【6年级】全科寒假开学收心讲义 20210219173659 PDF

六年级下学期
全科知识点
讲义
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第 1 讲负数
本讲内容
正数与负数的认识
正数与负数的应用
模块一正数与负数的认识
知识概述
为了表示具有相反意义的量，我们把一种意义的量规定为正，这样的数就叫做正数，把另一
种与之意义相反的量规定为负，这样的数就叫做负数.
1. 正数：
（1）正数的定义：大于 0 的数叫做正数.
（2）正数的表示方法：在正数前面加上一个“＋”，读作“正”号，其中“＋”号可以省略.
2. 负数：
（1）负数的定义：小于 0 的数叫做负数.
（2）负数的表示方法：在正数前面加上一个“－”号，读作“负”号，一个负数前的“－”号不可
以省略.
3. 注意：0 既不是正数也不是负数.
精讲精练
例1
（1）判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”.
①零上 12℃（ +12 ℃）和零下 12℃（ −12 ℃）是两种相反意义的量. （）
②温度 0℃就是没有温度. （）
③0 可以看成是正数，也可以看成是负数. （）
④海拔 −155 米表示比海平面低 155 米. （）
（2）如果下降 5 米，记作 −5 米，那么上升 4 米记作________________米；如果 +2 千克表

示增加 2 千克，那么 −3 千克表示______________________________.
练一练
（1）二月份，妈妈在银行存入 5000 元，存折上应记作________________元；三月一日妈妈
又取出 1000 元，存折上应记作________________元.
（2）一种饼干包装袋上标着：净重（150 ± 5 克），表示这种饼干最多是________________
克，最少是________________克.
例2
读出下列各数，指出其中哪些是正数，哪些是负数，并填写在横线上.
9 6
+7 ， −14 ， 0 ， + ， −5.11 ， 1748 ， −8.88 ， −
13 35
正数：_________________________________________
负数：_________________________________________
练一练
5
−1.1 ， −1 ， +193.76 ， + 13 ， −90 ， 406.6
17 24
正数：_________________________________________
负数：_________________________________________
例3
（1）写出点 A、B、C 表示的数.
A B C
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
1 1
（2）在下图的数轴上表示下列各数： +2.5 ， −7 ， 0 ， +1 ， −5 ， 4 .
2 2
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7
练一练
1
在下图的数轴上表示下列各数： 5 ， −3.5 ， +1 ， −5 ， 2 .
2
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7
模块二正数与负数的应用
精讲精练
例4
（1）如图，填一填.
①晓冬从 0 点出发，向东走 1 米，记作 +1 米. 那么他从 0 点出发，向西走 3 米记作

_________________米.
②如果晓冬在 +4 米处，那么他从 0 点向________________走了________________米.
③如果晓冬在 −6 米处，那么他从 0 点向________________走了________________米.
④如果晓冬从 0 点出发，先向西走 5 米，再向东走 6 米，那么他现在的位置是在
________________米处.
（2）下面是一组女生的身高，以她们的平均身高作为标准，把平均身高记为 0cm，超过的
身高记为正，不足的身高记为负，用正、负数表示她们的身高.
编号 1号 2号 3号 4号 5号 6号平均身高
身高
160 152 143 150 162 157
（cm）
用正、负数
表示（cm）
练一练
下面是晓晓家二月份收支情况.
2 月 8 日：妈妈领工资 1600 元；
2 月 10 日：交水电费 180 元；
2 月 12 日：晓晓买衣服用去 60 元；
2 月 15 日：爸爸领工资 2200 元；
2 月 18 日：去公园游玩用去 50 元；
2 月 28 日：本月伙食费合计用去 820 元.
请用正负数的知识填写下表.
日期 2月8日 2 月 10 日 2 月 12 日 2 月 15 日 2 月 18 日 2 月 28 日
收支情况∕元 +1600
夯实基础
作业 1
（1）如果比数学测试平均分高 4 分记作 +4 分，那么 −3 分表示________________________.
（2）一包盐上标有：净重（ 500 ± 5 ）克，表示这包盐最重是________________克，最轻是

________________克.
作业 2
19
−7.3 ， 8 ， +1.5 ， 0 ， −42 ， 73.2 ， −8.42 ， −
75
正数：_________________________________________
负数：_________________________________________
作业 3
在下图的数轴上表示下列各数： −3.5 ， −6 ， 3 ， +1.5 ， −4.5 .
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7
作业 4
在一次数学测试中，记录了五位同学的分数，以他们的平均分作为标准，把平均分记为 0 分，
超过的分数记为正，不足的分数记为负，用正、负数表示他们的分数.
姓名晓冬晓妮晓晓晓红晓阳平均分
分数（分） 95 82 87 80 91
用正、负数
表示（分）
能力拓展
作业 5
六（1）班同学进行“1 分钟跳绳”测验，以 80 下为标准，超过的数用正数表示，不足的数用
负数表示. 下表是第一组的成绩记录单.
姓名王刚李强谭晶陆民张森陈金陶然周明钱超
成绩 +3 +8 -5 +7 +1 -6 +2 -1 -2
（1）跳得最多的是________________，实际跳了________________下.
（2）跳得最少的是________________，实际跳了________________下.
（3）根据以上数据估一估，这组同学平均每人 1 分钟跳绳次数会________________80 下.
（填“＞”、“＝”或“＜”）
作业 6
文具店、书店和玩具店依次座落在一条东西走向的大街上，文具店在书店西边 20 米处，玩
具店位于书店东边 100 米处，小明从书店沿街向东走了 40 米，接着又向东走了-60 米，此时
小明的位置在（）.
A. 文具店 B. 玩具店 C. 文具店以西 40 米处 D. 玩具店以西 60 米处
第 2 讲百分数的认识
本讲内容
分百小互化
折扣
成数
模块一分百小互化
知识概述
1、百分数的意义：表示一个数占另一个数的百分之几的数，叫做百分数. 百分数也叫做百分
率或者百分比. 百分数通常不写成分数的形式，而是在分子后面加上百分号“%”来表示.
2、百分数和小数互化：①把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添
上百分号；②把百分数化成小数，把百分号去掉，同时小数点向左移动两位.
3、百分数和分数互化：①把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽通常保留三
位小数），再把小数化成百分数；②把百分数化成分数，先把百分数改写成分母是 100 的分
数，能约分的要约成最简分数.
精讲精练
例1
把下面的小数和分数改写成百分数，百分数改写成小数和分数.
1 1
0.45 0.02 15%
5 8
练一练
1
0.05 25%
10
模块二折扣
知识概述
商店有时降价出售商品，叫做打折销售，俗称“打折”. 几折就表示十分之几，也就是百分之
几十. 例如，打九折出售，就是按原价的 90%出售.
精讲精练
例2
一件上衣的原价是 200 元，打九折出售，现价是多少元？比原价便宜多少元？
练一练
某种商品原价 80 元，现在打八折出售，现价是多少元？
例3
妈妈按八五折优惠的价格买了 5 张游乐园门票，一共用去 340 元 . 每张游乐园门票的原价是
多少元？
练一练
某件商品打七五折后售价是 120 元，这件商品的原价是多少元?[来源
模块三成数
知识概述
成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”. 例如，“一成”就是十分之一，改写成
百分数是 10%；“二成”就是十分之二，改写成百分数是 20%；“三成五”就是十分之三点五，
改写成百分数是 35%.
精讲精练
例4
王叔叔家今年生产粮食 1.2 吨，去年生产的粮食重量比今年减少了两成五，王叔叔家去年生
产粮食多少吨？
练一练
一个果园去年生产水果 2 吨，今年生产的水果重量比去年增产了三成，这个果园今年生产水
果多少吨？
例5
某旅游风景区去年接待游客 36 万人，比前年增长了两成，前年接待游客多少万人？
练一练
迪士尼乐园今年游客的数量比去年增长了一成，已知今年游客的数量是 660 万人，那么去年
游客有多少万人？
夯实基础
作业 1
1 1
0.12 0.09 44%
2 50
作业 2
一个玩具熊的原价是 90 元，打八折出售，现价是多少元？
作业 3
小明买了一双打七五折的球鞋，花了 300 元，那么这双球鞋原价是多少元？
作业 4
一个工厂去年用电 200 万千瓦时，今年比去年节电一成，这个工厂今年用电多少万千瓦时？
作业 5
某游乐场今年接待游客 48 万人，比去年增长了两成，去年接待游客多少万人？
能力拓展
作业 6
一台电视机原价是 2800 元，如果先提价 10%，后来又降价 10%，那么这台电视机现价是多

少元？
作业 7
某商品因换季准备打折出售，如果按定价的七五折出售将赔 25 元，而按定价的九折出售将
赚 20 元. 这种商品的定价是多少元？
第 3 讲百分数的应用
本讲内容
税率
利率
优惠问题
模块一税率
知识概述
纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家.
税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类. 缴纳的税款叫做应纳税额，应
纳税额与各种收入（销售额、营业额等）的比率叫做税率.
精讲精练
例1
某宾馆去年 7 月份的营业额是 80 万元. 按规定，应按营业额的 5%缴纳营业税. 该宾馆去年
7 月份应缴纳营业税多少万元?
练一练
一家保险公司去年全年的营业额是 6.2 亿元. 如果按营业额的 5%缴纳营业税，去年应缴纳
营业税多少亿元？
例2
小李叔叔上个月的工资是 2500 元，按照个人所得税的有关规定，超过 2000 元的部分要缴纳
3%的个人所得税. 请你算一算：小李叔叔上个月实得工资是多少元？
练一练
姐姐的稿费是 4000 元，按规定超过 1500 元的部分要以 3%的税率缴纳个人所得税. 姐姐应
纳税多少元?
模块二利率
知识概述
在银行存款的方式有很多种，如活期、整存整取、零存整取等. 存入银行的钱叫做本金；取
款时银行多支付的钱叫做利息；单位时间（如 1 年、1 月、1 日等）内的利息与本金的比率
叫做利率.
利息的计算公式：利息=本金×利率×存期.
精讲精练
例3
王老师存了为期 3 年的教育储蓄 10 万元，年利息是 5.22%. 到期后，可以从银行得到本金
和利息一共多少元？
练一练
丁阿姨将 1 万元存入银行，定期两年，年利率为 3.75%，到期后得到的利息能买一台 680 元
的游戏机吗？
模块三优惠问题
精讲精练
例4
标价为 1800 元的某品牌西服搞促销活动，在红星商场按“每满 200 元减 80 元”的方式销售，
在桥鸿商场打六五折销售. 爸爸想买一套这种品牌的西服，你建议他去哪家商场买？为什么？
练一练
苏果超市和华联超市都以 120 元卖同一种品牌的洗发液. 为了促销，两家超市都打出优惠广
告. 苏果超市打七五折销售，华联超市按“每满 100 元减 35 元”的方式销售，哪家超市更便
宜？
夯实基础
作业 1
平安运输公司今年 2 月份的营业额是 28 万元，如果按照营业额的 5%缴纳营业税，2 月份应
缴纳营业税多少元？
作业 2
小明妈妈的工资是 5000 元，按照个人所得税的有关规定，超过 4000 元的部分要缴纳 3%的
个人所得税，那么小明妈妈实际得到的工资是多少元？
作业 3
军军把自己的 1000 元零花钱存入银行，定期三年. 如果按年利率 3.65%计算，军军将得到
利息多少元？
作业 4
实验小学准备购入一批价值 5000 元的辅导资料，有两家书店都有优惠活动，第一家的活动
是在原价的基础上打八折，第二家的活动是“每满 1000 元减 150 元”. 选哪一家书店购买更
划算？为什么？
能力拓展
作业 5
按规定个人收入达到一定数额时要纳税，具体方法为：
1000 元以内不纳税
1000~1500 元超出 1000 元的部分按 5%纳税
1500 ~2000 元超出 1500 元的部分按 10%纳税
（1）晓明爸爸的月收入为 1400 元，他应纳税元，实领工资为元.

（2）晓妮妈妈的月收入为 1900 元，则她应纳税元.
作业 6
某牛奶原定价为 5 元/瓶，甲、乙、丙、丁四个商店以不同的销售方式促销.
甲：打八五折出售.
乙：买四送一.
丙：满 80 元减 10 元.
丁：买够一百元打七五折.
如果买 20 瓶牛奶，去哪家商店最省钱？
第 4 讲圆柱与圆锥的认识
本讲内容
圆柱的特征
圆锥的特征
模块一圆柱的特征
知识概述
圆柱的特征：
1、圆柱的上下两个底面是相等的两个圆.
2、圆柱的侧面展开图是个长方形（有时也可能是正方形或平行四边形），这个长方形的长是
圆柱的底面周长，宽是这个圆柱的高.
3、圆柱的两个底面之间的距离叫做高，同一个圆柱有无数条高，且高的长度都相等.
精讲精练
例1
下面的图片中，是圆柱的画 “√”，不是圆柱的画“×”.
练一练
指出下面图形中哪些是圆柱.
① ② ③
④
⑤
例2
（1）请你指出下列圆柱体的底面和侧面，并画出圆柱的高.
（2）转动长方形 ABCD，生成右面的两个圆柱. 说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转

而成的，底面半径和高分别是多少？
A D
4cm
B C
8cm ① ②
练一练
这张纸绕长边和宽边分别旋转生成的两个圆柱的底面半径和高分别是多少？
20厘米
15厘米
例3
下面各图中是圆柱的展开图的是（）.
A B C D
练一练
下面（）图形是圆柱的展开图.
A B C
模块二圆锥的特征
知识概述
圆锥的特征：圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是一个曲面，从圆锥的顶点到底面圆心的距离
就是圆锥的高，圆锥只有一条高.
精讲精练
例4
（1）下面图形中，是圆锥的画 “√”，不是圆锥的画“×”.
（2）请你指出下图中圆锥的底面和侧面，并画出圆锥的高.
练一练
请你指出下图中圆锥的底面和侧面，并画出圆锥的高.
例5
用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，想象纸片旋转所形成的图形，再连一连.
练一练
在下图中，以直线为轴旋转，可以得出圆柱体的是（），得出圆锥体的是（）.
A B C D
夯实基础
作业 1
判断.（对的打“√”
，错的打“×”
）
（1）圆柱有无数条高，圆锥也有无数条高. （）
（2）上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体. （）
（3）将一个圆柱的侧面展开图剪开，展开图一定是正方形或长方形.（）
作业 2
这张纸绕长边和宽边分别旋转生成的两个圆柱的底面半径和高分别是多少？
10厘米
5厘米
作业 3
下面（）图形是圆柱的展开图.
A B C
作业 4
请你指出下图中圆锥的底面和侧面，并画出圆锥的高.
作业 5
在下图中，以直线为轴旋转，可以得出圆锥体的是（）.
A B C
能力拓展
作业 6
一个圆柱的侧面展开图是一个边长为 12.56 分米的正方形，这个圆柱的底面直径是多少分

米？高是多少分米？
作业 7
一个圆柱的底面直径和高都是 4 分米，如果沿着底面直径剖成两半，那么圆柱的表面积增

加多少平方分米？
第 5 讲圆柱与圆锥的应用
本讲内容
圆柱的表面积和体积
圆锥的体积
模块一圆柱的表面积和体积
知识概述
圆柱的表面积=侧面积+两个底面积= 2π rh + 2π r 2 .
圆柱的体积=底面积×高= π r 2 h .
精讲精练
例1
一个圆柱形机械零件的底面直径是 2 厘米，高是 4 厘米. 若将这个零件表面涂漆，涂漆的面
积是多少平方厘米?（π 取 3.14）
练一练
制作一个底面半径是 10 厘米、高是 30 厘米的圆柱形铁桶（无盖）
，大约需要铁皮多少平方
厘米？（π 取 3.14）
例2
一个圆柱形钢块的高是 100 厘米，底面直径是 8 厘米. 这根钢管的体积是多少立方厘米？（π
取 3.14）
练一练
已知一个圆柱体的底面半径是 1 厘米，高是 3 厘米，那么它的体积是多少立方厘米？（π 取
3.14）
模块二圆锥的体积
知识概述
1 1
圆锥的体积= ×底面积×高= π r 2 h .
3 3
精讲精练
例3
（1）有一个圆锥形状的铅锤，测得底面半径是 2 厘米，高是 6 厘米，这个铅锤的体积是多
少立方厘米？（π 取 3.14）
（2）打谷场有一个近似于圆锥形的小麦堆，测得底面周长是 9.42 米，高是 1.2 米，每立方

米小麦约重 750 千克. 这堆小麦的体积是多少立方米？大约重多少千克？（π 取 3.14）
练一练
有一个圆锥形状的帐篷，它的底面直径是 6 米，高是 2.4 米. 帐篷的占地面积有多大？帐篷
里面的空间有多大？（π 取 3.14，帐篷的厚度忽略不计）
例4
一个圆锥形状的钢材体积是 8 立方分米，底面积是 2 平方分米，它的高是多少分米？（π 取
3.14）
练一练
小明捏了一个圆锥形状的橡皮泥，测得它的体积是 50 立方厘米，高是 5 厘米，那么它的底
面积是多少平方厘米？（π 取 3.14）
夯实基础
作业 1
一个圆柱的底面半径是 1 厘米，高是 2 厘米，它的表面积是多少平方厘米？（π 取 3.14）
作业 2
一个圆柱形的木料，底面半径是 3 分米，高是 8 分米，这个圆柱体的体积是多少立方分米？
（π 取 3.14）
作业 3
有一个圆锥形的漏斗，它的底面半径是 4 厘米，高是 6 厘米，这个圆锥形漏斗的体积是多少
立方厘米？（π 取 3.14）
作业 4
一个圆锥的体积是 30 立方厘米，底面积是 5 平方厘米，它的高是多少厘米？（π 取 3.14）
能力拓展
作业 5
下图中的圆柱形杯子与圆锥形杯子的底面积相等，把圆锥形杯子装满水后倒进圆柱形杯子，
至少要倒几杯才能把圆柱形杯子装满？
作业 6
已知一个圆柱体的侧面积是 18.84 平方厘米，高是 3 厘米，那么它的体积是多少立方厘米？

（π 取 3.14）
第6讲比例的认识和应用
本讲内容
比例的认识
比例的应用
模块一比例的认识
知识概述
1. 比例的定义：表示两个比相等的式子叫做比例. 组成比例的四个数，叫做比例的项. 两端
的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项. 例如 2 : 3 = 4 : 6 中，2 和 6 是比例的外
项，3 和 4 是比例的内项.
2. 比例的基本性质：两个外项的积等于两个内项的积；把比例写成分数的形式时，交叉相
乘，积相等.
3. 比和比例的区别：
意义组成组成的可能性
比两个数相除的关系两项（前项、后项）任意两个非零数都能组成比
比例两个比相等的关系四项（两个内项、两个外项）任意四个数不一定能组成比例
4. 解比例：根据比例的基本性质，如果我们已知比例中的任意三项，就可以求出这个比例中
的另外一个未知项. 求比例中的未知项，叫做解比例.
精讲精练
例1
（1）在下面的横线上填上适当的数.
6: = 2:7 21: = 3 :11
1 1
（2）若 5a = 4b ，则 a : b =_______________；若 a = b ，则 a : b =_______________.
5 4
练一练
:15 = 4 : 5 15 : = 5 :13
2 1
（2）若 a = b ，则 a : b =_______________.
3 5
例2
解下列比例方程.
3 2
（1） 35 : 5 x = 7 : 2 （2） : x = :12
4 5
72 4 10 + x 4
（3） = （4） =
x+4 3 2x − 5 5
练一练
解下列比例方程.
48
（1） 34 : 4 x = 17 :10 （2） x : = 7 : 4.8
5
模块二比例的应用
知识概述
1. 根据题目中已给出的比例，结合题意列出比例方程，从而求出答案.
2. 比例尺：图上距离与实际距离的比，叫做这幅画的比例尺.
图上距离
（1） =比例尺；
实际距离
（2）实际距离×比例尺=图上距离；
（3）图上距离÷比例尺=实际距离 .
精讲精练
例3
汽车厂展出一部汽车模型长 25 厘米，已知它的长度与实际长度的比是 1: 20 . 那么小汽车的
实际长度是多少米？
练一练
一栋别墅的实际高度是 10 米，已知它的高度与模型高度的比是 50 :1 . 那么这栋别墅模型的
高度是多少厘米？
例4
1
在比例尺是地图上，量得甲、乙两地的距离为 3.6 厘米. 如果汽车以每小时 60 千米
3000000
的速度从甲地行驶到乙地，多少小时可以到达？
练一练
1
一块长方形的土地，长是 75 米，宽是 30 米. 晓冬用的比例尺把它画在图纸上，那么
1000
长画多少厘米？宽画多少厘米？
夯实基础
作业 1
21: = 7:5 :125 = 3 : 5
（2）在一个比例中，两个内项的积是 154，一个外项是 14，另一个外项是多少？
作业 2
解下列比例方程：
3 1 1
（1） 21: 4 = x :16 （2） : x = :
4 2 9
x+2 5− x
（3） =
4 5
作业 3
玩具店展出一个小熊玩具高 12 厘米，已知它的高度与实际高度的比是 1:15 . 那么小熊的实
际高度是多少米？
作业 4
1
在的地图上，量得北京到天津的距离为 6.5 厘米，若大客车每小时行 50 千米，从
5000000
北京到天津需要行驶几小时？
能力拓展
作业 5
2 3
甲数的等于乙数的（甲数、乙数不等于 0），则甲数：乙数＝________________.
3 4
作业 6
5 2
海米和杜杜都喜欢集邮票，已知海米集邮票的枚数的是他们两个人所集之和的，那么
9 5
海米集邮票的枚数：杜杜集邮票的枚数＝________________.
第7讲正比例与反比例
本讲内容
正比例与反比例的认识
正比例与反比例的应用
模块一正比例与反比例的认识
知识概述
1. 正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两
个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做成正比例关
系.
2. 反比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两
个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做成反比例关系.
精讲精练
例1
（1）已知 x 与 y 成正比例关系，在下表的空格中填写合适的数.
x 1.5 3 15
y 1 2 6 20
（2）已知 x 与 y 成反比例关系，在下表的空格中填写合适的数.
x 2 5 40 30
1
y 20 8
2
练一练
x 14 7 56
y 2 1 5 23
x 1 2 4 60
1
y 12 6
2
例2
判断下列各量之间，哪些是成正比例关系？哪些是成反比例关系？哪些不成比例关系？请在
横线上填写.
（1）长方形的周长一定，它的长和宽______________________关系.
（2）长方形的面积一定，它的长和宽______________________关系.
（3）钢笔的单价一定，总价和钢笔数量______________________关系.
（4）圆的周长与它的半径______________________关系.
（5）圆的面积与它的半径______________________关系.
练一练
横线上填写.
（1）出粉率一定，面粉质量与小麦质量______________________关系.
（2）一个加数一定，和与另一个加数______________________关系.
（3）x 与 y 互为倒数，x 与 y ______________________关系.
模块二正比例与反比例的应用
精讲精练
例3
一辆汽车行驶 225 千米可以节约汽油 15 千克，照这样计算，行驶 720 千米可以节约汽油多
少千克？
练一练
运送一批煤，12 辆货车可以运送 144 吨煤. 照这样计算，若要运送 348 吨煤，那么需要多少
辆货车？
例4
用一批纸装订练习本，每本 25 页，可以装订 400 本. 如果要装订 500 本，那么每本有多少
页？
练一练
六年级学生外出活动，每 6 人一组，可分为 56 组，如果每 8 人一组，可分为多少组？
夯实基础
作业 1
x 2.3 4.6 23
y 1 2 6 40
x 1 2 12 30
1
y 6 3
7
作业 2
横线上填写.
（1）用同样的方砖铺地，铺地面积与方砖块数______________________关系.
（2）被除数一定，除数和商______________________关系.
（3）小明的身高和体重______________________关系.
作业 3
一辆汽车 2 小时行 90 千米，照这样计算，行驶 315 千米要多少小时？
作业 4
晓冬看一本故事书，每天看 10 页，12 天看完. 若每天看 15 页，几天可以看完？
能力拓展
作业 5
为响应“植树育林”的号召，某村委会计划植树 84 棵，
前 4 天栽了 21 棵. 照这样的速度计算，
完成全部任务还需要多少天？（用比例解）
作业 6
铺一个广场用地，用边长是 0.8 米的方砖需 72 块. 如果改用边长是 0.6 米的方砖，需多少
块？（用比例解）
第 8 讲数与代数
本讲内容
数的认识
数的运算
方程
正比例与反比例
模块一数的认识
知识概述
正整数
自然数
整数零
数负整数
分数（小数）
精讲精练
例1
（1）一个数由 5 个亿，6 个千万，3 个万，9 个百，4 个一组成，这个数写作 .
5
（2）在 − 、 −0.8 、0.1、1.6、 −9 和 0.04 中，比 −1 小的数有： .
2
6
（3） ( )÷6 = 12 ÷ 8 = = ( )% = ( ) （小数）
( )
练一练
（1）把 0.504，0.045，0.54，0.45 按从小到大的顺序排列： .
8
（2） 2 ÷ ( ) ==
0.4 ( ) :15 = (
= )%
( )
模块二数的运算
知识概述
数的运算中经常用到的几种运算定律：
加法交换律： a + b = b + a .
加法结合律： a + b + c = a + ( b + c ) .
乘法交换律： a × b = b × a .
乘法结合律： ( a × b ) × c =a × ( b × c ) .
乘法分配律： a × ( b + c ) = a × b + a × c .
精讲精练
例2
（1）用递等式计算.
1 2 3  1 
+ ÷ 7.2 ×  7.8 +  ÷ 0.4 
6 7 7  5 
（2）用简便方法计算.
9 1 1
9.1 − 12% − 88% + 12 ×  + 
10 6 4
练一练
怎样简便就怎样计算.
8 3 1 4 5 
× ÷  −  × 36
9 8 12  9 12 
模块三方程
精讲精练
例3
（1）解方程.
4
15 + 2 x =
35 x− x=
5 3 : 4 = 18 : x
5
（2）列方程解应用题.
晓明和晓妮各有一些糖果，已知晓明的糖果数量比晓妮的 5 倍少 4 颗，晓明有 56 颗糖果，
那么晓妮有多少颗糖果？
练一练
一个数的 6 倍再加上 10 正好是 88，这个数是多少？（列方程求解）
模块四正比例与反比例
知识概述
两种相关的量，一种量随着另一种的变化而变化（同时扩大或同时缩小），当他们比值一定
时，这两种量就叫做正比例关系；
两种相关的量，一种量变化，另一种量也随着变化. 如果这两种量中相对应的两个数的积一
定，这两种量就叫做反比例关系.
精讲精练
例4
先判断 x 与 y 成什么比例关系，再填表.
（1）x 与 y 成（）比例关系.
x 24 7.5 6 2.5
y 5 16 15
（2）x 与 y 成（）比例关系.
x 12 3 1.5
y 8 3 2 0.5
练一练
（1）汽车的速度不变，那么路程与时间成比例关系；如果路程不变，时间和
速度成比例关系.
（2）一辆汽车在同一段路程中行驶的速度和时间如下表，请你补充完整这个表格.
时间/小时 1 2 3 4 5
速度/千米 120
夯实基础
作业 1
（1）把 1.98、1.098、1.908、1.809 按从小到大的顺序排列： .
16
（2） 4 ÷ ( ) ==
0.8 ( ) :15 = = ( )%
( )
作业 2
计算.
 1 3 5
 − ÷ 4.6 − 1.25 − 1.75 + 0.4
 2 8  16
作业 3
一个数的 8 倍减去 15 正好是 145，这个数是多少？
作业 4
一个滴水的水龙头滴水的时间和浪费的水量成正比例关系，请你补充完整这个表格.
滴水时间/分钟 10 20 30 40 50
浪费水量/千克 1.2
能力拓展
作业 5
简便计算.
1 1 1
109 × 9.9 + 10.9  + +  × 60
3 4 5
作业 6
学校用方砖铺会议室的地面，原来打算用边长为 0.5 米的方砖，需要 540 块. 现在用面积为

0.36 平方米的方砖要多少块？（列方程解应用题）
第9讲空间与几何
本讲内容
图形的认识与测量
图形的运动
图形与位置
模块一图形的认识与测量
知识概述
1. 平面图形的计算公式
C 2 ( a + b ) ； S = ab .
（1）长方形：=
（2）正方形： C = 4a ； S = a 2 .
（3）平行四边形： S = ah .
（4）三角形： S = ah ÷ 2 .
（5）梯形： S = ( a + b ) × h ÷ 2 .
（6）圆：= d 2π r ； S = π r .
C π=
2
2. 立体图形的计算公式
（1）长方体： L= 4 ( a + b + h ) ； S= 2 ( ab + ah + bh ) ； V = abh .
（2）正方体： L = 12a ； S = 6a 2 ； V = a 3 .
（3）圆柱： π rh π dh ；S表 =2π rh + 2π r 2 =π dh + 2π ( d ÷ 2 ) = r 2h π ( d ÷ 2) h .
；V π=
2 2
=S侧 2=
1 2 1
（4）圆锥：
= =πr h π ( d ÷ 2) h .
2
V
3 3
精讲精练
例1
（1）填空.
①直线上两点间的一段叫_____________，线段有_____________个端点，把线段的一端无限
延长就得到一条_____________.
② 等腰三角形有 ___________ 条对称轴，长方形有 ___________ 条对称轴，正方形有
___________条对称轴，圆有_____________条对称轴.
③从正面、右面和上面看到的都是的物体，它一定是由___________个小正方体摆成
的.
（2）计算下面图形的面积.（π 取 3.14）
9
4
13
4
8 15
练一练
计算下面图形的面积.（π 取 3.14）
8
例2
（1）一个长为 10 米、宽为 8 米、高为 3.5 米的教室，在天花板和四周抹上石灰，门窗、黑
板的面积总共 9.8 平方米. 那么抹石灰的面积有多少平方米？
（2）压路机的滚筒是一个圆柱体. 滚筒直径是 1 米，长 1.5 米．现在滚筒向前滚动 120 周，

被压路面的面积是多少平方米？（π 取 3.14）
练一练
用塑料板制作一个无盖的圆柱米桶，米桶的底面直径是 6 分米，高是 8 分米. 做这个米桶需
要用塑料板多少平方分米？
例3
（1）一个装满稻谷的粮囤，上面是圆锥形，下面是圆柱形（如图）. 量得圆柱的底面半径是
10 米，高是 2 米，圆锥的高是 1.2 米. 这个粮囤能装稻谷多少立方米？（π 取 3.14）
（2）一个有盖长方体不锈钢水箱，高是 8 分米，原来水箱里的水深为 5 分米，后来放入一

个体积 6000 立方厘米的铁块（水淹没铁块），现在水深为 5.4 分米. 这个水箱一共能存水多
少立方分米？
练一练
一个圆锥形沙堆，底面半径是 10 米，高是 1.2 米. 把这堆沙装在宽为 4 米、高为 2 米的长方
体沙坑里，这个沙坑长多少米？（π 取 3.14）
模块二图形的运动
精讲精练
例4
按要求在方格纸上画一画，填一填.
（1）把平行四边形先向左平移 4 格，再向下平移 5 格，画出平移后的图形.
（2）画出图 A 的另一半，使它成为一个轴对称图形.
（3）把三角形绕 O 点逆时针旋转 90°，画出旋转后的图形.
练一练
画出下图三角形向右平移 7 格，再向上平移 2 格后得到的图形，并涂上阴影.
模块三图形与位置
精讲精练
例5
看图填空.
小华从家出发，向（）走（）米到达养鱼塘，再向（）偏（）
（）度走（）米到达广播站，再向（）走（）米到达学校.
练一练
按照图上所示的位置填空.
（1）游泳馆在小文家的北偏（）方向，距离是（）米.
（2）电影院在小文家的东偏（）
（）度方向，距离是（）米.
（3）百货超市在小文家的（）偏（）
（）度方向，距离是（）
米.
夯实基础
作业 1
计算下面图形的面积.（π 取 3.14）
2 2
作业 2
（1）用一根长 108 厘米的铁丝围成一个长方体框架，若用同样长的铁丝围成一个正方体框
架，那么这个正方体的表面积是多少平方厘米？
（2）用木板制作一个无盖的圆柱水桶，水桶的底面直径是 4 分米，高是 6 分米. 做这个水

桶需要用木板多少平方分米？（π 取 3.14）
作业 3
用一张长为 25.12 米、宽为 4 米的铁皮围成一个圆柱形粮仓（接头处损耗不计），这个粮仓
能装下多少立方米的粮食？
作业 4
（1）分别画出下面两个轴对称图形的另一半.
（2）画出将图形 A 向右平移 8 格后得到的图形 B.
A
作业 5
按照图上所示的位置填空.
（1）碰碰车在喷泉的（）偏（）
（）度方向.
（2）疯狂老鼠在喷泉的北偏（）
（）度方向，距离是（）米.
（3）时间隧道在喷泉的（）偏（）
（）度方向，距离是（）
米.
（4）空中飞车在喷泉的（）偏（）（）度方向，距离是（）
米.
能力拓展
作业 6
一个长方体木块，从上部和下部分别截去高为 3 厘米和 2 厘米的长方体后，便成为一个正方
体，表面积减少了 120 平方厘米，原长方体的体积是多少立方厘米？
作业 7
在一个底面直径为 8 厘米、高为 10 厘米的圆柱形量杯内装入一些水，水面高为 8 厘米，把
一个小球浸在杯内，水满后还溢出 12.56 克. 求小球的体积. π 取 3.14）
（1 立方厘米水重 1 克，
第 10 讲统计与概率
本讲内容
统计图的应用
概率
模块一统计图的应用
知识概述
1. 条形统计图
条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后
把这些直条按一定的顺序排列起来. 特别地，复式条形统计图中很容易看出两者数量的多少.
2. 折线统计图
以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫作折线统计图. 折线统计图用
折线的起伏表示数据的增减变化情况，不仅可以表示数量的多少，而且可以反映数据的增减
变化情况.
3. 扇形统计图
扇形统计图一般以一个圆作为整体，把各部分所占的百分比表示在这个圆中，能清楚的看出
整体与部分的关系.
精讲精练
例1
下图是深圳某公司一车间中三个小组男、女工人数统计图.
（1）男工人数最多的是第_____________小组，最少的是第_____________小组；女工人数
最多的是第_____________小组，最少的是第_____________小组.
（2）第一小组一共有_____________人，人数最多的小组一共有_____________人.
练一练
下图是两个修路队四天修路情况统计图.
（1）一队第_____________天修路最长，第_____________天修路最短；
（2）第_____________天两队合作修路之和最短，是_____________米.
例2
下图是 A 市一周的降雨量折线统计图.
（1）这一周降雨量的变化趋势是怎么样的？
（2）降雨量最大的是周几？最小的是周几？
（3）这一周的降雨量平均值大约是多少？（保留到整数）
练一练
小玲把室内气温变化绘成以下统计图.
（1）最高温是_____________度，最低温是_____________度.
（2）小玲每隔_____________小时测一次温度.
例3
如图是一种奶粉的成分含量情况统计图，看图回答下列问题.
当前无法显示此图像。
（1）蛋白质的含量占奶粉总质量的百分之几？
（2）已知蛋白质的含量是 22.5 克，乳脂的含量是多少克？
练一练
下图是张叔叔 1 个月工资的安排情况统计图.（总工资：4000 元）
（1）张叔叔每个月各项花费共多少元？储蓄多少元？
（2）张叔叔想要买一台 4500 元的电脑，他需要几个月的存款才能买到？
模块二概率
精讲精练
例4
填一填.
（1）儿子_____________比爸爸的个子高.（在横线上填 “可能”、
“一定”或“不可能”）
（2）抛出一枚硬币，落下后有_____________种结果，出现反面的概率是_____________（填
分数）.
（3）一个装了 10 个白球、2 个黄球的盒子，摸出红球的概率为_____________（填分数），
摸出白球的概率为_____________（填分数）.
练一练
小明和小丽下跳棋，他们决定用抛骰子的方法决定谁先走几步. 骰子上的数字为 1、2、3、
4、5、6，那么抛出数字 3 的概率是多少（写分数）？
夯实基础
作业 1
甲、乙两个村几年的家庭汽车拥有量情况如下图：
（1）2006 年甲村汽车的拥有量比 2004 年的拥有量增加了多少辆？

（2）乙村哪一年的汽车拥有量比甲车少？
作业 2
下面是某小区 2006-2010 年每一百户居民电脑平均拥有量统计图.
（1）这是________________统计图；
（2）近五年平均每年电脑拥有量是____________台.
作业 3
下面是红红家 2016 年 1 月的支出情况统计图.
（1）购买衣物支出为 400 元，小军家这个月共支出多少元？

（2）小军家这个月水电支出多少元？
作业 4
填一填.
（1）从 1~9 这九个数字中任取一个数字，取出的数字为偶数的概率是_____________（填分
数）.
（2）一个小正方体骰子的 6 个面中有 2 面红色、3 面绿色和 1 面白色，若将此小正方体骰

子抛若干次，绿色朝上的概率为_____________（填分数）.
能力拓展
作业 5
甲转动指针，乙猜指针会停在哪一个数上，如果乙猜对了，乙获胜. 如果乙猜错了，甲获胜.
现有以下四种不同的猜法，乙猜哪一种获胜的概率最大（）.
A. 不是 2 的整数倍 B. 不是 3 的整数倍
C. 大于 6 的数 D. 不大于 6 的数
作业 6
由 2、4、6、5 这四个数组成没有重复数字的任意三位数，这个三位数末尾是 5 的概率为
________________（填分数）.
Day 1 - A busy day
I had a busy day yesterday.
What did you do, Mike?
I played basketball. And I visited my

grandma last night. What about you?
I cleaned the windows yesterday.

And I studied English last night.
You had a busy day, too!
New words:
play basketball
visit grandma
clean the windows
study
Track 01
Part2: Language points 1
1. 定义
文章中两个人物的对话是使用：一般 __________ 时。
一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
I play basketball yesterday. 我昨天打了篮球。
I was happy last night. 我昨晚很高兴。
2. 时间标志词
试从文章中找出表示过去的时间标志词：_______________, _______________
你还能想到其他时间标志词吗？
常见表示过去的时间标志词
时间标志词例子
yesterday 系列 yesterday, yesterday morning, the day
before yesterday(前天)
last 系列 last night, last week, last month, last year
ago 系列 two months ago, twenty years ago
试判断下列时间标志词哪些是表示过去的。是的打✔ 。
( ) 1. yesterday morning ( ) 6. always
( ) 2. last weekend ( ) 7. the day before yesterday
( ) 3. every day ( ) 8. last Sunday
( ) 4. last night ( ) 9. seven days ago
( ) 5. now ( ) 10. at the moment
再次阅读下面两个句子并划出句中的动词。
思考这些动词和我们平常见到的有什么不同？
I played basketball. And I visited my grandma last night.
I cleaned the windows yesterday. And I studied last night.
在一般过去时的句子里，动词要使用过去式。动词一般以 _______ 结尾。

变化规律原形过去式
visit visited
一般情况下加 ed
play
use used
以哑 e 结尾的词加 d
dance
以辅音字母加 y 结尾的词， study studied
改 y 为 i 再加 ed love
以“辅元辅”重读闭音节结尾， drop dropped
双写尾字母，再加 ed stop
试写出下列动词的过去式
want __________ wash __________ carry __________ help __________
live __________ cry __________ like __________ hope __________
marry __________ plan __________ talk __________ climb __________
Part3: Practice
一、单项选择题。
( ) 1. Dave cleaned his bedroom ____________.
A. now B. tomorrow C. every day D. last night

( ) 2. Tony and May are studying in the library ____________.
A. every day B. now
C. last night D. yesterday
( ) 3. He ________ TV at home yesterday.
A. watched B. watches C. watch D. watching
( ) 4. Tom and Jerry always ____________ each other with homework.
A. help B. helps C. helped D. helping
( ) 5. He ____________ computer games last Sunday.
A. played B. plays C. plaied D. is playing
( ) 6. They ___________ the broken pen to draw yesterday.
A. use B. useed C. used D. uses
( ) 7. He ____________ into the lake and ____________ a big box.
A. jumped; carryed B. jump; carry
C. jumped; carried D. jumpped; carried
( ) 8. The bus ___________ at my house two days ago.
A. stops B. stoped C. stopped D. stopied
( ) 9. Mary is ___________ very hard now.
A. studies B. studyed C. studying D. studied

( ) 10. My friends ____________ at the party two weeks ago.
A. dances B. danceed C. danced D. dance
二、用所给动词的正确形式填空。
1. My mother _______________(clean) the bedroom yesterday.
2. David and Robin _______________(play) football every day.
3. Tom _______________(cry) last night because he lost his dog.
4. Jack _______________(dance) and _________________(jump) last week.
5. I _________________(stop) my car in the garden yesterday.
( ) 1. My father cooked dinner for us ____________.
A. now B. yesterday C. every day D. always
( ) 2. I stayed at home with my mother ____________.
A. every day B. now C. last night D. tonight
( ) 3. He ________ a movie at home yesterday.
A. watched B. watches C. watch D. watching

( ) 4. Katie __________ the window in her bedroom yesterday morning.
A. clean B. cleans
C. cleaned D. cleanned
( ) 5. Ben ____________ football a month ago.
A. played B. plays C. plaied D. is playing
二、选词填空。
carried studied played stopped liked
1. Tommy _______________ games last night. He is tired now.
2. I _______________ this dress last year. But now, I don't like it anymore.
3. My father ________________ a bag of books with him yesterday.
4. Amy _________________ very hard. She never stops.
5. The bus ________________ in front of the school yesterday morning.
( ) 1. Lucy ____________ eating oranges very much.
A. loves B. loveed C. loving D. loed

( ) 2. I ___________ my grandfather yesterday.
A. visitted B. visited C. visitied D. visitd
( ) 3. Tina ___________ until 11 last night.
A. studyed B. studyied C. studied D. studyd
( ) 4. I ___________ to go to Japan two years ago.
A. planed B. planned C. plan D. plans
( ) 5. We _____________ the Baiyun Mountain yesterday morning.
A. climbed B. climbd C. climbied D. climb
二、根据短文内容，判断正(T)误(F)。
I stayed at home last weekend. In the morning, I studied and finished
my homework. After that, I helped my mother and cooked lunch. My
mother was very happy. In the afternoon, I cleaned my bedroom and
washed my clothes. I was very tired. After dinner. I watched TV with my
parents. What a busy day!
( ) 1. I stayed at my friend's home last weekend.
( ) 2. I cleaned my bedroom in the morning.
( ) 3. I washed my clothes in the afternoon.
( ) 4. My father cooked lunch.
( ) 5. I watched a movie with my parents.

Wu Yifan, I had a terrible day today!
Really?
Yes. I woke up late this

morning.
So I missed the bus and was

late for school.
And I forgot my homework, too.
What a bad day!
New words:
woke up late
missed the bus

I can’t find my
homework.
forgot my homework
Track 02
1. 你能从故事中圈出动词的过去式吗?
解析：
① I had a terrible day today!
② Yes, I woke up late this morning.
③ So I missed the bus and was late for school.
④ And I forgot my homework, too.
我们昨天学习过 missed 是动词 miss

加上 ed，是它的过去式。那其他的动
词不加 ed 呢？
miss 的过去式是规则变化的，只需要加
ed。而其他的动词都是不规则变化哦！
2. 动词过去式的不规则变化。
动词过去式分为规则变化和不规则变化。规则变化的动词可以遵循“直去双改”
的原则，而不规则变化的动词需要同学们进行记忆和背诵哦！
3. 请从下列框中选择合适的词填入不规则动词过去式表中。
was woke bought were forgot swam had went drew did got
said ate read kept saw gave made flew put ran wrote
am / is—________ are—________ do / does— ________ have / has—________
wake—________ forget—________ get—________ go—________
buy—________ swim—________ say—________ draw—________
keep—________ see—________ put—________ write—________
read—________ make—________ fly—________ run—________
eat—________ give—________
*read 和 put 的过去式和原形一样，都是 read 和 put。但是 read 的过去式音
会发生变化，ea 发/e/。
Track 03
一、单项选择。
( )1. He ________ a student last year. But now he is a worker.
A. was B. is C. do D. were
( )2. Jane ________ happy yesterday because she got a present.
A. were B. was C. is D. are
( )3. I ________ very sad yesterday.
A. am B. is C. was D. were
( )4. I ________ some bread for breakfast three days ago.
A. have B. has C. was D. had
( )5. Mike ________ up very late yesterday morning.
A. woke B. wokes C. wake D. wakes
( )6. We ________ to do our homework yesterday.
A. forget B. forgot C. forgets D. forgeted
( )7. Mike and I ________ to Beijing to visit the Great Wall last week.
A. go B. goes C. went D. wents
( )8. I ________ the train this morning. I was unhappy.
A. missed B. miss C. misses D. mass
( )9. She ________ a lot of food, so she was full.
A. eats B. eat C. eated D. ate
( )10. Mike ________ his homework a week ago.
A. doed B. does C. did D. is doing
二、用动词的适当形式填空。
1. They ________(are) doctors last year.
2. He ________(do) a lot of things for his students yesterday.
3. All of us ________(wake) up early this morning.

4. Wu Yifan ________(is) sad two days ago.
5. Many people ________(forget) to come to the party last night.
( )1. My teacher ________ angry yesterday.
A. was B. is C. do D. were
( )2. Mike ________ his homework last night.
A. do B. does C. did D. doing
( )3. My parents ________ to give me the gifts last week.
A. forgeted B. forgot C. forget D. forget
( )4. My mother ________ a beautiful handbag two years ago.
A. have B. has C. haved D. had
( )5. Robin ________ something to Mike last night.
A. said B. says C. is saying D. sayed

( )1. Wu Yifan and I ________ some reading yesterday morning.
A. did B. do C. does D. doing
( )2. The students ________ very hungry now.
A. is B. are C. was D. were
( )3. Look! Mike’s mother ________ TV.
A. watch B. is watching C. watched D. watches
( )4. Robin ________ to the park with his friend two weeks ago.
A. goes B. go C. went D. goed
( )5. They usually ________ a lot of meat.
A. eat B. ate C. is eating D. eated
二、在横线上填入适当的单词，使句子变为一般过去时。
1. He goes to school.
He ________ to school.
2. Robin does some housework.
Robin ________ some housework.

3. We all miss the bus.
We all ________ the bus.
4. My grandmother forgets a lot of things.
My grandmother ________ a lot of things.
5. They are policemen.
They ________ policemen.
三、根据短文内容，判断正(T)误(F)。
Yesterday was Saturday. The weather was sunny and hot. Tony and
Tom went to the park. They played tennis in the park. After a while(过一
会儿 ), their clothes were wet. And their shoes were dirty. They were
tired(累的). But they were happy.
( )1. The weather was windy and hot.
( )2. They were tired but happy.
( )3. Their shoes were clean.
( )4. Yesterday was Monday.
( )5. They played basketball in the park.

Day 3 - Feeling excited
Part1: Story time
Hi, John! How were you yesterday?
We won the football match! We were

tired. But I was so excited!
Wow. Good for you!
Hello, Amy! How were you yesterday?
I was scared! I saw a mouse in my

bedroom! It was really fast!
That was terrible!
Yes! My bedroom was tidy.

But now it's a mess(一团糟)!
New words:
excited
tired
fast
scared
tidy
Track 04
再次阅读对话，找出并补全下列句子。
1. We ___________ tired.
2. I ___________ so ___________.
3. I was ____________.
4. It ___________ really ____________.
5. My bedroom ___________ ____________.

表达过去怎么样：主语 + was/were + 形容词.
你知道什么时候用 was，什么时候用 were 吗？
先尝试找出下面几个句子的主语吧！
1. I was scared. 4. You were so excited.
2. She was tired. 5. They were really fast.
3. My room was tidy. 6. Tom and Jerry were funny.
主语 be 动词 - 一般现在时 be 动词 - 一般过去时
I am
he is
she
it
Jack
you(你，你们）
we are
they
Jack and Rose
⭐ 在一般过去时里，be 动词的搭配，单数用 ___________; 复数用 __________。
不可数的用 ___________。
画出下列句子的主语，并填上 was 或 were 吧！
1. She _________ angry with me.

2. Jimmy _________ happy. He won the game!
3. I _________ at home yesterday.
4. They _________ tired after school.
5. The film _________ great. We _________ very happy.
6. The water _________ dirty. But it's clean now.
am, is, are 的否定我们已经学过了，你能举一反

三写出 was 和 were 的否定形式吗？
am + not = am not
一般现在时 is + not = is not = isn't
are + not = are not = aren't
was + _______ = was _______ = was _______

一般过去时
were + _______ = ______________ = ______________
尝试用 was 和 were 的否定形式补全下列句子吧！
1. Amy ___________ happy. She failed(不及格) the exam.

2. They ___________ at school. They went home.
3. I ___________ ill. I was healthy.
4. My father ___________ tired.
5. Ben and Ken ___________ bored. The party was interesting.
Part3: Practice
( ) 1. My teacher ___________ sick(生病的).
A. was B. were C. be D. are
( ) 2. Katie's parents ____________ happy.
A. is B. was C. ware D. were
( ) 3. Becky ___________ doing homework now.
A. was B. were C. is D. are
( ) 4. I ___________ at home last week.
A. am B. is C. were D. was
( ) 5. My friends ___________ happy yesterday.
( ) 6. I ___________ at home now. I am at school.
A. wasn't B. weren't C. am not D. isn't

( ) 7. They ___________ excited last night.
A. wasn't B. weren't C. aren't D. isn't
( ) 8. The food ____________ good. The children ___________ happy.
A. was; were B. was; was C. were; were D. were; was
( ) 9. The dog ___________ hungry. It ate so much food.
A. was B. were C. wasn't D. weren't
( ) 10. Jim and Tim __________ students. They were teachers.
A. was B. were C. wasn't D. weren't
二、按要求写句子。
1. I am a taxi driver. (改为一般过去时)
________________________________________________________
2. My friends are excited. (改为一般过去时)
________________________________________________________
3. Hugo was a good student. (改为否定句)
________________________________________________________
4. My parents were at home last month. (改为否定句)
________________________________________________________
( ) 1. Look! Mr Black ___________ running.
( ) 2. The cat and the dog ____________ hungry.
A. is B. isn't C. ware D. were
( ) 3. Jane ___________ happy yesterday.
( ) 4. Toby __________ late this morning.
A. am B. are C. were D. was
( ) 5. My dad ____________ angry and I was scared last night.
二、连词成句。
1. was, Tim, excited (.)
___________________________________________
2. tired, classmates, were, my (.)
___________________________________________
( ) 1. It ___________ interesting. It was boring.
A. wasn't B. weren't C. am not D. aren't
( ) 2. The children ___________ excited now.
A. wasn't B. weren't C. aren't D. isn't
( ) 3. The water _________ hot. It was cold.
A. was B. wasn't C. were D. weren't
( ) 4. It _________ sunny last weekend.
A. was B. were C. weren't D. is
( ) 5. Kim won the first prize. He ________ excited now.
A. is B. were C. wasn't D. weren't
1. Tommy, scared, was, night, last (.)
___________________________________________
2. parents, weren't, her, home, at, (.)
___________________________________________
3. yesterday, Josh, at, wasn't, school (.)

___________________________________________
三、根据短文内容，判断正(T)误(F)。
Yesterday was sunny. But Tommy was sad. He was late for school
yesterday morning. His teacher was very angry. His parents were angry,
too. Today, Tommy don't want to be late again. He gets up early and gets
to school early. His teacher is very happy and gives him a big apple.
( ) 1. Yesterday was sunny.
( ) 2. Tommy is late today.
( ) 3. His teacher wasn't angry yesterday.
( ) 4. Tommy gets up early today.
( ) 5. Tommy gets a big orange from his teacher.

Day 4 - Were you sad?
Were you sad yesterday, Amy?
No, I wasn't. I got an A+ in the test!
Wow. Was it easy?
Yes, it was.
Were you sleepy yesterday, Mr Jones?
Yes, I was. Because the rain was

heavy. The sound of the rain made
me sleepy.
New words:
sad
easy
heavy
sleepy
Track 05
1. 再次阅读对话，找出并补全下列句子。
- _________ you sad yesterday?
- No, _________ _________.
- _________ you sleepy yesterday?
- Yes, _________ _________.
Was/ Were 引导的一般疑问句问答：
问答
肯定：Yes，主语 + was / were.

Was / Were + 主语 + 其他？
否定：No，主语 + wasn't / weren't.
一般情况下，was 问，_________答；were 问，_________答。
⭐ Were you 问，I _________答，或者 we __________答。
2. 连线，将下列问答句匹配起来。
Were they sad? No, he wasn't.
Was he sleepy? Yes, it was.
Was it easy? No, she wasn't.
Were you tired? Yes, they were.
Was Lily hungry? No, I wasn't.
( ) 1. - Was she scared? - Yes, she ________.
( ) 2. - Were they tired? - Yes, ________ were.
A. he B. she C. they D. we
( ) 3. - Were you excited? - __________, I wasn't.
A. Yes B. no C. No D. Hi
( ) 4. - Were your friends hungry? - No, they __________.

A. wasn't B. weren't C. were D. was
( ) 5. - _________ you at school yesterday? - No, I wasn't.
A. was B. were C. Was D. Were
( ) 6. Were __________ sad?
A. I B. he C. she D. they
( ) 7. - Were you a student? - Yes, ____________.
A. I wasn't B. you weren't C. I was D. you was
( ) 8. - Was Jack fat? - No, _______ wasn't.
A. you B. they C. we D. he
( ) 9. - Were they fast? - ______________
A. Yes, we were. B. Yes, they weren't.
C. No, they weren't. D. No, you weren't.
( ) 10. - Was Jimmy sad? - _______________
A. Yes, we was. B. Yes, he were.
C. No, he wasn't. D. No, I wasn't.
1. Were they at home last night? (作肯定回答)
________________________________________________________
2. Was your father a student? (作否定回答)
________________________________________________________
3. Were your parents sleepy? (作否定回答)
________________________________________________________
4. the, was, exam, easy (?) (连词成句)
________________________________________________________
( ) 1. - Was Jimmy hungry? - No, he ________.
A. was B. were C. isn't D. wasn't
( ) 2. - ________ they busy? - Yes, they were.
A. were B. Was C. Were D. Are
( ) 3. - Was he excited? - __________, he wasn't.
A. Yes B. no C. No D. On
( ) 4. - Were your parents sleepy? - No, they __________.
A. wasn't B. weren't C. were D. was
( ) 5. - Were you tired? - No, ____________.

A. I was B. you weren't C. I wasn't D. I weren't
二、给下列句子填上 was/were 的正确形式。
1. - _________ you sleepy? - No, I _____________.
2. - _________ they angry? - Yes, they ____________.
3. - _________ she lazy? - No, she ____________.
4. - _________ Tim tired? - Yes, he ___________.
5. - _________ your mother kind? - Yes, she ___________.
( ) 1. Was __________ heavy?
A. you B. they C. it D. we
( ) 2. - Were they at school last week? - Yes, ____________.
A. he wasn't B. you weren't C. they were D. you was
( ) 3. - Was John tall? - No, _______ wasn't.
A. you B. they C. we D. he
( ) 4. - Were you students? - ______________
A. Yes, we were. B. Yes, they weren't.
C. No, they weren't. D. No, you weren't.

( ) 5. - Was Tina happy? - _______________
A. Yes, we was. B. Yes, she were.
C. No, he wasn't. D. No, she wasn't.
二、读对话，判断正(T)误(F)。
Mum: Jimmy, were you sleepy? You looked tired yesterday.
Jimmy: Yes, I was. I was so tired yesterday.
Mum: What happened?
Jimmy: I played football with my friends on Sunday.
Mum: Oh, Jimmy. You finished your homework, right?
Jimmy: No, sorry mum. I am doing it now.
Mum: You can't play football this Sunday!
Jimmy: Oh no!
( ) 1. Jimmy was sleepy yesterday.
( ) 2. Jimmy played football on Monday.
( ) 3. Jimmy finished his homework.
( ) 4. Jimmy is doing homework now.
( ) 5. Jimmy can play football this Sunday.

Day 5 - Last weekend
How was your weekend, Mike?
I went to the park and rode a

bike. I didn't read a magazine.
Wow. That was nice.
Hi, Chen Jie. How was your weekend?
I helped my mother and washed

the clothes. I didn't watch TV.
Was your mother happy?
Yes, she was.
New words:
read a magazine
ride a bike
wash clothes
watch TV
Track 06
1. 再次阅读对话，回答下列问题。
a. How was the boy's weekend?
He __________ to the park and _________ a bike. He __________ __________ a
magazine.
b. How was the girl's weekend?
She _________ her mother and __________ clothes. She __________
___________ TV.
解析：
a. He went to the park and rode a bike. He didn't read a magazine.
b. She helped her mother and washed clothes. She didn't watch TV.
一般过去时：含实义动词的句子结构
肯定句主语 + 动词 ___________ 式 + 其他.
否定句主语 + ___________ + 动词 _________ + 其他.
2. 选词填空。
a. Tommy ___________ (play / played) football yesterday.
b. I didn't ___________ (finished / finish) my homework last night.
c. Henry ___________ (rided / rode) a horse last summer.
d. Katie didn't ___________ (paint / paints) a picture.
e. My parents didn't ____________ (liked / like) eating cheese.
( ) 1. I was sick. I didn't _________ to school yesterday.
A. went B. goed C. go D. goes

( ) 2. May ___________ a magazine about music last night.
A. read B. readed C. red D. reads
( ) 3. Tom didn't __________ his clothes yesterday. It's so dirty.
A. washes B. washed C. wash D. wosh
( ) 4. Amy washes the clothes and __________ the windows every day.
A. clean B. cleaned C. cleanes D. cleans
( ) 5. He _________ TV last night.
A. watches B. watch C. didn't watch D. watching
( ) 6. Ken ___________ to school. He was at home.
A. didn't went B. didn't go C. went D. go
( ) 7. Lucy didn't __________ a horse. She _______ a bike yesterday.
A. rode; rode B. ride; rode C. ride; ride D. rode; ride
( ) 8. We ________ dinner at a restaurant last night. The food was nice.
A. have B. has C. had D. haved
( ) 9. He was late. He ____________ the bus.
A. did catch B. didn't catch
C. didn't catched D. catch
( ) 10. Suzy didn't ___________ at a school. She __________ at a shop.
A. work; worked B. worked; worked

C. worked; work D. work; work
二、用所给的动词的正确形式填空。
1. Tony __________(watch) TV last night.
2. Andy didn't ______________(wash) his cat last week.
3. My teacher didn't ____________(rode) a bike yesterday morning.
4. Ben and Ken are ____________ (read) an English book.
5. Zack's father ______________________ (not swim) last Sunday.
( ) 1. Molly didn't ___________ to the party last night.
A. went B. goed C. go D. goes
( ) 2. Rick ___________ some juice yesterday.
A. drink B. drank C. drinks D. eat
( ) 3. Vicky didn't __________ her car last weekend.
A. washes B. washed C. wash D. washing
( ) 4. My friends are _____________ in the garden.

A. paint B. painted C. painting D. paints
( ) 5. Joe doesn't __________ a letter every day.
A. write B. wrote C. writes D. writing
1. My mother doesn't play football. (改为一般过去时)
____________________________________________________
2. Toby washed his dog Dotty yesterday. (改为否定句)
____________________________________________________
( ) 1. She was sad. She __________ the game.
A. didn't won B. didn't win C. win D. won
( ) 2. My father didn't _________ a car.
A. drive B. drove C. drived D. driving
( ) 3. I ________ my homework. My teacher was angry.
A. did B. do C. didn't did D. didn't do
( ) 4. Mary saw a fire. But she ___________ the firefighter.
A. didn't call B. didn't called

C. call D. calls
( ) 5. My sister didn't ___________ in the sea. She __________ in a lake.
A. swim; swim B. swim; swam
C. swam; swam D. swam; swims
1. didn't, my, go, parents, park, the, to, yesterday (.) (连词成句)
____________________________________________________
2. Mandy didn't washed her clothes last night. (找出错误并把正确句子抄写在
横线上)
____________________________________________________
3. Hugo paint a picture yesterday. (找出错误并把正确句子抄写在横线上)
____________________________________________________
三、阅读文章，判断正(T)误(F)。
Last Sunday was a special day. I didn't stay at home. I went to my
grandma's house. I helped her with some housework. I washed clothes
and cleaned the house. My grandma was very happy. She cooked
delicious food for me. We watched TV together in the afternoon. Before I
left, grandma gave me some books. I love reading books. I love my
grandma.
( ) 1. Last Saturday was a special day.
( ) 2. I didn't stay at home.
( ) 3. I went to my friend's house.
( ) 4. I cleaned the house and washed clothes.
( ) 5. We watched a movie together in the afternoon.

Day 5 - Last weekend
What did you do yesterday, Amy?
I went to the park and

sang a song there.
That's wonderful.
It was funny. What did

you do last night?
I did nothing. I turned on the

radio and drank some cola.
New words:
go to the park
sing a song
turn on
drink cola
Track 07
1. 再次阅读对话，选出正确的答案。
( ) What did the girl do yesterday?
A. She went to the park.
B. She sang a song.
C. Both A and B.
( ) What did the boy do last night?
A. He turned on the radio.
B. He drank some water.
C. Both A and B.
思考：" What did you do? " 是询问对方__________(过去/现在)做什么。

询问对方过去做什么
问句 What + _________ + 主语 + __________ ?
答句主语 + 动词 __________ + 其他.
2. 根据中文补全句子。
a. 你昨晚做了什么？
What ________ you do last night?
b. 我昨天去了公园。
I ________ ________ ________ ________ yesterday.
c. 他上周做了什么？
________ did ________ ________ last ________?
d. 她昨天喝了一些橙汁。
________ ________ some orange juice yesterday.
( ) 1. - What _________ you do last night? - I sang a song.

( ) 2. - What did she ________ yesterday? - She went to school.
( ) 3. - What did you do? - _________ played computer games.
A. I B. You C. She D. He
( ) 4. - What did your mother do? - She _________ dinner.
A. cook B. cooked C. cooks D. cooking
( ) 5. - What ________ you _________? - I went to the library.
A. did; did B. do; did C. did; do D. do; do
二、根据提示填空。
1. What ________(do) you ________(do) last week?
2. I _________(ride) a bike last night.
3. She didn't ____________(go) to the park.
4. What did __________(him) do?
5. - __________ did she do? - She swam in the lake.
三、翻译句子
1. 他昨晚做了什么？
_____________________________________________________________
2. 他们上周做了什么？
_____________________________________________________________
3. 我姐姐昨天去了动物园。
_____________________________________________________________
( ) 1. - What _________ your father do yesterday? - He went to work.
( ) 2. - What did Amy ________ last week? - She went on a trip.
( ) 3. - What did you do? - We _________ a book together.
A. read B. reads C. readed D. reading
( ) 4. - What did your parents do? - _________ cooked a nice meal.
A. She B. He C. They D. We
( ) 5. - What ________ you _________? - I played cards with Jason.
A. did; did B. do; did C. did; do D. do; do

1. What do you do? (改为一般过去时)
____________________________________________________
2. do, week, did, friends, last, what, your (?) (连词成句)
____________________________________________________
( ) 1. 想知道对方昨晚做了什么，可以说：______________
A. What did you do last week?
B. What do you do?
C. What did you do last night?
D. What did he do last night?
( ) 2. 对方问你“What did you do last weekend?”你可以回答：_______
A. I am playing chess.
B. You went to the park with Jacky.
C. I washed my clothes at home.
D. I like playing football at school.

( ) 3. - What does Jason do every day?
- He _______ a song every day.
A. sing B. sings C. sang D. singing
( ) 4. What are you ____________?
( ) 5. - What did you do last night？
- I did my homework and ____________ TV.
A. watch B. watched C. will watch D. am watching
二、选词填空，补全对话。
made Were did washed do was
Katie: Hi, Nat. What __________ you ___________ last night?
Nat: Hmm, I __________ busy. I cleaned my bedroom.
Katie: Wow. Really? You never clean your bedroom.
Nat: I __________ my bed and ____________ my clothes.
Katie: __________ you tired?
Nat: Yes, of course!

三、阅读文章，判断正(T)误(F)。
Last week I went to the park with my brother. We wanted to play
football. But we saw an angry dog in the park. My brother ran away. The
dog followed him. It was so dangerous. And I shouted(大喊), "Help! Help!"
A police officer saw us and stopped the dog. My brother and I was
safe. We thanked the police officer for his help. It was an unforgettable(难
忘的) day!
( ) 1. I went to the park with my sister.
( ) 2. We wanted to play football.
( ) 3. I saw an angry cat.
( ) 4. The police officer stopped the dog.
( ) 5. My brother was hurt(受伤).

What is your favourite animal, Mike?
I like dinosaurs best because

they can eat small animals.
My favourite animal is mouse.

It can’t eat small animals, but
it can run fast.
I like kangaroos, too. They

can’t run fast, but they can
jump high.
New words:
dinosaur
mouse
kangaroo
Track 08
1. 读文章，回答下列问题。
1.) What can dinosaurs do?
_____________________________________________________________.
2.) What can a mouse do?
_____________________________________________________________.
3.) What can kangaroos do?
_____________________________________________________________.
解析：
①They can eat small animals.
② It can run fast.
③They can jump high.
can 的意思是什么？为什么主语是三
单 it，但是后面的动词也是用原形呢？
can 的意思是“能够，可以”，表示能力。
后面经常跟着动词原形，表示“能够做......”。
2. can 的肯定句。
例：It can eat small animals.
It can run fast.
It can jump high.
结构：主语+can+动词原形+其他。
3. 请在横线上填入适当的单词。
1.) 小鸟可以在天空中飞得高。
Birds ________ ________ high in the sky.
2.) 我可以在游泳池游得很快。
I ________ ________ very fast in the swimming pool.
3.) 她可以做她的作业。
She ________ ________ her homework.
1.) What can’t a mouse do?
_____________________________________________________________.
2.) What can’t kangaroos do?
_____________________________________________________________.
2. can 的否定句。
例：It can’t eat small animals.
They can’t run fast.
结构：主语+can+not+动词原形+其他。
*can not=can’t
3. 请把下列句子改成否定句。
1.）The dinosaur can eat some small animals.

_____________________________________________________________.
2.）Kangaroos can eat fruits.
_____________________________________________________________.
( )1. I ________ sing. My sister ________, but she ________ dance.
A. can’t; can; can B. can; can’t; can
C. can; can; can D. can’t; can’t; can’t
( )2. -Can you play the piano?
-Sorry, I ________ play the piano, but I ________ sing for you.
A. can; can B. can; can’t
C. can’t; can’t D. can’t; can
( )3. The dolphin(海豚) can ________ very fast in the sea.
A. swims B. swam C. swimming D. swim
( )4. I’m Japanese. I can’t ________ Chinese.
A. say B. speak C. said D. spoke
( )5. They are good singers. They can ________ some songs.
A. sing B. sings C. singing D. sang
( )6. The babies can’t ________ to school because they are too
young.
A. goes B. go C. went D. going
( )7. Mike is tall and strong, so he ________ basketball well.
A. can play B. can’t play
C. can played D. can’t played
( )8. Mr Green ________ in the stadium last night.
A. can walk B. can’t walk
C. walks D. walked
( )9. Helen often ________ the guitar at home.
A. can play B. can’t play
C. plays D. playing
( )10. The baby ________ in the bedroom now.
A. sleeps B. is sleeping
C. can sleeps D. slept
二、用动词的适当形式填空。
1. We always ________________(watch) a movie in the cinema after
school.
2. The pigeon(鸽子) can ________________(send) a letter.
3. All of us can’t ________________(play) computer games.

4. He is sad because he can’t ________________(do) anything.
5. All children ________________ (dance) in the party yesterday.
( )1. -Mum, we have some eggs and flour.
-OK. We ________ a big cake.
A. makes B. made
C. can make D. can’t make
( )2. It’s too cold now. You ________ an ice cream.
A. can eat B. can eating
C. can eats D. can’t eat
( )3. It’s sunny and windy. You ________ out and fly a kite.
A. went B. goes
C. can go D. can’t go
( )4. -I’m so hungry now.
-Don’t worry. I can ________ a meal for you.
A. cooking B. cooks C. cooked D. cook
( )5. He is an American, so he ________ English.

A. spoke B. speaked
C. can speak D. can’t speak
( )1. A tiger ________ swim, but it ________ catch small animals.
A. can; can’t B. can’t; can
C. can; can D. can’t; can’t
( )2. My mother ________ some hamburgers last night.
A. is eating B. ate
C. can eat D. can ate
( )3. The little bird ________ fly high, but the hawk(鹰) ________.
A. can’t; can B. can’t; can’t
C. can; can D. can; can’t
( )4. Tommy usually ________ the house in his free time.
A. clean B. cleans
C. can clean D. cleaning
( )5. Brian ________ to the museum yesterday afternoon.
A. can went B. can go
C. goes D. went
二、按要求改句子。
1.) The students can go home now.(改为否定句)
_____________________________________________________________.
2.) We can’t throw rubbish to the ground.(改为肯定句)
_____________________________________________________________.
3.) Twenty years ago, she bought things from shops.(改为否定句)
_____________________________________________________________.
4.) I have some books in my schoolbag.(改为否定句)
_____________________________________________________________.
5.) My brother can buys the tickets in the ticket office.(请为句子改错并写
到横向上)
_____________________________________________________________.
三、阅读短文，判断正(T)误(F)。
John: Robot, can you swim?
Robot: No, I can't.
John: Robot, can you do any kung fu?
Robot: Sorry, I can't.
John: Robot, can you dance?
Robot: No, I can't.
John: What can you do?
Robot: I can draw cartoons.
John: Wonderful! Can you use a computer?

Robot: Yes, I can. I am a computer.
( )1. Robot can swim.
( )2. Robot can't do any kung fu.
( )3. Robot can dance.
( )4. Robot can draw cartoons.
( )5. Robot is a computer.

Can you hang up your clothes, Wu Yifan?
Sure! I’ll hang them up.
I’m proud of you.
Can you take out the trash, Zhangpeng?
Sure! I’ll take it out.
Great! I’m proud of you.
Can you clean up the room, Mike?
Sorry, I’m busy now. I’m doing

my homework.
New words:
hang up your clothes
take out the trash
clean up the room
Track 09
1. 读文章，女孩都问了他们什么呢？请填写在横线上。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
解析：
① Can you hang up your clothes?
② Can you take out the trash?
③ Can you clean up the room?
在这里 can 是表示“能力”的意思吗？
不是的。这里的 can 是表示“请求”，

表示“某人能做......吗？”。要用 can
的一般疑问句进行提问哦！
2. can 表示“请求”。
例：Can you hang up your clothes?
Can you take out the trash?
Can you clean up the room?
结构：Can+主语+动词原形+其他?
3. 请把下列单词重新排序，组成完整的句子。
1.) open, you, the, can, window (?)
_____________________________________________________________
2.) clothes, can, your, today, you, wash (?)
_____________________________________________________________
3.) floor, the, you, clean, tomorrow, can (?)
_____________________________________________________________
1. 读文章，他们都对女孩说了什么呢？请填写在横线上。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
解析：
① Sure! I’ll hang them up.
② Sure! I’ll take it out.
③ Sorry, I’m busy now. I’m doing my homework.

can 表示“请求”的疑问句，应该怎么回答呢？
can 表示“请求”的疑问句，肯定回答可
以用“Sure! I’ll...”来回答。否定回答可以
用“Sorry, I’m busy now.”来回答哦！
2. can 表示“请求”的回答。
肯定回答（例）：Sure! I’ll hang them up.
Sure! I’ll take it out.
结构：Sure! I’ll+动词原形+其他.
否定回答（例）：Sorry, I’m busy now. I’m doing my homework.
结构：Sorry, I’m busy.
3. 请根据上下文，选择合适的答语填写短文，把序号写在横线上。
Mum: John. I’m doing housework now. Can you help me clean up the
room?
John: __________.
Mum: Tim, can you help me take out some meat and tomatoes from
the fridge? I’ll cook some soup.
Tim: __________.
Mum: Great! I’m proud of you two.
Mum: Mike, can you turn on the light? The kitchen is too dark.
Mike: __________.
A. Sorry, I’m busy now. I’m watching an exciting movie.

B. Sure! I’ll take them out later.
C. Sure! I’ll clean it soon.
( )1. -________ wash the clothes for us?
-Sure! I’ll do it.
A. Did you B. Are you
C. Can you D. Does you
( )2. - ________ buy some fruits for us?
-Sorry, I’m busy now. I’m cleaning the house.
A. Can you B. Aren’t you
C. Did you D. Do you
( )3. ________ you singing a song for the children?
A. Did you B. Do you
C. Can you D. Are you
( )4. ________ you clean the windows yesterday?
A. Can you B. Does you
C. Did you D. Are you
( )5. -________ you always do morning exercise in the park?

- No, I don’t.
A. Can you B. Do you
C. Are you D. Is you
( )6. -Can you take out your books from your schoolbag?
-________
A. Sure. I love that very much.
B. Sure. I did it yesterday.
C. Sure. I’ll take them out.
D. Sure. I’m busy now.
( )7. -Mum, can you buy some snacks for me?
-________
A. Sorry, I had them just now.
B. Sorry, I’m busy now.
C. Sorry, I’ll buy them for you.
D. Sorry, I went there last night.
( )8. -Can you speak English?
-________
A. Sure. I’ll speak English.
B. Yes. I can speak English very well.
C. Sorry, I’m very busy now.
D. I’m busy.
( )9. -Can you use a computer?
-________
A. Sorry, I’m busy now.
B. Yes, I did.
C. Yes. I can send an e-mail to my friend.
D. Sure, I’m busy now.
( )10. -Did you take out the trash?
-________
A. Sure, I’ll take them out.
B. I’m sorry. I’m very busy now.
C. Yes, I can.
D. Yes, I did.
二、请为左边的问句找到最合适的答句，并连线。
1. Can you cook a meal for us? A. Yes. I can drive well.
2. Can you hang up the clothes? B. Sorry, I’m busy now.
3. Can you drive a car? C. Sure, I’ll hang them up.
( )1. -Can you put on your clothes?
-________
A. Sure. I’ll do it later.

B. Yes, I am
C. Yes, I did.
D. I can.
( )2. -________ give the textbook to me please?
-I’m sorry. I’m very busy now.
A. Do you
B. Did you
C. Are you
D. Can you
( )3. -________ clean the dining room?
-Sure. I’ll clean it soon.
A. Are you
B. Do you
C. Can you
D. Did you
( )4. -Can you brush your teeth now?
-________
A. Sure. I’m busy now.
B. Sorry. I’m busy now.
C. Sure. I brushed them yesterday.
D. No. I’ll brush them.
( )5. -________ you clean the table?
-Sure. I’ll clean it later.

A. Are B. Can C. Did D. Do
( )1. -Did you wash your face this morning?
-________
A. Sure. I’ll do it later.
B. Sorry. I’m busy now.
C. Yes, I did.
D. No, I did.
( )2. -________?
-Sure. I’ll take them out later.
A. Can you take the trash out
B. Did you take the trash out
C. Are you take the trash out
D. Are you taking the trash out
( )3. -________?
-Sorry. I’ m busy now. I’m playing computer games.
A. Did you buy two hamburgers for me
B. Do you buy two hamburgers for me
C. Can you buy two hamburgers for me
D. Are you buying two hamburgers for me

( )4. -Can you ride a horse?
-________
A. Yes. I can ride a horse well.
B. Sorry. I’m busy now. I’m playing football.
C. Sorry. I’ll do it later.
D. I can’t.
( )5. -________?
-Yes, I did.
A. Can you wake me up later
B. Did you wake him up
C. Do you wake him up
D. Are you wake him up
二、请根据上下文，在横线上写出相应的句子补充文章。
Kitty: Let’s do some housework now. ______________________________
_______________________________?
Henry: Sure. I’ll wash the T-shirts later.
Kitty: Can you sweep the floor now?
Ben: ________________________________. I’m cleaning the table.
Kitty:_____________________________________________________________?
Robin: Sure. I’ll hang the clothes up in 5 minutes.

三、阅读短文回答问题。
1. What is the name of the building?
_____________________________________________________________.
2. Is it an office building?
_____________________________________________________________.
3. How old is the building?
_____________________________________________________________.
4. How tall is the building?
_____________________________________________________________.
John, don’t cross the road now!
Why?
You must follow the traffic rules.
You mustn’t cross the zebra

crossing when the traffic light is
red.
OK.
New words:
cross
follow
rule
zebra crossing
light
Track 10
1. What must the boy do?
_____________________________________________________________.
2. What mustn’t the boy do?
_____________________________________________________________.
解析：
① He must follow the traffic rules.
② He mustn’t cross the zebra crossing when the traffic light is red.
must 是什么意思呢？
must 的意思是“必须”，是语气最强烈的情
态动词，表示某人有义务做某事。
mustn’t 是什么意思呢？
mustn’t 的意思是“禁止”，是语气最强烈的
情态动词，表示某人绝对不能做某事。
2. must 表示“必须”。
例：You must follow the traffic rules.
结构：主语+must+动词原形+其他.
情态动词 must 和 can 一样，后面都是要接动词的原形哦！
3. mustn’t 表示“禁止”。
例：You mustn’t cross the zebra crossing when the traffic light is red.
结构：主语+must+not+动词原形+其他.
*must not=mustn’t
4. 根据中文提示填写句子。
1. 你在上课的时候必须听老师的。
You __________ __________to the teacher in class.
2. 你禁止在湖里游泳。
You __________ __________ in the lake.

( )1. When you see a fire, you ________ go outside quickly.
A. can B. must C. may D. are
( )2. When you see a fire, you ________ use the lift(电梯).
A. may B. may not C. must D. mustn’t
( )3. You ________ play on the road. It’s dangerous(危险的).
A. may not B. don’t C. mustn’t D. aren’t
( )4. You ________ look after your grandmother. She is very old and
not very healthy.
A. must B. can C. may D. did
( )5. Jane, you must ________ the traffic rules.
A. follow B. follows C. followed D. following
( )6. You mustn’t ________ in the sea because there are some sharks
around.
A. swimming B. swim C. swam D. swims
( )7. The little boy ________ read the book. It’s too difficult for him.
A. mustn’t B. can’t C. may not D. aren’t
( )8. -________ you clean up the house?

-Yes, I did.
A. Must B. Do C. Can D. Did
( )9. She ________ writing a letter to her friend.
A. is B. do C. must D. did
( )10. You ________ go to bed now. It’s too late.
A. must B. can C. mustn’t D. can’t
1. We must cross the road when the traffic light is red. (改为否定句)
_____________________________________________________________.
2. You must eat and drink in the classroom. (改为否定句)
_____________________________________________________________.
3. keep, desk, tidy, I, must, clean, the, and, (.) (连词成句)
_____________________________________________________________.
( )1. He must ________ home now. It’s too late.
A. went B. go C. going D. goes

( )2. You mustn’t ________ in the classroom.
A. runs B. ran C. running D. run
( )3. You ________ follow the class rules.
A. must B. mustn’t C. can D. can’t
( )4. You ________ look at the traffic lights.
A. can B. may C. did D. must
( )5. You ________ talk with your classmates in class.
A. aren’t B. mustn’t C. may not D. must
( )1. We ________ protect (保护) the wild animals like tigers and
pandas.
A. must B. can C. may D. did
( )2. She ________ did her homework last night.
A. must B. can C. / D. may
( )3. Henry ________ walking in the garden with his family.
A. is B. must C. / D. does
( )4. She ________ speak Chinese because she is an American.
A. mustn’t B. must C. can’t D. can
( )5. You ________ play with fire. It’s too dangerous.
A. must B. mustn’t C. do D. don’t
二、根据情景选择恰当的句子。
A. Here's the red light. We must stop here.
B. How can you cross the road safely?
C. You mustn't talk loudly in the classroom.
D. We must look for a zebra crossing.
E. Please cross the road with me.
F. It's too late. You must go to bed now.
( )1. 看到一位盲人老奶奶想过马路，你会对她说：___________
( )2. 看到有同学在教室里大声喧哗，你会对他说：__________
( )3. 已经晚上十点了，你还在看电视，妈妈会说：___________
( )4. 坐在公交车上，突然停车，你问原因，司机会说：___________
( )5. 你想到马路对面，妈妈会说：___________
( )6. 想考考小妹妹对于过马路要注意什么，你可以问: ___________
三、阅读下列短文，从每小题的三个选项中选出最佳选项。
Water comes from the sea, the rain and the tap. Animals, plants
and human beings all need water. It is important for our daily (日常的)
life. We use water to wash clothes and vegetables. We use water to
cook food, make drinks, wash our face and so on. Firemen use water to
put out fires. Farmers use water to grow crops. Water is useful. We
mustn't waste (浪费) water. We must save (节约) water. Turn off the tap
when you are brushing your teeth. Don't take a shower too long. Use
the same water many times.
( )1. Animals, plants and human beings all need .
A．water B．wind C．cloud
( )2. Do we use water to wash clothes?
A．Yes, we do. B．No, we don't. C．Yes, we are.
( )3. Firemen use water to ________.
A．grow crops B．make drinks C．put out fires
( )4. We waste water. We save water.
A．must, must B．mustn't, must C．mustn't, mustn't

Miss White, I feel sick. Must I have
a healthy diet?
Yes, you must. Eat more vegetables

and fruits. Don’t drink any cola.
Can I eat any meat?
Yes. But don’t eat too much.
New words:
healthy
diet
too much
cola
Track 11
1. Must the girl have a healthy diet?
_____________________________________________________________.
2. Can she drink any cola?
_____________________________________________________________.
3. Can she eat too much meat?
_____________________________________________________________.
解析：
① Yes, she must.
② No, she can’t.
③ No, she can’t.

must 的一般疑问句是什么意思呢？
must 的一般疑问句，意思是“某人必须做......
吗？”
2. must 的一般疑问句。
例：-Must I have a healthy diet?
-Yes, you must.
结构：Must+主语+动词原形+其他？
Yes, 主语+must. (肯定回答)
和 can 一样，must 的一般疑问句，后面都是接动词原形的哦。
3. 根据中文提示填写句子。
1. -他必须做作业吗？ -是的，他必须做完。
- __________ he __________ his homework?
-Yes, he __________.
2. -Jason 必须锻炼身体吗？ -是的，他必须去锻炼。
-__________ Jason __________ exercise?
-Yes, he __________.
1. must 肯定句改一般疑问句。
例：I must have a healthy diet. (改一般疑问句)

Must you have a healthy diet?
_____________________________________________________________.
must 肯定句改一般疑问句的步骤：
1. 把 must 提到句首，首字母大写。
2. 第一人称改第二人称。
3. 动词保持原形不变。
4. 句号改成问号。
2. 把下列句子改成一般疑问句，并作肯定回答。
1. You must wash up your clothes today.
_____________________________________________________________?
_____________________________________________________________.
2. I must help my mother do housework.
_____________________________________________________________?
_____________________________________________________________.
( )1. -________ I go to bed now?
-Yes, you must.
A. Can B. Must C. May D. Am
( )2. -________ he clean up the house?
-Yes, he must.
A. Must B. Can C. Did D. Does

( )3. Must I ________ any medicine?
A. taking B. took C. takes D. take
( )4. Must she ________ a healthy diet?
A. has B. having C. had D. have
( )5. -________ he send an e-mail to other people?
-Yes, he can.
A. Can B. Must C. May D. Does
( )6. -________ he miss the bus this morning?
-Yes, he did.
A. Must B. Can C. Does D. Did
( )7. ________ the man taking photos for his family?
A. Must B. Does C. Is D. Can
( )8. -Must I read the newspaper here?
-Yes, you ________. You can’t take it away.
A. can B. do C. are D. must
( )9. -Must the boy go to school today?
-Yes, he ________. It’s Monday today.
A. can B. does C. is D. must
( )10. -________ John usually drive to work?
-Yes, he does.
A. Does B. Must C. Is D. Can
1. You must take these medicine three times a day. (改为一般疑问句)
_____________________________________________________________?
2. I must give some money to the poor people. (改为一般疑问句)
_____________________________________________________________?
3. Must he finish his homework today? (作肯定回答)
_____________________________________________________________.
( )1. -________ I go to the hospital now?
-Yes, you must.
A. Am B. Are C. Do D. Must
( )2. Must I ________ more vegetables?
A. ate B. eating C. eat D. eats
( )3. Must the little girl ________ a doctor?
A. saw B. seeing C. sees D. see

( )4. -Must I cross the zebra crossing?
-Yes, you ________.
A. can B. do C. must D. did
( )5. -________ I look at the traffic lights?
-Yes, you must.
A. Can B. Must C. May D. Do
( )1. -________?
-Yes, you must.
A. Must I gave the book back to the teacher
B. Must I gives the book back to the teacher
C. Must I give the book back to the teacher
D. Must you giving the book back to the teacher
( )2. ________ you a student?
A. Must B. Do C. Are D. Can
( )3. ________ she reading a magazine?
A. Is B. Are C. Must D. Can

( )4. -________?
-Yes, she must. It’s Friday tomorrow.
A. Must she goes to work tomorrow
B. Must she went to work tomorrow
C. Must she going to work tomorrow
D. Must she go to work tomorrow
( )5. -________ your parents fly to Japan last week?
-No, they didn’t.
A. Must B. Did C. Do D. Can
1. she, must, the, traffic, follow, rules(?)
_____________________________________________________________
2. we, drink, water, lot, must, a, of, every, day(?)
_____________________________________________________________
3. not, must, run, we, the, in, classroom(.)
_____________________________________________________________
三、阅读短文，判断正(T)误(F)。
Traffic safety is everybody's business. So when you cross the road,
you must look first, then cross the road. When the light is red, you must
stop. And when the light is green, you can go. Sometimes the traffic
rules are different in different countries. In China, you must walk or drive
on the right. But in England, you must walk or drive on the left.
( )1. When you cross the road, you must look first.
( )2. When the traffic light is red, you can't go.
( )3. You can cross the road when the traffic light is green.
( )4. In China, you must walk on the left.
( )5. You must drive on the right in England.

第一讲挑灯回看之《北京的春节》
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1.学会本课的 15 个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
3.学习课文有顺序、详略得当的写法。
奇文瑰句
北京的春节
①照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始
了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可
是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减
少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种
特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种
自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏
仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄
干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览
会。
1
②腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，
为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣
味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年
时，家家吃饺子。
③从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子—
—卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们
都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子们的心跳
得更快一些。在胡同里，吆喝的声音也比平时更多更复杂，
其中也有仅在腊月才出现的，像卖松枝的、薏仁米的、年糕
的等等。
④孩子们准备过年，第一件事就是买杂拌儿。这是用各
种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普
通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高
级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺
子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是
男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口
琴等，和年画。
⑤孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的
喝的穿的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新
年时显出万象更新的气象。
⑥腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起
2
来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美曰其名送灶王上
天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或
为长方块或为大小瓜形，按旧日的说法，用糖黏住灶王的嘴，
他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖
糖的，但是只由大家享用，并不再粘住灶王的嘴了。
⑦过了二十三，大家更忙。春节眨眼就到了啊，在除夕
以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰扫房。
必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足
够吃用一个星期——按老习惯，铺户多数关五天门，到正月
初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时不容易补充。
⑧除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男
女老少都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好了各色
的年画。哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，
祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守
岁。
⑨初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上都挤满了人；
初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全
城都在休息。
⑩男人们午前就出动，到亲戚家、朋友家拜年。女人们
在家中接待客人。城内城外许多寺院开放，任人游览，小贩
们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、
3
西城外的白云观、南城的火神庙（厂庙）是最有名的。可是
开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺
年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们
特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能
买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马
的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第
一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态与娴
熟技能。
⑪多数铺户在正月初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，
全城鞭炮声不绝。虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要
日用品的铺子。大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去
逛庙会、逛天桥和听戏。
⑫元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是
热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年
初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，
可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办
喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的
一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的
通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺
中参观，晚间灯中点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。
干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，
4
制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客
招来。
⑬小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，
在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、
各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地
响。大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。
⑭一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照
常做事，春节在正月十九结束了。腊月和正月，在农村正是
大家最闲在的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着
干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且
过得分外热闹。
5
授之以渔
[知识点一:常见的写作顺序分类]
1. ：写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。
2. ：常用于写游记、参观记、活动。
3. ：按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
[知识点二:详略得当]
【含义】
所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，
写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少
用笔墨，进行概括式的叙述。
【作用】
1.使文章点面结合,详略得当,主次分明,重点突出。
2.使读者感到文章更加生动形象,详的部分完整,丰富文章内容,略的部分言有尽而意无穷,
两者结合,恰到好处,给读者以深刻的印象。
【如何确定详写和略写】
1.依据文章的题目，确定写作的重点；
2.依据文章的中心，分主次材料；
3.依据文章的内容，点面结合。
6
实战演练
1.你能按一定顺序排列下面的节日吗？
元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节
________________________________________________________________________________
2.课文的写作顺序是：____________________________________________________________
3.课文生动地写了老北京人过春节的场景，哪几天是详写？哪几天是略写？有什么好处呢？
4.联系实际说说：你是怎么过春节的呢？
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
7
百炼成金
夯实基础
一、比一比，再组词。
醋（）燃（）饺（）拌（）
腊（）然（）较（）伴（）
宵（）摊（）筝（）眨（）
销（）滩（）挣（）泛（）
二、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。
（）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴
（）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼
能力提升
三、想一想课文的中心思想是什么呢？
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
四、你能写出与“春节”有关的古诗吗？(试写出三句）
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
8
第二讲一品世味之《腊八粥》
学海导航
2.朗读课文,想象八儿的馋样儿。
3.了解课文的内容,说说哪部分写得详细,哪部分写得简略,想想这样写的好处，体会作者
是如何详写主要部分的。
4.找出文中描写细腻的句子,体会其表达效果。
3.揣摩文章的表达顺序,体会作者是如何详写主要部分的,了解详写、略写的好
奇文瑰句
腊八粥
①初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴
巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就
立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、
白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成锅，让它在锅中叹气
似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三
口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴
里塞灌呢！
②住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人进
9
进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，
摆到灶边好久了，但他妈妈总是说时候还早。
③他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是
益发浓稠了。
④“妈，妈，要到什么时候才……”
⑤“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯
以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，
有声无力的叹气还在继续。
⑥“那我饿了！”八儿要哭的样子。
⑦“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
⑧饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命
令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到
那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西，因好奇而急于想尝尝这
奇怪东西罢了。
⑨“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。
大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，
你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，
是吗？”
⑩“是啊！孥孥说得对。”
⑪“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
⑫“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。也不
10
过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！
⑬锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:栗子已稀烂到
认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总
已是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有
那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，
妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱
了起来。
⑭“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他
的眼中。
⑮这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉
碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，
不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。
花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围
了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但
他却没想到今日粥的颜色是深褐。
⑯“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
⑰“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是捡了一
枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。
⑱虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认
味道是比普通的粥要好吃得多了。
⑲晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面
小鼓了。在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。
11
桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它
不来了。
授之以渔
[知识点一:比喻]
【含义与结构】
比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修
辞方法。比喻一般由三个部分组成，即（被比喻的事物或情景）、和（比
喻关系的标志性词语）。
【分类】
1. ：本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、宛如、像……
一样、仿佛……如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
2. ：本体喻体都出现，中间用比喻词“是、变成、构成了”等连接。典型形式是：
“甲变成乙。”如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。
3. ：不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。借喻的典型形式是“甲代乙”。如：
最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
4. ：连用几个喻体共同说明一个本体。如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰
色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
【作用】
1.比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
2.比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明
白。
3.比喻状物能使概括的东西形象化，更加生动，给人深刻的印象。
4.起到修饰文章的作用。
[知识点二:拟人]
【含义】
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具
有动作和感情的样子。
【作用】
使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之
后特有的具象效果。
12
实战演练
1.课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。想想这样写有
什么好处。
2.“晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 ”这句运用了什么修
辞手法，有什么好处？
3. “花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿”，像这
样描写细腻的精彩句还有很多，试着在文中再找出一处运用相同修辞手法的句子，一起
作简要分析。
13
百炼成金
夯实基础
一、下列加点字的注音有误的一项是（）。
A.油腻
．（nì）嘟
．囔（dū）腊
．肉（là）
B.肿
．胀（zhǒng）沸
．腾（fèi）孥
．孥（nú）
C.锅铲
．（chǎn）搁
．置（gē）栗
．子（sù）
D.唾
．沫（tuò）焖
．饭（mèn）奈
．何（nài）
二、比一比，再组词。
腊（）蜡（）栗（）粟（）
咽（）烟（）稠（）绸（）
褐（）喝（）缸（）缺（）
能力提升
三、从课文描写八儿的句子中可以看出八儿是一个什么样的孩子？
四、小练笔：作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第①自然段，写一种你最喜爱的食
物，不少于 150 字。（试着运用比喻或者拟人手法）
14
第三讲直面生命的热勇之《鲁滨逊漂流记》
学海导航
2.默读梗概,说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事,提炼小标题。
3.关注人物命运和故事情节,体会并学习鲁滨逊不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态
度。
4.激发阅读原著的兴趣。
奇文瑰句
鲁滨逊漂流记（节选）
梗概
①从前,有一个人叫鲁滨逊的英国人。他喜欢航海和冒险,到过世界上很多
地方,碰到过许多危险,但他一点儿也不畏惧,希望走遍天涯海角。
②有一次,鲁滨逊乘船前往南美洲,途中遇上大风,船严重受损,同伴们在乘
小艇逃生时都死在海里,只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没
有人居住的荒岛,到处是乱石野草。他又累又饿,心里想：流落到这种地方,怎样
活下去呢?
③等到潮水退了,鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上,离岸并不远。他就
15
找了一些木头做成木筏,划到船边。在船舱里,鲁滨逊找到很多可以用、可以吃
的东西,陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他,这使他在凄凉中感
到一丝安慰。
④鲁滨逊走遍荒岛,在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方,用
木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面,他希望瞧见过往的船只,
以便请求救援。
⑤鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少,
要想活下去,就得想办法。
⑥他每天要么拿着枪,带着狗到森林里去打猎,要么到海边去捕鱼,还把捕到
的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。鲁滨逊
从船上搬来的东西里,还有一些麦子,由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒
在地上,没想到不久竟长出了嫩芽,后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种
收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。
⑦很多年过去了。有一天,鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他
恐惧万分,猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于
是在住所前的空地上密密麻麻地插上树枝作防御,又将羊群分在几个地方圈养。
他在这种不安的心情下又生活了两年。后来,鲁滨逊再一次看到野人留下的生火
的痕迹和满地的人骨,这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考
虑怎样对付这些可能出现的野人。
⑧又过了几年,有一天，鲁滨逊终于看到三十多个野人乘着木船上了岸。他
们拖出两个倒霉的同伴,杀了其中一个人,另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正
是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人,于是他开枪打死了追赶
16
的两个野人。他给救下的野人取名"星期五"。"星期五"很快成为他的好帮手,他
们愉快地生活在岛上,扩大了粮食种植面积,又增加了几个羊圈,晒了很多的葡萄
干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。
⑨有一天清晨,鲁滨逊被"星期五"喊醒,原来有一艘英国船只正在附近停泊
着。他发现这艘船上发生了叛乱,水手们绑架了船长。鲁滨逊和"星期五"救出了
船长。船长愉快地答应带他们回英国去。鲁滨逊乘这艘船在海上航行半年后,终
于回到了英国。
17
节选
①我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活
场景中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。但我必须接
受这种生活，并且一天一天过下去。根据我的估算，我是在
9 月 30 日登上了这个荒无人烟的岛。当时正是秋分前后，
太阳正好在我的头顶上，所以我估计自己是在北纬 9 度 22
分的地方。
②在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本
子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工
作日。为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一
些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地
方，上面刻着:“1659 年 9 月 30 日，我在这里登岸。”在
这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕
比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就
有了日历。
③我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值
什么钱，对我来说却很有用。比如笔、墨水，还有纸，在船
长、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的几个包裹、三四
个罗盘、几台数学仪器，还有日晷、望远镜、地图和航海类
的书籍，我把它们一股脑儿堆在一起，不管它们对我有没有
用。
④还要提到的是，我们在船上有一条狗和两只猫。那两
18
只猫是我带上岸的;至于那条狗，是在我带着第一批货上岸
的第二天，它自已从船上跳出来，游上岸到我这儿来的，在
以后的许多年里是我可信任的仆役。我不稀罕它可以给我弄
来的什么东西，也不稀罕它可以同我做伴，我只需要它同我
聊聊天，但是却办不到。找到了笔、墨水和纸之后，我尽最
大的可能节省使用。只要我还有墨水，就能把事情记得非常
准确。但是墨水用完以后，我就办不到了，因为我想尽办法
还是制造不出墨水来。
⑤尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水，
还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以及针线;
至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。
⑥没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫
才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩
或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起。我花了好长的时
间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时
间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木
桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉
的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来
还是很费劲，而且非常麻烦。
⑦但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什
么必要介意呢?这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，
寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。
19
⑧我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自
身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出
来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，
把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿记中借方
和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸:
坏处好处
我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重但是我还活着，没有像我的伙伴们一样
见天日的希望。被淹死。
我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦但是，我也免于死亡，而船上其他人员
难。都已丧命。
我被从人类中分离出来，成为一个孤独但是我在这片荒芜的土地上既没有挨
的人。饿，也没有奄奄待毙。
我没有衣服穿。但是，我身在热带，即使有衣服也不用
穿。
我没有任何防御力量或者手段来抗拒人但是在这里我看不见会伤害我的野兽，
或者野兽的侵袭。在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在
那儿倾覆，那怎么办呢？
没有人可以同我说话，或者宽慰我。但是，船漂到了离岸很近的地方，我取
出了很多必需品，有些甚至够我用上一辈
子。
⑨总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但
是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经
历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，
并且从中找到一些东西来宽慰自己。
⑩现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想
法，我不再远眺大海，一心想看到一艘船的踪影了。我着手调
整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
20
授之以渔
[知识点:概括文章内容的常见方法]
1.
这是一种最基本的概括文章主要内容的方法。一篇文章可以分为几个部分，每个部分都概
括出它的主要意思，把各个部分的意思综合组织，就能归纳出主要内容了。
2.
一篇文章的主要内容不一定一次就能抓得准，需要反复比较分析，分清内容的主次，准确
地抓住主要内容，抓住了这些关键词句（如总结句，过渡句等）和重点段落，文章的主要内容
就容易归纳了。
3.
有许多文章的题目就已经高度概括了文章的主要内容。所以，这就可以根据课题扩展，使
它的内容更加具体、明了。课文的主要内容就自然而然地概括出来了。
4.
凡是写人、记事类的记叙文，都有具体的时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结
果）等基本要素。阅读文章时，只要弄清这几个要素，就不难将文章的主要内容串联出来了。
21
实战演练
1.想一想这部小说分别写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。
2.阅读梗概，用自己的话简要概括这部小说的内容。
3.你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？
22
百炼成金
夯实基础
一、丹尼尔·笛福，国启蒙时期现实主义 (文体）的奠基人，代表作有《鲁
滨逊漂流记》。
能力提升
二、简要概括鲁滨逊是如何克服在吃住方面的困难。
三、说说鲁滨逊流落荒岛的心态变化。
四、请向你的朋友推荐名著《鲁滨逊漂流记》，并说说推荐的理由。
23
第四讲道声“珍重”之《匆匆》
学海导航
2.有感情地朗读课文,背诵课文。感受作者表达感情的方式,并体会这样写的好处,积累语
言。
3.抓住重点句段,体会作者表达的思想感情,懂得时间的宝贵,树立珍惜时间的意识。
奇文瑰句
匆匆
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们
的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是
谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里
呢？
②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐
空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像
24
针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有
声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
③去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样
地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太
阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋
转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，
日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉
察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；
天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我
脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；
我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过
了。
④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做
什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆
里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风
吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我
何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间
也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一
遭啊？
⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返
呢？
25
授之以渔
[知识点一:排比]
【含义】
排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种
修辞方法。
【作用】
1.用排比写人，可
2.用排比写景，可
3.运用排比说理，可
4.运用排比抒情，可
[知识点二:对比]
【含义】
写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之
集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。
【作用】
运用这种手法，
26
实战演练
1.《匆匆》是一篇__________（体裁），作者是现代作家__________。文章紧紧围绕“__________”
二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。他写过的同一体裁的作品有__________、__________。
2.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句
话主要运用了什么修辞手法，有什么好处？
3.课文第①自然段中，作者运用对比手法有什么作用？
27
百炼成金
夯实基础
一、给下列加点字注音。
涔
．涔______ 潸
．潸______ 徘徊
．．______
遮
．挽______ 蒸融
．．______ 伶俐
．．______
二、照样子，写词语。
例：泪（潸潸）
绿（）急（）白（）笑（）
能力提升
三、小练笔：想一想你的时间是如何流逝的呢？结合自己的生活体验写一个关于时间流逝的排
比句。
四、请你写出两条珍惜时间的名言或谚语。
28
第五讲观此间情感之《那个星期天》
学海导航
2.理解课文的内容,体会“我”在一天里心情的变化。
3.品味文中重点语句,学习运用多种描写方法表现人物的心理。
4.比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的异同点。
摩文章的表达顺序,体会作者是如何详写主要部分的,了解详写、略写的好
奇文瑰句
那个星期天
①我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到
下午，一直到天色昏暗下去。
②那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，
可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答
应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个人平生第
一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是
这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。
③起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
29
走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等
一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是
那么简单的等一会儿，我得不出声地躲藏一会儿。母亲出来
了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，
买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。
④这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母
亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我
蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁
穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一
本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我
大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象
她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她
们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院
子很大，空空落落。
⑤母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买
菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我
有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了
吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么
还不走呀？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底
下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两
条不停顿的腿至今走在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几
30
次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
⑥下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，
下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过头了。醒
来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，
还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我
不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，
看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把
觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再
耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光
线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉
到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越
远越来越飘渺，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
⑦我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅
的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永
无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩
儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母
亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母
亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不
起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿
蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再
看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
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授之以渔
[知识点:描写方法]
【含义】
用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的
感觉。
【分类（按内容）以及作用】
1. 人物描写：人物描写（描写、描写、描写、描写、描写
等）的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的内心世界与精神风貌，这
同时也能更深刻地表达文章的中心。人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，
让读者如见其人，如闻其声。
2. 环境描写：（1）描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场
景的描写。它有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用。
（2）描写一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。它有写出当时社会
的不同背景，为下文人物性格描写设下铺垫的作用。
32
实战演练
1.本文主要写了一件什么事？用一句话来概括。
2.简要说说下列句子主要运用了什么描写方法来表现主人公的情感？
（1）我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。
我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
（2）男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正
无可挽回地消逝，一派荒凉。
3.学习了《匆匆》和《那个星期天》这两篇课文，想想它们在表达感情的方式上有哪些相同点
和不同点？
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33
百炼成金
夯实基础
一、下列词语解释不正确的是（）。
A.明媚：景物鲜明可爱；急遽：着急的样子。
B.绽开：裂开；惆怅：伤感，失意。
C.饶有趣味：十分有趣；呜咽：低声哭泣。
D.自修：自习；叮嘱：再三嘱咐。
二、本文的作者是，中国作家、散文家。著有长篇小说《务虚笔记》，短篇小说《命
若琴弦》，散文《我与》等。
能力提升
三、文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你
的看法。
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四、小练笔：请描写一次你考试或等待时的心理活动。借鉴在本课学到的写作手法,尤其是对
人物动作、内心独白、环境的描写手法,以及直接或者间接地表达内心情感的方法。（100 字
以上）
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34
第六讲风骨赫立之《十六年前的回忆》
学海导航
2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争
的事迹,抓住李大钊的语言、动作、外貌、神态,体会人物的品质。
3.领悟课文前后照应、首尾呼应的表达方法。
4.查阅相关资料,结合当时的社会背景,加深对课文的理解。
奇文瑰句
十六年前的回忆
①1927 年 4 月 28 日，我永远忘不了那一天。那是父亲的
被难日，离现在已经十六年了。
②那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知
道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和
文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
③我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
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④待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩
子家知道什么！”
⑤父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的
问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为
什么，父亲竟这样含糊地回答我。
⑥后来听母亲说，军阀【指拥有武装部队，割据一方，
自成派系的人。】张作霖要派人来检查。为了避免党组织被
破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然
出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很
不安，为这位工友着急。
⑦局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋
友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：
“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现
在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母
亲只好不再说什么了。
⑧可怕的一天果然来了。4 月 6 日的早晨，妹妹换上了
新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里
写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看
完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的
喊叫。
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⑨“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
⑩“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
⑪父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就
向外走。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的
小屋里。
⑫一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地
跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
⑬“不要放走一个！”窗外传来粗暴的吼声。穿灰制服
和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥
而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包
围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。在军
警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴
着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。
⑭那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认
识他吗？”
⑮阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍
白的脸，显然是受过苦刑了。
⑯“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩
咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀！”
⑰他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯
有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他
们是没有道理可讲的。
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⑱残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走
了。在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和
妹妹也都被带来了。我们被关在女拘留所里。
⑲十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们
正在啃手里的窝窝头，听见警察喊我们母女的名字，说是提
审。
⑳在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件
灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发
下面的平静而慈祥的脸。
㉑“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着
哭起来了。
㉒“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了
一下。
㉓父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，
非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是
他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
㉔“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一
下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”
㉕她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
㉖“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这
样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
㉗“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块
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木板狠狠地拍了几下。
㉘父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。
我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不
懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了
望我们。
㉙法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一
面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后的一次见面。
㉚28 日黄昏，警察叫我们收拾行李出拘留所。
㉛我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅姥爷到街
上去买报。他是哭着从街上回来的，手里无力地握着一份报。
我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻
感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏
过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。
㉜过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是
几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
㉝我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看
了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是 4 月 28 日。”母
亲微微点了一下头。
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授之以渔
[知识点:常见的三种文章照应]
【】
正文与文章标题相互呼应。其特点是画龙点睛，揭示题旨，而且使文章曲折回旋，意味隽
永。如《谁是最可爱的人》《白杨礼赞》，标题明确表明一种倾向、态度，文中反复点题，多
处呼应，使题旨鲜明，感情强烈，具有较强的说服力量和感染效果。
【】
开头与结尾遥相呼应，可以强调主题,加深读者印象,引起共鸣等。
【】
行文中，上下之间互相呼唤和照应。具体地说是指在一篇文章里,有的内容前面说到了,
后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在前面说,但在后面也有必要再提一下。具有使人读
了会对事情的来龙去脉了解得更加清楚，印象和感受也会更深的作用。
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实战演练
1.我能说说加点词语意思，再理解句子。
“没有什么
．．．．，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”父亲不慌不忙
．．．．地从抽屉里取出一支闪亮的
小手枪，就
．向外走。
2.课文最后三个自然段与开头有什么关系呢？请同学们读读第①段和最后三个自然段并
体会这样写有什么好处。
3.课文中有多处相照应的句子，试着找出一处，简要说明这样写有什么好处？
41
百炼成金
夯实基础
一、在括号里填上合适的词语进行搭配。
（）的枪声（）的眼光（）的小屋
（）的吼声（）的态度（）的匪徒
能力提升
二、句式转换。
父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改写成转述句）
三、“父亲仍旧穿着他那件旧棉袍。可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而
慈祥的脸。”这句话体现了“父亲”怎么样的形象？
四、假如你来到李大钊烈士墓碑前，你想说些什么？
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第七讲同鉴赤子心之《为人民服务》
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2.有感情地朗读课文，并背诵第 2、4 自然段。
3.理清课文层次,初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的；结合具体事例,理解重点句子
的意思。
4.理解课文内容,接受革命人生观的启蒙教育。
奇文瑰句
为人民服务
①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是
革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底
地为人民的利益工作的。
张思德同志就是我们这个队伍中的
一个同志。
②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个
文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻
于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，
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替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同
志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
③因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，
就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我
们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李
鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用
了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错
的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
④我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，
走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我
们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不
够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困
难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。
要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到
人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就
是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相
关心，互相爱护，互相帮助。
⑤今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是
战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，
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开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓
那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托
我们的哀思，使整个人民团结起来。
授之以渔
[知识点:常见的论证方法]
【含义与作用】
1. （例证法）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。（作用：具体有
力地论证了观点（中心论点或分论点），增强文章的说服力。）
2. ：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：全面地
突出论证观点（中心论点或分论点），让人印象深刻。）
3. （引证法）：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名
言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。（作用：要具体分析，如引用名
人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，
可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。）
4. ：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动形象地论证了观点（中
心论点或分论点），使文章浅显易懂，易于理解和接受。此外，在驳论中，往往还采用“以子
之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。）
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实战演练
阅读课文片段，回答问题。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做___________的说过：人
固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为___________而死，就比___________还重；替法西斯
卖力，替___________去死，就比___________还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死
是比泰山还要重的。
1.完成课文内容填空。
2.解释下列字词的意思。
固：______________________
或：______________________
泰山：______________________
鸿毛：______________________
3.说张思德同志的死是比泰山还要重是因为__________________________________________。
我还知道___________、___________（谁）的死比泰山还重。
4.这段话采用了___________、___________、___________论证方法。
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百炼成金
夯实基础
一、圈出错别字，并在括号里改正。
清于鸿毛（）千均一发（）大明鼎鼎（）死的其所（）
寄托衰思（）兴汪发达（）无掬无束（）重与泰山（）
二、根据课文内容，判断下面说法的是否正确。
A.文章是毛泽东于 1944 年 9 月 8 日在张思德同志追悼会上所作的演讲。（）
B.本文的论点是完全、彻底地为人民服务。（）
C.文中采用了引用、对比、举例子等方法进行论证。（）
能力提升
三、其实，我们在课内外也积累了许多关于生死的名言，你还记得吗？（试写出三句）
四、现实生活中，有许多的英雄模范都是完全彻底地为人民服务。作为小学生的我们，应该怎
样力所能及地为人民服务？把自己的所思所想写下来。
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第八讲笃学明辨之《文言文二则》
学海导航
1.学会本课的 4 个生字。
2.正确、流利地朗读课文，并背诵课文。
3.能根据注释疏通全文,了解故事内容。
4.理解重点词句,领悟文中所讲的道理。学习《两小儿辩日》时,了解两个小孩的观点以及
他们的依据。
摩文章的表达顺序,体会作者是如何详写主要部分的,了解详写、略写的好
奇文瑰句
文言文二则
学弈（yì）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心
致志，惟（wéi）弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿
鹄（hú）将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，
弗（fú）若之矣（yǐ）。为是其智弗若与（yú）？曰：
非然也。
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两小儿辩日
①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），
此不为远者小而近者大乎？”
⑤一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探
汤，此不为近者热而远者凉乎？”
⑥孔子不能决也。
⑦两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知乎？”
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授之以渔
[知识点一:《学奕》译文]
弈秋是全国最善于下棋的人。让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导；
而另一个人虽然也听讲,可是他心里却想着天上有天鹅要飞过,怎样拿弓箭去射天鹅。这个人虽
然和那个专心致志的人在一起学习,成绩却不如那个人。 ?回答说：不是
这样的。
[知识点二:《两小儿辩日》译文]
一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”
另一个小孩说：
一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小
而近时看起来大吗？”
另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不
是近时热而远时凉吗？”
孔子（听了也）
两个小孩笑着说：
50
实战演练
根据课文内容填空。
1.写出“之”在句子中的具体意思。
（1）一人虽听之
．，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之
．。（）（）
（2）虽与之
．俱学，弗若之
．矣。（）（）
2.课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个人______________________（填词语），一个人
__________________________（填词语），告诉我们___________________________________的
道理。
3.“孔子不能决也。”这句话的意思是_____________________________________。从这句话
可以看出孔子_____________________________的品质。
51
百炼成金
夯实基础
一、按要求写四字词语。
1.意思与“专心致志”相近的四字词语：
（）（）（）
2.仿照“沧沧凉凉”写叠词：
（）（）（）
二、翻译下列字词。
鸿鹄：__________________________________________________
缴：__________________________________________________
辩斗：__________________________________________________
以：__________________________________________________
日中：__________________________________________________
车盖：__________________________________________________
及：__________________________________________________
盘盂：__________________________________________________
沧沧凉凉：__________________________________________________
探汤：__________________________________________________
孰：__________________________________________________
能力提升
三、翻译下列句子。
1.孰为汝多知乎？
_________________________________________________________________________________
2.为是其智弗若与？
_________________________________________________________________________________
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四、《两小儿辩日》这则故事可以给我们哪些启示？（试写出三点）
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第九讲一探独特视角之《表里的生物》
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2.默读课文。联系课题,说说课文写了一件什么事。
3.抓住课文中对人物对话和心理活动的描写,说说“我”是一个怎样的孩子,并印证自己
的观点。
奇文瑰句
表里的生物
①我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没
有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，
早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树
上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟
不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街
心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东
西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
②可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会
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自己走动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴答，
滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的
歌曲要单调些。
③一天，我对父亲说：
④“我爱听这表的声音。”
⑤我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦
住了，他说：
⑥“只许听，不许动。”
⑦停了一会儿，他又添上一句：
⑧“小孩儿不许动表。”
⑨他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边
该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增
加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表
里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在
表里，不许小孩子动。
⑩越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。
这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也
离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自
己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表
里是什么在响，可是只许看，不许动。”
⑪没有请求，父亲就主动给我看，我高兴极了，同时我
的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的
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面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，
钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停
地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙
着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过
了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
⑫此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父
亲答应我，有时却拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，
父亲又把表打开了，我问：
⑬“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
⑭“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
⑮“为什么呢？”我又问。
⑯“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要螫
你。”
⑰我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么
把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证
实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
⑱“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
⑲父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。
但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与
一般的不同。
⑳后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫
芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”
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㉑这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
授之以渔
[知识点一:语言描写]
语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生
动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，
获得深刻的印象。语言描写包括人物的和。是反映人物心理活动
的重要手段。可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语
言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。
语言描写要反映人物的个性特征。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人
们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住，写出“这一
个”的不同来，使读者如闻其声，如睹其容。语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人
物身份。
[知识点二:心理描写]
心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物
的性格，展示人物的内心世界。通过对人物心理的描写，能够
在刻画人物心理时，要注意捕捉人物内心的变化，尤其是那些一闪即逝的心灵波动。在
描述心理变化轨迹时，要做到波澜起伏、跌宕多姿。
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实战演练
1.想想文章主要写了一件什么事情？
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.文中出现了两个人物，“我”和爸爸。课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？
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3.通过阅读课文，你觉得“我”是个怎么样的孩子？
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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百炼成金
夯实基础
一、多音字组词。
看 kān（） kàn（）
恶 è（） wù（）
秘 mì（） bì（）
能力提升
二、父亲的表不是活的生物却能发出声音，听到表声后“我”有什么反应？从这一系列的反应
中可以看出我“我”是一个怎样的孩子？
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_________________________________________________________________________________
三、小练笔：你的童年也一定发生过许多有趣的事吧，请你也像作者那样运用多种描写方法
将你的童年趣事写一写。（不少于 150 字，试着运用语言和动作描写）
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第十讲寻览洪荒之《真理诞生于一百个问号之后》
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2.理解三个关于科学发现的故事,能从具体事例中理解“真理诞生于一百个问号之后”这
句话的含义。并说说这句话给了你怎样的启发。
3.学习课文用具体事例说明观点的方法。并能仿照课文的写法写一段话,用具体事例说明
一个观点。
奇文瑰句
真理诞生于一百个问号之后
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。
其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有
所建树的人，都善于从细小的、司空见惯的现象中发现问题，
不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变
成“！”，找到了真理。
③波义耳是 17 世纪英国著名的化学家。一天，他急匆
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匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑
鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗
兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧
的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波
义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁
知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳
立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。
那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物
质？别的酸对这种物质会有什么反应？这一奇怪的现象以
及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，
大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣
中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。
利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石
蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
④无独有偶。20 世纪初的一天，因病住院的德国气象学
家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东
海岸的凸出与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相
吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合
吧？他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸
线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。病
愈后，魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大
量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，
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一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯
蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海
岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说
明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使
是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915 年，魏格纳系统整理了他
的“大陆漂移学说“，出版了《海陆的起源》一书，在地质学
界产生了重大影响。
⑤更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究
专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起。他
感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有
关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自
己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦
有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最
后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会
发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的
研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
⑥在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不
神秘，真理并不遥远。只要你见微知著【看到一点苗头，就能
知道将来的发展或问题的实质】，善于发问并不断探索，那
么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
⑦当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭
62
空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐
等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的
话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，
给那些具有锲而不舍精神的人。
授之以渔
[知识点:举例论证]
举例论证是议论文中的一种方法，一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，
是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。使用这种方
法，一般是先分论后结论，即，然后，最
后。这种结构的方法，比较符合人们的思维认识规律。运用举例论证
进行论证时列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。概括总
体性事实的说服力在于事实所体现的普遍性，它是对事实的总体或全局的全面性统计
或概括。采用枚举个别事例的论证方式，不要求全面周到，只需枚举几个事例即可。
枚举事例要求有一定的典型性，同时也要考虑到经济原则，尽可能不要同类重复。
举例论证：列举真实、可靠，有代表性的事例证明论点。通过列举典型事例，具
体有力地证明了，增强了。
63
实战演练
我能根据课文内容回答问题。
1. “真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2.文章中作者举了哪些事例来说明自己的观点？
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3.课文最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（联系全文想一想，这里的“？”“！”
各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）
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64
百炼成金
夯实基础
一、我能区分下列生字并分别组词。
域（）圃（）
或（）葡（）
能力提升
二、我能按照要求改写句子。
英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。
缩句：
____________________________________________________________________________
三、试着用三个具体事例说明“成才有路勤为径”的观点（列出写作提纲即可）。
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65

【6年级】全科寒假开学收心讲义 20210219173659 PDF

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【6年级】全科寒假开学收心讲义 20210219173659 PDF

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六年级下学期

（2）如果下降 5 米，记作 −5 米，那么上升 4 米记作________________米；如果 +2 千克表

①晓冬从 0 点出发，向东走 1 米，记作 +1 米. 那么他从 0 点出发，向西走 3 米记作

（2）一包盐上标有：净重（ 500 ± 5 ）克，表示这包盐最重是________________克，最轻是

一台电视机原价是 2800 元，如果先提价 10%，后来又降价 10%，那么这台电视机现价是多

（1）晓明爸爸的月收入为 1400 元，他应纳税 元，实领工资为 元.

（2）转动长方形 ABCD，生成右面的两个圆柱. 说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转

一 个圆柱的侧面展开图是一个边长为 12.56 分米的正方形，这个圆柱的底面直径是多少分

一个圆柱的底面直径和高都是 4 分米，如果沿着底面直径剖 成两半，那么圆柱的表面积增

（2）打谷场有一个近似于圆锥形的小麦堆，测得底面周长是 9.42 米，高是 1.2 米，每立方

已知一个圆柱体的侧面积是 18.84 平方厘米，高是 3 厘米，那么它的体积是多少立方厘米？

6: = 2:7 21: = 3 :11

21: = 7:5 :125 = 3 : 5

（2）在一个比例中，两个内项的积是 154，一个外项是 14，另一个外项是多少？

六年级学生外出活动，每 6 人一组，可分为 56 组，如果每 8 人一组，可分为多少组？

一个数的 8 倍减去 15 正好是 145，这个数是多少？

学校用方砖铺会议室的地面，原来打算用边长为 0.5 米的方砖，需要 540 块. 现在用面积为

（2）压路机的滚筒是一个圆柱体. 滚筒直径是 1 米，长 1.5 米．现在滚筒向前滚动 120 周，

（2）一个有盖长方体不锈钢水箱，高是 8 分米，原来水箱里的水深为 5 分米，后来放入一

（2）用木板制作一个无盖的圆柱水桶，水桶的底面直径是 4 分米，高是 6 分米. 做这个水

（2）画出将图形 A 向右平移 8 格后得到的图形 B.

（1）2006 年甲村汽车的拥有量比 2004 年的拥有量增加了多少辆？

（1）购买衣物支出为 400 元，小军家这个月共支出多少元？

（2）一个小正方体骰子的 6 个面中有 2 面红色、3 面绿色和 1 面白色，若将此小正方体骰

I had a busy day yesterday.

What did you do, Mike?

I played basketball. And I visited my

I cleaned the windows yesterday.

You had a busy day, too!

Part2: Language points 1

I play basketball yesterday. 我昨天打了篮球。

I was happy last night. 我昨晚很高兴。

yesterday 系列 yesterday, yesterday morning, the day

last 系列 last night, last week, last month, last year

ago 系列 two months ago, twenty years ago

( ) 1. yesterday morning ( ) 6. always

( ) 2. last weekend ( ) 7. the day before yesterday

( ) 3. every day ( ) 8. last Sunday

( ) 4. last night ( ) 9. seven days ago

( ) 5. now ( ) 10. at the moment

Part2: Language points 2

I played basketball. And I visited my grandma last night.

I cleaned the windows yesterday. And I studied last night.

在一般过去时的句子里，动词要使用过去式。动词一般以 _______ 结尾。

以辅音字母加 y 结尾的词， study studied

以“辅元辅”重读闭音节结尾， drop dropped

want __________ wash __________ carry __________ help __________

live __________ cry __________ like __________ hope __________

marry __________ plan __________ talk __________ climb __________

( ) 1. Dave cleaned his bedroom ____________.

A. now B. tomorrow C. every day D. last night

A. every day B. now

C. last night D. yesterday

( ) 3. He ________ TV at home yesterday.

A. watched B. watches C. watch D. watching

( ) 4. Tom and Jerry always ____________ each other with homework.

A. help B. helps C. helped D. helping

( ) 5. He ____________ computer games last Sunday.

A. played B. plays C. plaied D. is playing

( ) 6. They ___________ the broken pen to draw yesterday.

A. use B. useed C. used D. uses

( ) 7. He ____________ into the lake and ____________ a big box.

A. jumped; carryed B. jump; carry

（1）晓明爸爸的月收入为 1400 元，他应纳税元，实领工资为元.

一个圆柱的侧面展开图是一个边长为 12.56 分米的正方形，这个圆柱的底面直径是多少分

一个圆柱的底面直径和高都是 4 分米，如果沿着底面直径剖成两半，那么圆柱的表面积增

want wash carry help

live cry like hope

marry plan talk climb

( ) 7. He into the lake and a big box.

4. Jack _(dance) and ___(jump) last week.

am / is— are— do / does— have / has—

wake— forget— get— go—

buy— swim— say— draw—

keep— see— put— write—

read— make— fly— run—