GRADES 1 to 12 Teacher: Jan Kenneth M. Camarillo Learning Area: FILIPINO DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: NOVEMBER 21-25, 2022 (WEEK 3) Quarter: 2ND QUARTER
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
I. LAYUNIN Naipamamalas ang kakayahan sa Naipamamalas ang kakayahan at Naisasagawa ang mapanuring Napauunlad ang kasanayan sa A. Pamantayang mapanuring pakikinig at pagunawa tatas sa pagsasalita sa pagbasa sa iba’t ibang uri ng pagsulat ng iba’t ibang uri ng Pangnilalaman sa napakinggan pagpapahayag ng sariling ideya, teksto at napapalawak ang sulatin kaisipan, karanasan at damdamin talasalitaan Naisasakilos ang maaaring Nakagagawa ng isang travelogue Naisasakilos ang katangian ng mga Nakasusulat ng talatang mangyari sa napakinggang o kuwento na maibabahagi sa iba tauhan sa kuwentong naglalarawan ng isang tao o kuwento at naibibigay ang tamang binasa;nakapagsasadula ng bagay sa paligid, at ng talatang B. Pamantayan sa Pagganap pagkakasunodsunod ang mga maaaring maging wakas ng nagsasalaysay ng sariling hakbang sa pagsasagawa ng isang kuwentong binasa at karanasan proseso nakapagsasagawa ng charades ng mga tauhan Napagsusunod-sunod ang mga Nagagamit nang wasto ang Nasasabi ang sanhi at bunga ng Nakasusulat ng talambuhay Nasasagot ang Unang pangyayari sa tekstong pandiwa ayon sa panahunan sa mga pangyayari F5PU-IIc-2.5 Lagumang Pagsusulit napakinggan sa pamamagitan ng pagsasalaysay ng mahahalagang F5PB-IIc-6.1 pangungusap pangyayari C. Mga Kasanayan sa F5PN-IIc-8.2 F5WG-IIac-5.1 Pagkatuto (Isulat ang code ng Naisasalaysay muli ang Naibibigay ang kahulugan ng bawat kasanayan) napakinggang teksto sa tulong ng salita pamilyar at di-pamilyar na mga pangungusap mga salita sa pamamagitan ng F5PS-IIhc-6.2 pormal na depinisyon F5PT-IIc-1.10 1. Pagsunod-sunod ng mga 1. Paggamit nang wasto ng Pagsabi ang sanhi at bunga ng mga Pagsulat ng talambuhay Pagsagot sa Unang Lagumang pangyayari sa tekstong pandiwa ayon sa panahunan sa pangyayari Pagsusulit napakinggan sa pamamagitan ng pagsasalaysay ng mahahalagang pangungusap pangyayari II. NILALAMAN 2. Pagsasalaysay muli ng 2. Pagbibigay kahulugan ng salita napakinggang teksto sa tulong ng pamilyar at di-pamilyar na mga mga pangungusap salita sa pamamagitan ng pormal na depinisyon III. KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian 1. Mga pahina sa Gabay ng 2nd Quarter dd. 2nd Quarter dd. 2nd Quarter dd. dd. Guro 2. Mga pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral Komunikasyon 5 dd. 2-6 Hiyas sa Wika dd. 78- 81, 87 Hiyas sa Pagbasa 5 dd. 70-74 Hiyas sa Pagbasa 5 d. 64-65 3. Mga pahina Teksbuk Hiyas sa Pagbasa 5 dd. 8-10 4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource B. Iba pang Kagamitang Strips ng manila paper para sa diksyonaryo Larawan ni Rizal pangturo pangkatang gawain IV. PAMAMARAAN Ano ba ang mga balitang narinig Laro Ibigay ang kahulugan ng salita sa Isulat sa patlang ang titik S kung A. Balik –Aral sa nakaraang ninyo noong Sabado at Linggo? Paunahan ang dalawang pangkat Hanay A sa pamamagitan ng ang may salungguhit ay aralin at/o pagsisimula ng na kunin ang salitang tinutukoy pagtambal sa mga ito sa kanilang tumutukoy ng sanhi. Isulat ang bagong aralin ng guro. kahulugan sa Hanay B. titik B kung ito ay tumutukoy ng bunga. Paano ninyo naulat muli ang Bakit na mahalaga na magkaroon Ipakita ang larawan ni Jose Rizal. Kung si Andres Bonifacio ang balitang inyong napakinggan? tayo ng malawak na kaalaman sa Kilala ninyo ba ang nasa larawan? Ama ng Katipunan, alam niyo ba B. Paghahabi ng layunin ng Ngayon may pakikinggan kayong talasalitaan? kung sino ang Ina ng Katipunan? aralin isang tekto. Makinig kayo nang mabuti. Basahin ng guro ang “Naudlot na Ipabasa sa dalawang bata ang Basahin ang liham na “Ang Bayani Basahin ang tambuhay na Pangarap” Talakayin ang nilalaman usapan sa d. 78 sa Dapitan” sa d. 70-71. Talakayin pinamagatang “Ina ng C.Pag-uugnay ng mga ng kwento. Basahin ang “Ang Ulat ni Adrea” ang nilalaman ng liham. Katipunan” sa d. 64-65 halimbawa sa bagong aralin sa dd. 78-79. Talakayin ang nilalaman ng teksto. Unang pangkatang gawain Ano bang mga salita sa tekstong Talakayin ang Isipin sa d. 74 Talakayin ang nilalaman ng Pangkatin ang mga bata. Bawat inyong binasa ang pamilyar sa Ipagawa ang Gawain sa d. 74 talambuhay. pangkat ay bibigyan ng mga inyo? Hindi pamilyar? Ipahanap D. Pagtalakay ng bagong pangyayari sa kuwentong kanilang sa mga bata sa tulong ng konsepto at paglalahad ng narinig na nakasulat sa strips ng diksyonaryo ang mga kahulugan bagong kasanayan # 1 manila paper. Bigyan sila ng oras na ng mga ito. pagsunud-sunurin ang mga pangyayari. Ikalawang pangkatang gawain Talakayin ang Alamin at Tandaan Ipagawa ang Paunlarin at Ano ang talambuhay? Paano E. Pagtalakay ng bagong Sa tulong ng kanilang pagsunud- sa dd. 79-80 pagyamanin B sa d. 75 magsulat ng isang talambuhay? konsepto at paglalahad ng sunud sa pangyayari, ang bawat Ano ang mga dapat nating bagong kasanayan # 2 pangkat ay isasalaysay muli ang tandaan? kwentong kanilang narinig. Talakayin ang mga ginawa ng Ipagawa ang Gawin B sa d. 81 Isulat sa patlang ang titik S kung F. Paglinang sa kabihasnan bawat pangkat. ang may salungguhit ay (Tungo sa Formative tumutukoy ng sanhi. Isulat ang Assessment) titik B kung ito ay tumutukoy ng bunga. Bakit kaya naudlot ang pangarap ni Paano natin maipapakita ang Paano natin maipapakita ang Ano ang maitutulong ng G. Paglalapat ng aralin sa Rajid? Ano ang iyong gagawin kung pagpapahalaga natin sa mga pagmamahal sa bayan? pagbasa ng mga talambuhay sa pang-araw araw na buhay sakaling maudlot ang iyong ginawa ng mga katipunero para atin? pangarap? sa ating kalayaan? Ano ang dapat gawin para wasto Ipabasa muli ang Tandaan Ano ang sanhi? bunga? Ano ang talambuhay? ang pagsunud-sunud sa tekstong H. Paglalahat ng aralin napakinggan? Pagsalaysay muli ng kwento? Babasahin ng guro ang “Ulan,Ulan, I. Ibigay ang kahulugan ng salita Pagtambalin ang sanhi sa kaliwa sa Sumulat ng inyong sariling Saan ka Naglalakbay?” sa Hanay A sa pamamagitan ng angkop na bunga sa kanan. Isulat talambuhay. Sundin ang mga I. Ipagawa ang Gawain sa d 10 pagtambal sa mga ito sa kanilang ang titik ng tamang bunga sa paraan sa pagsulat ng I. Pagtataya ng aralin II. Isalaysay muli ang kuwento sa kahulugan sa Hanay B. patlang ng sanhi. talambuhay. tulong ng mga pangungusap sa II. Ipagawa ang Gawin B. d 87 Gawain sa d. 10 Isulat ang sariling pananaw sa Ibigay ang kahulugan ng mga Isulat ang 3 bunga kung hindi kayo Pag-aralan ang mga nakaraang sumusunod: sumusunod: nag-aaral ng mabuti. aralin para sa lagumang 1. Makatwiran ba ang gagawin ni 1. kawan 3. guya Isulat ang 3 sanhi ng kahirapan sa pagsusulit bukas. J. Karagdagan Gawain para sa Rajid sa mga alipin kapag 2. lagapak 4. magkamal bansa. takdang aralin at remediation nagkamali ang mga ito? 2. Sa iyong palagay uunlad baa ng buhay ni Rajid sa kanyang gawain? V.MGA TALA VI. PAGNINILAY A. Bilang ng mag-aaral na ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ nakakuha ng 80% sa pagtataya ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ B. Bilang ng mag-aaral na ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ nangangailangan ng iba pang ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ Gawain para sa remediation ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ C. Nakatulong ba ang ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ remediation? Bilang ng mag-aaral ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ na nakaunawa sa aralin. ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ D Bilang ng mag-aaral na ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ magpapatuloy sa remediation? ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ E. Alin sa mga estratehiyang ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ pagtuturo na nakatulong ng ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ lubos? Paano ito nakatulong? ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ F. Anong suliranin ang aking ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ naranasan na solusyon sa tulong ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ng aking punungguro at ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ superbisor? G. Anong kagamitang panturo ang ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ aking ginamit/nadiskubre na nais ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ kong ibahagi sa mga kapwa ko ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ guro?