‫‪101‬‬

‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫الوحدة السابعة‪ :‬الجمع والطرح ضمن ‪000‬‬
‫السؤال األول‪ :‬جد ناتج العملٌات التالٌة ‪:‬‬
‫‪= 7 + 10‬‬ ‫‪= 81 + 20‬‬ ‫‪= 03 + 02‬‬ ‫‪= 03 +‬‬ ‫‪03‬‬

‫‪= 21 - 17‬‬ ‫‪= 81 -‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪= 7 - 03‬‬ ‫‪= 1 -‬‬ ‫‪10‬‬

‫السؤال الثانً‪ :‬حل الـمسائل التالٌة‪:‬‬

‫‪ )1‬ادخخ خالج من مصخوفه ‪ 54‬شيقالً فـي شهخ ينايخ‪ ،‬وادخخ ‪ 92‬شيقالً فـي‬
‫ال ادخخ خالج فـي الشهخين؟‬
‫شهخ فبخايخ‪ ،‬كم شيق ً‬

‫الحل‪:‬‬

‫‪.................................................................................‬‬

‫‪ )9‬قخأت سعاد ‪ 54‬صفحة من قصة يهم السبت‪ ،‬وقخأت ‪ 59‬صفحة من نفذ‬

‫القصة يهم األحج ما مجمهع الصفحات التي قخأتها سعاد؟‬

‫الحل‪:‬‬

‫‪.................................................................................‬‬

‫‪102‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫السؤال الثالث‪ :‬أ) اجمع ما ٌلً رأسٌا‪:‬‬

‫ب) اجمع أفمٌا‪:‬‬

‫‪=635‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪696‬‬ ‫‪= 228 + 975‬‬

‫‪=267‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪564‬‬ ‫‪= 691 + 651‬‬

‫ج) حل الـمسائل التالٌة‪:‬‬

‫‪ )1‬تبخع محسن لعائمتين هجم االحتالل مندليهما خالل الحخب عمي غدة ‪ ،‬فأعطي األسخة األولي‬
‫مبمغ ‪ 982‬دينا اًر ‪ ،‬وأعطي األسخة الثانية مبمغ ‪ 564‬دينا اًر ‪ ،‬كم دينا اًر تبخع هحا الـمحسن‬
‫لمعائمتين؟‬

‫انؽم‪................................................................................... :‬‬
‫‪ )9‬وفخت سمهى ‪ 492‬شيقال ‪ ،‬فإذا ارادت أن تشتخي هجية ألمها ثمنها ‪ 022‬شيقالً ‪ ,‬فكم‬
‫شيقالً تحتاج سمهى ؟‬

‫انؽم‪.................................................................................. :‬‬

‫‪103‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫السؤال الرابع‪:‬‬
‫أ) اطرح عمودٌا‪:‬‬

‫اطرح أفمٌا‪:‬‬ ‫ب)‬

‫‪= 133‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪723‬‬ ‫‪= 702‬‬ ‫‪- 071‬‬

‫‪= 210 -‬‬ ‫‪701‬‬ ‫‪= 211‬‬ ‫‪- 027‬‬

‫ج) حل الـمسائل التالٌة ‪:‬‬

‫‪ )1‬مع عماد ‪ 029‬شيقالً ‪ ،‬تبخع بمبمغ ‪ 952‬شيقالً لـمساعجة الطالب الـمحتاجين فـي مجرسته‬
‫‪ ،‬وتبخع بمبمغ ‪ 452‬شيقالً لممساهمة فـي شخاء كمبيهتخ لممجرسة ‪ ،‬جج الـمبمغ الـمتبقي مع‬
‫عماد ؟‬

‫الحل ‪............................................................................................... :‬‬

‫‪ ) 9‬مكتبة بها ‪ 692‬كتاباً ‪ ،‬منها ‪ 552‬كتاباً لألطفال ‪ ،‬كم كتاباً فـي الـمكتبة لغيخ األطفال ؟‬

‫الحل ‪..............................................................................................:‬‬
‫السؤال الخامس‪:‬‬
‫لتـصبح العاللة صحٌحة ‪:‬‬ ‫لارن بوضع إشــارة ( < أو > أو = ) فـً‬

‫‪182‬‬ ‫د) ‪281‬‬ ‫‪820‬‬ ‫أ) ‪800‬‬

‫‪233 + 801‬‬ ‫‪ 813‬هـ) ‪80 + 823‬‬ ‫ب) ‪873‬‬

‫‪013-033‬‬ ‫و) ‪033 + 213‬‬ ‫‪03‬‬ ‫ج) عشر عشرات‬

‫‪104‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫ورلة عمل ( ‪) 1‬‬

‫السؤال األول‪ :‬اختر اإلجابة الصحٌحة مما بٌن الموسٌن‪:‬‬

‫( ‪) 535 ، 355 ، 355‬‬ ‫‪ .1‬ناتج جمع العددٌن ‪ 253 + 112‬هو‬
‫( ‪) 50 ، 30 ، 20‬‬ ‫‪ .2‬فـً الـمعادلة ‪ 30-50‬الـمطروح منه هو‬
‫‪ .3‬مع أحمد ‪ 106‬دٌنارا وأعطاه والده ‪ 25‬دٌنارا كم دٌنارا أصبح معه‬
‫‪) 151 ،‬‬ ‫(‪122 ، 121‬‬

‫السؤال الثانً‪( :‬ضع عالمه (√) او (×) امام العبارات التالٌة‪:‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪.1‬ناتج جمع العددٌن ( ‪ ) 25 + 35‬هو (‪)65‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .2‬الـمطروح فـً الـمعادلة ( ‪ ) 120 = 365 – 455‬هو ( ‪) 120‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ . 3‬عملٌة الجمع عملٌة تبدٌلٌة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ 410 + ) 322 + 115 ( . 4‬تساوي ‪) 410 + 322 ( + 115‬‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬أكمل األنماط الحسابٌة التالٌة ‪:‬‬

‫‪_______ ، _____ ،‬‬ ‫‪445 ، 455‬‬ ‫‪، 465‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫‪_______ ، _____ ،‬‬ ‫‪345 ، 235‬‬ ‫‪، 125‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫‪_______ ، _____ ،‬‬ ‫‪625 ،‬‬ ‫‪526 ، 525‬‬ ‫ج‪.‬‬

‫‪105‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫ورلة عمل ( ‪) 2‬‬

‫السؤال األول‪ :‬جد ناتج العملٌات التالٌة‪:‬‬

‫‪0 7 0‬‬ ‫‪0 2 0‬‬ ‫‪1 71‬‬ ‫‪1 22‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪0 2 0‬‬ ‫‪2 3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2 0‬‬ ‫‪020‬‬

‫السؤال الثانً ‪ :‬اكتب العدد الـمناسب فـً‬

‫=‬ ‫‪20‬‬ ‫‪+‬‬ ‫أ‪88 -‬‬
‫=‬ ‫‪222‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‪011 -‬‬
‫=‬ ‫‪122‬‬ ‫‪+‬‬ ‫ت‪88 0 -‬‬

‫ث‪ -‬باقي الطرح فـي العملية ( ‪ ) 207 = 020 - 128‬هو‬

‫ج‪+ 08 = 08 + 12 -‬‬
‫ح‪ = 081 + 000 + 200 ( -‬ــــــــــــــــــــــــــــــ ‪+‬‬
‫(ــــــــــــــــــــــــــــــ‪081 +‬‬

‫‪106‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫ورلة عمل ( ‪) 3‬‬
‫انعاللح صؽ‪ٛ‬ؽح ‪:‬‬ ‫انغؤال األٔل ‪ :‬ضع إشــاسج < أٔ > أٔ= فـ‪ٙ‬‬

‫عثعٌٕ‬ ‫( ‪) 52 + 43‬‬

‫‪08 + 220‬‬ ‫‪ 1‬عشرات ‪ 0 +‬آحاد ‪ 2 +‬مئات‬

‫‪203‬‬ ‫‪002‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪712‬‬

‫السؤال الثانً ‪:‬‬

‫أ) في روضة أطفال عجد طالب البستان ‪ 954‬طالباً وعجد طالب التمهيجي ‪ 590‬طالباً‪،‬‬
‫كم عجد طالب الخوضة؟‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫ب ) مع أحمج ‪ 549‬دينا اًر تصجق عمي الفقخاء بمبمغ ‪ . 152‬كم دينا اًر بقي مع أحمج؟‬

‫‪............................................................................. ................‬‬

‫جـ ) مع خالج ‪ 622‬دينا اًر اشتخي لعبة ثمنها ‪ 09‬دينا اًر ‪ .‬كم دينا اًر بقي مع خالج؟‬

‫‪.............................................................................................‬‬

‫د ) في بستان أبه احمج ‪ 522‬شجخة زيتهن ‪ ،‬إذا قطف في اليهم األول ثمار ‪ 20‬شجخة ‪،‬‬
‫وقطفت في اليهم الثاني ثمار ‪ 64‬شجخة ‪ .‬كم شجخة زيتهن بقيت دون قطف ثمارها؟‬

‫‪.......................................................................................................‬‬

‫‪101‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫انٕؼذج انصايُح‪ :‬انضـــشب‬
‫انغؤال األٔل‪:‬‬
‫‪ )1‬عثش تًعادنح ظًع يركشس شى تًعادنح ضشب ‪:‬‬

‫‪)5‬اكرة عثاسذ‪ ٙ‬انعًع انًركشس ٔانضشب‪:‬‬

‫‪)4‬أكًم انصُذٔق تانعذد انًُاعة ‪:‬‬

‫‪2‬‬ ‫×‬ ‫=‬ ‫‪4 × 2‬‬
‫‪3‬‬ ‫×‬ ‫=‬ ‫‪4 × 3‬‬
‫×‬ ‫=‬ ‫‪5 × 2‬‬

‫‪101‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫عثش عٍ انشعى تًعادنح ضشب ‪:‬‬

‫‪...... = ......... × ..............‬‬ ‫‪.............. × ................‬‬

‫انغؤال انصاَ‪:ٙ‬‬
‫أ)أكًم انًرران‪ٛ‬اخ انران‪ٛ‬ح ‪:‬‬
‫‪11 ، ................. ، ............. ، 3 ، 5‬‬
‫‪................. ، ............. ، 15 ، 8‬‬
‫‪................. ، ................. ، ............. ، 8 ، 3‬‬
‫‪................. ، ................. ، ............. ، 11 ، 2‬‬

‫ب) ظذ َاذط انضشب‪:‬‬

‫=‬ ‫‪3 × 5‬‬ ‫‪= 4×4‬‬ ‫‪= 5 × 1‬‬

‫=‬ ‫× ‪5 × 3 51 = 3‬‬ ‫‪=3 × 2‬‬

‫‪101‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫انغؤال انصانس‪:‬‬
‫ضع خطأ ذؽد اإلظاتح انصؽ‪ٛ‬ؽح يًا ت‪ ٍٛ‬انمٕع‪: ٍٛ‬‬
‫( ‪) 10 ، 3 ، 5‬‬ ‫‪ )1‬ؼاصم ضشب ‪ٌ 2 × 2‬ساوي‬
‫( ‪)4×4 ، 4×3 ، 4×5‬‬ ‫‪ 3+3 )5‬ذعُ‪ٙ‬‬
‫( ‪) 15 ، 4 ، 6‬‬ ‫‪ )4‬عذد ع‪ 4 ٌٕٛ‬دظاظاخ ذغأ٘‬
‫( ‪) 2-5 ، 2+5 ، 5×7‬‬ ‫‪ 7 ×5 )3‬ذغأ٘‬
‫( ‪) 16 ، 14 ، 12‬‬ ‫‪ )2‬ؼاصم ضشب ‪ٌ 2 × 6‬ساوي‬
‫( ‪) 15 ، 11 ، 6‬‬ ‫‪ )6‬عذد أسظم خًظ ؼًاياخ ‪ٚ‬ـغأ٘‬

‫انغؤال انشاتع‪:‬‬
‫‪ )1‬ؼظ‪ٛ‬شج دظاض تٓا ‪ 2‬دظاظاخ‪ ،‬يا عذد أسظم ظً‪ٛ‬ع انذظاظاخ‬
‫ف‪ ٙ‬انؽظ‪ٛ‬شج؟‬
‫انؽــم‪.................................................................. :‬‬
‫‪ )5‬أستعح أعش نكم يُٓا ‪ 4‬اطفال ‪ ،‬كى عذد االطفال ف‪ ٙ‬األعش انصالز ؟‬

‫انؽــم ‪................................................................. :‬‬

‫‪ )4‬ت‪ٛ‬د يكٌٕ يٍ خًظ غشف ‪ ،‬كم غشفح تٓا ‪ 4‬شثات‪ٛ‬ك ‪ ،‬ظذ عذد شثات‪ٛ‬ك‬
‫انث‪ٛ‬د ؟‬

‫انؽــم ‪................................................................. :‬‬

‫‪)3‬اشرش٘ كًال ‪ 2‬كشاعاخ ‪ ،‬شًٍ انكشاعح انٕاؼذج ‪ 3‬ش‪ٛ‬مم ‪،‬‬
‫كى ش‪ٛ‬مالً دفع كًال نهثائع ؟‬
‫انؽــم ‪........................................................................ :‬‬

‫‪110‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫‪ )2‬يع خه‪ٛ‬م ‪ 21‬د‪ُٚ‬اسا ً ‪ ،‬رْة نذكاٌ انٓذا‪ٚ‬ا ‪ٔٔ ،‬ظذ أٌ ‪:‬‬
‫شًٍ انغاعح ‪ 2‬دَاَ‪ٛ‬ش ‪ٔ ،‬شًٍ انهعثح ‪ 4‬دَاَ‪ٛ‬ش‬

‫أ) شًٍ خًظ عاعاخ ‪.........................................‬‬

‫ب) شًٍ ‪ 3‬أنـعاب ‪.......................................‬‬

‫اشرشٖ خه‪ٛ‬م عاعر‪ 4 ٔ ٍٛ‬كشاخ ألٔالدِ ‪ ،‬كى د‪ُٚ‬اسا ً تم‪ ٙ‬يع خه‪ٛ‬م ؟‬ ‫ض)‬
‫‪...........................................................................‬‬

‫‪111‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫ٔسلح عًم ( ‪) 1‬‬
‫انغؤال األٔل ‪ :‬أكًم انًرران‪ٛ‬اخ انران‪ٛ‬ح ‪:‬‬
‫‪________ ،‬‬ ‫__________‬ ‫‪،‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪، 5‬‬ ‫‪،‬‬ ‫أ‪6 .‬‬

‫‪15‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪_____________ ، ________ ، 6‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ب‪3 .‬‬

‫‪__________ ، _____________ ،‬‬ ‫ت‪20 ، 15 ، 10 .‬‬

‫‪30 ، _______ ، ________ ، 60‬‬ ‫ث‪، ______ ، 50 ، 00 .‬‬

‫انغؤال انصاَ‪ : ٙ‬ذأيم انًعادنح انران‪ٛ‬ح ٔأكًم ؼغة انًطهٕب ‪:‬‬

‫‪12 = 2 × 4‬‬
‫انعذد انًضــشٔب ف‪----------- ْٕ ّٛ‬‬
‫َاذط انضشب ْٕ ‪----------------‬‬
‫انعذد انًضشٔب ْٕ ‪--------------‬‬

‫انغؤال انصانس‪ :‬اخرش اإلظاتح انصؽ‪ٛ‬ؽح يًا ت‪ ٍٛ‬انمٕع‪:ٍٛ‬‬

‫* ‪) 5‬‬ ‫( ‪8 * 16‬‬ ‫ف‪ ٙ‬انًعادنح ( ‪ ) 16 = 2 × 8‬العدد المضروب فٌه هو‬

‫* ‪) 23‬‬ ‫* ‪0‬‬ ‫(‪1‬‬ ‫فً المعادلة ( ‪ ) 20 = 4×5‬ناتج الضرب هو‬

‫* ‪) 18‬‬ ‫(‪4 * 6‬‬ ‫انعذد انًضشٔب ف‪ ٙ‬انًعادنح ( ‪ْٕ ) 18 = 4 × 6‬‬

‫‪112‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫ٔسلح عًم ( ‪) 5‬‬
‫انغؤال األٔل‪:‬‬
‫عثش عٍ انعًع انًركشس تًعادنح انضشب‪:‬‬

‫أ) ‪5 + 5 + 5 + 5‬‬
‫=‬ ‫×‬
‫ب) ‪4 + 4‬‬
‫=‬ ‫×‬
‫‪3 +3 + 3 +‬‬ ‫ض) ‪3 + 3‬‬
‫=‬ ‫×‬
‫انغؤال انصاَ‪: ٙ‬‬
‫عبر عن الرسم بمعادلة الضرب‪:‬‬

‫=‬ ‫×‬

‫‪113‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫السؤال الثالث ‪ :‬عبر عن الرسم بمعادلتً جمع وضرب‪:‬‬

‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬

‫=‬ ‫‪+‬‬

‫السؤال الرابع‪ :‬مثل جملة الضرب بالرسم‪:‬‬

‫‪15 = 4 × 3‬‬

‫السؤال الخامس‪:‬‬
‫عبر عن معادلة الضرب التالٌة بالجمع المتكرر مرة‪ ،‬والمجموعات والعناصر مرة ‪.‬‬

‫‪15 = 0 × 5‬‬
‫أ‪ .‬بالجمع المتكرر _______________‬
‫ب‪ .‬بالمجموعات والعناصر ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪114‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫ورلة عمل ( ‪) 3‬‬

‫انغؤال األٔل‪ :‬اكرة انعذد انًُاعة‬

‫‪= 10 × 2‬‬ ‫‪)5‬‬ ‫‪= 5 + 5 + 5 )1‬‬

‫× ‪1= 5‬‬ ‫‪)6‬‬ ‫‪ )2‬أستع أستعـاخ =‬

‫=‪1‬‬ ‫= ‪× 0 )7 23‬‬ ‫×‬ ‫‪4 )3‬‬

‫=‪0‬‬ ‫×‬ ‫‪)5‬‬ ‫= ‪16‬‬ ‫× ‪4‬‬ ‫‪)4‬‬

‫انغؤال انصاَ‪ :ٙ‬اؼغة يا ‪ٚ‬ه‪: ٙ‬‬

‫أ ‪ .‬عدد عٌون ‪ 6‬عصافٌر؟‬
‫‪................................................................‬‬
‫ب ‪ .‬عدد أرجل ‪ 4‬بمرات؟‬
‫‪................................................................‬‬

‫نرصثػ انعاللح‬ ‫انغؤال انغاتع‪ :‬ضع إشاسج < أٔ > أٔ = ف‪ٙ‬‬

‫صؽ‪ٛ‬ؽح ‪:‬‬

‫‪4 × 1‬‬ ‫‪5× 0‬‬

‫‪2× 2‬‬ ‫‪× 2+ 2 + 2‬‬
‫أربع ثالثات‬ ‫خمستان‬
‫‪115‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫الوحدة التاسعة‪ :‬القســــمة‬

‫أ) أكمل ‪:‬‬

‫‪5 = ÷ 10‬‬
‫ب ) فً المعادلة ( ‪) 4 = 3 ÷ 12‬‬
‫الممسوم هو ‪ , ...........‬الممسوم علٌه هو ‪,................‬‬
‫ناتج المسـمة هو ‪...................‬‬
‫السؤال الثانً ‪:‬‬
‫أكمل باستخدام حمائك الضرب ‪:‬‬ ‫أ)‬

‫‪= 4‬‬ ‫÷‬ ‫‪6‬‬ ‫‪= 5 ÷ 8‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪= 3‬‬ ‫×‬ ‫‪5 = 2‬‬ ‫×‬

‫‪= 5 ÷ 14‬‬ ‫÷ ‪= 2‬‬ ‫‪11‬‬

‫× ‪14 = 5‬‬ ‫× ‪10 = 5‬‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬أ) جد ناتج المسمة ‪:‬‬

‫‪= 3 ÷ 15‬‬ ‫‪= 3 ÷ 12‬‬ ‫÷ ‪= 1‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪= 4 ÷4‬‬ ‫‪=10 ÷ 40‬‬ ‫‪= 4 ÷ 82‬‬

‫‪= 5 ÷ 15‬‬ ‫‪= 5 ÷10‬‬ ‫‪= 5 ÷ 25‬‬
‫‪116‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
‫لتصبح العاللة صحٌحة‪:‬‬ ‫ضع إشارة > أو > أو = فً‬ ‫ب)‬

‫‪1×5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪÷6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪÷ 12)1‬‬

‫‪5×5‬‬ ‫‪4 ÷ 15‬‬ ‫‪5 ÷ 8‬‬ ‫‪3 ÷ 9 )5‬‬

‫‪1×2‬‬ ‫‪0 ÷ 82‬‬ ‫‪2 ÷ 1‬‬ ‫‪0 ÷ 82)3‬‬
‫السؤال الرابع ‪ :‬حل المسائل التالٌة ‪:‬‬

‫أ) يع يعهى انرشت‪ٛ‬ح انش‪ٚ‬اض‪ٛ‬ح ‪ 15‬كشج ‪ٔ ,‬صعٓا إن‪ 6 ٙ‬يعًٕعاخ‬

‫تانرغأ٘‪ .‬كى كشج ٔضع ف‪ ٙ‬كم يعًٕعح؟‬
‫الحـل‪.......................................................................... :‬‬

‫ب) ‪ٚ‬مفض غضال ‪ 2‬خطٕاخ ف‪ ٙ‬انمفضج انٕاؼذج – كى لفضج ‪ٚ‬ؽراض انغضال‬

‫ؼر‪ٚ ٙ‬صم انٗ انخطٕج ‪ 52‬؟‬
‫الحـل ‪......................................................................... :‬‬

‫ورلة عمل ( ‪) 1‬‬

‫انغؤال األٔل ‪ :‬أكًم انًرران‪ٛ‬اخ انران‪ٛ‬ح ‪:‬‬
‫‪___________ ،‬‬ ‫‪________ ، 12 ، 14 ، 16‬‬
‫‪________ ،‬‬ ‫‪_____________ ، 6 ، 0 ، 12‬‬
‫‪_______ ،‬‬ ‫‪____________ ، 15 ، 20 ، 25‬‬

‫‪111‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫انغؤال انصاَ‪ :ٙ‬عثش عٍ انشعى تًعادنح لغًح ‪:‬‬

‫=‬ ‫÷‬

‫=‬ ‫÷‬
‫انغؤال انصانس ‪ :‬عثش عٍ عًه‪ٛ‬ح انطشغ انًركشس تعًهح لغًح يُاعثح ‪:‬‬

‫‪= 4 -‬‬ ‫‪12‬‬

‫=‬ ‫‪4 -‬‬

‫=‬ ‫‪3 -‬‬
‫=‬ ‫‪3 -‬‬

‫=‬ ‫÷‬ ‫ظًهح انمغًح ْ‪ٙ‬‬

‫‪111‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫ورلة عمل ( ‪) 2‬‬
‫انغؤال األٔل‪ :‬أ ‪ .‬أكًم تانعذد انًُاعة‪:‬‬
‫ظًهح انضشب‬ ‫ظًهح انمغًح‬

‫= ‪10‬‬ ‫×‬ ‫÷ ‪= 2‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪1= 0‬‬ ‫×‬ ‫‪2‬‬ ‫=‬ ‫÷‬

‫ب‪ .‬أكمل‪:‬‬
‫لعملٌة المسمة‬ ‫عملٌة الضرب عملٌة‬

‫السؤال الثانً‪ :‬اختر اإلجابة الصحٌحة مما بٌن الموسٌن‪:‬‬

‫( ‪) 0 * 82 * 0‬‬ ‫‪ 0 = 0 + 82‬المـقسوم عليه هو ‪:‬‬ ‫‪.8‬في المعادلة‬

‫‪.2‬مع أم ‪ 6‬قطع حلوى وزعتها بالتساوي على أطفالها الثالثة‪ .‬فكان نصيب الطفل الواحد يساوي‪.‬‬
‫* ‪) 6‬‬ ‫(‪2 * 3‬‬

‫‪)2 * 6‬‬ ‫‪.3‬ناتج قسمة ‪ 2 ÷ 2‬هو ‪* 4 ( ..........‬‬

‫‪111‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫ورقة عمل ( ‪) 0‬‬
‫حمائك المسمة للعددٌن ( ‪) 4 ، 5‬‬
‫انغؤال األٔل ‪ :‬عثش عٍ انشعى تًعادنح لغًح‬
‫أ‪.‬‬

‫=‬ ‫÷‬

‫ب‪.‬‬

‫=‬ ‫÷‬

‫السؤال الثانً‪ :‬جد ناتج المسمة‪:‬‬

‫=‬‫‪5 ÷ 10 )4‬‬ ‫=‬ ‫‪4 ÷ 5 )1‬‬

‫‪= 4 ÷ 12 )5‬‬ ‫‪= 5 ÷ 25)2‬‬
‫‪= 5 ÷ 15 )6‬‬ ‫‪= 4 ÷ 16 )3‬‬

‫‪120‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫السؤال الثالث‪ :‬اكتب العدد الذي ٌحمك المســاواة‪:‬‬
‫÷ ‪= 4 ÷ 4 )3 4 = 4‬‬ ‫‪)1‬‬
‫= ‪1‬‬ ‫= ‪÷ 5 )4 5‬‬ ‫÷‬ ‫‪20 )2‬‬

‫انغؤال انشاتع‪ :‬كٌٕ ظًهر‪ ٙ‬ضشب ٔلغًح يٍ كم يعًٕعح أعذاد‪:‬‬

‫=‬ ‫×‬ ‫=‬ ‫×‬

‫=‬ ‫÷‬ ‫÷‬ ‫=‬ ‫÷‬ ‫÷‬

‫لتصبح العاللة صحٌحة ‪:‬‬ ‫السؤال الخامس ‪ :‬ضع إشارة < أو > أو = فـً‬

‫‪3 × 4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫÷‬ ‫‪6‬‬ ‫‪)1‬‬

‫‪3 ÷ 15‬‬ ‫‪5‬‬ ‫÷‬ ‫‪10 )2‬‬

‫× ‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪)3‬‬

‫‪5 ÷ 25‬‬ ‫‪3 × 10 )4‬‬

‫‪121‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫السؤال السادس‪ :‬حل المسائل التالٌة‪:‬‬
‫أ‪ ..‬وزع معلم ‪ 16‬لصة على ‪ 4‬طالب لتفولهم فً مسابمة المراءة بالتساوي ما‬
‫نصٌب الطالب الواحد؟‬
‫الحل ‪.‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫ب‪ .‬وضعت أمل ‪ 15‬حبة برتمال فً ‪ 3‬أطباق بالتساوي‪ ،‬كم برتمالة فً الطبك الواحد؟‬

‫الحل ‪.‬‬

‫‪.............................................................................................‬‬

‫ج‪ .‬زرع فالح ‪ 12‬شجرة برتمال كل ‪ 3‬شجرات فً صف ‪ .‬كم صفا من االشجار زرع‬
‫الفالح ؟‬
‫الحل ‪.‬‬

‫‪.............................................................................................‬‬

‫‪122‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫الوحدة العاشرة (الكســور)‬
‫ورلة عمل ( ‪) 1‬‬
‫السؤال األول‪:‬‬
‫ضع إشارة ( √ ) تحت الشكل الممسوم الً لسمٌن متساوٌٌن‬ ‫أ‪.‬‬

‫(‬
‫( )‬ ‫( )‬ ‫( )‬ ‫( )‬

‫ب‪ .‬ضع إشارة ( √ ) تحت المجموعة الممسومة الً اربع السام‬

‫متساوٌة‬

‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬

‫انغؤال انصاَ‪ : ٙ‬نٌٕ ؼغة انًطهٕب ‪:‬‬

‫‪123‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫السؤال الثالث ‪ :‬اكتب الكسر الذي ٌمثله الشكل المظلل ‪:‬‬

‫_____‬ ‫_____‬ ‫____‬ ‫____‬

‫ورلة عمل ( ‪) 2‬‬

‫السؤال األول ‪ :‬صل بٌن الشكل ورمزه ‪:‬‬

‫‪-‬‬

‫‪124‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫لتـصبح العالقة صحيحة‪:‬‬ ‫السؤال الثاني‪ :‬ضع إشــارة < أو > أو = فـي‬

‫صفر‬ ‫‪ )8‬واحد صحيح‬

‫ثلث‬ ‫ربع‬ ‫‪)2‬‬

‫ورلة عمل (‪)3‬‬

‫السؤال األول‪ :‬اكتب لفظ الكسور التالٌة كالمثال‪:‬‬
‫ربع‬
‫_______________‬
‫_______________‬
‫_______________‬

‫السؤال الثانً ‪ :‬ألرأ ثم أكمل بحسب المطلوب ‪:‬‬

‫وزع معلم ‪ 5‬الالم على ثمانٌة من الطالب المتفولٌن بالتساوي‬
‫أ‪ .‬ما نصٌب كل طالب من االلالم ‪.........................‬‬
‫ب‪ .‬ما الكسر الذي ٌمثله نصٌب كل منهم ‪ ..............‬وتمرأ‪....................‬‬

‫ت‪ .‬كم ثمنا فً الواحد الصحٌح ‪..........................................‬‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬أكمل‬

‫‪ .1‬الواحد الصحٌح = _________ ثلث‬
‫=__________‬ ‫‪ .2‬نصفان‬
‫‪ .3‬الواحد الصحٌح =___________ أثمان‬
‫‪ .4‬الواحد الصحٌح = خمس __________‬

‫‪125‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫انٕؼذج انؽاد‪ٚ‬ح عششج ‪ :‬انُٓذعح ٔانم‪ٛ‬اط ( ‪) 5‬‬
‫انغؤال األٔل‪:‬‬
‫أ) اختر اإلجابة الصحٌحة مما بٌن الموسٌن‪:‬‬
‫(انشثش – انغُر‪ًٛ‬رش – انك‪ٛ‬هٕ يرش )‬ ‫‪َ )1‬م‪ٛ‬ظ طٕل انمهى تـ ‪............‬‬
‫‪َ )5‬غرخذو‪..............‬نم‪ٛ‬اط فششاج األعُاٌ ( انًغطشج – انً‪ٛ‬ضاٌ – انًرش )‬
‫( انً‪ٛ‬ضاٌ – انًرش– انك‪ٛ‬هٕ ظشاو)‬ ‫‪ )4‬يٍ ٔؼذاخ ل‪ٛ‬اط األطٕال ‪........‬‬
‫‪ٚ )3‬مذس طٕل كراب انهغح انعشت‪ٛ‬ح ب‪5 ( ......‬عُر‪ًٛ‬رش – ‪52‬عُر‪ًٛ‬رشا ً– ‪91‬عُر‪ًٛ‬رشاً)‬

‫( ‪)411 -511 –111‬‬ ‫‪ )2‬انًرش انٕاؼذ =‪.......‬عُر‪ًٛ‬رشا ً‬

‫( ‪121‬عى– ‪511‬عى‪211 -‬عى)‬ ‫‪ )6‬يرش ٔ ‪ 21‬عى =‪..........‬‬

‫‪............................ ..................................................................................‬‬

‫ب) استخدم المسطرة فً أٌجاد أطوال المطع المستمٌمة ‪:‬‬

‫‪................‬عى‬ ‫‪.................‬عى‬ ‫‪..................‬عى‬

‫السؤال الثانً ‪ :‬حل المسائل التالٌة ‪:‬‬

‫‪ )1‬طهل سمهى ‪ 141‬سم‪ ،‬وطهل أخيها أحمج ‪ 162‬سم ‪ ،‬كم سنتيمتخ يديج طهل أحمج‬
‫عن طهل سمهى ؟‬

‫الحل‪............................................................................... :‬‬

‫‪ )2‬قطعة قماش طهلها ‪ 92‬مت اًخ ‪ ،‬قسمت الي ‪ 5‬اقسام متساوية ‪ ،‬كم مت اًخ طهل القسم‬
‫الهاحج؟‬

‫الحل‪.............................................................................. :‬‬

‫‪126‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
‫السؤال الثالث‪ :‬أ) اذا كان طهل أحمج متخ و ‪ 92‬سم ‪ ،‬وطهل سعيج متخ ونصف المتخ‬
‫‪ ،‬وطهل سامح ‪ 159‬سم ‪ ،‬وطهل خميل ‪ 152‬سم ‪ ،‬رتب اطهال اال والد تنازلياً ‪.‬‬
‫الترتٌب‪:‬‬
‫‪...................،...................................،......................،.................‬‬

‫ت) ثالثة أصدلاء‪ :‬أمجد ووائل وجهاد ‪ ،‬اذا كان امجد اطول من وائل ‪ ،‬والصر من جهاد‬
‫رتب أسماء االصدلاء تصاعدٌا حسب الطول‪.‬‬

‫‪.................................،...................................،...........................‬‬

‫السؤال الرابع‪:‬‬
‫أ) ضع خطأ تحت االجابة الصحٌحة مما بٌن الموسٌن‪:‬‬
‫‪) 51 ، 52 ، 53‬‬ ‫( ‪، 51‬‬ ‫‪ )1‬ف‪ ٙ‬ان‪ٕٛ‬و انٕاؼذ ‪..........‬عاعح‬

‫( ‪) 41 ، 61 ، 12 ، 53‬‬ ‫‪ )5‬ف‪ ٙ‬انغاعح انٕاؼذج ‪.........‬دل‪ٛ‬مح‬

‫( ‪) 91 ، 81 ، 71 ، 111‬‬ ‫‪ )4‬عاعح َٔصف انغاعح ذغأ٘‪......‬دل‪ٛ‬مح‬

‫( ‪) 91 ، 151 ، 111 ، 111‬‬ ‫‪ )3‬عاعر‪ ٍٛ‬ذغأ٘ ‪ ..............‬دل‪ٛ‬مح‬

‫‪..........................................................................................................‬‬
‫ب) ارسم عمارب الساعة التً تدل على االولات التالٌة ‪:‬‬

‫الخامسة و ‪ 20‬دلٌمة‬ ‫الثانٌة و ‪ 45‬دلٌمة‬ ‫انٕاؼذج ٔانُصف‬ ‫انشاتعح‬

‫ث) اكتب الولت الذي تدل علٌه عمارب الساعة ‪:‬‬

‫انغاعح‪............:‬‬ ‫انغاعح‪............:‬‬ ‫انغاعح‪............:‬‬ ‫انغاعح‪............:‬‬

‫‪121‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫د) كم ساعة فً ٌوم ونصف الٌوم؟‬
‫الحل‪............................................................................. :‬‬
‫مبارة كخة قجم الساعة السادسة مساء‪ ،‬وانتهت الساعة السابعة والنصف ‪،‬‬
‫هـ) بجأت ا‬
‫كم كانت مجة المباراة ؟‬
‫الحل‪.............................................................................:‬‬

‫عدد االسطوانات =‬ ‫عدد المكعبات =‬

‫ت)أكمل حسب المطلوب‪:‬‬

‫للمكعب ‪...............................‬رؤوس‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫للمكعب ‪..............................‬أوجه‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫عدد أوجه مكعبٌن =‪................................‬‬ ‫‪-3‬‬
‫كل وجه من اوجه المكعب على شكل‪...............................‬‬ ‫‪-4‬‬
‫لألسطوانة ‪.................................‬أوجه‬ ‫‪-5‬‬
‫ثالث أسطوانات لها ‪........................‬أوجه‪.‬‬ ‫‪-6‬‬
‫وجه االسطوانة على شكل ‪....................................‬‬ ‫‪-5‬‬

‫‪121‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫ورلة عمل ( ‪) 1‬‬
‫السؤال األول ‪ :‬تأمل الصورة وضع ( √) تحت الشجرة األطول ‪.‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬

‫انغؤال انصاَ‪ :ٙ‬ضع √ أياو اإلظاتح انصؽ‪ٛ‬ؽح‪:‬‬

‫أ‪َ .‬غرخذو انًرش نم‪ٛ‬اط‪.......................‬‬

‫) طٕل انذفرش‬ ‫(‬

‫) طٕل انشعشج‬ ‫(‬

‫) طٕل انثاب‬ ‫(‬

‫‪ 1‬يرش = ‪ ................................‬عى‬ ‫ب‪.‬‬

‫) ‪21‬‬ ‫(‬

‫) ‪111‬‬ ‫(‬

‫) ‪11‬‬ ‫(‬

‫ز‪ .‬انعمشب انطٕ‪ٚ‬م ف‪ ٙ‬انغاعح ‪ٚ‬غً‪ ٙ‬عمشب‪.‬‬

‫) انغاعاخ‬ ‫(‬ ‫) انذلائك‬ ‫(‬

‫)‪6‬‬ ‫(‬ ‫)‪8‬‬ ‫(‬ ‫) ‪15‬‬ ‫(‬ ‫د‪ .‬نهًكعة ‪ .................‬أٔظّ‬

‫‪121‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫ٔسلح عًم ( ‪) 1‬‬
‫انغؤال األٔل‪ :‬ذأيم انصٕسج ٔضع ( √ ) ذؽد انشعشج األطٕل ‪.‬‬
‫‪ 21 ،‬عى‬ ‫‪ 11 ،‬عى‬ ‫‪71 ،‬عى‬ ‫‪ 41‬عى‬
‫‪______ ،‬‬ ‫‪______ ،‬‬ ‫______ ‪______ ،‬‬

‫انغؤال انصاَ‪ :ٙ‬صم تًا ‪ٚ‬ؽمك انًغأاج‪:‬‬

‫‪ 61‬دل‪ٛ‬مح‬ ‫‪)1‬يرش َٔصف ‪ٚ‬غأ٘‬
‫‪ 21‬عى‬ ‫‪)5‬يرش ‪ٚ‬غأ٘‬
‫‪ 121‬عى‬ ‫‪َ)4‬صف يرش ‪ٚ‬غأ٘‬
‫‪ 111‬عى‬ ‫‪)3‬انغاعح ‪ٚ‬غأ٘‬
‫‪ 53‬عاعح‬ ‫‪)2‬ان‪ٕٛ‬و ‪ٚ‬غأ٘‬

‫انغؤال انصانس ‪ :‬اكرة انٕلد انز٘ ذش‪ٛ‬ش ان‪ ّٛ‬عماسب انغاعح ‪:‬‬

‫ٔانذل‪ٛ‬مح‬ ‫انغاعح‬ ‫ٔانذل‪ٛ‬مح‬ ‫انغاعح‬

‫‪130‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫انغؤال انشاتع ‪ :‬اسعى عماسب انغاعح نرذل عه‪ ٙ‬انٕلد انًؽذد ‪:‬‬

‫انغاعح انصاَ‪ٛ‬ح عشش ذًايا ً‬ ‫انغاعح انشاتعح ٔعشش دلائك‬

‫انٕؼذج انصاَ‪ٛ‬ح عشش – انث‪ٛ‬اَاخ (‪)5‬‬

‫السؤال االول‪:‬‬
‫انتخب طالب الصف الثانً جمٌعهم اللجنة الصفٌة‪ ،‬وحصل المرشحون على االصوات االتٌة‬
‫كما فً الجدول‪:‬‬
‫الرسومات‬ ‫االسم‬
‫أمل‬
‫سعٌد‬
‫ٌمثل طالب‬ ‫كل‬ ‫عال‬

‫*أكمل‪:‬‬
‫‪ )1‬اسم الطالب الذي حصل علً اعلً االصوات‬
‫طالبا‬ ‫‪ )2‬عدد جمٌع طلبة الصف الثانً‬
‫‪ )3‬الطالب الذي حصل علً الل االصوات هو‬
‫‪ )4‬الفرق بٌن عدد االصوات التً حصل علٌها سعٌد‪ ،‬والتً حصلت علٌها عال=‬

‫‪ )5‬رتب اسماء الطلبة تصاعدٌا حسب عدد االصوات التً حصلوا علٌها‪:‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬

‫‪131‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
‫الجدول التالً ٌبٌن عدد اللعب عند ثالثة أطفال هم‪ :‬محمود وعلى وسامر ‪ ،‬فإذا‬
‫كان الشكل ٌمثل ثالث لعب ‪ :‬تأمل الجدول واكمل ‪:‬‬
‫عدد اللعب‬ ‫اسم الطفل‬
‫محمود‬

‫علً‬

‫سامر‬

‫‪ )1‬عدد اللعب عند محمود ٌساوي ‪.................‬‬

‫‪ )2‬ألل عدد من اللعب ٌملكها‪..........................‬‬

‫‪ )3‬الفرق بٌن عدد لعب علً ومحمود ٌساوي ‪.....................‬‬

‫‪ )4‬مجموع اللعب عند االطفال الثالثة ٌساوي ‪..................................‬‬

‫‪ )5‬إذا كان عند حسن ‪ 12‬لعبة‪ ،‬مثل ذلن بالرسم‪.‬‬

‫‪.................................................................................................‬‬

‫‪132‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬
 ‫ورلة عمل (‪)1‬‬
‫السؤال األول‪ :‬تأمل الشكل ثم صنف حسب الجدول‬
‫العدد‬ ‫الفاكهة‬
‫موز‬
‫تفاح‬
‫برتمال‬

‫فراولة‬

‫السؤال الثانً‪ :‬الجدول التالً ٌبٌن عدد الكتب فً المكتبة‪:‬‬

‫الرسومات‬ ‫أسماء الكتب‬
‫لغة عربٌة‬

‫رٌاضٌات‬
‫وطنٌة‬
‫تربٌة اسالمٌة‬

‫ٌمثل كتاب واحد فأكمل‪:‬‬ ‫إذا كان كل‬

‫‪ .1‬أكبر عدد كتب فً مادة ‪.......................‬‬

‫‪ .2‬عدد كتب التربٌة اإلسالمٌة ٌمل عن عدد كتب اللغة العربٌة بممدار ‪...................‬‬

‫‪ .3‬رتب أسماء الكتب تصاعدٌا حسب العدد‬

‫‪.........،................،.......................،.......................‬‬

‫‪ .4‬مجموع الكتب فً المكتبة ٌساوي ‪...................................‬‬

‫‪133‬‬
‫سلسلة كراسة المٌار فً مادة الرٌاضٌات – الصف الثانً – الفصل الدراسً الثانً – تطلب من مكتبة جودة جوال ‪0565115050 /0500005050‬‬