Направи две променливи со имиња: МАШКИ и ЖЕНСКИ.

Додели им вредност број, според бројот на ученици во твоето одделение, пр. Машки-10, Женски-5.
Направи уште една променливасо име ВКУПНО.
Во оваа променлива пресметај го збирот на променливите МАШКИ + ЖЕНСКИ.
Мачето нека каже: Во моето одделение има (ВКУПНО) ученици. (Објаснување: Зборот ВКУПНО треба да се
замени со пресметаниот збир погоре, т.е со вредноста на променливата ВКУПНО).
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Направи разговор со мачето или некоја друга фигура по избор. Пример:
Мачето: Здраво, како се викаш?
Одговор: Марија. (или било кое друго име)
Мачето: Марија. Колку убаво име имаш? Колку години имаш?
Одговор: 15 (или било кој друг број)
Мачето: 15. Исто колку мене.
...продолжи со уште 2 прашања по твој избор.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
На етапата стави ги следниве фигури: Дете и Микрофон, една на едниот, друга на другиот крај.
Детето нека се движи напред, ако го допре микрофонот (неговата боја), нека каже: Добар ден, сега јас ќе пеам!
Ако не го допира микрофонот само нека се движи напред, за да стигне до него.
Пробајте! Кога ќе каже детето „сега јас ќе пеам!“ нека праша: Во кој град се наоѓам? Потоа нека го поздрави
градот. Пример: Дете: „Во кој град се наоѓам?“ Одговор: „Тетово.“ Дете: “Поздрав до Тетово!“
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Направи две променливи со имиња: МАШКИ и ЖЕНСКИ.
Додели им вредност број, според бројот на ученици во твоето одделение, пр. Машки-10, Женски-5.
Направи уште една променливасо име ВКУПНО.
Во оваа променлива пресметај го збирот на променливите МАШКИ + ЖЕНСКИ.
Мачето нека каже: Во моето одделение има (ВКУПНО) ученици. (Објаснување: Зборот ВКУПНО треба да се
замени со пресметаниот збир погоре, т.е со вредноста на променливата ВКУПНО).
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Направи разговор со мачето или некоја друга фигура по избор. Пример:
Мачето: Здраво, како се викаш?
Одговор: Марија. (или било кое друго име)
Мачето: Марија. Колку убаво име имаш? Колку години имаш?
Одговор: 15 (или било кој друг број)
Мачето: 15. Исто колку мене.
...продолжи со уште 2 прашања по твој избор.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
На етапата стави ги следниве фигури: Дете и Микрофон, една на едниот, друга на другиот крај.
Детето нека се движи напред, ако го допре микрофонот (неговата боја), нека каже: Добар ден, сега јас ќе пеам!
Ако не го допира микрофонот само нека се движи напред, за да стигне до него.
Пробајте! Кога ќе каже детето „сега јас ќе пеам!“ нека праша: Во кој град се наоѓам? Потоа нека го поздрави
градот. Пример: Дете: „Во кој град се наоѓам?“ Одговор: „Тетово.“ Дете: “Поздрав до Тетово!“
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Направи две променливи со имиња: МАШКИ и ЖЕНСКИ.
Додели им вредност број, според бројот на ученици во твоето одделение, пр. Машки-10, Женски-5.
Направи уште една променливасо име ВКУПНО.
Во оваа променлива пресметај го збирот на променливите МАШКИ + ЖЕНСКИ.
Мачето нека каже: Во моето одделение има (ВКУПНО) ученици. (Објаснување: Зборот ВКУПНО треба да се
замени со пресметаниот збир погоре, т.е со вредноста на променливата ВКУПНО).
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Направи разговор со мачето или некоја друга фигура по избор. Пример:
Мачето: Здраво, како се викаш?
Одговор: Марија. (или било кое друго име)
Мачето: Марија. Колку убаво име имаш? Колку години имаш?
Одговор: 15 (или било кој друг број)
Мачето: 15. Исто колку мене.
...продолжи со уште 2 прашања по твој избор.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
На етапата стави ги следниве фигури: Дете и Микрофон, една на едниот, друга на другиот крај.
Детето нека се движи напред, ако го допре микрофонот (неговата боја), нека каже: Добар ден, сега јас ќе пеам!
Ако не го допира микрофонот само нека се движи напред, за да стигне до него.
Пробајте! Кога ќе каже детето „сега јас ќе пеам!“ нека праша: Во кој град се наоѓам? Потоа нека го поздрави
градот. Пример: Дете: „Во кој град се наоѓам?“ Одговор: „Тетово.“ Дете: “Поздрав до Тетово!“
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Направи две променливи со имиња: МАШКИ и ЖЕНСКИ.
Додели им вредност број, според бројот на ученици во твоето одделение, пр. Машки-10, Женски-5.
Направи уште една променливасо име ВКУПНО.
Во оваа променлива пресметај го збирот на променливите МАШКИ + ЖЕНСКИ.
Мачето нека каже: Во моето одделение има (ВКУПНО) ученици. (Објаснување: Зборот ВКУПНО треба да се
замени со пресметаниот збир погоре, т.е со вредноста на променливата ВКУПНО).
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Направи разговор со мачето или некоја друга фигура по избор. Пример:
Мачето: Здраво, како се викаш?
Одговор: Марија. (или било кое друго име)
Мачето: Марија. Колку убаво име имаш? Колку години имаш?
Одговор: 15 (или било кој друг број)
Мачето: 15. Исто колку мене.
...продолжи со уште 2 прашања по твој избор.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
На етапата стави ги следниве фигури: Дете и Микрофон, една на едниот, друга на другиот крај.
Детето нека се движи напред, ако го допре микрофонот (неговата боја), нека каже: Добар ден, сега јас ќе пеам!
Ако не го допира микрофонот само нека се движи напред, за да стигне до него.
Пробајте! Кога ќе каже детето „сега јас ќе пеам!“ нека праша: Во кој град се наоѓам? Потоа нека го поздрави
градот. Пример: Дете: „Во кој град се наоѓам?“ Одговор: „Тетово.“ Дете: “Поздрав до Тетово!“
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Направи две променливи со имиња: МАШКИ и ЖЕНСКИ.
Додели им вредност број, според бројот на ученици во твоето одделение, пр. Машки-10, Женски-5.
Направи уште една променливасо име ВКУПНО.
Во оваа променлива пресметај го збирот на променливите МАШКИ + ЖЕНСКИ.
Мачето нека каже: Во моето одделение има (ВКУПНО) ученици. (Објаснување: Зборот ВКУПНО треба да се
замени со пресметаниот збир погоре, т.е со вредноста на променливата ВКУПНО).
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Направи разговор со мачето или некоја друга фигура по избор. Пример:
Мачето: Здраво, како се викаш?
Одговор: Марија. (или било кое друго име)
Мачето: Марија. Колку убаво име имаш? Колку години имаш?
Одговор: 15 (или било кој друг број)
Мачето: 15. Исто колку мене.
...продолжи со уште 2 прашања по твој избор.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
На етапата стави ги следниве фигури: Дете и Микрофон, една на едниот, друга на другиот крај.
Детето нека се движи напред, ако го допре микрофонот (неговата боја), нека каже: Добар ден, сега јас ќе пеам!
Ако не го допира микрофонот само нека се движи напред, за да стигне до него.
Пробајте! Кога ќе каже детето „сега јас ќе пеам!“ нека праша: Во кој град се наоѓам? Потоа нека го поздрави
градот. Пример: Дете: „Во кој град се наоѓам?“ Одговор: „Тетово.“ Дете: “Поздрав до Тетово!“
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------