Grupa A Liczba punktów ..........

/ 24
Imię i nazwisko .................................................
Klasa ...................................

Zadanie 1 ( .... / 2 pkt)

Z poniższej listy wybierz zjawiska świadczące o cząsteczkowej budowie materii.

A. Napięcie powierzchniowe cieczy.
B. Opadanie cukru na dno szklanki z wodą.
C. Tworzenie się sopli lodu.
D. Samorzutne mieszanie się cukru z wodą.
Zadanie 2 ( .... / 2 pkt)
Oceń prawdziwość zdań. Zaznacz P, jeżeli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeżeli jest
fałszywe.

1. Atomy składają się z cząsteczek. P F

Dyfuzją nazywamy samorzutne rozprzestrzenianie się jednej
2. P F
substancji w drugiej.
3. Przykładem dyfuzji jest rozprzestrzenianie się zapachów. P F
4. Zjawisko dyfuzji zachodzi dzięki łączeniu się atomów. P F
Zadanie 3 ( .... / 2 pkt)

Za pomocą menzurki z wodą uczniowie wyznaczali objętość próbki skały. Otrzymali

wynik 6,2 cm3. Następnie zważyli próbkę i uzyskali wynik 15,5 g. Jaką gęstość ma
próbka skały?

Zadanie 4 ( .... / 2 pkt)

Uzupełnij zdania odpowiednimi wyrazami.

Siły A/ B sprawiają, że cząsteczki wody „trzymają się” razem, a siły A/ B to siły
odpowiedzialne za przyciąganie między cząsteczkami wody i cząsteczkami innych
substancji.
Jeśli siły przylegania przeważają nad siłami spójności, to powierzchnia cieczy tworzy
menisk C/ D.
A. przylegania B. spójności C. wklęsły D. wypukły

Grupa A | strona 1 z 2
( )
Zadanie 5 ( .... / 3 pkt)

W każdej parze wskaż ciało o mniejszej gęstości. Wstaw w puste miejsce znak < lub >.

1. 2300 kg/m3__ 2400 g/cm3 2. 45 dag/dm3__ 90 g/cm3 3. 3500 g/m3__ 0,15 kg/dm3
Zadanie 6 ( .... / 2 pkt)

Na których zdjęciach przedstawiono zjawisko napięcia powierzchniowego cieczy?

A B C D
Zadanie 7 ( .... / 2 pkt)

Na podstawie podanych właściwości zapisz odpowiednie nazwy stanów skupienia.

1. Charakterystyczną cechą tego stanu skupienia są duże odległości między cząsteczkami,
pozwalające na łatwą zmianę objętości. ____________________
2. W tym stanie skupienia cząsteczki wykonują chaotyczne ruchy we wszystkich
kierunkach, przemieszczają się w obrębie całej substancji, ale przy próbie ich zbliżenia do
siebie – odpychają się, nie pozwalając zmienić objętości substancji. _____________
Zadanie 8 ( .... / 4 pkt)

Uczniowie badali właściwości trzech różnych minerałów. Próbka I pozostawiła rysę na

powierzchni próbki II i próbki III. Próbka II zarysowała tylko próbkę III. Zaznacz, jakie to
mogły być minerały.
A. I. talk, II. perła, III. kwarc C. I. kwarc, II. talk, III. kwarc
B. I. perła, II. talk, III. kwarc D. I. kwarc, II. perła, III. talk
Zadanie 9 ( .... / 3 pkt)

Jaki ciężar mają owoce przedstawione na ilustracjach?

Masa: 85 dag Masa: 1,2 kg Masa: 57 dag

Ciężar: ____ Ciężar: ____ Ciężar: ____

Zadanie 10 ( .... / 2 pkt)

Napisz, jaką masę wskazują wagi.

F1 = 13 N F2 = 8,5 N
Wskazanie wagi: Wskazanie wagi:
m1 = ________ kg m2 = ________ kg

Grupa A | strona 2 z 2
Grupa B Liczba punktów .......... / 24
Imię i nazwisko .................................................
Klasa ...................................

Zadanie 1 ( .... / 2 pkt)

Z poniższej listy wybierz zjawiska świadczące o cząsteczkowej budowie materii.

A. Rozprzestrzenianie się zapachów.
B. Stygnięcie gorącej wody w szklance.
C. Powstawanie kropli.
D. Odkształcenie gąbki pod wpływem nacisku.
Zadanie 2 ( .... / 2 pkt)
Oceń prawdziwość zdań. Zaznacz P, jeżeli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeżeli jest
fałszywe.

1. Cząsteczki składają się z atomów. P F

Dyfuzja to zjawisko otrzymywania mniejszej objętości mieszaniny
2. P F
niż suma objętości składników.
3. Cząsteczki powstają z atomów w wyniku dyfuzji. P F
4. Dyfuzja zachodzi dzięki chaotycznym ruchom cząsteczek. P F
Zadanie 3 ( .... / 2 pkt)

Za pomocą menzurki z wodą uczniowie wyznaczali objętość próbki skały. Otrzymali

wynik 5,5 cm3. Następnie zważyli próbkę i uzyskali wynik 9,9 g. Jaką gęstość ma próbka
skały?

Zadanie 4 ( .... / 2 pkt)

Uzupełnij zdania odpowiednimi wyrażeniami.

Wklęsły kształt menisku powstaje wtedy, gdy A/ B, a menisk wypukły – kiedy A/ B.
Gdyby powierzchnia cieczy była idealnie płaska, oznaczałoby to, że C/ D.
A. siły spójności przewyższają siły przylegania
B. siły przylegania przewyższają siły spójności
C. w cieczy istnieją tylko siły spójności
D. siły spójności równoważą siły przylegania

Grupa B | strona 1 z 2
( )
Zadanie 5 ( .... / 3 pkt)

W każdej parze wskaż ciało o mniejszej gęstości. Wstaw w puste miejsce znak < lub >.

1. 15 g/cm3___ 150 kg/m3 2. 26 dag/dm3___ 78 kg/m3 3. 830 kg/m3___ 900 g/cm3

Zadanie 6 ( .... / 2 pkt)

Na których zdjęciach przedstawiono zjawiska zachodzące dzięki siłom spójności cieczy?

A B C D
Zadanie 7 ( .... / 2 pkt)

Na podstawie podanych właściwości zapisz odpowiednie nazwy stanów skupienia.

1. W tym stanie skupienia cząsteczki wykonują intensywne drgania, zmieniając swoje
położenie jedynie wokół punktu równowagi. Trudno jest zarówno zwiększyć, jak
i zmniejszyć odległości międzycząsteczkowe. __________________
2. Charakterystyczną cechą tego stanu skupienia jest możliwość dowolnej zmiany kształtu,
oprócz górnej powierzchni, zwaną powierzchnią swobodną. _____________
Zadanie 8 ( .... / 4 pkt)

Uczniowie badali właściwości trzech różnych minerałów. Próbka III pozostawiła rysę na
powierzchni próbki II i próbki I. Próbka II zarysowała tylko próbkę I. Zaznacz, jakie to
mogły być minerały.
A. I. gips, II. kwarc, III. diament C. I. diament, II. kwarc, III. gips
B. I. kwarc, II. gips, III. diament D. I. diament, II. gips, III. kwarc
Zadanie 9 ( .... / 3 pkt)

Jaki ciężar mają warzywa przedstawione na ilustracjach?

Masa: 150 g Masa: 2,5 kg Masa: 87 dag

Ciężar: ____ Ciężar: ____ Ciężar: ____

Zadanie 10 ( .... / 2 pkt)

Napisz, jaką masę wskazują wagi.

F1 = 23 N F2 = 12,5 N
Wskazanie wagi: Wskazanie wagi:
m1 = ________ kg m2 = ________ kg

Grupa B | strona 2 z 2