JAN23 - Thesis and Internship Assignments PDF

HEALTH
WELL-BEING
SOCIETY
2022-2023
THESIS TOPICS & TRAINEESHIP VACANCIES
Version January 2023
1
CONTENT
Instructions for students..................................................................................................................... 4
Academic Collaborative Center Mental Health Care ........................................................................ 5
Assignment 1.1: Onderzoekslijn CONFLICT (status: available) ........................................................ 6
Assignment 1.2: Samen bouwen aan Mentale Gezondheidscentra (status: not available) .............. 7
Assignment 1.3: Gevoelens van eenzaamheid in de algemene bevolking (status: available) ......... 9
Academic Collaborative Center Addiction ...................................................................................... 10
Assignment 2.1: Contribution to health campaigns (status: not available) ...................................... 11
Assignment 2.2: Evaluation selfhelp guide for participants in IkPas/Dry January 2020 (status:
available) .......................................................................................................................................... 12
Assignment 2.3: Steun van naasten bij alcoholinterventies voor ouderen (status: available) ........ 13
Academic Collaborative Center Living with an Intellectual Disability ......................................... 14
No assignments available yet .......................................................................................................... 15
Academic Collaborative Center Quality of Healthcare Providers and Systems ......................... 16
Assignment 4.1: Implementatie van geautomatiseerde detectietool kwetsbaarheid (status: not
available) .......................................................................................................................................... 17
Assignment 4.2: Sociaal loket in het JBZ (status: not available) ..................................................... 18
Assignment 4.3: Innovation and Transition in Medical Care (status: available) .............................. 19
Assignment 4.4: Patiëntenverhalen in het JBZ (status: available) .................................................. 20
Academic Collaborative Center Public Health................................................................................ 21
Assignment 5.1: Gezondheidsmonitoring jeugd via scholen (status: available) ............................. 22
Assignment 5.2: Beter samenwerken aan de juiste zorg op de juiste plek (status: available)........ 23
Academic Collaborative Center Work and Health .......................................................................... 24
Assignment 6.1: Cancer survivors Back on Track (status: not available) ....................................... 25
Assignment 6.2: Werk als Waarde in de gezondheidszorg (status: available) ............................... 26
Academic Collaborative Center Social Work .................................................................................. 27
Assignment 7.1: Het effect van een gift uit het Tilburgs Ondersteuningsfonds (TOF). (status:
available) .......................................................................................................................................... 28
Assignment 7.2: Het Online Buurthuis. De digitale sociale transformatie van sociaal werk. (status:
available) .......................................................................................................................................... 29
Assignment 7.3: De impact van Sociaal Werk. Welk verschil maakt sociaal werk in het leven van
mensen en wat levert het de samenleving op? (status: available) .................................................. 31
Academic Collaborative Center Care for Older Adults .................................................................. 33
Assignment 8.1: Vermindering ongewenste ziekenhuisopnames (status: available) ..................... 34
Assignment 8.2: Person centered care for older adults (status: not available) ............................... 35
Assignment 8.3: Societal impact (status: available) ........................................................................ 36
Academic Collaborative Center Youth ............................................................................................ 37
2
Assignment 9.1: Hoe gaat het later? (status: not available) ............................................................ 38
Assignment 9.2: Ouderschap tijdens COVID-19 (status: available) ................................................ 40
Assignment 9.3: The Matrix (status: available) ................................................................................ 41
Assignment 9.4: Dealing with everyday family life stressors and wellbeing- Measuring Parental
Protective Factors in a Dutch sample (status: available) ................................................................. 43
Assignment 9.5: Gezinsrelaties in Nederland (status: available) .................................................... 45
Academic Collaborative Center Health Economics ....................................................................... 46
No assignments available yet .......................................................................................................... 47
Academic Collaborative Center Technological and Social Innovation for Mental Health ......... 48
Assignment 11.1: Digitale inclusie (status: available) ...................................................................... 49
Assignment 11.2: Langer Veilig Thuis (status: available) ................................................................ 50
Assignment 11.3: Samenredzaamheid in de buurt: KwilT (status: available) ................................. 51
Assignment 11.4: eHealth Junior (status: available)........................................................................ 53
Assignment 11.5: ForwArt: Moving forward with the power of Art (status: not available) ............... 54
Assignment 11.6: SWITCH TO MUSIC (status: not available) ........................................................ 56
Assignment 11.7 Influential factors of eHealth Collaboration (status: available) ............................ 58
General assignments......................................................................................................................... 61
Assignment 12.1: Issues of beauty and cosmetic procedures in contemporary societies .............. 61
Assignments for Extended Master internship ................................................................................ 62
Assignment 13.1: Landelijk onderzoek naar geweld in gezinnen (status: available) ...................... 62
Assignment 13.2: Het PON & Telos (status: available) ................................................................... 64
3
Instructions for students
Master Thesis Sociology – Health Wellbeing and Society track
The main purpose of the Master Thesis Sociology is to demonstrate that the student can undertake
independent academic empirical research under supervision. The thesis should display the ability to
critically analyze theories and relevant literature to develop a theoretically informed sociological research
question. Starting from this research question, the student will use appropriate research methods to
conduct an independent empirical investigation, presenting and reflecting on the findings in an academic
form. In the Master Thesis, the different stages of sociological analysis (being it quantitative or qualitative
research) must be of an advanced level, but some stages might be emphasized more than others.
Consequently, a thesis can have a more empirical-theoretic focus on scientifically relevant conclusions or
sociological analysis of a social or practical problem and existing interventions leading to relevant policy
conclusions.
Students are encouraged to align their research interest to the area of expertise covered by both the
departments. The staff presentations on the canvas pages above indicated may serve as a source of
inspiration. On their website, Tranzo additionally offers video introductions of some of their members.
The research topic proposal should be detailed enough to select a suitable supervisor who will help the
student further develop the students’ ideas. Additionally, students should indicate whether they
anticipate using qualitative or quantitative methods for their thesis (though the final decision will be made
with their supervisor based on the thesis research question).
Writing a research topic proposal
While writing the research topic proposal, this document can be of inspiration. It is important that you
write your research topic proposal by yourself (not solely copying an assignment). However, to increase
the chances of finding a suitable supervisor it is recommended to write your research topic proposal in
the field of (one of) the assignments.
In your research topic proposal you can mention the assignment/which assignments are of interest to
you.
4
Academic Collaborative Center Mental Health Care
Within the Academic Collaborative Center Mental Health Care (‘Geestdrift’), researchers and mental
health practitioners work closely together, on joint research projects and knowledge transfer in the area
of mental health care.
The program focuses on two areas in particular:

• Evaluation- and effect research in mental health care
This line of research focuses on how to improve cost-effective healthcare for clients in Mental
Health Care
• Policy and organization of mental health care
This line of research focuses on how Mental Health Care organizations can improve their
management and policy
There are several professors within the ACC Mental health Care, who all add their specific area of expertise
and network. These are:
- Prof. dr. Chijs van Nieuwenhuizen: Forensic mental health care

- Prof. dr. Inge Bongers: Evidence-based management in mental health care
- Prof. dr. Hans Kroon: Deinstitutionalization in mental health care
- Prof. dr. Peter van der Velden: Victims and mental health
- Prof. dr. Arno van Dam: Antisocial behaviour, psychiatry and society
- Prof. dr. Koen Grootens: ‘Gedeelde besluitvorming bij behandeling van patiënten met
ernstige psychische aandoeningen’
Program leader: dr. Andrea Rozema (a.i.) – a.d.rozema@tilburguniversity.edu

Research coordinator: dr. Kim Janssens – k.m.e.janssens@tilburguniversity.edu
5
Assignment 1.1: Onderzoekslijn CONFLICT (status: available)
Onderwerp: CONFLICT – studie naar factoren die invloed hebben op het ontstaan en in stand houden van
antisociaal gedrag (trauma, mentaliserend vermogen, persoonlijkheid en psychopathische kenmerken).
Organisaties: GGZ Westelijk Noord-Brabant (Halsteren, Bergen op Zoom, Roosendaal) in samenwerking

met Tranzo, Tilburg Universiteit.
Achtergrond
Antisociaal gedrag kan worden omschreven als gedrag dat schade toebrengt aan anderen en omvat
gedrag dat de rechten van anderen aantast. Dit gedrag is het hoofdkenmerk van de Antisociale
Persoonlijkheidsstoornis, Gedragsstoornis en Psychopathie en kan samengaan met verschillende
psychische stoornissen, zoals cluster B persoonlijkheidsstoornissen, middelengebruik en ADHD.
Antisociaal gedrag heeft significante impact op de samenleving en specifiek op personen met antisociaal
gedrag zelf en hun omgeving in termen van interpersoonlijke, financiële en emotionele consequenties.
Antisociaal gedrag is vaak een exclusiecriterium voor deelname aan behandeling en daarnaast voor
participatie in wetenschappelijk onderzoek. Dit beïnvloedt het begrip van antisociaal gedrag en leidt tot
het feit dat evidence-based behandelingen schaars zijn voor deze doelgroep. Ook beperkt dit de
wetenschappelijke ondersteuning voor bestaande behandelingen.
In deze onderzoekslijn wordt een nieuw conceptueel kader onderzocht om meer inzicht te krijgen in
verschillende factoren die bijdragen aan het ontstaan en in stand houden van antisociaal gedrag. Specifiek
wordt de invloed van trauma, mentaliserend vermogen, persoonlijkheid en psychopathische kenmerken
onderzocht. Een beter begrip van deze factoren geeft basis voor de ontwikkeling van gedegen diagnostiek
en behandelprogramma’s voor antisociaal gedrag. Deze onderzoekslijn beoogt individuele diagnostische
procedures te ondersteunen door te kunnen differentiëren in antisociaal gedrag om vervolgens
therapeutische interventies gerichter te kunnen inzetten.
Door middel van de afname van interviews, vragenlijsten, een computertaak en een Virtual-Realitytaak
wordt onderzocht in hoeverre factoren als trauma, mentaliserend vermogen, persoonlijkheid en
psychopathische kenmerken samenhangen met antisociaal gedrag.
Werkzaamheden
De student zal meedraaien met de afname van testmateriaal (interviews, vragenlijsten, computertaak,
Virtual Reality-taak). Daarnaast zal ondersteuning worden gevraagd bij verschillende werkzaamheden,
zoals scoren van vragenlijsten, transcriberen van interviews, invoeren van data, organiseren van de
testprocedure en werving van participanten.
Contact informatie
Brenda de Wit- de Visser (psycholoog en promovenda), a.c.devisser@tilburguniversity.edu, 06-20813036.
6
Assignment 1.2: Samen bouwen aan Mentale Gezondheidscentra (status: not available)
Onderwerp: Samen bouwen aan Mentale Gezondheidscentra: Actieonderzoek naar de doorontwikkeling

en verbetering van een wijkgerichte ggz.
Organisaties: GGz Breburg (specialistische ggz), Indigo Brabant (basis ggz) en zorgverzekeraar CZ in
samenwerking met Tranzo, Universiteit Tilburg.
Achtergrondinformatie
Met de inrichting van Mentale Gezondheidscentra (MG’s) geven GGz Breburg (specialistische ggz), Indigo
Brabant (basis ggz) en zorgverzekeraar CZ vorm aan een duurzame coalitie gericht op het verbeteren van
de kwaliteit, toegankelijkheid en (flexibiliteit in) betaalbaarheid van de geestelijke gezondheidszorg (ggz).
Zie HIER voor meer informatie. Dit wordt gedaan in actieve samenwerking met huisartsen(organisaties),
het sociaal domein, burgers, cliënten en naasten (informeel netwerk), die allen een belangrijke rol hebben
als samenwerkingspartners in deze wijkgerichte netwerkorganisatie en het hieraan gekoppelde
actieonderzoek. Dit participatieve praktijkgerichte actieonderzoek richt zich op het monitoren, evalueren
en verbeteren van de samenwerking tussen alle betrokkenen en het gezamenlijk opdoen van inzichten
over hoe werkprocessen zoals triage, consultatie, hulpvraag- en probleemgericht (trans)diagnostisch
werken en samen beslissen het beste doorontwikkeld en toegepast kunnen worden in een wijkgerichte
netwerkorganisatie. Het gezamenlijke doel van alle betrokkenen is dat de burger meteen de best
passende zorg krijgt die aansluit bij diens hulpvraag, binnen of buiten de GGz. In het actieonderzoek wordt
bekeken hoe de toegankelijkheid van zorg (via de MG’s) kan worden verbeterd voor burgers in alle
levensfases en met diverse achtergronden, bij problemen op verschillende levensgebieden en een
diversiteit aan psychische klachten. Mede door samen beslissingen te nemen, wederzijdse verwachtingen
af te stemmen en de regie bij de burger te laten is het de bedoeling om de toeleiding naar zorg te
optimaliseren en zorgvuldig afgestemde passende keuzes te maken betreffende het wel of niet starten en
tijdig stoppen van een ggz-behandeling. De gewenste resultaten hiervan zijn 1) het eerder in beeld krijgen
van burgers met een psychische kwetsbaarheid en het waar mogelijk voorkomen van (verergering van)
psychische problemen 2) tijdige toegang tot zorg en een betere kwaliteit van de ggz in de regio aansluitend
op de hulpvraag en gericht op herstel 3) meer cliënten behandelen met een gelijk budget, het
terugdringen van wachtlijsten en verminderen van onnodige instroom in de ggz en 4) medewerkers
ondersteunen bij het samenwerken en inzetten van hun specifieke expertises, waardoor het werkplezier
toeneemt. De voortgang zal worden gemonitord door gebruik te maken van actuele data (zowel
kwalitatief als cijfermatig). Deze nieuwe manier van samenwerken zal middels participatief
actieonderzoek wetenschappelijk worden geëvalueerd. Dit actieonderzoek is dus gericht op
kennisontwikkeling, reflecteren, leren en veranderen en is cyclisch waarbij de volgende stappen meerdere
malen systematisch worden doorlopen: Plannen, Ontwikkelen, Observeren en Reflecteren.
Werkzaamheden
We zijn op zoek naar een ‘extended master student’ die enthousiast is over deze innovatieve
ontwikkelingen en die in dit actieonderzoek zowel wil ondersteunen bij de dataverzameling als via
zijn/haar master thesis wil bijdragen aan de evaluatie en verdere doorontwikkelingen in de MG’s.
Mogelijke onderzoeksvragen die voor de master thesis passend kunnen zijn en die we graag in overleg
met de student verder bespreken en specificeren, zijn: Hoe ervaren cliënten, naasten en netwerkpartners
7
de serviceverlening en interventies vanuit de MG’s? Welke doelgroepen worden goed bereikt met de
MG’s en welke niet? Hoe kunnen we met de MG’s doelgroepen bereiken met beperkte
gezondheidsvaardigheden en mensen met diverse culturele en etnische achtergronden? We gaan graag
met de student in gesprek over de werkwijze die het meest passend is bij de vraagstukken. De student zal
verschillende werkzaamheden uitvoeren in dit actieonderzoek, zoals het uitvoeren van interviews en/of
focusgroepen met burgers en cliënten die gebruik maken van de MG’s, het scoren van vragenlijsten,
transcriberen van interviews, invoeren en analyseren van data, mede organiseren van werkgroepen met
hierin een afvaardiging van alle betrokken partners om de voortgang van de ontwikkeling in de MG’s mee
te bespreken en evalueren, en werving van participanten voor het afnemen van interviews en
focusgroepen. De student werkt hierin samen met een junior onderzoeker die voor langere tijd aan het
actieonderzoek is verbonden en in een team van (senior) onderzoekers van GGz Breburg. Ook is
samenwerking mogelijk met zorgprofessionals die in opleiding zijn binnen GGz Breburg (zoals gz-
psychologen in opleiding tot klinisch psycholoog, verpleegkundig specialisten in opleiding). Je
stagecontract loopt via GGz Breburg.
Wat verwachten we van je?

• Goede communicatievaardigheden, zowel mondeling als schriftelijk
• Zorgvuldig, planmatig en gestructureerd te werk kunnen gaan
• Het kunnen uitvoeren van literatuuronderzoek
• Ondersteunen bij en uitvoeren van kwalitatief onderzoek (zoals rond interviews en/of
focusgroepen)
• Invoeren/uitwerken en analyseren van de verzamelde gegevens (kwantitatief onderzoek)
• Een overzichtelijke en begrijpelijke rapportage schrijven van de resultaten, conclusie en
aanbevelingen
• Presenteren van onderzoeksresultaten
• Zelfstandige en proactieve werkhouding waarbij je zelf met het onderzoek aan de slag gaat,
en je begeleiders om hulp vraagt wanneer nodig.
We zoeken een stagiaire voor de periode van januari 2022 t/m december 2022.
Contactinformatie
Als je geïnteresseerd bent, dan gaan we gezamenlijk afstemmen hoe de concrete invulling van het jaar
voor jou eruit zal zien en in welke richting je je zou willen verdiepen in je scriptie. Heb je vragen of wil je
meer informatie? Zoek dan contact met mw. dr. Margot Metz (senior onderzoeker GGz Breburg) via
m.metz@ggzbreburg.nl of tel 06 514 37 269.
8
Assignment 1.3: Gevoelens van eenzaamheid in de algemene bevolking (status: available)
Vacancy is applicable for: Thesis (regular master)

Ethical approval: Is obtained (see ERB schedule for requirements)
Onderwerp:
De ontwikkeling van loneliness in de algemene bevolking en verschillende leeftijdscategorieën in de
afgelopen 14 jaar. De data is reeds verzameld (data LISS panel vanaf 2008). Loneliness wordt gezien als
een belangrijke risisofactor voor de mentale en fysieke gezondheid van mensen.

- Bij het kiezen van een thesis topic is er veel ruimte voor een eigen accent of
onderzoeksidee: bv. focus op ouderen of jongeren, werkenden versus niet-werkenden,
mannen versus vrouwen, met een lichamelijke ziekte (kanker, hartproblemen) versus
gezonde mensen, etc.
- Kennis van SPSS/statistiek is een belangrijke voorwaarde.
- Studenten moeten zich bij aanvang thesis traject registreren:
https://www.lissdata.nl/access-data
Meer informatie is te vinden in deze paper: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0245057
Contactpersoon
Geïnteresseerd? Stuur dan je CV en korte motivatiebrief naar: prof. dr. Peter van der Velden –
pg.vandervelden@tilburguniversity.edu
9
Academic Collaborative Center Addiction
Within the Academic Collaborative Center Addiction at Tranzo, research is being performed in co-creation
with several organizations in practice on knowledge development and knowledge exchange in the field of
addiction. Almost everyone comes once during lifetime in contact with substance abuse and dependence
on substances or the display of annoying habitual behavior or addiction; sometimes oneself, or in one’s
family or in the (immediate) social environment. More than 80% of the adult Dutch population drinks
alcohol. Moreover, more than 10% of them are problematic or dependent drinkers, and this rate increases
during lifetime. In addition, 22.4% of the Dutch population smokes.
Within the research program of Tranzo attention is paid in various ways to addiction, addiction care and
prevention.
In this ACC Tranzo works together with:

• the Institute for Lifestyles and Addiction (IVO)
• Novadic-Kentron
• The Positive Lifestyle Foundation
• Addiction Sciences in the Netherlands
• Avans
• Fontys
• Windesheim
• Trimbos institute
Prof. dr. Dike van de Mheen and dr. Rob Bovens are in the lead of the research within this academic
center. Within the Academic Collaborative Center Addiction there are some short-term, but also long-
term research projects.
Program leaders: dr. Rob Bovens – r.h.l.m.bovens@tilburguniversity.edu and dr. Andrea Rozema –
a.d.rozema@tilburguniversity.edu
10
Assignment 2.1: Contribution to health campaigns (status: not available)
Organization: Internship Tranzo Academic Collaboration Center of Addiction
Topic: Scientific and organizational contribution to a scheduled conference June 2022 about health
Campaigns like Dry January/IkPas, Stoptober or A week without meat
Background
Within the Academic Collaborative Center Addiction at Tranzo, research is being performed in co-creation
with several organizations in practice on knowledge development and knowledge exchange in the field of
addiction. Almost everyone comes once during lifetime in contact with substance abuse and dependence
on substances or the display of annoying habitual behavior or addiction; sometimes oneself, or in one’s
family or in the (immediate) social environment. More than 80% of the adult Dutch population drinks
alcohol. Moreover, more than 10% of them are problematic or dependent drinkers, and this rate increases
during lifetime. In addition, 22.4% of the Dutch population smokes.
Health campaigns
Contrary to the 20th century (public) health campaigns try to be non-moralistic and more bottom up.
Since the year 2015 we have in the Netherlands IkPas and Stoptober, trying to contribute to a healthier
lifestyle by experiencing a period of month or longer without using respectively alcohol and tobacco.
Participants are learning during these periods and are getting insight in their regular lifestyles, their
behavior in using products like alcohol and tobacco, and the benefits they get in wellbeing and physical
health by participating. The Tranzo Academic Collaboration Center of Addiction has a research program
for evaluating IkPas/Dry January yearly, commissioned by the organizer The Positive Lifestyle Foundation.
International Conference in Tilburg

We schedule in the summer of 2022 an international scientific conference at Tilburg University, to discuss
the lessons in different countries from such activities and campaigns, similar to Dry January and Stoptober.
At the moment we are thinking about the formula and content of such a conference. But in advance we
are sure there is a need for a proper scientific preparation, like getting an overview over international
scientific literature and doing extra analyses on available quantitative research materials.
Internship
There is room for one or two internships at the Tranzo ACC of Addiction to assist in the preparations for
the international conference in June 2022. Also there are many themes and subthemes which are
worthwhile to investigate by the internee to write a relevant thesis.
Supervisor
Supervision on this/these internships will be done by dr. Rob Bovens, senior Research employee of Tranzo,
responsible for the research programs of the Tranzo ACC of addiction.
Contact
Dr. Rob Bovens, r.h.l.m.bovens@tilburguniversity.edu
11
Assignment 2.2: Evaluation selfhelp guide for participants in IkPas/Dry January 2020
(status: available)
IkPas (No Thanks in English) is an intervention and campaign in the Netherlands, that is organized the
whole year around. Participants pause their alcohol consumption for 30 days or more. The most known
version of IkPas is during Dry January in the first month of the year. In 2022 23.257 participants registered
on the website IkPas.nl. Since then, already 7.000 participants registered for the following challenges
(ShortDry in February, Fresh Spring in March, or 40 days without any drop during the Fast period before
Eastern). Participants can join in every month on a challenge or can start every day they want.
Every year Tranzo does an evaluation of Dry January and the 40days-challenge before Eastern with more
than 10.000 respondents. So, there is a lot of data that have to be analyzed.
Participants in the Dry January version of IkPas in 2022 were offered the possibility by the organization of
IkPas to do a self-help program, supported by a Selfhelp guide. The possible additional merit of this
program has to be evaluated. The design we used is a RCT with measurements at three moments: a T0
before participation (already done), a T1 immediately after the challenge (this month), and a T2 follow up
in September (after 6 months). We have a experimental group of more than 600 participants and a
randomized control group of more than 600 participants. Students who are interested to do an Extended
master in Health, Wellbeing and Society can do in the first part of their internship several supporting tasks
in analyzing the data of T0 and T1. In the second part they can do their thesis on the RCT of the Selfhelp
guide. That means evaluate the (additional) effects of the Selfhelp guide among the IkPas-population.
Supervisor is Tranzo senior researcher Rob Bovens, he wants to write a scientific paper about the results,
together with the intern.
Contactinformatie: Rob Bovens, r.h.l.m.bovens@tilburguniversity.edu
12
Assignment 2.3: Steun van naasten bij alcoholinterventies voor ouderen (status:
available)
Achtergrond
Problematisch alcoholgebruik neemt toe bij ouderen (55+ jaar). Zij kampen met pijn, verlies van
gezondheid en dierbaren, eenzaamheid of gaan meer drinken als invulling van hun tijd tijdens hun
pensioen. Bij ouderen breekt het lichaam alcohol minder goed af en vaak combineren ze alcohol en
medicatie, wat invloed kan hebben op elkaar.
Er wordt momenteel onderzoek gedaan naar de werkzame elementen bij bestaande interventies
om ouderen te helpen minderen of stoppen met drinken. In een recent onderzoek is aangetoond dat
sociale support zoals steun van naasten een werkzaam element kan zijn bij interventies om ouderen te
helpen minderen of stoppen met drinken. Echter is het nog onvoldoende onderzocht welke steun van
naasten nodig is voor de preventie of vermindering van problematisch alcoholgebruik bij. Hoe (d.w.z. via
welke mechanismen, bv. op psychologisch of psychosociaal vlak) kan steun van naasten bij interventies
problematisch alcoholgebruik bij ouderen minderen? En welke steun werkt voor wie, in welke setting (bv.
in een GGZ- of vrijetijdssetting, met of zonder behandelaar), en waarom? En wat zijn de ervaringen van
naasten in het bieden van steun en welke behoeften hebben zij? Op deze vragen willen we antwoord
krijgen met dit onderzoek.
Opzet van het onderzoek

Het onderzoek is kwalitatief en data wordt verzameld middels interviews met 1) professionals
(zorgverleners, preventiewerkers, vrijwilligers, etc.) die betrokken zijn bij de uitvoering van interventies,
2) ouderen die hebben deelgenomen aan interventies en 3) naasten van deze ouderen. Bij interventies
kan gedacht worden aan groepsbehandeling in de GGZ en verslavingszorg, een bel/chat service, (online)
zelfhulpprogramma’s of landelijke campagnes voor (problematisch) alcoholgebruik. In deze interviews
worden verschillende onderdelen behandeld, waaronder de aanwezigheid van steun tijdens deelname
aan interventies, de invloed die steun heeft, de gewenste steun en ervaringen en behoeften van naasten.
De student zal voor diens onderzoek gebruikmaken van bestaande data in combinatie met data
die de student zelf zal verzamelen middels interviews. Daarnaast houdt de student zich naast het schrijven
van de thesis bezig met het werven van respondenten en kwalitatieve data-analyses.
Voor dit onderzoek zoeken wij een master student die:

• Bekend is met kwalitatief onderzoek of zich hier meer in wil verdiepen
• Geïnteresseerd is de thematiek: sociale steun bij alcoholproblematiek en alcoholinterventies
voor ouderen
• Gemotiveerd en geënthousiasmeerd is om een bijdrage te leveren aan het vergaren van
nieuwe inzichten voor relevant onderzoek rondom deze thematiek
Begeleiding en contact
Tijdens het onderzoek wordt de student begeleid door Fieke van den Bulck MSc en dr. Andrea Rozema
vanuit de Academische werkplaats Verslaving van Tranzo. Binnen deze werkplaats wordt in co-creatie met
de praktijk gewerkt aan kennisontwikkeling en kennisuitwisseling op het gebied van verslaving.
Heb je interesse? Stuur dan je motivatiebrief met CV naar Fieke van den Bulck:
F.A.E.vdnBulck@tilburguniversity.edu
13
Academic Collaborative Center Living with an Intellectual Disability
Within the Academic Collaborative Center Living with an Intellectual Disability, which is led by prof dr Petri
Embregts, we develop and share knowledge about people with intellectual disabilities. Additionally, we
try to find answers to questions of people with intellectual disabilities, their relatives, and their support
professionals. We do this by working together with researchers (scientific knowledge), support
professionals (professional knowledge), and people with intellectual disabilities and their relatives
(experience-based knowledge).
Our research projects result in the development of new knowledge and new insights, that contribute to
the support of people with intellectual disabilities. We believe that it is important to really embed new
knowledge and insight in practice, for example in education, treatment of support staff, and the daily lives
of people with intellectual disabilities and their relatives.
We develop knowledge to empower people with intellectual disabilities, their relatives, and support
professionals. Research questions for example focus on: How do we increase autonomy and choice-
making of people with intellectual disabilities? How should we deal with challenging behavior? With
substance abuse? With paid employment?
Also, we conduct studies to find evidence about the effectiveness of support approaches and treatment
programmes and look for the best possible ways to empower, train, and coach support staff.
In our research projects, we work together with others in many ways. Together with researchers,
professionals in practice, and experts-by-experience we think about the most relevant content of our
current research programme. This increases the relevancy of our work as best as possible.
Program leader: Prof. dr. Petri Embregts – p.j.c.m.embregts@tilburguniversity.edu

Research coordinator: dr. Noud Frielink – n.frielink@tilburguniversity.edu
14
No assignments available yet
15
Academic Collaborative Center Quality of Healthcare Providers and
Systems
Health care has become complicated
The time when health care was a matter for an individual doctor and his patient is far behind us. Health
care is a complex system, with crucial roles for patients, doctors and healthcare organizations. In our
center we focus on the processes that make this complex system work. The key question here is: how do
we organize these processes in such a way that they contribute optimally to the quality of healthcare? We
focus primarily on hospitals and general practitioner care.
How do network care, operational management, law/regulation and supervision contribute to the
quality of this system? Tranzo brings science and practice together in the Academic workplaces. This also
applies to the academic workplace quality and organization of GP and hospital care.
Prof. Dr. Ir. Bert Meijboom focuses on the contribution that Operations Management can make to
healthcare. Prof. Dr. Esther de Vries studies the significance of network care, and the increasing data drive
of organizations, for the quality and organization of care. Prof. Dr. Roland Friele studies the influence of
legislation, regulations and supervision. Prof. dr. Robert Verheij focuses on transparency in health care,
using the patients perspective. Prof. dr. Johan Polder works on the development and application of health
economic knowledge, e.g. costs of illness research. Prof. dr. Anne Marie Weggelaar focuses on
transformation and innovation within the healthcare sector
In our workplace, we focus on three specific questions.

1. Patient care is often divided into sub-processes, each of which is provided by professionals and
organizations with specific expertise. Using the knowledge from the field of Operations Management, we
think about the way in which these sub-processes can be optimally attuned to each other, with room for
choices and preferences of individual patients.
2. The healthcare network around highly specialized patient groups is complex. In many cases, the
problem starts with the realization of timely diagnostics. In addition, only a limited number of
professionals have real expertise and limited knowledge of the clinical picture. The challenge is to use this
limitation to achieve good care throughout the network.
3. Legislation and regulations are intended to contribute to the quality of care. But this is not always the
case. This certainly applies to the procedures and working methods after an incident, a complaint or a
calamity. They do not fit in well with the needs of patients and professionals. The solution lies in a more
open response after an undesirable event.
Program leader: Prof. dr. Bert Meijboom – b.r.meijboom@tilburguniversity.edu

16
Assignment 4.1: Implementatie van geautomatiseerde detectietool kwetsbaarheid
(status: not available)
Onderwerp
Actiegericht onderzoek naar de implementatie van geautomatiseerde detectietool om de kans op
kwetsbaarheid bij oudere patiënten in te schatten in het ziekenhuis.
Organisatie
Jeroen Bosch Ziekenhuis, ‘s-Hertogenbosch, in samenwerking met Tranzo, Tilburg Universiteit.
Achtergrond
In het Jeroen Bosch Ziekenhuis wordt gewerkt aan het ontwikkelen van een geautomatiseerde
detectietool om de kans op kwetsbaarheid bij oudere patiënten (≥65 jaar) in te schatten. Dit is belangrijk
omdat het herkennen van kwetsbaarheid een grote rol speelt in de keuze voor behandelingen en in het
voorkómen van complicaties na bijvoorbeeld een operatieve ingreep. Daarbij is de verwachting dat het
aantal kwetsbaren sterk toeneemt vanwege de dubbele vergrijzing. De pilotfase van de ontwikkeling van
deze detectietool is binnenkort afgerond. Het invoeren van een dergelijke tool vraagt om een verandering
in het denken en doen van zorgprofessionals, maar het is ook een logistieke uitdaging.
In de huidige fase van de ontwikkeling van deze tool wordt daarom onderzocht hoe de invoering van de
detectietool het beste zou kunnen gebeuren. Denk hierbij aan het beantwoorden van vragen als:
- Wat moet er veranderen in het zorgproces?
- Wat vinden de zorgprofessionals hiervan?
- Welke factoren bevorderen de invoering?
- Welke factoren belemmeren de invoering?
Werkzaamheden
De volgende werkzaamheden zijn onderdeel van deze stage:
- Data-verzameling door middel van interviews en observaties;
- Verwerken en analyseren van de verzamelde data;
- Rapporteren en presenteren van de bevindingen;
- Deelname aan de projectgroep ‘kwetsbare ouderen’.
Contactinformatie
Als je geïnteresseerd bent in deze stage vragen we je contact op te nemen met dr. A.P.M. (Angèle)
Kerckhoffs, internist-ouderengeneeskunde, Jeroen Bosch Ziekenhuis (A.Kerckhoffs@jbz.nl) of prof. dr . E.
(Esther) de Vries, Coördinator Data Science, Jeroen Bosch ziekenhuis en bijzonder hoogleraar ketenzorg,
Tranzo, Tilburg University (e.devries@tilburguniversity.edu).
.
17
Assignment 4.2: Sociaal loket in het JBZ (status: not available)
Organisatie: Jeroen Bosch Ziekenhuis (JBZ) in Den Bosch
Achtergrond
Het JBZ richt zich op ‘Gezondheidswelzijn’ (in NL ook wel aangeduid als Positieve Gezondheid). Het JBZ-
streven is: in 2025 waarderen de mensen in de Bossche regio hun gezondheidswelzijn als het hoogste van
Nederland. Een essentieel element hierbij is samenwerken in een netwerk. Patiënten zijn gebaat bij
samenhang in de zorg die zij ontvangen. In de praktijk ontbreekt die samenhang vaak, vooral wanneer er
een netwerk van diverse professionals en/of instellingen bij betrokken is. In veel gevallen en zeker bij
chronische aandoeningen, heeft dat te maken met ontbrekende of slecht verbonden schakels in de
zorgketen, met onvoldoende of zelfs geen samenwerking in het netwerk.
Project ‘Sociaal loket in het JBZ’

Dit project is nog volledig in de opstartfase. In spreektaal gezegd: het gaat om de oprichting van een soort
van “VVV-punt” waarmee de weg wordt gewezen vanuit JBZ naar het sociaal domein. Want je wil elke
ontslagen patiënt zo goed mogelijk verder helpen. Dat betekent het doorsluizen naar netwerkpartners die
gezamenlijk alle facetten van gezondheidswelzijn in zijn totaliteit bestrijken. Dit initiatief past binnen de
in ontwikkeling zijnde Gezondheidswelzijn studio: een plaats in het JBZ waarin men elkaar kan ontmoeten
rondom Gezondheidswelzijn.
Werkzaamheden
Daarvoor is het beginpunt dat wordt uitgezocht (bijv. door een master student) hoe er “doorgeschakeld”
moet worden. De onderzoeker/student neemt kennis mee over hoe je het loket optimaal en transparant
organiseert. Dus affiniteit met ketens/netwerken is hier behulpzaam. Maar de student moet ook gevoel
hebben voor de inhoud van ‘Gezondheidswelzijn’ in het algemeen en van alle onderdelen, facetten van
het sociaal domein. Inhoudelijke interesse in en enige kennis over zorg en welzijn, hetgeen breder, ruimer
is dan enkel ziekenhuiszorg, is dus benodigd.
Gezocht: master student

Gezien de brede gezondheidswelzijn context is dit mogelijk een interessant project voor een master
student(e) Health, Wellbeing and Society. Er kan ook een stage aan gekoppeld worden, dus het kan ook
interessant zijn voor een Extended Master student. Het onderzoek kent namelijk ook een ‘action research
insteek.
Contact informatie
Prof dr ir Bert Meijboom (Tranzo werkplaats coördinator Huisarts- en Ziekenhuiszorg; bijzonder
hoogleraar ‘Organisatie van Ketenzorg’), b.r.meijboom@tilburguniversity.edu, 013 466 3237
18
Assignment 4.3: Innovation and Transition in Medical Care (status: available)
Organization: Internship Tranzo (Academic Collaboration Center Quality of General Practitioners and
Medical Care) and STZ (27 Dutch teaching hospitals)
Topic: Scientific contribution to research on innovation in hospital networks and support in organizing
meetings for innovation managers/policy advisors working in 27 Dutch teaching hospitals.
Background
Within the Academic Collaborative Center a PhD research is being performed on innovation in hospitals
(either product, process, service or societal innovation). We want to learn more about the uptake,
adoption and diffusion (spread) of innovations within and between hospitals. We build on literature on
how networks / collaborations / alliances support the spread of innovation – or not -, including all explicit
(governance structures) and implicit (culture, development of relationships between healthcare
organizations the so-called nodes) aspects of the 5-C wheel of The Health Foundation. We have access to
the hospitals and the STZ network. We invite you to come up with an innovative idea to study and are
more than willing to support your curiosity.
Internship
There is room for an internship at the combination of Tranzo and STZ. You can work on personal skills and
competences by working alongside experienced policy advisors. It is either possible to focus on literature,
quantitative or qualitative data. Again, we invite you to give us an overview of the competences and
experiences you want to gain in your internship, and will try to meet your wishes.
Supervisor
Supervision on this/these internships will be done by prof. dr. Anne Marie Weggelaar MCM of Tranzo, in
close collaboration with Manon Roest Msc, PhD at Tranzo.
Contact
Prof. dr. Anne Marie Weggelaar-Jansen MCM: j.w.m.weggelaar@tilburguniversity.edu
19
Assignment 4.4: Patiëntenverhalen in het JBZ (status: available)
Organisatie: Jeroen Bosch Ziekenhuis (JBZ) in ’s-Hertogenbosch
Achtergrond
Om de mensen uit Den Bosch en omstreken nog beter van dienst te zijn en blijven, wil het JBZ zorg op
maat leveren, dicht bij huis en op het moment dat het hen uitkomt. Kortom: Zorg die bij je past! Daarbij
leggen we de focus op gezondheid in plaats van ziekte en kijken we vooral naar wat mensen wel kunnen.
Het JBZ heeft daarvoor het gedachtegoed van Positieve Gezondheid (gezondheidswelzijn genoemd in
het JBZ) omarmt in 2017. Het leveren van Zorg die bij je past kunnen we uiteraard niet alleen. Met
ieders inbreng, de inzet van moderne technologieën en intensieve samenwerking in het netwerk willen
we dit waarmaken.
‘Het verhaal als kwaliteitsinstrument’

In het JBZ worden op verschillende manieren ervaringen van patiënten opgehaald om de zorg nog beter
te maken, denk hierbij aan patiënttevredenheidsonderzoeken en spiegelgesprekken. Een mooie
methode om patiëntverhalen op te halen, die reeds wordt toegepast in de ouderenzorg is ‘Het verhaal
als kwaliteitsinstrument’. Doel van deze (afstudeer)stage is te verkennen in hoeverre de methode
toepasbaar is in de ziekenhuiszorg en wat de (toegevoegde) waarde en praktische bruikbaarheid hiervan
is.
Werkzaamheden (welke vaardigheden worden gevraagd / wat kan geleerd worden) Tijdens de
(afstudeer)stage zal de student getraind worden in de methode en zelf de vier stappen van de methode
doorlopen met meerdere patiëntverhalen.
De methode is in 4 stappen te verdelen:

1. het ophalen van de verhalen
2. het beluisteren en uitwerken van het verhaal (transcripten of gespreksverslagen)
3. de analyse van het verhaal (in de vorm van een portret)
4. de interpretatie van het verhaal en hoe de kennis uit de verhalen benut kan worden voor de
kwaliteit van zorg.
De (afstudeer)stage is een samenwerking van de afdelingen Kwaliteit & Veiligheid, Communicatie,
Wetenschap en Strategie.
Gezocht: master student

Gezien de gezondheidswelzijn context is dit mogelijk een interessant project voor een master student(e)
Health, Wellbeing and Society. Er wordt bij voorkeur ook een stage aan gekoppeld worden, dus het kan
ook interessant zijn voor een Extended Master student. Het onderzoek kent namelijk ook een ‘action
research’ insteek.
Contact informatie
Prof. dr. Ir. Bert Meijboom (Tranzo werkplaats coördinator Huisarts- en Ziekenhuiszorg; bijzonder
hoogleraar ‘Organisatie van Ketenzorg’), b.r.meijboom@tilburguniversity.edu; 013 466 3237
20
Academic Collaborative Center Public Health
In the ACC Public Health Brabant Tranzo collaborates with the three Regional Public Health Services (GGD-
en) in the province of Brabant, the National Institute on Public Health and the Environment (RIVM) and
Telos, Research center on sustainability (Tisem/TiU).
WHO defines public health as “the art and science of preventing disease, prolonging life and promoting
health through the organized efforts of society” (Acheson, 1988; WHO). Activities to strengthen public
health capacities and service aim to provide conditions under which people can maintain to be healthy,
improve their health and wellbeing, or prevent the deterioration of their health. Public health focuses on
the entire spectrum of health and wellbeing, not only the eradication of particular diseases. Many
activities are targeted at populations such as health campaigns. Public health services also include the
provision of personal services to individual persons, such as vaccinations, behavioral counselling, or health
advice.
Public health thus is a broad area. Our research projects focus on generating knowledge that supports
evidence-informed local public health practice, both (local) health policy and (local) public health
interventions. We carry out research in direct interaction with public health professionals, such as youth
health care physicians, epidemiologists, health promoters and (local) policy makers. Among our research
are many effect and evaluation studies (evaluating processes, results of innovative interventions and
policy measures or interventions), pilot implementations, and health monitoring studies.
Two professors and one senior are active in this ACC:

• Prof. dr. Caroline Baan specializes in integrated health care, prevention and public health.
• Prof. dr. Ien van de Goor whose focus is on studying implementation processes and evaluating
(public) health interventions and prevention programs in daily practice.
• Dr. Marielle Cloïn, who specializes in the relation between vulnerability, resilience and health and
wellbeing in relation to sociodemographic and social environmental factors.
Topics that have been touched upon in the past years are for instance: how to tackle poverty and
children’s health, how to foster use of epidemiological and other research results in local health policies,
how to support municipalities to implement policy that stimulates physical activity among children and
youth, mapping the vulnerability and resilience in neighbourhoods in cities and municipalities with
existing data, developing effective implementation strategies for schools as smokefree zones, tackling
absence through sick leave among schoolchildren.
Program leader: Prof. dr. Ien van de Goor – L.vandegoor@tilburguniversity.edu

Research coordinator: dr. Mariëlle Cloïn – j.c.m.cloin@tilburguniversity.edu
21
Assignment 5.1: Gezondheidsmonitoring jeugd via scholen (status: available)
In het najaar van 2021 zullen alle GGD-en in Nederland een extra monitor uitvoeren onder jongeren van
13-16 jaar (klas 2 en 4 voortgezet onderwijs). Het doel van deze monitor is inzicht krijgen in de fysieke en
mentale gezondheid van jongeren, hun leefstijl, hoe ze in het leven staan, hoe het op school gaat etc. In
deze extra monitor zal de focus specifiek liggen op de effecten en behoeften van jongeren ten gevolge
van de corona crisis. Met deze informatie krijgen GGD, gemeenten, scholen en andere organisaties inzicht
wat er goed gaat met onze jeugd en waar gezondheidswinst te behalen is.
Organisatie: De stage vindt plaats vanuit de GGD Brabant-Zuidoost te Eindhoven (regio Zuidoost Brabant).
Achtergrond
GGD-en voeren op basis van de Wet Publieke Gezondheid jaarlijks een vragenlijst onderzoek uit naar
gezondheid bij een specifieke doelgroep. Op deze manier verkrijgen we inzicht in de gezondheid van onze
Brabanders per doelgroep; 0-11 jarigen, 12-18 jarigen, 18-65 jarigen en 65+ers. Recent heeft het
ministerie van VWS besloten tot een serie extra onderzoeken i.v.m. de coronacrisis. De
gezondheidsmonitor jeugd is de eerste, gepland voor het najaar van 2021.
Naast de monitor van de GGD, wordt er in de Kempengemeenten gebruik gemaakt van een
vragenlijst vanuit de zogenaamde IJslandse aanpak. Omdat deze vragenlijst hetzelfde doel heeft, namelijk
input geven tbv gezondheidsbeleid bij jongeren, willen we toe werken naar één vragenlijst. Met deze
informatie krijgen GGD, gemeenten, scholen en andere organisaties inzicht in wat er goed gaat met onze
jeugd en waar gezondheidswinst te behalen is.
De gezondheidsmonitor jeugd werd tot voor kort via de post verstuurd aan een steekproef van
circa xxx jongeren, en kon online ingevuld worden. De respons op de vragenlijst is de afgelopen jaren
helaas steeds verder gedaald. Daarom wordt nu gekozen om de monitor klassikaal op scholen te laten
invullen, omdat de ervaring leert dat een grotere respons te verkrijgen is. Deze werkwijze moet nog
geïmplementeerd worden in ons werkgebied. Afhankelijk van het schoolniveau is het de bedoeling de
vragenlijst op school door leerlingen zelfstandig te laten invullen. Voor sommige scholen is extra
begeleiding van het invullen van de vragenlijsten gewenst, bv bij praktijkscholen. Op welke manier dat het
beste plaats kan vinden vraagt nog landelijke, regionale en lokale afstemming. Soms is het prettig als er
iemand van de GGD in de klas aanwezig is die leerlingen kan helpen met het invullen van vragen die ze
lastig vinden.
Werkzaamheden
• De student zal een bijdrage leveren aan: deelname aan projectgroep; inhoudelijke afstemming
van vragenlijsten; ondersteunen bij benaderen van scholen
• Bijdragen aan ondersteunen van scholen: organisatorische ondersteuning; ondersteunen bij
klassikale afname van vragenlijsten; technische ondersteuning op school / bij verwerken en
analyse vragenlijsten
• (voorbereiden van) de analyse van de resultaten: meewerken aan controle van gegevens;
bijdragen aan statistische analyse; ondersteunen bij (eerste) rapportage(s)
Contact informatie Monique de Kok, GGD Brabant-Zuidoost, mailadres a.de.kok@ggdbzo.nl, telnr.

0880031464
22
Assignment 5.2: Beter samenwerken aan de juiste zorg op de juiste plek (status:
available)
Vacancy is applicable for: thesis (regular master) or thesis and traineeship (extended master)
Titel: Beter samenwerken aan de juiste zorg op de juiste plek - RIVM
Achtergrond
De zorg staat steeds meer onder druk. Dit komt onder andere door personeelstekorten, vergrijzing en
stijgende zorgkosten. Een van de manieren om deze problemen aan te pakken is de ‘Juiste Zorg op de
Juiste Plek’ (JZOJP). Dit veranderingsproces hebben zorgen welzijnsorganisaties in 2018 ingezet. De inzet
is zorg voorkomen (preventie), verplaatsen naar de juiste hulpverlener en vervangen, bijvoorbeeld door
digitale zorg. Dit gebeurt lokaal, regionaal en landelijk.
De bedoeling van JZOJP is niet alleen ziekte tegengaan, maar ook zorgen dat mensen kunnen blijven doen
wat ze graag doen. Het is hiervoor onder andere belangrijk dat verschillende sectoren uit zorg en welzijn
samenwerken. Bijvoorbeeld door mensen met schulden die met gezondheidsklachten naar de huisarts
gaan door te verwijzen naar de schuldhulpverlening. Of goede opvang te regelen voor ouderen na een
operatie. Het initiatief voor beweging naar JZOJP ligt voor een belangrijk deel bij organisaties in de regio,
omdat er lokale verschillen zijn in de ondersteuningsvragen en behoeften van mensen.
Het RIVM onderzoekt namens het ministerie van VWS wat nodig is om dit veranderingsproces verder te
brengen. Hierbij wordt gekeken naar diverse ‘bouwstenen’, zoals samenwerking, financiering en
bekostiging, lerend vermogen, inwonerparticipatie en kwetsbare groepen. Een deel van dit onderzoek
richt zich, bijvoorbeeld, op het inventariseren van samenwerkingsverbanden tussen organisaties
(netwerken) in verschillende regio’s. Op de eerste plaats wil het RIVM duidelijker maken ‘hoe de
netwerken eruit zien’: wat voor organisaties betrokken zijn, hoe er wordt er bestuurd, wat de doelen en
doelgroepen zijn, welke voorwaarden (voor JZOJP) worden gerealiseerd? Daarnaast moet het onderzoek
bijdragen aan inzicht in hoe, wanneer en waarom netwerken (wel/niet) hun doelen bereiken en meer
‘juiste zorg op de juiste plek’ wordt geboden. Op deze website kun je meer informatie vinden over het
onderzoeksproject.
Activiteiten en vaardigheden
In deze stage krijg je de kans om mee te lopen met het onderzoeksteam van de lerende evaluatie juiste
zorg op de juiste plek binnen het RIVM. In elk geval kun je taken op je nemen voor de
netwerkinventarisatie. Hierbij kun je, zelfstandig en met steun vanuit het team, vaardigheden inzetten of
ontwikkelen voor het analyseren van vragenlijstdata (bijv. sociale netwerk analyse) en meeschrijven aan
nationale of internationale publicaties. Afhankelijk van de vervolgstappen van het van het project is het
bijvoorbeeld ook mogelijk om je te ontwikkelen in het onderhouden van contacten met netwerkmanagers
en organisaties.
Meer weten?
Bij interesse kun je contact opnemen met Miel Vugts (miel.vugts@rivm.nl, 0624734169) voor:
- Meer informatie over de netwerkinventarisaties en andere activiteiten binnen de lerende
evaluatie en/of:
- Afstemming over hoe je de scriptie (en stage) precies kunt invullen
23
Academic Collaborative Center Work and Health
The Academic Collaborative Center Work and Health was established in 2015. Projects within the Center
aim to promote sustainable employment, and focus on mental health and wellbeing in work. They entail
both research, knowledge transfer and implementation. The perspective of workers, employers, and
health care and rehabilitation professionals are considered important and are involved in most of the
projects and activities. The Academic Collaborative Center Work and Health has two research lines: (1)
promotion of sustainable employment (2) work re-integration. In many studies, the Capability Approach,
with its focus on what people value and how they are enabled and able to achieve those values, is used
as a theoretical framework. Common research topics include: stigma as a barrier for sustainable
employment, professional conduct of occupational health professionals, wellbeing of workers and
consequences of (mental) health problems return to work after sick leave and the role and actions of
employers in these matters.
There are several research areas within the Academic Collaborative Center, who all add their specific area
of expertise and network. These are:
Prof. dr. Roland Blonk

The Chair of Prof dr Roland Blonk is entitled ‘inclusive innovation of labor’ and focuses on how labor- and
re-integration professionals can better support work reintegration of unemployed people on social
benefits. He works both at Tranzo, and at Human Resource Studies, of Tilburg University.
Prof. dr. Evelien Brouwers

Prof. dr. Evelien Brouwers is a professor in the field of work participation- and reintegration of people
with mental health problems and/or addiction. Her research chair is entitled: 'Mental health and
sustainable employment' and is financially supported by four organizations: Netherlands School of Public
and Occupational Health (NSPOH), Ascender part of LifeWorks, HumanTotalCare and Transvorm.
Dr. Margot Joosen

The research that Dr. Margot Joosen leads, focusses on mental wellbeing of health care professionals and
their patients. She studies how wellbeing; work engagement and sustainable employability of health care
workers (such as nurses and physician) can be promoted. Other topics are recovery and work participation
of patients with cancer, injury and mental health problems.
Program leader: dr. Margot Joosen (a.i.) – m.c.w.joosen@tilburguniversity.edu

24
Assignment 6.1: Cancer survivors Back on Track (status: not available)
Titel: Cancer survivors Back on Track
Steeds meer mensen overleven kanker en moeten hun leven weer oppakken na de behandeling. Vanwege
aanhoudende fysieke en psychosociale problemen, maar ook door een veranderende kijk op het leven,
hebben patiënten hier vaak moeite mee, juist als de primaire behandelingen zijn afgerond. Het huidige
aanbod aan begeleiding na de behandeling is echter onvoldoende afgestemd op het individu en waarden
en doelen zijn nauwelijks geïntegreerd in het zorgproces.
In dit project wordt in samenwerking met het ETZ-ziekenhuis Tilburg een online navigation tool ‘Back on
Track’ ontwikkeld die ondersteunt in het gezamenlijk beslissen over gepaste begeleiding na de primaire
behandeling. Om samen te kunnen beslissen is het noodzakelijk om goed inzicht te hebben in
begeleidingsbehoeften en het aanbod van ondersteunende begeleiding. Met ‘Back on Track’ wordt
daarom: 1) een methode ontwikkeld om persoonlijke begeleidingsbehoeften inzichtelijk te maken voor
cancer survivors én zorgprofessionals, 2) een overzicht van gepersonaliseerde begeleidingsopties
gegeven, en 3) een online tool ontwikkeld om in gesprek tussen cancer survivor en zorgprofessional samen
te beslissen over de meest passende ondersteunende begeleiding.
Wat kan jouw rol zijn?

- Ondersteuning in de dataverzameling (interviews met cancer survivors, focusgroepen met
verschillende zorgprofessionals)
- Ondersteuning van projectorganisatie (zoals nieuwsbrieven schrijven, netwerkbijeenkomsten
organiseren)
- Data van interviews en focusgroepen coderen en analyseren samen met de onderzoekers
- Meedenken en leren over de ontwikkeling van de online tool
- Bijwonen van projectgroep bijeenkomsten met experts op het gebied van kanker
Mogelijke thesis topics

- Het onderzoeken van ervaringen van cancer survivors in hun leven met en/of na kanker
(analyse van data uit interviews)
- Het onderzoeken van ervaringen van zorgprofessionals in samen beslissen over passende
nazorg en begeleiding na kanker (analyse van data uit focusgroepen)
- Literatuur review over ervaren problemen in het oppakken van het leven na kanker
Contactpersoon
Geïnteresseerd? Stuur dan je CV en korte motivatiebrief naar: Doris van der Smissen:
d.vdrsmissen@tilburguniversity.edu
25
Assignment 6.2: Werk als Waarde in de gezondheidszorg (status: available)

Ethical approval: Is obtained (see ERB schedule for requirements)
Onderwerp
Hoewel we weten dat psychische problemen, verzuim en verloop problematisch is in de zorg wordt er in
de praktijk weinig aandacht besteed aan het welzijn, het functioneren en de waarde van werk van
zorgverleners. Dit terwijl zorgorganisaties grote moeite hebben om gekwalificeerde zorgverleners binnen
te halen en te houden [Stanley 2010]. Met name het bevorderen van betrokkenheid en waarde-creatie in
het werk van de zorgverlener zou meer aandacht moeten krijgen [Sikke ea, 2015].
Een veelbelovend model voor het bevorderen van waarde realisatie en duurzame
arbeidsparticipatie is de capability approach, die ervan uit gaat dat werk waarde moet toevoegen voor
individu én organisatie om duurzaam te zijn [Sen, 1992]. Vanuit deze benadering is in eerder ZonMw
onderzoek aangetoond dat mensen die werk doen dat waardevol voor hen is, zich (mentaal) gezonder
voelen, productiever zijn en minder verzuimen [Abma ea, 2016]. Uit dit innovatieve project blijkt tevens
dat werkgevers aandacht zouden moeten hebben voor wat medewerkers op individueel niveau belangrijk
vinden en dit ook moeten faciliteren zodat werkwaarden gerealiseerd kunnen worden [van der Klink ea,
2016]. Welke werkwaarden belangrijk zijn is voor iedereen anders. Voorbeelden van werkwaarden zijn
het ontwikkelen van kennis en vaardigheden, betrokken zijn bij belangrijke beslissingen, eigen doelen
stellen en bijdrage aan het creëren van iets waardevols.
In het huidige project wordt de vernieuwde WaW gespreksmethodiek geïmplementeerd en
geëvalueerd binnen 14 afdelingen van een van de grootste STZ ziekenhuizen van Noord-Brabant, het
Elisabeth-TweeSteden Ziekenhuis (ETZ).
Werkzaamheden
- Ondersteuning in de dataverzameling (interviews met zorgmedewerkers en/of leidinggevenden).
- Ondersteuning in de dataverwerking (opschonen dataset, analyseren kwalitatieve interviews).
- Bijwonen van projectgroepbijeenkomsten (samen met collega’s van het ETZ).
Het is mogelijk om een master thesis te schrijven op basis van kwalitatieve en/of kwantitatieve data.
Kwalitatieve data bestaat uit interviews met zorgmedewerkers en leidinggevenden. Kwantatieve data zijn
vragenlijstafnames met zorgmedewerkers en leidinggevenden op verschillende meetmomenten.
Thesis topics kunnen gebaseerd zijn op de volgende onderzoeksvragen:

1) Wat is het effect van de Werk als Waarde gespreksmethodiek op welzijn, werkbeleving, co-worker en
supervisor support van leidinggevenden en zorgmedewerkers?
2) Wat zijn werkzame elementen en wat werkt voor wie, hoe en waarom?
3) Wat zijn belemmerende en bevorderende factoren voor het implementeren van de Werk als Waarde
gespreksmethodiek in de zorg?
Contactpersoon
Geïnteresseerd? Stuur dan je CV en korte motivatiebrief naar: Kim Janssens, PhD-
k.m.e.janssens@tilburguniversity.edu
26
Academic Collaborative Center Social Work
The Academic Collaborative Centre Social Work deals with transitions in the social domain. The change to
more control of the citizen and his social environment and more integrated working in the neighborhood
means a change in the role of the professional in social work. Moreover, it is a major challenge for the
municipalities and entails a risk for vulnerable citizens. We want to underpin and support these changes
scientifically by developing, implementing and testing the effectiveness of innovative practices and
methods. The central research question is: How can social work strengthen (vulnerable) citizens and
(re)connect them with their environment and society? The paradigm of empowerment is the central
theoretical framework (related to e.g. agency, self-determination, capability theory).
We strive for a multi-actor perspective (citizen, professional, policy, science) and a multilevel approach
(micro, meso, macro) in our research. Extra attention is given to vulnerable groups e.g. people living in
poverty, the homeless, people with disabilities, vulnerable young people. But also research into the
characteristics of social organizations and the role of the social professionals are discussed. Mixed-
methods research is preferred in addition to empowering participatory action research (e.g. responsive
evaluation).
Examples of current research themes are: the effectiveness of youth work and girls work, the
measurement of empowerment in social work, client-oriented work from an organizational perspective,
societal vulnerability, self-management in residential social care for homeless people, the evaluation of
an innovative participative approach for homeless people, the implementation of evidence based practice
in social work, expertise by experience in social work.
Prof. dr. Tine Van Regenmortel is responsible for the coordination of the ACC Social Work. She is professor
Social Work both at the Tilburg University and the University of Leuven and expert in empowerment and
vulnerable groups. Prof. dr. René Schalk (HRS Tilburg University) is also involved as a promoter in many
PhD projects.
Program leader: Prof. dr. Tine van Regenmortel - m.r.f.vanregenmortel@tilburguniversity.edu

Research coordinator: dr. Marieke van Egmond – m.c.vanegmond@tilburguniversity.edu
27
Assignment 7.1: Het effect van een gift uit het Tilburgs Ondersteuningsfonds (TOF).
(status: available)

Ethical approval: Is not obtained (yet), but possibly required (see ERB schedule for requirements)
Organisatie
ContourdeTwern
Spoorlaan 444
5038 CH Tilburg
013 583 99 99
De onderzoeksstage wordt aangeboden door sociaal werk organisatie ContourdeTwern (zie voor meer
informatie https://www.contourdetwern.nl/). Medewerkers van de stafafdeling Innovatie & Beleid
maken je wegwijs in de organisatie en geven je de juiste handvatten en informatie om je onderzoek zo
goed mogelijk uit te kunnen voeren.
Achtergrond
De onderzoeksstage is gericht op het Tilburgs Ondersteuningsfonds (TOF). Het Ondersteuningsfonds is
er voor Tilburgers (TOF) die te maken krijgen met een forse terugval in hun inkomen, met name
vanwege de stapeling van veranderingen in weten regelgeving of onvoorziene (zeer) hoge kosten. Het
Ondersteuningsfonds biedt eenmalig financiële ondersteuning en leidt indien nodig door naar (andere)
passende hulpverlening. De aanvraag moet altijd onderdeel zijn van een plan om te komen tot
structurele verbetering van de situatie. Als een aanvraag is goedgekeurd, ontvangen mensen een bedrag
en verdwijnen daarna uit beeld bij TOF.
Het effect van ondersteuning door het Ondersteuningsfonds op de lange termijn is niet bekend, maar
ook niet of het een effectieve tool is die hulpverleners kunnen inzetten of hoe het bijdraagt aan het
hulpverleningsproces. Mensen zijn al bekend bij de hulpverlening, maar helpt het ook bijvoorbeeld bij
het versnellen van het hulpverleningsproces, of geeft het de cliënt de motivatie om zelf stappen te
ondernemen? En welk verschil maakt een gift uit het Ondersteuningsfonds in het leven van de inwoner?
Werkzaamheden
Deze onderzoeksstage stelt een student in staat om onderzoek te doen naar de effecten / meerwaarde
van een gift uit het Tilburgs Ondersteuningsfonds op het hulpverleningstraject en op het leven van een
cliënt. Het design staat vrij.
Contactgegevens
Tessa Steennis-Molenaar
E: tessasteennis-molenaar@contourdetwern.nl M: +31 6 345 39 673
Janine Cloosterman
E: janinecloosterman@contourdetwern.nl M: +31 6 197 14 907
28
Assignment 7.2: Het Online Buurthuis. De digitale sociale transformatie van sociaal werk.
(status: available)

Organisatie
ContourdeTwern
Spoorlaan 444
5038 CH Tilburg
013 583 99 99
informatie https://www.contourdetwern.nl/) en valt binnen het Programmateam Ontmoeten &
Ontwikkelen. Medewerkers van dit programmateam maken je wegwijs in de organisatie en geven je de
juiste handvatten en informatie om je onderzoek zo goed mogelijk uit te kunnen voeren.
Achtergrond
Gedurende de coronacrisis heeft ContourdeTwern (steviger) ingezet op het versterken van haar digitale
dienstverlening ten behoeve van het goed blijven ondersteunen van, hulp bieden aan, en alternatieve
ontmoeting faciliteren voor inwoners die dat het hardst nodig hebben. We zien en ervaren dat blended
dienstverlening (een combinatie van fysiek en digitaal) nieuwe, inhoudelijke kansen biedt (denk aan
digitale ontmoetingsmogelijkheden maar ook aan het ontlasten van mantelzorgers die steeds meer druk
ervaren), versterkend werkt en ook iets betekent voor de efficiency van ons werk. Hogere mate van
efficiency in combinatie met sterke dienstverlening, o.a. gericht op duurzame eenzaamheidsbestrijding,
draagt bij aan het vergroten van impact op de samenleving.
Ook is door de coronacrisis heel duidelijk geworden dat elkaar ontmoeten op een veilige plek waar je je
thuis voelt en mee kunt doen, van essentieel belang is. De beperkte openstelling van wijkcentra en
buurthuizen in de coronacrisis, heeft de focus op de wens tot het ontwikkelen van een online buurthuis
versterkt. Een online buurthuis maakt het namelijk mogelijk om ongeacht welke (fysieke) beperking er
een rol speelt, je digitaal kunt meedoen en meetellen. We denken hiermee ook nieuwe doelgroepen te
gaan bedienen voor wie de fysieke centra onvoldoende passend is. Er zijn in het land al enkele
voorbeelden van dergelijke initiatieven, waarbij ontmoeten, meedoen en verkrijgen van gerichte
informatie centraal staan. De eerste geluiden vanuit deze initiatieven zijn positief te noemen. Echter,
hoe inwoners precies denken over een online buurthuis, - het online ontmoeten -, en welke waarden en
behoeften daarin een rol spelen, is ons niet bekend. Juist dat willen we inzichtelijk krijgen om passende
dienstverlening te kunnen bieden.
Context
Sociaal-werkorganisatie ContourdeTwern is actief in Hart van Brabant, Dordrecht en Krimpen a/d IJssel.
De onderzoeksstage wordt uitgevoerd in Tilburg, waar ContourdeTwern uitvoering geeft aan het
beheren & exploiteren van 15 wijkcentra.
29
Werkzaamheden
Deze onderzoeksstage stelt een of meerdere studenten in staat om onderzoek te doen naar het gebruik
en de behoefte van het online ontmoeten onder volwassenen in Tilburg die zich in een meer kwetsbare
situatie bevinden.
Het design staat vrij.
Contactgegevens
Zandra van Toorenburg
E: zandravantoorenburg@contourdetwern.nl M: +31 6 231 44 429
Wilma Numans (MSc)
E: wilmanumans@contourdetwern.nl M: +31 6 192 76 558
30
Assignment 7.3: De impact van Sociaal Werk. Welk verschil maakt sociaal werk in het
leven van mensen en wat levert het de samenleving op? (status: available)
Organisatie
ContourdeTwern
Spoorlaan 444
5038 CH Tilburg
013 583 99 99
informatie https://www.contourdetwern.nl/). Medewerkers van de stafafdeling Innovatie & Beleid die
het praktijklab ImpaCT & R-Search runnen, en waarin een meerjarig onderzoeksprogramma1 naar de
impact van sociaal werk loopt, maken je wegwijs in de organisatie en geven je de juiste handvatten en
informatie om je onderzoek zo goed mogelijk uit te kunnen voeren. Waar mogelijk/relevant werk je
samen met andere studenten die een opdracht uitvoeren in het kader van het meerjarig traject Impact.
Achtergrond
Aanleiding
Het kunnen aantonen van de impact van sociaal werk wordt steeds belangrijker: welke sociale winst en
maatschappelijke waarde creëert sociaal werk? Aangezien de middelen waarover gemeenten
beschikken om hun sociale beleidsdoelen te behalen worden steeds schaarser, moeten zij afgewogen
keuzes maken in het gunnen van opdrachten. Dit vraagt om een sterk en onderbouwd verhaal vanuit
sociaal werk organisaties: waar is de organisatie van en waar staat ze voor? Welke waarde voegt ze toe
aan het (samen)leven van mensen en de samenleving? Maar ook: hoe draagt preventief sociaal werk bij
aan een verlaging van de druk op maatschappelijke (zorg)kosten, ook wel ‘de kanteling naar voren’
genoemd?
Het impactgericht werken helpt om hier scherpere en meer onderbouwde antwoorden op te geven.
Zodoende krijgen sociaal-werkorganisaties beter in zicht of ze de goede dingen doen en of ze die dingen
ook goed uitvoeren. Impactgericht werken en meten helpt om aannemelijk te maken dat hetgeen zij
doen ook daadwerkelijk waarde toevoegt.
Context
Binnen het impactgericht denken en werken is het ontwikkelen van logische redeneerlijnen (ook wel
bekend als een ‘Theory of Change’) essentieel. Sociaal-werkorganisatie ContourdeTwern is actief in Hart
van Brabant, Dordrecht en Krimpen a/d IJssel. Zij heeft op basis van het Social Profit Canvas
verschillende redeneerlijnen ontwikkeld (juni 2022) die verbonden zijn aan vier inhoudelijke
programma’s:
1
met de volgende samenwerkingspartners: WHISE, TIAS, Avans lectoraat Sustainable Finance & Accounting / ASH
(Sociale Studies ’s-Hertogenbosch), TiU departement Sociologie en PON/Telos.
31
1. Wijk- en buurtgerichte aanpak
2. Ontmoeten & ontwikkelen (o.a. in relatie tot wijken buurtcentra)
3. Perspectief voor kinderen en jongeren (0-27 jaar)
4. Gezond en gelukkig oud (ouderen)
Onder de noemer ‘Praktijklab ImpaCT & R-Search’ (onderdeel van stafafdeling Innovatie & Beleid) is er
in 2021 een meerjarig onderzoeksprogramma gestart, met de partners: WHISE, TIAS, Avans lectoraat
Sustainable Finance & Accounting / ASH (Sociale Studies ’s-Hertogenbosch), TiU departement Sociologie
en PON/Telos. Dit programma heeft tot doel om de verdere ontwikkeling van impactgericht denken en
werken binnen CdeT te realiseren. Het heeft ook het uitvoeren van het meerjarig
onderzoeksprogramma Impact tot doel, waarbij de focus ligt op het ontwikkelen van
meetinstrumentarium en onderzoek om impact aan te tonen.
Werkzaamheden
Als student met een onderzoeksstage maak jij onderdeel uit van het meerjarig onderzoeksprogramma.
Deze onderzoeksstage stelt een of meerdere studenten in staat om onderzoek te doen naar (in ieder
geval) de volgende onderwerpen:
• Kwalitatief onderzoek verrichten naar de validiteit van de ontwikkelde redeneerlijnen. Je toetst

of de geformuleerde resultaten en uitkomsten van de programma’s van het sociaal werk,
overeenkomen met de opvattingen en beleving van de doelgroep(en). Welke waarde en
betekenis hebben de programma’s voor inwoners?
• Aan de hand van een specifieke pilot in Tilburg gericht op ‘de kanteling naar voren’, doe je
onderzoek naar de effectiviteit van deze kanteling, waarbij je vertrekt vanuit de nabije
ondersteuning die CdeT levert. Daarbij heb je scherp oog voor de voorwaardenscheppende
factoren die van invloed zijn op deze kanteling (zoals ‘het meebewegen naar voren’ van
belanghebbenden). Hoe kun je deze kanteling zo optimaal mogelijk vormgeven? Wat zijn hierin
succes- en faalfactoren? En wat doet de kanteling met de beleving van inwoners op de waarde
van de (beoogde, nabije) ondersteuning?
Andere invalshoeken voor onderzoek die aansluiten op de ambities binnen het meerjarig
onderzoeksprogramma zijn altijd bespreekbaar.
Contactgegevens
Wilma Numans (MSc)
E: wilmanumans@contourdetwern.nl M: +31 6 192 76 558
Jasper Adolfs
E: jasperadolfs@contourdetwern.nl M: +31 6 575 80 636
32
Academic Collaborative Center Care for Older Adults
People like to feel seen and heard, also when they get older. Older people prefer to continue living their
lives the same way as they used to do, even when they become dependent on care and support from
others. Person-centered care for older adults enables this. Person-centered care puts people at the center
of decisions, both the older adults themselves as well as their caregivers. They both play an active role
and there is a focus on maintaining the person’s own identity, autonomy and independence.
In the Academic Collaborative Center (ACC) Care for Older Adults of Tranzo, older adults, (care
professionals of) care organizations for older adults and science closely collaborate in conducting research
on person-centered care for vulnerable older adults, at home and in the nursing home. The ACC conducts
social scientific research and studies the perspective of vulnerable older adults. With this knowledge we
aim to evaluate and innovate care for older adults. We strive for the older adults to be recognized as
unique individuals and as equal partners in healthcare. By bundling the knowledge and skills of scientists,
healthcare professionals and the older adults themselves, we provide insight into the wishes and needs
of older adults. Research findings are used in healthcare practice in order to provide more person-
centered care.
Prof. dr. Katrien Luijkx is in the lead of the ACC. The main theme of our research is person-centered care.
Research tracks within the ACC are: autonomy, technology, informal care, quality of care, participation of
older people, and palliative care.
Program leader: prof. dr. Katrien Luijkx – k.g.luijkx@tilburguniversity.edu

Research coordinator: dr. Annerieke Stoop – h.j.stoop@tilburguniversity.edu
33
Assignment 8.1: Vermindering ongewenste ziekenhuisopnames (status: available)
Onderwerp: Vermindering van ongewenste ziekenhuisopnames in de laatste fase van het leven
Organisatie: Thebe, locatie Aeneas
Achtergrond
We zien dat bij mensen met een prognose van leven van 3-12 maanden die thuis wonen en een matig tot
slecht netwerk hebben er vaak een ziekenhuisopname plaatsvindt (draaideur patiënten). Ze vallen tussen
wal en schip. Zij hebben geen toegang tot het hospice doordat ze een levensverwachting hebben langer
dan 3 maanden.
Bij deze mensen zien we dat zij van de ene opname in een ander opname zitten, wat een grote invloed
heeft op de kwaliteit van leven in hun laatste levensmaanden. We willen graag de behoeftes en de
ervaringen onderzoeken bij deze mensen om met de resultaten gezamenlijk bij de zorgverzekeraars tot
goede zorg te kunnen komen voor deze mensen waardoor ze niet meer elke keer van de ene opname
naar de andere hoeven te gaan. Dit willen we graag laten onderzoeken omdat onze aanname is dat er een
verlaging van zorgkosten gerealiseerd kan worden ( minder ziekenhuisopnames) en stijging van kwaliteit
van leven als er geen acute opnames meer in het ziekenhuis plaatsvinden.
Werkzaamheden
De volgende werkzaamheden zijn onderdeel van deze stage:
• Het schrijven van een onderzoeksplan
• Uitvoeren van het onderzoek
• Rapport opmaken met resultaten en adviezen vanuit het onderzoek

• Interesse in het thema
• Objectieve onderzoeker
• Empathisch
• Goed kunnen luisteren
• Open staan voor de ander
• Goed de theorie en de praktijk kunnen combineren
• Niet alleen theoretisch denken maar vanuit de realiteit de theorie erbij betrekken
Contact informatie
Heb je interesse, neem dan contact op met mw. dr. Marjolein Verbiest via
M.E.A.Verbiest@tilburguniversity.edu.
34
Assignment 8.2: Person centered care for older adults (status: not available)

Title: Person centered care for older adults
The person centered care (PCC) model is nowadays common in care for older adults. PCC recognizes and
appreciates the individuality or personhood of all individuals that are involved in the care and the focus
of PCC is a meaningful life. It aims to enable older adults with complex care needs to continue to live their
lives in the way that they prefer despite an increasing dependency on others. Although PCC is generally
embraced, it still remains a struggle to bring it into practice.
Within the Academic Collaborative Center (ACC) Older Adults eleven organizations in care for older adults
and Tilburg University have joined forces to contribute to PCC. The research is structured along several
research lines that have both scientific and societal relevance and are all related to PCC. Research lines
are autonomy, participation, quality of care, technology, informal care, palliative and dementia care.
Because PCC is about older adults, it is important to study the perspective of older adults. Qualitative
research methods are often the most suitable to do so, because of the open approach.
Within the ACC Older Adults you can study various topics related to older adults and care for older adults.
Although we are most experienced in conducting qualitative research, it is also possible to do quantitative
research on national or international databases.
Contact information
Prof. dr. Katrien Luijkx, professor of care for older adults and chair of the Academic Collaborative Center
Older Adults: k.g.luijkx@tilburguniversity.edu, 013 466 2895
35
Assignment 8.3: Societal impact (status: available)
Title: Societal impact
Societal impact
Universities, Tilburg University as well, increasingly aim to gain in societal relevance. Within the Academic
Collaborative Center (ACC) Older Adults eleven organizations in care for older adults and Tilburg University
have joined forces to contribute to PCC. To realize this ambition, it is important to create both scientific
and societal impact. Within the ACC, based on scientific research, products and tools are developed to
translate research findings towards care practice. This translation is done in co-creation between
researchers, older adults, care professionals and teachers, to increase ownership and implementation in
care practice. Although there are great experiences within the ACC Older Adults, investigating how
creating societal impact can best be realized and the implementation and use of developed tools and
products will forward the realization of societal impact.
The ACC developed for example the INTEAM game, a game to facilitate teams in nursing home care to
talk about sexuality and intimacy among nursing home residents with dementia. This game was spread
among teams, but we do not yet know whether the game is played and when the game is played, what
the experiences and effects are.
Another example is the poster about living with corona, to facilitate people in the nursing home to share
their good and bad experiences with each other. This can be a relief and also a starter for the discussion
how we could do better in case of a new emergency situation like the covid lock down.
Contact information
Prof. dr. Katrien Luijkx, professor of care for older adults and chair of the Academic Collaborative Center
Older Adults: k.g.luijkx@tilburguniversity.edu, 013 466 2895
36
Academic Collaborative Center Youth
The Academic Collaborative Center Youth (ACCY) is a cooperation between Tilburg University and 16
organizations (municipalities, youth (health) care, mental health care, applied universities and a client
organization). The central theme of the ACCY is improvement of youth care. Since January 2015,
municipalities are responsible for all youth care services. The youth care system has a focus on prevention,
and on youth’s and parents’ own capacities. The underlying assumption is that emphasis on these aspects
should decrease the use of specialized services.
What does this transformation mean for children, young people, parents and their environment, for the
actions of professionals, volunteers and policy makers and for the structures within which care is
provided? These three aspects (youth and their environment, professional actions, and structures) form
the starting points for our research program. In general there are two research lines; 1) (Effects of) care
and prevention and organization of youth care and 2) parenting.
The ACCY is the place where practice, policy, clients, education and science meet, work together, develop
knowledge and exchange knowledge. We focus on knowledge development that can be used in practice
(i.e. for professionals, volunteers and/or policy makers).
Three endowed professors and one senior researcher (dr. Marielle Cloin) are linked to the ACCY.
The chair of Prof. dr. Jolanda Mathijssen ‘child and family studies’ focuses on research that provides insight
into the role of parenting and family functioning in the prevention and treatment of psychosocial
problems in children. Research themes are development, implementation and evaluation of preventive
interventions, evaluation of specialist youth care, parenting support, client oriented and family-oriented
care.
Prof. dr. Chijs van Nieuwenhuizens professorship 'Transformation for youth' focuses mainly on child,
parent and counsellor factors, which influence the results of care.
Finally, prof. dr. Hedwig van Bakels professorship ‘Infant mental health’ focuses on parenting, infant
mental health and attachment.
Program leader: prof. dr. Jolanda Mathijssen – j.j.p.mathijssen@tilburguniversity.edu

Research coordinator: dr. Mariëlle Cloïn – j.c.m.cloin@tilburguniversity.edu
37
Assignment 9.1: Hoe gaat het later? (status: not available)
Achtergrondinformatie promotieonderzoek ‘Hoe gaat het later?’

Sinds de transitie van jeugdhulp naar gemeenten in 2015, is nadrukkelijk ingezet op de
transformatiedoelstellingen zoals meer regie leggen bij de cliënt, investeren in een betere samenwerking
tussen hulpverleners en hulp zoveel als mogelijk bieden dichtbij huis. Tevens wordt binnen de
gespecialiseerde jeugdhulp al langere tijd ingezet op verkorting van behandelduur, ambulantisering,
maatwerk en bijtijds open afschalen van hulp.
Jeugdigen en ouders met complexe opvoed- en opgroeiproblematiek lopen vaak vast op meerdere
leefgebieden: thuis, op school en in hun vrije tijd. Reguliere jeugd- en opvoedhulp helpt niet of te weinig
en gespecialiseerde jeugdhulp is nodig, vaak op verschillende terreinen en bestaat veelal uit een
combinatie van interventies.
Op dit moment is nog weinig bekend over hoe jeugdigen en ouders functioneren nadat ze specialistische
jeugdhulp hebben gehad en in hoeverre de hulp daar mogelijk aan bij heeft gedragen. Daarnaast is er nog
weinig bekend over de uitkomsten van specialistische jeugdhulp; deze bestaat meestal niet uit één
interventie maar uit een combinatie van contactmomenten en interventies en daarbij horende
activiteiten die in opeenvolging en deels parallel plaatsvinden.
Er is behoefte aan het vergroten, toepassen en toepasbaar maken van kennis over wat werkt in de
opvoed- en jeugdhulp gericht op het stimuleren van de psychosociale ontwikkeling van jeugdigen en
gezinnen.
Waar richt het promotieonderzoek zich op?

In deze studie onderzoeken we of specialistische jeugdhulp volgens jeugdigen en hun ouders voldoende
helpt. Jeugdigen en hun ouders krijgen specialistische jeugdhulp omdat het niet goed gaat met de jeugdige
en/of er problemen zijn in de opvoeding. Vaak zijn er veel problemen tegelijkertijd binnen het gezin bijv.
thuis, op school en in de vrije tijd. Dit wordt ook wel complexe opgroeien opvoedproblematiek genoemd.
Jeugd- en opvoedhulp helpt dan te weinig en er is hulp nodig die gespecialiseerd is in de problemen van
jeugdigen en hun gezinnen. Deze hulp richt zich op meerdere gebieden en gebruikt vaak meerdere
hulpvormen.
We willen weten welke effecten de geboden specialistische jeugdhulp in de vormen ambulant, naschoolse
dagbehandeling en dag- en nachtbehandeling heeft tijdens de hulpverlening, maar ook daarna. Dit doen
we door gezinnen vanaf de start van de specialistische jeugdhulp tot 1,5 jaar daarna te volgen. Ouders en
jeugdigen vanaf 11 jaar vullen vragenlijsten in en minimaal 15 gezinnen doen mee aan een interview na
1,5 jaar na afsluiting van de hulp. Vragenlijsten worden op 4 momenten ingevuld: bij start hulp, einde
hulp, 9 maanden na de hulp en 1,5 jaar na de hulp. Met deze vragenlijsten kijken we hoe het met jeugdigen
en ouders is gaat, op het gebied van gezinsrelaties, vertrouwen in de ouderrol, opvoedingsbelasting,
zelfredzaamheid op verschillende leefgebieden en het vermogen om goed om te gaan met moeilijkheden.
Daarnaast zijn we geïnteresseerd of er verandering over de tijd plaatsvindt en welke positieve en/of
negatieve kantelpunten hierin een rol hebben gespeeld.
38
Wat zou jouw rol kunnen zijn?
Je krijgt de kans om met de onderzoeker mee te lopen en deel te nemen aan de onderzoeksactiviteiten.
Je kunt bijvoorbeeld ondersteunen bij literatuurstudie en data analyseren. Als je dit onderwerp
interessant vindt, dan gaan we natuurlijk gezamenlijk afstemmen hoe de concrete invulling van de
onderzoeksstage voor jou zal zijn.
Contactpersoon
Wil je meer informatie? Neem dan gerust contact op: Bernadette Janssen,
b.m.janssen@tilburguniversity.edu of 06-43825951.
39
Assignment 9.2: Ouderschap tijdens COVID-19 (status: available)
De COVID-19 pandemie heeft het gezinsleven drastisch veranderd door het werken op afstand, sluiting
van scholen/kinderopvang en sociale isolatiemaatregelen. Toch is er nog relatief weinig bekend over
effecten van beperkende overheidsmaatregelen op het gezin en op ouderschap. Binnen de Academische
Werkplaats Jeugd van Tranzo zijn verschillende projecten gestart om hier meer zicht op te krijgen.
Er is een internationaal surveyonderzoek uitgevoerd waar de effecten van COVID-19 beperkingen op

gedrag van ouders en de rol van individuele, gezins- en contextuele factoren in 40 Westerse en niet-
Westerse landen worden vergeleken. Het onderzoek zal inzicht bieden in factoren die negatieve gevolgen
voor het gezin verminderen of versterken (veerkracht, conflict en geweld).
Daarnaast is er (in samenwerking met de Nederlandse Stichting voor het Dove en Slechthorende Kind)
een onderzoek gestart bij gezinnen met een baby die geboren is tussen eind maart en eind mei 2020. Bij
ruim 900 ouders zijn gegevens verzameld over de gehoorscreening, de ervaren kraamtijd en ouder-kind
en contextfactoren. In het najaar zal een tweede online vragenlijst meting volgen en de planning is om in
maart-mei bij een selecte groep ouders een huisbezoek uit te voeren.
Deze stageopdracht:
- Data opschonen, coderen en analyseren
- Meedenken met een literatuurstudie
- Meehelpen met opzet van volgende data verzameling rondes.
- Uitvoeren huisbezoeken (onder voorbehoud).
Contactpersoon
Geïnteresseerd? Stuur dan je CV en korte motivatiebrief naar: Hedwig van Bakel:
H.J.A.vanBakel@tilburgunversity.edu
40
Assignment 9.3: The Matrix (status: available)
Titel: The Matrix
Tijdens dit traineeship ondersteun je gemeenten bij het ontwikkelen van het preventieve jeugdbeleid.
Samen met de gemeenten en onderzoekers ontwikkel je een QuickScan voor gemeenten om snel en
makkelijk zicht te krijgen op preventieve maatregelen en –interventies in de jeugdhulp.
Vacature voor: Thesis en traineeship (extended master)
Organisaties:
Tilburg University, Tranzo Academische Werkplaats Jeugd, GGzE Eindhoven Onderzoeksgroep Forensische
Geestelijke Gezondheidszorg en samenwerkende gemeenten
Achtergrond:
Bij gemeenten staat een opvoed- en opgroeiomgeving, waarin kinderen en jongeren gezond, veilig en
kansrijk opgroeien, hoog in het vaandel. Vroeg ingrijpen bij alledaagse opgroeien opvoedproblemen is
daarbij cruciaal. Zo kan worden voorkomen dat deze problemen escaleren tot opvoedcrises die het welzijn
van kinderen en jongeren schaden. Toch is het budget voor preventief jeugdbeleid slechts een fractie van
het geld dat er in de jeugdhulp omgaat. Voor een daadwerkelijke kanteling van de jeugdhulp naar
preventie zijn dan ook serieuze investeringen nodig. Het kan echter lastig zijn voor gemeenten om
preventiebeleid goed vorm te geven.
Met het oog hierop wordt samen met jongeren, ouders, stakeholders en gemeenten een digitaal
instrument ontwikkeld: de QuickScan. Het doel is dat gemeenten hiermee snel en makkelijk zicht krijgen
op problemen die spelen in het preventieve jeugdbeleid. Het resultaat van het doorlopen van de
QuickScan is dat duidelijk wordt welke maatregelen, methoden en interventies gemeenten kunnen
inzetten om kinderen en jongeren de best mogelijke opvoed- en opgroeiomgeving te bieden
(https://www.ed.nl/eindhoven/een-goede-start-is-het-halve-werk-gemeente-eindhoven-wil-inzetten-
op-preventie-bij-jeugd~afd251cd/?referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F). De QuickScan
wordt ontwikkeld aan de hand van workshops en interviews in gemeenten die hun preventieve
jeugdbeleid hebben opgesteld met behulp van de preventiematrix Jeugd van het NJi. In de QuickScan
worden concrete aanbevelingen en acties beschreven die door de gemeenten, samen met jongeren,
ouders en stakeholders, uitgevoerd kunnen worden om zicht te krijgen op de bestaande en benodigde
preventieve maatregelen en -interventies.

We zijn op zoek naar een ‘extended master student’ die geïnteresseerd is in gemeentelijk jeugdbeleid en
innovaties. Je krijgt de kans met de senior onderzoeker in het project mee te lopen en daarbij Brabantse
gemeenten te ondersteunen bij het verzamelen van de informatie die nodig is om het jeugdbeleid te
formuleren. Hiervoor worden workshops georganiseerd voor ambtenaren en stakeholders uit de
gemeenten. Op basis van literatuur en de informatie verzameld in de workshops ontwikkel je samen met
de senior onderzoeker de QuickScan.
41
De student zal een bijdrage leveren aan:
1. Projectgroep overleggen
2. Ondersteunen van gemeenten bij het gebruik van de NJi preventiematrix Jeugd:
- Organisatorische ondersteuning
- Ondersteunen en uitvoering van de workshops
- Samenvatting resultaten workshops
3. De ontwikkeling van de QuickScan:
- Verzamelen van gegevens
- Bijdragen aan de opzet
- Ondersteunen bij de eerste evaluatie
Mogelijke scriptie-onderwerpen:
- Evaluatie van de QuickScan om het preventieve jeugdbeleid te formuleren
- Het onderzoeken van ervaringen van beleidsmedewerkers en jongeren bij het formuleren van
doelstellingen voor preventief jeugdbeleid
Contactinformatie
Heb je interesse om mee te werken dit project, neem dan contact op met:
Dr. Ilja Bongers, GGzE: i.l.bongers@tilburguniversity.edu / ilja.bongers@ggze.nl ; 06-30445452
Prof. dr. Chijs van Nieuwenhuizen, GGzE: ch.vannieuwenhuizen@tilburguniversity.edu /
chijs.van.nieuwenhuizen@ggze.nl
42
Assignment 9.4: Dealing with everyday family life stressors and wellbeing- Measuring
Parental Protective Factors in a Dutch sample (status: available)
Organization: Academic Collaborative Center Youth at Tranzo
Background
Being a parent for many men and women is a joyful yet challenging experience, imposing a unique mix of
stress and rewards. Yet there is limited knowledge on why some parents respond positively to everyday
parental challenges and why others do not do so well. Therefore, we want to understand the
conceptualization of protective factors and associated levels of parental well-being and mental health.
In recent years, there has been a shift in research and services to families from a risk-based
approach, which focuses on factors related to parental concerns, stress and serious problems related to
negative family functioning, to an approach that highlights strengths and resources that may enable
adaptive functioning and positive outcomes. Yet many assessment tools still focus on the identification of
parents’ problems and risk factors. There are some scales that assess protective factors, but there is no
widespread scale or instrument to measure multiple protective factors at the same time.
The Parents' Assessment of Protective Factors scale (PAPF)

The Parents' Assessment of Protective Factors scale (PAPF) has the potential to be such an instrument.
The questionnaire consists of a list of 36 statements that relate to the personal experience of being a
parent/ caregiver. Together, the five protective factors are (1) parental resilience, (2) social connections,
(3) concrete support in times of need, (4) children’s social and emotional competence, and (5) knowledge
of parenting and child development. The PAPF is developed in the United States, based on existing scales,
and used primarily by social workers as a prevention and monitoring tool in their contact with parents, in
order to support their strengths and identifying areas of need.
The aim of this project is to explore and test the dimensionality and reliability of the Dutch
translation of the PAPF questionnaire based on an existing dataset of >600 parents in the Netherlands
with a youngest child up to the age of 12. In addition, we want to study the association between the
protective factors, parental characteristics, and their well-being and mental health. Finally, we want to
explore the usefulness of the instrument for use in public health Youth Health Care for providing parenting
support in practice.
Skills and activities

- Perform a literature review on parental protective factors.
- Data-analysis: scale analysis - exploratory and confirmative factor analysis on the PAPF items.
- Examine associations between the parental protective factors and parent sociodemographic
characteristics, wellbeing and mental health.
- Elaborate and report on the usability of the PAPF for use in for instance the Dutch preventive
Youth Healthcare services.
43
Supervisor
Supervision on this thesis will be provided by dr. Marielle Cloin and dr. Jolanda Mathijssen, senior
researchers at of Tranzo, responsible for the research programs of the Tranzo ACC Youth and Pubic Health
Brabant.
Contact
Mariëlle Cloin, PhD, email: j.c.m.cloin@tilburguniversity.edu, Tel.: 013 466 2969
44
Assignment 9.5: Gezinsrelaties in Nederland (status: available)
Titel: Gezinsrelaties in Nederland
Organisatie: Tranzo
Achtergrond:
Het gezin is het primaire opvoedingsmilieu en heeft een belangrijke invloed op de ontwikkeling van
kinderen. Kinderen zijn onderdeel van een gezinssysteem waarin individuen en relaties elkaar wederzijds
beïnvloeden. Daarnaast beïnvloedt en wordt het gezinssysteem beïnvloed door o.a de buurt waarin het
gezin leeft, werk van de ouders en relaties met grootouders (Bronfenbrenner, 1979).
Centerdata verzamelt al sinds 2008 data over o.a. gezinsrelaties, mentale gezondheid, gezinsstructuren,
inkomen, opleiding, werk en inkomen. Deze gegevens worden jaarlijks verzameld. Deze data kunnen
zorgen voor een unieke kijk in het gezinsleven van Nederlandse huishoudens.
Mogelijke onderzoeksvragen: in hoeverre hangt de relatie tussen grootouders en ouders samen met de
relatie tussen ouders en kinderen?, in welke mate hangt armoede samen met de ouder-kind relatie?, In
hoeverre is de ouder-kind relatie stabiel over de tijd en waar is dit afhankelijk van? In welke mate hangt
de relatie tussen de ouders onderling samen met de ouder-kind relatie? Etc. etc. Door de grote
hoeveelheid aan data over een grote periode kan er dus zowel gebruik gemaakt worden van cross-
sectionele als longitudinale data.
Werkzaamheden
• Het formuleren van een interessante onderzoeksvraag (gerelateerd aan gezinsrelaties) op
basis van beschikbare data
• Data extraheren uit de benodigde datasets
• Analyseren van gegevens
Contactgegevens
Jolanda Mathijssen, j.j.p.mathijssen@tilburguniversity.edu, 0134663301
45
Academic Collaborative Center Health Economics
The mission of the knowledge network Health Economics is to promote the development and application
of health economic knowledge inside and outside Tranzo. To this end, we work together with colleagues
from TiSEM and with numerous other national and regional organisations. The research topics cover the
broad scope of prevention and care. From prevention to patient logistics, from behavioral change to
funding issues, and from ageing to the organisation of care in chains and networks.
The knowledge network consists of prof. dr. Richard Janssen (emeritus, also Erasmus University
Rotterdam), prof. dr. Bert Meijboom (also TiSEM), prof. dr. Caroline Baan (also RIVM) and prof. dr. Johan
Polder (also RIVM).
Example – Health economic aspects of infectious diseases.

Outbreaks of infectious diseases can have a major impact on society. This is not only about the burden of
disease, but also about costs: medical costs, productivity losses, costs for patients themselves, costs for
the business community and costs to combat the outbreak. Cost evaluations can help to organise the
management of future outbreaks of infectious diseases more efficiently, was the conclusion of a recent
PhD project. This research has examined various outbreaks of infectious diseases: the measles epidemic,
an outbreak of salmonella, an outbreak of a resistant bacterium in a hospital and the possible spread of
ebola in the Netherlands. In addition, the PhD candidate carried out a number of economic evaluations of
interventions that could prevent further spread of infections. These economic evaluations often
contribute to the development of new policies aimed at infectious diseases and the making of informed
choices of new interventions. An example of a favourable intervention is the introduction of screening for
hepatitis B and C among first generation migrants. With these and other examples, the dissertation offers
a solid economic basis for the practice of infectious disease control in the Netherlands.
Program leader: Prof. dr. Bert Meijboom – b.r.meijboom@tilburguniversity.edu

46
No assignments available yet
47
Academic Collaborative Center Technological and Social Innovation for
Mental Health
The Academic Collaborative Center ‘Technological and Social Innovation for Mental Health’ within Tranzo
works in co-creation with practice in order to develop and exchange knowledge on the topic of
technological and social innovation in the field of mental health.
The Academic Collaborative Center ‘Technological and Social Innovation for Mental Health’ is a long term,
structural interuniversity collaboration. The collaborating partners aim for substantive deepening in order
to connect practice (GGzE) and science (Center for Humans and Technology, TU/e and Tranzo, TSB, TiU),
and to connect technological innovation (Center for Humans and Technology, TU/e and social innovation
(Tranzo, TSB, TiU).
In a time of changing societal relations, customer demands and many technological developments, there
is a continuing need for improvement of the innovative ability within mental health care. GGzE, TU/e
(Center for Humans and Technology) and Tilburg University (Tranzo) focus on the large potential benefits
that social and technological innovations could effectuate for health care and (self) support for mental
health. Together they aim to achieve significant progress in improving the quality of live for many people
who suffer from mental health problems.
The Academic Collaborative Center performs research on the following three topics:
• Transition in (mental) health care
• Healthy environment
• Personalized (mental) health care
Three professors and two senior researchers join the Tranzo part of the Academic Collaborative Center:
• Prof. dr. I.M.B. (Inge) Bongers
Sustainable innovation for care and wellbeing, Connection between social and technological
innovation, Multi-stakeholder approach, Transformation in care
• Prof. dr. E.J.M. (Eveline) Wouters
Successful technological innovations in care, User-perspective for technological innovations
• Prof. dr. B.J.F. (Brigitte) Boon
Data en technologie voor persoonsgerichte en duurzame gehandicaptenzorg
• dr. J.J.P.A. (Joyce) Bierbooms
Mental health care, E-Mental Health, eMental Health adoption and skills for mental health
professionals, eMental Health implementation
• dr. ing. L.J.A.E. (Liselore) Snaphaan
Dementia, User based co-design, “Brabantse Proeftuin Dementie” and “Innovate Dementia”
Program leader: prof. dr. Inge Bongers – i.m.b.bongers@tilburguniversity.edu

Research coordinator: dr. Marieke van Egmond – m.c.vanegmond@tilburguniversity.edu
48
Assignment 11.1: Digitale inclusie (status: available)
Technologie speelt een steeds belangrijkere rol in zorg en welzijn. Door de coronacrisis is er een sterke
toename ontstaan van het ‘op afstand’ zorg verlenen door huisartsen, fysiotherapeuten, logopedisten,
podotherapeuten, praktijkondersteuners, professionals in de GGZ en andere zorgverleners, omdat een
andere vorm van contact onmogelijk was. Het is dan ook te verwachten dat in de toekomst, ook als fysiek
contact weer wel mogelijk is, online zorg vaker zal worden toegepast door deze zorgprofessionals dan
voor de crisis. Dit wordt ook aangemoedigd vanuit het ministerie van VWS (Kamerbrief voortgang
innovatie en zorgvernieuwing, 28-09-2020): “we zijn van oordeel dat het volledig terugkeren naar de
‘oude’ manieren van zorgverlening, daar waar digitale zorg wenselijk is, een onwenselijke teruggang zou
betekenen. Daarmee wil niet gezegd zijn dat ‘alles’ digitaal moet. Een blended aanpak, een mix van digitaal
en fysiek, is nodig. Dit moet ook onderdeel zijn van de gezamenlijke besluitvorming tussen arts en
patiënt”.
De zorg zal digitaal zijn waar het kan en fysiek waar het nodig is, waarbij de vraag in het onderzoek
uitgevoerd bij Fontys er vooral op gericht is hoe de zorgprofessional samen met de patiënt/cliënt een
gesprek over heeft en juiste de afwegingen in kan maken. De ervaringen van professionals en patiënten
zij hierbij van grote waarde. Zorgverleners hebben ervaren wat de belemmeringen en kansen zijn van
online werken, voor wie de toepassingen geschikt zijn en voor wie juist niet, et cetera. Patiënten hebben
ervaren hoe het is om online zorg te ontvangen, wat ervoor nodig is, wat beperkingen en mogelijkheden
zijn. Van hun ervaringen kan geleerd worden hoe hybride zorg verder kan worden verbeterd en
doorontwikkeld. Er is al onderzoek gedaan naar de ervaringen van zorgprofessionals in verschillende
settingen en ouderen met een chronische aandoening. Het vervolg hierop is om een specifiek hulpmiddel
door te ontwikkelen (de Quickscan van Pharos) dat kan worden gebruikt om samen met de cliënt een
beslissing te maken over het passend inzetten van digitale middelen in de zorg, met daarbij een
aanvullende focus op motiverende gespreksvoering.

Je krijgt de kans om met docent-onderzoeker Marjolijn van Gelder, die werkzaam is bij Fontys
Paramedische Hogeschool (FPH), en deel te nemen aan de onderzoeksactiviteiten. Denk hierbij aan data
verzameling (vierdejaars studenten helpen met voorbereiden en uitvoeren van co-creatiesessies met
zorgprofessionals en cliënten), data-analyse, meedenken over doorontwikkeling van de Quickscan met
het oog op motiverende gespreksvoering, rapportage van bevindingen. Diverse instituten, waaronder
FPH, Fontys Toegepaste Psychologie en HRM, werken samen binnen Fontys rondom het onderwerp
digitale inclusie in de zorg t.b.v. het tegengaan van gezondheidsongelijkheid.
Contactpersoon
Als je geïnteresseerd bent, dan gaan we gezamenlijk afstemmen hoe de concrete invulling van het jaar
voor jou eruit zal zien en in welke richting je je zou willen verdiepen in je scriptie. Wil je meer informatie?
Neem dan gerust contact met Marjolijn van Gelder (m.vangelder@fontys.nl) of Eveline Wouters
(e.wouters@fontys.nl of e.j.m.wouters@tilburguniversity.edu).
49
Assignment 11.2: Langer Veilig Thuis (status: available)
In het project Langer Veilig Thuis werken studenten, docenten en zorgprofessionals samen in de regio
Zuidoost- Brabant. We onderzoeken hoe technologie kan bijdragen aan eigen regie en zelfredzaamheid
van ouderen. Tegelijkertijd onderzoeken we hoe technologie de druk die hun (mantel)zorgverleners
ervaren, kan verlichten. Onderzoeksresultaten delen we met alle betrokkenen, we leren van en met
elkaar. We gebruiken de kennis voor het opleiden van toekomstige zorgprofessionals en als katalysator
voor de integratie van technologie in de zorgpraktijk. De website van het project Langer Veilig Thuis geeft
inzicht in de voortgang van het project tot nu toe.
Als onderzoeksdesign gebruiken we het (multipele) casestudy-onderzoek. Hierin worden data verzameld
met verschillende methodieken, op meerdere momenten en vanuit verschillenden perspectieven. Alle
data die zijn verzameld, worden geanalyseerd en daarna gepresenteerd in de vorm van een zogenaamd
“narratief”. Door deze verhalen met het werkveld te delen, betrekken we het werkveld direct bij de
adviezen om de praktijk te verbeteren. Via meta-analyse op de verzameling van narratieven, concluderen
we wat de bijdrage van technologie is aan zelfredzaamheid, eigen regie en de verlichting van (werk)druk
onder zorgverleners en mantelzorgers. Via realistische evaluatie concluderen we tenslotte “wat werkt
voor wie in welke situatie” wat betreft technologische innovaties. We zijn dus voor verschillende vormen
van technologie op zoek zijn naar onderliggende mechanismen die zorgen voor zelfredzaamheid, eigen
regie of (werk)druk in relatie tot de context waarin dergelijke mechanismen worden getriggerd. Dit wordt
vaak uitgedrukt als context (C) + mechanism (M) = outcome (O).

Je neemt deel aan onderzoeksactiviteiten uit het project Langer Veilig Thuis. Je sluit hiervoor aan bij onze
leergemeenschap met studenten Verpleegkunde en docenten van Fontys Hogeschool Mens en
Gezondheid. Activiteiten waarin je zult ondersteunen zijn: HBO studenten positief kritische feedback
geven op hun onderzoeksopzet met een case study design; ondersteunen bij literatuur studie en het
presenteren van de resultaten daarvan in onze leergemeenschap; actieve betrokkenheid als rolmodel bij
het afnemen van interviews en als peer reviewer bij data analyse. De concrete invulling van je activiteiten
stemmen we gezamenlijk af, rekening houdend met je eigen voorkeuren en mogelijkheden.
Contactpersoon
Wil je meer informatie? Neem dan gerust contact met me op. Teatske van der Zijpp
T.vanderzijpp@fontys.nl; 06 53588758
NB Via Ms teams wordt overleg met relevante stakeholders uit praktijkinstellingen standaard geregeld.
Waar mogelijk zul je ook in stage- instellingen zelf observaties doen en/of interviews afnemen. Ivm corona
is dit laatste onder voorbehoud!
50
Assignment 11.3: Samenredzaamheid in de buurt: KwilT (status: available)
Vacancy is applicable for:

- Thesis (regular master)
- Thesis and traineeship (extended master)
Ethical approval: Is not required (see ERB schedule for requirements)
Achtergrond
Bij de ondersteuning van kwetsbare groepen in de samenleving komt de nadruk steeds sterker te liggen
op begrippen als zelfredzaamheid, eigen regie en eigen kracht. Minder inzet van professionals voor zorg
en ondersteuning van deze groepen en meer gericht op het versterken van de eigen mogelijkheden en
het sociale netwerk om de benodigde steun en zorg voor kwetsbare groepen te bieden. Voor mensen met
behoefte aan ondersteuning (ouderen, mensen met een lichamelijke, psychische of verstandelijke
beperking) betekende dat tot op heden langer thuis wonen met zorg op maat. Probleem is hierbij dat veel
mensen wel echt afhankelijk zijn geworden van hun sociale netwerk, maar dat dit netwerk niet (altijd) in
staat is tot het bieden van de passende ondersteuning. Dit leidt ertoe dat de problematiek waarmee
mensen worstelen (chronische aandoeningen, problemen met werk en dagbesteding, psychische en
financiële problematiek) juist groter wordt, en er een zwaarder beroep gedaan wordt op professionele
ondersteuning en zorg. In dat kader is de laatste jaren het begrip ‘samenredzaamheid’ opgekomen. Het
organiseren van (nieuwe) sociale structuren waardoor mensen uitgenodigd worden om samen de
ondersteuning te organiseren die nodig is. Dit blijkt een van de beste manieren te zijn voor het voorkomen
van (verergering van) gezondheidsproblemen en psychische nood.
Project KwilT (gestart op 1 januari 2022) is een samenwerkingsproject op initiatief van Stichting
Buitengewoon leren & werken - Prins Heerlijk, ouderenzorgorganisatie De Wever (locatie Satijnhof) en
woningbouwcorporatie TBV wonen. Hierin werken genoemde partijen nauw samen met de gemeente
Tilburg en de bewoners, Contour de Twern en de wijkraad. Dit project richt zich op het versterken van de
buurt Fatima-Oost in Tilburg tot een samenredzame gemeenschap. Door de kwaliteiten van de ouderen
in de buurt en de jongeren van Prins Heerlijk te bundelen wordt beoogd een leefbare buurt te maken, en
voor bewoners een fijner en actiever leven mogelijk te maken. Het doel van dit project is dat ouderen
langer gezond thuis kunnen blijven wonen en dat jongeren met leerproblemen zich verder kunnen
ontwikkelen en zelfstandiger kunnen worden op de levensgebieden leren, werken en persoonlijke
ontwikkeling. Hierdoor blijven mensen langer fysiek en psychisch gezond en wordt de afhankelijkheid van
mensen van de formele zorg verminderd. Voorkomen en bestrijden van eenzaamheid, gezondere leefstijl
en het vergroten van zelfvertrouwen en zelfstandigheid zijn ontwikkelingen die hieraan een grote bijdrage
leveren. Het project is daarmee domeinoverstijgend. Ouderenzorg, gehandicaptenzorg, welzijn, wonen,
werken en gezondheid worden in het project gecombineerd. De kracht van deze aanpak is dat de effecten
van het ene domein vaak op het andere domein tot uiting komen: ouderen die actiever zijn (welzijn)
maken minder gebruik van voorzieningen (ouderenzorg, gezondheid). Jongeren die opgeleid worden en
structuur krijgen doen minder een beroep op zorg en inkomensvoorzieningen. Daartoe willen we de
mensen en instanties in de buurt meer met elkaar verbinden. In het project zijn al verschillende resultaten
bereikt en in verdere ontwikkeling:
• Het voormalig eetcafé (De Patroon) van zorgcentrum Satijnhof wordt sinds 2022 uitgebaat door
Prins Heerlijk en is omgevormd tot een bedrijvig zorgbuurthuis. Er is een serviceteam
51
hulpkrachten in de zorg en dienstverlening gestart. Zowel in De Patroon als in het serviceteam
kunnen jongeren, in begeleiding bij Prins Heerlijk, leren en werken in de horeca en/of zorg en
dienstverlening. De dagelijkse begeleiding van de jongeren wordt verzorgd door leermeesters en
werkbegeleiders in dienst bij Prins Heerlijk. Het serviceteam organiseert verschillende activiteiten
waar bewoners actief aan deelnemen. Deze activiteiten vinden plaats in de wijk en in de Patroon.
1Prins Heerlijk is een organisatie die zich inzet voor jongeren met ernstige leerproblemen en/of beperking, die in de praktijk
een vak kunnen leren in de horeca, detailhandel of zorg en dienstverlening. Zie: https://prinsheerlijk.nl/
• Er is een buurtverbinder aangesteld. De buurtverbinder gaat actief op bewoners af, signaleert en
ondersteunt bij het leggen van contacten en het organiseren van activiteiten met buurtbewoners,
vrijwilligers en het serviceteam en de professionele samenwerkingspartners. Hierin vormen de
wensen en mogelijkheden van de buurtbewoners de basis voor de activiteiten en ondersteuning
die georganiseerd gaat worden. Het voeren van de gesprekken met de bewoners, en het
onderhouden van de contacten tussen bewoners onderling en met de betrokken mensen in het
project is van groot belang. De buurtverbinder heeft deze verbindende rol.
• In totaal wonen 21 jongeren bij Prins Heerlijk begeleid zelfstandig in de wijk. Twaalf jongeren
wonen in het gebouw Denim en negen jongeren wonen in gebouw Quilt. Medewerkers van Prins
Heerlijk verzorgen de (ambulante) woonbegeleiding van deze jongeren.

Als stagiaire en/ of afstudeerder neem je deel aan de opzet en uitvoering van flankerend onderzoek bij
het project KwilT. Thema’s waaraan je kunt denken zijn behoefteonderzoek bij jongeren en ouderen, het
verder uitwerken van een verandertheorie rondom impact, het voorbereiden en uitvoeren van co-
creatiesessies met betrokkenen. Het onderzoek naar de maatschappelijke impact vindt plaats i.s.m. het
recent opgericht Centre of Expertise ‘Health’ van Fontys hogescholen, waarbij het hoofdthema van het
CoE is ‘eerlijke kans op gezondheid voor iedereen’. Stage en afstuderen zijn beide mogelijk binnen dit
assignment. Ook is het mogelijk dat hier twee studenten deelnemen.
Contactpersoon
Eveline Wouters e.wouters@fontys.nl of e.j.m.wouters@tilburguniversity.edu
52
Assignment 11.4: eHealth Junior (status: available)
Topic: Investigating the human and organizational barriers and facilitators during the implementation of
eHealth for chronically ill children.
Organization: Tranzo, Tilburg University and Fontys School of Allied Health professions (Fontys
paramedische hogeschool).
Background
eHealth Junior is a network of organizations in the Netherlands that aims to develop, evaluate, and
implement eHealth for chronically ill children to prevent mental health issues. Tranzo is part of this
consortium and responsible for, amongst others, work package 9 that is focused on inter-organizational
barriers. In this work package the collaboration within the network is investigated and an iterative learning
cycle is facilitated to work successfully together. At the same time, at Fontys Paramedische hogeschool,
work package 8 will investigate the end-users’ barriers and facilitators of the implementation of eHealth
Junior. Data from practice and literature are used for this. Methods are for example interviews,
observations, and yearly surveys.
Research skills and activities

The studies in both work package 8 as 9 are diverse and contain different research activities such as
literature reviewing, data analyses, interviews, and observations. You will be able to join us during all
these activities and help us out with all the necessary things. You are going to meet a lot of people within
the consortium and learn about how to set up and conduct research.
Interested? Let us now!

Are you interested or do you want to receive more information about this research project? Do not
hesitate to get in touch with us. International students are also more than welcome! We look forward to
hearing from you! Our contact details are:
Aafke Coopmans, MSc: a.g.coopmans@tilburguniversity.edu

Inge Braspenning, MSc: i.braspenning@fontys.nl
Prof. dr. Inge Bongers: inge.bongers@ggze.nl or i.m.b.bongers@tilburguniversity.edu
Eveline Wouters, MD, PhD: e.wouters@fontys.nl or e.j.m.wouters@tilburguniversity.edu
53
Assignment 11.5: ForwArt: Moving forward with the power of Art (status: not available)
Onderwerp: ForwArt. Moving forward with the power of Art. https://www.forwart.nu/

Organisatie: Tranzo is de academische partner in een consortium van elf partijen: gemeente Tilburg,
woningcorporatie WonenBreburg, jongerenwerk R-Newt, ROC, politie, Omroep Tilburg, Corpo Máquina,
Fashion Clash, Het Zuidelijk Toneel en gebiedsontwikkelaars ACT! De stage vindt plaats vanuit Tranzo.
Achtergrond
De kwestie van het wonen en vooral opgroeien in kwetsbare wijken is urgent. Uit onderzoek is gebleken
dat in kwetsbare wijken meer kans is op een lager schoolniveau en op voortijdig schoolverlaten. Ook is er
een grotere kans op ernstiger norm overschrijdend gedrag. We kennen in Nederland een rijke
geschiedenis aan beleidsmatige aandacht en interventies in stedelijke gebieden. De laatste jaren is deze
aandacht afgenomen, maar recent is de gevoelde urgentie hernieuwd. Kwetsbare wijken hebben bij
voortduring te maken met een opeenstapeling van problemen op het gebied van armoede, werkloosheid,
gezondheid, scholing en ondermijning. Op Rijksniveau worden contouren voor een nieuwe
gebiedsgerichte aanpak zichtbaar. In Tilburg is een aantal jaren geleden de PACT-aanpak in beweging
gezet gericht op sociale transformatie: met de PACT-aanpak wordt in de drie meest kwetsbare wijken
gewerkt aan andere manieren van denken, handelen en werken met het oog op het geven van een
positieve impuls aan gebiedsgerichte aanpak in deze wijken. In deze context vindt het project ForwArt
plaats. ForwArt is een van de zogeheten doorbraakinitiatieven in Tilburg Noord en maakt onderdeel uit
van de PACT aanpak. Het doel van ForwArt is de inrichting van een cultuur ecosysteem om het perspectief
voor jongeren te vergroten.
ForwArt werkt met een bijzondere combinatie van elf partners aan het verkennen op welke manier de
inzet van kunst en cultuur (de inrichting van een cultureel ecosysteem) kan bijdragen aan deze sociale
transformatie gericht op het vergroten van perspectief voor jongeren.
Kenmerkend voor dit initiatief is de focus op ‘potentieel benutten’, in plaats van op probleembestrijding.
Aanleiding voor de aandacht in Tilburg Noord is gelegen in de kwetsbaarheid in deze wijk. Tegelijkertijd is
er de overtuiging dat mensen, jongeren, potentieel hebben dat gezien en geuit wil worden. Dat is precies
waar ForwArt op inzet: hoe kunnen de ideeën en talenten van jongeren de ruimte krijgen, zodat voor hen
betere perspectieven op de toekomst ontstaan? Precies daarmee beoogt ForwArt bij te dragen aan een
betere wijk waar jongeren zich gezien, gehoord en gewaard voelen. En niet waar zij enkel gezien worden
als een groep met problemen die geholpen dan wel bestreden moet worden.
Om zicht te krijgen op de resultaten van de innovatieve opzet en werkwijzen van ForwArt en om de
relevante betrokken en/ of belanghebbende partijen in staat te stellen hiervan te leren, is het van belang
deze beweging te volgen en te begeleiden met onderzoek. Tranzo, TSB, Tilburg University is de
academische partner in het ForwArt-consortium. Internationale uitwisseling van ervaringen en
bevindingen vindt plaats via UIA, het Europese fonds waarvan ForwArt subsidie ontvangt.
Het onderzoek heeft vooral kwalitatieve, maar ook een aantal kwantitatieve componenten. Gekeken
wordt naar de resultaten zoals jongeren die zelf ervaren, maar ook wordt een aantal relevante
ontwikkelingen in de wijk in kaart gebracht en wordt onderzocht op welke manier de betrokken
projectpartners (samen)werken aan het realiseren van de beoogde sociale transformatie.
54
Werkzaamheden
We zijn op zoek naar een masterstudent die affiniteit heeft met en enthousiast is over deze
ontwikkelingen en die het onderzoek zowel wil ondersteunen (dataverzameling zoals interviews en
observaties, verwerken en analyseren van verzamelde data, meeschrijven aan rapportages) als eventueel
via zijn/haar masterthesis wil bijdragen aan verdieping op een specifiek thema binnen het ForwArt
onderzoek. Je krijgt de kans ervaring op te doen met verschillende onderzoeksactiviteiten. We gaan graag
met je in overleg om te bespreken en te specificeren welke onderzoeksvragen passend zouden zijn voor
een eventuele masterthesis.
Contact informatie
Ben je nieuwsgierig geworden en wil je meer informatie? Neem gerust contact op met: Astrid Huijgen,
a.huijgen@tilburguniversity.edu, 06-34738647
55
Assignment 11.6: SWITCH TO MUSIC (status: not available)

Titel: Storioni trio
Achtergrond
Gezondheid is meer dan de afwezigheid van ziekte. Het begrip positieve gezondheid (Huber et al, 2011)
stelt niet de ziekte, maar een betekenisvol leven centraal. De nadruk ligt daarbij op de veerkracht en
aanpassingsvermogen van mensen, ondanks hun ziekte. In dat kader zijn dan ook andere invalshoeken
dan de conventionele gezondheidszorg van invloed op gezondheid. Zo kunnen muziek en dans
bijvoorbeeld een belangrijke rol spelen in het welzijn van mensen en hun leven verrijken.
Voor met aandoeningen zoals autisme of dementie is (klassieke) muziek een mogelijkheid om te
communiceren op een andere manier dan via de gebruikelijke taal en spraak (Baird & Samson, 2015;
Geretsegger et al, 2014). Echter de ‘gewone’ concerten en muziekfestivals zijn vaak niet toegankelijk voor
mensen met dementie en autisme en hun begeleiders, door hun andere manier van beleven ervan en de
drempels die zij ervaren om uit hun vertrouwde omgeving te komen. Het bekende Storioni trio
(https://storionitrio.nl/) wil daarom, in samenwerking met Switch2Move (zie https://switch2move.com/),
een programma ontwikkelen dat deelname mogelijk maakt voor mensen met dementie en autisme, die
affiniteit hebben met klassieke muziek. Om te beginnen zal een pilot plaatsvinden tijdens het Storioni
festival (https://storioni-festival.nl/) waarvan de volgende editie gepland is in mei 2023.

Als stagiaire en/ of afstudeerder (neem je deel aan de opzet en uitvoering van flankerend onderzoek bij
het project Switch to Music. Op dit moment wordt door een HWS student gewekt aan voortraject, waarbij,
op basis van (literatuur- en praktijk)onderzoek de juiste introductie en benadering van de doelgroepen
wordt ontwikkeld. Het huidige projectvoorstel kan daar een voortzetting van zijn. We denken verder ook
aan de ontwikkeling van een sneak preview, bijvoorbeeld via VR of anderszins, waardoor de drempel naar
een concert wordt verlaagd. E.e.a is een ontwerpproces, dat in principe in samenwerking met de TUe/
industrial design plaatsvindt, in nauwe samenwerking met doelgroep(en) en uitvoerend artiesten.
Daarnaast wordt gedacht aan een natraject, waardoor de beleving tijdens het concert kan worden
herbeleefd, met mogelijk langduriger positieve impact. Tenslotte streven we naar een impactmeting en
het vormen van een basis waarop in volgende edities opnieuw en op grotere schaal de toegang en
beleving van (klassieke) muziek kan worden bevorderd.
Wie zoeken we?

Voor deze stage en onderzoek zoeken we enthousiaste studenten (1-2) die affiniteit hebben met
(klassieke) muziek en willen bijdragen aan het toegankelijk maken ervan voor mensen met dementie en
autisme, ten einde bij te dragen aan hun gezondheid en welbevinden. We verwachten flexibiliteit en
creativiteit en de ambitie om dit project samen met ons vorm te geven. Studenten hebben een
zelfstandige rol en zijn proactief bij het ontwerpen van een plan van aanpak en de uitvoering daarvan. Je
zult in dit project samenwerken met verschillende disciplines.
56
Begeleiding vanuit Fontys hogescholen/Tranzo/Tue:
- Eveline Wouters, Tranzo Academische werkplaats Technological and Social Innovation for
Mental Health; Lectoraat Health Innovations and Technology, Fontys Paramedische
Hogeschool
- Rens Brankaert, dpt. Industrial Design, Tue; Lectoraat Health Innovations and Technology,
Fontys Paramedische Hogeschool
Contactpersoon
Eveline Wouters, e.wouters@fontys.nl, of e.j.m.wouters@tilburguniversity.edu; telefoon 06-23774567
Referenties
https://www.bmj.com/content/343/bmj.d4163
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25725917/
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/24936966/
57
Assignment 11.7 Influential factors of eHealth Collaboration (status: available)

Ethical approval: Is not required (see ERB schedule for requirements)
Onderwerp: De beïnvloedende factoren van samenwerking tussen organisaties in eHealth

Organisatie: Tilburg Universiteit en Fontys Hogescholen
De 48 organisaties van het consortium van het door NWO-NWA gefinancierde project eHealth Junior
hebben als doel eHealth applicaties te ontwikkelen, evalueren en implementeren voor chronisch zieke
kinderen om het risico op mentale gezondheidsklachten van deze kinderen te verminderen. Het
consortium is opgebouwd uit drie clusters waarvan cluster 1 verantwoordelijk is voor de ontwikkeling,
cluster 2 voor de evaluatie en cluster 3 voor de implementatie van eHealth applicaties.
Het departement Tranzo is vanuit Tilburg University onderdeel van het derde cluster en kijkt in
werkpakket 9 naar de samenwerking tussen organisaties van het eHealth Junior consortium. Deze
samenwerking is van cruciaal belang om de ontwikkeling, evaluatie en duurzame implementatie van de
eHealth applicaties succesvol te laten verlopen. De samenwerking wordt echter beïnvloed door onder
andere verschillen in belangen, doelen en tijdlijnen. In werkpakket 9 wordt daarom onderzocht hoe de
samenwerking verbeterd kan worden door zowel literatuur te verzamelen, interviews af te nemen en
observaties te doen. De resultaten worden teruggekoppeld aan de eHealth Junior organisaties zodat zij
die kunnen gebruiken om de samenwerking te verbeteren.
Het eHealth Junior project duurt in totaal 8 jaar, en loopt nu anderhalf jaar. Werkpakket 9 zit midden in
de eerste dataverzamelingsronde. De eerste interviews over ervaringen met de samenwerking zijn bij
verschillende betrokkenen binnen de organisaties in het consortium afgenomen en er zijn observaties
uitgevoerd bij vergaderingen waarbij verschillende organisatie betrokken waren. De komende tijd zal de
focus liggen op het afronden van de dataverzameling en het analyseren van deze data. Tegelijkertijd wordt
een scoping review afgerond die laat zien welke factoren volgens de literatuur van invloed zijn op
samenwerking.

Je schrijft jouw masterthesis over een samenwerking beïnvloedende factor en met deze kennis help je
mee de samenwerking tussen de eHealth Junior organisaties te versterken. De in de scoping review
gevonden 'beïnvloedende factoren' bieden een handig vertrekpunt voor het maken van een keuze voor
de factor die je gaat onderzoeken. Zo kun je denken aan het onderzoeken van factoren als vertrouwen,
conflicterende belangen en communicatie. Voorbeelden van onderzoeksvragen kunnen? zijn: Wat is de
invloed van uiteenlopende, soms conflicterende organisatiedoelen op het verloop van de samenwerking?
En verandert deze invloed naarmate de samenwerking verder vordert? In welke mate zijn de organisaties
betrokken en welke geobserveerde interventies stimuleren de betrokkenheid? Ter beantwoording van de
onderzoeksvraag maak je vooral gebruik van de reeds verzamelde data.
58
Naast de thesis heb je bovendien de mogelijkheid om stage te lopen en jouw onderzoekvaardigheden uit
te breiden door aan alle fases van het onderzoek mee te werken die elk andere vaardigheden vereisen.
Zo kun je meehelpen mee met het uitwerken en analyseren van interviews, observaties en project data.
En help je mee artikelen te screenen op relevantie en analyseren voor de scoping review.
Enthousiast? Laat het ons weten!

Ben je geïnteresseerd in een thesis, stage of wil je meer informatie alvorens een besluit te maken? Aarzel
dan niet en neem contact op met Aafke Coopmans via a.g.coopmans@tilburguniversity.edu.
59
60
General assignments
Assignment 12.1: Issues of beauty and cosmetic procedures in contemporary societies
Title: Issues of beauty and cosmetic procedures in contemporary societies
Data by the International Society for Aesthetic Plastic Surgery (ISAPS) clearly illustrates the growing
popularity of cosmetic procedures; in 2021, over 12.8 million invasive and over 17.5 million non-invasive
procedures were conducted worldwide. My current research focuses on several facets related to the
cosmetics industry, such as personal factors which may predict cosmetic surgery acceptance and
intention; experiences of (complications after) cosmetic procedures; and the socio-cultural context in
which these procedures have become normalized. As beauty practices are highly gendered, I am
particularly interested in the area of gender, but would like to develop more intersectional analyses,
including a focus on ethnicity, socio-economic status, educational attainment, etc.
I welcome students’ own project ideas related to issues of beauty and appearance, for example related
to:
- Perceptions/effectiveness of countermovements such as the body positivity, functionality, and

neutrality movements
- The regulation/normalization of cosmetic procedures
- (Changing) societal focus on appearance and appearance practices
61
Assignments for Extended Master internship
Assignment 13.1: Landelijk onderzoek naar geweld in gezinnen (status: available)
Organisatie
Je bent werkzaam bij het Verwey-Jonker Instituut. Wij doen onafhankelijk onderzoek naar allerlei
maatschappelijke vraagstukken zoals armoede, werk en inkomen, jeugd, participatie, polarisatie en
verbinding, zorg, onderwijs, buurten, ondermijning, criminaliteit en veiligheid, seksueel en huiselijk
geweld. Ons werk draagt bij aan de ontwikkeling van een vitale en veerkrachtige samenleving met gelijke
kansen voor iedereen. Met ons onderzoek geven we richting aan het beleid en uitvoering van onze
opdrachtgevers. Onderzoeksresultaten worden actief en kosteloos beschikbaar gesteld aan de
samenleving.
Achtergrond
Wij zijn op zoek naar stagiair(e)s die data willen verzamelen voor een landelijk onderzoek naar de aanpak
van huiselijk geweld en kindermishandeling. In het onderzoek worden circa 1600 gezinnen door middel
van digitale vragenlijsten gevraagd naar onder andere geweld in het gezin, (jeugd)trauma, opvoedstress,
kwaliteit van leven en verkregen hulp. Gezinnen worden geworven via Veilig Thuis (VT) en Gecertificeerde
Instellingen (GI) verspreid door heel Nederland. Daarnaast loopt er een deelonderzoek waarin we
huishoudens of gezinnen volgen waarbij MDA++ wordt toegepast. Met name voor de regio’s Friesland,
Drenthe, Zwolle, Gelderland, Utrecht, Brabant, Gelderland, Noord-Holland, Limburg en Zeeland zijn nog
stagiairs nodig. Wij zoeken per direct stagiaires die beschikbaar zijn tot en met eind oktober/half
november. Langer stage lopen is zeker bespreekbaar!
Werkzaamheden
Wat ga je doen?
Je verzamelt data bij respondenten (volwassenen en kinderen vanaf acht jaar) die te maken hebben
(gehad) met huiselijk geweld en gemeld zijn bij VT of een GI. Je benadert deze respondenten vanuit Veilig
Thuis (indien een T0-meting) of het Verwey-Jonker Instituut (indien een vervolgmeting). Dat betekent dat
je gezinnen belt en de bijbehorende administratie bijhoudt. Daarnaast voer je huisbezoeken uit, waarbij
de respondenten zelfstandig via een laptop de vragenlijst invullen. Jij biedt daarbij de respondent de
nodige begeleiding. In verband met de huidige coronamaatregelen is het merendeel van de huisbezoeken
momenteel online; in dat geval begeleid je de respondent telefonisch op afstand. Naast de
dataverzameling is het mogelijk om een scriptie te schrijven op basis van een deel van de dataset en kan
je betrokken worden bij andere delen van het onderzoek.
Wat verwachten we van jou?

Wij zijn op zoek naar bachelor- of masterstudenten die een sociaalwetenschappelijke studie volgen, zoals
pedagogiek, psychologie of criminologie. Het aantal stage-uren wordt in overleg vastgesteld. De uren
kunnen flexibel worden ingevuld (minimaal 12 uur per week), ook kan je zelf aangeven welke dagdelen je
beschikbaar bent. Je kan ook voor de avonduren gevraagd worden. We proberen stagiair(e)s zo dicht
mogelijk bij hun woonplaats in te zetten, maar doordat het onderzoek in heel Nederland is, zul je soms
ook lange reistijden hebben. Uiteraard vergoeden wij OV-kosten van en naar de bezoeken die je aflegt bij
respondenten. Helaas is er geen standaard stagevergoeding beschikbaar, echter onderzoeksstages vanaf
bepaalde urenomvang hierop uitgezonderd.
62
Wat bieden we jou?
• De kans om mee te werken aan een grootschalig onderzoek naar een zeer relevant en actueel
onderwerp.
• Training over de onderzoeksopzet en de vaardigheden die nodig zijn voor de dataverzameling.
• Het opdoen van waardevolle ervaring over onderzoek doen in de praktijk.
• Contact met de doelgroep (binnen de coronarichtlijnen van het RIVM)
• Optioneel: Contact met Veilig Thuis indien je respondenten benadert voor de T0-meting.
• Optioneel: Werken met een grote dataset voor het schrijven van je scriptie
• Optioneel: Uitvoeren van een aanvullende opdracht, bijv. literatuuronderzoek of notuleren bij
interviews.
Contact informatie
Heb je nog vragen? Neem dan contact op met Mathilde Compagner via HGadmin@verwey-jonker.nl
of 06-10395825. Wil je direct solliciteren? Stuur dan je CV en motivatiebrief naar HGadmin@verwey-
jonker.nl t.a.v. Mathilde Compagner. Graag je voor- en achternaam vooraan in de bestandsnaam van je
CV en motivatiebrief vermelden. Daarnaast vernemen we in je mail graag:
1. Je woonplaats
2. De periode dat je stage wilt lopen.
3. Hoeveel uur je gemiddeld per week of in totaal stage wilt lopen.
4. Welke eisen er vanuit je studie zijn (bijv. scriptie of inhoudelijke opdracht)
63
Assignment 13.2: Het PON & Telos (status: available)
Stage bij Het PON & Telos (Tilburg)

Het PON & Telos is een sociale kennisonderneming in het hart van de samenleving. We beschouwen het
als onze opdracht om maatschappelijke besluitvorming te verbeteren. Dat doen we door
wetenschappelijke kennis met kennis van de praktijk te verbinden. Daarbij zijn we altijd gericht op
duurzame ontwikkeling: de harmonieuze verbinding tussen sociale, ecologische en economische
doelstellingen. Zo dragen we bij aan de kwaliteit van samenleven, nu en in de toekomst.
Met een multidisciplinair en creatief team van circa 30 adviseur-onderzoekers werken we vooral voor
lokale en regionale overheden in Nederland, maar ook voor corporaties, banken, zorgen
welzijnsinstellingen, fondsen en maatschappelijke organisaties. We werken daarbij intensief samen met
maatschappelijke organisaties en andere kennisinstellingen en zijn officieel partner van Tilburg University.
Met onze kennis en inzichten adviseren we initiatiefnemers, beleidsmakers en bestuurders. Zodat ze
afgewogen keuzes kunnen maken. En zodat ze een positieve impuls kunnen geven aan de samenleving
van morgen.
Stagiaires en afstudeerders
Wij zijn op zoek naar stagiaires! Volg je op dit moment een masterprogramma en zoek je een leuke plek
om stage te lopen? Neem dan contact met ons op!
Als stagiair ga je aan de slag binnen met een opgave binnen één van onze thema’s
- duurzaamheidstransities
- duurzaamheidsimpact
- woon- en leefomgeving
- sociaal domein & arbeid
- cultuur- en erfgoed
Interesse?
Wil je meer weten of de organisatie en/of een mogelijke opdracht? Neem dan een kijkje op www.hetpon-
telos.nl/stage of neem contact op met Kim de Veer (k.deveer@hetpon-telos.nl). Direct solliciteren mag
natuurlijk ook. We ontvangen in dat geval graag jouw cv inclusief schriftelijke motivatie.
64

JAN23 - Thesis and Internship Assignments PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

JAN23 - Thesis and Internship Assignments PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

HEALTH

THESIS TOPICS & TRAINEESHIP VACANCIES

Version January 2023

Master Thesis Sociology – Health Wellbeing and Society track

Writing a research topic proposal

The program focuses on two areas in particular:

- Prof. dr. Chijs van Nieuwenhuizen: Forensic mental health care

Program leader: dr. Andrea Rozema (a.i.) – a.d.rozema@tilburguniversity.edu

Organisaties: GGZ Westelijk Noord-Brabant (Halsteren, Bergen op Zoom, Roosendaal) in samenwerking

Onderwerp: Samen bouwen aan Mentale Gezondheidscentra: Actieonderzoek naar de doorontwikkeling

Wat verwachten we van je?

Vacancy is applicable for: Thesis (regular master)

Wat verwachten we van je?

Meer informatie is te vinden in deze paper: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0245057

In this ACC Tranzo works together with:

Organization: Internship Tranzo Academic Collaboration Center of Addiction

International Conference in Tilburg

Contactinformatie: Rob Bovens, r.h.l.m.bovens@tilburguniversity.edu

Opzet van het onderzoek

Voor dit onderzoek zoeken wij een master student die:

Program leader: Prof. dr. Petri Embregts – p.j.c.m.embregts@tilburguniversity.edu

In our workplace, we focus on three specific questions.

Program leader: Prof. dr. Bert Meijboom – b.r.meijboom@tilburguniversity.edu

Organisatie: Jeroen Bosch Ziekenhuis (JBZ) in Den Bosch

Project ‘Sociaal loket in het JBZ’

Gezocht: master student

Organisatie: Jeroen Bosch Ziekenhuis (JBZ) in ’s-Hertogenbosch

‘Het verhaal als kwaliteitsinstrument’

De methode is in 4 stappen te verdelen:

Gezocht: master student

Two professors and one senior are active in this ACC:

Program leader: Prof. dr. Ien van de Goor – L.vandegoor@tilburguniversity.edu

Contact informatie Monique de Kok, GGD Brabant-Zuidoost, mailadres a.de.kok@ggdbzo.nl, telnr.

Prof. dr. Roland Blonk

Prof. dr. Evelien Brouwers

Dr. Margot Joosen

Program leader: dr. Margot Joosen (a.i.) – m.c.w.joosen@tilburguniversity.edu

Titel: Cancer survivors Back on Track

Wat kan jouw rol zijn?

Mogelijke thesis topics

Vacancy is applicable for: Thesis (regular master)

Thesis topics kunnen gebaseerd zijn op de volgende onderzoeksvragen:

Program leader: Prof. dr. Tine van Regenmortel - m.r.f.vanregenmortel@tilburguniversity.edu

Vacancy is applicable for: Thesis (regular master)

Vacancy is applicable for: Thesis (regular master)

Vacancy is applicable for: Thesis (regular master)

• Kwalitatief onderzoek verrichten naar de validiteit van de ontwikkelde redeneerlijnen. Je toetst

Program leader: prof. dr. Katrien Luijkx – k.g.luijkx@tilburguniversity.edu

Organisatie: Thebe, locatie Aeneas

Wat verwachten we van je?

Vacancy is applicable for: Thesis (regular master)

Vacancy is applicable for: Thesis (regular master)

Title: Societal impact

Program leader: prof. dr. Jolanda Mathijssen – j.j.p.mathijssen@tilburguniversity.edu

Achtergrondinformatie promotieonderzoek ‘Hoe gaat het later?’

Waar richt het promotieonderzoek zich op?

Er is een internationaal surveyonderzoek uitgevoerd waar de effecten van COVID-19 beperkingen op

Titel: The Matrix

Vacature voor: Thesis en traineeship (extended master)

Wat kan jouw rol zijn?

Vacancy is applicable for: Thesis (regular master)

Organization: Academic Collaborative Center Youth at Tranzo

The Parents' Assessment of Protective Factors scale (PAPF)