Witajcie,

Dziękuję za nadesłane rozwiązania zadań, bardzo się cieszę, że pilnie pracujecie (chociaż nie jestem
przekonana, że wszyscy).
Dzisiaj zgodnie z zapowiedzią omówimy sobie sprawdzian z wyrażeń algebraicznych (kto pisał - skany
wysłałam wczoraj na Wasze konta).
Temat: WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE – POPRAWA I OMÓWIENIE SPRAWDZIANU.
Kto nie pisał sprawdzianu – również robi omówienie z tą różnicą, że sprawdzian grupy A jest dopięty jako
drugi załącznik (wybieracie 5 zadań i rozwiązujecie je w zeszycie).
Kto pisał:
Punktacja:
21 – 19 bdb
18,5 – 15,5 db
15 – 11,5 dst
11 – 8 dop
Na sprawdzianie „odpuściłam” Wam zadanie 1 i 10, koniecznie musicie zapisać je w zeszycie, proszę
prześledzić poniższe rozwiązania i dopiero wtedy przepisać odpowiednią grupę.
Z.1. grupa A
100b + 30 + c (cyfra setek to razy 100, cyfra dziesiątek to razy 10, cyfra jedności to razy 1)
Z.1. grupa B
100s + 10d + 1 (cyfra setek to razy 100, cyfra dziesiątek to razy 10, cyfra jedności to razy 1)
z.10. grupa A
(5x – 1)(x + 2) – 5(x + 2)(x + 3) + 16x najpierw pozbywamy się nawiasów, z tym, że gdy -5 jest „doklejone”
do nawiasów to można zostawić jeden nawias przed którym będzie to -5 i pozbyć się tych dwóch, a później
tego jednego:
5x2 + 10x – x – 2 - 5(x2 + 3x + 2x + 6) + 16x = 5x2 + 10x – x – 2 - 5x2 – 15x – 10x – 30 + 16x= teraz redukcja
= - 16x – 30 + 16x = -30 – wyszła liczba ujemna, a to należało wykazać. (musi wyjść sama liczba bez x, aby
się zgadzało)
z.10. grupa B
2 (x + 2)(x + 3) – (x - 2)(2x + 1) – 13x = najpierw pozbywamy się nawiasów, z tym, że gdy 2 jest „doklejone”
do nawiasów to można zostawić jeden nawias przed którym będzie ta 2 i pozbyć się tych dwóch nawiasów,
a później tego jednego, poza tym przed kolejnymi dwoma nawiasami jest minus – co zmienia znaki na
przeciwne:
= 2(x2 + 3x + 2x + 6) – 2x2 – x + 4x + 2 – 13x = 2x2 + 6x + 4x + 12 – 2x2 – x + 4x + 2 – 13x= teraz redukcja
= 10x + 3x + 2 – 13x = 2 - wyszła liczba dodatnia, a to należało wykazać. (musi wyjść sama liczba bez x, aby
się zgadzało).
Pozostałe zadania poprawiacie sami – poprawę zapisujemy w zeszycie.
UWAGA: W razie pytań, wątpliwości czy zwykłego sprawdzenia poprawności zadania – piszcie do mnie na
PADLECIE. Zresztą w każdej sprawie matematycznej, ale nie tylko – możecie do mnie pisać na padlecie, jest
on tylko dla naszej klasy i wszyscy, którzy chcą mogą się dołączyć – polecam. Staram się odpowiadać jak
najszybciej mogę…
… to tyle…
Do poniedziałku, miłego weekendu.
P.S. Kto ma zaległości z poprzednich lekcji z tego tygodnia – proszę aby je uzupełnić.