‫مراجعة رياضيات ‪1-2‬‬

‫الفصل الدراسي األول لعام ‪1444‬هـ‬

‫الصف الثاني ثانوي‬

‫(مسارات‪/‬عام)‬
 ‫الباب األول (الدوال والمتباينات)‬
‫أختر اإلجابة الصحيحة في كل مما يلي‪:‬‬
‫‪ )1‬مجموعات األعداد التي ينتمي إليها العدد ‪ −28‬هي مجموعة األعداد‪:‬‬

‫‪ ‬الطبيعية‪,‬الكلية‪,‬النسبية‬ ‫الكلية‪ ,‬الصحيحة‬ ‫‪ ‬الطبيعية‪,‬الصحيحة‪,‬الحقيقية ‪ ‬الصحيحة‪,‬النسبية‪,‬الحقيقية ‪‬‬

‫‪ )2‬أ ّ‬
‫ي مجموعة من مجموعات األعداد التالية ال ينتمي إليها العدد ‪−25‬‬

‫األعداد الكلية )𝑊(‬ ‫‪‬‬ ‫األعداد الحقيقية )𝑅(‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬األعداد النسبية )𝑄(‬ ‫األعداد الصحيحة )𝑍(‬ ‫‪‬‬
‫‪ )3‬النظير الجمعي للعدد ‪3‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬
‫‪ )4‬النظير الضربي للعدد‬
‫‪7‬‬

‫‪−‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪ )5‬ما الخاصية الموضحة في‪8√11 + 5√11 = (8 + 5)√11 :‬‬

‫التوزيع‬ ‫‪‬‬ ‫االنغالق‬ ‫‪‬‬ ‫التجميعية‬ ‫‪‬‬ ‫التبديلية‬ ‫‪‬‬

‫‪ )6‬بسط العبارة )‪2(𝑥 + 3) + 5(2𝑥 − 1‬‬

‫‪9𝑥 + 1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪12𝑥 + 2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪12𝑥 + 11‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪12𝑥 + 1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )7‬أوجد مدى العالقة })‪ {(−1,5), (−1,3), (−2,3‬ثم حدد ما إذا كانت هذه العالقة دالة أم ال‪:‬‬

‫}‪ ,{3,5‬ليست دالة‬ ‫‪‬‬ ‫}‪ ,{3,5‬دالة‬ ‫‪‬‬ ‫}‪ ,{−2, −1‬ليست دالة‬ ‫‪‬‬ ‫}‪ ,{−2, −2‬دالة‬ ‫‪‬‬
‫‪ )8‬المجال للعالقة التالية‪𝑦 + 3𝑥 = 5 :‬‬

‫مجموعة األعداد الحقيقية‬ ‫‪‬‬ ‫مجموعة األعداد الصحيحة‬ ‫‪‬‬ ‫مجموعة األعداد النسبية‬ ‫‪‬‬ ‫مجموعة األعداد الطبيعية‬ ‫‪‬‬
‫‪ )9‬يمثل الشكل المجاور‪:‬‬

‫دالة ثابتة‬ ‫‪‬‬ ‫دالة درجية‬ ‫‪‬‬ ‫دالة القيمة المطلقة‬ ‫‪‬‬ ‫دالة متعددة التعريف‬ ‫‪‬‬
‫‪ )10‬التمثيل البياني للمتباينة التالية‪𝑦 > 1 :‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫رائعيت‪" :‬ال تسمحي الحد أن يقلل من شأن حلمك‪ ..‬طموحك‪ ..‬حياتك‪ ..‬أجعلي كل ما خيصك"‬

‫عظيم"‬
 ‫❖ لإلجابة على األسئلة (‪ )11,12,13‬استخدم نظام المتباينات التالي‪،𝑥 ≥ 1 , 𝑦 ≤ 6 , 𝑦 ≥ 𝑥 − 2 :‬‬
‫‪ )11‬أوجد إحداثيات رؤوس منطقة الحل‪.‬‬

‫)‪(1,6), (−3,2), (8,0‬‬ ‫)‪ (0, −4), (3,2), (−3,2)  (1, −1), (1,6), (8,6)  (0, −4), (1,1), (8,6‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )12‬أوجد القيمة العظمى للدالة 𝑦 ‪ 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 −‬في هذه المنطقة‪:‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )13‬أوجد القيمة الصغرى للدالة 𝑦 ‪ 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 −‬في هذه المنطقة‪:‬‬
‫‪−9‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−5‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬
‫ي مما يأتي ليس جزءا ً من الدالة المتعددة التعريف الممثلة بالشكل المجاور‪ :‬‬
‫‪ )14‬أ ّ‬

‫‪−3 , 𝑥 < −1 ‬‬ ‫‪−𝑥 + 7 , 𝑥 ≥ 3 ‬‬ ‫‪−𝑥 , −1 ≤ 𝑥 < 3‬‬ ‫‪3𝑥 , 𝑥 < −1‬‬ ‫‪‬‬
‫ي مما يأتي يمثل عددا ً غير نسبياً؟‪‬‬
‫‪ )15‬أ ّ‬
‫‪√11‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1.25‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪√49‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−4‬‬ ‫‪‬‬
‫ي المتباينات اآلتية ممثله في الشكل المجاور‪ :‬‬
‫‪ )16‬أ ّ‬

‫‪𝑦 < |𝑥| − 1 ‬‬ ‫‪𝑦 > |𝑥| + 1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪𝑦 ≤ |𝑥| − 1 ‬‬ ‫‪𝑦 ≥ |𝑥| + 1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )17‬أي نقطة من النقاط التالية يقع في منطقة حل المتباينة‪𝑥 − 2𝑦 ≤ 1:‬‬
‫‪(3,0)‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪(0, −1)‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪(2,1)‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪(2, −1)‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )18‬العالقة في الشكل المجاور تمثل دالة؟‬

‫خطأ‬ ‫‪‬‬ ‫صح‬ ‫‪‬‬

‫العالقة في الشكل المجاور هي دالة متباينة؟‬ ‫‪)19‬‬

‫خطأ‬ ‫‪‬‬ ‫صح‬ ‫‪‬‬

‫‪ )20‬الخاصية المستخدمة في العبارة الرياضية‪ 3𝑥 − 𝑦 = −𝑦 + 3𝑥 :‬هي االبدالية؟‬
‫خطأ‬ ‫‪‬‬ ‫صح‬ ‫‪‬‬

‫رائعيت‪" :‬تذكري أنك إذا اردتي أستطعيت"‬

 ‫الباب الثاني (المصفوفات)‬
‫أختر اإلجابة الصحيحة في كل مما يلي‪:‬‬
‫❖ لألسئلة من (‪ )8-1‬استعمل المصفوفات اآلتية إليجاد كل مما يأتي‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪3 0 −2‬‬ ‫‪1 2‬‬ ‫‪−2 4‬‬
‫[ = 𝐵 ‪𝐴 = [−1 0 ] ,‬‬ ‫[ = 𝐶‪],‬‬ ‫[ = 𝐷‪],‬‬ ‫]‬
‫‪4 −9 −5‬‬ ‫‪0 −4‬‬ ‫‪−1 6‬‬
‫‪3 −1‬‬
‫‪ )1‬رتبة المصفوفة 𝐴 هي‪:‬‬

‫‪3×3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3×2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2×3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2×2‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ )2‬قيمة ‪ 𝑏23‬هي‪:‬‬

‫‪−5‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−9‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ )3‬ناتج 𝐴‪−4‬‬
‫غير ممكن‬ ‫‪‬‬ ‫‪8 16‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−4 −8‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−8 −16‬‬ ‫‪‬‬
‫] ‪[−4 0‬‬ ‫‪[2‬‬ ‫]‪0‬‬ ‫‪[ 4‬‬ ‫] ‪0‬‬
‫‪12 −4‬‬ ‫‪−6 2‬‬ ‫‪−12‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ )4‬الصف األول من 𝐵 ‪ 𝐴 −‬هو‪:‬‬
‫غير ممكن‬ ‫‪‬‬ ‫]‪[−1 0‬‬ ‫‪‬‬ ‫]‪[−1 4 2‬‬ ‫‪‬‬ ‫]‪[−1 4‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )5‬رتبة 𝐵𝐴 هي‪:‬‬
‫‪3×3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3 × 2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2 × 3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2 × 2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )6‬ناتج 𝐶 ∙ 𝐷 هو‪:‬‬

‫[‬
‫‪3 −2‬‬
‫]‬ ‫‪‬‬ ‫[‬
‫‪−1 6‬‬
‫]‬ ‫‪‬‬ ‫[‬
‫‪−4 16‬‬
‫]‬ ‫‪‬‬ ‫[‬
‫‪−2 −20‬‬
‫]‬ ‫‪‬‬
‫‪1 −10‬‬ ‫‪−1 2‬‬ ‫‪4 −24‬‬ ‫‪−1 −26‬‬
‫‪ )7‬محددة المصفوفة 𝐷 هي‪:‬‬

‫‪−16‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−8‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−4‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ )8‬النظير الضربي للمصفوفة 𝐶 هو‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪−‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−1 −‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−1 1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪[4‬‬ ‫]‪2‬‬ ‫]‪2‬‬ ‫]‪[ 4 2‬‬ ‫]‪2‬‬
‫[‬ ‫[‬
‫‪0 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0 1‬‬ ‫‪−1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪𝑥 10‬‬
‫[ ليس لها نظير ضربي هي‪:‬‬ ‫‪ )9‬قيمة 𝑥 التي تجعل المصفوفة ]‬
‫‪−2 5‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−20‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−4‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )10‬إذا كانت 𝑅 ‪ 𝑆,‬مصفوفتين من الرتبة ‪ 5 × 3‬فإن رتبة المصفوفة 𝑅 ‪ 𝑆 −‬هي‪:‬‬

‫‪3×3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5×5‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5×3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3×5‬‬ ‫‪‬‬

‫رائعيت‪" :‬ال توجد خطوة عمالقة تصل بك إىل ما تريده‪ ،‬إمنا حيتاج األمر إىل كثري من اخلطوات الصغرية لتبلغ ما تريد‪".‬‬
 ‫‪ )11‬كم عنصراً في مصفوفة من الرتبة ‪4 × 3‬؟‬
‫‪4‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )12‬باستخدام المحددات أوجد مساحة المثلث الذي رؤوسه‪(−2,5), (−4, −3), (3,1) :‬‬

‫‪ 48‬وحدة مربعة‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 24‬وحدة مربعة‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 31‬وحدة مربعة‬ ‫‪‬‬ ‫‪17‬وحدة مربعة‬ ‫‪‬‬
‫‪ )13‬باستعمال قاعدة كرامر أو المعادلة المصفوفية‪ ،‬حل نظام المعادالت‪ 3𝑥 + 2𝑦 = 22 , 𝑥 − 2𝑦 = −6 :‬؟‬

‫)‪(1, −2‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪(3,2‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪(5,4‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪(4,5‬‬ ‫‪‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3 2‬‬
‫‪ |0‬هي‪:‬‬ ‫‪ )14‬قيمة |‪−1 1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4 1‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−7‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ [4 1‬مصفوفة عمود؟‬ ‫‪ )15‬تسمى المصفوفة‪5] :‬‬

‫خطأ‬ ‫‪‬‬ ‫صح‬ ‫‪‬‬

‫‪1 0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪[0 1‬‬ ‫‪ )16‬المصفوفة المجاورة تسمى مصفوفة الوحدة؟ ]‪0‬‬
‫‪0 0‬‬ ‫‪1‬‬
‫خطأ‬ ‫‪‬‬ ‫صح‬ ‫‪‬‬
‫‪ )17‬تتحقق الخاصية اإلبدالية في ضرب المصفوفات‪.‬‬

‫خطأ‬ ‫‪‬‬ ‫صح‬ ‫‪‬‬

‫‪ )18‬قاعدة كرامر هي طريقة لحل نظام المعادالت الخطية‪.‬‬
‫خطأ‬ ‫‪‬‬ ‫صح‬ ‫‪‬‬

‫رائعيت‪" :‬اجتهادك ودراستك وسهرك كل هذا خالقك يراه لن يضيع تعبك وستحققني ما تتمين‬

‫وتذكري أن كل هذا ماضي لن يدوم لكن جناحك هو من يستمر معك"‬

 ‫الباب الثالث (كثيرات الحدود ودوالها)‬

‫أختر اإلجابة الصحيحة في كل مما يلي‪:‬‬

‫‪ )1‬إذا كان‪، 𝑖 2 = −1 :‬فما قيمة ‪𝑖 32‬؟‬

‫𝑖‪−‬‬ ‫‪‬‬ ‫𝑖‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ )2‬بسّط العبارة‪(6 − 9𝑖) + (17 − 12𝑖) :‬‬

‫𝑖‪7 − 12‬‬ ‫‪‬‬ ‫𝑖‪6 − 9‬‬ ‫‪‬‬ ‫𝑖‪−11 − 3‬‬ ‫‪‬‬ ‫𝑖‪23 − 21‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )3‬ما درجة ‪2𝑥 2 − 5𝑥 3 + 7𝑥 4 − 9‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−9‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )4‬ما عدد األصفار الحقيقية للدالة المجاورة؟‬

‫‪4‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ )5‬ما عدد جذور المعادلة‪ 𝑥 2 − 3𝑥 + 7 = 0 :‬؟ وما أنواعها؟‬

‫جذر نسبي واحد مكرر‬ ‫‪‬‬ ‫جذران غير نسبيين‬ ‫‪‬‬ ‫جذران نسبيان‬ ‫‪‬‬ ‫جذران تخيليان‬ ‫‪‬‬
‫‪ )6‬حلل العبارة‪ 𝑦 3 − 64 :‬إلى عوامل تحليالً تاماً‪.‬‬

‫)‪(𝑦 − 4)(𝑦 2 − 4𝑦 + 16‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪(𝑦 − 4)(𝑦 2 + 4𝑦 + 16‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪(𝑦 − 4)(𝑦 + 4)2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪(𝑦 − 4)3‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )7‬ما قيمة مميز المعادلة‪𝑥 2 − 𝑥 − 20 = 0 :‬‬

‫‪−4‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ )8‬أوجد )‪ 𝑓(3‬للدالة ‪ 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 9𝑥 + 5‬مستعمالً التعويض التركيبي‪.‬‬
‫‪41‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−13‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−16‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−23‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )9‬بسّط العبارة‪(5 + 2𝑖)(1 + 3𝑖) :‬‬

‫𝑖‪11 + 17‬‬ ‫‪‬‬ ‫𝑖‪−1 + 17‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪‬‬ ‫𝑖‪5 + 6‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )10‬إذا كان ‪ 𝑥 + 2‬أحد عوامل كثيرة الحدود‪ ،𝑥 3 − 3𝑥 2 − 4𝑥 + 12 :‬فأوجد عواملها األخرى‪.‬‬
‫‪𝑥 − 2, 𝑥 − 3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪𝑥 − 2, 𝑥 + 3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪𝑥 + 2, 𝑥 − 3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪𝑥 + 2, 𝑥 + 3‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )11‬اكتب العبارة‪ 𝑥 4 + 5𝑥 2 − 8 :‬في الصورة التربيعية إذا كان ممكناً‪.‬‬

‫غير ممكن‬ ‫‪‬‬ ‫‪(𝑥 4 )2 + 5(𝑥 4 ) − 8‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪(𝑥 2 )2 − 5(𝑥 2 ) − 8‬‬ ‫‪ (𝑥 2 )2 + 5(𝑥 2 ) − 8 ‬‬

‫رائعيت‪" :‬تذكري أن هذا الوقت سيمضي وأنتِ من حيدد هل ميضي بنجاح أو خسارة ‪ ..‬لكِ حرية االختيار"‬
 ‫‪ )12‬ناتج قسمة )‪ (𝑥 4 + 2𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 2) ÷ (𝑥 + 2‬يساوي‪..‬‬

‫𝑥 ‪𝑥 3 − 2𝑥 2 +‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪𝑥 3 − 2𝑥 + 1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪𝑥 3 − 2𝑥 2 + 1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪𝑥 2 − 2𝑥 + 1‬‬
‫‪ )13‬ما العدد الممكن لألصفار الحقيقية الموجبة للدالة‪𝑓(𝑥) = 𝑥 + 2𝑥 − 3𝑥 − 6𝑥 + 5𝑥 − 10𝑥 + 6 :‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ 3‬أو ‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 4‬أو ‪ 2‬أو ‪0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 6‬أو‪5‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )14‬عندما ∞‪ ، 𝑥 → +‬فإن ?→ )𝑥(𝑓 (صف سلوك طرفي التمثيل البياني)‬

‫𝑥‬ ‫‪‬‬ ‫∞‪+‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪‬‬

‫𝑧 ‪3𝑦 2‬‬
‫‪ )15‬بسّط العبارة‪ 15𝑦 5 :‬مفترضا ً أن أيا ً من المتغيرات ال يساوي صفراً‪.‬‬

‫𝑧‪𝑦7‬‬ ‫‪‬‬ ‫𝑧 ‪5𝑦 3‬‬ ‫‪‬‬ ‫𝑧‪𝑦3‬‬ ‫‪‬‬ ‫𝑧‬ ‫‪‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5𝑦 3‬‬
‫‪ )16‬العدد 𝑖‪ 6‬تخيلي بحت‪.‬‬

‫خطأ‬ ‫‪‬‬ ‫صح‬ ‫‪‬‬

‫‪ )17‬الدالة في الشكل المجاورة زوجية الدرجة؟‬

‫خطأ‬ ‫‪‬‬ ‫صح‬ ‫‪‬‬

‫‪ )18‬في كثيرة الحدود التالية‪ 11𝑥 − 5𝑥 + 4𝑥 :‬المعامل الرئيس هو‪11 :‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫خطأ‬ ‫‪‬‬ ‫صح‬ ‫‪‬‬

‫‪ )19‬تسمى كثيرة الحدود التي ال يمكن تحليلها كثيرة حدود أولية؟‬
‫خطأ‬ ‫‪‬‬ ‫صح‬ ‫‪‬‬
‫‪ )20‬كل معادلة كثيرة حدود درجتها أكبر من الصفر لها جذر واحد على األقل ينتمي إلى مجموعة األعداد المركبة‬
‫خطأ‬ ‫‪‬‬ ‫صح‬ ‫‪‬‬

‫ك مُفعمة باإلجيابية‪ ،‬لتصنعي النجاح الذي يليقُ بكِ‪" ،،‬كوني واثقة بقدراتك"‬
‫رائعيت‪" :‬لتكن روح ِ‬

‫صحيح أن رحلة النجاح شاقة‪ ،‬والطريق طويل‪ ،‬لكن بإمكاننا أن نستمتع يف‬

‫الطريق إن أردنا ذلك‪ ،‬بالشغف‪ ،‬واإلصرار‪..‬‬

‫معلمتك‪ :‬أشواق الكحييل‬