ОПЕРАТИВНИ ПЛАН НАСТАВНИКА ЗА МЕСЕЦ ФЕБРУАР школска 20__/____.

година

Називпредмета: СВЕТ ОКО НАС Разред: ДРУГИ Недељни фонд часова: 2

Наставник_________________________________________________
Оцена остварености плана и разлози одступања за протекли месец: ________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

Наставна Тип Облици рада Методе рада Наставна Корелација Иновације

наст.авне

наст. јед.

јединица часа средства

Ред. бр.
Ред. бр.

теме

III 41. АЛАТ ЗА ОБРАДУ Обрада Фронтални, Демонстративна,игро Различити Народна

МАТЕРИЈАЛА групни вне активности алати , традиција
обележени
папирићи
III 42. РЕЦИКЛИРАЊЕ Обрада Фронтални Прикази практичних Пригодна Чувари природе
МАТЕРИЈАЛА примера, извођење литература,
експеримената, адресе сајтова
тематска дискусија, или филмови
игре

III 43. МАТЕРИЈАЛИ – да Утврђ. Индивидуални Рад на тексту Тест Чувари природе,
поновимо Ликовна култура
III 44. ДЕЛАТНОСТ Провера Индивидуални Рад на тексту; Припремљени
ЉУДИ м.писаних радова тестови

НАСТАВНЕ I Где човек живи II Кретање у простору и времену III Људска делатност IV Жива и нежива природа
ТЕМЕ

Литература  Б. Животић, Маша и Раша – Свет око нас 2, уџбеник за други разред основне школе, Издавачка кућа „Klett”, Београд, 2015.
и додатни  Б. Животић, Маша и Раша – Свет око нас 2, радна свеска за други разред основне школе, Издавачка кућа „Klett”, Београд, 2015.
материјал за  Б. Животић, Маша и Раша – Свет око нас 2, приручник за учитеље за други разред основне школе, Издавачка кућа „Klett”, Београд, 2015.
наставнике  Зборник радова, Природа Србије - аспекти и значај заштите, Завод за заштиту природе Србије, Београд, 2004.
 Вера Матановић, Како да сачувамо свет око нас – приручник за учитеље и васпитаче, Нијанса, Земун, 2003.

У току месеца рад на остваривању стандарда постигнућа:

 1ПД.1.3.4. зна основна својства материјала: тврдоћа, еластичност, густина, растворљивост, провидност, намагнетисаност.
 1ПД.1.3.5.зна да својства материјала одређује њихову употребу и препознаје примере у свом окружењу.
 1ПД.1.3.6. зна промене материјала које настају због промене температуре, услед механичког утицаја и деловања воде и ваздуха.
 1ПД.2.3.3.разликује материјале који су добри проводници топлоте и електрицитета од оних који то нису.
 1ПД.2.3.4.зна да топлотна и електрична проводљивост материја одређују њихову употребу и препознаје примере у свом окружењу.

ПОСТУПЦИ Упознавање начина обраде различитих материјала;препознавање и именовање различитих алатки за обраду материјала;
ЗА разумевање значаја машинске обраде материјала; препознавање материјала који су комбиновани у изради датих предмета;
ВРЕДНОВАЊЕ разумевање разлога због којих се за израду већине предмета користикомбинација материјала;упознавање са различитим врстама
алата и њиховом применом при обради материјала; именовање, разликовање и употреба појединих алатки; стицање знања о
мерама безбедности при употреби алата;усвајање таблице множења бројем 6: увежбавање на примерима посредством
графичких приказа; пребројавања шесточланих скупова и решавањем текстуалних задатака; обнављање наученог.

НАПОМЕНЕ (могућа одступања од планираног, место реализације - уколико се одступа од уобичајеног, провера стандарда и друге
специфичности...):

Датум предаје оперативног плана:__________________