laoshidehua.

com 五年级华文_UASA 年终评估_1 Yeah 老师

甲组
第 1 至第 5 题
阅读下面的文字，然后回答问题。 15 分

有一天,孔子的学生问了孔子一个很古怪的问题:“老师,一个君子,假如我们诓骗他:“有人掉
到井里啦!他会马上跳下井去救人吗?”孔子皱眉回答说:“怎么会呢? 君子会马上赶去察看,但不
会糊里糊涂就往下跳,君子可以被欺骗,却不会被愚弄。”

这段对话的价值不在于这个问题有没有技术含量,也不在于孔子对君子是否入井救人的回答,
而在于孔子“君子可以被欺骗,却不会被愚弄”的观点。

有意思的是,孟子竟然也持这种观点。孟子有句名言:“君子可欺之以方。”就是说,君子可
以被人用正当的理由欺骗,用合情合理的骗局欺骗。

孟子举过一个例子。郑国国相子产,是个仁德之人、智慧之人,孔子曾经向他讨教,还夸奖他
是“古之遗爱也”。一天,有人给子产送来一条活鱼,子产仁慈,让手下小吏把鱼拿到院子里的池子
放生,这人却把鱼弄回家自己偷偷煮着吃了。第二天,子产见到他,问:“那鱼放生了吗?”他说:
“已经放生到水池里了。”为了增加这个谎言的可信性,他接着编 造说:“那鱼啊,挺逗。一开始
放到水里,半死不活的;过了一会儿,它 就恢复了生气,摇头摆尾地游走了。”子产一听,很高兴:
“得其所哉! 得其所哉!”——这条鱼终于到它该去的地方去了。

这个把鱼吃掉还骗人的小吏真是个小人。他事后还洋洋得意地对别人讲:“谁说子产聪明呢?
我明明把鱼吃到肚子里去了,他还连声称赞,真是可笑啊!

究竟是子产可笑还是这个小吏可恶?子产让他把鱼放了,他答应后不仅没有照做,违背承诺,还
把谎话编得活灵活现,合情合理。一个人,把别人对他的信任看成愚蠢,那么他希望别人把他看成什
么样的人呢?

合情合理地相信别人,不仅是仁者,也不失为智者。他在被小人欺骗之前,已然站在小人无法
企及的高处。

用合情合理的谎话欺骗别人,不仅是佞者,更是愚者。他在损害别人之前,自己先已堕落。

君子不怀疑正当的东西,不质疑合情合理的东西——因为,维护一个社会基本的信任底线,比
防范受骗还重要。

(《君子可欺之以方》,有改动)

1. 孔子认为,当一个君子被告知有人掉到井里时,君子会怎么做?
A 君子会马上跳下井去救人。
B 君子会叫别人跳下井去救人。
C 君子会糊里糊涂就往井里跳。
D 君子会马上赶去察看是否属实。

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2. 从孔子与学生的对话中能得出什么结论?
A 学生提出的问题没有技术含量。
B 孔子不赞成君子跳下井去救人。
C 君子可以被欺骗,却不会被愚弄。
D 君子在别人遇险时不会见死不救。

3. 孟子和孔子持有什么相同的观点?
A 君子不会被欺骗。
B 君子可以被愚弄。
C 君子会相信合理的谎言。
D 君子不会掉入任何骗局。

4. 为什么子产让小吏把活鱼拿到院子里的池子放生?
A 他心地仁慈,不忍杀生。
B 他要放生活鱼为国家祈福。
C 他要把鱼养在池子里,随时赏玩。
D 他不想接受别人的礼物,只好把鱼儿放生。

5. 为什么君子会合情合理地相信别人?
A 君子不介意被小人欺骗。
B 这是君子对人的基本信任。
C 君子防范受骗的意识不高。
D 君子站在了不怕人损害的高处。

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乙组
第 6 至第 11 题
阅读下面的文字，然后回答问题。 15 分

网络（i：lù，luò )媒体上各种消息以假（ii：jiǎ，jià )乱真，我们要时刻警

惕，提（iii：dī，tí )高分是非的能力，以免上当受骗。
6. (a) 选择正确的汉语拼音，写在下面的横线上。[3 分]
(i) __________
(ii) __________
(iii) __________

在我国，多达六十百分比的人民有患上（i：指，脂)肪肝症的风险。高风险患
者年（ii：领，龄)大多介于四十岁至五十岁。
7. (a) 选择正确的字，写在下面的横线上。[2 分]
(i) __________ (ii) __________

妈妈与小学同学之间的友情（i：久远，恒久)不变。虽然他们已各自成家，散
居在世界各地，却仍然保持（ii：联系，联欢)。
8. (a) 选择正确的词，写在下面的横线上。[2 分]
(i) __________ (ii) __________

表姐的大婚之日即将来临，全家上下忙着张箩这场婚礼。
9. 圈出句子中的别字，再把正确的字填写在下面的横线上。[2 分]
答案：__________

10. 将下面的句子依序排列，在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。[3 分]

（ ） 我喜欢躺在草地上仰望夜空。
（ ） 假期里，我回乡下的奶奶家小住。
（ ） 这里的星星好大、好亮，一闪一闪的。
（ ） 它们好像在跟彼此打招呼，说悄悄话。

你对同学的挑衅感到不满。
你不应该动手把他推倒。
11. 用“就算……也”把上面的两个句子连接起来。[3 分]

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丙组
第 12 至第 15 题
阅读下面的文字，然后回答问题。 20 分

天慢慢地暗下来了,我忽然听到有人在唱歌,走出屋仔细一听,歌声是从姑妈家传
出来的,我迅速地向姑妈家走去,进门一看: 啊!姑妈在修补一只坏萝筐。是她在边修
边唱。我从来不知道姑妈会唱歌,而且唱得那么好听。
我走近姑妈,壮着胆子问:“姑妈,你在这坏雀中得到什么宝贝了,今天怎么这么
开心?”姑妈笑着说:“宝贝算得了什么?我得到了许多‘珍珠’。家里的东西装不下
啦!也该叫这坏萝筐派点用场了。”
我感到莫名其妙:“什么珍珠?”姑妈用手指着屋里说:“死丫头,看!”我顺着姑
妈指的方向望去,原来新房的地上、仓里堆着满满的稻谷,还有坛坛罐罐里也都装满
了。姑妈说:“稻谷多了,没有东西装了,只好把这只坏萝筐修修用。”说完,咧开嘴
大笑起来。她笑得那么高兴,那么爽朗,把我也逗乐了。
“哦!我想起来了!”我急忙喊起来,“姑妈,我家还有两只萝筐,你拿来用吧。”
话音刚落,姑妈又哈哈地笑了起来,边笑边摇头。我以为姑妈是不相信我的话,赶紧
说:“真的,我不骗你,不信, 您去问我妈。”姑妈停住了笑,对我说:“你不知道,你
家的萝筐也装满了,为这事,你妈也正发愁呢!”说完又唱起来:
“我们的家乡,在希望的田野上.........”
姑妈还在唱歌,我迅速地走向屋外。天虽然暗了下来,但村庄的轮廓仍然可以看
得清楚:一座座整齐的瓦房,一棵棵葱郁的树木,一阵阵欢笑语,一盏盏电灯初放光
华......
(《妈妈也发“愁”了》)

12. 姑妈为什么会边修萝筐边唱歌? [5 分]

姑妈笑着说:“宝贝算得了什么?我得到了许多“珍珠”。家里的东西装不
下啦!也该叫这坏萝筐派点用场了。”
13. (a) 姑妈口中的“珍珠”指的是什么? [2 分]

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(b) 为什么连坏萝筐也被派上用场了? [3 分]

14. 妈妈为什么“发愁”? [5 分]

15. 从姑妈和妈妈的“愁”中你读懂了什么? [5 分]

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丁组
第 16 题
根据所提供的资料，写一段有关老鼠的文字，字数不可少过 40 字。 15 分

体型有大有小

传播疾病
糟蹋粮食

繁殖速度快 生命力强

6
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戊组
第 17 题
任选一题，书写一篇文章，字数不可少过 150 字。 35 分

（一）最快乐的一天

（二）拾金不昧