Zadanie č.

2
Predmet: Priemyselná informatika
Tematický celok: Obvody pre styk s prostredím
Téma: Prevodníky, A/Č a Č/A prevodník
Typ VH: Základný

ŠC:
1. Vymenovať druhy prevodníkov A/Č a Č/A.
Ostatné sa vzťahuje na vybrané prebraté prevodníky „napätie-čas-číslo-kód“, „Rn“, „R-2R“.
2. Nakresliť schémy prevodníkov A/Č a Č/A.
3. Popísať schémy prevodníkov A/Č a Č/A.
4. Popísať princíp činnosti podrobne prebratých prevodníkov.

Časť VH OFV min.

1. Organizačná časť frontálna 2´
Pozdrav, kontrola neprítomnosti, zápis do triednej knihy. „Na dnešnej hodine si preberieme
prevodníky a to konkrétne analógovo-číslicový a číslicovo-analógový prevodník. Plynulo
nadviažeme na vedomosti z Informatiky a to konkrétne na vedomosti o číselných sústavách.“
Oznámim im priebeh hodiny ústne.
2. Aktualizácia prv osvojeného učiva individuálna 4´
Dám možnosť prihlásiť sa, ak sa neprihlási nikto vyvolám náhodne. Pokladám otázky
„Popíšte čo je to prevodník? Aké druhy prevodníkov poznáte? K čomu slúžia prevodníky?
Kde sa nachádzajú ?“
Zistím či sa mi žiaci na hodinu pripravujú. Ak nevedia odpovedať, odpoviem na otázku ja.
V prípade rozsiahlejších nevedomostí upozorním na nedostatok v príprave.
3. Vstupná motivácia (oboznámenie študentov so ŠC VH) individuálna 5´
Dám možnosť prihlásiť sa, ak sa neprihlási nikto vyvolám náhodne. Pokladám otázky „Čo je
to digitálne, analógové zariadenie ? S akou veličinou ktoré z nich pracuje ? Ako ich prepojíme
? Prečo je to dôležité ?“ Ak nevedia odpovedať odpoviem ja, ak sa s niektorými s týchto
vedomostí žiaci nestretli nie je to chyba.
Oboznámim ich „Na dnešnej hodine sa naučíme čo je to analógovo-číslicový a číslicovo-
analógový prevodník. Popíšeme si ich schémy a ich činnosť.“
Dám možnosť reagovať jednotlivým žiakom pomocou individuálnej formy.
4. Osvojovanie nového učiva frontálna 20´
Vysvetľovanie nového učiva, v zadaní č.3.
Výber frontálnej formy je taký pretože iná by bola vzhľadom na charakter učiva nevhodná.
5. Upevňovanie a prehlbovanie nového učiva individuálna 8´
Dám možnosť prihlásiť sa a pokladám otázky „ Čo je to analógovo-číslicový prevodník? Čo
je to číslicovo-analógový prevodník ? Kde sa používajú ? ... (len stručne) Ako prebieha
analógovo-digitálny prevod ? Ako prebieha digitálno-analógový prevod ? (len stručne) “
Individuálna forma pretože opäť dám možnosť reagovať a zistím kto si čo osvojil.
6. Záverečná etapa frontálna 6´
Zhrnutie prebraného učiva. Pripomeniem čo si treba zapamätať. Zadanie DÚ:
„Nájdite v katalógu ľubovoľnej firmy katalógový list jedeného analógovo-číslicového a
jedného číslicovo-analógového prevodníka. Vypíšte parametre, tie o ktorých si myslíte že sú
relevantné. Zdôvodnite prečo. Na nasledujúcej hodine v úvode sa o tom porozprávame.
Ďakujem Vám za pozornosť. „ Pozdrav.

Bc. Andrej Orémuš 19.11.2016