PENDAHULUAN 3. Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan ] engetahuan sebelurmnya dengan materi yang akan | dipelgjari | 4. Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 5. Menyampaikan penilaian dan karakter yang akan diamati Hee | Stimulasi Untuk menark perhatian peserta idk guru | 5 menunjukkan beberapa alatukur ( mistar, jangkasorong, | neraca lengan dan stopwatch)dan membentuk kelompok | ‘dentifikasi ‘Sambil menunjukkan jangka sorong guru bertanya alat_| 10 Masalah apakah ini inti Pengumpulan | Pesera didk dalam Kelompokrya melekukan Kegialan yeng adadi | 35 Data LPO | Pengolahan | Peserta didik beserta kelompok diminta mendiskusikan | 45 Data hasil pengamatan Pembuktian Hasil diskusi kelompok dibahas bersama diskusikelas, | 10 guru membimbing | Menarik Guru memfasiltas| pererta didik untuk membuat 1s Kesimpulan _| simpulan pembelajaran | ‘Guru melakukan refleksi, penghargaan dan tindak lanjut PENUTUP 1. Membuat kesimpulan bersama Is | 2. Guru merefleksi PEM 3. Peserta didik diberikan evaluasi 4, Guru menyampaikan materi yang akan dilaksanakan | pada pertemuan berikutnya | i PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN Penileian 2.Ketrampilan :teskinerja 3. Pengetahuan : tes lisan/tulis Remedial Pengayaan ‘Gora menganjarkan siswa untuk mencari tambahan pengetahuan dari berbagai media Tentang, engukuran dan besaran pokok Instrumen Penilaian No Indikator ‘Soal Kunel_] Skor Ei NSceab het erinie __| sawaban | 4.4.3 Melakukan ‘LPerhatikan gambar berikut! Pengukuran besaran- Sepang besaranpanjang,massa, waktu dengan alat ukur . babeeee yang sering diumpai dalam kehidupan enn ‘sehari-hari Hasil pengukuran panjang lidi tersebut adalah... | 1.28.5 em .27,50m 8. 28,0cmD. 11,0em 3.1.1iMembandingkan | (3 2.Diantara kelompok besaran berikut,