GRADE 2 Paaralan AMPARO ELEMENTARY SCHOOL Antas IKADALAWA

Daily Guro JOSEL B. VILLANUEVA Asignatura AP

Lesson Petsa at Markahan Ikat-apat na
Log Oras May 24, 2022 Markahan
10:00-11:00 (Synchronous Class Schedule) Ikalimang Linggo
(ANNOTATIONS) -PPST
INDICATORS/ KRA/OBJECTIVES
I. LAYUNIN /RUBRIC INDICATORS TO BE
OBSERVED DURING CLASSROOM
OBSERVATION
A. PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
B. PAMANTAYAN SA
PAGGANAP
C. MGA KASANAYAN SA Natatalakay ang mga paglilingkod/ serbisyo ng
PAGKATUTO (Isulat ang code mga kasapi ng komunidad AP2PKK- IVg-j-6
ng bawatkasanayan)
II. NILALAMAN PAGLILINGKOD / SERBISYO NG KOMUNIDAD
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Araling Panlipunan 2 SLeM – SDO- Caloocan
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang SLM 1-10
Pang mag-aaral
B.Kagamitan Laptop, powerpoint presentation, mga larawan mula sa
internet,
III. PAMAMARAAN

A. Panimulang Gawain KRA 2 Objective 5.

1. Panalangin Established safe and secure learning
2. Panuntunan sa Online Class environments to enhance learning
3. Pagtatala through the consistent implementation of
4. Ulat Panahon: policies, guidelines, and procedures
5. Balik-aral
Indicator 7
Lagyan ng TAMA kung ang nakalarawan ay Apply a range of successful strategies
namumuno sa ating komunidad at MALI kung that maintain learning environments that
hindi. motivate learners to work
A. Balik-aral at/o pagsisimula ng productively by assuming responsibility
bagongaralin for their own learning

B. Paghahabi sa layunin ng Makinig sa isang awit KRA 1 Objective 1

aralin Apply Knowledge of Content within and
https://youtu.be/rZpGmJxgWQk across curriculum teaching Areas.

Indicator 1
Apply knowledge of content within and

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng
bagongkonsepto at paglalahad
ng bagongkasanayan #2
Itanong:
1. Ano ang sinasabi sa awitin?
2. Sino sino ang ating mga kaibigan?
Manuod na video na ipapanuod ng guro?
 A. Sagutin ang sumusunod na tanong.
1. Ano ang tatlong uri na naglilingkod sa
ating komunidad?
2. Sino sino ang mga naglilingkod na nagbibigay ng
pangangailangan sa ating komunidad?
3. Sino sino ang mga naglilingkod na nagbibigay ng
kaligtasan sa ating komunidad?
4. Sino sino ang mga naglilingkod na nagbibigay ng
kalusugan sa ating komunidad?
5. Bakit natin sila kailangan?
6. Sino sino sa mga naglilingkod na ito ang nais
Ninyo?
7. Bakit Ninyo gusting maging tulad niya?
Tukuyin kung sino ang nagsasalita sa bawat
sitwasyon at isulat ito sa sagutang papel gamit
ang mga nasa larawan sa ibaba.
1. Ginagamot at napapagaling kita tuwing ikaw
ay maysakit.
2. Ako ang gumagawa ng bahay na inyong
nasisilungan.
3. Ginagabayan ko ang mga mag-aaral sa
kanilang mga aralin.
4. Karangalan kong magtanim ng palay upang
maging bigas na makakain ng lahat ng tao.
5. Ako ay tumutulong upang mapanatili ang
kapayapaan at katahimikan sa komunidad.
across curriculum teaching areas
KRA 1 Objective 4
Used of effective verbal and non-verbal
classroom communication strategies to
support learner understanding,
participation, engagement and
achievement
Indicator 3
Use effective verbal and non-verbal
classroom communication strategies to
support learner understanding,
participation, engagement, and
achievement
KRA 1 Objective 4 Used of effective
verbal and non-verbal classroom
communication strategies to support
learner understanding, participation,
engagement and achievement
Indicator 3
Use effective verbal and non-verbal
classroom communication strategies to
support learner understanding,
participation, engagement, and
achievement
KRA 1 Objective 4.
Used effective verbal and nonverbal
classroom communication strategies to
support learner understanding,
participation,
engagement and achievement
Indicator 3
Use effective verbal and non-verbal
classroom communication strategies to
support learner understanding,
participation, engagement and
achievement
KRA 2 Objective 6.
Exhibited effective practices to foster
learning environments that promote

F. Paglinang sa kabihasnan
(Tungosa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin
PANGKATANG GAWAIN
1- Gumuhit ng mga paglilingkod/ serbisyo ng
mga kasapi ng komunidad
2- Sumulat ng mga paglilingkod/ serbisyo
ng mga kasapi ng komunidad
3- Gumawa ng slogan ng mga
paglilingkod/ serbisyo ng mga kasapi ng
komunidad
Bakit mahalaga ang mga taong nagbibigay paglilingkod/
serbisyo ng mga kasapi ng komunidad?
Sino sino ang mga taong nagbibigay paglilingkod/
serbisyo ng mga kasapi ng komunidad?
Tukuyin kung sinong ang nagbibigay ng paglilingkod/ KRA 1 Objective 4.
serbisyo ng mga kasapi ng komunidad. Isulat Displayed a wide range of effective
ang letra ng tamang sagot.
1. Tapat na namumuno sa kapakanan, learner understanding, participation,
kaayusan, kaunlaran, at kapayapaan ng engagement, and achievement
nasasakupang komunidad.
a. Bombero
b. Kapitan ng Barangay
c. Traffic enforcer
2. Kaagapay ng doktor sa panggagamot.
a. Nars
b. Dentista
c. Kumadrona
3. Nag-aayos at nagkukumpuni ng linya ng
tubo ng tubig patungo sa mga tahanan at
iba pang gusali.
a. Tindera
b. Tubero
c. Karpintero
4. Nag-aalaga ng mga pananim, hayop at
fairness, respect and care to encourage
learning
Indicator 5
Maintain learning environments that
promote fairness, respect, and care to
encourage learning
KRA 2 Objective 6. Exhibited
effective practices to foster learning
environments that promote fairness,
respect and care to encourage
learning
Indicator 5
Maintain learning environments that
promote fairness, respect, and care to
encourage learning
KRA 2 Objective 6.
Exhibited effective practices to foster
learning environments that promote
fairness, respect, and care to encourage
learning
Indicator 5
Maintain learning environments that
promote fairness, respect, and care to
encourage learning
KRA 1 Objective 1
Apply Knowledge of Content within and
across curriculum teaching Areas.
Indicator 1
Apply knowledge of content within and
across curriculum teaching areas
verbal and non-verbal classroom
communication strategies to support
Indicator 5
Maintain learning environments that
promote fairness, respect and care to
encourage learning
 iba pang may kinalaman sa agrikultura
upang matugunan ang pangunahing
pangangailangan ng mga tao.
a. Magsasaka
b. Mangingisda
c. Panadero
5. Nagpapanatili ng kaligtasan at
kapayapaan sa komunidad at
nagbabantay upang maiwasan ang
kriminalidad sa lugar
a. Bomber
b. Kapitan
c. Pulis

J. Karagdaganggawain para Sagutan ang mg Gawain sa inyong modyul. KRA 1 Objective 4

satakdangaralin at remediation Used of effective verbal and non-verbal
classroom communication strategies to
support learner understanding,
participation, engagement and
achievement

Indicator 3
Use effective verbal and non-verbal
classroom communication strategies to
support learner understanding,
participation, engagement, and
achievement

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaralnanakakuha ng 80%
sapagtataya
B. Bilang ng mag-
aaralnanangangailangan ng iba
pang gawain para sa remediation
C. Nakatulongba ang remedial?
Bilang ng mga mag-aaralnanaka-
unawasaaralin
D. Bilang ng mga mag-
aaralnamagpapatuloysa
remediation
E. Alin
samgaistratehiya/technique
sapagtuturo ang nakatulong ng
lubos?
F. Anongsuliranin ang
akingnaranasannanasolusyunan
satulong ng akingpunongguro?
G. Anongkagamitangpanturo ang
aking na dibuho nanais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?