LIBROS - Ana María González Garza

Caminos de Trascendencia.
Alemania: Editorial Publicia.
OmniScriptum GmbH & Co.
KG. 2014

Nueva edición (2014). Presenta una comparación

sistemática y rigurosa entre las concepciones que del
cosmos, del hombre, de la conciencia de la espiritualidad,
de la ciencia y de la religión tienen Ken Wilber y Pierre
Teilhard de Chardin que permite concluir que la propuesta
de la espiral de la conciencia se encuentra bien fundada.
La fuerza de esta argumentación proviene, por una parte, de las enormes diferencias en
talante, punto de partida, y tradición de pertenencia de estos autores que, por otra parte,
comparten: inteligencia sobresaliente, ambición de abarcar horizontes de sentido de la
mayor amplitud posible y extraordinaria riqueza en su formación. Más allá de brindar
sustento a la propuesta de la espiral de la conciencia, el libro aporta una delimitación
precisa del campo del desarrollo humano transpersonal y una defensa de su legitimidad.
Nada de esto es ocioso, ya que, como bien se describe en la Introducción, lo transpersonal
ha sido confundido con muy diversas corrientes de pensamiento y de práctica de muy
dudoso valor y, en consecuencia, incluido en la descalificación de ellas.

Educación Holística. La pedagogía

del siglo XXI.
Barcelona: Editorial Kairós, 2009.

En esta obra, la autora parte de la tesis que sostiene que

toda acción humana es una acción educativa, por lo tanto
todos somos, a la vez, educadores y educandos,
maestros y aprendices, pero no siempre cobramos
consciencia del impacto que nuestro ser, estar y actuar en
el mundo tiene en las personas que nos rodean y los
medios en los que nos movemos. Esta obra se dirige a
toda persona interesada en favorecer el proceso de
desarrollo integral de la conciencia tanto personal como
familiar, social y comunitario. Para ser maestro se requiere salir al encuentro de uno
mismo, del tú, el nosotros, los otros y lo Otro.
 Colisión de Paradigmas. Hacia una
psicología de la conciencia
unitaria.
Barcelona: Editorial Kairós, 2005.

Esta obra ofrece una visión en profundidad sobre la

conciencia y su evolución hacia la unidad. La autora
plantea una serie de cuetionamientos a través de un
proceso de clarificación en el que los conocimientos se
entretejen con ideas, conceptos, intuiciones, razones y
experiencias entablando un diálogo con el lector a quien
se invita a descubrir la luz de su propio ser interior, la
esencia de la que todos formamos parte y participamos.

Caminos de Trascendencia.
México: Editorial Atheleia. 2003.

Esta obra presenta un estudio sobre el proceso evolutivo

de la conciencia desde una perspectiva tanto histórica
como individual. El tema central del libro es la espiral
ascendente de la conciencia hacia su plena realización.
Su línea argumentativa fundamental es la comparación
sistemática y rigurosa entre las concepciones que del
cosmos, del ser humano, de la conciencia, de la
espiritualidad y de la religión susentan Pierre Teilhard de
Chardin y Ken Wilber permite concluir que la propuesta
de la espiral de la conciencia se encuentra bien fundada. El lenguaje metafórico con el que
se cierra el capítulo sobre la espiral de la conciencia complementa y enriquece el
pensamiento lineal a través de la experiencia sensible.
De la Sombra a la Luz.
México: Editorial Jus. 1995.

Presenta diversos temas sobre el enfoque transpersonal

entre los que se encuentran: Antecedentes y evolución de
la Psicología Transpersonal; Desarrollo Humano-
Desarrollo Transpersonal; Consideraciones en torno a la
conciencia; La espiral del conocimiento; Trascendencia,
Metafísica y Cosmovisión; Educación humanista-
transpersonal; Arte y Trascendencia; Vida, Muerte y
Renacimiento; El papel de la mujer en el desarrollo
humano-transpersonal; La nueva era ¿Nuevas
expresiones de lo religioso?; La búsqueda espiritual en
elo México actual.

El Enfoque Centrado en la Persona.

Aplicaciones a la Educación.
México: Trillas. 1991. 2a. ed.

En su segunda edición corregida y aumentada, se

aboradan las propuestas básicas más relevantes del
enfoque holístico que propone una nueva visión de una
educación que integra las dimensiones biológica,
psicológica, social y espiritual o trascendente propias de la
naturaleza humana.
El Enfoque Centrado en la Persona.
Aplicaciones a la Educación.
México: Trillas. 1991.

Presenta un análisis en torno a la factibilidad de aplicar el

enfoque psicológico rogeriano a la realidad educativa.
Aborda temas como: el concepto de la naturaleza humana,
educación y sus procesos socializantes, el aprendizaje
significativo, condiciones y actitudes promotoras del
aprendizaje, teorías motivacionales y autorrealización,
relaciones interpersonales, el educador facilitador del
aprendizaje, valores y educación y la persona que funciona
plenamente.

El Niño y la Educación.
México: Editorial Trillas. 1989. 2a. ed.

En su segunda edición corregida y aumentada, se ofrecen

propuestas y elementos del enfoque holístico que hacen
de esta obra una valiosa guía conceptual y metodológica
dirigida tanto a promotores del proceso integral de
desarrollo y autorrealización humana.
El Niño y la Educación.
México: Editorial Trillas. 1988.

Ofrece un programa para el desarrollo integral del

individuo con un sólido marco teórico humanista y propone
una serie de actividades y ejercicios estructurados de
aprendizaje. Constituye una guía conceptual y
metodológica dirigida a educadores, conductores de
grupos y a toda persona interesada en la educación y el
desarrollo integral del ser humano

El Niño y su Mundo.
México: Trillas. 1987.

Presenta un programa de desarrrollo humano para el nivel

de preescolar, integrado por ejercicios y experiencias de
aprendizaje fundamentadas en la concepción teórica del
enfoque centrado en la persona cuya finalidad es
promover el desarrollo integral del niño.