KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Chủ đề ACS: Bài 4

SỐ HÓA HÌNH ẢNH VÀ SỐ HÓA ÂM THANH
Môn: Tin học; Lớp 10
Thời gian thực hiện: 1 tiết (Tiết ….)

I. Mục tiêu
1. Về kiến thức:
- Kiến thức sơ lược về cách số hóa hình ảnh.
- Kiến thức sơ lược về cách số hóa âm thanh.
2. Về năng lực:
Góp phần hình thành và phát triển năng lực tin học và năng lực chung với các biểu hiện
cụ thể sau:
- Năng lực Tin học:
- NLa: Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông;
+ Giải thích được sơ lược cách số hóa hình ảnh.
+ Giải thích được sơ lược cách số hóa âm thanh.
+ Sử dụng các kiến thức về số hóa cho việc học các phần mềm, chỉnh sửa hình
ảnh âm thanh sau này.
- NLc: Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông;
+ Biết cách thức pha trộn mầu sắc.
+ Biết kĩ thuật lượng tử hóa: chuyển đổi giá trị mẫu liên tục thành các giá trị
rời rạc
- NLd: Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học;
+ Sử dụng một số phần mềm đơn giản chỉnh sửa âm thanh, hình ảnh phục vụ
cho việc học tập và trong công việc sau này.
- Năng lực chung:
– Tự chủ và tự học:
+ Sử dụng được một số phần mền chính sửa âm thanh, hình ảnh, thông qua đó tự
tìm tòi, sáng tạo các phương pháp học tập khác nhau.
+ Tự nhận ra được nguyên lý lưu trữ âm thanh và hình ảnh nâng cao hiệu suất làm
việc, tiết kiệm chi phí khi lưu trữ trong máy tính
– Giao tiếp và hợp tác:
+ Biết lựa chọn hình thức làm việc nhóm với quy mô phù hợp với yêu cầu và
nhiệm vụ.
3. Về phẩm chất:
– Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất với các biểu hiện cụ thể sau:
 – Chăm chỉ: Tích cực tìm kiếm thông tin về số hóa âm thanh và hình ảnh trên
internet. Nhiệt tình tham gia các công việc nhóm. Chủ động tìm kiếm các phần
mềm và cách sử dụng chúng trong đời sốn
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Thiết bị
Giáo viên Học sinh
Thiết bị Máy tính kết nối mạng, máy chiếu, loa Điện thoại kết nối mạng
Phần mềm MS PowerPoint, Slido, MindManager, Phần mềm Phần mềm Zalo
Quizz
2. Học liệu
− Bài trình chiếu đa phương tiện (PP),
− Hình ảnh, âm thanh phục vụ cho bài học
− Câu hỏi trên phần mềm Slido
− 04 bảng phụ
− Sơ đồ tư duy
III. Tiến trình dạy học
1. HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU
a) Mục tiêu:
- Biết được hình ảnh được cấu tạo bởi rất nhiều các ô vuông đơn sắc rất nhỏ.
b) Nội dung:
Yêu cầu học sinh: Em hãy tìm kiếm trên Internet với từ khóa “low resolution
images”, Em hãy cho biết kết quả tìm kiếm được, rồi đoán xem điều gì xảy ra nếu mở
xem một hình ảnh và cứ phóng to lên mãi.
c) Sản phẩm:
- Các câu trả lời của HS trên phần mềm Slido
- Câu trả lời mong đợi:
+ Kết quả tìm kiếm được là các bức hình được tìm thấy gồm có 2 loại: 1 loại hình
ảnh sắc nét, 1 loại hình ảnh mờ (vỡ ảnh).

+ Nếu mở xem một hình ảnh và cứ phóng to lên mãi thì chỉ thấy một ô vuông đơn
sắc
d) Tổ chức thực hiện:
* Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
– GV yêu cầu HS quét mã QR (bằng cách đăng nhập vào Zalo để quét mã QR) để
tra lời câu hỏi trong thời gian 2 phút
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
* Bước 3: Báo cáo, thảo luận
* Bước 4: Kết luận, nhận định

2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

2.1. Hoạt động 1:
a) Mục tiêu:
b) Nội dung:
c) Sản phẩm:
d) Tổ chức thực hiện:
* Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
* Bước 3: Báo cáo, thảo luận
* Bước 4: Kết luận, nhận định
2.2. Hoạt động 2:
2.3. Hoạt động 3:
…………….
3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu:
b) Nội dung:
c) Sản phẩm:
d) Tổ chức thực hiện:
4. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
a) Mục tiêu:
b) Nội dung:
c) Sản phẩm:
d) Tổ chức thực hiện:

Ngày tháng năm 20

Tổ trưởng CM GIÁO VIÊN
(Ký tên)