Field report BETT 2023

Ondergetekenden hebben van 27 maart t/m 1 april een snoepreisje educatieve studietrip
gemaakt naar Londen, alwaar de BETT-show 2023 te bezoeken was
(https://uk.bettshow.com/). Het concrescentrum, Excel London, is enorm: 600
m lang, 250 m breed, wat een oppervlakte van ruim 16 hectare is. Heel veel
lopen dus… Het evenement zelf speelde van 29 – 31 maart, de overige dagen
waren voor de reis (veerboot + auto) en ter persoonlijke Bildung.

BETT (British Education and Training Technology) gaat over alles wat
betrekking heeft op de
combinatie ICT en onderwijs. Microsoft, Intel
en Google zijn vertegenwoordigd, maar ook
bedrijven die producten aanbieden die
verge-lijkbaar zijn met bijvoorbeeld Magister
en Zermelo. Denk tevens aan Kahoot,
Mentimeter, Geogebra, …, het is er allemaal –
en nog veel, veel meer. De BETT-show werd
bezocht door 30.000+ bezoekers en is
daarmee het grootste event ter wereld op
onderwijs- en ICT-gebied. In het kader van
onze opleiding tot informatica-docent en in het
verlengde daarvan ons functioneren als
docent in de 21e eeuw, leek het ons een goed idee hier eens ons licht op te steken.

BETT is grofweg in te delen in drie onderdelen:

1) Beurs, demonstratie en aanbod van hardware (schermen, tablets, virtual reality
systems, robotica, electronica, …).
2) Beurs, demonstratie en aanbod van software, zowel educatief als administratief
3) Lezingen en symposia

Gamification is een relatief nieuwe onderwijstrend. In Engelstalige landen wordt die trend ook
gevolgd, maar het wordt anders genoemd: Esports. Beetje te eufemistisch, naar onze
smaak. Het aanbod en de kwaliteit ervan vielen ronduit tegen, we hadden er op dit punt veel
meer van verwacht. Een wand met een projectie waar je ballen tegenaan moet gooien, een
cockpit van een F1-auto met een beeldscherm zodat je kunt racen: niet iets waar het Esdal
op zou moeten zitten wachten. Esportscompetities tussen scholen werden gepromoot als
zijnde bevorderlijk voor zelfvertrouwen, teambuilding en zo nog wat soft skills meer. Prachtig,
maar volgens ons kun je beter sommetjes gaan oefenen en lekker buiten achter een bal
aanrennen met je matties – en het is nog goedkoper ook! Of is dat te ouderwets gedacht in
deze 21e eeuw?

Big brother was er ook, althans een digitale versie ervan. Deze presentatie was bedoeld voor
schoolleiders. Onder het motto “know thy enemy” hebben we deze gebeurtenis bijgewoond.
Het betrof het verhaal van een bedrijf dat lokalen volhangt met camera’s, zodat
leidinggevenden en coaches de verrichtingen van docenten kunnen volgen en observeren.
De beelden dienen vervolgens door een ter zake kundig persoon te worden geanalyseerd,
waarna deze de docent gaat coachen – en blijkens de presentatie op een uiterst infantiele
manier. Uitgangspunt en moraal van het verhaal (ook al wordt dat natuurlijk nergens expliciet
uitgesproken): de docent is een stuk wrakhout, hopeloos inadequaat, maar met onze hulp
kan het misschien nog wat worden… De statistische onderbouwing van de veronderstelde
effectiviteit ervan was ronduit waardeloos. ☹
Op onze eigen locatie hebben we een beeldcoach: niks aan veranderen…

Wanneer de school over een jaar of 15 nieuwe digiborden / schermen aan gaat schaffen:
stuur een delegatie naar BETT! Er waren letterlijk tientallen aanbieders van systemen, van
over de hele wereld, het ene systeem nog mooier dan het andere. Veel materiaal om te
vergelijken, de schermen worden steeds groter en kunnen steeds meer, verbluffende
software.
@schoolleiding: are you taking notes? 😊
Wat we erg leuk vonden was software die handschrift meteen omzet naar “nette” tekst op het
scherm – ook als het gaat om formules! Integralen, differentialen, som(reeksen),
product(reeksen), statistische notaties: alles wordt gewoon herkend. Erg interessant voor de
docenten in de exacte vakken, maar zeker ook voor leerlingen met een ronduit beroerd
handschrift. @wiskundesectie, @natuurkundesectie, @scheikundesectie: wellicht de moeite
waard het eens te proberen dan wel een vertegenwoordiger uit te nodigen? En misschien
ook iets voor de docenten in de klassieke talen (Grieks)?

Voor het vak informatica hebben we de nodige zaken verzameld. We gaan er in de komende
jaren gebruik van maken!

Er was nog veel, veel, veel meer. Nieuwsgierig? Spreek ons aan, we delen onze ervaringen
graag!

On a personal note
De invoer van de zomertijd viel gelukkig, het maakte mogelijk dat we na de beurs nog het
een en ander konden bezichtigen. Van buiten, want de toegangsprijzen in Engeland zijn
tranentrekkend, je staat huilend te pinnen als je niet oppast. Houd rekening met GBP 15 - 30
per persoon per attractie (voor de echte cultuurvreters kan het ietwat goedkoper, zie de
website https://londonpass.com/en-us). We hebben deze tourist traps links laten liggen en
het uitgespaarde geld besteed aan cadeautjes voor onze dierbaren en aan de combinatie
bier en fish & chips.

Er is meer goed nieuws: dé places to visit waren vanuit ons perspectief

het British Museum (https://www.britishmuseum.org/) en het Natural
History Museum (https://www.nhm.ac.uk/) – en daar is de toegang gratis!
Alleen al daarvan gingen onze (kleine) hartjes sneller kloppen, dus die
gebouwen (kathedralen der mensheid en der aarde is een veel betere
omschrijving) hebben we dan ook van binnen gezien. Wat een feest!
Eenieder die de ronduit
schitterende exposities van deze instituten
niet bezoekt, benadeelt zichzelf schromelijk.
Prachtig, prachtig, prachtig, superlatieven
schieten tekort.

Egypte, Assyrië, de Grieken, de Romeinen

(allemaal Raubkunst overigens, is niet meer
OK), de Europese geschiedenis, dino’s,
grote en kleine katten, mammoeten,
walvisachtigen, knaagdieren, vogels, de
mens, romeinse schatten gevonden in Engeland (o.a. Sutton Hoo, zie bijvoorbeeld de film
The dig op Netflix), enzovoorts, enzovoorts. Wanneer je écht je plaats in de geschiedenis en
in de tree of life wilt kennen: dit is waar je moet zijn, truly amazing.

Tijdens de terugreis op zaterdag hebben we Cambridge bezocht. Veel te weinig tijd, maar
voor een eerste indruk en als verkenning voor mogelijke toekomstige reizen was het de
moeite waard. Prachtige stad met goed onderhouden huizen (in tegenstelling tot Londen: wat
een treurnis…).

Hoogtepunt: het Museum of Zoology (https://www.museum.zoo.cam.ac.uk/), eveneens gratis

te bezoeken, good value for money dus. Veel kleiner dan het Natural History Museum, maar
wat een prachtige expositie! We zijn zelfs geneigd te zeggen dat het mooier is dan het NHM,
het heeft een diepere indruk gemaakt, een
werkelijk veel indringender verhaal. Over
deze tentoonstelling is uitzonderlijk goed
nagedacht, het is een meesterwerk.
Iedereen met ook maar een beetje affiniteit
met biologie en de geschiedenis van het
leven op aarde, van verleden tot heden:
bezoeken, bezoeken, bezoeken! Je gaat
naar huis als een nederiger mens, met
tegelijkertijd een koninklijk gevoel.
Ander-maal een prikkeling van de geest,
kortom! We hebben onze leerlingen een
hoop te vertellen…

On a chauvinistic note
In Nederland hebben we het Rijksmuseum van Oudheden in Leiden (https://www.rmo.nl/) en
uiteraard het Rijksmuseum te Amsterdam (https://www.rijksmuseum.nl/nl), beide zeer het
bezoeken waard, met collecties die vergelijkbaar zijn met die van de Britse tegenhangers. Op
onderdelen echter zijn de equivalenten in Engeland toch echt wel versie 3.0: objecten als de
Steen van Rosetta en de mummie van Toetanchamon zijn natuurlijk niet te evenaren.

Tegelijkertijd verdient het Naturalis Biodiversity

Center in Leiden onze bijzondere aandacht, met een
ronduit schitterende T-rex van wereldformaat die

😊
veel groter is dan welke dan ook in the UK – and
isn’t size everything? (https://www.naturalis.nl/)

Na de Tocht naar Chatham andermaal een

voorbeeld van waarin een klein land groot kan zijn…
(https://nl.wikipedia.org/wiki/Tocht_naar_Chatham)

Franck Schoonbeek
Maarten Hassink