scenariusz lekcji nr 45

Zgodne z Podstawą programową kształcenia ogólnego z chemii w zakresie rozszerzonym (DzU z 2009
r. Nr 4, poz. 17)

DZIAŁ: Systematyka związków nieorganicznych

TEMAT: Wodorki, węgliki, azotki
Czas trwania: 45 min

Cel ogólny: Poznanie nowych związków nieorganicznych

Cele szczegółowe:
Uczeń: potrafi, umie:
opisać budowę wodorków, węglików i azotków
określić właściwości wodorków, węglików, azotków
przedstawić zastosowania wodorków, węglików, azotków
pisać przykłady wodorków, węglików i azotków
logicznie myśleć
Metody:
- pogadanka,
- ćwiczenia.
Materiały (środki dydaktyczne):
kreda,
tablica,
foliogramy,
karty pracy,
układ okresowy pierwiastków.
Formy pracy:
- indywidualna,
- zbiorowa.
Przebieg lekcji
1. Część nawiązująca
Sprawdzenie pracy domowej: Zastosowania soli w przemyśle i życiu codziennym
2. Część właściwa
Zapoznanie uczniów z tematem oraz celami lekcji.
Wprowadzenie
Nauczyciel korzysta z foliogramów:
Wodorki, ZmHn, związki wodoru z innymi pierwiastkami. Występują we wszystkich stanach skupienia.
Rozróżnia się:
wodorki typu soli, w których wodór tworzy anion H-. Wodorki litowców
i berylowców, posiadają wiązania jonowe (z wyjątkiem wodorków magnezu
i berylu). Są to substancje białe, krystaliczne, aktywne chemicznie. Reagują
z tlenem, wodą, z wydzieleniem wodoru.
Zadanie dla uczniów:
a) zapisz wzory: wodorku wapnia, wodorku sodu i wodorku litu,

116