School: STA.

RITA ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: V SIGNATURE

GRADES 1 to 12 Learning NOTED BY LIEZEL H. CALIWAG
DAILY LESSON LOG Teacher: MAE ANGELIQUE T. DIZON Area: FILIPINO
Teaching Dates DESIGNATION PRINCIPAL I
and Time: JANUARY 9-13 , 2023 Quarter: 2ND QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat
kasanayan)
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Gabay ng Pang-
mag-aaral
3. Mga pahina Teksbuk
Naipamamalas ang kakayahan sa
mapanuring
pakikinig at pagunawa
sa napakinggan
Nakagagawa ng isang travelogue o
kuwento na maibabahagi sa iba
Naibibigay ang paksa ng
napakinggang kuwento/usapan/
talata F5PN-IIg-17
Naibabahagi ang isang
pangyayaring nasaksihan
F5PS-IId-g-3.1
Nagagamit ang pang-uri sa
paglalarawan ng kilalang tao sa
pamayanan F5WG-IIfg-4.2
1. Pagbibigay ng Paksa sa
Napakinggan
Kuwento/Usapan/Talata
2. Pagbabahagi ng isang
pangyayaring nasaksihan
3. Paggamit ng pang-uri na
naglalarawan sa kilalang tao sa
isang pamayanan
Naisasagawa ang mapanuring
pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto
at napapalawak ang talasalitaan
Naisasakilos ang katangian ng mga
tauhan sa kuwentong binasa;
nakapagsasadula ng maaaring
maging wakas ng kuwentong binasa
at
nakapagsasagawa ng charades ng
mga tauhan
Napapangkat ang mga salitang
magkakaugnay
F5PT-IIg-4.3
1. Pagpapangkat ng mga Salitang
Magkakaugnay
2. Pagbibigay ng mga
Mahahalagang Pangyayari sa
Nabasang Talaarawan/Talambuhay
3. Pagbibigay Kahulugan ng Bar
Graph
Napauunlad ang kasanayan sa
pagsulat ng iba’t ibang uri ng
sulatin
Nakasusulat ng talatang
naglalarawan ng isang tao o
bagay sa paligid, at ng talatang
nagsasalaysay ng sariling
karanasan
Nakasusulat nang may
wastong baybay, bantas ang ng
idiniktang talata
F5PU-IIg-2.8
Pagsulat ng Idiniktang Talata na
may Wastong Baybay at Bantas
Pinagyamang Pluma p. 223, 231
Naipamamalas ang kakayahan
sa mapanuring panood ng iba’t
ibang uri ng media
Nakasusulat ng tula batay sa
Pinanood
Naipapakita ang pag-unawa sa Nasasagot ang Lingguhang
napanood sa pamamagitan ng Pagsusulit
pagsulat sa buod nito
Pag-unawa sa napanood sa
pamamagitan ng pagsulat sa
buod nito.

4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang pangturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi ng layunin ng aralin
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan # 1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
http://fil.wikipilipinas.org/
index.php?title=Carlos_%22Botong
%22_Francisco
Aklat ,Larawan, TV, Activity Card, metacard, graphic organizer, aklat, Plaskard, Activity Card Larawan, Video Clips, plaskard,
Plaskard activity card tunay na bagay, tsart, activity,
Card , Graphic organizer
Pagbabaybay Piliin sa loob ng kahon ang mga Papangkatin ng guro sa lima ang Ipanood sa mga bata ang Video
1. ilustrador 4. sining salitang may kaugnay ng salitang mga bata at ipapatala sa bawat Clips- Paraan ng pagbubuod ng
2. kumbensiyon 5. idyoma nasa loob ng bilog. TG d. 7 pangkat ang mga bantas na kuwento.
3. modernistang ginamit at mga gamit ng malaking (Knowledge Power Fil. Alikabok
Balik-aral titik ayon sa mga salitang may .31
Ano-ano ang mga pamantayan sa salungguhit. TG d 10.
pagsulat ng isang salaysay?
Pagpapakita ng larawan ng isang May babasahin tayong isang Ipakita ang larawan ng mga Pagpapakita ng larawan ng
pamayanan at isang kilalang tao sa talaarawan alamin kung bakit kabataang nag –aaral at iba’t ibang bulkan na
pamayanan. mahalaga ang pagrerecycle? naghahanap buhay sa kalye. matatagpuan sa pilipinas.
Ano ang ipinahihiwatig ng Anu- ano ang tawag natin sa
larawan? mga ito?
Pangganyak na Tanong (FOUR PICS, Paghahawan ng balakid Ano ang mga dapat tandaan sa May papanoorin tayong isang
GUESS THE NAME) Basahin ang pangungusap at ibigay pagsulat ng talata? video clips ngunit bago natin
Itong taong ito ay kilala sa Angono, ang kahulugan ng salitang may ito panoorin, punan ang kahon
Rizal bilang isang magaling na malalaim na kahulugan. ng inyong sagot.
modernistang pintor. TG d. 2
Gustong
alam nalaman
malaman
1. Bibigyan ng guro ang mga mag- Pagbasa ng talaarawan sa TG d. 6 at Idikta ang talata sa TG d. 11 Ipanood sa mga bata ang
aaral ng kopya ng “Talambuhay ni talakayin ang nilalaman ng Alamat ng Bulkang Mayon
Carlos “Botong” Francisco” upang talaarawan
ipabasa.
2. Tatawag ang guro ng mag-aaral
upang ipabasa ang ilang bahagi ng
talambuhay.
3. Ipapagpatuloy ng matatawag na
mag-aaral ang pagbasa sa
talambuhay.
4. Tatawag muli ang guro ng mag-
aaral na magpapatuloy sa
pagbabasa.
5. UUlitin ng guro ang proseso
hanggang sa matapos ang
pagbabasa sa talambuhay.
Hayaang sagutin ng mga bata ang Suriin ang bar graph LM d 14 at Ihambing ang naisulat ng mga bata Talakayin ang kanilang
mga tanong sa TG d. 3 sagutin ang mga sumusunod na sa talatang nakasulat sa tsart. At napanood.

kasanayan # 2
F. Paglinang sa kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
Hal. Ano ang paksa ng napakinggan
sa kwento?
Magbahagi ng isang nasaksihan na
pangyayari sa inyong pamayanan
na nakapagbigay ng malaking
tulong sa ating bilang isang
mamamayan.
Hahatiin ng guro ang mga bata sa
apat na pangkat at ibibigay ang
kanilang Gawain. TG d. 4
tanong.
Hahatiin ng guro ang mga bata sa
tatlong pangkat at ibibigay ang
kanilang gawain. TG d 8
suriin ang mga ginawa ng mga
bata sa pamamagitan ng pagsagot
sa mga katanungan sa TG d. 11.
Panuto: Isulat ang ididikta ng guro. Pangkatang Gawain
Hayaan ang mga mag – aaral ang Pagsunud- sunurin ang mga
magwasto sa pamamagitan ng pangyayari upang makabuo ng
Rubric sa TG d. 12. isang buod.

G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
Paano natin mabibigyan halaga ang
mga sining na ginawa lalo na ng
ating mga kapwa Pilipino?
 Sa anong paraan mo maaaring
maibahagi o matutukoy ang
isang paksang napakinggan?
 Paano mo mailalarawan ang
mga taong kilala sa isang
pamayanan gamit ang pang-uri?
 Ano ba ang pang-uri?
Bakit mahalaga ang pagrerecycle? Bakit mahalaga na tayo ay makinig Paano natin maipapakita ang
Magrerecycle ka din ba ng mga nang mabuti sa taong nagsasalita? pagmamahal sa ating
patapong bagay na pwede pa kalikasan?
ninyong magamit?
Ano ang mga salitang Anu – ano ang mga dapat sundin Paano kayo nagbuod ng isang
magkakaugnay? at tandaan kapag susulat nang kuwento?
Ano ang talaarawan? padikta?
Ano ang bar graph?
1. Ipapaskil ng guro ang mga
tanong ukol sa paglalahat.
2. Babasahin ng mga mag-
aaral na matatawag ang
mga tanong na nasa
pisara.
3. Pagkabasa ng mga
katanungan sa pisara,
gagabayan ng guro ang
mga mag-aaral upang
masagot ang mga tanong
at isusulat ng guro ang
mga sagot ng mga mag-
aaral sa pisara.
4. Ipapabasa ng guro ang
nabuong paglalahat ng
mga mag-aaral sa pisara.
5. Tatawag ng iba pang mag-
aaral ang guro upang
basahin muli ang mga

I. Pagtataya ng aralin
J. Karagdagan Gawain para sa
takdang aralin at remediation
Gumawa ng isang talata ayon sa
iyong napakinggan na
kuwento/usapan /talata tungkol sa
mga kilalang tao sa ating
pamayanan at ilarawan ang
kanilang mga katangian gamit ang
pang-uri.
Gumawa ng isang maikling salaysay
tungkol sa mga kilalang tao sa ating
bayan / probinsya at ilarawan ang
kanyang katangian. Isulat sa
kuwaderno sa Filipino.
nabuong paglalahat.
Suriin ang graph at sagutin ang mga
tanong.
TG d. 9
Gumawa ng bar graph na
nagpapakita ng pagkonsumo ng
tubig ng inyong pamilya mula
Enero-Abril.
Panuto: Isulat ang ididikta ng guro Panoorin ang isang kuwento
TG d. 12. Hayaan ang mga mag – mula sa video clips. Gumawa
aaral ang magwasto sa ng buod ng kuwento.
pamamagitan ng Rubric sa TG d.
12.
Pag-aralan ang mga salita na Magsulat ang buod ng pelikula
sinulat ninyo na mali ang baybay. o teleseryeng napanood ninyo.