GRADE 5 Paaralan Kiburiao Central School Baitang/Antas 5 Markahan Unang Markahan

DAILY LESSON Guro ROSA A. BANGALANDO Asignatura Araling Panlipunan
PLAN Petsa/Oras AUGUST 30,2022 Sesyon 1

Ang mag-aaral ay…

A.Pamantayang Pangnilalaman naipamamalas ang mapanuring pag-unawa at kaalaman sa kasanayang pangheograpiya, ang mga teorya sa
(Content Standard) pinagmulan ng lahing Pilipino upang mapahahalagahan ang konteksto ng lipunan/ pamayanan ng mga sinaunang
Pilipino at ang kanilang ambag sa pagbuo ng kasaysayan ng Pilipinas
Ang mag-aaral ay…
B.Pamantayan sa Pagganap naipamamalas ang pagmamalaki sa nabuong kabihasnan ng mga sinaunang Pilipinogamit ang kaalaman sa
I. (Performance Standard) kasanayang pangheograpikal at mahahalagang konteksto ng kasaysayan ng lipunan at bansa kabilang ang mga
LAYUN teorya ng pinagmulan at pagkabuo ng kapuluan ng Pilipinas at ng lahing Pilipino
IN 1. Nailalarawan ang lokasyon ng Pilipinas sa mapa
1.1 Natutukoy ang kinalalagyan ng Pilipinas sa mundo gamit ang mapa batay sa ”absolute location” nito (longitude at
C.Kasanayang
Pampagkatuto(Learning
latitude)
Competencies) 1.2 Natutukoy ang relatibong lokasyon (relative location) ng Pilipinas batay sa karatig bansa na nakapaligid dito gamit
ang pangunahin at pangalawang direksyon (AP5PLP-Ia-1)

Layunin (Lesson Objectives)

Natutukoy ang kinalalagyan ng Pilipinas sa mundo gamit ang mapa batay sa ”absolute location” nito (longitude at
Knowledge latitude)

Skills Nailalarawan ang lokasyon ng Pilipinas sa mapa

Naibibigay ang kahalagahan ng longitude at latitude sa pagtukoy ng absolute location ng isang lugar.
Attitude

II. NILALAMAN (Paksa) Pagtukoy sa Kinalalagyan ng Pilipinas

A.  Mga  Kagamitang  Panturo  

Video (https://www.youtube.com/watch?v=91yiPP5ttAc)  
III. mga istrip ng cartolina, globo, mapa, mga larawan
KAGAMI
TANG B.  Mga  Sanggunian  (Source)   2016 CG pp. 102,
PANTU
RO 1.Mga  Pahina  sa  Gabay  ng   TG pp 5-8
Guro   5-

 
  
2.Mga  Pahina  sa  Kagamitang  
Pangmag-­‐aaral  
LM pp 2-16
Isaayos ang mga pinaghalong titik sa bawat bilang upang mabuo ang natatagong salita. Gamitin ang lahat ng
A.Balik-­‐aral  sa  nakaraang   nabubuong salita sa isang pangungusap.
aralin  at/o  pagsisimula  ng  
bagong  aralin     1. m n d u o 2. k a u u a u l p n 3. K a a g r a t a n 4. n a s l i P i i p

Game: Hanapin mo ako!

Pumili ng 3 bata na mag volunteer. Gaganap na sundalo kung saan sasabihin nila ang kanilang kinalalagyan gamit
B.Paghahabi  sa  layunin  ng   ang radio.
aralin  
Hal: Nasa ikatlong row sa ikaapat na upuan ako.etc

Kung tatawag ang nanay mo ngayon at magtatanong kung saan ka nakaupo, Paano mo sasabihin sa kanya? Paano
nila natutuntun ang lokasyon ng isang lugar?
C.  .Pag-­‐uugnay  ng  mga  
IV. halimbawa  sa  bagong  aralin   Ikaw? Paano mo ibibigay ang lokasyon ng Pilipinas sag lobo o sa mapa?
PAMAM
ARAAN
(PROCE
DURES)
Pumili ng mga bata na mag volunteer para hanapin ang Pilipinas sag lobo at sa mapa.
D.Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1 Ipapaliwanag sa mga bata kung saan ang lokasyon ng Pilipinas.

May dalawang paraan ng pagtukoy ng lokasyon ng Pilipinas. Ito ay ang tiyak na lokasyon at relatibong lokasyon.
E.Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 Tiyak na lokasyon – natutukoy sa pamamagitan ng longitude at latitude
Relatibong lokasyon – natutukoy batay sa anyong tubig at anyong lupa nakapaligid sa isang lugar

Pangkatang Gawain: 5 minutes

Pangkat 1: Magtala ng mga bansang nakapaligid sa Pilipinas
F.Paglinang sa Kabihasaan Pangkat 2: Magtala ng mga anyong tubig na nakapaligid sa Pilipinas
(Tungo sa Formative Assessmen) Pangkat 3: Gumawa ng rap tungkol sa relatibong lokasyon ng Pilipinas
Pangkat 4: Iguhit ang Pilipinas at pangalanan ang bansang nakapaligid nito.

 
  
Rubric:
5 – Naisagawa nang tama ang gawain sa loob ng itinakdang oras
4 – Naisagawa nang may ilang pagkakamali sa loob ng itinakdang oras
3 – Naisagawa nang may ilang pagkakamali at kinulang sa oras
2 – May iilang tama ngunit hindi natapos
1 – Walang nagawa

G.Paglalapat ng aralin sa pang Ipahanap sa bawat bata ang kinalalagyan ng Pilipinas sa globo at sa mapa.
araw-araw na buhay
H.Paglalahat ng Aralin Anu-ano ang mga paraan ng pagtukoy ng lokasyon ng Pilipinas?
Ipaliwanag. 8 points
I.Pagtataya ng Aralin 1. Paano nagkaiba ang relatibong lokasyon sa tiyak na lokasyon? Magbigay ng halimbawa.

J.Karagdagang gawain para sa

takdang-aralin at remediation
Isulat sa kwaderno ang kahulugan ng parallel at meridian.
IV. Mga Tala
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano
V. Pagninilaynilay mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maari mong
itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na makukuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iban pang Gawain
para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na magapatuloy
sa remediation?
E. Alin sa estratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyon sa tulong ang aking punong-
guro at superbisor?
G. Anong kagamitang pangturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?