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适合年级:高级华文(高年级)
新闻:【冠状病毒 19】疫情加快科技步伐 国人应助年长者掌握科技
口头报告:两分钟
题目:冠病疫情加快了科技步伐,我们应该怎样帮助年长者掌握科技,适应疫情后的新常
态呢?
参考答案: 在阻断疫情措施期间,多数国人运用科技居家办公和学习。为了减
少外出,国人通过网络平台的服务来解决日常生活问题,如用餐和
购买日常必需品。这无形中加快了科技的步伐,但许多年长者平时
少用科技产品,在阻断措施期间就面对了困难。政府和家人都应该
帮助年长者掌握科技,让他们能适应疫情后的新常态,帮助年长者
赶上科技列车,不会因落在社会的后头,受到冷落。(观点-针对
问题表明立场)
首先,家人应主动教导家中年长者使用科技。(分论点一)在疫情
期间,家中的年长长辈无法进行原本的日常活动,比如,出外散
步、到联络所看报纸等。家人应主动教导他们运用科技来进行适合
他们的活动,比如,教导他们上电台的线上节目,跟着主持人一起
做伸展运动;教导他们上网看电子报或线上新闻视频,跟进社会动
态。疫情期间,亲友之间无法经常见面聚会,家人可以教他们使用
视讯和亲友在线上见面聊天。家人要到网购平台购买日用品或到送
餐平台点餐,可以和年长者一起上网,让他们参与其中。有了多接
触的机会,又体验到科技的好处,家人就可以进一步教导他们如何
操作,自行上网体验了。(加以说明)
其次,政府应协助年长者适应数码化的社会。(分论点二)政府已
经开始着手准备好硬件和软件,加速数码化。在过程中也考虑到年
长者的接受程度和适应能力。虽然一定会遇到很多挑战,但在科技
运走的过程中,我们绝对不能让年长者掉队。(加以说明)
冠病疫情加快了科技发展的步伐,我们大家都必须适应疫情之后的
新常态。希望年长者不会被我们忽略,不会因为无法掌握科技而受
*重整视频里的信息并归纳出自己的分论点
*从视频的内容举出相关论据来支持自己的立场
*也可适度联系自己的生活经验,用以支持自己的立场
*报告时必须有条有理,语速、语调要适当
*在准备报告的内容时,必须注意报告的时间只有 2 分钟
师生讨论(共 3 题)
(1)你在报告中说,“家人应主动教导家中年长者使用科技”。如果年长者在家里没人
能教他们使用科技,又或者他们特别抗拒科技,政府可以怎样帮助他们呢?(创意题,与
个人生活经验挂钩)
参考答案: 如果家人无法教导家中的年长长辈使用科技,比如,上网搜寻消闲活
动、使用 Whatsapp 在群组分享与交流,联络所和居委会可以安排
“科技大使”给年长者进行一对一的指导。“科技大使”最好能以年
长者的习惯用语来和他们沟通,比如,用方言或马来语。
有些年长者特别抗拒科技,只要“科技大使”耐心地,一步一步慢慢
地引导他们尝试使用,一旦他们排除了恐惧感,又得到掌握科技带来
的好处,比如,能通过 whatspp 和孙子聊天,分享照片,他们就会改
变观念,愿意接受科技,并且提升了生活品质。
答题指引: *运用所看到、听到的讯息,结合个人的经验进一步说明
*针对课题拓展内容
参考答案: 有些年长者家境贫困,甚至没有退休金,家里买不起电脑或手机之类
的科技产品,政府必须能觉察到这些有经济困难的年长者并提供援助
配套来帮助他们。有很多年长者其实是很愿意学习科技的,但他们会
因为程序太复杂而打退堂鼓,又或者是语言的问题而跟不来。所以,
政府在实行数码化的过程中应该考虑到年长者的困难,尽量简化流
程,不要让年长者产生抗拒的心理。
此外,一些行动不便的年长者无法到联络所或者乐龄中心学习运用科
技,各区的乐龄大使在拜访他们时,可以了解他们的困难,然后安排
科技大使上门教导行动不便的老人。
答题指引: *清楚明确地解释观点
*从视频中寻找相关论据补充说明
*运用所看到、听到的讯息来进一步说明
(3)你认为除了年长者,还有哪些群体需要我们的关注呢?我们应该怎样帮助他们呢?
(伸展,找出隐含信息,推出深层意义)
参考答案: 视频中提到,《空中访民情》的来宾发现除了年长者,一些低收入和
夹心层人士也需要我们的关注和支援。他们在冠病疫情期间生计受到
影响,却因为不懂英文和科技,不知道应该如何求助。有些夹心层人
士年纪比较大,在疫情期间失业了,更难找到工作,更需要政府的支
援。在视频中,文化、社区及青年部长傅海燕表示,接下来的重点工
作之一是让更多人使用科技。(引用视频)
我很支持政府的这项举措。掌握科技能让他们更容易找到工作,因为
在疫情后,很多工作都会更依赖科技来完成,需要懂得操作科技的员
工。另外,在疫情期间,家中有小孩的年轻上班族也需要我们的关注
和支援。居家办公成为新常态,有些上班族可能面对减薪或失去工作
的压力,加上孩子在家居家读书,跟家长相处的时间多了,又或者孩
子自己在家烦闷,就会吵闹,影响到父母,因而造成亲子之间的摩
擦。(引用视频)
*针对课题进行推论,拓展内容