22

23

Gabay sa mga Guro sa Paggamit ng Most Essential Learning Competencies (MELCs)

Minarapat ng Kagawaran ng Edukasyon sa pangunguna ng Bureau of Curriculum Development ang pagbuo ng pinakamahahalagang
kasanayang pampagkatuto (most essential learning competencies) upang tugunan ang mga hamong kaakibat ng COVID19 tulad ng mas maikling panahong
pagpasok sa paaralan, limitadong interaksyon sa pagitan ng mag-aaral at guro, at mga kaugnay na hamon na may kinalaman sa instructional delivery.

Pinapanatili ng MELCs ang mga pangunahing layunin sa pag-aaral ng Araling Panlipunan tulad ng pagpapaunlad ng pansibikong kaalaman at kagalingan,
mapanagutang mamamayan, at iba pa.

Sa pagtukoy ng MELCs, ginamit ang pamantayang enduring (life-long learning) - mga kaalamang nananatili sa mahabang panahon na magagamit ng mga
magaaral sa kanilang pamumuhay

Kalakip ng pamantayang nabanggit ang pagsasaalang-alang ng pagsasakatuparan ng pamantayang pangnilalaman at pagganap na makikita sa bawat kwarter o
markahan.

Paano gagamitin ang MELCs sa pagtuturo?

Layunin ng pagbuo ng MELCs ay matulungan ang mga guro na matukoy ang mahahalagang kasanayang pampagkatuto upang sa gayon ay mabigyan ito ng
prayoridad at maging batayan sa kanilang mga desisyong instruksyonal at hindi upang palitan ang kasalukuyang curriculum guide.Ilan sa mga MELCs ay
tuwirang hinango sa kasalukuyang curriculum guide ng Araling Panlipunan. Halimbawa nito ay ang learning competency (lc) na ‘Nasasabi ang batayang
impormasyon tungkol sa sarili: pangalan, magulang, kaarawan, edad, tirahan, paaralan, iba pang pagkakakilanlan at mga katangian bilang Pilipino ’ (AP1,
Quart
 24

Samantala, ang MELCs na may asterisk (*) ay nabuo mula sa:

Batayan MELCs Pinaghanguan/Pinagmulan
1. pagsasama-sama ng ilang learning *Naipaliliwanag ang konsepto ng komunidad’ a. Nauunawaan ang
competencies upang mapaikli ang panahon ng (AP2, Quarter 1) konsepto ng ‘komunidad’,
pagtuturo nang hindi isinasantabi ang b. ‘Nasasabi ang payak na kahulugan
pagbibigay tuon sa paglinang ng ng
pagpapahalaga (valuing) at pagsasabuhay nito ‘komunidad’ at
c. Nasasabi ang mga halimbawa ng ‘komunidad’
2. pagsasaayos ng learning competency/-ies upang *Naipamamalas ang pagpapahalaga ‘Naipapakita sa iba’t-ibang sining ang
higit itong maging malinaw sa guro sa pagkakatulad at pagkakaiba-iba ng pagmamalaki sa mga natatanging kaugalian,
mga kultura gamit ang sining na nagpapakilala sa paniniwala at tradisyon ng iba’t ibang lalawigan
lalawigan at rehiyon (e.g. tula, awit, sayaw, pinta, sa kinabibilangang rehiyon’(AP3PKR- IIIh-9).
atbp.) (AP 3, Quarter 3)

Tulad ng curriculum guide, ang MELCs ay batayan ng guro sa lalamanin ng kanilang pagtuturo sa Taong Pampaaralang 2020-2021. Bawat kasanayang
pampagkatuto ay may malawak na paksa at kasanayan. Ito ay inaasahang iaa-unpack ng guro sa kanyang DLP o DLL upang mabigyang pansin ang mga
batayang konsepto at kaalaman na siyang kakailanganin sa pagsasakatuparan nito. Lahat ng MELCs ay inaasahang tutugon sa pamantayang pangnilalaman at
pamantayan sa pagganap.
 25

Grade Level: Grade 1 Subject: Araling Panlipunan

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

1st Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Nasasabi ang batayang impormasyon tungkol sa sarili: pangalan, Week 1
Quarter naipamamalas ang buong pagmamalaking magulang, kaarawan, edad, tirahan, paaralan, iba pang pagkakakilanlan
pag- nakapagsasalaysay ng at mga katangian bilang Pilipino
unawa sa kwento tungkol sa
Nailalarawan ang pansariling pangangailan: pagkain, kasuotan at iba pa Week 2
kahalagahan ng sariling katangian at
at mithiin para sa Pilipinas
pagkilala sa sarili pagkakakilanlan bilang
bilang Pilipino sa malikhaing *Natutukoy ang mga mahahalagang pangyayari at pagbabago sa Week 3-
Pilipino gamit ang Pamamaraan buhay simula isilang hanggang sa kasalukuyang edad gamit ang mga 4
konsepto ng larawan at timeline
pagpapatuloy at * Nakapaghihinuha ng konsepto ng pagpapatuloy at pagbabago sa Week 5-
pagbabago pamamagitan ng pagsasaayos ng mgalarawan ayon sa 6
pagkakasunodsunod
Naihahambing ang sariling kwento o karanasan sa buhay sa kwento at Week 7
karanasan ng mga kamag- aral ibang miyembro ng pamily gay
ng mga kapatid, mga magulang (noong sila
ay nasa parehong edad), mga pinsan, at
iba pa; o mga kapitbahay
Naipagmamalaki ang sariling pangarap o ninanais sa pamamagitan ng Week 8
mga malikhaing pamamamaraan

2nd Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… buong *Naipaliliwanag ang konsepto ng pamilya batay sa bumubuo nito (ie. Week 1
naipamamalas ang pagmamalaking nakapagsasaad two- parent family, single-parent family, extended family)
 26

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

Quarter pag- unawa at ng kwento ng sariling pamilya *Nailalarawan ang sariling pamilya batay sa: (a) komposisyon (b) Week 2
pagpapahalaga sa at bahaging ginagampanan ng kaugalian at paniniwala (c ) pinagmulan at (d) tungkulin at karapatan ng
sariling pamilya at bawat kasapi nito sa malikhaing bawat kasapi
mga kasapi nito pamamaraan Nasasabi ang kahalagahan ng bawat kasapi ng pamilya Week 3
at bahaging Nailalarawan ang mga mahahalagang pangyayari sa buhay ng pamilya sa Week 4
pamamagitan ng timeline/family tree

ginagampanan ng *Napahahalagahan ang kwento ng sariling pamilya. Week 5 6

bawat isa
Nakagagawa ng wastong pagkilos sa pagtugon sa mga alituntunin ng Week 7
pamilya
Nakabubuo ng konklusyon tungkol sa mabuting pakikipag-ugnayan ng Week 8
sariling pamilya sa iba pang pamilya sa lipunang Pilipino.
3rd Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Nasasabi ang mga batayang impormasyon tungkol sa sariling paaralan: Week 1-
Quarter pangalan nito (at bakit ipinangalan ang paaralan sa taong ito), lokasyon, 2
naipamamalas ang buong pagmamalaking mga bahagi nito, taon ng pagkakatatag at ilang taon na ito, at mga
pag- unawa sa nakapagpapahayag ng pagkilala at pangalan ng gusali o silid (at bakit ipinangalan sa mga taong ito)
kahalagahan ng pagpapahalaga sa sariling Nasasabi ang epekto ng pisikal na kapaligiran sa sariling pag-aaral (e.g. Week 3
pagkilala ng mga paaralan mahirap mag-aaral kapag maingay, etc)
batayang
impormasyon ng Nailalarawan ang mga tungkuling ginagampanan ng mga taong Week 4-
pisikal na kapaligiran bumubuo sa paaralan (e.g. punong guro, guro, mag-aaral, doktor at nars, 5
ng sariling paaralan at dyanitor, etc
ng mga taong Naipaliliwanag ang kahalagahan ng paaralan sa sariling buhay at sa Week 6
bumubuo dito na pamayanan o komunidad.
nakakatulong sa Nabibigyang-katwiran ang pagtupad sa mga alituntunin ng paaralan Week 7
 25

paghubog ng *Nakalalahok sa mga gawain at pagkilos na nagpapamalas ng Week 8

kakayahan ng bawat pagpapahalaga sa sariling paaralan (eg. Brigada Eskwela)
batang mag-aaral
4th Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Naipaliliwanag ang konsepto ng distansya at diresyon at ang gamit nito Week 1
Quarter naipamamalas ang 1. nakagagamit ang sa pagtukoy ng lokasyon
pag- konsepto ng Nakagagawa ng payak na mapa ng loob at labas ng tahanan Week 2
unawa sa konsepto distansya sa
paglalarawan ng *Natutukoy ang mga bagay at istruktura na makikita sa nadadaanan Week 3
ng distansya sa
pisikal na Kapaligirang mula sa tahanan patungo sa paaralan
paglalarawan ng
sariling kapaligirang Ginagalawan Naiuugnay ang konsepto ng lugar, lokasyon at distansya sa pang- Week 4
arawaraw na buhay sa pamamagitan ng iba’t ibang uri ng transportasyon
mula sa tahanan patungo sa paaralan
 26

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

ginagalawan tulad ng *Naipaliliwanag ang kahalagahan ng mga istruktura mula sa tahanan Week 5
tahanan at paaralan nakapagpakita ng payak na patungo sa paaralan
at ng kahalagahan gawain sa pagpapanatili at Nakagagawa ng payak na mapa mula sa tahanan patungo sa paaralan Week 6
ng pagpapanatili pangangalaga ng kapaligirang
Nakapagbigay halimbawa ng mga gawi at ugali na makatutulong at Week 7
at pangangalaga ginagalawan
nakasasama sa sariling kapaligiran: tahanan at paaralan
nito
*Naisasagawa ang iba’t ibang pamamaraan ng pangangalaga ng Week 8
kapaligirang ginagalawan
• sa tahanan
• sa paaralan
• sa komunidad

Grade Level: Grade 2 Subject: Araling Panlipunan

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

1st Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Naipaliliwanag ang konsepto ng komunidad Week 1
Quarter naipamamalas ang malikhaing nakapagpapahayag/ *Nailalarawan ang sariling komunidad batay sa pangalan nito, lokasyon, Week 2
pag- unawa sa nakapagsasalarawan ng mga namumuno, populasyon, wika, kaugalian, paniniwala, atbp.
kahalagahan ng kahalagahan ng kinabibilangang Naipaliliwanag ang kahalagahan ng ‘komunidad’ Week 3
kinabibilangang komunidad
* Natutukoy ang mga bumuboo sa komunidad : a. mga taong Week 4
komunidad
naninirahan b: mga institusyon c. at iba pang istrukturang panlipunan
Naiuugnay ang tungkulin at gawain ng mga bumubuo ng komunidad sa Week 5
sarili at sariling pamilya
Nakaguguhit ng payak na mapa ng komunidad mula sa sariling tahahan o Week 6
paaralan, na nagpapakita ng mga mahahalagang lugar at istruktura,
anyong lupa at tubig, atbp.
 26

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

Nailalarawan ang panahon at kalamidad na nararanasan sa sariling Week 7

komunidad:

*Naisasagawa ang mga wastong gawain/ pagkilos sa tahanan at paaralan Week 8

sa panahon ng kalamidad
2nd Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nakapagsasalaysay ng pinagmulan ng sariling komunidad batay sa Week 1
Quarter pagtatanong at pakikinig sa mga kuwento ng mga nakatatanda sa
naipamamalas ang 1. nauunawaan ang komunidad
pag- unawa sa kwento pinagmulan at kasaysayan ng * Nailalahad ang mga pagbabago sa sariling komunidad a.heograpiya Week 2
ng pinagmulan ng komunidad (katangiang pisikal) b. politika (pamahalaan) c. ekonomiya
sariling komunidad (hanapbuhay/kabuhayan) d. sosyo-kultural
batay sa konsepto ng 2. nabibigyang halaga ang *Naiuugnay ang mga sagisag (hal. natatanging istruktura) na Week 3
pagbabago at mga bagay na nagbago at matatagpuan sa komunidad sa kasaysayan nito.
pagpapatuloy at nananatili sa pamumuhay
Naihahambing ang katangian ng sariling komunidad sa iba pang Week 4
pagpapahalaga sa komunidad
komunidad tulad ng likas na yaman, produkto at hanap-buhay, kaugalian
kulturang nabuo ng
at mga pagdiriwang, atbp
komunidad
*Nakapagbibigay ng mga inisyatibo at proyekto ng komunidad na Week 5
nagsusulong ng natatanging pagkakakilanlan o identidad ng komunidad
Nakakalahok sa mga proyekto o mungkahi na nagpapaunlad o Week 6
nagsusulong ng natatanging pagkakakilanlan o identidad ng komunidad
*Nabibigyang halaga ang pagkakakilalanlang kultural ng komunidad Week 7
rd
3 Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… * Natatalakay ang mga pakinabang na naibibigay ng kapaligiran sa Week 1
Quarter komunidad
naipamamalas ang nakapagpapahayag ng * Nailalarawan ang kalagayan at suliraning pangkapaligiran ng Week 2
kahalagahan ng pagpapahalaga sa pagsulong ng komunidad.
mabuting paglilingkod mabuting paglilingkod ng mga
Naipaliliwanag ang pananagutan ng bawat isa sa pangangalaga sa likas na Week 3
ng mga namumuno sa namumuno sa komunidad tungo
yaman at pagpapanatili ng kalinisan ng sariling komunidad
 26

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

pagsulong ng mga sa pagtugon sa pangangailangan *Naipaliliwanag ang pansariling tungkulin sa pangangalaga ng Week 4
pangunahing ng mga kasapi ng sariling kapaligiran.
hanapbuhay at komunidad *Natatalakay ang konsepto ng pamamahala at pamahalaan Week 5
pagtugon sa *Naipaliliwanag ang mga tungkulin ng pamahalaan sa komunidad Week 5
* Naiisa-isa ang mga katangian ng mabuting pinuno Week 6
*Natutukoy ang mga namumuno at mga mamamayang nag-aaambag sa Week 7
kaunlaran ng komunidad
pangangailangan ng *Nakalalahok sa mga proyekto o mungkahi na nagpapaunlad sa Week 8
mga kasapi ng sariling kapakanan ng komunidad
komunidad

4th Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… * Naipaliliwanag na ang bawat kasapi ng komunidad ay may karapatan Week 1-
Quarter 2
naipamamalas ang nakapahahalagahan ang mga Naipaliliwanag na ang mga karapatang tinatamasa ay may katumbas na Week 3-
pagpapahalaga sa paglilingkod ng komunidad sa tungkulin bilang kasapi ng komunidad 4
kagalingang pansibiko sariling pag- unlad at
*Natatalakay ang mga paglilingkod/ serbisyo ng mga kasapi ng Week 5-
bilang pakikibahagi sa nakakagawa ng makakayanang
komunidad 6
mga layunin ng hakbangin bilang pakikibahagi
sa mga layunin ng sariling *Napahahalagahan ang pagtutulungan at pagkakaisa ng mga kasapi ng Week 7-
sariling komunidad
komunidad komunidad. 8

Grade Level: Grade 3 Subject: Araling Panlipunan

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

1st Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Naipaliliwanag ang kahulugan ng mga simbolo na ginagamit sa mapa sa Week 1
 26

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

Quarter tulong ng panuntunan (ei. katubigan, kabundukan, etc)

naipamamalas ang nakapaglalarawan ng pisikal na *Nasusuri ang kinalalagyan ng mga lalawigan ng sariling rehiyon batay sa Week 2
pang- unawa sa kapaligiran ng mga lalawigan sa mga nakapaligid dito gamit ang pangunahing direksiyon (primary
kinalalagyan ng mga rehiyong kinabibilangan gamit direction)
lalawigan sa rehiyong ang mga batayang impormasyon
tungkol sa direksiyon, lokasyon, * Nasusuri ang katangian ng populasyon ng iba’t ibang pamayanan sa Week 3
kinabibilangan ayon sariling lalawigan batay sa: a) edad; b) kasarian; c) etnisidad; at 4)
sa katangiang populasyon at paggamit
ng mapa relihiyon
heograpikal nito
*Nasusuri ang iba’t ibang lalawigan sa rehiyon ayon sa mga katangiang Week 4
pisikal at pagkakakilanlang heograpikal nito gamit ang mapang
topograpiya ng rehiyon

Natutukoy ang pagkakaugnay-ugnay ng mga anyong tubig at lupa sa mga Week 5

lalawigan ng sariling rehiyon
Nakagagawa ng payak na mapa na nagpapakita ng mahahalagang Week 6
anyong lupa at anyong tubig ng sariling lalawigan at mga karatig na
lalawigan nito
Natutukoy ang mga lugar na sensitibo sa panganib batay sa lokasyon Week 7
at topographiya nito
*Naipaliliwanag ang wastong pangangasiwa ng mga pangunahing likas Week 8
na yaman ng sariling lalawigan at rehiyon
Nakabubuo ng interprestayon ng kapaligiran ng sariling lalawigan at Week 8
karatig na mga lalawigan ng rehiyon gamit ang mapa
2nd Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nasusuri ang kasaysayan ng kinabibilangang rehiyon Week 1
Quarter
naipapamalas ang nakapagpapamalas ang mga Natatalakay ang mga pagbabago at nagpapatuloy sa sariling lalawigan at Week 2
pang- unawa at magaaral ng pagmamalaki sa iba’t kinabibilangang rehiyon
pagpapahalaga ng ibang kwento at sagisag na *Naiuugnay sa kasalukuyang pamumuhay ng mga tao ang kwento ng Week 3
 26

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

iba’t ibang kwento naglalarawan ng sariling lalawigan mga makasaysayang pook o pangyayaring nagpapakilala sa sariling
and mga sagisag na at mga karatig lalawigan sa lalawigan at ibang panglalawigan ng kinabibilangang rehiyon
naglalarawan ng kinabibilangang rehiyon Natatalakay ang kahulugan ng ilang simbolo at sagisag ng sariling Week 4
sariling lalawigan at
lalawigan at rehiyon
mga karatig lalawigan
sa kinabibilangang Naihahambing ang ilang simbolo at sagisag na nagpapakilala ng iba’t Week 5
rehiyon ibang lalawigan sa sariling rehiyon
Natatalakay ang kahulugan ng “official hymn” at iba pang sining na Week 6
nagpapakilala ng sariling lalawigan at rehiyon
*Napahahalagahan ang mga naiambag ng mga kinikilalang bayani at Week 7
mga kilalang mamamayan ng sariling lalawigan at rehiyon
*Nabibigyang-halaga ang katangi-tanging lalawigan sa kinabibilangang Week 8
rehiyon
3rd Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nailalarawan ang kultura ng mga lalawigan sa kinabibilangang rehiyon Week 1
Quarter *Naipaliliwanag ang kaugnayan ng heograpiya sa pagbuo at paghubog ng Week 2
uri ng pamumuhay ng mga lalawigan at rehiyon
naipapamalas ang nakapagpapahayag ng may Nailalarawan ang pagkakakilanlang kultural ng kinabibilangang rehiyon Week 3
pag- unawa at pagmamalaki at pagkilala sa Naipaliliwanag ang kahalagahan ng mga makasaysayan lugar at ang mga Week 4
pagpapahalaga sa nabubuong kultura ng mga saksi nito sa pagkakakilanlang kultura ng sariling lalawigan at rehiyon
pagkakakilanlang lalawigan sa kinabibilangang Naihahambing ang pagkakatulad at pagkakaiba ng mga kaugalian, Week 5-
kultural ng rehiyon paniniwala at tradisyon sa sariling lalawigan sa karatig lalawigan sa 6
kinabibilangang kinabibilangang rehiyon at sa ibang lalawigan at rehiyon
rehiyon
Napahahalagahan ang iba’t ibang pangkat ng tao sa lalawigan at rehiyon Week 7
*Naipamamalas ang pagpapahalaga sa pagkakatulad at pagkakaiba-iba Week 8
ng mga kultura gamit ang sining na nagpapakilala sa lalawigan at rehiyon
(e.g. tula, awit, sayaw, pinta, atbp.)
4th Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Naipaliliwanag ang kaugnayan ng kapaligiran sa uri ng pamumuhay ng Week 1
 26

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

Quarter mamamayan sa lalawigan ng kinabibilangang rehiyon at sa mga lalawigan

naipamamalas ang nakapagpapakita ng aktibong ng ibang rehiyon
pang- unawa sa mga pakikilahok sa mga gawaing Naipapaliwanag ang iba’t ibang pakinabang pang ekonomiko ng mga likas Week 2
gawaing panlalawigan tungo sa ikauunlad yaman ng lalawigan at kinabibilangang rehiyon
pangkabuhayan at ng mga lalawigan sa
bahaging Natatalakay ang pinanggalingan ng produkto ng kinabibilagang lalawigan Week 3-
kinabibilangang rehiyon 4
ginagampanan ng
pamahalaan at ang Naiuugnay ang pakikipagkalakalan sa pagtugon ng mga pangangailangan Week 5
mga kasapi nito, mga ng sariling lalawigan at mga karatig na lalawigan sa rehiyon at ng bansa.
pinuno at iba pang Natutukoy ang inprastraktura (mga daanan, palengke) ng mga lalawigan Week 6
naglilingkod tungo sa at naipaliliwanag ang kahalagahan nito sa kabuhayan
pagkakaisa, kaayusan
at kaunlaran ng mga Naipapaliwang ang kahalagahan ng gampanin ng pamahalaan sa Week 7
lalawigan sa paglilingkod sa bawat lalawigan sa kinabibilangang rehiyon
kinabibilangang Nakalalahok sa mga gawaing nakatutulong sa pagkakaisa, kaayusan at Week 8
rehiyon kaunlaran ng sariling lalawigan at kinabibilangang rehiyon
 25

Grade Level: Grade 4 Subject: Araling Panlipunan

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

1st Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Natatalakay ang konsepto ng bansa Week 1
Quarter Natutukoy ang relatibong lokasyon (relative location) ng Pilipinas batay Week 2
naipamamalas ang naipamamalas ang kasanayan sa sa mga nakapaligid dito gamit ang pangunahin at pangalawang direksyon
pang- unawa sa paggamit ng mapa sa pagtukoy ng *Natutukoy ang mga hangganan at lawak ng teritoryo ng Pilipinas Week 3
pagkakakilanlan ng iba’t ibang lalawigan at rehiyon gamit ang mapa
bansa ayon sa mga ng bansa
*Nasusuri ang ugnayan ng lokasyon Pilipinas sa heograpiya nito Week 4
katangiang
heograpikal gamit ang *Nailalarawan ang pagkakakilanlang heograpikal ng Pilipinas: Week 5
mapa. (a) Heograpiyang Pisikal (klima, panahon, at anyong lupa at anyong tubig)
(b) Heograpiyang Pantao (populasyon, agrikultura, at industriya)
*Nakapagmumungkahi ng mga paraan upang mabawasan ang epekto ng Week 6
kalamidad
Nakapagbibigay ng konlusyon tungkol sa kahalagahan ng mga katangiang Week 7
pisikal sa pag- unlad ng bansa
2nd Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Naipaliliwanag ang iba’t ibang pakinabang pang ekonomiko ng mga likas Week 1
Quarter na yaman ng bansa
nasusuri ang mga nakapagpapakita ng *Nasusuri ang kahalagahan ng pangangasiwa at pangangalaga ng mga Week 2
iba’t ibang mga pagpapahalaga sa iba’t ibang likas na yaman ng bansa
gawaing hanapbuhay at gawaing *Natatalakay ang mga hamon at pagtugon sa mga gawaing Week 3
pangkabuhayan batay pangkabuhayan na nakatutulong pangkabuhayan ng bansa.
sa heograpiya at mga sa pagkakakilanlang Pilipino at
*Nakalalahok sa mga gawaing nagsusulong ng likas kayang pag-unlad Week 4
oportunidad at likas kayang pag-unlad ng bansa.
(sustainable development) ng mga likas yaman ng bansa
 Quarter Content Standards Performance Standards Most
Essential Learning Competencies

hamong kaakibat nito * Naipaliliwanag ang kahalagahan at kaunayan ng mga sagisag at Week 5
tungo sa likas kayang pagkakakilanlang Pilipino
pag-unlad.
3rd Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Natatalakay ang kahulugan at kahalagahan ng pamahalaan Week 1
Quarter Nasusuri ang balangkas o istruktura ng pamahalaan ng Pilipinas Week 2-
3
25
 Quarter Content Standards Performance Standards Most
Essential Learning Competencies

Grade Level: Grade 5 Subject: Araling Panlipunan

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

1st Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Naipaliliwanag ang kaugnayan ng lokasyon sa paghubog ng kasaysayan Week 1
Quarter *Naipaliliwanag ang pinagmulan ng Pilipinas batay sa a. Teorya (Plate Week 2
naipamamalas ang naipamamalas ang pagmamalaki Tectonic Theory) b. Mito c. Relihiyon
mapanuring sa nabuong kabihasnan ng mga *Natatalakay ang pinagmulan ng unang pangkat ng tao sa Pilipinas a. Week 3
pagunawa at sinaunang Pilipinogamit ang Teorya (Austronesyano) b. Mito (Luzon, Visayas, Mindanao) c.
kaalaman sa kaalaman sa kasanayang Relihiyon
kasanayang pangheograpikal at
pangheograpiya, ang *Nasusuri ang paraan ng pamumuhay ng mga sinaunang Pilipino sa Week 4
mahahalagang konteksto ng
mga teorya sa panahong Pre-kolonyal.
kasaysayan ng lipunan at bansa
pinagmulan ng lahing *Nasusuri ang pang-ekonomikong pamumuhay ng mga Pilipino sa Week 5
kabilang ang mga teorya ng
Pilipino upang panahong pre-kolonyal a. panloob at panlabas na kalakalan b. uri ng
mapahahalagahan pinagmulan at pagkabuo ng
kapuluan ng Pilipinas at ng lahing kabuhayan (pagsasaka, pangingisda, panghihiram/pangungutang,
ang konteksto ng
Pilipino pangangaso, slash and burn, pangangayaw, pagpapanday, paghahabi
lipunan/ pamayanan
atbp)
ng mga sinaunang
Pilipino at ang * Nasusuri ang sosyo-kultural at politikal na pamumuhay ng mga Pilipino Week 6
kanilang ambag sa a.sosyo-kultural (e.g. pagsamba (animismo, anituismo, at iba pang ritwal,
pagbuo ng pagbabatok/pagbabatik , paglilibing (mummification primary/ secondary
kasaysayan ng burial practices), paggawa ng bangka e. pagpapalamuti (kasuotan, alahas,
Pilipinas tattoo, pusad/ halop) f. pagdaraos ng pagdiriwang

b.politikal (e.g. namumuno, pagbabatas at paglilitis)

*Natatalakay ang paglaganap at katuruan ng Islam sa Pilipinas. Week 7
*Napahahalagahan ang kontribusyon ng sinaunang kabihasnang Asyano Week 8
sa pagkabuo ng lipunang at pagkakakilanlang Piliipino
2nd Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Naipapaliwanag ang mga dahilan ng kolonyalismong Espanyol Week 1
 25

Quarter
naipamamalas ang nakapagpapahayag ng kritikal na *Nasusuri ang mga paraan ng pagsasailalim ng katutubong populasyon sa Week 2-
mapanuring pagsusuri at pagpapahalaga sa kapangyarihan ng Espanya 3
pagunawa sa konteksto at dahilan ng a. Pwersang militar/ divide and rule
 26

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

konteksto,ang kolonyalismong Espanyol at ang b. Kristyanisasyon

bahaging ginampanan epekto ng mga paraang
ng simbahan sa, pananakop sa katutubong * Nasusuri ang epekto ng mga patakarang kolonyal na ipinatupad ng Week 4-
layunin at mga populasyon Espanya sa bansa 8
paraan ng A. Patakarang pang-ekonomiya (Halimbawa: Pagbubuwis, Sistemang
pananakopng Bandala, Kalakalang Galyon, Monopolyo sa Tabako, Royal Company,
Espanyolsa Pilipinas Sapilitang Paggawa at iba pa)
at ang epekto ng mga B. Patakarang pampolitika (Pamahalaang kolonyal)
ito sa lipunan.

3rd Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Naipaliliwanag ang mga paraan ng pagtugon ng mga Pilipino sa Week 1
Quarter kolonyalismong Espanyol (Hal. Pag-aalsa, pagtanggap sa kapangyarihang
naipamamalas ang nakakapagpakita ng kolonyal/ kooperasyon)
mapanuring pagpapahalaga at pagmamalaki *Napahahalagahan ang pagtatanggol ng mga Pilipino laban sa Week 2
pagunawa sa mga sa pagpupunyagi ng mga Pilipino kolonyalismong Espanyol
pagbabago sa lipunan sa panahon ng kolonyalismong
ng sinaunang Pilipino Espanyol *Natatalakay ang impluwensya ng mga Espanyol sa kultura ng mga Week 3-
kabilang ang Pilipino 4
pagpupunyagi ng *Nasusuri ang kaugnayan ng pakikipaglaban ng mga Pilipino sa Week 5-
ilang pangkat na pagusbong ng nasyonalismong Pilipino 6
mapanatili ang *Napahahalagahan ang mga katutubong Pilipinong lumaban upang Week 7-
kalayaan sa mapanatili ang kanilang kasarinlan 8
Kolonyalismong
Espanyol at ang
impluwensya nito sa
kasalukuyang
panahon.

4th Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Naipaliliwanag ang mga salik na nagbigay daan sa pag-usbong ng Week 1-
 36

Quarter Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

Quarter nasyonalismong Pilipino 2

naipamamalas ang *Naipaliliwanag ang pananaw at paniniwala ng mga Sultanato Week 3-
mapanuring pag- (Katutubong Muslim) sa pagpapanatili ng kanilang Kalayaan 4
Content Standards

unawa sa bahaging nakapagpapahayag ng Natataya ang partisipasyon ng iba’t-ibang rehiyon at sektor (katutubo at Week 5-
ginampanan ng pagmamalaki sa pagpupunyagi ng kababaihan) sa pakikibaka ng bayan 6
kolonyalismong mga makabayang Pilipino sa * Napahahalagahan ang partisipasyon ng iba’t ibang rehiyon at sektor sa Week 7-
Espanyol at gitna ng kolonyalismong Espanyol pagsulong ng kamalayang pambansa 8
pandaigdigang at sa mahalagang papel na
koteksto ng reporma ginagampanan nito sa pag-
sa pag- usbong ng usbong ng kamalayang pambansa
kamalayang tungo sa pagkabuo ng Pilipinas
pambansa attungo sa bilang isang nasyon
pagkabuo ng Pilipinas
bilang isang nasyon

Grade Level: Grade 6 Subject: Araling Panlipunan

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

1st Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nasusuri ang epekto ng kaisipang liberal sa pag-usbong ng damdaming Week 1
Quarter nasyonalismo.
naipamamalas ang naipamamalas ang pagpapahalaga *Naipaliliwanag ang layunin at resulta ng pagkakatatag ng Kilusang Week 2
mapanuring sa kontribosyon ng Pilipinas sa Propaganda at Katipunan sa paglinang ng nasyonalismong Pilipino
pagunawa at isyung pandaigdig batay sa *Nasusuri ang mga dahilan at pangyayaring naganap sa Panahon ng Week 3
kaalaman sa bahagi lokasyon nito sa mundo Himagsikang Pilipino
 37

Quarter Content Stand ards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

ng Pilipinas sa • Sigaw sa Pugad-Lawin

globalisasyon batay • Tejeros Convention
sa lokasyon nito sa • Kasunduan sa Biak-na-Bato
mundo gamit ang Natatalakay ang partisipasyon ng mga kababaihan sa rebolusyong Week 4
mga kasanayang Pilipino
pangheograpiya at
*Napahahalagahan ang deklarasyon ng kasarinlan ng Pilipinas at ang Week 5
ang ambag ng
pagkakatatag ng Unang Republika
malayang kaisipan sa

pag-usbong ng *Nasusuri ang pakikibaka ng mga Pilipino sa panahon ng Digmaang Week 6

nasyonalismong Pilipino-Amerikano
Pilipino • Unang Putok sa panulukan ng Silencio at Sociego, Sta.Mesa
• Labanan sa Tirad Pass
• Balangiga Massacre
Nabibigyang halaga ang mga kontribusyon ng mga natatanging Pilipinong Week 7
nakipaglaban para sa kalayaan

2nd Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nasusuri ang uri ng pamahalaan at patakarang ipinatupad sa panahon Week 1
Quarter ng mga Amerikano
naipamamalas ang nakapagpapahayag ng kritikal na *Naipaliliwanag ang mga pagsusumikap ng mga Pilipino tungo sa Week 2
mapanuring pagsusuri at pagpapahalaga sa pagtatatag ng nagsasariling pamahalaan
pagunawa sa konteksto,dahilan, epekto at *Nasusuri ang pamahalaang Komonwelt Week 3
pamamahala at mga pagbabago sa lipunan ng
pagbabago sa kolonyalismong Amerikano at ng
lipunang pananakop ng mga Hapon at ang
Pilipino sa panahon * Naipapaliwag ang resulta ng pananakop ng mga Amerikano Week 4
pagmamalaki sa kontribusyon ng
ng kolonyalismong Natatalakay ang mga layunin at mahahalagang pangyayari sa pananakop Week 5
pagpupunyagi ng mga Pilipino
Amerikano at ng ng mga Hapones
pananakop ng mga namakamit ang ganap na
Hal:
 36

Quarter Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

Hapon at ang kalayaan tungo sa pagkabuo ng o Pagsiklab ng digmaan

pagpupunyagi ng mga kamalayang pagsasarili at o Labanan sa Bataan o
Pilipino na makamtan pagkakakilanlang malayang Death March o
ang kalayaan tungo sa nasyon at estado Labanan sa
pagkabuo ng Corregidor
kamalayang
pagsasarili at
pagkakakilanlang
malayang nasyon at *Nasusuri ang mga patakaran at resulta ng pananakop ng mga Hapones Week 6
estado *Naipaliliwanag ang paraan ng pakikipaglaban ng mga Pilipino para sa Week 7
kalayaan laban sa Hapon
*Napahahalagahan ang iba’t ibang paraan ng pagmamahal sa bayan Week 8
ipinamalas ng mga Pilipino sa panahon ng digmaan
 37

Quarter Content Stand ards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

3rd Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nasusuri ang mga pangunahing suliranin at hamong kinaharap ng mga Week 1-
Quarter Pilipino mula 1946 hanggang 1972 3
naipamamalas ang nakapagpakita ng pagmamalaki sa *Natatalakay ang mga programang ipinatupad ng iba’t ibang Week 4-
mas malalim na kontribosyon ng mga administrasyon sa pagtugon sa mga suliranin at hamong kinaharap ng 7
pagunawa at nagpunyaging mga Pilipino sa mga Pilipino mula 1946 hanggang 1972
pagpapahalaga sa pagkamit ng ganap na kalayaan at *Napahahalagahan ang pagtatanggol ng mga Pilipino sa pambansang Week 8
pagpupunyagi ng mga hamon ng kasarinlan interes
Pilipino tungo sa
pagtugon sa mga
suliranin, isyu at
hamon ng kasarinlan

4th Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nasusuri ang mga suliranin at hamon sa ilalim ng Batas Militar Week 1
Quarter *Natatalakay ang mga pagkilos at pagtugon ng mga Pilipino Week 2
naipamamalas ang nakapagpakita ng aktibong nagbigaydaan sa pagwawakas ng Batas Militar
mas malalim na pakikilahok sa gawaing • People Power 1
pagunawa at makatutulong sa pag-unlad ng *Napahahalagahan ang pagtatanggol at pagpapanatili sa karapatang Week 3
pagpapahalaga sa bansa bilang pagtupad ng sariling pantao at demokratikong pamamahala
patuloy na tungkulin na siyang kaakibat na
pagpupunyagi ng mga pananagutan sa pagtamasa ng
Pilipino tungo sa *Nasusuri ang mga pangunahing suliranin at hamong kinaharap ng mga Week 4
mga karapatan bilang isang Pilipino mula 1986 hanggang sa kasalukuyan
pagtugon ng mga
malaya at maunlad na Pilipino
hamon ng nagsasarili *Natatalakay ang mga programang ipinatupad ng iba’t ibang Week 5
at umuunlad na bansa administrasyon sa pagtugon sa mga suliranin at hamong kinaharap ng
mga Pilipino mula 1986 hanggang kasalukuyan
Nasusuri ang mga kontemporaryong isyu ng lipunan tungo sa pagtugon Week 6
sa mga hamon ng malaya at maunlad na bansa
• Pampulitika (Hal., usaping pangteritoryo sa West Philippine Sea,
korupsyon, atbp)
 36

Quarter Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

• Pangkabuhayan (Hal., open trade, globalisasyon, atbp)

• Panlipunan (Hal., OFW, gender, drug at child abuse, atbp)
• Pangkapaligiran (climate change, atbp)
*Natatalakay ang mga gampaning ng pamahalaan at mamamayan sa Week 7
pagkamit ng kaunlaran ng bansa

*Napahahalagahan ang aktibong pakikilahok ng mamamayan sa mga Week 8

programa ng pamahalaan tungo sa pag-unlad ng bansa

Grade Level: Grade 7 Subject: Araling Panlipunan

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

1st Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Naipapaliwanag ang konsepto ng Asya tungo sa paghahating – Week 1
Quarter heograpiko: Silangang Asya, Timog-Silangang Asya, Timog-Asya,
naipamamalas ng malalim na nakapaguugnay-ugnay Kanlurang Asya, Hilagang Asya at Hilaga/ Gitnang Asya
mag-aaral ang sa bahaging ginampanan ng Napapahalagahan ang ugnayan ng tao at kapaligiran sa paghubog ng Week 2
pagunawa sa ugnayan kapaligiran at tao sa kabihasnang Asyano
ng kapaligiran at tao paghubog ng sinaunang
Nailalarawan ang mga yamang likas ng Asya Week 3
sa paghubog ng kabihasnang Asyano
*Nasusuri ang yamang likas at ang mga implikasyon ng kapaligirang Week 4-
sinaunang
pisikal sa pamumuhay ng mga Asyano noon at ngayon 5
kabihasnang Asyano.
Naipapahayag ang kahalagahan ng pangangalaga sa timbang na Week 6
kalagayang ekolohiko ng rehiyon
*Nasusuri ang komposisyon ng populasyon at kahalagahan ng yamangtao Week 7-
sa Asya sa pagpapaunlad ng kabuhayan at lipunan sa kasalukuyang 8
panahon
 37

Quarter Content Stand ards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

2nd Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Natatalakay ang konsepto ng kabihasnan at mga katangian nito Week 1
Quarter
naipamamalas ng kritikal na nakapagsusuri sa mga Napaghahambing ang mga sinaunang kabihasnan sa Asya (Sumer, Indus, Week 2-
mag- aaral ang kaisipang Asyano, pilosopiya at Tsina) 3
pagunawa sa mga relihiyon na nagbigay- *Natataya ang impluwensiya ng mga kaisipang Asyano sa kalagayang Week 4
kaisipang Asyano, panlipunan at kultura sa Asya
Content Standards

pilosopiya at relihiyon daan sa paghubog ng sinaunang *Napapahalagahan ang mga kaisipang Asyano na nagbigay-daan sa Week 5
na nagbigay-daan sa kabihasnan sa Asya at sa pagbuo paghubog ng sinaunang kabihasnang sa Asya at sa pagbuo ng
paghubog ng ng pagkakilanlang Asyano pagkakilanlang Asyano
sinaunang
*Nasusuri ang kalagayan at bahaging ginampanan ng kababaihan mula Week 6-
kabihasnan sa Asya at
sa sinaunang kabihasnan at ikalabing-anim na siglo 7
sa pagbuo ng
pagkakakilanlang Napapahalagahan ang mga kontribusyon ng mga sinaunang lipunan at Week 8
Asyano komunidad sa Asya

3rd Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nasusuri ang mga dahilan, paraan at epekto ng kolonyalismo at Week 1-
Quarter imperyalismo ng mga Kanluranin sa unang yugto (ika-16 at ika-17 siglo) 2
naipamamalas ng nakapagsasagawa ng kritikal na pagdating nila sa Timog at Kanlurang Asya
mag- aaral ang pagsusuri sa pagbabago, pag- *Nasusuri ang mga salik, pangyayaring at kahalagahan ng nasyonalismo Week 3
pagunawa sa unlad at pagpapatuloy sa Timog sa pagbuo ng mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya
pagbabago, at Kanlurang Asya sa Transisyonal
pag-unlad at *Natatalakay ang karanasan at implikasyon ng ang digmaang pandaidig Week 4
at Makabagong Panahon (ika-16 sa kasaysayan ng mga bansang Asyano
pagpapatuloy sa hanggang ika-20 siglo)
Timog at Kanlurang *Nasusuri ang kaugnayan ng iba’t ibang ideolohiya sa pag-usbong ng Week 4
Asya sa Transisyonal nasyonalismo at kilusang nasyonalista
at Makabagong *Nasusuri ang karanasan at bahaging ginampanan ng mga kababaihan Week 5
Panahon tungo sa pagkakapantay-pantay, pagkakataong pang-ekonomiya at
 36

Quarter Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

( ika-16 hanggang karapatang pampolitika

ika20 siglo) *Napahahalagahan ang bahaging ginampanan ng nasyonalismo sa Week 6
pagbibigay wakas sa imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Natataya ang bahaging ginampanan ng relihiyon sa iba’t ibang aspekto Week 6
ng pamumuhay
*Nasusuri ang mga anyo, tugon at epekto sa neo-kolonyalismo sa Timog Week 7
at Kanlurang Asya
Napapahalagahan ang mga kontribusyon ng Timog at Kanlurang Asya sa Week 8
kulturang Asyano
 Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies

41

Duration

4th Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nasusuri ang mga dahilan, paraan at epekto ng kolonyalismo at Week 1-
Quarter imperyalismo ng mga Kanluranin sa unang yugto (ika-16 at ika-17 siglo) 2
napapahalagahan ang nakapagsasagawa nang kritikal na pagdating nila sa Silangan at Timog-Silangang Asya
pagtugon ng mga pagsusuri sa pagbabago, pag-*Nasusuri ang mga salik, pangyayaring at kahalagahan ng nasyonalismo Week 3 Asyano sa mga
unlad at pagpapatuloy ng sa pagbuo ng mga bansa sa Silangan at Timog-Silangang Asya
hamon ng Silangan at Timog *Natatalakay ang karanasan at implikasyon ng ang digmaang pandaidig Week 4 pagbabago, pag- Silangang
Asya sa Transisyoal at sa kasaysayan ng mga bansang Asyano
unlad at Makabagong Panahon (ika-16
pagpapatuloy ng hanggang ika-20 siglo) *Nasusuri ang kaugnayan ng iba’t ibang ideolohiya sa pag-usbong ng Week 4
Silangan at Timog- nasyonalismo at kilusang nasyonalista
Silangang Asya sa *Nasusuri ang karanasan at bahaging ginampanan ng mga kababaihan Week 5
Transisyonal at tungo sa pagkakapantay-pantay, pagkakataong pang-ekonomiya at
Makabagong karapatang pampolitika
Panahon (ika-16 *Napahahalagahan ang bahaging ginampanan ng nasyonalismo sa Week 6 hanggang ika-20 pagbibigay wakas sa
imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya
Siglo) Natataya ang bahaging ginampanan ng relihiyon sa iba’t ibang aspekto Week 6 ng
pamumuhay
*Nasusuri ang mga anyo, tugon at epekto sa neo-kolonyalismo sa Week 7
Silangan at Timog-Silangang Asya
Napapahalagahan ang mga kontribusyon ng Silangan at Timog-Silangang Week 8
Asya sa kulturang Asyano

Grade Level: Grade 8 Subject: Araling Panlipunan

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration
 25

1st Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Nasusuri ang katangiang pisikal ng daigdig Week 1
Quarter Napahahalagahan ang natatanging kultura ng mga rehiyon, bansa at Week 2-
naipamamalas ang nakabubuo ng panukalang mamamayan sa daigdig (lahi, pangkat- etnolingguwistiko, at relihiyon sa 3
pag-unawa sa proyektong nagsusulong sa daigdig)
interaksiyon ng tao sa pangangalaga at preserbasyon ng
Nasusuri ang yugto ng pag-unlad ng kultura sa panahong prehistoriko Week 4
kaniyang kapaligiran mga pamana ng mga sinaunang
kabihasnan sa Daigdig para sa Naiuugnay ang heograpiya sa pagbuo at pag-unlad ng mga sinaunang Week 5
na nagbigay-daan sa
kasalukuyan at sa susunod na kabihasnan sa daigdig
pag-usbong ng mga
henerasyon *Nasusuri ang mga sinaunang kabihasnan ng Egypt, Mesopotamia, India Week 6-
sinaunang kabihasnan
na nagkaloob ng mga at China batay sa politika, ekonomiya, kultura, relihiyon, paniniwala at 7
pamanang humubog lipunan
sa pamumuhay ng Napahahalagahan ang mga kontribusyon ng mga sinaunang kabihasnan Week 8
kasalukuyang sa daigdig
henerasyon

2nd Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Nasusuri ang kabihasnang Minoan, Mycenean at kabihasnang klasiko ng Week 1
Quarter Greece
naipapamalas ang nakabubuo ng adbokasiya na Naipapaliwanag ang kontribusyon ng kabihasnang Romano Week 2
pag- unawa sa nagsusulong ng pangangalaga at
*Nasusuri ang pag-usbong at pag-unlad ng mga klasikong kabihasnan Week 3
kontribusyon ng mga pagpapahalaga sa mga
sa:
pangyayari sa Klasiko natatanging kontribusyon ng
at Transisyunal na Klasiko at Transisyunal na • Africa – Songhai, Mali, atbp.
Panahon sa pagkabuo Panahon na nagkaroon ng • America – Aztec, Maya, Olmec, Inca, atbp. Mga Pulo sa
at pagkahubog ng malaking impluwensya sa Pacific – Nazca
pagkakakilanlan ng pamumuhay ng tao sa Naipapahayag ang pagpapahalaga sa mga kontribusyon ng kabihasnang Week 4
klasiko sa pag-unlad ng pandaigdigang kamalayan
 26

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

mga bansa at rehiyon kasalukuyan *Nasusuri ang mga pagbabagong naganap sa Europa sa Gitnang Week 5
sa daigdig Panahon
• Politika (Pyudalismo, Holy Roman Empire)

• Ekonomiya (Manoryalismo)
Sosyo-kultural (Paglakas ng Simbahang Katoliko, Krusada)
Natataya ang impuwensya ng mga kaisipang lumaganap sa Gitnang
Panahon
3rd Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at Week 1
Quarter sosyo-kultural sa panahon Renaissance
naipamamalas ng kritikal na nakapagsusuri sa naging *Nasusuri ang dahilan, pangyayari at epekto ng unang Yugto ng Week 2-
mag-aaral ang implikasyon sa kaniyang bansa, Kolonyalismo 3
pagunawa sa naging komunidad, at sarili ng mga *Nasusuri ang dahilan, kaganapan at epekto ng Rebolusyong Siyentipiko, Week 4
transpormasyon pangyayari sa panahon ng
tungo sa makabagong Enlightenment at Industriyal
transpormasyon tungo sa
panahon ng mga *Naipapaliwanag ang kaugnayan ng Rebolusyong Pangkaisipan sa Week 5-
makabagong panahon.
bansa at rehiyon sa Rebolusyong Amerikano at Pranses. 7
daigdig bunsod ng *Nasusuri ang dahilan, pangyayari at epekto ng Ikalawang Yugto ng Week 8
paglaganap ng mga Kolonyalismo (Imperyalismo)
kaisipan sa agham,
Naipapahayag ang pagpapahalaga sa pag-usbong ng Nasyonalismo sa
politika, at
ekonomiya tungo sa Europa at iba’t ibang bahagi ng daigdig.
pagbuo ng
pandaigdigan
kamalayan

4th Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Nasusuri ang mga dahilan, mahahalagang pangyayaring naganap at Week 1-
bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig 2
 25

Quarter naipamamalas ng aktibong nakikilahok sa mga Nasusuri ang mga dahilan, mahahalagang pangyayaring naganap at Week 3-
mag-aaral ang gawain, programa,proyekto sa bunga ng Ikalawang Digmaang Pandaidig. 4
pagunawa sa antas ng komunidad at bansa na Natataya ang pagsisikap ng mga bansa na makamit ang kapayapaang Week 5
kahalagahan ng nagsusulong ng rehiyonal at pandaigdig at kaunlaran.
pakikipag- ugnayan at pandaigdigang kapayapaan, Nasusuri ang mga ideolohiyang politikal at ekonomiko sa hamon ng Week 6
sama-samang pagkilos pagkakaisa, pagtutulungan, at estabilisadong institusyon ng lipunan.
sa kontemporanyong kaunlaran
Natataya ang epekto ng mga ideolohiya, ng Cold War at ng Week 7
Neokolonyalismo sa iba’t ibang bahagi ng daigdig.
 26

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

daigdig tungo sa *Napahahalagahan ang bahaging ginampanan ng mga pandaidigang Week 8

pandaigdigang organisasyon sa pagsusulong ng pandaigdigang kapayapaan, pagkakaisa,
kapayapaan, pagtutulungan, at kaunlaran.
pagkakaisa,
pagtutulungan, at
kaunlaran

Grade Level: Grade 9 Subject: Araling Panlipunan

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

1st Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Nailalapat ang kahulugan ng ekonomiks sa pang-araw- araw na Week 1
Quarter pamumuhay bilang isang mag-aaral, at kasapi ng pamilya at lipunan
may pag-unawa sa naisasabuhay ang pag- unawa sa
mga pangunahing mga pangunahing konsepto ng Natataya ang kahalagahan ng ekonomiks sa pang-araw- araw na Week 2-
konsepto ng ekonomiks bilang batayan ng pamumuhay ng bawat pamilya at ng lipunan 3
Ekonomiks bilang matalino at maunlad na pang- *Nasusuri ang iba’t-ibang sistemang pang-ekonomiya Week 4
batayan ng matalino araw-araw na pamumuhay *Natatalakay ang mga salik ng produksyon at ang implikasyon nito sa Week 5
at maunlad na pang- araw- araw na pamumuhay
pangaraw-araw na
Nasusuri ang mga salik na nakaaapekto sa pagkonsumo. Week 6-
pamumuhay
7
Naipagtatanggol ang mga karapatan at nagagampanan ang mga Week 8
tungkulin bilang isang mamimili
2nd Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Natatalakay ang konsepto at salik na nakaaapekto sa demand sa pang Week 1-
Quarter araw-araw na pamumuhay 2
may pag-unawa sa kritikal na *Natatalakay ang konsepto at salik na nakaaapekto sa suplay sa pang Week 3-
 26

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

mga pangunahing nakapagsusuri sa mga araw-araw na pamumuhay 4

kaalaman sa ugnayan pangunahing kaalaman sa *Naipapaliwanag ang interaksyon ng demand at suplay sa kalagayan ng Week 5
ng pwersa ng ugnayan ng pwersa ng demand at presyo at ng pamilihan

demand at suplay, at suplay, at sistema ng pamilihan *Nasusuri ang kahulugan at iba’t ibang istraktura ng pamilihan Week 6-
sa sistema ng bilang batayan ng matalinong 7
pamilihan bilang pagdedesisyon ng sambahayan at *Napahahalagahan ang bahaging ginagampanan ng pamahalaan sa Week 8
batayan ng bahay- kalakal tungo sa
regulasyon ng mga gawaing pangkabuhayan
matalinong pambansang kaunlaran
pagdedesisyon ng
sambahayan at
bahay- kalakal tungo
sa pambansang
kaunlaran
3rd Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Naipaliliwanag ang bahaging ginagampanan ng mga bumubuo sa paikot Week 1-
Quarter na daloy ng ekonomiya 2
naipamamalas ng nakapagmumungkahi ng mga *Nasusuri ang pamamaraan at kahalagahan ng pagsukat ng pambansang Week 3
mag- aaral ang pamamaraan kung paanong ang kita
pagunawa sa mga pangunahing kaalaman tungkol sa *Natatalakay ang konsepto, dahilan, epekto at pagtugon sa implasyon Week 4-
pangunahing pambansang ekonomiya ay
kaalaman tungkol sa 5
nakapagpapabuti sa pamumuhay
pambansang *Nasusuri ang layunin at pamamaraan ng patakarang piskal Week 6
ng kapwa mamamayan tungo sa
ekonomiya bilang *Nasusuri ang layunin at pamamaraan ng patakarang pananalapi Week 7
 26

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

kabahagi sa pambansang kaunlaran *Napahahalagahan ang pag-iimpok at pamumuhunan bilang isang salik Week 8
pagpapabuti ng ng ekonomiya
pamumuhay ng
kapwa mamamayan
tungo sa pambansang
kaunlaran
4th Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Nasisiyasat ang mga palatandaan ng pambansang kaunlaran Week 1
Quarter Natutukoy ang iba’t ibang gampanin ngmamamayang Pilipino upang Week 2
may pag-unawa aktibong nakikibahagi sa maayos makatulong sa pambansang kaunlaran
sa mga sektor ng na pagpapatupad at pagpapabuti *Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng agrikultura, pangingisda, at Week 3
ekonomiya at mga ng mga sektor ng ekonomiya at paggugubat sa ekonomiya
patakarang pang- mga patakarang pang- ekonomiya Nasusuri ang mga dahilan at epekto ng suliranin ng sektor ng agrikultura, Week 4
ekonomiya nito sa nito tungo sa pambansang pangingisda, at paggugubat
harap ng mga hamon pagsulong at pag-unlad Nabibigyang-halaga ang mga patakarang pang- ekonomiya nakatutulong Week 5
at pwersa tungo sa
sa sektor ng agrikultura (industriya ng agrikultura, pangingisda, at
pambansang
paggugubat)
pagsulong at
Nabibigyang-halaga ang mga ang mga gampanin ng sektor ng industriya Week 6
pagunlad
at mga patakarang pang- ekonomiyang nakatutulong dito
Nabibigyang-halaga ang mga ang mga gampanin ng sektor ng Week 6
paglilingkod at mga patakarang pang- ekonomiyang nakatutulong dito
Nabibigyang-halaga ang mga ang mga gampanin ng impormal na sektor Week 7
at mga patakarang pang- ekonomiyang nakatutulong dito
Nasusuri ang pang-ekonomikong ugnayan at patakarang panlabas na Week 8
nakakatulong sa Pilipinas
 26

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

Grade Level: Grade 10 Subject: Araling Panlipunan

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

1st Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nasusuri ang kahalagahan ng pag-aaral ng Kontemporaryong Isyu Week 1
Quarter *Natatalakay ang kalagayan, suliranin at pagtugon sa isyung Week 2-
ay may pag- unawa nakabubuo ng angkop na plano sa pangkapaligiran ng Pilipinas 3
sa mga sanhi at pagtugon sa among Natutukoy ang mga paghahandang nararapat gawin sa harap ng Week 4
implikasyon ng mga pangkapaligiran tungo sa panganib na dulot ng mga suliraning pangkapaligiran
hamong pagpapabuti ng pamumuhay ng
pangkapaligiran *Nasusuri ang kahalagahan ng kahandaan, disiplina at kooperasyon sa Week 5-
tao.
upang maging bahagi pagtugon ng mga hamong pangkapaligiran 6
ng pagtugon na * Naisasagawa ang mga angkop na hakbang ng CBDRRM Plan Week 7-
makapagpapabuti sa 8
pamumuhay ng tao.

2nd Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Nasusuri ang dahilan, dimensyon at epekto ng ng globalisasyon Week 1-
Quarter 2
may pag-unawa sa ay nakabubuo ng pagsusuring
sanhi at implikasyon papel sa mga isyung *Naipaliliwanag ang kalagayan, suliranin at pagtugon sa isyu ng paggawa Week 3-
ng mga lokal at pangekonomiyang nakaaapekto sa bansa 4
pandaigdigang isyung sa kanilang pamumuhay. *Nasusuri ang dahilan at epekto ng migrasyon dulot ng globalisasyon Week 5-
pang ekonomiya 6
upang mapaunlad ang
*Naipahahayag ang saloobin tungkol sa epekto ng globalisasyon Week 7-
kakayahan sa
8
matalinong
pagpapasya tungo sa
 26

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

pambansang
kaunlaran.
3rd Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Natatalakay ang mga uri ng kasarian (gender) at sex at gender roles sa Week 1-
Quarter iba’t ibang bahagi ng daigdig 2
nakagagawa ng mga may pag-unawa sa mga epekto ng
malikhaing hakbang mga isyu at hamon na may *Nasusuri ang diskriminasyon at diskriminasyon sa kababaihan, Week 3-
na nagsusulong ng kaugnayan sa kasarian at lipunan kalalakihan at LGBT (Lesbian , Gay , Bi – sexual , Transgender) 4
pagtanggap at upang maging aktibong
paggalang sa iba’t tagapagtaguyod ng *Napahahalagahan ang tugon ng pamahalaan at mamamayan Pilipinas Week 5-
ibang kasarian upang pagkakapantay-pantay at sa mga isyu ng karahasan at diskriminasyon 6
maitaguyod ang paggalang sa kapwa bilang kasapi
pagkakapantaypantay ng pamayanan. Nakagagawa ng hakbang na nagsusulong ng pagtanggap at paggalang sa Week 7-
ng tao bilang kasapi kasarian na nagtataguyod ng pagkakapantay-pantay ng tao bilang kasapi 8
ng pamayanan. ng pamayanan

4th Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… *Naipaliliwanag ang kahalagahan ng aktibong pagmamamayan Week 1-
Quarter 2
ay may pag-unawa sa nakagagawa ng pananaliksik *Nasusuri ang kahalagahan ng pagsusulong at pangangalaga sa Week 3-
kahalagahan ng tungkol sa kalagayan ng karapatang pantao sa pagtugon sa mga isyu at hamong panlipunan 4
 48

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration

pagkamamamayan at pakikilahok sa mga gawaing *Natatalakay ang mga epekto ng aktibong pakikilahok ng Week 5 -
pakikilahok sa mg pansibiko at politikal ng mga mamamayan sa mga gawaing pansibiko sa kabuhayan, politika, at 6
agawaing pansibiko mamamayan sa kanilang lipunan
tungo sa pamayanan.
pagkakaroon ng *Napahahalagahan ang papel ng mamamayan sa pagkakaron ng isang Week 7 -
pamayanan at mabuting pamahalaan 8
bansang maunlad,
mapayapa at may
pagkakaisa.
MORE FREE FILES AT: depedk12.com