课标王——A+优化作业本配套新课标

七年级数学　
（上册・配华东师大版）
（吉）新登字 !" 号

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严查盗版，奖励举报 （!"!）#$!!"%#&

举报（订货）热线： （!"!）#$!!"%#’
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课标王——— ( ) 优化作业本配套新课标・七年级数学（上册・配华东师大版）

责任编辑 关铁宁 封面设计 孙明晓

责任校对 陈洁美 版式设计 洪 铭

出 版 者 吉林人民出版社（中国・长春人民大街 &#&# 号 邮编："’!!*"）

网 址+++, -.//0, 123
发 行 者 各地新华书店
制 版 北京佳佳图文制作中心
印 刷 者 河北衡水蓝天印刷有限责任公司

开 本 4$4 5 "!%* "6"#

印 张 # , ’47
字 数 "*" 千字
版 次 *!!& 年 4 月第 * 版第 " 次印刷
印 数 *!!!!

标准书号 89:; 4 < *!# < !’"$’ < $6=・$$"

定 价 # , *! 元

如图书有印装质量问题，请与承印工厂调换。
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

! 目! ! 录

(# $! 代数式的值 !!!!!!!!!! %"

第一章! 走进数学世界 !!!!!!!!!!!! "
(# (! 整式 !!!!!!!!!!!!! %(
"# "! 与数学交朋友 !!!!!!!!! "
(# %! 整式的加减 !!!!!!!!!! %)
"# $! 让我们来做数学 !!!!!!!! %
第三章自主性评价 !!!!!!!!!!!!! %+
第一章自主性评价 !!!!!!!!!!!!!! &
第四章! 图形的初步认识 !!!!!!!!!! ),
第二章! 有理数 !!!!!!!!!!!!!!! ’
%# "! 生活中的立体图形 !!!!!!! ),
$# "! 正数和负数 !!!!!!!!!! ’
%# $! 画立体图形 !!!!!!!!!! )$
$# $! 数轴 !!!!!!!!!!!!! ""
%# (! 立体图形的展开图 !!!!!!! ))
$# (! 相反数 !!!!!!!!!!!! "(
%# %! 平面图形 !!!!!!!!!!! )+
$# %! 绝对值 !!!!!!!!!!!! ")
%# )! 最基本的图形———点和线 !!!! *,
$# )! 有理数的大小比较 !!!!!!! "&
%# *! 角 !!!!!!!!!!!!!! *$
$# *! 有理数的加法 !!!!!!!!! "+
%# &! 相交线 !!!!!!!!!!!! *)
$# &! 有理数的减法 !!!!!!!!! $,
%# +! 平行线 !!!!!!!!!!!! *&
$# +! 有理数的加减混合运算 !!!!! $$
第四章自主性评价 !!!!!!!!!!!!! &,
$# ’! 有理数的乘法 !!!!!!!!! $(
第五章! 数据的收集与表示 !!!!!!!!! &(
$# ",! 有理数的除法 !!!!!!!! $)
)# "! 数据的收集 !!!!!!!!!! &(
$# ""! 有理数的乘方 !!!!!!!! $&
)# $! 数据的表示 !!!!!!!!!! &)
$# "$! 科学记数法 !!!!!!!!! $’
)# (! 可能还是确定 !!!!!!!!! &&
$# "(! 有理数的混合运算 !!!!!! ("
第五章自主性评价 !!!!!!!!!!!!! &’
$# "%! 近似数和有效数字 !!!!!! ((
期中检测题 !!!!!!!!!!!!!!!! +"
$# ")! 用计算器进行数的简单运算 !! ()
期末检测题 !!!!!!!!!!!!!!!! +%
第二章自主性评价 !!!!!!!!!!!!! (&
参考答案及点拨（ 后附单册）
第三章! 整式的加减 !!!!!!!!!!!! (’

(# "! 列代数式 !!!!!!!!!!! (’

 七年级数学・上（ 配华东师大版）

! 第 一 章! 走进数学世界

"# "! 与数学交朋友

0# 身高 "-+ 厘米，腰围 $2 厘米
! ! 课时作业 1# 裤长 "-+ 厘米，臀围 $2 厘米
3# 身高 "-+ 厘米，臀围 $2 厘米
+# 三个连续偶数的和是 )2，那么它们的积是
基础过关作业 （! ! ）
一、耐心填一填 /# )*2! ! ! 0# *’2! ! ! 1# -,2! ! ! 3# &,2
! "# 用简便方法计算：
$ % &$ % "&$ % ’&&$ % ’&&&$ ( 三、细心算一算
! ! ! ! ! "# 某初一 数 学 兴 趣 小 组 的 , 名 同 学 的 身 高 如 下
’# 一座楼房每上一层要走 ’’ 级台阶，到小琪家一 表：
共要走 $$ 级台阶，则小琪家在楼房的第! ! ! 学生 $ % & ’ ( ) 平均身高
层! 身高 "*- "*+ ")) "*2 ")+ "*2
)# 在数字 "、
’、)、
*、+、
,、-、
$、& 的前面添加“ % ”或
图 " ." .’
“ . ”号，使其结果为 "+，其算式为! ! ! ! ! !
! ! 同学 ) 的身高是多少？（ 单位：45）
! ! （ 写一种即可）!
*# 一个老人在公路上散步，从第 " 根电线杆走到
第 * 根电线杆共用 "’ 分钟 ，这个老人走了 ),
分钟，走到第! ! ! 根电线杆!
二、精心选一选
"# 某商品的标价为 ",+ 元，若降价以后以 & 折出
售，仍然可以盈利 "’# + 元，则该商品的进货价
’# 下面图中的阴影部分的面积是多少？（ 每个小
为（ ! ! ）元!（ 利润 ( 售价 . 进价）
正方形的面积是 "2）
/# "),! ! ! ! ! ! ! 0# "))# +
1# ")2! ! ! ! ! ! ! 3# "*2# +
’# 某人到银行存入 ’222 元人民币，存期一年，年
利率为 "# &$" ，到期应缴纳的所获利息的 ’2"
的利息税，那么当存期到期后他交完利息税收
后共得款（ ! ! ）元!
/# ’2"+# $* 0# ’2"&# $
1# ’2)&# , 3# ’2)"# ,$
)# 已知 * 个矿泉水瓶可以换矿泉水一瓶，现有 "+ 图 " ." .)
个空瓶，若不交钱，最多可以喝（ ! ! ）瓶!
/# * 0# +
1# , 3# )
*#“"-+ # $2$”，是一件长裤的型号，其中 "-+ 和 $2
分别指 （! ! ）
/# 裤长 "-+ 厘米，腰围 $2 厘米

"!
!" 在一本吉尼斯记录上的书上记着：已知的最大 +" 据调查，个体服装销售只要高出进价的 #$# 便
的质数是 #!$#% !&& ’ %，这会不会是印刷错误，为 可以盈利，但老板常以高出进价的 )$# ’ %$$#
什么？ 标价，假设你准备买一件标价为 #$$ 元的服装，
应在什么范围内还价？

(" 如图 % ’ % ’ (，在高 # 米，宽 ( 米的楼梯表面铺

地毯，地毯的长度至少需要多少米？
综合创新作业
一、综合题
* * 下面的表格是某种福利彩票的一次开奖奖金的
结果，请计算本期的奖金额占销售总额的百分之
几？
奖等 中奖注数 每注奖金 各等奖奖金总额

一等奖 $注 $元 $元

二等奖 %注 &,+& 元 &,+& 元

图 % ’% ’(
三等奖 %+ 注 (!$ 元 +,,$ 元

四等奖 %)& 注 !$$ 元 (&%$$ 元

五等奖 %+#) 注 !$ 元 (,&)$ 元

六等奖 %,(-$ 注 )元 -#()$ 元

本期销售总额 ),(-,, 元

图 % ’% ’+
)" 在图 % ’ % ’ ) 中，第* * 图可以通过左边的图 !
在平面上移动后得到（ 可选多个答案）"

图 % ’% ’)

二、应用题
* %" 下表是 #$$# 年 + 月份的日历，现用一个长方形
!!
!!

在日历中任意框出 ( 个数字
!* $"
（ 图 % ’ % ’ &）
%* &"
!!
请用一个等式表示
!、$、%、& 间关系：* * * * * "

"!
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

日 一 二 三 四 五 六

" # $ % & ’ (

) !* !! !" !# !$ !% 四、中考题
!& !’ !( !) "* "! "" （"**" 年，泰安）一个正方体的六个面上分别标有
!、
"、#、
$、 & 中的一个数字，下图是表示这个正
%、
"# "$ "% "& "’ "( ")
方体的三种不同的放置方法：
#*
图 ! +! +’

图 ! +! +)

", 市话电话前 # 分钟收费 *, " 元，增加 ! 分钟，收费 - - 这三种表示方法中，三个正方体下面上所标

*, ! 元，不足 ! 分钟按 ! 分钟收费，第一次打电话 $ 数字之和是 （- - ）
分 "* 秒，第二次打电话 ! 分 #* 秒，这两次电话费 ., !!- - - - - - - - - /, !"
共多少元？ 0, !# 1, !$

名校培优作业
一、探究题
- 有三只袋子，一只放着糖，另外两只放着石子，它们
上面分别写着字：
袋子 .：
“ 这只袋子放着石子”
三、创新题 袋子 /：
“ 这只袋子放着糖”
- - 一只蚂蚁从长方体的顶点 ! 爬到 "，请你设计一 袋子 0：
“ 石子放在袋子 / 中”
下行程路线，使它所行路程最短，请画出路线的 只有一只袋子上写的字是正确的，请问：哪只袋子
平面图# 里放着糖？

图 ! +! +(

"!
二、趣味题
$ 足球上的数学：常见的足球是由黑 $ $ 数学世界
白相间的牛皮缝制而成 的，黑 皮 可 无声的报告
以看作正五边形，白皮可 以 看 作 正 在一次数学学术报告大会上， 美国著名数学家查
六边形，如果黑皮共 !% 块，那么 白 德・科尔走上讲台， 台下的数学家们等待着他的宏篇
皮有多少块？ 图 ! " ! " !# 阔论。
不料， 科尔上台后一言不发， 他对听众点头以后，
用 粉 笔 在 黑 板 上 写 下 一 连 等 式：% &’ " ! (
!)*’+,*-,’&)!%,%’ ( !,+#’#’’%! . ’&!-+-%*%-’/ 随
后， 他放下粉笔， 又向听众致意之后，便离开了讲台 /
整个过程仅仅花费了几分钟， 他始终没有说半句 / 可
是当他离开讲台时，本来鸦雀无声的会场，顿时爆发
出经久不息的热烈掌声 / 因为正是科尔的这个算式，
已经向全世界公布， 他已经攻下“ 证明 % &’ " ! 不是质
数”这一难题！
后来别人问他： “ 你证明这个世界难题， 总共花去
了多长时间？ ”他回答说： “ 花去了三年内的全部星期
天！ ”

!/ %$ 让我们来做数学

$ $ 课时作业
图 ! "% "%
基础过关作业 +/ 如图 ! " % " +，在一块木板上钉九个钉子，每行
一、耐心填一填 和每列的距离都一样，以钉子为
$ !/ 按规律找数：
%，-，
+%，
!%-，$ $ ! 顶点拉上橡皮筋，组成一个正方
%/ 三个连续奇数的和是 !*，它们的积是$ $ ! 形，这样的正方形一共有（ $ $ ）
+/ "，# 是两个自然数，如果 " 0 # ( !##，那么 " 与 # 个!
的积最大是$ $ ! 1/ * 个$ $ $ $ $ $ $ 2/ & 个 图 ! "% "+
)/ 在#内填上合适的数字，使得四位数 )#%#能 3/ ) 个 4/ ’ 个
被 + 整除! )/ 一道有余数的除法，除数是 !’， 余数最大是
*/ 随意从放有四个红球和一个黑球的口袋中摸出 （$ $ ）
一个球，摸到红球的可能性与摸到黑球的可能 1/ !’ 2/ !&
性哪个大？$ $ ! 3/ ! 4/ 无法确定
二、精心选一选 三、细心算一算
$ !/ 下图是六位数按一定规律排列的，根据这个规 $ !/ 计算：
&* . !%- 0 !’) . &* " &* . %#%
律，括号内的数应是（ $ $ ）
!&$ %’$ )+
%,$ （ $ ）$ *&
图 ! "% "!
$ 1/ %’$ $ $ $ 2/ )#$ $ $ $ 3/ )+$ $ $ $ 4/ +#
%/ 下列图形中，
（ $ $ ）是正方形的展开图! %/ 将一张 !# 元的人民币兑换成若干张 ! 元、
% 元、

"!
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

! 元的人民币，共有多少种兑换方法？

四、用心想一想
" #$ 同学聚会，同学见面互相握手问好!（ #）如果有 %
个同学见面，一共要握多少次手？（&）如果有 ’ " &$ 学校气象小组测得一周的温度并登记在下表!
个同学要握多少次手？（%）如果有 ! 个同学或 星期 日 一 二 三 四 五 六 周平均气温
#( 个同 学，%( 个 同 学 呢？各 一 共 要 握 多 少 次
气温 &&+ &&+ &’+ &!+ &%+ ？+ &,+ &’+
手？
图 # *& *!
记录表中，星期五的气温是多少度？

&$ 学校准备利用放假时间把 )’( 套桌椅油漆 # 遍，

现在离开学只有 # 周时间，请来两个小组的工
人来油漆，单独干甲小组 #& 天可以完成，乙小
组 ) 天可以完成，那么让两个小组一起干能不
二、创新题
能在开学前完成任务？
" " 中国是 &(() 年奥运会的主办国，请你尝试用熟
悉的几何图开，开展你的联想，为奥运会宣传设
计一幅简洁明快的招贴图案（ 体现体育特色，中
国人民欢迎奥运的热情以及中华民族的特色）$

综合创新作业
一、综合题
" #$ 计算图 # * & * ’ 的周长!

名校培优作业
一、探究题
给你六根火柴棒，分别以它们为边构造三角形，
试试看最多可以构造几个三角形？

图 # *& *’

"!
二、开放题
分子为 ! 的真分数叫做“ 单位分数”" 某些真分 * * 数学世界
# ! ! 华罗庚回归祖国
数可以写成两个单位分数的和，如 % ’ "
$ & (
著名数学家华罗庚在 !+,$ 年应聘到美国讲学，
)
请把 写成两个单位分数的和 " 你还能举出其 很受学术界器重，当时，美国的伊利诺大学以一万美
!&
元的年薪与他订立了终身教授的聘约 " 华罗庚的生
它的例子吗？
活一下子舒适起来了，不仅有了小洋楼，大学方面还
特别给他配备了四名助手和一名打字员，新中国成立
后，一些人总以为华罗庚在美国已功成名就，生活舒
适，
是不会回来了 " 然而，物质、金钱、地位并没有能
羁绊住他的爱国之心 " !+#- 年 & 月，华罗庚毅然放弃
了在美国“ 阔教授”的待遇，冲破重重封锁回到祖国 "
途经香港时，他写了一封《 告留学同学的公开信》，抒
发了他献身祖国的热情 " 他满腔热忱的呼吁：
“ 为了
祖国民族，我们应当回去！”
“ 锦城虽乐，不如回故乡；
梁园虽好，非久留之地”"

"!
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

第一章自主性评价
! ! ! 姓名：! ! ! ! ! ! ! ! 时间：
"# 分钟! ! ! ! ! 满分：
$## 分! ! ! ! ! 评分：! ! !
一、填空题（ 每题 % 分，共 %# 分） 5& %! ! ! ! 6& )! ! ! ! 7& ,! ! ! ! 8& "
! $& 计算题：
$ ’ ( ’ % ’ ) ’ …… ’ ** ’ $## + ! ! ! ! %&“ 所有商品一律八折”其中“ 八折”是指 （ ! ! ）
(& 观察各组数之间的关系，填写合适的数! 5& 比总费用少 .#"
（$）$，
,，*，
$%，! ! ，! ! ； 6& 是总费用的 .#"
（(）$，
%，*，
(-，! ! ，! ! ； 7& 总费用要降低 .#"
（%）$，
$，(，
%，,，
.，! ! ，! ! ! 8& 比总费用少收 .#" 元
%& % / $### ’ - / $## ’ ) / $# ’ $ + ! ! & ! )& 请观察图 $ 0 %，研究它们之间的关系，想一想
)& 三个数的平均数为 -.，且前两个数的和为 $*)， “？”的格子应出现的符号是 （! ! ）
则第三个数为! ! !
,& 三个连续偶数的和为 ()，它们的积是! ! !
"& 平面上四条直线最多有! ! 个交点!
-& 如图 $ 0 $，该图形的周长为! ! 米!

图 $ 0$
图 $ 0%
! .& 某人以 )12 3 4 的速度从甲地步行到乙地，然后
又以 "12 3 4 的速度从乙地返回甲地，那么某人
往返一次的平均速度是! ! 12 3 4!
*& 如果一个苹果等于 ( 个桃子，
% 个橘子等于 ) 个
苹果，
$ 个芒果等于 $ 个半橘子，那么半个芒果
等于! ! 个桃子! 图 $ 0)
$#& ) 只杯口朝上的杯子，每次翻动 % 只，最少翻! ! ,& 小文将 (## 元钱存了一年定期储蓄，已知银行
! 次后，杯口全部翻至朝下! 一年期存款的年利率是 $& *." ，国家规定，所得
二、选择题（ 每题 ) 分，共 (# 分） 利息要缴纳 (#" 的利息税，那么到期时小文将
! $& 在一块正方形地上每边要栽 $# 棵树，每个角上 得到税后利息（ ! ! ）!
要栽一棵树，共要栽树的棵数为 （! ! ） 5& 约 $& ,. 元! ! ! ! ! ! ! 6& $& *. 元
5& )# 棵! ! 6& %" 棵! ! 7& %( 棵! ! 8& %. 棵 7& 约 %& $- 元 8& %& *" 元
! (& 下图 $ 0 ( 中共有（ ! ! ）个三角形! 三、解答题（ 每题 $# 分，共 ,# 分）
! $& 观察已有数的规律，在（ ! ! ）内填入恰当的数：
$
(! ! ! )
%! ! ! "! ! ! *
) ! ! . ! ! $( ! ! $"
图 $ 0( ,! （ ! ）! （ ! ） ! （ ! ）! （ ! ）
! (& 下面的等式是不成立的，请你改变一个运算符

"!
 号，使得下面的等式成立! 附加题（’. 分）
（! " #）$ % & ’% # # #
( #* 计算： + +…+ 的值!
( )* 从 + 、" 、$ 、, !（ ( ( ）中挑出适当的符号，添 # $’ ’ $) // $ #..
入下列各算式合适的地方，使得结果等于已知 ( ’* 如果今天是星期一，再过 0 天还是星期一，可用
数! 式子“# + 0 & #”表示，则：
)( )( )( )( ) & ’ （#）如果现在是 ) 月，再过 ## 个月是 ’ 月，可怎
( %* -. 朵花，按 ’ 红、
) 黄、
% 白顺序排列! 么表示？
（#）最后一朵是什么颜色？ （’）如果现在是北京时间 #! 时，再过 #. 小时就
（’）红、黄、白花各有几朵？ 是北京时间 # 时，可怎么表示？
（)）你还可以想出其他类似的问题吗？

( !* 下面图中共有多少个正方形？

图 # "!

"!
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第二章! ! 有理数

"# $! 正数和负数

1# 温度先上升 -& ，再下降 (&

! ! 课时作业 2# 无法确定
三、细心算一算
! $# 把下列各数填入表示它所在的数集的括号里：
基础过关作业 "" $ $
+ .， ，)，(# $,，+ ，"))，+ " ，+ )# )$，
3 " "
一、耐心填一填
")4
! $# 一月份某地的日平均气温大约是零下 %& ，用负
（$）正数集 { ! ! ! ! ! …… }
数表示这个温度记作! ! ! ! ’
（"）负数集 { ! ! ! ! ! …… }
! "# 如果盈利 ()) 元记作 * ()) 元，那么亏损 $") 元
（(）整数集 { ! ! ! ! ! …… }
应记作! ! ! ! ，+ $)) 元的意义是! ! ! ! ’
（,）分数集 { ! ! ! ! ! …… }
! (#“ 下降 $)) 米”，可以说成上升! ! ! 米’
! ,#“ 盈利 ")) 元”，可以说成亏损! ! ! 元’ （%）正整数集 { ! ! ! ! ! …… }

! %# 室内温度是 $-& ，室外温度是 + .& ，室内温度 （-）负整数集 { ! ! ! ! ! …… }

比室外温度高! ! ! ! ’ （3）自然数集 { ! ! ! ! ! …… }
二、精心选一选 （5）正分数集 { ! ! ! ! ! …… }
! $# 下面说法正确的是 （! ! ） （.）负分数集 { ! ! ! ! ! …… }
/# ) 是正数 （$)）有理数集 { ! ! ! ! ! …… }
0# ) 是正整数 ! "# 找出下面各对相反意义的量：
1# ) 是整数 零上 (& ，向南 % 米，收入 $)) 元，零下 (& ，上升
2# ) 既不是奇数，也不是偶数 $) 米，支出 $)) 元，下降 $) 米，向北 % 米’
$ $
! "# 在 + $，)，()， ，)# $，+ " ，+ $)) 中，负整数
" "
的个数是 （! ! ）
/# $! ! ! 0# "! ! ! 1# (! ! ! 2# ,
! (# 小明向东走 %) 米，再向东走 + () 米，结果是
（! ! ）
综合创新作业
/# 向东 ") 米! ! ! 0# 向西 ") 米
1# 向东 () 米! ! ! 2# 向西 () 米 一、综合题
! ,# 下面说法正确的是 （! ! ） ! $# 观察下面依次排列的一列数，你能发现它们排
/# ) 既是正数，又是负数 列的规律是什么吗？它后面的三个数可能是什
0# 带有“ + ”号的数是负数 么，试把它写出来’
1# ! 是正数 （$）"，+ (，
,，+ %，
-， ， ， ，……；
2# 自然数都是正数 （"）$，
)，+ $，
$，)， ， ， ，……；
! %# 温度先上升 -& ，再上升 + (& 的意义是（ ! ! ） （(）$，
"，(，
%，5， ， ， ，……’
/# 温度先上升 -& ，再上升 (& ! "# 某大楼地上共有 ") 层，地下共有 ( 层，若用正负
0# 温度先上升 + -& ，再上升 + (& 数表示这栋楼每层的楼层号，则地上的最高层

"!
 表示为 ，地下的最低层表示为 !某 二、趣味题
人乘电梯从地下最低层升至地上 " 层，电梯向 # 中考体育科对男生进行引体向上测试，以 $& 个为
上共升了 层! 达标标准，超过次数用正数表示，第一小组的成绩
二、应用题 依次为：
*，) $，
&，) *，
(，&，
$，*!
# $% 甲地海拔高度是 "&’，乙地海拔高度是 (&’，丙 （$）这一组同学的达标率（ 即百分之几达标）是多
地海拔高度是 ) $&’，哪个地方最高？哪个地方 少？
最低？最高与最低两个地方的海拔高度相差多 （*）这一组同学共做了多少引体向上？
少？

# *% 在一次数学测验中，小明所在班级的平均分是
+$ 分，把高于平均分的高出部分记为正数!
（$）小明得分 +, 分，应记为多少？
（*）小明的同学小华的得分被记作 ) (，他的实
际得分为多少？

# # 数学世界
“ 负数”是数吗？
三、中考题 “ 负数”是数吗？
# （*&&* 年，吉林省）如果自行车车条的长度比标准 对你现在来说，这已不成问题，而在人类的认识
长度 长 *’’，记 作 - *’’，那 么 比 标 准 长 度 短 过程中却经历了漫长的时期 %
$% .’’ 应记作 ’’! 关于负数的认识经过一场很大的辩论，辩论延续
了几百年，最后才逐渐取得比较一致的看法：负数和
名校培优作业
正数、零一样，也是数 %
一、探究题 在这场大辩论中有一段小插曲，颇能引起人们的
# / 个学生面朝南站成一排，若每次准许 ( 个同学向 深思：
后转，最少转几次，可使 / 个同学都面朝北？ 一天，著名的数学家、物理学家帕斯卡正和他的
好友，神学家、数学家阿尔诺斯聊天，突然，阿尔诺说：
从来都是：
较小的数：
较大的数 0 较小的数1 较大的数，或较大
的数1 数小的数 0 较大的数1 较小的数 %
现在居然出现
（ ) $）1 $ 0 $1（ ) $）这种“ 较小的数

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

! 较大的数 " 较大的数! 较小的数”这类怪现象了！ 有的数学现象，有一些被保留下面，也有一些现象不

阿尔诺的话当然引起人们的浓厚兴趣，甚至一部 被保留下来 # 数的范围从正整数、正分数扩大到有理
分是人的疑虑———承认负数是数，
你就得承认
“ 数，
“ 大数比小数一定等于大数比小数”这一现象就
小数! 大数 " 大数! 小数”这种怪现象 # 不被保留下来 # 这种情况，当你学习了更多的数学知
其实，这是正常现象 # 当数的范围扩大以后，原 识、数的范围进一步扩大时，还会碰到 #

$# $% 数轴

置，下列关系正确的是 （% % ）
% % 课时作业
图 $ ’$ ’$
基础过关作业 /# # 3 $ 3 , 3 "% % % % % 0# " 3 # 3 $ 3 ,
1# $ 3 " 3 , 3 # 2# # 3 , 3 " 3 $
一、耐心填一填
% (# 数 "，# 在数轴上表示如图，下列判断中正确的
% &# 数轴上表示 ’ ( 的点离开原点的距离是 个
是 （% % ）
单位长度) 数轴上与原点相距 * 个单位长度的
点有 个，它们表示的数是 )
% $# 比 ’ ( 大的负整数有 个，它们分别是% % %
% % % % % ；比 $ 小的非负整数有 个，它们
图 $ ’$ ’*
分别是% % % % % % % % )
% *# 在数轴上点 ! 表示 *，那么在同一数轴上与点 /# " 4 , 0# " 3 &
! 相距 + 个单位的点表示的数为% % % % ) 1# # 4 ’ & 2# # 3 ’ &
* 三、动手画一画
% (# 比 较 大 小：, ’ $，’ $，,# &
( % 请在数轴上把下列各数表示出来，并用“ 4 ”排好
& 顺序)
,# ,-， &)
&,,
& * &
% .# 在数轴上距原点 . 个单位长度的数是 ) ’ (# .% . % * % ,% ’ $# $% ’*
$ ( *
% +# 比 ’ +# - 大且比 & 小的整数是 )
二、精心选一选
% &# 在下列各图中，是数轴的是 （% % ）
四、用心想一想
% 下表是我国几个城市 $,,* 年一月份的平均气温，
要求把温度按从高到低的顺序排列，再把这些城市
按温度从高到低排列)
图 $ ’$ ’& 北京 武汉 广州 长春 上海
% $# 下列说法中正确的是 （% % ） ’ (# +5 *# 65 &*# &5 ’ &7# $5 $# (5
/# , 是最小的有理数 图 $ ’$ ’(
0# 在所有的负数中，’ & 最小
1# , 是最小的整数
2# 既没有最小的有理数，也没有最大的有理数
% *# 如图 $ ’ $ ’ $，根据有理数 "、#、$ 在数轴上的位

"!!
 综合创新作业 图 ’ "’ ")

一、综合题 所表示的数谁最小？是多少？
! 一个点从数轴上的 " # 点开始，按下列条件移动两 （%）怎样移动 !、"、# 中的两点，才能使三个点所表
次后到达终点，说出终点是表示什么数的点$ 示的数相同？移动方法是唯一的吗？
（#）向右移动 % 个单位，再向右移动 & 个单位；
（’）向左移动 ’ 个单位，再向左移动 % 个单位；
（%）向右移动 ( 个单位，再向左移动 & 个单位；
（&）向左移动 ) 个单位，再向右移动 ’ 个单位$
二、应用题
! 下表记录着班上 # * + 号同学的身高（ 单位：,-），
请以 & 号同学的身高为标准，用与标准高的差重新 二、趣味题
记录每位同学的身高，并将所得结果标在数轴上$ ! 一只蚂蚁在数轴上从原点出发，它先向正方向爬行
% 个单位长度到达 ! 点，又向反方向爬行 ( 个单位
学号 # ’ % & ( . ) +
长度到达 " 点，然后回头又爬行了 ) 个单位长度到
身高 #%+ #%/ #&# #&’ #&( #%) #&& #&)
达 # 点，写出 !、"、# 所表示的数$
高差 "# 0 %
图 ’ "’ "(

三、创新题
! 如图 ’ " ’ " .，点 ! 与点 " 的距离是 % 个单位长度
! ! 数学世界
的木条，当木条左端 ! 点落在 " #0 与 " / 之间，" 为什么数轴是直线？
点落在哪两个整数之间$ 实际生活中，米尺、秤、温度计以及钟表圆盘上的
刻度都表示某种数量 1 也就是说，日常生活中，常常
用线段或圆周上的点表示数 1 那么在数学中，为什么
数轴是直线呢？它能不能画成线段、射线或圆周呢？
图 ’ "’ ".
如果数轴画成一条线段，那么规定了原点和单位
长度后，就会发现：不管线段有多长，用它表示数总是
不够长 1 比如，温度计只能画表示某个范围内的温度
值1
四、中考题 如果数轴画成一条射线，那么规定射线的端点为
! （’000 年，广西）比较大小：" # "’ 原点，射线的方向为正方向，并规定单位长度后，可以
用它表示零和正数，但不能表示负数 1 即使把原点换
名校培优作业
成射线上的某一点，用它表示负数也总是不够 1
一、探究题 如果用圆周上的点表示数，若一个点只表示一个
! 在数轴上有 !、"、# 三点，如图 ’ " ’ " )$ 数，则无法表示所有的数，若要表示所有的正数和负
（#）将点 " 向负方向移动 % 个单位长度后，三个点 数，就会出现同一个点表示无数个数的麻烦 1
所表示的数谁最小？ 用直线上的点表示数，就不会发生上述的种种问
（’）将点 ! 向正方向移动 & 个单位长度后，三个点 题 1 当规定了原点和正方向后，直线上原点两旁的部

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

分可以分别用来表示正数和负数，由于直线是向两方 问题 ! 我们学过的数都可以用直线上的一个点表示"
无限延伸的，因此用它表示数就不会出现“ 不够”的

#! $% 相反数

% .! 计算结果为 ( " 的为 （% % ）
% % 课时作业 /! (［ (（ ( "）］% % % % 0! , { (［ (（ , "）］}
1! , { (［ ,（ ( "）］}% % 2! ( { (［ (（ ( "）］}
三、细心算一算
基础过关作业 % &! 化简下列各数
& &
一、耐心填一填 （&）(（ ( & ）% （#）,（ ( ）
# .
% &! ’ 的 相 反 数 是 ，( #! ) 是 的 相 反 数，
（$）(［ (（ ( #! $）］
&
的相反数是 $ ， 的相反数是 *" （+）( { (［ ,（ ( &*& ）］}
#
&
% #! (（ ( +）的相反数是 ，(（ , & ）的相反数
#
是 "
% $! ! 的相反数是 ，! 的相反数是 ，( ! 的
相反数是 "
% +! 若 " 与 # 互为相反数，则",#- "
% .! 的相反数比它的本身大， 的相反 % #! 若 "、# 互为相反数，$ 是最小的非负数，% 是最小
数比它的本身小" 的正整数，求 " , # , $ , % 的值"

二、精心选一选
% &! 下列说法中错误的是 （% % ）
/! * 的相反数是 *
0! 正数的相反数是负数
1! 一个数的相反数必是正数
2! 互为相反数的两个数到原点距离相等
% #! 下列各组数中，互为相反数的有 （% % ） 综合创新作业
"#! & 与 ( &! #% # (（ ( #）与 ( #% $ (（ ( +）
一、综合题
& &
与 ( 3% % ,（ ( ）与 (［ (（ ( ）］ % 在数轴上表示出 , $， * 和它们的相反数，并
&，( #，
# #
/! & 组% % 0! # 组% % 1! $ 组% % 2! + 组 把所有的数排成一列，用“ 4 ”号连接起来，并观察
& 两个互为相反数的数在数轴上的对应点与原点有
% $! 如果一个数的倒数的相反数是 # ，那么这个
# 什么位置关系"
数是 （% % ）
. . # #
/! % % 0! ( % % 1! ( % % 2!
# # . .
% +! 一个数的相反数是非负数，那么这个数一定是
（% % ）
/! 正数% % % % % % % % 0! 负数
1! 非负数 2! 非正负数

#!"
二、创新题
! 下面是 一 个 正 方 形 纸 盒 的 平 面 展 开 图，请 把 "#， ! ! 数学世界
##，$ #，$ ##，$ "#，# 分别填入六个正方形中，使 用字母代替数
得按虚线折成正方体后，相对面上的两数互为相反 老奶奶给小孙孙讲故事，常喜欢这样开头：
“从
数% 前，……”小孙孙听故事时，感兴趣的是故事的情节，
并不很关心故事发生的具体时间，从来也不追问：
“从
前———是哪一年，哪一月？”
日常生活中，我们常常需要超越具体的数量，一
般地去表示某个量 ’ 上面讲的“ 从前”就属于这种情
况 ’ 这时，一般的表示比具体的表示具有更重要的更
普通的意义 ’ 例如，乘法交换律是这样说的：
“ 两个数
图 # $& $"
相乘，可以交换它们的位置，乘积不变 ’ ”这可以用公
式 ! . " / " . ! 来表示 ’ 这里 !、" 表示什么数？可以
三、中考题 是整数，也可以是分数；可以是正数，也可以是负数，
# 还可以是 (’
! "’（#((#，河北省）$ 的相反数是 %
&
数是用一个单位去量它的同类量而得到的结果，
! #’（#((#，深圳市）$ & 的相反数是 （! ! ）
它的特点是抽象 ’ 正因为抽象，所以用处就更大 ’ 而
" "
)’ $ &! ! ! *’ &! ! ! +’ $ ! ! ! ,’ 字母又是数的进一步抽象，它可以更加一般地表示数
& &
以及数与数之间的运算规律 ’ 如果说一个数可以表
名校培优作业 示无穷多个有实际内容的量，那么一个字母就可以表
示无穷多个有实际意义的数，它的作用可以说是无限
一、探究题
的’
! 已知有理数 !、"、# 在数轴上的位置如图所示，试比
学会用字母代替数，我们就可以用字母表示以下
较 !、$ !、"、$ "、#、$ #、( 的 大 小，并 用“ - ”连 起
的数学内容：
来%
数学公式：如面积公式
#
（ 长方形）；
$ / !" $ / !%（ 圆）
图 # $& $#
数学性质： 如分数的基本性质可以表示成
! !& ! ! 0 &
/ ， / （ &$(）
" "& " "0&
数学法则：如分数加法法则可以表示成
" # "1#
1 / ! （ 同分母相加）；
! ! !
二、开放题
! # !’ 1 "#
! 数 ! 一定大于它的相反数吗？举例说明% 1 / ! （ 异分母相加）’
" ’ "’
数学关系：如相等关系 &( $ 2 / (，正比例关系 )
（ *$(）等等 ’
/ *(
代数，不妨理解为“ 用字母代 替数 ”，这正体现出
% %
代数比算术更高明 ’

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

!" #$ 绝对值

." !$ $ /" & !$ $ 0" 2 !$ $ 1" 以上都不对

$ $ 课时作业 三、细心算一算
$ %" 求下列各数的绝对值：
!!
& !" ’， ， *，& -，) #" 5
基础过关作业 4

一、耐心填一填
%
$ %" &’ ( ， ) #" ’ ( ，* ( +
!
$ !" 绝对值等于 ! 的正数是$ $ $ $ ，绝对值等于
%
!" , 的负数是$ $ $ $ ，绝对值等于 ! 的有理
!
数是$ $ $ $ ，绝对值等于 * 的数是$ $ $ $ + %
$ !" 若 &! ( ) ，求有理数 ! 的值+
!
$ ’" 绝对值最小的数是$ $ $ ，绝对值等于本身的
数是$ $ $ ，绝对值是它的相反数的数是$ $
$ +
$ #" 数轴上与表示 & % 的点的距离为 ’ 个单位长度
的点表示的数是$ $ $ $ +
$ ," 若 ! & ! ) ’ & " ( *，则!($ $ $ $ ，
"($ $ $ $ +
$ ’" 已知 3 !# & % 3 ) 3 ’$ & ! 3 ( *，求 # ) $ 的值+
二、精心选一选
$ %" 绝对值大于 ’ 且小于 -" , 的正整数的个数为
（$ $ ）
." % 个$ $ /" ! 个$ $ 0" ’ 个$ $ 1" # 个
$ !" 下面说法正确的有 （$ $ ）
!互为相反数的两个数的绝对值相等；
"绝对值既等于它本身又和它的相反数相等的 综合创新作业
数一定是 *； 一、综合题
#两个负数，绝对值大的反而小； $ %" 已知 # 与 $ 互为相反数，% 与 & 互为倒数，3 ’ 3 (
$任何数的绝对值都不会是负数； !，求式子 !（ # ) $）) !%& ) ’ 的值(
%如果甲数的绝对值比乙数的绝对值大，那么
甲数一定大于乙数+
." % 个$ $ /" ! 个$ $ 0" ’ 个$ $ 1" # 个
$ ’" 一个数的相反数的绝对值是 ’，这个数是
（$ $ ）
." ) ’$ $ /" & ’$ $ 0" 2 ’$ $ 1" 无法确定
$ #" & # 可以是 （$ $ ）
." 负数$ $ /" 正数 $ !" 已知 3 ! 3 ( ,，3 " 3 ( !，且 3 ! & " 3 ( ! & "，求 ! ) "
0" *$ $ 1" 任何有理数 的值+
$ ," 如果 3 # 3 ( 3 & ! 3 ，则 # 的值为 （$ $ ）

#!"
 二、趣味题
! ! ! 小兔、小狗与小猫都住在森林小河东岸边（ 将
河岸当作一条直线），小兔的家到小猫的家的距离
是 , 千米，小狗的家到小猫的家是 . 千米* 你能求
出小兔的家到小狗家的距离吗？
二、创新题
! !、"、# 三个数在数轴上的位置如图 " # $ # % 所示，
&!& &"& &#&
试化简式子： ’ ’ $
! " #

图 " #$ #%

三、中考题
! %(（"))" 年，山西省）& # " & 的相反数是! ! ! *
! "(（"))" 年，河南省）& # + & # , - ! ! ! *
! ! 数学世界
谈绝对值
我们已经知道，因为在客观世界中有不少具有相
反意义的量，所以引出了正负数 ( 但是，也有一些量
有时不需要研究它们的相反意义 ( 例如计算运输费
时，就不关心汽车往什么方向开，而只注意路程的长
短，所以又有必要引进新的概念———正负数和零的绝
对值 ( 当然研究绝对值并不是简单地退回到小学数

名校培优作业 学中去，而是把算术数看成省略性质符号“ ’ ”的正

一、探究题
! %( 已知甲数的绝对值是乙数绝对值的 . 倍，且在
数轴上表示这两数的点位于原点的两侧，两点
之间的距离是 /，求这两个数，若数轴上表示这
两数的点位于原点的同侧呢？
! "( 有理数 !、" 在数轴上的位置如图所示：
你能确定 & ! & 与 & " & 的大小关系吗？
图 " #$ #"
有理数以及 )( 有了绝对值概念后，有理数大小的比
较就方便了，有理数的四则运算（ 加、减、乘、除）也可
以进行了，并随着数学知识的增多，绝对值的作用也
越来越大 (
叙述绝对值概念的方法有两种，一是利用数轴，
二是利用代数式子 ( 这两种方法实质上是一回事 (
利用数轴来叙述绝对值意义，很具体、直观，通过数轴
就把有理数的大小、相反数分别与绝对值联系在一起
了 ( 零的绝对值的规定的合理性也更加醒目了 ( 然
而，在今后的运算过程中，用代数式的方法却方便得
多(
用代数语言叙述绝对值概念的三句话是：
一个正数的绝对值是它本身；
) 的绝对值是 )；一
个负数的绝对值是它的相反数 (
如果用表示数的字母来叙述，就是：

{
0! （ 0 1 )）
& 0 & - )! （ 0 - )）
# 0! （ 0 2 ) ）
这就很清楚地告诉我们：绝对值一定是非负数 (
如果说“ 绝对值一定是正数”，那就错了，因为零的绝
对值是零 (

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

!" #$ 有理数的大小比较

错误的是 （$ $ ）
$ $ 课时作业 /" 0 ! 0 ’ , "$ $ $ $ $ $ 1" 0 " 0 ’ !
2" 0 " 0 ’ 0 ! 0 3" " ’ !

基础过关作业
一、耐心填一填 图 ! ,# ,%

$ %" 比较下列各组数的大小，用“ & ”或“ ’ ”号连接( 三、细心算一算

) ! * ) % $ %" 比较下列各组数的大小：
（%） $ $ $ （!） $ $ $ （)） $ $ +
! ) # * !
# .
* ) （%）, 与 , $ （!）, 5" % 与 , 5" +44
（*）+ $ $ , %$ （#）, $ $ , - 4
# *
（)）, !) 与 0 , !) 0（ *）, 0 , %" ! 0 与 ,（ 6 %" !）
!!
（-）! $ $
.
$ !" 大于 , ! 且小于 # 的整数是$ $ $ $ $ $ ，其中
奇数是$ $ $ $ (
$ )" 相反数大于 , # 的自然数是$ $ $ $ $ $ (
二、精心选一选
$ %" 下列比较大小正确的是 （$ $ ）
$ !" 将 下 列 有 理 数 按 从 大 到 小 的 顺 序 排 列，并 用
! )
/" 0 , ) 0 & 0 , ! 0 $ $ 1" , ’ , !!
) * “ ’ ”号 连 接 起 来：, )" %*，+，, ，, *，!" *，
.
%
2" 0 , 0 & +$ $ $ $ 3" , +" !# & , % +" *!(
!
% %
$ !" 下列分数中，
大于 , 而小于 , 的数是（$ $ ）
) *
* %% ) -
/" , $ $ 1" , $ $ 2" , $ $ 3" , 综合创新作业
%) !+ %- %.
$ )" 绝对值大于 !，且不大于 # 的整数有 （$ $ ） 一、综合题
/" ! 个$ $ 1" ) 个$ $ 2" * 个$ $ 3" - 个 % % % %
$ %" 若 0 ! 0 7 ， 7 !，试比较 !，, !， ，,
$ *" 下列说法正确的是 （$ $ ） ! ! ! !
/" 有最大的正数$ $ $ $ 1" 有最大的负数 的大小(
2" 有最大的正整数 3" 有最大的负整数
$ #" 下列说法错误的是 （$ $ ）
/" 最大的负整数是 , %
1" 绝对值最小的有理数是 +
2" 最小的正整数是 %
3" 最小的有理数是 +
$ -" 下列判断中正确的是 （$ $ ）
$ !" 已知 # ’ +，$ & +，且 0 # 0 & 0 $ 0 ，用“ & ”号把 , #，
/" 0 ! 0 & , !$ $ $ 1" 0 ! 0 & , !
#，, $，$ 连接起来(
2" 0 ! 0 ’ , !$ $ $ 3" 0 ! 0 ’ , !
$ ." 若有理数 !、" 在数轴上位置如图，则下列式子

#!"
 ! .!.
! &# 计算 % （ !$*）#（ 提示：分 ! , * 和 ! 0 *
.!. !
两种情况）)

二、中考题
& &
! ! 数学世界
! "#（"$$$ 年，河北省）比较大小：% ! ! % )
’ ( 圆周率的始祖———祖冲之
! &#（&*** 年，四川省）实数 !、" 在数轴上的位置如 祖冲之（ 公元 2&$ % (** 年），中国南北朝时伟大
图，那么 （! ! ） 的数学家 # 三国魏末晋初时的刘徽，用“ 割圆术”，从
边长为一尺的正六边形开始分割，以周长除以直径，
求得圆周率为 ’# "2"*&2# 南北朝时，祖冲之继续刘徽
图 & %( %&
的工作算到圆内接正 &2(34 边形，求得 ! 是介于底下
+# " , !! ! ! ! ! ! -# . ! . , . " . 两数之间：’# "2"($&4 0 ! 0 ’# "2"($&3# 祖 冲 之 并 以
/# % ! 0 "! ! 1# % " , ! 分数和来代表圆周率的近似值，其中，称为“ 密率”，
西方世界在祖冲之以后 "*** 年，才找出来呢 # 因此
有人建议将这个圆周率的近似值，称为“ 祖率”，以纪
名校培优作业
念祖冲之的贡献 # 祖冲之不论是对 ! 的计算或 ! 的
一、探究题 密率的提出，都比外国科学家早了一千多年，这正是
! "#（"）如果 . ! . , !，那么 ! 是什么数？ 祖冲之对数学的卓越贡献 # 祖冲之享有很高的国际
声誉，月球上有一座山还用他的名字命名（“ 祖冲之
山”）就是一个例证 #
（&）如果 . ! . , % !，那么 ! 是什么数？

&# 4! 有理数的加法

! ’# 水位上升了 $ 厘米，又下降了 ( 厘米，那么现在

! ! 课时作业 的水位（ 与原来相比较）是! ! ! )
! 2# 已知两个数为 % *# 3$ 和 % *# 6$，则这两个数和
的绝对值是! ! ! ，两个数绝对值的和是! !
基础过关作业 ! )
一、耐心填一填 ! (# 已知两个数的差是 "(，其中减数是 % 3，则被减
! "# 在括号里填入适当的数 数是! ! ! )
（ % 3）5（ % 6）7 ! ! ! ! （ % 3）5 6 7 ! ! ! 二、精心选一选
’ ! "# 如果两个有理数的和是正数，那么这两个数
（% ）5 * 7 ! ! !
3* （! ! ）
( & +# 一定都是正数! ! ! -# 一定都是负数
! &# 已知两个数 2 和 %6 ，这两个数相反数的
4 ’ /# 一正一负 1# 至少有一个是正数
和是! ! ! ，这两个数和的相反数是! ! ! ) ! &# 某天某股票开盘价为 "6 元，上午 "" 8 ’* 时跌

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

!" # 元，下午收盘时又涨了 $" % 元，则该股票这

天的收盘价是 （& & ）
’" $" % 元 & (" !)" * 元 & +" !)" , 元 & -" !, 元
& %" 一个数为 !$，另一个数比这个数的相反数大 *，
综合创新作业
则这两个数的和为 （& & ）
’" !,& & (" . *& & +" *& & -" . !, 一、综合题
! !# & 有 !$ 箱苹果，每箱以 %$56 为标准，称重超过 %$56
& /" 0（ . %" #）0（ 0 *" #）0（ 0 ）等于（ & & ）
!) !) 的数记为正，不超过 %$56 的不足数记为负数，其记
’" $& & (" !& & +" . !& & -" * 录如下：
& #" 1 ! 1 2 % 1 ；1 " 1 2 3；则1! 0 "1 2 （& & ） 0 %，. *，0 /，. #，. *" #，0 !" #，0 %，0 $" #，
’" !$& & & & & (" / . $" #，. /" #7 这 !$ 箱苹果的总重量是多少千克？
+" !$ 或 / -" !$ 或 / 或 . !$ 或 . /
三、细心算一算
& !"（ 0 /$）0（ . 4!）0 * 0（ . 3）

二、应用题
& 一架飞机从海拔 %$$$ 米处起飞，第一次上升 !#$$
& *"（ . !," 3#）0（ 0 )
!
）0（ . %" *#）0 !,
! 米，第二次上升了 . !/$$ 米，第三次上升了 . 4$$
/ / 米，第四次上升了 3$$ 米，问飞机最后海拔是多少
米？

& %"（ 0 )）0（ . %" #）0（ . 3" )）

三、创新题
& 分别在下面的空格内填上适当的数，使得每行每列
! 的三个数之和为 $，你有几种方法？请列举出来7
& /" .（ . #）0［ .（ . ）］0 $
%

. !$ & . !$ & . !$

图 * .) .!

! !
& #"（ . $" #）0 % 0 *" 3# 0（ . # ）
/ *

#!"
 名校培优作业 ! ! 数学世界
一、探究题 低温的世界
! 若 !，" 互为相反数，则"! #$ % "" & ! ! ! ’ 人们在地球南极点附近，曾测得世界最低气温是
二、开放题 # +,- ./- 据前苏联科学家称，他们在南极东方站测
! 分别在右图的圈内填上不同的整数，使得每条线上 得 # $(./ 的气温，不过这个数据未被国际上承认 -
的三个数之和为 (’ 人的骨髓在 # .(/ 的条件下，可保存 * 到 $) 个
月-
(
#$$
日本一家公司不久前开发了一种制冷达世界最
低温度 # $.)/ 的冷藏柜 - 这种冷藏柜可以应用于保
( ( 存人体细胞和血液，还可以用于超导体领域 - 目前这
种冷藏柜已成批投入生产 -
人类早已踏上了月球，在月球表面上，
“ 白天”的
( ))))) ( ))))) ( 温度可达 $)0/ ，太阳落下后，
“ 月夜”的气温竟下降
图 ) #* #)
到 # $12/-

)- 0! 有理数的减法

4- 一个负数减去一个负数，结果还是负数
! ! 课时作业 5- 零减去一个数，一定得负数
6- 绝对值相等的两个数相加等于 (
! )- 下列计算正确的是 （! ! ）
基础过关作业 3-（ # $,）#（ % .）& # +! ! 4- ( #（ # 2）& 2
5-（ # 2）#（ # 2）& # *! ! 6- # . # 2 & # )
一、耐心填一填
! 2- 珠穆朗玛峰海拔高度 11,1 米，吐鲁番盆地海拔
! $- 计算
高度 # $.. 米，珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高
（ # ,）#（ # 0）& ! ! !
（! ! ）
（ # *）# ) & ! ! !
3- +((2 米! ! ! ! ! ! ! 4- 1*+2 米
$+ #（ # $(）& ! ! !
5- # 1+*2 米 6- # +((2 米
! )- 两个数的和是 # )0，其中一个数比 1 的相反数
! ,- 被减数、 减数都是负数，则差一定是 （! ! ）
小 )，则另一个数是! ! ! ’ 3- 正数 4- 负数
! 2- 月球表面的温度中午是 $($/ ，半夜是 # $.2/ ， 5- ( 6- 以上情况均可能
那么中午比半夜的温度高! ! ! / ’ ! .- 若 " # " & .，" $ " & 2，则##$& （! ! ）
! ,- 潜水艇从海平面下 2( 米处上升到海平面以下 3- ) 或 1! ! ! 4- # ) 或 # 1
$. 米处，此潜水艇上升了! ! ! 米’ 5- # . 或 # 2! ! 6- 7 ) 或 7 1
! .- 有理数减法法则：减去一个数等于加上这个数 三、细心算一算
的! ! ! ’ ! $-（ % $+）#（ % )1）! ! ! ! )-（ % )1）#（ # 21）
二、精心选一选
! $- 下列说法正确的是 （! ! ）
3- 一个正数减去一个负数的结果是正数

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

! "#（ $ "%）$（ $ &’）! ! (#（ $ )%)）$（ * "+）

图 + $, $+

) +
! ’# $（ $ ）
, ,

名校培优作业
一、探究题
综合创新作业 ! 设 ( 是 $ & 的相反数与 $ )- 的绝对值的差，) 是
比 $ " 大 + 的数’
一、综合题
（)）求 ( $ ) 与 ) $ ( 的值’
! 一个数是 - 的相反数，另一个数比 $ ’ 的相反数小
（+）从（)）计算的结果中，你能知道 ( $ ) 与 ) $ (
)，求这两个数的和.
有什么关系吗？

二、开放题
二、应用题
! 如果 *，+ 表示有理数，试判断 0 * $ + 0 与 0 + $ * 0 的大
! 已知 ! 地的高度为 "# ,+ 米，现在通过 "、#、$、% 四
小；结合数轴说出 0 * $ + 0 有怎样的含义’
个中间点，最后测量远处 & 地的高度’ 每次测量结
果如下表’（ 单位：米）
!比"高 "比#高 #比$高 $比%高 %比&高

$ )# (( $ "# -+ $ &# )% +# )- )%# &/

图 + $, $)
! 问 & 处的高度是多少？
! ! 数学世界
俭朴、勤奋与成才（ 一）
古今中外一些卓越的数学家生活俭朴，治学勤奋
的品德，对于今天的青少年仍具有现实的教育意义 #
陈景润十分珍惜时间，他利用候车，排队买饭等
三、创新题 零碎时间学会了英、俄、德、法四国文字 # 解放初，他
! 将 $ )’，$ )+，$ /，$ -，$ "，
%，"，
-，/ 填入下面的小 还在厦门大学读书，那时台湾常派飞机到福建沿海骚
方格中，使大方格的横、竖、斜对角线的三个数字之 扰，他就带书在防空洞里，一看就是半天 #
和都相等. 杨乐在中学时代，把解数学题当作一种享受 # 从
初二到高三，五年时间，他做了一万多道题 # 这种勤
奋的学习精神给他打下了坚实的数学基础 # 他深有

#!"
体会地说：
“ 杂技演员走钢丝的本领，是长年勤学苦练 们生活条件比较好，但这应该成为我们更加奋发向
的结果 ! 要想靠小聪明侥幸获得成功，那只能从钢丝 上，不断进取的有利条件 ! 时代要求我们成为有理
上摔下来 ! ” 想、有抱负的青少年 !
文明不等于奢侈，优越不应引来懒惰 ! 现在同学

"! #$ 有理数的加减混合运算

略加号和的形式，正确的是 （$ $ ）
$ $ 课时作业 0! & " ’ 4 & / & # ’ .$ $ 1! & " & 4 ’ / & # ’ .
2! & " ’ 4 ’ / & # ’ . 3! & " ’ 4 & / ’ # ’ .
$ /! 算式 & # & / 不能读作 （$ $ ）
基础过关作业 0! 负八与五的差$ $ $ $ 1! 负八与五的和
一、耐心填一填 2! 负八与负五的差 3! 负八减去五
$ %!（ & #）&（ ’ (）’（ ’ )）&（ & "*）+ $ $ $ , 三、细心算一算
$ "! 若 - ! - + %"，- " - + "，且 - ! ’ " - + ! ’ "，则 ! & " + $ %! & 4 &（ & )）’（ & "）&（ ’ %*）&（ & %"）
$ $ $ #
$ .! 绝对值不小于 " 且小于 / 的所有整数之和是$
$ $ #
$ )! 若 ! & - ! - + *，则 ! $ $ $ *#
$ /! 当 !，" 同号时，- ! ’ " - $ $ $ - ! & " - , % % % % %
$ "! & ’（ & ）&（ & ）’（ & ）&（ & ）
. ) / ( 4
二、精心选一选
$ %! 下列各算式中，和等于 ) 的是 （$ $ ）
% %
0!（ & " ）’（ & % ）
) )
% .
1!（ & ）&（ & ）’ "
" ) % % " .
$ .!（ & ）&（ & ）&（ ’ ）&（ ’ ）
. / . ) . )
2! *! %"/ ’（ & ）&（ & ) ）
) #
. % /
3! & - & 4 - ’（ ’ . ）& /
) " #
$ "! 下列交换加数的位置变形中正确的是 （ $ $ ）
0! & 4 & ) ’ ( & " + & 4 & ) ’ " & ( $ )!（ & %! "）&（ & "! /）’（ ’ *! "）&（ ’ *! /）
1! & . & " ’ . & / + " ’ . ’ / & .
2! ) & % & " ’ . + ) & " ’ . & %
% . % % % . % %
3! & ’ & & + ’ & &
. ) ( ) ) ) . (
$ .! 下列计算中正确的是 （$ $ ）
% " % (
0! & . & ) ’ %5 & %% + & . & ) & %% ’ %5 + .4 $ /!（ & . ）&（ & ( ）&（ ’ " ）&（ ’ / ）&
4 / / 4
1! & . & ) ’ %5 & %% + & . & ) & %% ’ %5 + & % )
（’ ）
2! & # ’ %" & %( & ". + & # & %( & ". ’ %" + ./ /
3! & # ’ %" & %( & ". + & # & %( & ". ’ %" + & ./
$ )! 把 & " ’（ ’ 4）&（ & /）’（ & #）’（ ’ .）写成省

"!!
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

综合创新作业
一、综合题 三、创新题
! 用简便方法计算 " " " " " "
! 计算： ’ ( ’ ( ’ (…(
" " * &" &, &% &" &* &%
! "# $# %& ’（ ( ）( * ’（ ’ ) ）
) $ $ " "
’
+, &/

! %# ’ + ’ + ’ + ’ + ’ + ’ % ’ % ’ % ’ % ’ %

! ! 数学世界
俭朴、勤奋与成才（ 二）
* . 被人们誉为“ 数学之王”的德国数学家高斯的少
! *#（ ’ ,# "%&）( %& ’ -& - ’ %&# +
& $ 年时代，家里穷得连灯都买不起 # 他挖空一只萝卜，
倒点油进去，再放进一根灯芯，就成为一盏别致的“ 萝
卜灯”# 在这盏灯旁，高斯常常学习到深夜 # 高斯成
名后，当上著名的哥廷根天文台台长，生活待遇优裕，
但他仍保持俭朴的生活习惯，在他的办公室中，只有
二、应用题 一张小桌，一个沙发，简单的食品，再加上一支蜡烛，
! 某储蓄所在 " 个小时内，办理 *. 件储蓄业务，取出 这几乎就是高斯的全部物质上的需要 #
$# & 元，存进 ) 元，取出 "$ 元，存进了 "% 元，存进了
%& 元，取出 ",# %& 元，这时银行现款增加了多少？

%# /! 有理数的乘法

! 1
! ! 课时作业 ! )# 绝对值不大于 ) 的所有负整数的积为! ! ! 1
! &# 若 - ! - 2 +，- " - 2 )，那 - !" - 2 ! ! ! 1
二、精心选一选
基础过关作业 ! "# 下面各题计算正确的有! ! ! 个 （! ! ）
一、耐心填一填 （"）
（ ’ )）0（ ’ +）2 ’ %)
! "# %., 0 "* 0 %/ 0 , 0 "*/"$ 积等于! ! ! 1 （%）
（ ’ "%）0（ ( *）2 ’ *+
! %# 四个有理数相乘，积为负数，那么负因数的个数 （*）
（ ’ "/%"）0（ ’ "）2 "/%"
为! ! ! ! 1 & "+
（)）
（’ ）0（ ( ）2 "
"+ &
! *# 绝对值大于 "，小于 ) 的所有整数之积为 ! !
3# " 个! ! 4# % 个! ! 5# * 个! ! 6# ) 个

#!"
! "# 下列说法中错误的是 （! ! ）
$# 一个数同 % 相乘，仍得 %
&# 一个数同 ’ 相乘，仍得原数
(# 一个数同 ) ’ 相乘，得原数的相反数
*# 互为相反数的两个数相乘，积是 ’ "" "" ""
! 5# ) 0 1（ ) ）2 0 1（ ) ）) + 1
! +# 两个数的和与积都是负数，那么 （! ! ） 4 4 4
$# 两数异号，且负数的绝对值较大
&# 两数异号，且正数的绝对值较大
(# 这两数都是负数
*# 这两数符号不同
! ,# 若 !" - %，则 （! ! ）
$# ! . %，" .%
综合创新作业
&# ! - %，" -%
(# ! . %，" - % 或 ! - %，" .% 应用题
*# !" 同号 ! ’# 肉联厂的冷藏库能使冷藏品每小时降温 ,6 ，如
! /# 两数的差乘以两数的和积为 %，那么这两个数必 果进库的猪肉为 ’/6 ，进库 4 小时后可达多少
为 （! ! ） 度？
$# 两数相等
&# 两数的绝对值相等
(# 两数互为倒数
*# 两数互为相反数
三、细心算一算
! ’#（ ) "0）1（ 2 ’,）1（ ) +0）1 % 1（ ) 30）
! "# 一条小虫沿一条东西方向放置的木杆爬行，先
以 +# / 米 7 分的速度向东爬行，后来又以这个速
度向西爬行，试求它向东爬行 + 分钟，又向西爬
行 5 分钟后距出发点的距离？
! "#（ ) "%%）1（ ) ,）1（ 2 %# /）1（ ) %# "/）

! +#（ ) ’）1 + 1（ ) "）1 ,

名校培优作业
一、探究题
/ + ’ ’ ’ ’
! ,# ) 1 ’# / 1 ! 我们计算一下： ) 与 之间的关系，以及
4 / " + " 1+ +
’ ’
) 与 之间的关系，你能从中受到什么启示
, + 1,
呢？能否根据上述关系解答下面这个式子？
’ ’ ’ ’
’# 2 2 2…2
’ 0 ’0 " ’ 1" " 1+ + 1, "%%+ 1 "%%,
! /#（ ) 2 ) 2 ）1（ ) ’"）
, " , +

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

# # # #
!" ’ ’ ’…’
$ %& & %( ( %) !**$ % !**#

二、趣味题 + + 数学世界
+ 把 , #，’ !，, $，’ -，, &，’ .，, (，’ /，, ) 填入下
猴子分桃的故事
面的方框内，使得每行、每列、每一条对角线上的三
五只猴子分一堆桃子，怎么也分不公平，就都去
个数都满足：
睡觉了，约好明天再分 " 到了半夜，有一只猴子偷偷
（#）三个数的乘积都是负数；
的起来，在一堆桃子里拿起一个桃子，把它扔了，剩下
（!）三个数的绝对值的和都相等0
的桃子正好可分成五等份，这只猴子拿了其中的一份
藏起来，回去睡觉了 " 接着第二只猴子也起来了，也
扔了一个桃子，又恰好分成五份，也拿了其中的一份
桃子，又去睡觉了 " 以后，另外的三只猴子也一一照
图 ! ,) ,# 样扔掉一个桃子后，还能分成五等份 " 原来这堆桃子
至少该有多少个呢？

!" #*+ 有理数的除法

（!）
（ ’ $!）1（ , /）2 , -
+ + 课时作业 - &
（$）
（, ）1（ , ）2 #
& -
$
（-）
（ ,$ ）1（ , #" !&）2 ’ $
基础过关作业 -
3" # 个+ + 4" ! 个+ + 5" $ 个+ + 6" - 个
一、耐心填一填
+ !" 下列各数中互为倒数的是 （+ + ）
+ #" ! 1 " 2 ! % + + + 0
#
+ !" 两数相除，+ + + 得正，+ + + 得负，并把绝对 3" , 与 $+ + + 4" , # 与 , #
$
值+ + + ；
* 除以任何一个不等于 * 的数，商为 $ #
5" 与 ,# + + 6" * 与 *
+ + + ；
* 不能做+ + + 0 - $
/ + $" #，$ 为两个有理数，如果 # 1 $ 2 *，那么 （ + + ）
+ $" - 1（ , ）2 & % + + + 2+ + + 0
& 3" # 2 *，$$*+ + + + + + 4" # 2 *
&
+ -" , 的相反数是+ + + ，倒数是+ + + 0 5" # 2 *，$ 2* 6" #$*，$ 2*
#!
+ -" 一个数的倒数与这个数的相反数的和为 *，则这
二、精心选一选
个数是 （+ + ）
+ #" 下列各题中计算正确的有+ + + 个 （+ + ）
3" #+ + + 4" , #+ + + 5" *+ + + 6" , # 或 #
（#）
（ , !-）1（ , /）2 , $
+ &" 下列说法正确的是 （+ + ）

#!"
 #
!" 有理数 ! 的倒数是 综合创新作业
!
$" 任何不大于 # 的正数都大于它的倒数 一、综合题
%" 倒数是它本身的数有 #，& #，
’ ) 观察数字并找出规律把最后一个数写出来5
(" 一个有理数的倒数的符号与它本身的符号 ) #" #*#0，
*+.*,，
+.21.，
.3#1#*3，
31*3*#1？
相同
三、细心算一算
, +
) #" * &（ & + ）-［# & /（ & ’" ’#）］
#’ .
# * # + + # . + *
) *" 把正有理数 ， ， ， ， ， ， ， ， ，
# # * # * + # * +
# #223
…则数 所在的位置序号是多少？
. #2.2

) *"（ & 0# & *, / 1+ & #0）-（ & 2）

二、应用题
) 高度每增加 # 千米，
气温大约降低 16，
今测得高空气
球的温度为 & +6，
地面温度为 16，
求气球的高度5
) +" ’ -（ & #," *03）-［+," 1+ -（ & *3" *,）］

* # # #
) ."（ & ## ）- &（ & *#" 3）- &（ / #’ ）
+ * * +
#
-
*
) ) 数学世界
一掂就准
小魔术师拿出一副扑克牌，交给观众，请他从中
任意地拿出一叠，但不得少于 #’ 张，请观众自己数好
,0 #+
) 3" 4（ & ’" ,3）-（ & 2）-（ & ） 这叠牌的张数 " 然后请观众把张数的十位数字与个
3 3
数数字相加，假设和为 "（ 不要告诉魔术师），并从这
叠扑克中取走 " 张 "
魔术师接过观众取出 " 张后剩下的这叠牌，不数
数目，只稍微掂一下份量，就能准确地说出张数 "
例如：观众拿出一叠牌是 .# 张，
. / # 7 3，应该从
中拿走 3 张，魔术师接过剩下的牌掂一掂，马上能报
出是 +1 张 "
小魔术师为什么能一掂就准呢？

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

!" ##$ 有理数的乘方

$ $ 课时作业
# ( #
（(）
（% ） 4 ( ! 4（ % (）!00( 4（ ）!00!
( (
基础过关作业
一、 耐心填一填
$ #" 把（ % &）・（ % &）・（ % &）・（ % &）・（ % &）・
（ % &）写成乘方， 式子是$ $ $ $ ’
# (
$ !" 在 ! " 中，! 叫做$ $ $ $ ，" 叫做$ $ $ $ ，! " （*）
（% ） 4（ % *）( 1（ % #）#33)
*
读作$ $ $ $ $ $ 或$ $ $ $ $ $ ’
$ (" 在 ! & 中，底数是$ $ ，指数是$ $ ’（ % (）) 中底
数是$ $ ， 指数是$ $ ’
$ *" 一个数可以看作是它本身的$ $ 次方’
$ &" 平方等于本身的数是$ $ $ $ ，立方等于本身
$ !" 化简
的数是$ $ $ $ ，平方等于立方的数是$ $ $
（#）1（ % #）1（ % #）! 1（ % #）( 1（ % *）* 1 …
$ ’
1（ % #）!##
二、 精心选一选
$ #" & + 的意义是 （$ $ ）
," & 个 + 相乘$ $ $ $ $ -" + 个 & 相乘
." & 乘 +$ $ $ /" + 个 & 相加
$ !" 一个数的 #00 次方是正数，这个数是 （$ $ ）
," 负数$ $ $ $ -" 负数或零
." 非负数$ $ $ /" 正数或负数
（!）5 % ! #000 5 1（ % !）#00#
$ (" 计算（ % #）#00 1（ % #）#0! 的值为 （$ $ ）
," 0$ $ $ -" #$ $ $ ." % !$ $ $ /" !
$ *" 若 ! 是有理数， 则下列各式一定成立的是
（$ $ ）
," !! 2 0$ $ $ $ $ $ -" !( ’0
四、用心想一想
." !! 1 # 2 0$ $ $ $ $ /" !! % #&0
$ &" ) + 1 ) + 1 ) + 1 ) + 1 ) + 1 ) + 1 ) + 的值为 （$ $ ） $ 若 !，# 为有理数，且满足 5 ! % ( 5 1（ # 1 !）! 6 0，求
," ) *! $ $ -" *3 + $ $ ." ) ) $ $ /" ) #! # ! 的值’
三、 细心算一算
$ #" 计算
* ( ((
（#）
（% ）$ $ $ $ $ （!）1（ % ）
( *

#!"
 综合创新作业
一、综合题
"
! 一杯水第一次向外倒杯中的 ，第二次倒出杯中
#
" "
剩余的 ，第三次倒出杯中剩余水的 以后依样
# #
操作，问在第 "$$ 次倒水后，杯中剩下原有水的几
分之几？ 名校培优作业
一、探究题
" ( "# ，
! 观察下列各等式： " 1 ) ( ## ，
" 1 ) 1 + ( )# ，
" 1 ) 1 + 1 , ( %# …
（"）通过 观 察，你 能 猜 想 出 这 种 规 律 的 一 般 结 论
吗？
（#）你能求出 " 1 ) 1 + 1 , 1 … 1 #$) 的值吗？

二、应用题
! 某个公司在承包某项业务时，对方给出两种付款方
式：一种是一天给 " 元钱，一直给 "$ 年；另一种是
第一天给 " 分，第二天给 # 分；第三天给 % 分，第四
天给 & 分，以此类推，一直给 #$ 天’ 你觉得选哪一
种收钱方式好一点？

二、趣味题
! , 枚硬币面值朝下放在桌子上，每次翻转 % 枚硬币
（ 面值朝下的可翻为面值朝上，朝上的翻为朝下）
三、创新题
问：经过若干次这样的翻动，能否使硬币面值全部
! 观察下列算式 # " ( #! # # ( %! # ) ( &! # % ( "*
翻成朝上？为什么？
# + ( )#! # * ( *%! # , ( "#&! # & ( #+* …通过观察，
你能发现 # ! 的末位数字有什么规律吗？通过你的
总结，试写出 # #& 的末位数字’

! ! 数学世界
乘方运算
四、中考题 某人听到一则谣言后一小时内传给两人，以后他
! （"--, 年， （ . #）" / $，
昌邑） （ . #）! 0 $，试求代数 没有再传给别人 2 而那两个人同样在一小时内每人
式 # ! 1（ . #）! 与（ . "）" 1（ . "）! 的值’ 又传给两人 2 如此下去，一昼夜能传遍一个千万人口

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

的大城市吗？ 第二十三小时，传给 ! !$ 人，即 %$%%’(% 人；

能？还是不能？请注意，一小时内，一个人只传 第二十四小时，传给 ! !" 人，即 &’)))!&’ 人*
给两个人，一昼夜只有 !" 小时，一个千万人口的大城 第二十四小时就是最后一个小时，仅仅这最后一
市能传遍吗？ 个小时内，就传给 &’)))!&’ 人 # 因此，一昼夜内一定
只凭直觉，是很难正确判断的 # 可靠的方法还是 能传遍一个千万人口的大城市 #
算一算： 一小时内，一个人只传给两个人，一昼夜内谣言
第一小时，传给 ! 人； 便传 遍 了 整 个 城 市 # 可 见，这 种 传 谣 速 度 是 惊 人
第二小时，传给 ! ! 人，即 " 人； 的———决不能传谣！
第三小时，传给 ! $ 人，即 % 人； 这里，我们用的是乘方运算，它是乘数相同的乘
第四小时，传给 ! " 人，即 &’ 人； 法的缩写 # 以后我们还会用到它别的用处，你期待
…… 吗？

!# &!+ 科学记数法

2# 一千四百九十万平方千米
+ + 课时作业 3# 一亿四千九百万平方千米
4# 十四亿九千万平方千米
0# 一亿四百九十万平方千米
基础过关作业 + $# 某个电站，总装机容量是 &%)%((( 千瓦，用科学
一、耐心填一填 记数法表示这个电站的装机容量是 （+ + ）
+ &# 地球的半径大约是 ’$)( 千米，用科学记数法表 2# &# %)% / &( $ 千瓦+ + + 3# &# %)% / &( ’ 瓦
示为+ + + + + 米* 4# &# %)% / &( ’ 千瓦+ + 0# &%)% / &( $ 千瓦
+ !# 银河系中的恒星约有一千六百亿个，用科学记 + "# 用科学记数法表示的数是 $# ."’ / &( &$ ，则原数
数法表示为+ + + + + 个* 为 （+ + ）
+ $# 光年是一个距离单位，大约一光年 , -"’(( 亿千 2# $."’(((((((((
米，用科学计数法表示为+ + + + + 米* 3# $."’(((((((((((
+ "# 地球的质量约 .# -% / &( !) 克，则用原数表示地球 4# $."’((((((((((
的质量为+ + + + + 千克* 0# $."’(((((((((((((
+ .# !((& 年的中国银行外汇交易创近几年来的最高 三、细心算一算
记录，累计成交 ).( 亿美元，若 & 美元可以兑换 + &# 用科学计数法表示下列各数
%# !) 元人民币，用科学记数法表示 !((& 年的成 （&）%)"%((((((+ + + + + + （!）&-)%((((
交额相当于人民币+ + + + + 亿元*
二、精心选一选
+ &# 人类的遗传基因是 012，人 类 的 012 是 很 长
的，其中 某 一 类 染 色 体 长 达 .$(((((( 个 核 苷 （$）.!(.!(((((((+ +
酸，
.$(((((( 用科学记数法表示为 （+ + ）
2# .# $ / &( ’ + + + + + 3# .# $ / &( )
4# (# .$ / &( % + + + 0# .$ / &( ’
+ !# 地球上陆地面积约 &# "- / &( % 平方千米，这个数 + !# 下列各数是用科学记数法来表示的，你能写出
与下列哪个数相同 （+ + ） 原来它是什么数吗？

#!"
 （!）! " !# $ % % % % % % （&）’( ’ " !# )

（*）&( ###! " !# & （+）$( ,-’ " !# ! 二、创新题

% 树木是人类的朋友，俗话说：大树底下好乘凉. 单就
这一方面来说，在夏天，我们就很欢迎它，如果有一
棵大 树 能 有 !#0& 的 荫 凉 地，而 人 乘 凉 时 约 占
- +
（$）*( $ " !# % % （,）$( &!* " !# #( $0& ，如果我们有 !### 棵这样的大树，那么能容
纳多少人乘凉？（ 用科学记数法表示）

四、用心想一想
% !( 某两颗恒星间距离为 $&&############# 千米.
（!）用科学计数法表示这个数；
（&）如果从其中一颗恒星上发射光线，多久才能
到达另一颗恒星（ 光速为 *##### 千米 / 秒）？
名校培优作业
一、探究题
% 我们经常可以看到 !# & 1 !# 2 !# 2 !# & 3 ! % !# $ 1 !# *
2 !# $ 3 * % 那么，你可以想象 !# # 是几吗？!# 3 ! 呢？
$( # " !# 3 * 所表达的原数是什么？

% &( 有一种细菌在人体内的数量大约为 *( $ " !# *# 为

正常，而现在某人体内有约 - " !# *# 个此类细菌，
服某种特效药每天可消除 !( -$ " !# *# 个，问能服
用几天此类药品？

二、开放题
% !# & ・!# * 2 !# $ % & " !# & " * " !# * 2 , " !# $ ，这些都
是有理数的乘法与乘方得出来的. 光年是一个距离
单位，一光年*)( +, " !# !& 千米，纳米也是一个距离
! 米 2 !# ) 纳米. 你能用纳米来表示光年吗？
单位，
（ 用科学记数法）
综合创新作业
一、综合题
% 一海里约为 !( ’$* 千米，一艘时速为 $# 海里的轮
船，在航行 !# 天后，共行驶多少千米？（ 结果用科
学记数法）

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

哇！差距好大呀！
! ! 数学世界 而在科学记数法使用时，它们的差距更明显如：
"# ! 与 "# $ ! * , "# % 与 * , "# $ % ；
* , "# % ’ *###- 而 * , "# $ % 呢？它
数学的趣味在于它的变化多端，我们来看一下上 竟然是 #- ##*。相似的乘方只是多了一个小小的符
面的 "# ! 与 "# $ ! 。通 常，我 们 很 习 惯 这 样 的 乘 法 号，竟然差距这么大，难怪说：差之毫厘，谬以千里。
"# % ・"# & ’ "# ( ’ "# % ) & ，
"# * ・"# + ’ "# * ) + ’ "# "" 。那么
"
"# ! ・"# $ ! ’ "# ! )（ $ !） ’ "# # ’ " 的，所 以 "# $ ! ’ 。
"# !

.- "%! 有理数的混合运算

6- 若 " ’ #，则1"1 ) 1#1 /#

! ! 课时作业 7- 若 " 0 #，则 " $ # 0#
三、细心算一算
! "- $ % . )（ $ .）% $（ $ #- "）. ,（ $ "#）%
基础过关作业
一、耐心填一填
! "- 如果 " / #，# 0 #，1 " 1 / 1 # 1 ，那 么 "# ! ! #、
"
" $ # ! ! #、# $ " ! ! #、" ) # ! ! #、 ! ! #$ " .
# ! .- $ % . ,（"- .）. 2（#- %）% $（ $ ） ,（ $ %）.
%
（ 各空用 / 或 0 填空）
! .- $ 1 $ * 1 . 2（ $ *）. ’ ! ! ! ! $
! %-（ $ .）. ,（ $ *）% , #- #+ ’ ! ! ! ! $
! &- 若（ " ) "）. ) 1 # $ " 1 ’ #，则 ".##% ) #.##& ’ ! ! -
! *- " 2（ $ &）.##. ,（ $ &）.##% 的值为! ! ! ! 3
! %- " 2（ #- " ）% ) " 2［ $（ #- . ）. ］$ 1 $ . % $ % 1 )
" " " "
! +- ) ) )…) ’! ! - 1 $ %% $ & 1
" ,. . ,% % ,& %#. , %#%
二、精心选一选
! "- 下列各式中计算结果为 # 的是 （! ! ）
4- . . $（ $ .）. ! ! ! 5- $ . . $ . .
6- $ . . )（ $ .）. 7- . . )（ $ .）.
( * (
! .- 下列运算结果为正数的是 （! ! ） ! &-（ $ ) ）, "9 $ "- &* , + ) %- 8* , +
8 + "9
& . & .
4- $ " ,（ $ *） 5-（ $ "） ,（ $ * ）
6- $（ $ "）& , * . 7-（ $ &）& ,（ $ *）.
! %- 下列运算正确的是 （! ! ）
4- $ % $［ $（ $ %）］’ #
5- $ % )［ $（ $ %）］’ # * . * * *
! *- 2（ $ . ）) , $ 2&
6- $ % $［ $ 1 $ % 1 ］’ $ + ( * ( ". %
7- $ % )［ $ 1 $ % 1 ］’ #
! &- 下列结论正确的是 （! ! ）
4- 若 " / #，则1"1 $ 1#1 /#
5- 若 " 0 #，则 "・# 0 #

#!"
 $ $ " $
! "# &（ ’ (）’ &) * &$ * &$
% % % %
名校培优作业
一、开放题
- - - - - - -
! 因为 2 （- ’ ）2 ! 2 （ ’
- &( 1 ( ( ( &% 1 (
- - - - - - - -
）2 ! 2 （ ’ ）2 ! 2
% -% % & ) 1 % ) (% ) & ,
综合创新作业 - - - -
（ ’ ）2 …
一、综合题 1 ) , "(
! 一支考古队在某地挖到一枚正方形的古代金属印 - - - -
计算：
（ -） * * *…*
- &( ( &% % &) 1( & 1%
章，
其棱长为 ( 厘米，质量为 +,- 克，求这枚印章每
- - - -
立方厘米多少克？ （1） * * *…*
1 &$ $ &" " &+ -.. & -.1

二、应用题
! 某人的工资为 (... 元 / 月，按规定：其中 +.. 元以
内的部分 按 %0 纳 税，超 过 +.. 元 的 按 这 部 分 的
-.0 纳税，按照以上条件，此人一年交纳个人所得
二、趣味题
税多少元？
! 在开心辞典有一个必须要出的题是“ 算 1$”这个题
的规则是这样的，给答题者四个数字，不按顺序无
论加减乘除都可以使用，得到的结果是 1$3 例如：
1、
(、 " 可以用（" 4 1）&（% * (）2 1$3 现有四个有
%、
理数 (、 -. 运用上述规则写出三种不同方法
$、’ "、
的运算式，使其结果等于 1$3

三、中考题
! （1..1 年，浙江台州市）计算 ( 的整数次幂：
( - 2 (! ( 1 2 ,! ( ( 2 1)! ( $ 2 +-
( % 2 1$(! ( " 2 )1,! ( ) 2 1-+)! ( + 2 "%"-…
归纳各计算结果中个位数字的规律， 可得 ( 1..( 的个
位数字是多少？

! ! 数学世界
运算顺序
小明上学 期 两 次 考 试 的 成 绩 总 分 分 别 为 "..，
%%.# 下学期两次考试为 %%.，"..# 虽然 ".. * %%. 2

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

!!" # $""，但意义是不同的：上学期他退步了，下学期 +
（ & ’! ）( ) *
答案 是： ( ) , & -"" ( ) ( ) ,
却是进步了 % 所以看似相同，其实不同 % 在数学上顺 )
序更是重要的 % & ).""% 显然甲是错误的，而他只是错了一个顺序 %
+ 所以我们一定要注意做题的顺序 %
如：
（ & ’!）( ) * ( ) 这个题，甲得 % 答案为：
)
+
（ & ’!）( ) * ( ) ,（ & ’!）( ) * + , & -""；而乙得
)

/% +)0 近似数和有效数字

5% 个位0 0 0 0 6% 千位
0 0 课时作业 0 !% 把 !/!/" 精确到百位取近似数后，所得近似数
的有效数字为 （0 0 ）
3% !，
/，!0 0 0 0 4% !，
/，!，
"，"
基础过关作业 5% !，
/，$0 0 0 0 6% !，
/，!，
/

一、耐心填一填 0 $% 近似数 -.% )! 为一数 ! 四舍五入后得到的，那么

数 ! 的取值范围为以下哪项 （0 0 ）
0 +% "% "$!" 精 确 到 "% "+ 的 结 果 是 0 0 0 0 ，
3% -.% ))&7&-.% !)0 0 4% -.% ))!&! 8 -.% )!!
-).% $’! 精确到十分位的结果是0 0 0 0 1
5% -.% ))!&!&-.% )!! 6% -.% ))! 8 !&-.% )!!
0 /% /"% --"2 保留三个有效数字的结果是0 0 0 0 1
三、细心算一算
0 -% 近似数 -% !"" 精确到 0 0 位，有 0 0 个有效数
0 +% 用四舍五入法，按要求对下列各数取值1
字；而近似数 "% -! 万精确到0 0 位，有 0 0 个
0 （+）+"’% .) 亿（ 精确到亿）
有效数字1
0 )% 你的体重是 !" 千克0 0 0 0 ，你的身高是 +$-
厘米0 0 0 0 ，我们家有 ! 口人0 0 0 0 1（ 用
“ 准确数”或“ 近似数”填空）
二、精心选一选 -
（/）)% /! ( +"（ 精确到百位）
0 +% 用四舍五入法，保留四个有效数字，用科学记数
法 -)!$’." 应表示为 （0 0 ）
3% -)% !$ ( +" ! 0 0 0 0 0 4% -% )!$ ( +" $
5% -% )!’ ( +" $ 0 0 0 6% -% )!’" ( +" $
0 /% 下列说法正确的是 （0 0 ） （-）!% "-/+)2（ 精确到 "% """+）
3% 近似数 "% . 和 "% ." 表示的意义相同
4% 近似数 "% -- 万精确到百分位
5% !$’.2 精确到万位是 $ ( +" )
6% )-/!" 保留 / 个有效数字的结果是 )-""""
0 -% 某数四舍五入后得到 !% .2+，那么这个数有可能 （)）2!$)-’.（ 保留 ) 个有效数字）
是下列哪一个数 （0 0 ）
3% !% .2/"0 0 4% !% .2"-
5% !% .2+-0 0 6% !% .2+!
0 )% -% )! ( +"! 精确到 （0 0 ）
3% 百分位0 0 0 4% 百位 0 /% 下列近似数各精确到哪一位，有几个有效数字1

"!!
 （!）"#$$% & 万’ ’ ’ ’ ’ （#）(() 亿

二、创新题
’ 小明和小华的身高都测得是 !% - * !) # 2.，可是小
明说他比小华高 +2.，这可能吗？为什么？
（&）"% ) * !) + ’ ’ ’ ’ （(）)% "",

四、用心想一想
’ !% 某超市每卖出一瓶矿泉水能获利 )% (( 元，现某
天卖出 "#) 瓶，问获利多少元？（ 精确到 ! 元）
三、中考题
’ （#))#，常州）! 公顷生长茂密的树林每天大约可以
吸收二氧化碳 ! 吨，每人每小时平均呼出二氧化碳
’ #% 两人同测一根钢材，一人测得数据为 #% $- 米， &$ 克/ 如果要吸收掉一万人一天呼出的二氧化碳，
另一人测得数据 #% $-) 米，你觉 得 他 们 的 数 据 那么至少需要多少公顷的树林？（ 一天按 #( 小时，
相同吗？若不同则不同在哪里？为什么？ 结果保留两位小数）

’ ’ 数学世界
综合创新作业 小数的最早使用
我们使用小数是十分经常的，比如科学记数法与
一、综合题 近似数中 % 但是你知道小数是在什么国家最早使用
’ 圆柱形汽油贮藏罐高约为 !#% ".，底面的直径长约 的吗？是中国！
!,./ 我国早在刘徽的《 九章算术》中介绍就有开方开
（!）求这个罐的容积（ ! 取 &% !(）； 不尽的数用十进分数去逼近，首先提出了关于十进制
&
（#）如果每 )% ))!. 的汽油重 )% $01，求此罐内贮 小数的概念 % 而到公元 !&)) 年前后，元代刘瑾所著
汽油的重量（ 精确到 01）/ 《 律吕成书》中，已有 !),&,$% ,&!# 的同类算筹记法而
西方的斯台汶直到 !"$" 年才有十进小数的概念，且
远不如中国先进 %
所以我们可以自豪的说：中国是世界上最早使用小数
的国家 %

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

!" #$% 用计算器进行数的简单运算

)" 9 ・ ! + 0 : . : ! 3
% % 课时作业
8" （ 9 ・ ! + 0 ） : . !" ! 3
三、细心算一算
基础过关作业 % 用计算器求下列各式的值
% #"（ - 9" !5）:（ - /" .!）% % !" - /" ! ! +（ - 0" .）/
一、耐心填一填
% #" 计算器的面板由% % % % 和% % % % 组成，在
计算器的键盘上，键 &’ ( ) 是% % % % 键，&**

是% % % % 键，+ 是% % % % 键, % /" .$" 9 - /" 5 : / 0 1 4 0"（ - 2" #!）4 + /" . 0

% !" 输入数字 - . 的办法是先输入% % ，然后再按%
% % 键,
% /" 用计算器求% % % % % % （ 填算式）的按键顺序
% $" 0" 4. + /" ! / : #/ -（ - /）: 4" !
是：/ # ・ ! 0 1 （ -） 2 ・ ! 3 ，
最后显示是% % % % ,
% 0" 按键（ - ） # 4 . 5 后，屏 幕 显 示 % % %

% ，继续按 1 （ - ） # ・ 4 . 5 后，屏幕 % 9" 0" / ! : /" . -（ - 4" !）1 5

显示% % % % , 接着按 3 得到结果% % % % ,

% $" 用计算器求乘方需要用到键% % % ，求 / 5 的按
键顺序是% % % % % % % % , 四、用心想一想
二、精心选一选 % #" 已知正方形的边长是 #" 49=>，求它的表面积和
% #" 计算器面板上的 + ( - 的功能是 （% % ） 体积,（ 精确到百分位）
6" 进行加法运算% % % % 7" 进行减法运算
)" 进行加减混合运算% % 8" 转换符号
% !" 用计算器计算 - ! 4 的按键顺序是 （% % ）
6" （ - ） ! ! " 4 3

7" ! !" 4 （ - ） 3 % !" 一箱螺丝钉净重 5" $$ 千克，已知 #22 个螺丝钉

)" ! （ - ） !" 4 3 重 #.5 克，试估计这箱内共有多少个螺丝钉？

8" ! ! "
4 3（ -）

% /" 计算器上 6) 键的内容是 （% % ）

6" 开启计算器% % % % 7" 关闭计算器
)" 计算乘方% % % % % 8" 清除内容
综合创新作业
% 0" 用计算器计算 9" ! + 0 : . ! ；按键顺序是 （ % % ）
一、应用题
6" 9 ! + 0 : . ;< ! 3
% 已知圆环，外圆半径为 0!>>，内圆半径为 !4>>，
7" 9 ・ ! + 0 : . !" ! 3 求圆环的面积,（ ! 取 /" #0，保留 ! 个有效数字）

#!"
 二、趣味题
! 任写一个数，它是 % 的倍数，把它的各个数字分别
二、创新题 立方，把得到的立方相加得到一个新数，把得到的
! 某人有 "#### 元钱，想存 $ 年，甲建议他存 $ 个 " 新数的每个数字再立方，把得到的立方数相加，又
年期，每年到期连本带利取出再转存 " 年；乙建议 得到一个新数，一直重复下去，你发现了什么？
他存 % 个 & 年期，每两年到期后连本带息再转存 &
年；丙建议他存 & 个 % 年期，即先存 % 年到期后，连
本带息转存 % 年；丁建议他先存一个 ’ 年期，到期
后连本带息再转存 " 年( 其中银行一年期年利率为
)* +), ，
两年期年利率为 )* -&, ，三年期年利率为
.* &., ，
五年期年利率为 -* ##, ( 这个人按谁的建
议获利息最多？

! ! 数学世界
神奇的数字
有这样一个题：任想一个两位数，在这个数后面
和前面连接两个与它相同的两个数成为一个六位数，
把这个数除以 )，
"%，
"""，你发现什么了吗？
如：两位数 &&，连成 $ 位数为 &&&&&&，它连续除
以 )， """ 后，
"%， 你会发现得到 &&* 两位数 %’，它组成
名校培优作业 的六位数是 %’%’%’，连续除以 )， """ 后，得到 %’*
"%，
为什么会这样呢？
一、探究题 原来 ) / "% / """ 0 "#"#"，而 ! 1 ) 1 "% 1 """ 0 !
! 利用计算器：任选 "、
&、%、
+、’、
$、)、
.、- 中任一数字 1（) / "% / """）0 ! 1 "#"#"，而对三个二位数组成的
乘以 )，再将结果乘以 "’.)%，你发现了什么？你能 六位数，任何 一 个 除 "#"#" 都 只 能 得 到 原 来 的 两 位
解释原因吗？ 数，你有兴趣试试看吗？

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

第二章自主性评价
! ! ! 姓名：! ! ! ! ! ! ! ! 时间：
"# 分钟! ! ! ! ! 满分：
$%# 分! ! ! ! ! 评分：! ! !
一、填空题（ 每题 & 分，共 $’ 分） 5( 绝对值相等的数
& 6( 符号不同的数，且其中正数的绝对值较大
! $( )（ ) * ) & * ）的倒数的相反数是! ! ! ，) 的
+ 7( 符号不同的两数
绝对值的相反数的绝对值是! ! ! , 8( 符号不同的数，其中负数的绝对值较大
! %( 数轴上点 ! 到点 & 的距离是 &，那么点 ! 表示的 ! .( 若 * $ * 0 2! %% 0 %’，且 $ 1 % : #，那么 $ ) % 的值
数是! ! ! , 是 （! ! ）
- 5( % 或 ) %! ! ! ! ! ! ! 6( % 或 ) $%
! &( 一个数的平方是 ，这个数的立方是! ! ! ,
+
7( ) % 或 $%! ! 8( ) % 或 ) $%
! +( 一滴水中有 &-". 万个微生物，用四舍五入保留
$
两个有效数字为! ! ! ! 个, ! -( 一个正整数 $ 与其倒数 ，相反数 ) $ 相比较
$
! ’( $ )（ ) $）% / % )（ ) $）& / & )（ ) $）+ / + ) … )
正确的是 （! ! ）
（ ) $）-. / -. )（ ) $）-- / -- 0 ! ! ! ! ,
$ $
二、选择题（ 每题 & 分，共 &# 分） 5( $ : : ) $! ! ! 6( ) $&$&
$ $
! $( 以东为正，某人走了 1 234，又走了 ) -34，他实 $ $
7( ) $&$ 9 ! ! ! 8( $’ : )$
际上 （! ! ） $ $
5( 向东走了 $"34! ! ! ! 6( 向西走了 $"34 ! $#( 下列说法正确的是 （! ! ）
7( 向东走了 %34! ! 8( 向西走了 %34 5( 有理数是正有理数和负有理数的统称
! %( #( #+’&% 用四舍五入取近似值，保留 % 个有效数 6( 正整数、负整数统称整数
字是 （! ! ） 7( 正分数、负分数统称分数
5( #( #+ 6( #( #+’ 8( 正数的绝对值是负数
7( #( #+’& 8( #( #’ 三、画图（ 共 $# 分）
! &( 下列各数中，) * ) & * ，)（ ) %）， （ ) %）% ， $
! 有 一 组 数，%( ’、&、) % （ ) $ ）&# 、
、) $( ’、#、
)（ ) % % ），
（ ) %）& ，)（ ) %）% ) % % 负数的个数是 %
%
（! ! ） （ ) %）、) * ) &( ’ *
5( $ 个 6( % 个 （$）画一条数轴，并用数轴上的点表示各数；
7( & 个 8( + 个 （%）把这些数用“ 9 ”连接起来,
! +( 在数轴上表示 ) $& 的点与绝对值为 + 的点距离
为 （! ! ）
5( -! ! 6( $2! ! 7( - 或 $2! ! 8( ) - 或 ) $2
! ’( 下列说法不正确的是 （! ! ）
5( 最大的有理数不存在
6( 最小的有理数不存在
7( 最大的负数是 ) $
8( 绝对值最小的数是 # 四、计算题（ 每题 ’ 分，共 %# 分）
! "( 用计算器算 ’& + ，按键正确的是 （! ! ） % ’ 2 ’ ’ $
! $( /（ ) ）) / 1 / 1（ ) &"）/
5( ’ & + 0 ! ! ! ! 6( ’ & / + 0 - %$ - %$ & 2
& ’ $-
7( + "# ’ & 0 8( ’ & "# + 0 （ ) ) ）
+ $% &"
! 2( 如 $% 9 #，$ 1 % 9 #，那么 $、% 这两个有理数为
（! ! ）

#!"
 ! %# "))) 年 我 国 西 部 () 个 省（ 市、区）的 人 口 约
% ".-/))))) 人，土地面积约为 ,%/(01))) 公顷，
! "# $ % " & " ’［ $（( $ )* " + ）&（ $ %）" ］
, （(）用四舍五入法取上述两数的近似值；
（ 保留
三个有效数字）
（"）求西部 () 个省人均占有土地面积*（ 精确到
)# ( 公顷）

( " ( % (
! %#（ $ ） +（ $ ）- &（ $ (）- $（( ’( $
- " . %
%
" ）& "-
-

! -# 将 ", 个底面半径为 "-23，高是 ,)23 的圆柱形

铁熔化后浇铸成长方体，如果长方体底边是正
方形，边长是 -23，长方体高为 023，问可浇铸成
几个这样的长方形？
" " (
! -# $ " & % $（ $ -）& " $（ $ (）+（ $ ,）&
,

! ,# 已知 4 ! $ ( 4 ’ 4 " $ "! 4 ’ 4 # ’ %" 4 5 )，求（ ! & " &

五、解答题（/ 分 ’ / 分 ’ . 分 ’ . 分 ’ . 分 ’ / 分） #）" ’（ # ’ ! ’ "）" $
! (# () 盒火柴如果以每盒 ()) 根为标准，超过的根
数记作正数，不足的记作负数，每盒数据记录如
下：’ %，’ "，
)，$ (，$ "，$ %，’ %，$ "，$ "，$ (，
() 盒火柴共有多少根？

! 1# 若 ! 6 )，
" 7 )，
# 6 )，你能化简 4 "! 4 ’ 4 %" 4 $ 4 "# 4
吗？

! "# 一种细菌是裂生，每个细菌分裂成两个，然后每
个再分裂，分裂 . 次后，共有多少细菌？

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

第 三 章! 整式的加减

"# $! 列代数式

$ $
1 表示 !， % 两数的倒数和
! ! 课时作业 ! ! 0#
! %
! ! 3# 表示 !， % 两数的平方差的代数为（ ! 7 %）%
! &# 比 ’ 和 (% 的差的一半大 " 的数表示为 （ ! ! ）
基础过关作业 ,#
’ 7 (%
1 "! ! ! ! /#
’ 7 (%
! ! ! 7"
% %
一、耐心填一填 0#（ ’ 7 (% ）1 " 3#（ ’ 7 (% ）7 "
! $# 小华比爸爸小 %& 岁，当爸爸 ! 岁时，小华是! 三、用心想一想
! ! 岁" ! $" 某学校食堂有煤 & 吨，计划每天用煤 $ 吨，实际
! %# 每台 ! 元的电脑降低 $%# 后，售价是! ! ! 元" 每天节约 ! 吨，节约后可多用多少天？
! "# 三个连续偶数，中间一个数为 %$，则三个连续偶
数的和为! ! ! "
! ’# 某项工程，甲单独做要 ! 天完成，乙单独做要 %
天完成，两人合做 $ 天完成! ! ! ，剩下部分为
! ! ! "
! &# 一同学在斜坡上骑车，上坡速度为 &() * +，下坡
速度为 $() * +，则 上、下 坡 的 平 均 速 度 为 ! !
! "
二、精心选一选
! $# 以下各式是代数式的是 （! ! ）
"
,# - . $! ! ! ! ! ! /#
&
0# ! 1 % 2 % 1 ! 3# 4 ! 4 !-
! %# 下列代数式表示正确的是 （! ! ）
$ " $ ! %" 有一长方形土地，长为 &-)，宽为 "-)" 在这块土
,# $ & ! ! /# $% ・
% 5
地周围修一条宽为 !) 的小路，余下的是菜地，
" &
0# $& 6 ! 3# ! 用关于 ! 的代数式表示菜地面积"
&
! "# 在一次测验中，
%- 名女生平均得分 !，
"- 名男生
平均得分 %，这个班所有同学的平均得分是
（! ! ）
!1% %-! 1 "-%
! ! ,# ! ! /#
%- 1 "- %- 1 "-
!1% （ ! 1 %）%-
! ! 0# 3#
% %- 1 "-
! ’# 下列说法不正确的是 （! ! ）
$ &
! ! ,# 表示 ’，(，
% 的积的代数式是 ’(
% %
! ! /# !" 1 %" 表示 !，% 两数立方的和

#!"
! "! 长方形的周长为 "，一边长为 #，求另一边长及面
积!

! &! 验证下列各式：
% % % % % % % % %
! ! * + ， * + ， * +
% )& % & & )" & " " )# " #
由此可知，对于任意的自然数 %，你写出其规律!

! #! 某电机厂引进设备后平均每月增长 $$ ，设第一
个月的产量是 " 台!
! ! （%）用代数式表示该厂第二个月的产量；
! ! （&）用代数式表示该厂第三个月的产量!

! ! 数学世界
“ 差”之毫厘
我们代数式中常描述一些数的差来让我们列出
他们的代数式，比如："、# 的平方差和 "、# 的差的平
方! 乍一看：都有差，都有平方，是不是一样的？哈哈！
它们可有着千里之别，主要有以下几点：
! %! 写法不同，前者写成 "& + #& ；后者却是（ " + #）& !
! &! 读法顺序不同，前者先平方后求差，后者却是先
求差后平方!
综合创新作业 ! "! 结果不同，当 " * $，# * # 时 "& + #& * (；
（ " + #）&
* % 类似这个的还有立方差与差的立方! 要分清差的
一、创新题 位置，不要记错了! 还有你能分清平方和（ 立方和）和
! %! 下面排了两组数，分别用代数式表示其中第 % 个 和的平方（ 和的立方）的区别吗？
数!
! ! （%）&、
’、%&、
%’、
&&…
$ ’ (
! ! （&）"、 、 、 …
" $ ’

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

!" #$ 代数式的值

三、细心算一算
$ $ 课时作业 $ %! 当 % ( ’，& ( # 时，求下列代数式的值
$ $ （%）%! ) &! $ $ $ $ $ $ $ （#）%# ) #%& ) &#

基础过关作业
一、耐心填一填
$ %! 铅笔每枝 &! ’ 元，" 支铅笔$ $ $ 元，当 " ( !&
时，计$ $ $ 元!
$ #! 已知 !# ) * ( %，那么代数式 !## ) *# + , 的值是
$ $ $ !
（ % ) &）# + #%&
$ $ （!） （,）%! + &!
% #
$ !! 代数式（ $ ) ） + ,，当 $ ( $ $ $ 时，最小值是
!
$ $ $ !
$ ,! 若代数式 #$# ) !$ ) ! 的值是 -，则代数式 .$# )
*$ ) ’ 的值是$ $ $ $ !
%)& % %+& !（ % ) &）
$ ’! 已知 ( ，则代数式 + 的
%+& ! #（ % ) &） %+&
值$ $ !
二、精心选一选
%
$ %! 当 $ ( 时，代数式 $# ) $ ) . 的值是 （$ $ ）
! $ #! 求下列代数式的值
/0 .
,
$ $ $ $ $ $ 10 .
% $ $ （%）$# ) ,$# ) ,## $ $ 其中 $ ( #，# (%
* #
# #
20 . $ $ $ $ $ $ 30 .
! *
% % %
$ #! 当 % ( ，& ( ，’ ( 时，代数式（ % + &）
（% +
# ! .
$ $ （#）#$# # + ,$# # ) %%$# #，$ $ 其中 $ ( #，# (#
（ & + ’）的值是
’） （$ $ ）
% % % %
/0 $ $ $ 10 $ $ $ $ 20 $ $ $ 30
* !. ’, %&-
#% ) ’
$ !! 代数式 的值是 4，则 % 等于 （$ $ ）
!
/0 ’ 10 . 20 - 3! *
%
$ ,! 若 %，& 互为相反数，$，# 互为倒数，则 （ % ) &）
, 四、用心想一想
4 $ %! % 是一个三位数，& 是一个两位数，如果把 % 放在
) $# 的值是 （$ $ ）
# & 的右边组成一个五位数，用代数式表示这个五
/0 !$ $ $ 10 #$ $ $ 20 ,$ $ $ 30 !! ’ 位数，并求：当 & ( #! 时，% 比 & 多 %&& 时，这个五
&# 位数是多少？
$ ’! 当 % ( -，& ( , 时，代数式 %&# + 的值是（ $ $ ）
%
/" .# 1" .! 20 %#. 30 %! &##

#!"
! "! 体育场第 # 排有 " 个座位，后面每排比前一排多
# 个座位，用 " 表示第 # 排的座位数是多少？求
" $ %&，# $ #& 时座位数是多少？

名校培优作业
一、探究题
# $ #" ! # + % $ * $ "" ，
! ! 根据下面的推理： # +% +’
$ , $ % " ……用代数式表示下列奇数的和：# +%
+ ’ + - + … +（"" . #）$ !（ " 为 非 负 整
数）
求 " $ "& 时，奇数的和!

综合创新作业
一、 应用题
! ! 某地出租车起步价为 ’ 元，可行 % 公里，超出 %
公里后，每公里收 &! ( 元!
! ! （#）写出所费钱数 $ 与公里数 （
% %!%）之间的关
系式!

! ! （"）分别求出行驶 ) 公里，
"& 公里所费的钱数!

二、开放题
&! ’ #! "
! ! 定义一种新运 算 $ &) . ’(，求 的
(! ) %! *
#&! ’
值! 呢？
*! "

二、创新题
! ! 三个班进行单循环的篮球比赛，可比赛多少场？
如果是 * 个 班 呢？" 个 班 呢？你 能 写 出 来 吗？
如果现有 " $ #&，你能算出比赛场次吗？

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

!" !# 整# # 式

! ’
# # 课时作业 ,- (
)
.- (
)
/- ! 1- ( ’
三、用心想一想
基础过关作业 # $! 若 $ 4 !% & )，求 %$ ( *% & $0 的值!

一、耐心填一填
$% ! !$
# $! 在代数式 "#， ， ， ，$ & %%，
$，’ & "% ，
% $% $ & %
& $ %
$%% & ，( " ( $ 中，单项式有# # # 个，多
! ’
项式有# # # 个!
# %! ( $" ’ # ( 是一个关于 "，# 的单项式，且系数是 !，
次数是 )，那么代数式 $%（ ’ & (）% 的 值 为 # #
# !
"! #+
# !! ( % * "% #’ ( !"+ & & % $! 是# # # 次# # # 项
% # %! 已知（ $ ( %）"% # 5 $ 5 是关于 "，# 的四次单项式，求
式，它按照 " 的降幂排列为 ! 代数式 $% & !$ & * 的值!
! ) ) ’ % !
# ’! !" & # & ) 是一个# # # 次多项式，其
) * !
中最高次项系数是 !
# )! 写出一个只含字母 $ 的三次四项式 !
二、精心选一选
# $! 下列代数式中，不是单项式的是 （# # ）
$ % $
,- " ## # .- (
! )
!
/- 0# # # 1-
"
# %! ’，( 为正整数且 ’ 2 (，多项式 " ’ & # ( & ! ’ & ( 的
次数是 （# # ）
,- ’# # # # .- ( # !! 如果 )$% % ( (（ ’ ( (）$% & ! 是关于 $，% 的四次二
/- ’ & (# 1- 不能确定 项式，求 ’% & !’( & (% !
# !! 下列说法正确的是 （# # ）
,- ( $ & !$% & )%! 是六次三项式
% !
.- $ ( ( % 是二次三项式
$ $
/- $ ( %$% & $) 是五次三项式
1- ( "! & )"% #% & % ’ $% 是六次三项式
# ’! 如果 " ( ( % & "! & $ 是五次多项式，则 ( 的值是
（# # ）
,- !# # # # .- )# # # # /- 3# # # # 1- 0
!$ & ’%%
# )! 多项式 ( 的二次项系数是 （# # ）
)

#!"
 综合创新作业 名校培优作业
一、应用题 ! 一、探究题
! ! 某地话费收费标准如下，座机费 "# 元，每打 " 分 ! ! ##% "’ ) ’#& " $ ) &#"( * ’"+ 是按 " 的升幂排列，那
钟收 $! % 元，若一家月电话费为 "，打电话时间为 么（ $ * ’）
（ $ * #）可能的值是多少？
#，问 " 与 # 的关系式! 若此家交话费为 #" 元，那
此家通话时间是多少分钟？

二、创新题
! ! 某人去百货公司买商品，百货公司正在优惠酬宾
活动，购物高于 &$$ 元商品打 九 五 折，超 过 ’$$
元打九折，某人购物两次，一次为 &(( 元另一次
为 "#$ 元! 问此人还有没有更好的购物方式，同
样买这些东西？可省钱多少元？
! 二、开放题
! ! 国家个人所得税纳税方法，其计算方法是：
报酬不高于 ,$$ 元的不纳税；
报酬高于 ,$$ 元，但不高于 %$$$ 元应交纳超过
,$$ 元的那一部分的 &$% 的税；
报酬高于 %$$$ 元应纳全部所得的 &$% 的税
某人因出书得 # 元的稿酬，你用代数表示此人应
纳的所得税!

"!!
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

!" #$ 整式的加减

三、细心算一算
$ $ 课时作业 $ %! 化简
$ $ （%）!&’ ’ & &’ ’ - (&’ ’ & ’&’ ’

基础过关作业
一、耐心填一填
$ %! & "’# & ( $( 与 $ # "# & % 是同类项 ，则 # ) ，
%) !
’ ’
$ ’! 代 数 式 *&’ & *& & +&’ & ,& 中 的 同 类 项 有
%
和$ $ $ $ ，$ $ $ $ 和$ $ $ $ ! $ $ （’）!#% & *#’ %! & %# - #%! #’
’
$ !! & " - $ & ( 的相反数是$ $ $ $ !
$ #! 若 ) ) &’ - &’，* ) &’ - ’’ ，那么 ) & * ) $ $ $ ，
)-*)$ $ $ $ $ $ !
$ (! 长方形的周长为 ##，一边长为 # & %，则另一边
长为$ $ $ $ !
二、精心选一选
$ %! 下列合并同类项，正确是的 （$ $ ）
./ ’& - !’ ) (&’
0/ ’&’ & &’ ) %
1/ & !" & *" ) & %2" （,&’ ’ & !&’’ ）&［#&’ ’ -（!&’’ & ’&’）］- ’&’
$ $ （!）
3/ ’&’ & &’ ) &’ ’’
’ ’
$ ’! 多项式 " & " - ( 减去 !" - ! 结果为 （$ $ ）
./ #"’ & " - ,
0/ ’" & " - ’
1/ & ’"’ & " - ’
3/ & ’"’ - " - ,
$ !! 化简（ & %）% &’ -（ & %）% & % &’（ % 为正整数）后的
结果是 （$ $ ）
$ $ ./ 2$ $ $ $ $ $ 0" ’&’
$ $ 1/ & ’&’ 3/ 不能确定 $ ’! 化简求值
$ #! 已知 ’"( $’ 4 # 4 与 !" % $# 的和是单项式，那么代数 $ $ （%）!"’ $ & !"’ $ & %2"$’ & ’"$’ & #"’ $
式 #’ - ’% 的值是 （$ $ ） 其中 " ) %， $ )’
./ * 0/ %2
1! %2 或 * 3/ +
$ (! ) 为五次多项式，* 也是五次多项式，则可知 ) -
*为 （$ $ ）
./ 十次多项式
0/ 五次多项式
1/ 次数不大于五的多项式
3/ 次数不大于五次的整式

#!"
 ""
! %# 已知代数式 "! $ （
( !* ）* #"" ，当 ! 的值确定
! ! （"）#（ !" " $ %!"" ）$ "（ "!" " $ &!"" ） "
其中 ! ’ "， " ’% 时，无论 " 取何值，代数式的值都不变，问当 ! ’ %
时，此代数式的值是多少？

四、用心想一想
! (# 长方形的一边为（)$ * #%），另一边比它长（ $ *
%%）则长方形的周长是多少？
综合创新作业
一、 综合题
! (# 多项式 &" !# *（ & * "）!% $ )!# * ( 是关于 ! 的三
次多项式，当 ! ’ % 时，求此多项式的值#

! "# 某学生在整式 %!" * #!" * "" 加上一个多项式时

! "# 某商店甩卖两件商品，都以 & 元卖出，一件商品 误将加号写成减号， 而得到答案 &!" * !" $ "" ，你
获利 (+’ ，另一件商品亏损 #’ ，问商店获利多 能算出正确答案吗？请写出#
少元？

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

名校培优作业
二、创新题
! "! 已知 " # # $ %，"# $ %! 求［ "# #（ & ’"）］# "# & ’# 一、探究题
的值! ! ! 一个三位数是一个两位数的 ( 倍，如果把三位数
放在两位数右边，得到一个五位数；如果把这个
三位数放在两位数左边，也得到一个五位数，如
果后一个五位数比前一个五位数小 "("%*，求这
个三位数和两位数是各是多少？

%! 当 $ $ & ’ 时，"$( # #$’ # %$ # & $ )；当 $ $ ’ 时，代

数式的值为 "*，则 &% # %& # " 的 值是多少？

二、开放题
! ! 一个四边形周长是 +,-.，已知第一边长 "-. 第
二条边长比第一条边长的 % 倍多 ’-.，第三条边
等于第一、二条边的和，求第四条边的长，并求写
" $ (-. 时，第四条边的长，若 " $ /-. 还能得到
四边形吗？为什么？

三、应用题
! ! 一根铁丝长 " 米，第一次用去它的一半少 " 米，
第二次用剩下的一半多 " 米，结果还剩多少米？

#!"
 第三章自主性评价
! 姓名：! ! ! ! ! ! ! 时间：
"# 分钟! ! ! ! ! ! ! 满分：
$%# 分! ! ! ! ! 评分：! ! ! !
一、填空题（ 每题 & 分，共 $’ 分）
&!"% 三、化简（ 每题 ’ 分，共 %# 分）
! $! 单项式 ( 的 系 数 是 ! ! ! ，次 数 是 ! ! !
’ ! $! ’#% $ ) &$% # ( %#% $ ( #$%
! !
! %! 多项式 & ’ ) *#$ ) ’%& ) &#$%% 是! ! ! ! 次! !
项式，最高次项的系数是! ! ! ! ，常数项是!
! ! ! ! ! ! !
! &! 若 + & ( $ + )（ ’ ) %）% , #，则代数式 &% ) &’ 的值
为! ! ! ! ! ! %! ( 2#% ) *$% ( &%% ) ’#% ( ’$% ) ’%%
! *! 若 # , $ ) &，求（ # ( $）% ) &（ # ( $）的值为! ! !
! ’! 多项式 &#% $* ( %#& $% ) %#’ $’ ( *$& 按 # 的降幂排
列为 ! ! ! ! ! ! ，按 $ 的 升 幂 排 列
!
二、选择题（ 每题 & 分，共 $’ 分） ! &! "（ &% ( &）( $# (（% ( &&）) 2&%
! $! 下列说法中，错误的是 （! ! ）
-. 单项式与多项式均为整式
/. 单项式 &% ’ 的系数是 $
0. &’ ) ( 是二次二项式
1. 多项式 %&% ) %’% 的系数是 %
! %! 下列说法正确的是 （! ! ）
!如果两项的字母相同，那么这两项是同类项
"所含字母相同并且相同字母的指数也相同的 ! *! (（’& ( ’ ( &(）(［*& (（ & ) ’ ( (）( &&］
项是同类项
& &
#%# 与 %$ 是同类项
$ ( ’ 和 # 是同类项
-. !#! ! ! ! ! ! ! /. "$
0. !$ 1. "#
! &! 若 %#& $ ( ) 与 ( &# * $’ 是同类项， 则 （! ! ） 四、化简求值（ 每题 2 分，共 %$ 分）
-. * , &，) ,’ /. * , %，) , (& $
! $! &# )（ ( 3# ) %）(（& ( *#），其中 # , ( !
0. * , &，) , (’ 1. * , &，) ,% %
! *! 代数式 (｛(［ (（ & ) ’ ( (）］｝去括号的结果是
（! ! ）
-. & ) ’ ( ( /. ( & ( ’ ) (
0. & ( ’ ) ( 1. ( & ( ’ ( (
! ’! 若 + 为一个五次多项式，, 是一个三次多项式那
么 + ( , 一定是 （! ! ）
-. 五次多项式 /. 八次多项式 ! %!（ $$&& ( %&% ）) %（ && ) &% ）( &（ && ( *&% ）! 其中 &
0. 三次多项式 1. 单项式或五次多项式 , ( $!

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

! "! #（ " $ "#）% $ &&（ " $ "#）% ’ (（ " $ "#）% ! 其中

" ) "，# ) ’ %! ! ,! 若多项式（ $ ’ "）&" $（ % $ %）& - % - $ & $ & 是关于 &
的二次多项式，那么（ $ $ %）% ’ "$% 的值是多少
你能知道吗？

五、解答题（* 分 $ * 分 $ &+ 分 $ &+ 分 $ && 分）

! &! 已知 $% $ $% ) ,! %% ’ $% ) ’ &，求：
（&）$% $ %% 的值；
（%）$% ’ $% $ %%% 的值! ! #! 某自来水公司规定每户用水不超过 $ 方，则按每
方 " 元收费；若超过 $ 方，超过部分按每方 ( 元
收费，现某用户用水 % 方（ % . $），则他应缴水费
多少元？当 $ ) "，% ) &+ 时，你知道他交的钱数
吗？

! %! 已知多项式 "&" ’ %&% $ & ’ " 与 ’ 的 % 倍的差是

&" $ &% ，求 ’!

附加题（&+ 分）
! ! 若 $% $ $ ) &，求代数式 $" $ "$% $ $ $ &+ 的值!

! "! 一个两位数，十位上数字为 $，个位上的数字为

%，若把 $、% 的位置交换，所得数与原数的和为多
少？它能被 && 整除吗？

#!"
 第 四 章! 图形的初步认识

"# $! 生活中的立体图形

! ! 课时作业

二、精心选一选
基础过关作业 ! $# 下列图形中 是四棱锥%
一、耐心填一填
! $# 请写出下列立体图形的名称%

图 " &$ &(

! ’# 下列图形中 是圆柱%

图 " &$ &"

图 " &$ &$

! ’# 请写出下列立体图形是哪几个立体图形组合而成的？ ! (# 下列判断正确的是 （! ! ）
)# 圆柱的侧面是长方形
*# 柱体都是多面体
+# 棱锥的侧面是三角形
,# 棱柱的底面是四边形
! "# 下列图形中不是立体图形的是 （! ! ）
)# 球! ! *# 圆柱! ! +# 圆! ! ,# 圆锥
! -# 下列图形中是多面体的是 （! ! ）
)# 圆锥 *# 圆柱 +# 球 ,# 棱柱
三、细心算一算
一个六棱柱，上下底面边长都相等，它的底面边长
是 (./，高是 0./
（$）这个 棱 柱 共 有 多 少 个 面？计 算 出 它 的 侧 面
图 " &$ &’
积%

! (# 立体图形可分为柱体、锥体和 ，其中柱
体可 分 为 和 ，锥 体 可 分 为
和 两类%

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

综合创新作业
一、综合题
观察图中的圆柱和棱柱，回答下列问题)
# # （$）棱柱和圆柱各有几个面组成？它们都是平
（!）这个棱柱共有多少条棱？所有棱长是多少？ 的吗？
（!）圆柱与底面相交成几条线，它是直的吗？

图 ( *$ *+

（"）这个棱柱共有多少个顶点？

二、创新题
如图所示的图形绕图示的虚线旋转一周，能形成
什么样的立体图形？

四、用心画一画
# $% 请画一个底面边长分别为 !&’、"&’，高为 (&’
的长方体)
# !% 画出一个棱长都为 !&’ 的四棱锥)
图 ( *$ *,
# "% 画出一个底面半径为 !&’，高为 "&’ 的圆柱)

#!"
 按照算术方法为：
（ !）若 #$$ 人 全 大 人 需 多 少？" % #$$ & "$$
（ 只）
（ "）实际上比这数少多少？"$$ ’ #$$ & ($$ 只
#
（ #）一大人换成小孩可省多少？" 只 ’ 只&
"
#)
只
"
（ $）为少吃 ($$ 把多少大人换成小孩？
#)
($$ * & +$（ 个）, 所以有 +$ 个小孩，-$ 个 大
! ! 数学世界 "
人,
比算术方法好 这个颇费思索，代数就直接了, 设有 ! 个大人，小
我国数学家张广厚小时候曾解过一道有趣的 #$$ ’ !
孩有 #$$ ’ !，那有 " % #$$ . & #$$，! & -$ 可
“ 吃面包”问题：一个大人一餐吃 " 个面包，四个小孩 "
一餐合吃 # 个面包，现有大人和小孩共 #$$ 人，一餐 见，算术方法思路比较狭窄，代数方法则比较开阔平
刚好吃完 #$$ 个面包，问大人、小孩各有几人？ 坦,

"/ -! 画立体图形

"/
! ! 课时作业

基础过关作业
一、耐心填一填 图 " ’- ’"
下面是一些立体图形的三视图，请根据视图说出 )/
立体图形的名称,
#/

图 " ’- ’#
图 " ’- ’)
-/
二、精心选一选
! #/ 图 " ’ - ’ 0 是下列（ ! ! ）图形的正视图,

图 " ’- ’-
(/

图 " ’- ’( 图 " ’- ’0 图 " ’- ’1

! -/ 球体的正视图为 （! ! ）
2/ 圆! ! ! ! 3/ 长方形

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

!" 正方形 #" 三角形

( )" 图 $ % & % ’ 是下列（ ( ( ）立
体图形的正视图*

图 $ % & % ,&

图 $ %& %’ 三、用心画一画
画出下列五个立体图形的三视图

,"

图 $ % & % ,)

&"

图 $ %& %+
图 $ % & % ,$

)"
( $" 图 $ % & % ,- 是下列（ ( ( ）立体
图形的正视图*
(

图 $ % & % ,-
图 $ % & % ,.

$"

图 $ % & % ,, 图 $ % & % ,/

."

( ." 图 $ % & % ,- 不是下列（ ( ( ）立体图形的侧视

图* (

图 $ % & % ,0

#!"
 名校培优作业
探究题
综合创新作业
下面是由几个小立方块所搭几何体俯视图，小正
一、综合题 方形中的数字表示该位置的小立方体的个数，请画出
观察下列图形，指出下面三幅图分别是从图 ! " 这个几何体的正视图，左视图’
# " $% 的什么方向看到的？

图 ! " # " #(

图 ! " # " $%

) ) 数学世界
几何就在你的身边
当你骑自行车时，想过自行车的轮子为什么是圆
形，而不是“ 鸡蛋形”的呢？因为“ 圆”形的特性可以
使自行车平稳的前进，骑时会感到方便。这说明：物
体的形状、大小、位置关系与我们日常生活有着紧密
联系。
当你把一个长方形的纸裁成正方形，有想过里面
有几何知识吗？首先你可以沿一边做一个对角线折
痕（ 如图 ! " # " #$）再将余下部分做一折痕，这样将
图 ! " # " $& 阴影部分裁掉即成。我们把得到的正方形折成相等
两部分，除了图 # 的四种方法外你有其它方法吗？如
二、创新题
果过折痕相交的点，任意折一线，看看两部分一样吗？
一个物体的俯视图是圆，试说明该物体的可能形
状’

图 ! " # " #$

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

!" #$ 立体图形的展开图

$ $ 课时作业

基础过关作业
一、耐心填一填
下面是某些多面体的平面展开图，则这些多面体
的名称是（%） （&）
（#） （!） （’） (

图 ! )# )#

$ !" 下面的图案折叠起来能做成一只开口的盒子的
是 （$ $ ）

图 ! )# )%
二、精心选一选
$ %" 一个四棱柱的侧面展开图是 （$ $ ）
*" 正方形$ $ $ $ +" 长方形
," 梯形 -" 正方形或长方形
$ &" 下列图形中，不是正方体的展开图的有 （ $ $ ）

图 ! )# )!

图 ! )# )&
$ #" 下列图中哪一个是四棱柱的侧面展开图（ $ $ ）

"!!
! "# 下面图形中不是正四面体展开图的为 （ ! ! ） 四、用心画一画
请画出正方形的 & 种展开图*

图 $ %& %"

三、细心算一算 综合创新作业
某圆柱的底面半径为 &’(，高为 )’(，则这个圆
一、综合题
柱体的侧面展开图的面积*
下面是一个长方体的展 开 图，根 据 要 求 回 答 问
题*
! +# 如果面 + 在长方体的左面，那么哪一面会在右
面*

图 $ %& %)

! ,# 如果面 " 在前面，面 ) 在上面，那么 + 面在哪一

面*

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

二、创新题
如图，沿长方形纸片上的虚线剪下的阴影部分恰
好能围成一圆柱，设圆的半径为 !!
" #$ 用含 ! 的代数式表示圆柱的体积!（ 结果保留 !）
名校培优作业
探究题
如图，有 一 正 方 体 的 盒 子 "#$%—"# ## $# %# ，在
盒子内的顶点 " 处有一只蚂蚁，而在对角顶点 $# 处
有一蜜糖，蚂蚁应沿着什么路径爬行，才能最快的吃
到蜜糖，请画蚂蚁爬行的路线并简要说明理由!

图 % &’ &(

图 % &’ &+

" " 数学世界

" )$ 如果这个长方形的宽为 *$ )+ 厘米，那么长应该 老木工的算理
是多少厘米才能符合要求!（ ! 取 ’$ #%） 一天，阿宁注意到一位老木工用卷尺量木桶底，
量得周长为 , 尺，接着一口报出底面半径约为 + 寸，
这件事使阿宁很吃惊。
$ ,. 寸
阿宁先用公式算出 ! - " "(& 0,((
)! ) / ’& #%#*
寸"+ 寸，你可以想象阿宁有多吃力的计算，而老木
工的快速计算多简便。
原来，老木工的算法口诀是：
“ 尺变寸，加六成”
即是五尺变五寸，五六得 ’ 寸，共八寸。阿宁用老木
工的方法又代入其它数结果基本上一样，你能解释算
法的算理吗？
阿宁做了如下解释：周长为 $，半径为 ! 即 ! "
$ $ #*$ #..
1 .& *（ ）- 或 $ - ! - *& ),! - ’& #),
#. #. #.. #*
（)!）。可见，老木工认定 !"’! #),，尽管有误差，但
算法简便实用。

#!"
 !" !# 平面图形

# ’" 下列图形中，是四边形的是 （# # ）
# # 课时作业 )" !"# +" #"$# ," "$# ." !#$%

基础过关作业
一、耐心填一填
把下列图形的名称写在 上$

图 ! %! %&
图 ! %! %!
数一数找到的图形$
# -" 下列图形是四边形的是 （# # ）

图 ! %! %’

# !" 一共有 个正方形$

# (" 一个有 个长方形$
二、精心选一选
# &" 下列图形中，是多边形的是 （# # ）
)" * 个# # +" ! 个# # ," - 个# # ." ’ 个
图 ! %! %(

图 ! %! %-

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

! "# 下图中有多少个四边形 （! ! ）
综合创新作业
$# % 个! ! ! ! ! &# ’ 个
(# ) 个 *# + 个 一、综合题
用各种不同的方法把下图分割三角形，至少可以
分割多少个三角形/

图 " ," ,)

图 " ," ,3
! -# 图 " , " , . 中有（ ! ! ）个三角形/
$# ) 个 &# . 个
(# 01 个 *# 0) 个

二、创新题
! 0# 把一个正方形用两条线分成大小，形状完全相
同的四块，你能有几种方法？
图 " ," ,.

三、细心算一算
如图 " , " , +，填写下表/

! %# 如果要把正方形分成大小、形状完全相同的八
块，应如何分？如果只要求分成面积相等，又应
如何分？试一试，你能得到几种方法？

图 " ," ,+

四 五 六 七 2
多边形
边形 边形 边形 边形 边形
一个顶点引
0 ’
对角线条数
此多边形被对角线
’ -
分成三角形的个数

#!"
 漏掉了，负数变正数，结果实验失败，浪费大量人力和
! ! 数学世界 物力。
学数学要一丝不苟 从前，医生常推荐病人吃菠菜，据说含有大量铁
我们常听到同学说：
“ 老师，我才错了一个符号就 质。前联邦德国化学家劳尔赫经过对多种不同的菠
算全错呀！”看来同学们对数学的特点———准确性，缺 菜研究，发现只有宣传中十分之一的含量，后来发现，
乏足够认识。这里介绍两则真实故事。 原来是 #& 多年前，印刷厂排版时把菠菜铁含量向右
"#$% 年，美国发射了飞往金星的“ 航行者一号” 错移了一位，从而使这个数据扩大了 "& 倍。
太空飞船，刚起飞不足四分钟，就一头载进大西洋中。 所以，我们平时学习数学，就应该谨慎细心一丝
后经调查，有一数据在输入电脑时，把前面的负号给 不苟的严格要求自己。

’( )! 最基本的图形———点和线

! ! 课时作业

基础过关作业
一、耐心填一填
! "( 经过一点可以画 条直线*
! %( 经 过 平 面 上 两 点 能 画 条直线并且
*
! +( 如图，从 ! 到 " 有 四 条 路，第 条路最
近*

图 ’ ,) ,%

! %( 下列表达正确的是 （! ! ）
-( 直线 !"、#$ 相交于点 %
.( 直线 &、’ 相交于点 %
图 ’ ,) ," /( 直线 &’，() 相交于点 *
! ’( 要在墙上钉牢一根木条，至少要钉 个钉 0( 直线 !"，#$ 相交于点 *
子，其中的道理是! ! ! ! ! ! ! * ! +( 如图 ’ , ) , + 直线 + 上有四个点，则图中共有线
! )( 线段有 个 端 点，射 线 有 个端 段的条数为 （! ! ）
点，直线有 个端点* -( +! ! ! ! .( ’! ! ! ! /( )! ! ! ! 0( $
二、精心选一选
! "( 根据直线、射线、线段各自的性质，下面能够相
图 ’ ,) ,+
交的是 （! ! ）
! ’( 平面上有五个点，其中任何三个点都不在一条
直线上，则过其中任意两点画一条直线，一共可
画直线 （! ! ）
-( ) 条 .( 1 条 /( "& 条 0( ") 条
! )( 如果线段 !" 2 )34，"# 2 +34，那么 !，# 两点间

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

的距离是 （! ! ） ! 0# 在纸上画点 )，过点 ) 画直线 *1

"# $%&! ! ! ! ! ’# (%&
)# *%&! ! ! +# 无法确定
三、细心算一算
! ,# 线段 !" - ,# .%&，延长 !" 到 #，使 "# - ,# /%&， ! *# 在纸上画三点 !，"，#，过 "，# 两点画直线 *，此
再反向延长线段 !" 到 $，使 $! - ,# /%&，求 $# 时点 ! 一定在直线 * 上吗？
的长%

! /# 已知线段 +，
（, + 2 ,），使它等于 (+ 3 ,1

! (# 已知线段 !"，在 !" 的延长线上取一点 #，使 "#

- (!"，再在 "! 的延长线上取一点 $，使 $! -
!"，若 & 是 !" 的中点，且 $& - ,# /%&，求 $# 的 图 * 3/ 3*

长%

综合创新作业
综合题
, 如图 * 3 / 3 / 所示 #，$ 为线段 !" 上的两点，’
! 0# 将线段 !" 延长到 #，使 "# - !"，$ 为 !# 的
( 是 !# 的中点，( 是 "$ 的中点，如果 ’( - +，#$ - ,，
中点，再把 !" 反向延长到 &，使 &! - !$，若 !" 求线段 !" 的长1（ 用 +，, 的代数式表示）
- (%&，求 !& 的长1

图 * 3/ 3/

四、用心画一画
读下列语句，并画出图形
! ,# 点 ’ 在直线 !" 上1

! (# 点 ( 在直线 !" 外1

#!"
 名校培优作业 $ $ 数学世界
探究题 !、# 距离知多少
平面上有 !，"，#，$ 四个点!（ "）过这四个点可以 " 两地相距 %& 千米，甲、乙、丙三人同时从 !
!、
画几条直线？（#）经过这四个点中的每两点画直线， 到 "，出发时，甲骑马带着乙，丙步行；甲与乙到 # 后，
可以画多少直线？ 甲折回接丙，乙继续步行，结果三人同时到达 " 地! 若
乙和丙步行速度相同，甲骑马速度是乙、丙步行速度
的三倍，求 !、# 两地的距离!
这个问题有各种各样的解法，但总不如通过画图
求解方便! 如图，设甲从 # 折回后在 $ 处接到丙，因
为骑马速度是步行速度三倍，所以甲从 !—#—$ 所
走的路程，等于丙从 !—$ 所走路程的三倍，因而 $
是 !# 的中点! 根据同样的道理，# 是 $" 的中点，也
#
就是说，!# ’ !" ’ #&（ 千米）!
%

图 ( )* )+

(, +$ 角

角板 你 可 以 画 出 大 于 &- 而 小 于 "/&- 的 角 共
$ $ 课时作业 个，与同伴交流，你发现这些角的大小
有什么规律？ !
$ *, 如 图 ( ) + ) %，写 出 图 中 所 有 的 对 顶 角
基础过关作业 !
一、耐心填一填
$ ", 如 图 ( ) + ) "，角 的 顶 点 是 ，边 是
，用 三 种 不 同 的 方 法 表 示
、 、 !
$ #, 观察图 ( ) + ) #，图中有 个角，写出以 ! 为
图 ( )+ )%
顶点的角 !
二、精心选一选
$ ", 从一个锐角的顶点出发，在角的内部引出 % 条
射线，那么这几条射线共能组成（ $ $ ）个锐角!
（ 如图 ( ) + ) (）
0, ($ $ $ $ 1, *$ $ $ $ 2, /$ $ $ $ 3, "&

图 ( )+ )" 图 ( )+ )#

$ %, 甲看乙的方向是北偏西 #&-，那么乙看甲的方向
是 !
$ (, 有一副三角板，一块的三个角分别是 %&-，+&-，
图 ( )+ )(
.&-，另一块的三个角是 (*-， .&-，用这副三
(*-，

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

! "# 一个钝角减去一个锐角所得的差是 （! ! ）
$# 锐角! ! ! ! ! ! %# 直角
&# 钝角 ’# 不能确定
! (# 若#) * +,-"./，#" * +,# (-，#( * +,# )"-，则
（! ! ）
$# #) * #"! ! ! ! !%# #" * #(
&# #) * #(! ! ! ’# 均不对
! .# 一个角的余角与补角也互为余角，这个角是
（! ! ）
$# 01- %# .,-
&# 21- ’# +,-
! ,# 下列各角中，是钝角的是 （! ! ） 图 . 40 4,
) "
$# 周角 %# 周角
. (
" )
&# 平角 ’# 平角
( .
三、细心算一算
! )# 一个角的补角比它的余角的 " 倍多 )1-，求这个
角3

! (# 如图 . 4 0 4 0，#!"$ * ##"% * 21-，#!"% *

)(1-，求##"$ 的度数3

! "# 如图 . 4 0 4 ,，一辆汽车在马路上行驶，#!"#
* .1-，#$%& * ).1-，若这辆汽车向右转，则需
拐多少度的弯， 若这辆汽车向左拐，则需拐多少
度的弯？
图 . 40 40

#!"
! "# 计算
综合创新作业
（$）%&’%() * ""’&+)
一、综合题
考察队从 " 地出发，沿北偏东 +(’ 前进 & 千米4
到达 # 地，再沿东南方向前进到达 $ 地 ，$ 地正好在
" 地的正东方向4
（$）按 $5 $((((( 画出考察队行进路线图4
（%）量得#"#$ 3 ’，##$" 3 ’（ 精确
到 $’）
（%）,(’ - %.’$/)%&0

（1）%(’%() 2 "

二、创新题
时钟的分针 $ 分钟转 度的角，时针每分钟转
度的角4 1 点 "( 分时，钟面上时针和分针的夹角
四、用心画一画 的度数是多少？
已知如图 " - + - .，#! 3 $,’，不用量角器能否画出
一个 $’的角来4

图 " -+ -.

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

!" #$ 相交线

图中同位角 对，内错角 对，同旁内角

$ $ 课时作业 对’
二、精心选一选
$ %" 下列语句正确的 （$ $ ）
基础过关作业 )" 两条直线相交所成的四个角中，如果相邻的
一、耐心填一填 两个角相等，那么这两条直线垂直
$ %" 如图 ! & # & %，画线段 !" 的垂线有 条， *" 一条线段有且只有一条垂线
过线段 !" 的中点 # 画 !" 的 垂 线 有 2" 直线外一点和直线上一点的距离就是直线外
条’ 这点到这条直线的距离
3" 过线段 ’( 延长线 上 的 一 点 不 能 画 出 线 段
’( 的垂线
$ (" 如 图 ! & # & 1，点 $ 到 直 线 !" 的 距 离 是 指
（ $ $ ）的长度’
)" !$$ $ $ *" $%$ $ $ 2" "$$ $ $ 3" "%

图 ! &# &% 图 ! &# &(

$ (" 如图 ! & # & (，某村计划将河 !" 中的水引到池

塘 $ 中，问从河岸 )* 何处开渠道，能使所开渠
道最短，画 图 表 示，并 说 明 这 样 设 计 的 理 由’ 图 ! &# &1
’
$ +" 直线 !"，$% 相交于点 &，当#!&% , +-. 时，则
$ +" 下列说法正确的是 （$ $ ）
#"&$ , ’
)" 只有水平的直线才有垂线
$ !" 量 出 图 中 点 ! 到 直 线 "$ 的 距 离（ 精 确 到
*" 有些线段不存在垂线
-" %/0）大约是 ’
2" 射线没有垂线
3" 直线、线段、射线均可画垂线
!" 如图 ! & # & 4，能与#% 构成同位角的角的个数是
（$ $ ）
)" ! *" + 2" ( 3" %

图 ! &# &+

图 ! &# &!
图 ! &# &4
$ 1" 如图 ! & # & !，三条直线相交于 !、"、$ 三点，则

#!"
! "# 如图 $ % & % &，下列说法错误的是 （! ! ） ! (# 画出 ! 点到直线 "# 的垂线段
’# #( 和#) 是同位角 ! ,# 画出 # 点到直线 !" 的垂线段
*# #( 和#" 是同位角 ! )# 画出 " 点到直线 !# 的垂线段
+# #( 和#, 是同旁内角
-# #" 和#. 是内错角

图 $ %& %&

三、细心算一算 综合创新作业
如图 $ % & % /，直 线 !"，#$ 相 交 于 点 %，%& $ 一、综合题
$ 如图 $ % & % (3，以 点 # 为 顶 点，在 三 角 形 外 画
!"，%" 平 分 #$%’，##%’ 0 #"%$，求 #!%#，
&
#!#$ 0 #!，再延长 "#1
#&%$，##%& 的度数1
! (# #! 与哪些角是内错角

! ,# #" 与哪些角是同位角

图 $ %& %/

! )# 它们分别是哪条直线被哪条直线截成的？

图 $ % & % (3

四、用心画一画
如图 $ % & % 2 ，三角形 !"#，#! 为钝角

图 $ %& %2

"!!
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

二、创新题
将如图 ! " # " $$ 所示的方格中的粗线部分折线
绕着点 ! 逆时针旋转 %&’，画出旋转后的图形(

图 ! " # " $$

!) *+ 平行线

(
+ + 课时作业

基础过关作业
一、耐心填一填
图 ! "* ".
+ $) 如图 ! " * " $ 所示，"#% $%，#$ , *&’，#- ,
!&’，则#"&# , ( + !) 如图 ! " * " ! 所示，如果#- , #!，那么 %
，如果#$ , #%，那么 % ，如果##
/ ##$% , $*&’，那么 % (

图 ! "* "$

+ -) 如图 ! " * " - 所示长方体 "#$% " "’#’$’%’中的

图 ! "* "!
棱 "# 平 行 的 棱 有 条，它 们 分 别 是 棱 + 0) 经过已知直线外一点 ，与已知直线
( 平行(
二、精心选一选
$) 下列说法中不正确的是 （+ + ）
1) 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线
2) 在同一平面内，两条直线不相交就平行，不平行
就相交
3) 过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线
平行
图 ! "* "- 4) 在同一平面内，如果两条线段不相交，那么这
+ .) 如图 ! " * " . 所示，如果#$ , #%，那么 % 两条线段是平行线段
，根 据 是 ；如 果 #$ + -) 在同一平面内有三条直线，如果要使其中的两
, ##，那么 % 根据是 ；如果#" / 条且仅两条平行，那么它们 （+ + ）
## , $*&’，那 么 % ，根 据 是 1) 没有交点+ + + + 2) 只有一个交点

#!"
 !" 有两个交点 #" 有三个交点
$ %" 如图 & ’ ( ’ ) 所示，下列说法不正确的是
（$ $ ）
*" + #, - #.，/ !"%#$
0" + #% - #&，/ !#%%$
!" + #, - #.，/ !#%"$
#" + #) - ##$%， / !"%#$ $ ." 一块梯形 !#%$ 的玻璃下半部分打碎了，若量得
#! - ,.)4，#$ - ,,24，你能知道被打碎的部分
的两个角的度数吗？如图 & ’ ( ’ ( 所示5

图 & ’( ’)

$ &" 两条直线被第三条直线所截，有一对同位角相 图 & ’( ’(

等，则这对同位角的平分线 （$ $ ）
*" 互相平行 0" 相交但不平行
!" 互相平行 #" 位置关系无法确定
$ )" 已知 !#%%$%"&，#%%!$，!% 平分##!$，那
么如图 & ’ ( ’ 1 所示，与#!’" 相等的角有
（$ $ ）
*" ) 个$ $ 0" & 个$ $ !" % 个$ $ #" . 个

图 & ’( ’1 $ %" 如图 & ’ ( ’ 6 所示，直线 !#%%$，$"%#%，##

-（ .( 7 ,3 ）4，#$ -（ 13 ’ %(）4，求 ( 的 值 及
##%$ 的度数5
三、细心算一算
$ ," 如图 & ’ ( ’ 2 所示，已知 $"%#%，%$ 是#% 的
平分线，## - (34，#!%# - &34，那么##$% 的
度数是？

图 & ’( ’6

图 & ’( ’2

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

综合创新作业
一、综合题
如图 ! " # " $% 所 示，!" % #$，则 #" & #% &
#$ 的度数’

图 ! " # " $$
图 ! " # " $%

二、创新题
如图 ! " # " $$ 所示的方格纸中，
( $) 过点 ! 作 %& 的平行线
( *) 将 %& 向右平移 ! 个单位，然后再向下平移 + 个
单位’

#!"
 第四章自主性评价
! ! ! 姓名：! ! ! ! ! ! ! 时间：
"# 分钟! ! ! ! ! 满分：
$%# 分! ! ! ! ! 评分：! ! ! !
一、填空题（ 每题 & 分，共 &# 分） ! $#’ 如 图 + , +，#$ 与 #% 是 直 线 和直线
! $’ 如图，点 ! 是线段 "# 上的一点，点 $、% 分别是 被直线 所截得到的 角*
线段 "!、#! 的中点，如果 "# ( &，"$ ( ’，如果 二、选择题（ 每题 & 分，共 &# 分）
& ) %’，那么 !% ( * ! $’ 下列说法正确的是 （! ! ）
4’ 直线 &’ 经过点 "
图 + ,$ 5’ 直线 &、’ 都经过点 &
6’ 直线 "# 经过点 &
! %’ 如 图，(" $ (#，#$ - #% ( % - $，则 #$ (
7’ 直线 & 经过点 "
，#% ( *
! %’ 下列说法错误的是 （! ! ）
4’ 小于直角的角叫做锐角，大于直角的角叫做
钝角
5’ 锐角的余角是锐角，锐角的补角是钝角
图 + ,% 6’ 直角没有余角，但有补角，其补角是直角
7’ 钝角没有余角，但有补角，其补角是锐角
! &’ 从 一 个 钝 角 顶 点 画 一 条 边 的 垂 线，分 钝 角 成
! &’ 两条直线被第三条直线所截，不能判定这两条
%- .两部分，这个钝角为 *
直线平行的是 （! ! ）
! +’ 四条直线两两相交时，交点个数最多有 个*
4’ 同位角相等! ! ! 5’ 内错角相等
! .’ $/0%+1 ( 0，
.$’ "0 ( 0 1*
6’ 同旁内角相等 7’ 同旁内角互补
! "’ 如果一个角为 &#0，用 $# 倍的放大镜观察，这个
! +’ 已知 (! 平分#"(#，则下列各式：
角应是 0*
$
! 2’ 如果#! 和#" 互补，且#! - #" ( . - +，#& ( !#"(! ( #"(#；
%
度， #" ( 度* "#"(! ( #!(#；
! /’ 东北和西北方向所成的角是 度，正南和 ##"(# ( %#"(!
西南方向所成的角是 度* 其中正确的是 （! ! ）
! 3’ 如图 + , &，(#$("，直线 !$ 过点 (，#"(! ( 4’ 只有! 5’ 只有!"
%#0，则##($ ( * 6’ 只有"# 7’ !"#
! .’ 已知线段 "# ( $.89，#! ( .89，则线段 "! (
（! ! ）
4’ %#89 5’ $#89
6’ %#89 或 $#89 7’ 无法确定
! "’ ) 为直线 * 外一点，"、#、! 三点在直线 * 上，)"
图 + ,& ( +89，)# ( .89，)! ( %89，则点 ) 到直线的距
离 （! ! ）
4’ %89 5’ 大于 %89
6’ 小于 %89 7’ 不大于 %89
! 2’ 图 + , . 中，已知 &%’%+，则与#! 互补的角有
（! ! ）

图 + ,+
4’ + 个! ! ! ! 5’ . 个
6’ " 个 7’ 2 个

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

图 ! "#
图 ! "%

$ %& 下列说法中正确的是 （$ $ ）
’& 两个互补的角中必有一个是钝角
(& 一个角的补角一定比这个角大
)& 互补的两个角中，至少有一个角大于或等于
直角
*& 相等的角是对顶角
$ +& 如图 ! " ,，直线 !、" 都与直线 # 相交，给出下列
条件：
!#- . #/$ "#0 . #,
##! 1 #2 . -%34 $ /& 如 图 ! " +，直 线 $&、’% 相 交 于 (，() 平 分
$## 1 #% . -%34 -
#&(%，若#$(’ . #&(’，求#&()5
#
其中能判断 !%" 的是 （$ $ ）
’& !#$ $ (& "$
)& !#$$ $ *& !"#$

图 ! "+

图 ! ",

$ -3& 如图 ! " 2，不能识别 $%%&’ 的条件是（ $ $ ）

’& #/ . #0$ $ (& #- . #!
)& #$&’ 1 #%$& . -%34 $ 0& 如图 ! " -3，#$(& 是平角，(% 平分#$(’，()
*& #$%’ 1 #%’& . -%34 平分#&(’，求#%() 的度数5

图 ! "2
图 ! " -3

三、解答题（ 每题 -3 分，共 ,3 分）
$ -& 如 图 ! " %，直 线 $&、’% 相 交 于 (，() 平 分
#$(’，若#&(% . -334，求#$()5

#!"
! "# 已 知，如 图 " $ %%，#% & #’，#! & ()*，求
#"#! 的度数+

附加思考题（’) 分）
! %# 已知线段 $" 的长为 "01，点 $、" 的直线 & 的距
图 " $ %% 离分别 为 .01 和 %01，符 合 条 件 & 的 条 数 为
+
! ’#（ 第八届希望杯）如图 " $ %"，’( 是#$’" 的平
分线，射线 ’# 在#"’( 内，’) 是 #"’# 的平
分线，已知 #$’# & /)*，那 么 #(’) 的 大 小 等
于 *+

! ,# 已知， 如图 " $ %’，"! 平分#$"#，#% & #’，$"

%#! 吗？为什么？

图 " $ %’
图 " $ %"

! -# 如图 " $ %.，#! 平分#$#"，!%%"#，#$%! &

/)*，求#%!#+

图 " $ %.

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

第 五 章! 数据的收集与表示

"# $! 数据的收集

得了 $$ 票，则 王 强 所 得 票 数 的 频 数 是 ! ! !
! ! 课时作业 ! ，
频率是! ! ! ! ；李斌所得票数的频数是!
! ! ! ，频率是! ! ! ! !
二、精心选一选
基础过关作业 ! $# 下列可作为求得的频率的结果的是 （! ! ）
一、耐心填一填（ 每题 % 分，共 $" 分） -# , +# &! ! ! ! ! ! ! .# +# $
! $# 在韩日世界杯赛中，进入八强的球队有：巴西、 %
/# $# % 0#
&
英格兰、德国、韩国、西班牙、塞内加尔、意大利、
&# 频数、频率与实验总次数之间的关系是 （ ! ! ）
土耳其! 做个小调查，看看哪支球队最受人们欢
-# 频数越大，频率越大
迎？对调查的结果加以总结!
.# 总次数一定时，频数越大，频率可无限大
（$）调查的问题：! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ；
/# 频数与总次数成正比
（&）调查的对象：! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ；
0# 频数一定时，频率与总次数成反比
（%）调查的方法：! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ；
%# 不确定事件在 " 次实验中发生了 # 次，则
（’）调查的结论：! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ；
（! ! ）
（"）调查中设计的问题：! ! ! ! ! ! ! ! ；
-# + 1 # 1 " .# + 1 " 1 #
（(）你对结论的分析：! ! ! ! ! ! ! ! ! ；
/# +&#&" 0# +&"&#
! &# 建国以来，我国已经进行了五次人口普查，下表
三、细心算一算
是历次普查得到的全国人口数量统计表!
! $# 实验中学为了解一个年级的学习情况，
在这个年级
普查年份 $)"% $)(’ $)*& $))+ &+++ 抽取了 "+ 名学生，
对数学学科进行测试，
将所得成
绩
（成绩均为整数）整理，
分成五组，
列表如下!
人口数 "# )’ (# )" $+# +* $$# %’ $&# )" 试问（$）在小组 2)# " 3 *)# " 中成绩的频率是多
少？其频数是多少？
图 " ,$ ,$
（&）及格的人数（ 以 (+ 分计算）有多少人？
请问：
及格率是多少？
（$）$)"% 年 我 国 人 口 数 量 是 ! ! ! ! 亿，&+++
年我国人口数量是! ! ! ! 亿； 分组 频率

（&）从 $)"% 年至 &+++ 年，我国人口数量增加了 ’)# " 3 ")# " +# +’

! ! ! ! 亿! ")# " 3 ()# " +# +’
! %# 频数和频率都能够反映一个对象在实验总次数
()# " 3 2)# " +# $(
中出现的频繁程度：
2)# " 3 *)# " +# %’
（$）频数和频率之间的关系是! ! ! ! ；
*)# " 3 ))# " +# ’&
（&）每个实验结果出现的频数之和等于! ! ! ；
图 " ,$ ,&
（%）每个实验结果出现的频率之和等于! ! ! !
! &# 已知初一（"）班有 "+ 名学生，在体育课时进行
! ’# 在数字 $&$&$$&$&$$&$&$&$$&$ 中，
“ $”出现的频
三项体育活动：立定跳远，
"+ 米短跑，掷实心球，
数是! ! ! ，
“ &”出现的频数是! ! ! ! ，
“ $”出
请根据已知信息，完成统计表!
现的频率是! ! ! ，
“ &”出现的频率是! ! ! !
! "# 新学期开始，初一（$）班进行投票选举班长，全
班 "& 名同学每人投 $ 票，王强得了 %" 票，李斌

#!"
 体育活动 立定跳远 !" 米短跑 掷实心球

“ 正”字法记录 正正正正
频数 #"
频率 "$ %
图 ! &# &’

综合创新作业 名校培优作业

一、综合题
掷两枚硬币，结果可能是两个正面、两个反面、一
正一反或一反一正四种情况之一! 某同学掷了 ’
次，
结果恰好没有两个正面，他认为这四种情况
出现的机会应该是均等的，因此，如果再掷 # 次，
一定出现两个正面! 你觉得这位同学的观点正确
吗？如果第四次出现的真是两个正面，两个正面
出现的频数与频率各是多少？
一、探究题
查阅 动 物 百 科 全 书 可 以 知 道，喜 鹊 体 长 %# (
!)*+，营巢于高大乔木的中上层，每次产卵 ! ( ,
枚；丹顶鹤体长约 #%"*+，营巢于周围环水的浅
滩或深草丛中，每次产卵 ) 枚；绿孔雀体长 #"" (
)’"*+，营巢于灌木丛、竹丛间的地面，每次产卵
% ( , 枚；鸳鸯体长 ’, ( %%*+，营巢于树洞中，每
次产卵 - ( #) 枚! 请用一张统计表简洁地表示上
述信息，并谈谈你从信息中发现了什么!

二、开放题
有人认为老师批改作业很简单，就是看答案，画
个“ ’”或打个“ . ”，一会儿就完成了! 其实老师
二、创新题 批改作业不仅要对学生作业中的答案进行校对，
请设计一个方案，通过调查收集数据估算自己的 还要为学生指出错误所 在，分 析 学 生 的 不 同 做
步长! 法，找不交作业或问题严重的学生谈话，为每个
学生的作业打个适当的分数，甚至还要有适当的
评语! 请你调查一下你的数学老师批改一个班的
学生作业，大约需要多少时间（ 想一想你需要收
集哪些数据，采用什么方法去收集，写出你的方
案! ）

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

!" #$ 数据的表示

研究生占 -" ，本科生占 .(" ，大专生 %(" ，大

$ $ 课时作业 专生以下占 ’" ! 如果用统计图表示出来，应制
成（ $ $ ）为好!
)" 条形统计图$ $ $ *" 折线统计图
基础过关作业 +" 扇形统计图$ $ $ ," 任选一种都可以
一、耐心填一填 三、动手画一画

$ %" 统计图可以帮助我们非常直观地发现一些有意 $ %" 我 国 五 次 人 口 普 查 统 计 如 下：%0!& 年 为 !" 0’

义的结论，我们已经学过以下三种统计图，分别 亿，
%0-’ 年为 -" 0! 亿，
%0.# 年为 %(" (. 亿，
%00(
年为 %%" &’ 亿，
#((( 年为 %#" 0! 亿! 请你制作出
是$ $ $ $ $ $ 、$ $ $ $ $ $ 、$ $ $ $ !
条形统计图表示上述数据!
#" $ $ $ $ 统 计 图 能 清 楚 地 表 示 每 个 项 目 的 数
量!
&" 折线统计图能清楚地反映事物的$ $ $ $ !
’" $ $ $ $ 统计图能清楚地表示出各部分在总体
中所占的百分比!
!" 扇形统计图是利用圆和$ $ $ $ 来表示$ $ $
和部分的关系，圆代表的是总体，即 %((" ，而非
具体的$ $ $ $ ，圆的大小与总数量也无关!
二、精心选一选
$ %" 要清楚地表示一天的气温变化情况，最适合的
是 （$ $ ）
)" 数据统计表$ $ $ $ *" 条形统计图
+" 扇形统计图$ $ $ $ ," 折线统计图
#" 下列哪种统计图不适合表示班上男生、女生的
人数 （$ $ ）
)" 数据统计表$ $ $ $ *" 条形统计图
%
+" 扇形统计图$ $ $ $ ," 折线统计图 #" 某校图书室的书籍中，连环画是总数的 ，科技
!
&" 某商品在六家超市的价格分别为 -. 元、/# 元、 书是连环画的 # 倍，故事书是连环画的 %" ! 倍，
/( 元、
-0" ! 元、
/# 元、
/% 元，要清楚地对这种商 其余的是工具书! 你能用合适的统计图表示出
品在六家超市的价格进行比较，最好采用 来吗？
（$ $ ）
)" 条形统计图$ $ $ $ *" 折线统计图
+" 扇形统计图$ $ $ $ ," 都可以
’" 春季往往是家电销售的淡季! #((& 年海尔集团
进行市场调查，从全年的统计数据的变化情况
来看，家电的销售受季节变化的影响很大! 为了
更加清楚地表明这一变化情况，你认为最好采
用（ $ $ ）来表示出这些销售数据!
)" 条形统计图 *" 折线统计图
+" 扇形统计图 ," 都可以
!" 实验中学通过对本校教职工的学历调查，发现：

#!"
 二、创新题
据报载，截止 %,,$ 年 $% 月 !$ 日，中国网民已经
达到 !!), 万人，比去年同期增长 &+" *" ，其中女
性网民数量继续增长，已占全国网民的 &," !
!" 某地的月降水量统计表如下（ 单位：##） 那么能较直观比较 %,,$ 年与 %,,, 年中国网民
月份 $ 月 % 月 ! 月 & 月 ’ 月 ( 月 ) 月 * 月 + 月$, 月$$ 月$% 月 数的统计图是. . . . ；
降水量 ’ $’ %, %, (, $&, $*’ %,, (, !’ $’ $, 能直观看出女性网民与男性网民各占全国网民
总数的百分率之比的统计图表是. . . . ，请自
图 ’ -% -$
. . （$）根据上面的统计表，制作折线图! 己动手画出来!

（%）根据统计图说明该地月降水量主要集中在
哪几个月？

名校培优作业
探究题
综合创新作业 在一箱中装有分别标有“$，%，!，&”四个号码的

一、综合题 乒乓球，摇匀后，摸出一球，记录下其号码，再放

下面是一个病人在生病期间护士帮他记录的体 入箱中，重复做 ’, 次，得到如下数据!

温，请用折线图恰当地表示出来! 号码 $ % ! &

频数 $, $% $’ $!
度数 日期
& 月) 日 & 月* 日 & 月+ 日
频率
时刻
$( 点 !+" ’/ !*/ !)/ 图 ’ -% -!

$% 点 !*/ !)" ’/ !)" %/

（$）完成上表，并求出频数之和与频率之和，你
有什么发现吗？
$* 点 !+/ !)/ !)" $/
（%）根据上表给出的频数数据，制作条形统计图
图 ’ -% -%
和折线统计图!
从自己画的统计图中读出信息，并填空! （!）根据上 表 算 出 的 频 率 数 据，制 作 扇 形 统 计
（$）这位病人的体温最高是. . . . / ，最低是 图!
. . . . /； （&）根据这些图表，你能得到哪些信息？请和其
（%）在 & 月 * 日温度最高值与最低值的差值为. 他同学交流一下你的看法!
. . . ；
（!）从体温表中，猜测一下这位病人的病情是.
. . . （ 恶化或好转）!

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

!" #$ 可能还是确定

+" 可能的$ $ $ $ ," 必然的

$ $ 课时作业 -" 不可能的$ $ $ ." 无法判定
$ !" 下列说法正确的是 （$ $ ）
+" 如果一件事不太可能发生，那它就不可能发
基础过关作业 生
一、耐心填一填 ," 如果一件事很有可能发生，那么它就必然发
$ %" 用“ 不可能”、
“ 可能”或“ 必然”填空： 生
（%）一粒种子埋在地里，没有发芽是$ $ 的! -" 今天一定会下雨，因为天气预报说降雨的可
（&）在只装有红球的袋中摸出一个白球是$ $ 能性是 )*"
的! ." 在装有 # 个红球，& 个白球的袋中摸出了 #
（#）离开了水，金鱼就会死去是$ $ 的! 个球，其中一定有红球
（’）太阳比地球小是$ $ 的! 三、用心想一想
（!）掷一枚硬币，国徽朝上是$ $ 的! $ %" 甲袋装着 % 只红球 ) 只白球，乙袋装着 ) 只红球
（(）今天是星期一，明天是星期二，是$ $ 的! % 只白球，两个口袋中的球都已摇匀!
&" 一件事发生的机会是 ))" ，则此事为$ $ 发生! （%）如果你想取一只红球，选择哪个口袋成功的
#"“ 不可能”发生就是指每次都 完 全 没 有 机 会 发 机会较大？
生，或者说，发生的机会是$ $ ；
“ 必然”发生是 （&）如果你想取一只白球，选择哪个口袋成功的
指每次一定发生，不可能不发生，或者说，发生 机会较大？
的机会是$ $ ；
“ 可能”发生是指有时会发生，有
时不会发生，或者说发生的机会介于$ $ 之间!
’" 掷一枚硬币 %** 万次，则正面朝上的机会约有
$ $ 次，反面朝上的机会约有$ $ 次!
!" 写出一个可能事件：$ $ $ $ $ $ $ $ !
二、精心选一选
$ %" 农历冬至这一天，北半球的白天最短是（ $ $ ）
事件!
+" 可能$ $ $ $ $ $ $ ," 不可能
-" 必然$ $ $ $ $ $ $ ." 不确定
$ &" 下列事件中，必然发生的事件是 （$ $ ）
+" 明天会下雨
," 小明数学考试得 )) 分
-" 今天是星期三，明天就是星期四
." 明年有 #/* 天
$ #" 下列事件中不可能发生的事件有 （$ $ ）
+" 守株待兔
," 一个负数加一个正数得负数
-" 买 % 张彩票，会中百万大奖
." 0 # 0 1 2 # 时，# 3*
$ ’"“ 某班的所有学生都是在 % 月份出生! ”这件事
是 （$ $ ）

"!!
! "# 假如你面前放有一个装有 $% 只标号别为 $ & $%
的相同的小球的口袋，当你从口袋中摸出 ’ 个
球之前，你能预言一件不可能发生的事件、一件
必然发生的事件或一件可能发生的事件吗？
二、创新题
联欢晚会上，
$" 个男生（ 相互挨着）和 $% 个女生
围坐成一个圆圈，采用击鼓传花的方式决定谁出
演节目，若男生接传一次需用 %# ) 秒钟，女生接
传一次需用 $ 秒钟，则每击鼓传花一次，男生出
演节目的可能性与女生出演节目的可能性哪个
大？若有大小之分，是否可就此断定出演节目的
总是男生（ 或总是女生）？

综合创新作业
一、综合题
三人同一天出生在同一家医院的男孩，由于种种
原因，被医护人员弄混淆了! 多年后，其中一位母
亲发现儿子不是亲生的，对这一事件，小明同学
经过分析得出以下结论：护士把三个孩子送给了
’ 位母亲，共有四种送法：
（$）送对 $ 个孩子
（"）送对 " 个孩子
（’）送对 ’ 个孩子
（(）’ 个都没送对
问：这四种 送 法 都 存 在 吗？哪 种 可 能 性 更 大 一
些？

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

第五章自主性评价
! ! ! 姓名：! ! ! ! ! ! ! 时间：
"# 分钟! ! ! ! ! 满分：
$## 分! ! ! ! ! 评分：! ! ! !
一、填空题（ 每题 % 分，共 &# 分） 二、选择题（ 每题 ( 分，共 $) 分）
! $’ 事件“ !明天会下雨；"今天是星期一，明天就 ! $’ 公园里有一群小朋友正在做游戏，他们的年龄
是星期二；#地球绕着太阳跑；$$ 小时等于 "# （ 岁）如下：
(，%，
%，)，
)，"，
"，"，
)，%，
)，* 那么年龄
分”中，必然发生的事件是! ! ! 为 " 岁的小朋友的频率为 （! ! ）
&’ 在抛掷一枚普通的正方体骰子时，掷得的点数 /’ (! ! ! ! ! ! ! 0’ #’ (
为! ! 是一件不可能发生的事情，掷得的点数 1’ )! ! ! ! ! ! ! 2’ #’ &)
为! ! 是一件可能发生的事情，掷得的点数为 &’ 下列数据中，哪个表示起来最为复杂？ （ ! ! ）
! ! ! ! 是一件必然发生的事情! /’ 班上同学的身高情况
(’ 某人在连续抛掷一枚硬币 &) 次时得到这样一 0’ 火箭队球员的综合素质
列结果：反反正正反! 反反反正正! 反正反反 1’ 鸡蛋在五个超市的价格
反! 反反正正正! 反反正反反! 请问： 2’ 北京市 &##% 年 $ 月份每天的温度
（$）出现正面的频数是! ! ，频率是! ! ； (’ 小强的电脑坏了，他最需要的是下面哪份图表
（&）如果此人再连续抛掷 &) 次，则两个 &) 次的 呢？ （! ! ）
结果! ! （ 不可能、可能或必然）是一样的； /’ 电脑主机的电路图
（(）如果此人掷完第二个 &) 次后发现出现正面 0’ 该品牌电脑的销售网点图
的频数是 "，那么不必再数一遍就可以知道出现 1’ 售后的服务网点图
反面的频数一定是! ! ! 2’ 常见故障发生频率图
%’ 潍坊交通音乐台《 行风在线》统计了 $ 个月内接 %’ 一天的气温变化情况一般用（ ! ! ）来表示!
听电话的统计图! 如图所示，!教育，"卫生，# /’ 数据统计表! ! ! 0’ 条形统计图
交通， $环保，%市政，&其它! 其中有关环保电 1’ 折线统计图 2’ 扇形统计图
话 *# 个，则有关教育电话 ! ! 个，市政电话 ! )’ 下面说法正确的是 （! ! ）
! 个，总共接听电话! ! 个! /’ 可能性很大的事情是必然发生的
0’ 可能性很小的事情是不可能发生的
1’ 如果圆的半径为 #，则该圆的面积为 !#& 是必
然的
2’ 冬季里下雪是一定发生的
三、解答题（ 共 ") 分）
! $’ 对某班学生一次数学测试成绩进行统计分析，
各分数段的人数如图所示（ 分数取正整数），请
认真观察图形，并回答下列问题!（ &# 分）

图 ) +$

)’ 在 $ , $## 这 $## 个数中，随意抽出一个数，它是

& 的倍数的可能性! ! 它是 ) 的倍数的可能性!
（ 填“ - ”或“ . ”）
图 ) +&

#!"
! ! （"）该班有学生多少人？

! )& 一袋中装好红、蓝、白、黑四个除颜色外完全相
同的球，如果从中摸取两个球的颜色是一红一
白，求其可能性!（ ". 分）

（#）$%& ’ ( %%& ’ 这 一 组 的 频 数、频 率 分 别 是 多

少？

! -& 我国在从 #) 届到 #1 届奥运会中所获奖牌总数

（)）这个班 的 学 生 数 学 学 科 的 学 习 情 况 如 何？ 分别为：
)# 块，
#$ 块，
’- 块，
’. 块，
’% 块!
请在下列的三个选项中，选一项填在横线上! （"）将上述数据制作一个条形统计图表示出来；
*& 好! ! ! ! +& 一般! ! ! ! ,& 不好 （#）制作一个折线统计图；
答：! ! ! ! ! ! ! （)）你预测一下，第 #$ 届奥运会上，我国会夺得
多少块奖牌？（#’ 分）

! #& 某班有 -. 个学生，他们分别是 "# 岁，") 岁，"-

岁，根据以 下 信 息 完 成 统 计 表，并 回 答 相 关 问
题!
年龄 "# 岁 ") 岁 "- 岁

“ 正”字法记录 正

频数

频率 /."

图 ’ 0)
! ! （"）从上表，我们可以看出这个班里哪个年龄的
孩子较多？
（#）计算这个班学生的平均年龄!（ ". 分）

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

期中检测题
! ! ! 姓名：! ! ! ! ! ! ! 时间：
"# 分钟! ! ! ! ! 满分：
$%# 分! ! ! ! ! 评分：! ! ! !
一、选择题（ 每题 & 分，共 &# 分） )’ 正数 +’ 非零数
$ ,’ 任何数 -’ 正整数
! $’ 一个数的相反数的倒数是 ( % ，则这个数是
& $#’ 如果 "# 7 #，" . #，则有 （! ! ）
（! ! ） )’ " . #，# 7 #! ! ! +’ " . #，# .#
& * ,’ " 7 #，# .# -’ " 7 #，# 7#
)’ ! ! ! ! ! ! +’
* &
二、 填空题（ 每题 % 分，共 &# 分）
& *
,’ ( -’ ( %
* & ! $・ (（ ( ）% 的相反数是! ! ；倒数的绝对值是
&
%’ 若 ! 为有理数，下列式子正确的为 （! ! ） ! ! &
)’ !% . # +’ !% !# %’ 十位数字为 "，个位数字为 #，那么这个两位数可
,’ !% . ! -’ !% !! 表示为! ! ! !
&’ 若 / " / 0 / # / 1 #，则"和# （! ! ） &’ 若 / ! / 1 *，则 ! 1 ! ! ；若 / ! ( $ / 1 &，则 ! 1 !
)’ 互为相反数 +’ 互为倒数 ! &
,’ 都是零 -’ 都不对 $ $
2’ 若 ’ 与 ( 互为倒数，则 ’( 1 ! ! ；( 的倒
2’ %3"2 #2 是某单项式的平方，这个单项式是 % &
（! ! ） 数与 & 的相反数的和等于! ! &
)’ %3"% #% +’ ( %3"% #% （ ( %）% 、( & % 三个数的大小关系是! ! 7
3’ ( 3、
% % % %
,’ 3" # -’ 4 3" # ! ! 7! ! &
3’ 下列说法中，错误的是 （! ! ） 5’ 若 (（ " ( 3）是负数，则 " ( 3 ! ! #；若 (［ (（ !
)’ 单项式与多项式均称为整式 0 $）］是负数，则 ! 0 $ ! ! #&
+’ 单项式 !% $% 的系数为 $ *’ 平方等于 #’ #" 的数是! ! ；立方等于 (
$
的数
,’ "# 0 & 是二次二项式 8
-’ 多项式 &" 0 &# 的系数是 & 是! ! &
5’ 有理数 "、# 在数轴上的点如图所示，下列式子 8’ 绝对值大于 $ 且小于 3 的整数中最大的整数是

正确的是 （! ! ） ! ! ，最小的整数是! ! &

"’ 一个点在数轴上移动 & 个单位后表示的数是 %，
则这个点表示的数是! ! &
图 6 ($ $#’ 若 / ( ! / 1 %，则!1! ! ；
)’ # . " +’ / " / . / # / 若 / ! ( % / 0 / $ 0 $ / 1 #，则!1! ! ，
,’ ( " 7 # -’ ( # . " $1! ! &
$ $$’ 比较大小：
*’ 下列 七 个 数 ( ，% & ，#’ 32，( / 5 / ，(（ ( & ），
% * 8
（$）( ! ! (
（ ( 8）% ，
#，其中只有两个 （! ! ） 8 "
)’ 正数 +’ 负数 （%）(（ ( 5’ %$）! ! ( / ( 5’ %$ /
,’ 偶数 -’ 奇数 %
（&）( / ( %’ * / ! ! (%
&
8’ 把 &5"’ 8% 保留三个有效数，用科学计数法表示
$
为 （! ! ） （2）( / / ! ! ! (（ ( #’ &）
&
)’ &’ 5" 9 $# % +’ &*# $%’ 把下列各数填入相应集合：
,’ &’ *# 9 $# % -’ &’ * 9 $# % $
( / ( 3 / ，(（ ( ），/ ( #’ 5% / ，#，( &’ $2，
8#$，
"’ 一个数的绝对值是正数，这个数一定是 （ ! ! ） &

#!"
 !"# "!，
"# $!，% &! "

正整数集 { ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ } ； )# % ( %［ % & /（! % "# $ ,
(
&
）.（ % $）］

负整数集 { ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ } ；

负有理数集 { ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ }
；

自然数集 { ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ } "

!(# # 与 $ 的三倍的差除以 # 的三倍与 $ 的和应表 & $ (

&#（ % $""" ）/（ % !+++ ）/ )""" /
0 ( )
示为’ ’ ’ ’ "
!
!)# 甲乙两人同时同地同向而行，甲的速度是 % 千 （ %! ）
$
米 & 时，乙的速度 是 ’ 千 米 & 时，’ * %，则 出 发 (
小时后两人的距离为’ ’ ’ ’ "
!&# )""+""""" 用科学记数法表示为’ ’ ’ ’ ；用
科学记数法表示的数 (# ""& , !" & 的原数为’
’ ’ ’ "
三、计算题（ 每题 ) 分，共 $" 分）
! ! ! - !
’ !# ( ,（( %- ）, .!
- - ( $$ $!

四、应用题（ 每题 1 分，共 !0 分）
’ !# 出租车司机小李某天下午运营全是在东西走向
的人民大街上进行的，如果规定向东为正，向西
为负，这天 下 午 他 的 行 车 里 程（ 单 位：千 米）如
下：
/ !&，% $，/ &，% !，/ !"，% (，% $，/ !$，/ )，
% &，/ 0
（!）将最后一名乘客送到目的地时，小李距下午
出车时的出发点多远？
! ! ! ! !
$# % /（ % ）%（ % ）/（ % ）%（ % ） （$）若汽车耗油量为 ( 升 & 千米，这天下午小李
$ ( ) & 0
共耗油多少升？

! & & ! & !

(# ( ,（ % ）%（ % ）, $ % ,（ % ）
$ - - $ - $

$# 资料表明：某地区高度每增加 !"" 米，气温下降

"# 12 ，小明和小颖想出一个测量出峰高度的方
法，小颖在山脚，小明在峰顶，他们同时在上午

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

!" 点整测得山脚和山峰顶的气温分别为 #$ #%
和 "$ #% ，你知道山峰有多高吗？

六、拓展创新（!、
# 题各 & 分，
, 题 ’ 分，共 !/ 分）
( !$ 如果（ $ ) ,）!" % + ! 是关于 !、" 的一个四次单项
式，求 $，%#

( #$ 多项式（ $ ) &）&, ) & % + & ) % 是关于 & 的二次多

项式#
求：$ 与 % 的差的相反数#

五、解答题（ 每题 & 分，共 ’ 分）

! # #
( !$ 将多项式 ) &!* "& ) ! " + ,!, " ) "$ *", ) !
#
按 " 的升幂排列#
( ,$ 某商场对顾客实行优惠，规定：若一次购物不超
过 #"" 元，则不予折扣；若一次购物超过 #"" 元，
但不超过 *"" 元，按标价给予九折优惠；若一次
购物超过 *"" 元，其中 *"" 元 按 上 述 九 折 优 惠
外，超过 *"" 元的部分给予八折优惠# 某人两次
购物分别付款 !/’ 元和 &#, 元，如果他合起来一
次去购买同样的商品，他可以节约多少钱？

! # + ! - ! . #，
( #$ 观察下列各式： # # + # - # . ,，
,# +
, - , . &，……
请你猜想规律用自然数 "
（ "!!）表示出来#

#!"
 期末检测题
! ! ! 姓名：! ! ! ! ! ! ! 时间：
"# 分钟! ! ! ! ! 满分：
$%# 分! ! ! ! ! 评分：! ! ! !
一、选择题（ 每题 & 分，共 &’ 分） )( %1! ! ! ! ! ! ! ,( %’
! $( 数 !，" 在数轴上表示如图，下列判断正确的是 .( %4 /( &#
（! ! ） $#( 在海面上，灯塔位于一艘船的北偏东 1#’，那么
)( ! * + $! ! ! ! ! ! ,( " - # 这艘船位于灯塔的 （! ! ）
.( ! - + $ /( " - $ )( 南偏西 2#’! ! ! ,( 南偏西 1#’
.( 北偏东 2#’ /( 北偏东 1#’
$$( 某种商品进价为 # 元，商店将价格提高 &#( 作
图 0 +$ 零售价销售，在销售旺季过后，商品又以 4 折
（ 售价的 4#( ）的价格开展促销活动，这时一件
%( 下列说法中正确的是 （! ! ） 商品的售价为 （! ! ）
)( 两个有理数的差一定小于被减数 )( # 元 ,( #( 4# 元
,( 两个有理数的和一定比这两个有理数的差大 .( #( "%# 元 /( $( #1# 元
.( 绝对值相等的两个数之差为零 $%( 初 一 ・ 八 班 检 查 了 全 班 所 有 同 学 的 身 高、体
/( 零减去一个有理数等于这个有理数的相反 重、血压、脉搏的情况，收集了有关数据，表示
数 这些数据最恰当的方法应该是 （! ! ）
&( 若有 %##1 个有理数相乘所得的积为零，那么这 )( 条形统计图 ,( 统计表
%##1 个数中 （! ! ） .( 扇形统计图 /( 折线统计图
)( 最多一个数为零 ,( 至少有一个数为零 二、填空题（ 每题 & 分，共 %1 分）
.( 恰有一个数为零 /( 均为零 ! $( 计算 + %" +（ + $%）9 ! ! $
1( 任何一个有理数的平方一定 （! ! ） ’
)( 是正数 ,( 不是负数 %(（ & + 1 + 2）:（ + ）9 ! ! $
2
.( 大于它本身 /( 大于它的绝对值 &(（ + %）%##& 8（ + %）%##1 9 ! ! $
2( %#( 1% 保留三个有效数字，并用科学记数法表示 1( 多项式 %& 8 $ 的次数是! ! ，项数是! ! ；
是 （! ! ） 多项式 %% 8 % 8 $ 的次数是! ! ，项数是! ! ；
)( %( ## 3 $# ,( %( ##1% 3 $# 多项式 %% + %&) 的次数是! ! ，项数是! ! $
.( %#( #1 /( %( # 3 $# 2( 合并同 类 项：2（ % 8 &）% + &（ % 8 &）8 5（ % 8 &）
’( 下列比较大小的式子中， 正确的是 （! ! ） + ’（ % 8 &）% 9 ! ! $
)(（ + %）& *（ + %）% ,(（ + &）% *（ + %）&
’( 代数式 %% 8 % 8 & 的值为 5，则代数式 &%% 8 &% + %
" 4 $
.( + * + /( + #( & - + 的值为! ! $
$# " &
5( 抛掷一枚普通的正方体 骰 子，掷 得 的 点 数 为 ’
5( 一个距形的周长是 %#67，若距形的一边长用字
母# （ 67）表示， 则矩形的面积是（ ! ! ）67% $ 的机会为! ! $
（ $# + #）! ! ! ! ! ,( #
)( # （ %# + #） 4( 写出一个必然事件：! ! ! ! ! ! ! ! ! ! $
（ %# + %#）! ! ! ! ! /( #
.( # （ $# 8 #） 三、解答题（’# 分）
4( 一个整式减去（ %% + &% ）的结果是 %% 8 &% ， 则这个 ! $( 观察下列数，按某种规律填上适当的数（1 分）
整式是 （! ! ） + %&，+ $4，+ $&，! ! ，! ! $
)( %& %
,( + %& % %( 高度每增加 $ 千米，气温大约降低 ’; ，今测得
.( %%% /( + %%% 高空气球的温度是 + %#; ，地面温度是 1; ，求
"( 三个连续偶数的和是 41， 则中间的偶数为 气球的高度$（ 1 分）
（! ! ）

#!"
 七年级数学・上（ 配华东师大版）

图 0 )%

!"（# $ % & ’( 分）
（’）! & !"% ) %" * ’，# & #"% ) !" * %，$ & %"% )
+" ) %，求 ! ) # ) $%

（%）若 , " , & ’#，, & , & -，且 , " * & , & " * &，求 " )
& 的值%

. #" 如图，如果 !#%$’，## & +((，#’ & +((，那么

#$ 与 ’) 平行吗？（’( 分）

图 0 )!
+" 如 图，!# % $’，#’ & ##(，#’ 平 分 #!’$，求
#!% 请在括号内填写推理根据%（ ’( 分）
解：因为 #’ 平分#!’$. （ . . ）
所以#!’$ & %#’ & ’’((. （ . . ）
又因为 !#%$’. （ . . ）
所以#!’$ * #! & ’/((（ . . ）
所以#! & ’/(( ) #!’$ & ’/(( ) ’’(( & -((

#!"
 ! .# 任意画一个三角形，按步骤（$）
（&）画图，并回答
问题（(）’（ $& 分）
（$）画出边 !" 的中点 (，!# 的中点 )，"# 的中
点 *’
（&）连续 ()、(*、)*’
! "# 已知 !"% #$，#$ %（&% ’ ()）&，试写出 #& 的 （(）度量线段 () 与 "# 的长度，(* 与 !# 的长
表达式’（ * 分） 度，)* 与 !" 的长度，你有什么发现？

图 + ’,

! -# 一年中有 ("* 天（ 不包括闰年），你认为你们班

中会不会有和你是同一天生日的，可能性会有
多大？（* 分）

#!"