‫الصلب!‬ ‫إختر الجابة المناسبة بين أ‪ ،‬ب‪ ،‬ج‪ ،‬د‪ ،‬و ه بوضع علمة‬ ‫‪I.

‬‬
‫يحب التلميذ ‪ ....‬كرة القدم‬ ‫‪1.‬‬
‫ج‪ .‬لعب د‪ .‬ألعب‬ ‫ب‪ .‬يلعب‬ ‫لعب‬ ‫‪1.‬‬
‫هواية عمر ‪....‬‬ ‫‪2.‬‬
‫د‪ .‬يرسل‬ ‫ج‪ .‬راسل‬ ‫ب‪ .‬المراسلة‬ ‫تراسل‬ ‫‪1.‬‬
‫إنتظر حسن ‪ ....‬الحافلة‬ ‫‪3.‬‬
‫د‪ .‬حاضر‬ ‫ج‪ .‬حضور‬ ‫ب‪ .‬حضرت‬ ‫حضر‬ ‫‪1.‬‬
‫‪ 4.‬رأيت ‪ ....‬الطير‬
‫د‪ .‬سقوط‬ ‫ج‪ .‬يسقط‬ ‫ب‪ .‬سقط‬ ‫تسقط‬ ‫‪1.‬‬
‫إهتم الطالب ‪ ....‬الستاذ‬ ‫‪5.‬‬
‫د‪ .‬شرح‬ ‫ج‪ .‬شرحا‬ ‫شرحوا ب‪ .‬شرحت‬ ‫‪1.‬‬
‫يرسم محمد ‪ ....‬عن الشجار‬ ‫‪6.‬‬
‫د‪ .‬حصول‬ ‫ج‪ .‬رسومة‬ ‫ب‪ .‬صوار‬ ‫كتابة‬ ‫‪1.‬‬
‫معنى هذه الكلمة بعيدة عن غيرها!‬ ‫‪7.‬‬
‫د‪ .‬يتراسل‬ ‫ج‪ .‬يرسم‬ ‫يكتب ب‪ .‬ينام‬ ‫‪1.‬‬
‫يشاهد أحمد كرة القدم‪ .‬الكلمة التي تحتها خط بمعنى ‪....‬‬ ‫‪8.‬‬
‫ج‪Aku menonton .‬‬ ‫‪Dia menonton‬‬ ‫‪.1‬‬
‫د‪mereka menonoton .‬‬ ‫‪Kamu menonton‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ ،Kamu ingin pergi ke lapangan‬؟‪ ....‬هي عربيتها‬ ‫‪.9‬‬
‫ج‪ .‬تريد أن يذهب إلى الملعب‬ ‫تريد أن تذهب إلى الملعب‬ ‫‪1.‬‬
‫د‪ .‬يريد أن يذهب إلى الملعب‬ ‫يريد أن تذهب إلى الملعب‬ ‫‪2.‬‬

‫‪http://‬‬
 ‫أحمد = هل تحب فاطمة كرة الطاولة؟‬ ‫‪.10‬‬
‫محمد = ‪........‬‬
‫ل‪ ،‬هي تحب كرة الطاولة ج‪ .‬نعم‪ ،‬هو تحب كرة الطاولة‬ ‫‪.1‬‬
‫ل‪ ،‬هي تحب كرة الطائرة د‪ .‬نعم‪ ،‬هي تحب كرة الطائرة‬ ‫‪.2‬‬
‫يشاهد – يوسف – متى – القدم – كرة ؟‬ ‫‪.11‬‬
‫ج‪5-4-1-2-3 .‬‬ ‫‪4-5-2-1-3‬‬ ‫‪.1‬‬
‫د‪4-5-1-2-3 .‬‬ ‫‪4-3-5-2-1‬‬ ‫‪.2‬‬
‫تراسل مريم الرسالة‪ ،‬هوايتها ‪....‬‬ ‫‪.12‬‬
‫د‪ .‬المراسلة‬ ‫ج‪ .‬الرسم‬ ‫الكتابة ب‪ .‬التصوير‬ ‫‪.1‬‬
‫= يصور رزاق المناظر الطبيعة‬ ‫هو‬
‫= تصور عائشة المناظر الطبيعة‬ ‫هي‬

‫‪http://‬‬
 ‫= ‪........‬‬ ‫هما‬
‫تصوران فتاح وحسن المناظر الطبيعة‬ ‫‪.1‬‬
‫تصوران فاطمة وسلمى المناظر الطبيعة‬ ‫‪.2‬‬
‫يصوران فاطمة وسلمى المناظر الطبيعة‬ ‫‪.3‬‬
‫تصورا فاطمة وسلمى المناظر الطبيعة‬ ‫‪.4‬‬
‫ماذا تعمل في المكتبة؟ أعمل فيها ‪........‬‬ ‫‪.14‬‬
‫د‪ .‬الكتابة‬ ‫ج‪ .‬القراءة والكتابة‬ ‫الجلوس ب‪ .‬القراءة‬ ‫‪1.‬‬
‫‪ ....‬هوايتك ياسلسى؟ هوايتي الصحافة‬ ‫‪.15‬‬
‫د ‪.‬ل‬ ‫ب‪ .‬ج‪ .‬ما‬ ‫ماذا‬ ‫‪1.‬‬
‫هل‬
‫أشاهد المبارة بين إندونيسيا ضد مصر‪ ،‬والنتيجة أربع – أربع‪.‬‬ ‫‪.16‬‬
‫د‪) .‬أ( و)ج( صحيح‬ ‫ب‪ 3-3 .‬ج‪ .‬تعادل‬ ‫‪4-4‬‬ ‫‪.1‬‬
‫عمر – الرسائل – لصدقاء – يكتب – و – هم – ايضا – له – يكتبون‬ ‫‪.17‬‬
‫ج‪8-7-9-6-5-2-3-1-4 .‬‬ ‫‪4-1-3-2-5-6-9-8-7‬‬ ‫‪.1‬‬
‫د‪5-8-9-6-7-2-3-1-4 .‬‬ ‫‪4-1-3-5-2-6-7-8-9‬‬ ‫‪.2‬‬

‫= طلب )علم( فريضة ← طلب العلم فريضة‬

‫= احب )قراء( القرآن ← ‪........‬‬
‫المثال‬ ‫‪.18‬‬
‫د‪ .‬قراء‬ ‫ج‪ .‬القراءة‬ ‫ب ‪ .‬ي ق ر اء‬ ‫قراءة‬ ‫‪1.‬‬
‫= أي الدورة يا علي؟‬ ‫حسن‬ ‫‪.19‬‬
‫علي = المبارة في الدورة السبانية‬
‫د‪lawan.‬‬ ‫ج‪Pertandingan .‬‬ ‫‪ Piala‬ب‪Liga .‬‬ ‫‪.1‬‬
‫معنى هذه الكلمة بعيدة عن غيرها!‬ ‫‪.20‬‬
‫د‪ .‬كرة الريشة‬ ‫ج‪ .‬كرة السلة‬ ‫ب‪ .‬كرة القدم‬ ‫الفقه‬ ‫‪1.‬‬
‫‪Saya suka mengumpulkan perangko-perangko sejak 2 tahun‬‬ ‫‪.21‬‬
‫‪lalu‬‬
‫ج‪ .‬أحب جمع الطوابع منذ سنتين د‪.‬‬ ‫‪ .1‬أحب جمع الطوابع منذ سنات‬
‫أحب جمع الطبع منذ سنتين‬ ‫‪ .2‬يحب جمع الطوابع منذ سنتين‬
‫‪" .22‬عمل طبيب هو أن يعالج المرضى‪".‬‬
‫ضج الر‪ C‬ضم رر‬ ‫ضج الر‪ C‬ضم رر‬
‫ض‪ C‬ضل ضط ضضى يه و أض‪C‬‬ ‫ضضى يه ضو أ‬
‫ع ضم ي ل ض ط‬
‫ض‬ ‫لبير‪ C‬ج‪.‬‬
‫ع م رن يي‪ C‬ضعالل الر‪ C‬ضم‬ ‫لبير‪ 1 . C‬رن يي‪ C‬ضعالل الر‪ C‬ضم‬
‫ض‪C‬مكتبة في بيته؟‬
‫ب زأينب‬‫ى عند‬ ‫هل‬ ‫ض‬ ‫ض‬ ‫ع ضم ي ل ط‬
‫جتبةب ج‪ .‬نعم‪ ،‬عنده مكتبة‬ ‫عنلبدله مك‬
‫رر ض ض‬
‫‪،‬‬‫ل‬ ‫لبي ض‪ 2 .‬رر ضضى بب رن يي‪ C‬ضط لبير‪ C‬ع‬
‫م يل د‪ .‬رن يي‪ C‬ضعا ي‬ ‫ضعال ضج ب يه ضو‬ ‫ل‬ ‫ر‪C‬‬
‫ضةو د‪ .‬نعم‪ ،‬عندها مكتبة‬ ‫ل‪ ،‬عندهياهمكتب‬ ‫أ‪C‬ض‪ C‬ض‬
‫هوايتي كثير‪ ،‬إل ل ‪........‬‬
‫سباحة ب‪ .‬نوم ج‪ .‬قراءة د‪ .‬كتابة‬
‫هل – يا – حمزة – تحب – أن – كاتبا – تكون ؟‬
‫ج ‪6-7-5-4-1-3-2 .3-2-6-7-5-4-1‬‬
‫د ‪2-3-6-7-5-4-1 .5-6-7-4-1-3-2‬‬

‫‪http://‬‬
 ‫تشاهدا المبارة في التلفاز ج‪ .‬يشاهد المبارة في التلفاز‬ ‫‪1.‬‬
‫يشاهدين المبارة في التلفاز د‪ .‬تشاهدين المبارة في التلفاز‬ ‫‪2.‬‬

‫‪http://‬‬
 ‫بس ر ع ة‬ ‫هو يمرر الكرة‬
‫‪.27‬‬
‫د‪ .‬ويصيب‬ ‫ج‪ .‬ويجري‬ ‫ويضرب ب‪ .‬ويقترب‬ ‫‪1.‬‬
‫انتهى الشوط الول‪ ،‬ويبدأ ‪....‬‬ ‫‪.28‬‬
‫ج‪ .‬الشوط الثاني د‪ .‬النتيجة‬ ‫المبارة ب‪ .‬الحكم‬ ‫‪1.‬‬
‫عربية ما "‪.... "menendang‬‬ ‫‪.29‬‬
‫ج‪ .‬يظهر د‪ .‬يلعب‬ ‫ب‪ .‬يصفر‬ ‫يضرب‬ ‫‪1.‬‬
‫‪ .30‬ويصفر يصور" معنى ما " ‪....‬‬
‫ج‪meniup dan memotret .‬‬ ‫‪Melukis dan meniup .1‬‬
‫د‪memotret dan meniup .‬‬ ‫‪Menggambar dan meniup .2‬‬
‫من يصفر في الملعب؟‬ ‫‪.31‬‬
‫د‪ .‬المدرس‬ ‫ج‪ .‬الطالب‬ ‫الستاذ ب‪ .‬الحكم‬ ‫‪1.‬‬
‫← نحن نريد أن نقراء القرآن‬ ‫= نحن نريد )قراء( القرآن‬ ‫المثال‬ ‫‪.32‬‬
‫= أنت تريد )كتب( الرسالة← ‪........‬‬
‫ج‪ .‬أنت تريد أن تكتبي الرسالة د‪.‬‬ ‫أنت تريد أن يكتب الرسالة‬ ‫‪.1‬‬
‫أنت تريد أن كتب الرسالة‬ ‫أنت تريد أن تكتب الرسالة‬ ‫‪.2‬‬
‫معنى هذه الكلمة بعيدة عن غيرها!‬ ‫‪.33‬‬
‫د‪ .‬المبارة‬ ‫ج‪ .‬سفر‬ ‫ب‪ .‬اللعب‬ ‫الحكم‬ ‫‪1.‬‬
‫هوايتي السباحة‪ ،‬ويتمرن بـ ‪.......‬‬ ‫‪.34‬‬
‫ج‪ .‬القلم الملون د‪ .‬الطوابع‬ ‫ب‪ .‬الكرة‬ ‫عوامة النجاة‬ ‫‪1.‬‬
‫ما هوايتك ؟ هوايتي قراءة‬ ‫‪.35‬‬
‫د‪ .‬المفضلة‬ ‫ج‪ .‬الصغيرة‬ ‫الكبيرة ب‪ .‬الواسعة‬ ‫‪1.‬‬
‫أجب السئلة التية!‬ ‫‪II.‬‬
‫‪ .36‬هل أنت تحب كرة القدم؟‬
‫ترجم إلى اللغة العربية!‬ ‫‪.37‬‬
‫‪a. Aku dan temanku bermain voli di lapangan‬‬
‫‪b. Hobi sulaiman menulis surat dan menggambar pemandangan‬‬
‫ترجم إلى اللغة الندونسية!‬ ‫‪.38‬‬
‫"يشاهد لقمان وأخوه جعفر مبارة كرة السلة في التلفاز"‬
‫رتب هذه الكلمات!‬ ‫‪.39‬‬
‫"يريد – حمدان – و – أن – عمر – يلعبا – في – كرة القدم – الملعب"‬
‫أعط الحركة هذه الجملة!‬ ‫‪.40‬‬
‫"هي تحب أن ترسم بالمرسمة الملونة"‬

‫‪http://‬‬