WYSE

PRESS

Pupil’s Book

3
 C T E N S
O N T
Published by
Wyse Press
Copyright © Wyse Press 2022
• Activity 1 ............................................. 4
• Activity 2 ............................................. 5
Wyse Press,
244 Chase Road,
• Activity 3 ............................................. 6
London, • Activity 4 ............................................. 7
N14 6HH
• Activity 5 ............................................. 8
• Activity 6 ............................................. 9
www.wysepress.co.uk • Activity 7.............................................. 10
• Activity 8 ............................................. 11
The publishers would like to thank Shutterstock for their kind permission • Activity 9 ............................................. 12
to reproduce the photographs and illustrations. • Activity 10 .......................................... 13
• Activity 11 .......................................... 14
All rights reserved. No part of this book may be reproduced, stored • Activity 12 .......................................... 15
in a retrieval system, or transmitted in any form or by any without the • Activity 13 .......................................... 16
written, electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise,
• Activity 14 .......................................... 17
without the written permission of the Publisher.
• Activity 15 .......................................... 18
• Activity 16 .......................................... 19
• Activity 17 .......................................... 20
• Activity 18 .......................................... 21
• Activity 19 .......................................... 22
• Activity 20 .......................................... 23
ISBN: 978-1-915370-09-9 • Activity 21 .......................................... 24
• Activity 22 .......................................... 25
• Activity 23 .......................................... 26
• Activity 24 .......................................... 27
• Activity 25 .......................................... 28
• Activity 26 .......................................... 29
• Activity 27 .......................................... 30
• Activity 28 .......................................... 31
• Activity 29 .......................................... 32
• Activity 30 .......................................... 33
• Activity 31........................................... 34
• Activity 32 .......................................... 35
• Activity 33 .......................................... 36
• Activity 34 .......................................... 37
• Activity 35 .......................................... 38
• Activity 36 .......................................... 39
• Activity 37 .......................................... 40
• Activity 38 .......................................... 41
• Activity 39 .......................................... 42
• Activity 40 .......................................... 43
• Activity 41 .......................................... 44
• Activity 42 .......................................... 45
• Activity 43 .......................................... 46
• Activity 44 .......................................... 47
• Activity 45 .......................................... 48
• Activity 46 .......................................... 49
• Activity 47 .......................................... 50
• Activity 48 .......................................... 51
 I N T ROD U C T I O N
PRE FACE
The Smart Kids Training Programme, which we recommend you to use within the
framework of the Enriched Education Model, consists of three series of books: Creativity,
Thinking Skills and Visual Perception.
With the books in this programme, we primarily develop our pupils’ thinking skills, provide
verbal and figural activities to ensure that pupils do not have problems with concentration
and focus, as well as develop their vocabulary, reading, writing, maths, logical analysis
and audio-visual abilities with activities that will help them present productive ideas.
These books have been prepared in parallel with the learning objectives of international
curricula. This means that teachers can use the activities in the Smart Kids Training
Programme in coordination with their core curriculum subjects. Over the course of the year,
teachers will observe how the Smart Kids Programme has helped to increase the academic
success of their pupils.
I N T ROD U C T I O N
The Smart Kids Training Programme is of great importance for every school-aged
PRE FACE
child, as it will have a positive effect on them, both in their school lives and in their daily
lives, will enable them to learn whilst having fun, and at the same time, encourage a deeper
understanding of cause-effect relationships. It will develop the concentration and focusing
skills they need to be successful in their future careers.
Our children should receive Smart Kids training in order to develop themselves as individuals,
to be able to think quickly and to solve problems effectively, to establish cause-effect
relationships easily, and to make the right decisions in their studies with the knowledge
they have gained on their steady climb up the learning ladder. The training will also make
a positive contribution to their lives in general.

This educational programme will provide both teachers and pupils with a wide variety of The Objectives of the Smart Kids Training Programme
materials, that help pupils to reveal their creative potential in a variety of ways. Teachers will • to provide pupils with the ability to think, see and produce differently
observe that individuals with creative ideas always evaluate circumstances from a different
by having fun and playing
perspective, and that is why the Smart Kids books have been designed to enable pupils
to open up their imaginations to different outlooks and possibilities. • to develop the ability to see things from a different point of view,
The targeted learning objectives of the Smart Kids books are to: rather than just from the conventional one
• increase academic success
• to lay the foundations for raising creative, inventive individuals
• improve pupils’ concentration skills so that there are less errors in their academic work
• motivate in pupils a desire to learn and study • to take into account the learning speed of the pupils and prepare
• increase hand, eye, arm coordination suitable activities for them
• develop reasoning skills
• develop visual thinking skills • to prepare an educational environment according to their interests and abilities
• gain new abilities in the fields of creativity and productivity
• teach pupils how to plan effectively • to enrich the course with educational materials by creating activities
• develop productive writing skills that make the pupils active
• increase competence in problem solving
• develop good comprehension skills • to prepare activities that require high-level mental skills
• support different learning styles • to engage the pupils in hands-on activities
• develop their ability to use short-term memory effectively
• learn to use time effectively • to satisfy and stimulate their curiosity
• make connections between tangible and abstract objects
• develop critical thinking skills • to provide an appropriate educational environment that suits
• develop verbal expression and self-expression skills their different intelligence needs
• develop strategic perspective
• use language correctly, effectively and beautifully
• develop 3D thinking skills
The Smart Kids Training Programme has been prepared to enrich the curriculum and
equip your pupils with the ability to think outside the box and come up with creative and
inventive ideas that put them on the path to success.
The Smart Kids Authors

2 3
Soru işareti yerine gelecek olan şekli daire içine alınız?
ETKİNLİK-1 GÖRSEL ALGI
GÖRSEL ALGI GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-1
GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-1 Soru işareti yerine gelecek olan şekli daire içine alınız?
Soru işareti yerine gelecek olan şekli daire içine alınız?

?
GÖRSEL yerineALGI ETKİNLİK-1

?
GÖRSEL
Soru işareti yerineALGI
gelecek olan şekli daire içine alınız? ETKİNLİK-1 Soru işareti gelecek olan şekli daire içine alınız?
Activity 1 Soru işareti yerine gelecek olan şekli daire içine alınız?
Activity 2

?
Soru işareti yerine gelecek olan şekli daire içine alınız?

?
Soru işareti yerine gelecek olan şekli daire içine alınız?
Soru işareti yerine gelecek olan şekli daire içine alınız?

?
What comes next? Look and circle the square that will replace
Soru işareti yerine gelecek olan şekli daire içine alınız?
Soru işareti
What comesyerine gelecek
next? Look olan the
and circle şekli daire
square içine
that
?
alınız?
will replace

?
?
the square with the ‘?’. the square with the ‘?’.

? ?
? ?

? ?
? ?
?
?
? ?
? ?
? ?

? ?
? ?
?
?
? ?
? ?
? ?
4 5
 Activity 3 Activity 4

Which comes next if you rotate the shape? Look and circle Which comes next if you rotate the shape? Look and circle
the letter A, B, C or D. the letter A, B, C or D.

A
A B

C
C D

6 7
 GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-6
Activity 5 Activity 6

If you rotate the squares once, which one does not match the square below? Hangi ikitwo
Which parçayı
pieces birleştirdiğimizde
(1-6) make the squareortadaki şekliFind
in the middle? elde etmiş
and circle.oluruz?
Look and circle the letter A, B, C or D. You can rotate the square to the left
or to the right.
1 2

A B

3 4

C D
5 6

8 9
 Activity 7 Activity 8

Which two pieces (1-6) make the square in the middle? Find and circle. Which two pieces (1-6) make the square in the middle? Find and circle.

1 2 1 2

3 4 3 4

5 6
5 6

10 11
 Activity 9 Activity 10

GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-10

Match the blocks to make words. Match the blocks to make words.

1 2 1
2

R S
O A
Y A c

4 P

4
3
3
5
5
W A
E B W N E O
R
H A
A P
R
S
8 8
6
A S
R H
R G
6 L L
D 7 7

E
B S İ S
G A
G

12 13
 GÖRSEL
GÖRSELALGI
ALGI ETKİNLİK-12
ETKİNLİK-12
GÖRSEL
GÖRSEL ALGI
ALGI ETKİNLİK-12
ETKİNLİK-12
GÖRSEL
GÖRSELALGI
ALGI ETKİNLİK-12
ETKİNLİK-12
GÖRSEL ALGI
GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-12
ETKİNLİK-12
GÖRSEL
GÖRSELALGI
ALGI ETKİNLİK-12
ETKİNLİK-12
Activity 11 Aşağıdaki kutucuklara
Aşağıdaki kutucuklara bakarak
bakarakverilen soruları
verilen Activity
cevaplayınız?
soruları 12
cevaplayınız?
Aşağıdaki
Aşağıdaki kutucuklara
kutucuklara bakarak
bakarak verilen
verilen soruları
soruları cevaplayınız?
cevaplayınız?
Aşağıdaki kutucuklara bakarak verilen soruları cevaplayınız?
Aşağıdaki kutucuklara bakarak verilen soruları cevaplayınız?
Aşağıdaki kutucuklara
Aşağıdaki kutucuklara bakarak
bakarak verilen
verilen soruları
soruları cevaplayınız?
cevaplayınız?
Match the blocks to make words. Aşağıdaki
Aşağıdaki kutucuklara
Look at the pictures in thebakarak
kutucuklara bakarak
boxes verilen
verilen
to answer soruları
the sorularıcevaplayınız?
questions. cevaplayınız?

2
1
L A B C D E
P
A
R A A B B C C D D E E
A A B B D D
G
AA BB C C DD E E
CC EE
A B C D E
11 1 A AA B BB CCC DDD EEE
1 1
11
1
4 2 1211
3 2 2 2
22
L A H R
R 3 23222
M 3 3
33
3 3
3
3
4 43
4 4
44
6 4
4
45 4 4
5 5
5 5
55
55
5
5 5
E Y
A E 1-C-3 kutudaki
1-C-3 canlının
kutudaki canlınınismiisminedir? …………………….
nedir? …………………….
1-C-3 kutudaki canlının ismi
1-C-3 kutudaki canlının ismi nedir? …………………….nedir? …………………….
1-C-3
2-D-4 kutudaki
kutusuna
1-C-3
2-D-4kutudaki canlının
çarpı
kutusunacanlının ismi
koyar
çarpı koyar nedir?
mısın?
ismi nedir? …………………….
mısın? …………………….
2-D-4
2-D-41-C-3 kutusuna
kutudaki
kutusuna
1-C-3 kutudakiçarpı çarpı
canlının koyar
ismimısın?
koyar mısın?
canlının ismi nedir? …………………….
nedir? …………………….
2-D-4
3-A-3 1.
1-C-3
3-A-3
1-C-3What’s
kutusuna
kutusunda
2-D-4 kutusuna
kutudaki the
kutusunda
kutudakiçarpıname
hangi
çarpıkoyar
canlının
hangiobjeof
koyar
canlının ismithe
obje animal
mısın?
vardır?
mısın?
nedir?
ismi in C – 3?
…………………..
…………………….
vardır?
nedir? …………………..
…………………….
7 8 3-A-3
3-A-32-D-4 kutusunda
kutusuna
kutusunda
2. What’s in Dhangi hangi
çarpı
4?obje
–çarpı obje
koyar vardır?
mısın?
vardır? …………………..
…………………..
3-A-3
4-E-4 2-D-4 kutusuna
kutusunda
kutusunu hangi
siyah obje
renge koyar mısın?
vardır?
boyayınız?…………………..
3-A-3
2-D-4
4-E-4
2-D-4 kutusunda
kutusuna
kutusunu
kutusuna hangi
çarpı
siyah
çarpı obje
koyar
renge
koyar vardır?
mısın?…………………..
mısın?
boyayınız?
3.
4-E-4What’s A –siyah
insiyah
kutusunu 3? renge
4-E-4
4-E-4
3-A-3
3-A-3
5-Papatya
kutusunda
kutusunu
kutusunda
kutusunu
hangi siyah
hangi
renge obje boyayınız?
obje
hangi …………………….
renge
kutudadır?
vardır? …………………..
boyayınız?
vardır?
boyayınız?
…………………..
4-E-4
3-A-3
3-A-3kutusunu
kutusunda
5-Papatya
4. What hangi
kutusunda
coloursiyah
hangi renge
E –obje
kutudadır?
hangi boyayınız?
vardır?
obje
4?
iskutudadır? …………………..
…………………….
vardır? …………………..
5-Papatya
4-E-4
5-Papatya hangi
4-E-4 hangi hangi
kutusunu
kutusunu siyah
kutudadır? renge …………………….
boyayınız?
…………………….
siyah…………………………
renge boyayınız?
U
5-Papatya
6-Yıldız
5. hangi
5-Papatya
4-E-4
6-Yıldız
4-E-4 hangi
Where is kutudadır?
kutudadır?
hangi
kutusunu
kutusunu kutudadır?
siyah
kutudadır?
the renge
daisy?
siyah …………………….
renge…………………….
boyayınız?
…………………………
boyayınız?
G S 6-Yıldız
5-Papatya
6-Yıldız hangi hangi
hangikutudadır?
kutudadır? kutudadır? …………………………
……………………………………………….
E 5-Papatya
6.
6-Yıldız Where
hangi hangi
is the
kutudadır? kutudadır?
star? ………………………… …………………….
K 6-Yıldız
5-Papatya hangi
5-Papatya hangi kutudadır?
hangi kutudadır? …………………………
kutudadır? …………………….
…………………….
6-Yıldız hangi
6-Yıldız hangi kutudadır?
kutudadır? …………………………
…………………………
6-Yıldız
6-Yıldızhangi
hangikutudadır?
kutudadır? …………………………
…………………………
14 15
 Activity 13 Activity 14

Follow the instructions to complete the boxes. Follow the instructions to find the answers to the questions.

A B C D E A B C D E

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

1. Colour E – 4 black. 1. What is the code for the box in the very centre of the square? …….
2. Draw a heart in E – 3. 2. What is the code for the box in the bottom right corner of the square? …….
3. Draw a cross in C – 5. 3. What is the code for the box in the top left corner of the square? …….
4. Colour A – 4 red. 4. What is the code for the box in the top right corner of the square? …….
5. Draw a smiley in D – 1. 5. What is the code for the box in the bottom left corner of the square? …….
6. Draw a stick man in B – 3.

16 17
 GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-15 GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-16
Activity 15 Activity 16

GÖRSEL
Aşağıda ALGI
verilen yarım ETKİNLİK-15
harflerin tamamın hangi seçeneğe ait olduklarını bulup daire GÖRSEL
Aşağıda ALGI
verilen yarım ETKİNLİK-16
harflerin tamamın hangi seçeneğe ait olduklarını bulup daire
Match the .half letters to the full letters. Draw a line.
içine alınız Match the .half letters to the full letters. Draw a line.
içine alınız

GÖRSEL
Aşağıda
içine alınız.
ALGI
verilen yarım
omn ETKİNLİK-15
harflerin tamamın hangi seçeneğe ait olduklarını bulup daire Aşağıda verilen yarım
GÖRSEL
içine alınız. ebo ETKİNLİK-16
harflerin tamamın hangi seçeneğe ait olduklarını
ALGI bulup daire

omn
içine alınız.
omn
Aşağıda verilen yarım harflerin tamamın hangi seçeneğe ait olduklarını bulup daire
emn onh ohn
içine alınız.
ebo
Aşağıda verilen yarım harflerin tamamın hangi seçeneğe ait olduklarını bulup daire

ebo ehe
omn nebo
omn emn
hod onh ohn ebo ehe
mon
n
omn emn
hod onh ohn ebo
mon ehe
bop hoh hod mon men mom
n
bop hod
hoh hod mon mon
men mom
pun bup
bop hoh
pun hod mon men
bup mom
nun pun pln blm hur bup
pun bup
nun pun pln blm hur bup
nun pun pln blm hur bup
18 19
 GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-17
Activity 17 Activity 18

GÖRSEL
Aşağıda ALGI
verilen yarım ETKİNLİK-17
harflerin tamamın hangi seçeneğe ait olduklarını bulup daire
Match the .half letters to the full letters. Draw a line.
içine alınız Which pattern forms when the grids are placed one on top of the other?
Look and circle 1, 2, 3 or 4.

Aşağıda verilen yarım

GÖRSEL
içine alınız.
ALGI mon
harflerin tamamın hangi seçeneğe ait olduklarını
ETKİNLİK-17bulup daire

men mon
mor mon
Aşağıda verilen yarım harflerin tamamın hangi seçeneğe ait olduklarını bulup daire
içine alınız.

nmon
men mor mon
umu 1 2

n 1
11
2
22

men mor
umu mon 11 22

lmu umu llmu

n
lmu umu
hup llmu 3 4

lmu umu
hup llmu 33 44
hop bun hup 3 33 4 44

hup
hop bun hup

hop bun hup

20 21
 Activity 19 Activity 20

Which pattern forms when the grids are placed one on top of the other? Which pattern forms when the grids are placed one on top of the other?
Look and circle 1, 2, 3 or 4. Look and circle 1, 2, 3 or 4.

1 2 1 2
1 2 1 2
11 22 11 22
11 22 1 1 2 2

3 4 3 4

33 44 33 44
3 33 4 44 3 3 3 4 4 4

22 23
 GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-21 GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-22
Activity 21 Activity 22

Aşağıda
Look harflerle
at each oluşturulan
row. Find şeklin
and circle theaynılarını bulup daire
same pattern içine alınız.
created Aşağıda
Look harflerle
at each oluşturulan
row. Find şeklin
and circle theaynılarını bulup daire
same pattern içine alınız.
created
with the letters below. with the letters below.

b q
d d

p d b d d q q q
d d d b d d d b

b b p d q q p d
d b b p b b q b

q b b b q q d b b
d q d d b d q

b b d d q d d
d q d q q d q q p

24 25
 ETKİNLİK-24
AşağıdaGÖRSEL ALGI
görselleri verilen canlıların isimlerini bulmacadan bulup dair
içine alınız.
GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-23
Activity 23 Activity 24
p a n e k c i h c p a l d a
Aşağıda görselleri verilen canlıların isimlerini bulmacadan bulup daire
e r
Aşağıda
Look sembollerden
at each oluşturulan
row. Find and
with the letters below.
şeklin
circle the sameaynılarını
patternbulup daire içine alınız.
created
a g x
içine alınız.
Find
r h a n t l i o
the names of the animals in the puzzle and circle them.
v o q t a
v i p fa hn e
a i e
k c i
gh i b r
c p a l
t
d
s q p
a e r t
t b
v ma og dx rf hx a en rt lr i i o ev bo qh t i a co i h
v i r f hh ar i o e pg ai bd ro t ns kq pe t yb oi g w
pm co dd fg xd e br vr w i ee b rh bi ce i qh ib e d
v v v v r h r o p a d o n k e y o g w u
v
e p ac hd go db b uv w i eb r r b ne bq ip exd cn r k
v v
v v
r e ta w h oi bg u oi bl ri no b up ox cg r ak ha s a
g r xt w t ir gx o nl di ob ue o tg f
a hy soa ih s d
v v
u g yx ft r
f x n d
h i sb e t f y
c o w go i s d p
r t c h i
v v u y f f h i s c o w g r t c h i e
v v
v
v b b uu nn o
o c n
c n o
ot t r n
r n s o
sg o g k
k p o l
p o
n n mm oo cc oo c ck ke re er l ep l
b lp uby le u y

q v
v v

v
v
b v

v v
v v v

v v v

26 27
 ETKİNLİK-25 GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-26
GÖRSEL ALGI

Activity 25 Activity 26
Aşağıda görselleri verilen canlıların isimlerini bulmacadan bulup daire içine alınız. Aşağıda görselleri verilen canlıların isimlerini bulmacadan bulup daire içine alınız.
Aşağıda görselleri verilen canlıların isimlerini bulmacadan bulup daire içine alınız.
Find görselleri
Aşağıda the names of thecanlıların
verilen animals isimlerini
in the puzzle and circlebulup
bulmacadan them.daire içine alınız. Find the names of the fruit in the puzzle and circle them.

p a n s q x a f o p a n d a e r t p o m e q l a m o p y u n t e r h
p o m e q l a m o p y u n t e r h
a pg a en rs hq ax na tf ol pi ao nv do a qe t r at o o
o
r
r
a
a r
r s k p t l u ü w a
s k p t l u ü w a t
t
t e
t e
r
r
a g e r h a n t l i o v o q t a o rr aa ll u t
i f h u i
i f h u i
r
r
e
e
u
u
i
i
x f p e n t b
x f p e n t b i
i u t rr pp uu i i x xf f p pe en n t b
t b
w
w
m o a f x
m o a f x
u
u
i
i
r
r a
a e b t i g i e
e b t i g i e b
b m
m nn o
o hh rr uu l l ee mmo on n t t i ig gi ei e
a a
v v r r nn ee oo rr aa y
y cc kk gg bb oo l l g ga at t vv gg n
n ee aa rr ee yy c c k kg gb bo ol gl ag at t
p p e e t t i i nn bb ee a pp ee tt ii w bb ee aa t t u u i i x xm mi ei e n e
a tt uu i i xx mm i i e en nn n w n e
e e l l r r xx bb oo rr cc ee l r xx bb oo rr cc r r a ab b r r i io or nr nr r
rr aa bb r r i i o or rn na a
n ne e aa i i xx uu ll v nn ee a ii ee aa l l vv t t i i q qa at tb b
u u
x x
m m
v tt ii qq ee t t b bu ux xh h
g gp p t t ss cc rr ll i aa xx yy pp aa l l a ac cp p gg pp t ss rr i i ww i i k k x xy yp pn nl al ca e
c e
uu nn y
y rr rr ee hh cc oo c cwwa au ua e
a xe xl l
u un nuu f f uu rr ll w oo cc ww aa uu t te ex xe e
i i ı ı kk oo rr hh aa q
q oo nn tt m m dd a ab bn nl l ii yy rr rr yy hh cc qq aa n nt tmmd da n
a n
n o
n o
n nu u yy xx aa cc ii ll w
w ii jj r r oo r r t tmme e nn pp o
o m
m ee gg rr aa nn a at t e eo or rt at n
a n

28 29
 GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-27

GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-27

Activity 27 GÖRSEL ALGI Activity 28
ETKİNLİK-28
ETKİNLİK-28
GÖRSEL ALGI

Aşağıda GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-28

Find görselleri
the names verilen
of thecanlıların
vehiclesisimlerini bulmacadan
in the puzzle bulup
and circle daire içine alınız.
them. Look and
Aşağıda circleşekilleri
verilen the tangram pieces
oluşturmak you need
kullanılacak to create
tangram the daire
taşlarını orange shapes.
içine alınız?
GÖRSEL
Aşağıda verilen şekilleri ALGI ETKİNLİK-28
oluşturmak kullanılacak tangram taşlarını daire içine alınız?
Aşağıda görselleri verilen canlıların isimlerini bulmacadan bulup daire içine alınız.
e o m o t o r c y c l e b t e r h Aşağıda verilen şekilleri oluşturmak kullanılacak tangram taşlarını daire içine alınız?

s e r o am ro ut ko pr tc ly uc ul xe a
b t ec e
r ho
Aşağıda verilen şekilleri oluşturmak kullanılacak tangram taşlarını daire içine alınız?

r s a r za br su rk pp ut bl xu fu px e
a nt ct eb oh
mr na z z eb i s ur lp eu ob ox nf tp ei g
n ti be he
vmgn nz ee pi cu el ye ao ko gn bt oi gl gi ea el
p v eg t n i e pp pc ye ay ta uk g
i xb o
m il g
e an li
e p l e r t x i wp pp ey ca rt au ti rx m
a ii e
n nn ic
n e e l a r i x bw ap ee vc lr ia qt ar at bi n
u nx co
x n pe t a n i eb ia te lv al ei nq pa st bl u
a xc op
u x np r t rn ee ei ht cl ia ce w n u p us al a
e cx pt
i u yn a r er re he ch qc ai nc w
b m u u
d a
a e
n xn te
z i py oa he er lh ic cq oa an tb m
e d
o ar nt na er
z p o h e l i c o a t e o r t a r

30 31
 GÖRSEL
GÖRSEL ALGI
ALGI ETKİNLİK-29
ETKİNLİK-29
GÖRSEL ETKİNLİK-29 GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-30
GÖRSEL ALGI
ALGI ETKİNLİK-29
Activity 29 GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-30
Activity 30
GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-30
Aşağıda verilen şekilleri oluşturmak
içiniçin kullanılacak tangramtaşlarını
taşlarınıdaire
daireiçine
içine ETKİNLİK-30
Aşağıda verilen şekilleri oluşturmak kullanılacak tangram GÖRSEL ALGI
Aşağıda
Look verilen
alınız? and şekilleri
circle the oluşturmak
tangram için kullanılacak
pieces you need tangram
createtaşlarını
totangram daire shapes.
the orange içine Aşağıda
Lookverilen
and şekilleri
circle theoluşturmak
tangram için kullanılacak
pieces you needtangram taşlarını
totangram
create the daire içine
orange
alınız?Aşağıda verilen şekilleri oluşturmak için kullanılacak taşlarını daire içine Aşağıda verilen şekilleri oluşturmak için kullanılacak taşlarını daireshapes.
içine
alınız? alınız?
alınız? alınız?
Aşağıda verilen şekilleri oluşturmak için kullanılacak tangram taşlarını daire içine
alınız?
Aşağıda verilen şekilleri oluşturmak için kullanılacak tangram taşlarını daire içine
alınız?

32 33
 GÖRSEL ALGI Activity 31
ETKİNLİK-31 GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-32
Activity 32

Look andyarım
Aşağıda circlebırakılan
the half-pattern you need bulup
şekillerin simetrilerini to complete the symmetric pattern.
işaretleyiniz? Look andyarım
Aşağıda circlebırakılan
the half-pattern you need bulup
şekillerin simetrilerini to complete the symmetric pattern.
işaretleyiniz?

1 1

2
2

34 35
 Activity 33
ETKİNLİK-33
Activity 34
ETKİNLİK-34
GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-33 GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-34
GÖRSEL ALGI GÖRSEL ALGI
GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-33 GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-34
Look at the shapes and colour in the boxes to complete the square. Look at the shapes and colour in the boxes to complete the square.

36 37
 GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-36

Activity 35 Activity 36
ETKİNLİK-36
GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-35 GÖRSEL ALGI
GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-35
Bu yönü gösteren tüm okları daire içine alınız?
GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-35
Look at the shapes and colour in the boxes to complete the square. Find and circle all the arrows pointing in this direction.
Bu yönü gösteren tüm okları daire içine alınız?

38 39
 GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-38

GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-37

Activity 37
ETKİNLİK-37 GÖRSEL ALGI
Activity 38
ETKİNLİK-38
GÖRSEL ALGI Bu yönü gösteren tüm okları daire içine alınız?

Bu yönü gösteren tüm okları daire içine alınız?

Find and circle all the arrows pointing in this direction. Find and circle all the arrows pointing in this direction.
Bu yönü gösteren tüm okları daire içine alınız? Bu yönü gösteren tüm okları daire içine alınız?

40 41
 GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-39 GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-40
Activity 39 Activity 40
GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-39 GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-39

Aşağıda sıralı olarak verilen harf gruplarından 10 tane bulunuz? Aşağıda sıralı olarak verilen harf gruplarından 10 tane bulunuz?
Search and find 10 of the
Aşağıda sıralıletter groupharfbelow.
olarak verilen Circle
gruplarından 10 them.
tane bulunuz? Search and find 10 of the
Aşağıda sıralıletter groupharfbelow.
olarak verilen Circle
gruplarından 10 them.
tane bulunuz?

bpd bpd
bpd adp
pdb bod pdb bod
bpd dbo bpr bpd dbo bpr
pdb bod apd dpa
dud
bpr pod
dud
bpd dbo
dpb dod dpb dodadb
bpd bpd bpd bpd
dud
rpd
pdb adp adp rpd
pdb
bad
dpb bpb dod peb bab bpb adp peb
bpd mpd bpd bpd dba mpd bpd
ldb bbd
pdb
ddb qaq ldb bbd ddb
dad
rpd bdo
bpb bpr
pbd brd peb bpb bpr
pbd brd peb
bpd bld bpd arq
bpd bld bpa
mpd bpd adp edp bpd
pbd bpd pbd bpd
ldb bbd abd ddb bad dab bda lad aab abd adp bad dab bda
bdd bdd adp
abd pbd bpdbrd abd bpd bpd
bpr dpd qbd opd dpd qbd
bpd bld abd
bdp bpd bdp adbbpd
qdb bpd pap qdb oba pap
pbd qapbpd bpq bpd qap bpq
abd dqd bbq
dab bda dab bad
dqd bbq
bda
badbpd dabbpd bpd
bdd afd
abd dpd bpd abd dpd adp
qbd adp
bdp bpd pap pqe bpd pap
qdb qdb bpd

qap bpq qap bpq

dqd bbq adp qad adp
bpd aqo

42 43
 GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-41 GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-42
Activity 41 Activity 42
GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-39 GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-39

Aşağıda sıralı olarak verilen harf gruplarından 10 tane bulunuz? Aşağıda sıralı olarak verilen harf gruplarından 10 tane bulunuz?
Search and find 10 of the
Aşağıda sıralıletter groupharfbelow.
olarak verilen Circle
gruplarından 10 them.
tane bulunuz? Search and find 10 of the
Aşağıda sıralıletter groupharfbelow.
olarak verilen Circle
gruplarından 10 them.
tane bulunuz?

bld
bpd dqp bpd

pdb bod pdb bod

bpd dbo bod bpr dqp bpd dbo dpq bpr
bdl adb qdp
dpb
dud bld dpb
dud
dlb dod
dod
bpd bpd
blp bld
bpd
blq dgp bdqbpd
blp bld blq rpd
qad pdb
dlb rpd
pdb
bpb lbd peb bpb dqq peb
bpd bpd
bdd mpd
aqd dhg bog ddb
mpd
aqd ldb bbd bpl ddb ald ldb bbd gdb
eld dqp hdq
bpr
pbd brd bld bpr
pbd brd
pdb qld pld
bpd bld bpa dqp qdp dap
bpd bld dop
bpd dqp bpd
pbd bpd akd pbd bpd
abd bap dab bda bqd abd dab bda
dal bal bad
bld adb qdb bad
bed blo
bdd bdd
abd bld bpd abd
dqp bpd
opd kld dpd qbdble opd dpd qbd
bdp bdp
qgb
bpd qdb oba pap bpd qdb qob pap
bda dlo dqp bod olp dqb
old bld olp
qap bod
dqd
bpq
bbq qap
dqd
bpq
bbq
dabbpd qol dabbpd qol
afd lqb dqp
abd dol abd
oda qda dqp
bld
pqe pap pqe dba dqb
bld dba dpl bqd dpl
ldq ldq
bdl dqp bqd dqd adp
bld adp
bpq aqo aqo
bld qad dgb dqp
44 45
 GÖRSEL ALGI Activity 43
ETKİNLİK-43 GÖRSEL ALGI Activity 44
ETKİNLİK-43

Renkli karelerle gösterilen harfleri yerlerine koyarak kelimeleri Renkli karelerle gösterilen harfleri yerlerine koyarak kelimeleri
oluşturun? oluşturun?
GÖRSEL ETKİNLİK-43 ETKİNLİK-44ETKİNLİK-44
GÖRSEL
Each squareALGI
ALGI
coloured area
represents a letter. Write ETKİNLİK-43
the letters on GÖRSEL
Each GÖRSEL
GÖRSELALGI
coloured ALGIALGI
square area
represents a letter. Write the ETKİNLİK-44
letters on
the coloured squares to make a new word. the coloured squares to make a new word.
Renkligösterilen
Renkli karelerle karelerle gösterilen
oluşturun?oluşturun? back
harflerikoyarak
harfleri yerlerine yerlerinekelimeleri
koyarak kelimeleri RenkliRenkli Renkli
karelerle karelerle
gösterilen
karelerle gösterilen
harfleri
gösterilen yerlerine
harfleri
back
harfleri yerlerine
koyarak
yerlerine koyarak
kelimeleri
koyarak kelimeleri
kelimeleri

areaarea dawn livelive

live dawn
backback ? grow
growgrow ?

dawn
dawn baby handhand
hand baby
cork cork
? ? blue
?? ? blue
babybaby ? moon
moonmoon ?

corkband
cork band
lineline
line
clue clue
blue
bluebird junk junk
junk
bird
? ?? ? ? ??
bandband lastlast
last
clueclue mind mind
mind
birdbird help help
help
? ? ?? ?
46 47
 GÖRSEL ALGI Activity 45
ETKİNLİK-43 GÖRSEL ALGI
GÖRSEL ALGI
Activity 46
ETKİNLİK-46
ETKİNLİK-46
Renkli karelerle gösterilen harfleri yerlerine koyarak kelimeleri
oluşturun?
GÖRSEL ALGI ETKİNLİK-45
ETKİNLİK-45
GÖRSEL
Each GÖRSEL ALGI
coloured ALGI
square area
represents a letter. Write the ETKİNLİK-45
letters on Use the codes
Aşağıda to find
verilen the names
kodları of thecanlıların
kullanarak animals. isimlerini bulunuz?
Aşağıda verilen kodları kullanarak canlıların isimlerini bulunuz?
the coloured squares to make a new word.
Renkli
oluşturun?
Renkli
karelerle
Renkli karelerle
gösterilen
karelerle
oluşturun?
oluşturun?
gösterilen
harfleri
gösterilen harfleri
back
harfleri
yerlerine yerlerine
koyarak
yerlerine koyarak
kelimeleri
koyarak kelimeleri
kelimeleri
What is the
Kedinin
Kedinin
adıcat’s
adı nedir?name?
nedir?

markmark
mark dawn
A B C D E
A B C D E
le�le�
le� B1 D4 A2 E3 C3 D5
? 11 Q A X R E
B1 D4 A2 E3 C3 D5
Q A X R E
five
fivefive baby 2
2 C
C H
H A
A W
W K
K
cork 3
3 B
B V
V II O
O H
H
?? ? blue 4 JJ O F R C
4 O F R C
goldgold
gold ? 5
5 E
E Y
Y P
P E
E G
G

mindband
mind
mind Köpeğin adı nedir?
Köpeğin adı nedir?
clue What is the dog’s name?
playplay
play
bird A
A B
B C
C D
D E
E C4
C4
A5
A5
B2
B2
E1
E1
D2
D2
C3
C3
? ? ?? 11 W
W E
E F
F H
H T
T

pole pole
pole 2
2 B
B N
N T
T E
E Z
Z
3 Y Q R Q X
rain rain
rain 3 Y Q R Q X
4
4 R
R F
F H
H II Q
Q
fish fish
fish 5
5 U
U G
G A
A U
U W
W
?? ?
48 49
 GÖRSEL ALGI
GÖRSEL ALGI
Activity 47
ETKİNLİK-47
ETKİNLİK-47 GÖRSEL ALGI
GÖRSEL ALGI
Activity 48
ETKİNLİK-48
ETKİNLİK-48

Use the codes

Aşağıda to find
verilen the names
kodları of thecanlıların
kullanarak animals. isimlerini bulunuz? Use the codes
Aşağıda to find
verilen the names
kodları of thecanlıların
kullanarak animals. isimlerini bulunuz?
Aşağıda verilen kodları kullanarak canlıların isimlerini bulunuz? Aşağıda verilen kodları kullanarak canlıların isimlerini bulunuz?

WhatMaymunun
is the monkey’s
Maymunun
adı nedir? name?
adı nedir? WhatZürafanın
is the giraffe’s
Zürafanın
adı nedir? name?
adı nedir?

A
A B
B C
C D
D E
E A
A B
B C
C D
D E
E
A5 C2 B5 A1 E4 D3 E3 A2 D5 B4 E4 C1
A5 C2 B5 A1 E4 D3 E3 A2 D5 B4 E4 C1
11 E
E S
S E
E II K
K 11 R
R C
C E
E O
O W
W
2
2 B
B G
G H
H A
A LL 2
2 A
A H
H A
A A
A E
E
A
A
3
3 U
U S
S Q
Q Y
Y F
F 3
3 V
V B
B N
N X
X W
W
4
4 F
F Z
Z W
W V
V K
K 4
4 LL F
F JJ Y
Y LL
5
5 C
C E
E Z
Z B
B T
T 5
5 T
T B
B A
A F
F A
A

Filin adı nedir? Zebranın adı nedir?

Filin adı nedir? Zebranın adı nedir?
What is the elephant’s name? What is the zebra’s name?

A
A B
B C
C D
D E
E E3
E3
B2
B2
D5
D5
C4
C4
A3
A3
B5
B5
A
A B
B C
C D
D E
E C5
C5
A2
A2
B4
B4
D3
D3
E1
E1
B2
B2
11 K
K E
E JJ F
F X
X 11 Q
Q E
E C
C A
A P
P
2
2 F
F A
A X
X Q
Q E
E 2
2 T
T E
E LL E
E X
X
3
3 II G
G V
V M
M JJ 3
3 N
N A
A O
O II B
B
4
4 E
E D
D K
K Z
Z A
A 4
4 LL R
R V
V M
M O
O
5
5 R
R E
E W
W C
C N
N 5
5 T
T A
A S
S C
C X
X

50 51
52 53
54