

SIDIKA AVCI - 2091011043

ANTRENÖRLÜK 1 (ÖRGÜN)
ÖNDER KARAKOÇ / ANTRENÖRLÜK
EĞİTİMİ İLKELERİ

‘ŞAMPİYONLAR SALONLARDAN DEĞİL, İÇLERİNDE TUTKU, HAYAL VE AMAÇ

OLAN İNSANLAR ARASINDAN ÇIKAR’ (MUHAMMED ALİ)

TEMELDEN İTİBAREN ANTRENÖREĞİTİMİ NASIL

YAPILMALIDIR ?
 Antrenörler günümüz ve geleceğin sporcularını geliştirecek olan bireylerdir.

 Eğitim alan Bireyler sağladığı çeşitli faydalardan dolayı spor ortamlarına yoğun
katılım göstermelidir.

 Eğitimci, spor psikoloğu, yöneticilik gibi yeni sorumlulukları öğrenmeleri

gerekmektedir.

 Olumlu etkileşim kurabilme, sporcularına bütünsel gelişimlerine katkı sağlama

gibi bilgiler alır.

 Antrenörler birbirleriyle etkileşim içerisinde olmalıdır. Çünkü spor ortamlarını

sürdürülebilir ve verimli olmasını sağlamaktadır.

 Antrenörler sahip olduğu bilgi ve yeterlilikleri kapsamında sporcularının teknik

becerisinde katkıda bulunacağı için yeterli bilgi edinmelidir.

 İyi bir antrenörün geliştirmesi gereken unsurlar; yetkinlik, özgüven, bağ

kurma, karakter ve umursamadır.

 Antrenörler sporcularının gelişim durumları ve ihtiyaçları doğrultusunda

amaçlarını belirlemelidir.

 Belirledikleri bu amaçları sporculara ve diğer paydaşlara açık anlaşılır biçimde

ifade etmeleri gerekir.

 Takım içerisinde uyumu tarafsız bir şekilde korumalıdır.

 En iyisi olabilmek için kendisini sürekli geliştirmelidir.

 Sporcularının gelişimine katkı sağlayacak her alanda uzmanlar ile işbirliği
içerisinde olmalıdır.

 Sporcuları için öğrenme, öğretme ve bunları etkileyen faktörler hakkında

kapsamlı bilgiye sahip olmalıdır.

 Her zaman planlı olmalı ve zamanını doğru kullanabilmeli.

 Rekabet ile hırs kavramını birbirine karıştırmalı.

 Motive edici ve bilgilendirici olmalıdır.

 Doğruluk ve adaleti sağlamalıdır.