Paghubog ng mamayang mapanuri, Malinang sa mag-aaral sang pag-unawa sa mga

Makalinang ng kabataan na may tiyak na mapagmuni, responsable, produktibo, pangunahing kaisipan at isyung
makakalikasan, makabansa, at makatao na may pangkasaysayan, pangheograpiya,
pagkakakilanlan at papel bilang Pilipinng pambansa at pandaigdigang pananaw at
pampulitika,
lumalahok sa buhay ng lipunan, bansa, at ekonomiks at kaugnay na disiplinang
daigdig pagpapahalag sa usapin sa lipunan sa nakaraan panlipunan upang siya ay makaalam,
at kasalukuyan, tungo sa pagpanday ng makagawa, maging ganap, at makipamuhay.
kinabukasan.

Tao, Lipunan at Kapaligiran

Layunin Panahon, Pagpapatuloy, at Pagbabago

Pagsusuri ng Datos
Kultura, Pagkakakilanlan, at Pagkabansa

Pagsusuri at Interpretasyon ng Impormasyon

Araling Karapatan, Pananagutan, Pagkamamamayan
Pagsisiyasat at Pananaliksik Panlipunan
Kakayahan Tema
Kurikulum
Komunikasyon, lalo na ang Pagsulat ng Kapangyarihan, Awtoridad, at Pamamahala
Sanaysay

Produksiyon, Distribusyon, at Pagkonsumo

Pagtupad sa mga Pamantayang Pang-etika
Saklaw at
Saklaw
Daloy ng at
Daloy
Kurikulum Ugnayang Panrelihiyon at Pangmundo
(K-12)

K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Mga
Pagkilala Araling Araling
Araling Mga Kontemp
sa Sarili Araling Pilipino Ekonomi
Pagkilala Pilipino I Araling Kontemp oraryong
Ako at Bilang Pagkilala Pangkap II Araling ks
sa (Pag- Araling Pandaigd oraryong Isyu,
ang Batang sa aligiran (Kasaysa Asyano (Ekonimi
Sariling unawa sa Pangkas ig Isyu at Suliranin
Aking Pilipino Bansang (Heograp yan at (Asian ya at
Pamayan Lipunan aysayan (Global Hamon at
Kapwa at Bahagi Pilipinas iya ng Pamahal Studies) Pambans
an g Studies) ng Hamong
ng Pilipinas) aan ng ang Pag-
Pilipino) Pilipinas Pandaigd
Pamilya Pilipinas) unlad)
ig)