Professional Documents
Culture Documents
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ ΚΑΙ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ - ΥΛΙΚΟ ΚΑΙ ΙΔΕΕΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ ΚΑΙ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ - ΥΛΙΚΟ ΚΑΙ ΙΔΕΕΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΦΟΡΑ
• Περισσότερες αργίες.
• Πενθήμερη εργασία.
• Οκτάωρη καθημερινή απασχόληση.
• Η σταδιακή επέκταση της ετήσιας άδειας με αποδοχές, αυξημένος χρόνος διακοπών.
• Η ιλιγγιώδης ανάπτυξη των επιστημών και η εισαγωγή αυτόματων ηλεκτρονικών
μηχανών στην παραγωγική διαδικασία αντικατέστησαν τον ανθρώπινο μόχθο,
αύξησαν την παραγωγή και μείωσαν το ωράριο της καθημερινής απασχόλησης με
αποτέλεσμα να αυξηθεί ο ελεύθερος χρόνος.
• Η εξειδίκευση, σε κάθε δραστηριότητα υπάρχει ένας ειδικός με αποτέλεσμα
ναεξοικονομείται ελεύθερος χρόνος.
• Η άνοδος του βιοτικού επιπέδου και η βελτίωση των μέσων μεταφοράς και
συγκοινωνίας, η οποία εκμηδένισε τις αποστάσεις.
• Η μείωση του ωραρίου εργασίας για να απασχοληθούν περισσότεροι άνθρωποι και
να περιοριστεί η ανεργία.
• Αυξήθηκε το εργατικό δυναμικό.
• Δίνεται η δυνατότητα για ευρύτερη πνευματική και πολιτιστική καλλιέργεια. Το
άτομοβγαίνει από το μονόδρομο της υπερεργασίας και διαθέτει το χρόνο του για
ευρύτερο προβληματισμό, ενδοσκόπηση και ενασχόληση με τις τέχνες και τα
γράμματα. Η λογοτεχνία, το θέατρο και οι άλλες μορφές τέχνης δίνουν νέα διάσταση
στη ζωή, αναβαθμίζουν την ποιότητά της και γεμίζουν τον άνθρωπο με νέες
παραστάσεις και γνώσεις, ιδιαίτερα σήμερα που είναι ισόπεδη, μονότονη και άχαρη.
Παρά την αύξηση του διαθέσιμου χρόνου τα τελευταία χρόνια και τον
πολλαπλασιασμό των εναλλακτικών λύσεων για το ξόδεμά του, εμφανίστηκε το
φαινόμενο άλλοι να
ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ
Ο περιορισμός του ελεύθερου χρόνου οφείλεται τόσο στην αύξηση του εργάσιμου
χρόνου όσο και στην
• Σε υπερωρίες.
• Σε υπερεργασία και δεύτερη απασχόληση που μπορεί να οφείλεται είτε σε μη
επαρκείς αποδοχές από την πρώτη εργασία είτε στην επιθυμία να καλύψουμε
περισσότερες καταναλωτικές μας ανάγκες.
• Σε σύνθετα εργασιακά καθήκοντα.
• Στο θεσμό της μερικής απασχόλησης και του ελαστικού ωραρίου.
• Σε επαγγέλματα κοπιαστικά που απαιτούν πολλές ώρες ανάπαυσης για ανάκτηση
δυνάμεων.
• Στην αύξηση του νεκρού χρόνου που μεσολαβεί ανάμεσα σε δύο δραστηριότητες.
ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ
Πόσο ουσιαστικά ελεύθερος είναι ο «ελεύθερος χρόνος» μας, σε ποιο βαθμό
οι επιλογέςείναι αποτέλεσμα αποκλειστικά προσωπικής βούλησης και όχι έξωθεν
χειραγώγησης ; Τελικά ο αλλοτριωμένος στην εργασία του άνθρωπος, μπορεί να
είναι ελεύθερος έξω από αυτήν; η σύγχρονη κοινωνιολογική σκέψη στέκεται
με σκεπτικισμό απέναντι στο φαινόμενο του ελεύθερου χρόνου και μάλιστα πολλοί
είναι αυτοί που πιστεύουν πως τελικά αποτελεί φενάκη και άλλον
έναν αλλοτριωτικό μηχανισμό.
• Η στείρα τεχνοκρατική αντίληψη και ο βιομηχανοποιημένος τρόπος
ζωής εκφυλίζουντον πνευματικό δυναμισμό του ανθρώπου, οπότε
1. Η οικογένεια να
παρέχει κίνητρα και ερεθίσματα για γνήσια ψυχαγωγία
εθίζει σε μορφές γνήσιας ψυχαγωγίας (συντροφιές, διάβασμα, επαφή με τη φύση)
αναπτύσσει το διάλογο, ώστε ο νέος να επικοινωνεί δημιουργικά με τους
συνανθρώπους του.
2. Η εκπαίδευση να
προβλέπει στα αναλυτικά προγράμματα και να δημιουργεί προϋποθέσεις, ώστε οι
νέοι να εκφράζουν τις κλίσεις και τις δεξιότητές τους
να καλλιεργεί την αγάπη για το βιβλίο με καλογραμμένα διδακτικά εγχειρίδια και
ενημέρωση για κατάλληλα αναγνώσματα
φέρνει τους νέους από νωρίς σε επαφή με τις καλές τέχνες και συμβάλλει στην
αισθητική αγωγή τους.
οργανώνει επισκέψεις σε μουσεία και σε άλλου είδους πολιτισμικές
δραστηριότητες (συναυλίες, θεατρικές παραστάσεις)
3. Οι καλλιτέχνες να
δημιουργούν πραγματικά έργα τέχνης, ώστε να ανταποκρίνονται στο μορφωτικό
και παιδαγωγικό τους ρόλο
μη λειτουργούν στο πνεύμα του σύγχρονου καταναλωτισμού
αποφεύγουν τους ελιτίστικους και ακατάληπτους τρόπους έκφρασης που
απομακρύνουν τους νέους από την τέχνη
4. Η πολιτεία να
χορηγεί χρήματα για ίδρυση βιβλιοθηκών, θεάτρων, χώρων άθλησης, πολιτιστικών
κέντρων για μόρφωση, δημιουργική αναζήτηση και εκτόνωση
ενισχύσει τους πολιτιστικούς συλλόγους, γεγονός που θα βοηθήσει στην
πολιτιστική δραστηριοποίηση των νέων και στην δημιουργική επαφή με τις τοπικές
παραδόσεις
ελέγχει την ποιότητα της παρεχόμενης από τα ΜΜΕ ψυχαγωγίας . δημιουργήσει
αθλητικούς (στάδια, γυμναστήρια με ελεύθερη είσοδο) και πολιτιστικούς χώρους
(θέατρα, σχολές χορού, ωδεία, βιβλιοθήκες).
αναβαθμίσει και την καλλιτεχνική δραστηριότητα σε περιοχές που μειονεκτούν
εξαιτίας γεωγραφικών και οικονομικών ανισοτήτων.
5. Απαραίτητα είναι τα ταξίδια, για γνωριμία με άλλους λαού ς και πολιτισμούς που
καλλιεργήσουν ένα κλίμα ειρήνης και φιλίας, θα συμβάλλουν στη δημιουργική
αφομοίωση ξένων στοιχείων και θα διευρύνουν τους πνευματικούς ορίζοντες.
6. Οι νέοι πρέπει να έρχονται σε επαφή με τη φύση για εκτόνωση από το άγχος και το
εξοντωτικό ωράριο εργασίας, ανάκτηση ευεξίας και πνευματικής διαύγειας,
επικοινωνία με το πρωταρχικό στοιχείο γνώσης.
7. Η ενασχόληση με τον αθλητισμό για εκτόνωση από τις καθημερινές υποχρεώσεις.
8. Η καλλιέργεια των κλίσεων και των δεξιοτήτων, ώστε να αναπληρώνεται το
δημιουργικό κενό που αφήνει η εξειδίκευση στη σύγχρονη κοινωνία και να
ολοκληρώνεται η πολυσύνθετη προσωπικότητα του ατόμου.
9. Η ανάπτυξη της κοινωνικότητας των νέων, που οδηγεί σύσφιγξη των ανθρώπινων
δεσμών, στην ανάπτυξη καλύτερων ανθρώπινων σχέσεων και στην καταπολέμηση
της μοναξιάς και της αποξένωσης.
10. Γενικότερη πνευματική καλλιέργεια από τη νεανική ηλικία, ώστε ο νέος να
καταστεί ικανός να επιλέγει σωστούς τρόπους ψυχαγωγίας.