Professional Documents
Culture Documents
PROGRAMACIÓ CFGS
INFORMÀTICA I COMUNICACIONS
CURS: 2020-21
ÍNDEX
ÍNDEX..................................................................................................................................................2
0. GESTIÓ DEL DOCUMENT...........................................................................................................4
1. IDENTIFICACIÓ DEL MÒDUL PROFESSIONAL......................................................................4
2. COMPETÈNCIES DEL MÒDUL...................................................................................................4
3. RELACIÓ D’UNITATS FORMATIVES I NUCLIS FORMATIUS..............................................5
4. AVALUACIÓ I QUALIFICACIÓ DEL MÒDUL PROFESSIONAL............................................5
5. ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUES I ORGANITZACIÓ DEL MÒDUL PROFESSIONAL. 6
6. ESPAIS, EQUIPAMENTS i RECURSOS DEL MÒDUL PROFESSIONAL................................7
7. PROGRAMACIÓ DE LES UNITATS FORMATIVES (UF).........................................................8
7.1 UF1: Serveis de noms i configuració automàtica...................................................................8
a) Resultats d’aprenentatge i criteris d’avaluació.........................................................................8
b) Continguts................................................................................................................................8
c) Activitats d’ensenyament i aprenentatge..................................................................................9
d) Metodologia de la unitat formativa........................................................................................11
e) Instruments d’avaluació i recuperació de la unitat formativa................................................11
f) Espais , equipaments i recursos de la unitat formativa...........................................................13
g) Bibliografia............................................................................................................................13
h) webgrafia................................................................................................................................13
7.2. UF2: Serveis web i de transferència de fitxers........................................................................13
a) Resultats d’aprenentatge i criteris d’avaluació.......................................................................13
b) Continguts..............................................................................................................................14
c) Activitats d’ensenyament i aprenentatge................................................................................14
d) Metodologia de la unitat formativa........................................................................................16
e) Instruments d’avaluació i recuperació de la unitat formativa................................................16
f) Espais , equipaments i recursos de la unitat formativa...........................................................18
g) Bibliografia............................................................................................................................18
h) webgrafia................................................................................................................................18
7.3. UF3: Correu electrònic i missatgeria.......................................................................................18
a) Resultats d’aprenentatge i criteris d’avaluació.......................................................................18
b) Continguts..............................................................................................................................19
c) Activitats d’ensenyament i aprenentatge................................................................................19
d) Metodologia de la unitat formativa........................................................................................21
e) Instruments d’avaluació i recuperació de la unitat formativa................................................21
f) Espais , equipaments i recursos de la unitat formativa...........................................................22
g) Bibliografia............................................................................................................................22
h) webgrafia................................................................................................................................23
7.4. UF4: Serveis d’àudio i vídeo...................................................................................................23
a) Resultats d’aprenentatge i criteris d’avaluació.......................................................................23
b) Continguts..............................................................................................................................23
c) Activitats d’ensenyament i aprenentatge................................................................................24
d) Metodologia de la unitat formativa........................................................................................25
e) Instruments d’avaluació i recuperació de la unitat formativa................................................25
f) Espais , equipaments i recursos de la unitat formativa...........................................................26
g) Bibliografia............................................................................................................................26
h) webgrafia................................................................................................................................26
Càrrec Professor
Data 07/09/2020
Signatura
La nota del mòdul serà la mitja ponderada de les diferents unitats formatives, sempre que
aquestes siguin iguals o més grans que 5.
Per superar el mòdul, la mitja final ponderada haurà de ser igual o superior a 5, en cas
contrari, caldrà presentar-se a la convocatòria extraordinària i superar els continguts de
les unitats formatives no aprovades.
Generalment, la nota de cada unitat es ponderarà de la següent manera: 40% examen
(preguntes conceptuals i exercicis procedimentals) i 60% les pràctiques (amb preguntes
conceptuals i de exercicis procedimentals).
A les sessions teòriques, els conceptes seran explicats per part del professor a tot el
conjunt grup-classe amb el suport del projector de l’aula, fomentant així la introducció i ús
de les TIC a l’aula. Tot i el format magistral de les classes teòriques, la metodologia
expositiva cercarà la màxima comunicació i participació a l’aula, amb interpel·lacions
contínues a l’alumnat sobre allò que s’exposa a l’aula, de cara a obtenir una
retroalimentació absolutament necessària per poder saber si l’alumnat segueix o no les
exposicions teòriques i entén els conceptes que s’hi exposen. Es valorarà l’actitud de
proactivitat de l’alumnat en aquestes circumstàncies i es tindrà en compte a l’apartat
d’avaluació actitudinal del mòdul.
A les sessions pràctiques, es realitzarà també per norma general una breu exposició
introductòria, de cara a aprofitar al màxim el temps de treball pràctic a desenvolupar per
part de l’alumnat a les diverses activitats. Un cop finalitzada aquesta introducció,
s’organitzarà l’alumnat habitualment de manera individual, encara que es permetrà la
discussió amb els companys per tal de potenciar competències clau com relacionar-se i el
treball en equip i se li lliurarà la documentació necessària per poder desenvolupar les
sessions pràctiques. L’alumnat haurà de llegir i estudiar amb deteniment aquesta
informació i comentar-la en parelles o grups. El professor aprofitarà aquest fet per anar
movent-se a l’aula atenent dubtes que puguin anar sorgint i donant un recolzament més
fort a aquell alumnat que ho necessiti, fet que afavoreix una millor atenció a la diversitat a
l’aula. En aquestes sessions pràctiques es treballaran capacitats clau de resolució de
problemes, d’organització del treball i de responsabilitat en el treball.
Les activitats d’ensenyament-aprenentatge es duran a terme fonamentalment de forma
individual, però potenciant la comunicació entre els companys per tal de potenciar les
capacitats clau de relació interpersonal i treball en equip. El professor explicarà al
grup-classe quin objectiu es busca aconseguir amb la realització de cada activitat i
després s’emprarà la resta del temps en la seva execució per part de l’alumnat.
Es buscarà potenciar capacitats clau d’autonomia i iniciativa demanant a l’alumne
l’elaboració de treballs de recerca associats a determinades activitats d’ensenyament-
aprenentatge, per tal de que l’alumne desenvolupi aquestes capacitats a l’hora de cercar
informació tècnica associada al dia a dia dels seu futur desenvolupament professional.
Això es durà a terme mitjançant una tasca d’investigació d’algun/s conceptes que no han
estat explicats a classe, o què únicament s’han explicat de manera parcial perquè
l’alumnat navegui per Internet i cerqui la informació que se li demana, per tal de potenciar
actituds com l’autosuficiència i la capacitat de recerca. Es destinaran una sèrie d’hores a
l’aula informàtica a la realització d’aquest tipus d’activitats.
Al finalitzar cada nucli formatiu de cada unitat formativa, es farà una petita prova per veure
si els alumnes han assolit els continguts conceptuals necessaris per a la seva superació.
El material utilitzat serà lliurat pel professorat a través del Moodle
L'assistència és obligatòria. Si les faltes injustificades superen el 10%, o la suma de les
justificades supera el 25%, l’alumne perdrà el dret a l’avaluació contínua.
Mesures COVID-19:
En cas de confinament o ensenyament híbrid es faran classes virtuals mitjançant la
plataforma de comunicació Discord i l’entorn d’aprenentatge MOODLE en l’horari habitual.
L’alumnat podrà anar fent les pràctiques i consultant al professor, individualment o en
grup, els seus dubtes.
Un ordinador servidor ubicat al departament d'informàtica amb Moodle, servidor de correu POP3 i proxy.
Connexió a Internet de banda ampla (ADSL o similar).
Una impressora làser en xarxa.
Programari:
Sistema operatiu Linux.
Sistema operatiu Windows 2008 / 2012 Server
Paquet ofimàtic gratuït.
Programa de virtualització.
Visor de pdf’s.
Antivirus.
Altres:
Pissarra blanca amb retoladors de diferents colors, guix i tòner per a la impressora làser.
Materials didàctics:
Per a les diferents explicacions teòriques, pràctiques, blocs d’activitats, treballs de cerca i qüestionaris de
mesura d’atenció, el/la docent prepararà el material en format de presentació OpenDocument o semblant i
els alumnes podran descarregar-los a través de la plataforma Moodle del curs.
Criteris d’avaluació:
1.1 Identifica i descriu escenaris en els quals sorgeix la necessitat d’un servei de resolució de noms.
1.2 Classifica els principals mecanismes de resolució de noms.
1.3 Descriu l’estructura, la nomenclatura i la funcionalitat dels sistemes de noms jeràrquics.
1.4 Instal·la i configura serveis jeràrquics de resolució de noms.
1.5 Prepara el servei per reexpedir consultes de recursos externs a un altre servidor de noms.
1.6 Prepara el servei per emmagatzemar i distribuir les respostes procedents d’altres servidors.
1.7 Afegeix registres de noms corresponents a una zona nova, amb opcions relatives a servidors de correu i
àlies.
1.8 Implementa solucions de servidors de noms en adreces IP dinàmiques.
1.9 Realitza transferències de zona entre dos o més servidors.
1.10 Documenta els procediments d’instal·lació i configuració.
RA2. Administra serveis de configuració automàtica, identificant-los i verificant la correcta
assignació dels paràmetres.
Criteris d’avaluació:
2.1 Reconeix els mecanismes automatitzats de configuració dels paràmetres de xarxa i els avantatges que
proporcionen.
2.2 Il·lustra els procediments i les pautes que intervenen en una sol·licitud de configuració dels paràmetres
de xarxa.
2.3 Instal·la servidors de configuració dels paràmetres de xarxa.
2.4 Prepara el servei per assignar la configuració bàsica als equips d’una xarxa local.
2.5 Configura assignacions estàtiques i dinàmiques.
2.6 Integra en el servei opcions addicionals de configuració.
2.7 Documenta els procediments realitzats.
b) Continguts
Introducció a l'assignatura
El següent quadre mostra com s’obté la qualificació de cada RA, en funció dels
instruments d’avaluació. Cal tenir en compte que cada prova i cada pràctica, té agrupats
els apartats segons si pertanyen a un RA o a l’altre:
Tot RA1 RA2
Tot 100 % 45 55
Instruments d’avaluació (% sobre UF)
Pp1 20 20
Pp2 20 20
Pt1 10 10
Pt2 10 10
Pt3 10 10
Pt4 10 10
Pt5 10 5 5
Pt6 10 10
g) Bibliografia
h) webgrafia
b) Continguts
El següent quadre mostra com s’obté la qualificació de cada RA, en funció dels
instruments d’avaluació. Cal tenir en compte que cada prova i cada pràctica, té agrupats
els apartats segons si pertanyen a un RA o a l’altre:
Tot RA1 RA2
Tot 100 % 50 50
Instruments d’avaluació (% sobre UF)
Pp1 20 20
Pp2 20 20
Pt1 10 10
Pt2 10 10
Pt3 10 10
Pt4 10 10
Pt5 10 10
Pt6 10 10
g) Bibliografia
h) webgrafia
1. Lloc web oficial de FileZilla, que conté els seus productes per descarregar, així com
manuals i documentació de suport a la instal.lació.
http://filezilla-project.org/download.php
2. Lloc web des d’on descarregar l’aplicació vsftpd i amb força material de suport a la
instal.lació. https://security.appspot.com/vsftpd.html
b) Continguts
A07 – Creació d'un servei de missatgeria 4h 2 2.1 2.1 Fitxa d'activitat (Pt4)
instantània amb JABBERD2. 2.2 2.2
2.3 2.3
Descripció
El següent quadre mostra com s’obté la qualificació de cada RA, en funció dels
instruments d’avaluació. Cal tenir en compte que cada prova i cada pràctica, té agrupats
els apartats segons si pertanyen a un RA o a l’altre:
Tot RA1 RA2
Tot 100 % 65 35
Instruments d’avaluació (% sobre UF)
Pp1 40 20 20
Pt1 15 15
Pt2 15 15
Pt3 15 15
Pt4 15 15
g) Bibliografia
h) webgrafia
• Lloc web de la fundació Apache, des d’on descarregar els seus productes i documentació tècnica de
suport. https://www.apache.org
• Una de les webs pioneres en promoure Linux, és de refèrencia obligada per articles, publicacions i
enllaços. http://www.linux-es.org/
• Llocs web on trobar força informació de suport per a les aplicacions squid i squidguar,
b) Continguts
Avaluació
Activitats d’ensenyament i aprenentatge (24 h) RA Cont
CA Instruments d’avaluació
A01 – Introducció als serveis d'àudio. 3h 1 1 1
Descripció
El següent quadre mostra com s’obté la qualificació de cada RA, en funció dels
instruments d’avaluació. Cal tenir en compte que cada prova i cada pràctica, té agrupats
els apartats segons si pertanyen a un RA o a l’altre:
Tot 100 % 40 60
Instruments d’avaluació (% sobre UF)
Pp1 40 20 20
Pt1 20 20
Pt2 20 20
Pt3 20 20
g) Bibliografia
h) webgrafia
• Lloc web de la fundació Apache, des d’on descarregar els seus productes i documentació tècnica de
suport. https://www.apache.org
• Una de les webs pioneres en promoure Linux, és de refèrencia obligada per articles, publicacions i
enllaços. http://www.linux-es.org/
• Apunts de teoria i guions de pràctiques elaborats pel professor/a
http://moodle.insjoaquimmir.cat/