《啟思生活中國語文》（第五版）差異調適資源庫

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中二單元三 借景抒情──鄉野寄趣
導讀 《鷦鶯新樂園》 粟耘

學習重點
閱讀 認識間接抒情的方法：借景抒情。
品德情意 欣賞和愛護大自然。

試用自己的文字解釋以下課文詞語。
1 喜孜孜（第 1 段）：形容喜悅高興的樣子。
2 清秀（第 6 段）：美麗而不俗氣。
3 眼花撩亂（第 7 段）：形容眼睛看見複雜紛繁的東西而感到迷亂。

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試寫出課文中各意義段的段意，然後歸納段意成主旨。
段落 段意

1-2 描述院子的環境，帶出本文描寫的對象── 鷦鶯和白頭翁 。

3 描述白頭翁的巢築得拙劣，擔憂 鳥巢隨時會被毀 。

4 記巢中小鳥 長大飛走 ，慶幸小鳥平安。

描述中秋快到時白頭翁零落的巢，抒發對 往昔熱鬧日子不再 的感
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慨。

6-7 描述三隻鷦鶯在白頭翁的怪巢裏 活動 和 霸佔怪巢 的情境。

因鷦鶯 霸佔怪巢 的片段引起感悟，對鳥兒和人類為了私利 你爭我

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奪，使人不得安寧 的行為表示感慨。

主旨：作者描述白頭翁 在院子築巢 和鷦鶯 在鳥巢玩耍 的情境，借此對

鳥兒和人類為了私利 你爭我奪、使人不得安寧 的行為表示感慨。

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《鷦鶯新樂園》借景抒情的方法

景物 感情 抒情方法

白頭翁把巢築成 不 擔憂鳥巢 可能被撕裂 。

規則 的形狀。

小鳥從怪巢孵出並
慶幸小鳥能平安長大。
長大飛走 。

想起過往白頭翁在樹上
白頭翁的怪巢日漸
築巢、孵蛋和餵鳥 的熱
鬆弛、零落 ，巢上 觸景生情
鬧情形，於是感慨 往昔
的草絲 一根一根地
熱鬧日子不再 。
分解 。

想到電影《上帝也瘋
狂》的情節──人們為
其中一隻鷦鶯要把白 了物欲而 互相爭奪 ，
頭翁的巢 據為己有 ， 不論是在鳥還是人的世 觸景生情
執意不讓同伴進入。 界都無可避免，因此感
到 十分無奈 。

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