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第八课 用微笑迎接挫折

挫 折 cuò zhé

setback; frustration
造句:
1、人生会有很多挫折,我们要学会
勇敢面对。

2、经过几次挫折,他对自己失去了
信心。
豁 达
慷慨、大方的意思。
huò dá

形容一个人的心胸很宽广,
能够原谅别人的错误。
generous
搭配:心胸豁达

造句:
1、他是一个心胸豁达的人,总是
能够原谅别人的错误。

2、我们应该学会尽量豁达一点。
沮 丧 jǔ sànɡ
灰心、失望。Depressed
近义词: 失望、丧气
搭配: 使人沮丧、感到沮丧
造句:
1、这次考试小明考的很不好,
所以他心情很沮丧。
2、比赛输了,为此大家都感到很
沮丧。
沉 溺 chén nì
一直在做不好的事情,不能停下
来。
indulge;
be addicted to;
搭配: 沉溺游戏,沉溺享乐
造句:
1.千万别迷恋网络游戏,沉溺网络的
危害太大了!
2.沮丧是生活的毒药,不应该沉溺其
中。
3.不要沉溺于过去,我们应该过好现
在的每一分每一秒!
情 绪
心情、心理状态。
qínɡ xù

Moods ; state of mind


搭配:情绪低落 情绪高昂
1.他最近情绪低落,因为考试没有
考好。
2.教室里学生们情绪高涨,
3.我们应该避免自己沮丧的情绪。
4.每一个人都有情绪不好的时候。
5.我们不应该被自己不好的情绪所影
响。
一蹶不振
yì jué bú zhèn
蹶:栽跟头;振:振作。 Give up easily.
一跌倒就再也爬不起来。
比喻遭受一次挫折以后就再也振作
不起来。
造句:
1、他自从上次比赛失败后就一蹶
不振,没有了斗志。
2、虽然他遭遇了重大挫折,但并
没有一蹶不振,反而每天都很开心。
薄弱 bó ruò
容易放弃,不能坚定。
weak
搭配:意志薄弱 身体薄弱
反义词:坚强
造句:
1.意志薄弱的人,很难成功。
2.他的意志非常薄弱,我们需要
鼓励他。
3.我们复习时要抓住薄弱科目。
吞 噬 tūn shì
吞吃;吞咽。engulf
搭配: 被吞噬了,全被吞噬
造句:
1.意志薄弱的人,很容易被失败吞
噬。
2.大水无情地吞噬了整个村庄。
譬 如 pì rú
例如,表示举例子。
For example
近义词:例如 比如
造句:
1、我们班的学生学习很努力,譬
如:李华。
2、校园里种了很多花,譬如:玫
瑰花、茉莉花、菊花等。
曙光 shǔ ɡuānɡ
早晨的阳光,
比喻有成功的希望。
The first light
of morning
搭配:出现曙光,一线曙光
形近字:薯,暑
造句:
1.只要有一线曙光,我们就不能
轻易放弃。
2.那些灾区孩子在大家的关怀下,
重新看到了生命的曙光。
坚持不懈
jiān chí bú xiè
坚持下去、不间断,不轻易放弃。
unremitting
近义词:锲而不舍、持之以恒
反义词:半途而废

1.要想学习成绩有所提高,我们就必须
坚持不懈地努力学习。
2.老师说,我们在学习上要有坚持不懈
的精神。
persevere in a persistent way
脱颖而出
tuō yǐnɡ ér chū
形容比所有人做的都好。

Numeber one
造句:
1、他每天都努力的学习,终于在
考试中脱颖而出,考了100分。

2.我在这次英文比赛中脱颖而出。
坦 然 tǎn rán

calm;
unperturbed
造句:
1.即便生活不是你想要的样子,你也
要学会坦然面对。

2.学会坦然接受生活中的一切。
开创 Kāi chuàng

Initiate;start
造句:
1.让我们共同开创美好的未来。

2.他开创了新国家。
气概
一个在面对问题时
qì ɡài

表现出来的态度 ,
精神。
Mettle , spirit
搭配:英雄气概;气概非凡
(hero)

1.他有战胜一切困难的英雄气概。

2.他以男子汉的气概勇敢地面对困难。
卓著
非常突出,最好的,最棒的。
zhuó zhù

Number one; outstanding


搭配:功勋卓著 声誉卓著
have performed immortal feats

他是一位卓著的医生。

我们应该自信自强,追求卓著。
补充生词
1.肌肉萎缩症:
Muscular dystrophy
2.残奥会:
Paralympic games
第一段
第一段中告诉我们遇到困难应该
怎做?

不要心灰意冷,要豁达,用微笑
去面对困难。
第二段
第二段告诉我们什么?

只要从挫折、困难中走出来胜利的
曙光就会出现。
You will get it if you try!
第三段
想一想叶品秀为什么能成功?
她没有向困难低头,而是用微笑
面对挫折,最终成为生活的强者。
第四段
鲁迅先生的话告诉我们什么?
要正视生活,用微笑和勇气面
对困难,挫折。
从这篇课文中,想一想,我们如何
成为生活的强者、如何成为英雄?

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