“KENDRIYA VIDYALAYA SANGATHAN”

Social Science (सामाजिक विज्ञान)

Session Ending Exam 2022-23

MODEL TEST PAPER CLASS –IX

Maximum Marks: 80 Time Allowed: : 3 hours

General Instructions:
i. Question paper comprises Six Sections – A, B, C, D, E and F. There are 37
questions in the question paper. All questions are compulsory.
ii. Section A – From question 1 to 20 are MCQs of 1 marks each.
iii. Section B – Question no. 21 to 24 are Very Short Answer Type Questions,
carrying 2 marks each. Answer to each question should not exceed 40 words.
iv. Section C contains Q.25to Q.29 are Short Answer Type Questions, carrying 3
marks each. Answer to each question should not exceed 60 words.
v. Section D – Question no. 30 to 33 are long answer type questions, carrying 5
marks each. Answer to each question should not exceed 120 words.
vi. Section-E – Questions no from 34 to 36 are case based questions with three sub
question and are of 4 marks each.
vii. Section F – Question no. 37 is map based, carrying 5 marks with two parts, 37a
from History (2 marks) and 37b from Geography (3 marks).
viii. There is no overall choice in the question paper. However, an internal choice has
been provided in few questions. Only one of the choices in such questions have to
be attempted.
ix. In addition to this, separate instructions are given with each section and question,
wherever necessary.
सामान्य निर्देश:

i.प्रश्न पत्र में छह खंड शामिल हैं - ए, बी, सी, डी, ई और एफ। प्रश्न पत्र में 37 प्रश्न हैं। सभी प्रश्न अनिवार्य हैं।

ii. खंड ए - प्रश्न 1 से 20 तक एमसीक्यू प्रत्येक 1 अंक का है ।

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iii.खंड बी – प्रश्न संख्या। 21 से 24 अति लघु उत्तरीय प्रश्न हैं, प्रत्येक प्रश्न 2 अंक का है । प्रत्येक प्रश्न का उत्तर 40

शब्दों से अधिक नहीं होना चाहिए।

iv. खंड सी में प्र.25 से लेकर प्र.29 तक के लघु उत्तरीय प्रश्न हैं, जिनमें से प्रत्येक के लिए 3 अंक हैं। प्रत्येक प्रश्न का

उत्तर 60 शब्दों से अधिक नहीं होना चाहिए।

v.खंड डी - प्रश्न संख्या। 30 से 33 दीर्घ उत्तरीय प्रश्न हैं, प्रत्येक के लिए 5 अंक हैं। प्रत्येक प्रश्न का उत्तर 120 शब्दों

से अधिक नहीं होना चाहिए।

vi. खण्ड-ई – प्रश्न संख्या 34 से 36 तक तीन उप प्रश्नों के साथ मामला आधारित प्रश्न हैं और प्रत्येक 4 अंकों का है ।

vii.खंड एफ – प्रश्न संख्या। 37 मानचित्र आधारित है , जिसमें दो भागों के साथ 5 अंक हैं, इतिहास से 37 ए (2 अंक)

और भग
ू ोल से 37 बी (3 अंक)।

viii.प्रश्न पत्र में कोई समग्र विकल्प नहीं है । तथापि, कुछ प्रश्नों में आंतरिक विकल्प प्रदान किए गए हैं। ऐसे प्रश्नों

में केवल एक विकल्प का प्रयास करना है ।

ix. इसके अतिरिक्त, जहाँ भी आवश्यक हो, प्रत्येक खण्ड और प्रश्न के साथ अलग-अलग निर्देश दिए गए हैं।

Section A
Q1. St. Petersburg was renamed as: (1)
(a) Gabon
(b) Petroburg
(c) Petrograd
(d) Peterburg

सेंट पीटर्सबर्ग का नाम बदलकर यह रखा गया था:

(क) गैबॉन
(ख) पेट्रोबर्ग
(ग) पेत्रोग्राद
(घ) पीटरबर्ग

Q2. Where was the Peace treaty signed between Allies and Germany? (1)
(a) Germany
(b) Lithuania

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 (c) Versailles
(d) Austria

मित्र राष्ट्रों और जर्मनी के बीच शांति संधि पर हस्ताक्षर कहाँ किए गए थे?

(क) जर्मनी
(ख) लिथुआनिया
(ग) वर्साय
(घ) ऑस्ट्रिया

Q3. _________ is a camp where people were isolated and detained without due process of
law. (1)
(a) Barracks
(b) Home camp
(c) Concentration camp
(d) Torture camp

__________ एक शिविर है जहां लोगों को कानन

ू की उचित प्रक्रिया के बिना अलग-थलग और हिरासत में
लिया गया था।

(क) बैरक
(ख) गह
ृ शिविर
(ग) संकेंद्रण शिविर
(घ) यातना शिविर

Q4. Identify the community with the help of given hints: (1)
They lived in the deserts of Rajasthan. The rainfall in the region was meagre and uncertain.
They combined pastoralism with cultivation. By October, when these grazing grounds were
dry and exhausted, they moved out in search of other pasture and water, and returned again
during the next monsoon.
(a) Dhangars
(b) Gaddis
(c) Massai
(d) Raikas

दिए गए संकेतों की मदद से समुदाय की पहचान करें :

वे राजस्थान के रे गिस्तान में रहते थे। इस क्षेत्र में वर्षा बहुत कम और अनिश्चित थी। उन्होंने खेती के साथ
दे हातीवाद को जोड़ा। अक्टूबर तक, जब ये चराई के मैदान सूखे और थके हुए थे, तो वे अन्य चरागाह और पानी
की तलाश में बाहर चले गए, और अगले मानसन
ू के दौरान फिर से लौट आए।

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 (क) धनगर
(ख) गद्दीस
(ग) मसाई
(घ) रायकास

Q5. Mountain ranges in the eastern part of India forming its boundary with Myanmar are
collectively called. (1)
(a) Himachal
(b) Purvanchal
(c) Uttarakhand
(d) None of the above

म्यांमार के साथ अपनी सीमा बनाने वाले भारत के पर्वी

ू भाग में पर्वत श्रंख
ृ लाओं को सामूहिक रूप से कहा जाता
है ।

(क) हिमाचल
(ख) पर्वां
ू चल
(ग) उत्तराखंड
(घ) उपर्युक्त में से कोई नहीं

Q6. Identify the river with the help of given hints: (1)
The river rises in Tibet, near Lake Mansarowar. Flowing west, it enters India in the Ladakh.
It forms a picturesque gorge in this part. Several tributaries, the Zaskar, the Nubra, the Shyok
and the Hunza, join it in the Kashmir region.
(a) Ganga
(b) Brahmaputra
(c) Satluj
(d) Indus

दिए गए संकेतों की सहायता से नदी की पहचान करें :

यह नदी तिब्बत में मानसरोवर झील के पास उगती है । पश्चिम की ओर बहती हुई, यह लद्दाख में भारत में प्रवेश
करती है । यह इस भाग में एक सुरम्य खाई बनाता है । कई सहायक नदियाँ, ज़स्कर, नुब्रा, श्योक और हुंजा,
कश्मीर क्षेत्र में इसमें शामिल होती हैं।

(क) गंगा
(ब) ब्रह्मपुत्र
(ग) सतलुज
(घ) सिंधु

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Q7. Which of the following places of India experiences highest temperature in summer season.
(1)
(a) Leh
(b) Pahalgam
(c) Bikaner
(d) Jaisalmer

भारत के निम्नलिखित स्थानों में से कौन सा गर्मी के मौसम में सबसे अधिक तापमान का अनभ
ु व करता है ?

(क) लेह
(ब) पहलगाम
(ग) बीकानेर
(घ) जैसलमेर

Q8. We have seen that the word “democracy “ is used not only for political systems but also for
many other spheres of life.In this context which of the following characteristics depict a
democratic family? (1)
(a) Father takes all the decisions.
(b) Mother takes all the decisions.
(c) Everyone decides based on consultations and discussion.
(d) All of the above.

हमने दे खा है कि "लोकतंत्र" शब्द का उपयोग न केवल राजनीतिक प्रणालियों के लिए बल्कि जीवन के कई
अन्य क्षेत्रों के लिए भी किया जाता है । इस संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सी विशेषताएं एक लोकतांत्रिक
परिवार को दर्शाती हैं?

(क) पिता ही सब निर्णय लेते हैं।

(b) माँ सभी निर्णय लेती है ।
(ग) प्रत्येक व्यक्ति परामर्श और चर्चा के आधार पर निर्णय लेता है ।
(घ) उपर्युक्त सभी।

Q9. In a democracy, each adult citizen must: (1)

(a) Have two votes and each vote have two values.
(b) Have one vote and each vote must have two values
(c) Have one vote and each vote have one value.
(d) All of the above.

लोकतंत्र में , प्रत्येक वयस्क नागरिक को चाहिए:

(a) दो वोट हैं और प्रत्येक वोट के दो मूल्य हैं।

(b) एक वोट होना चाहिए और प्रत्येक वोट के दो मूल्य होने चाहिए

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 (c) एक वोट है और प्रत्येक वोट का एक मूल्य है ।
(घ) उपर्युक्त सभी।

Q10. The word Democracy comes from the Greek word: (1)
(a) Democracia
(b) Demokratia
(c) Demos
(d) Kratia

लोकतंत्र शब्द किस ग्रीक शब्द से आया है :

(क) लोकतंत्र
(ख) डेमोक्रैटिया
(ग) डेमो
(घ) क्रटिया

Q11. Who appoints the judges of Supreme Court? (1)

(a) Prime Minister
(b) President
(c) Chief Minister
(d) Cabinet minister

सर्वोच्च न्यायालय के न्यायाधीशों की नियुक्ति कौन करता है ?

(क) प्रधानमंत्री
(ख) राष्ट्रपति
(ग) मुख्यमंत्री
(घ) कैबिनेट मंत्री

Q12. Which of the following institution has the authority to amend a country’s existing law? (1)
i. The Supreme Court
ii. The Parliament
iii. The Prime Minister
iv. The President

(a) (i) and (iv)

(b) (iv) and (ii)
(c) (ii),(iii) and (iv)
(d) Only (ii)

निम्नलिखित में से किस संस्था के पास दे श के मौजद

ू ा कानन
ू में संशोधन करने का अधिकार है ?

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 i. सर्वोच्च न्यायालय
ii. संसद
iii. प्रधानमंत्री
iv. राष्ट्रपति

(क). (i) और (iv)

(ख). (iv) और (ii)
(ग). (ii), (iii) और (iv)
(घ). केवल (ii)

Q13. How many fundamental rights do we have? (1)

(a) 6
(b) 7
(c) 8
(d) 9

हमारे पास कितने मौलिक अधिकार हैं?

(क) 6
(ख) 7
(ग) 8
(घ) 9

Q14. We have read about Palampur in this chapter. Palampur is like most villages in the country.
Based on your reading of the chapter, which of the following is the main production activity
in Palampur? (1)
(a) Farming
(b) Manufacturing
(c) Dairying
(d) Transport

हमने इस अध्याय में पालमपुर के बारे में पढ़ा है । पालमपुर दे श के अधिकांश गांवों की तरह है । अध्याय के
आपके पढ़ने के आधार पर, पालमपुर में निम्नलिखित में से कौन सी मुख्य उत्पादन गतिविधि है ?

(क) खेती
(ख) विनिर्माण
(ग) डेयरी
(घ) परिवहन

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Q15. What is the per day minimum wages set by the government for a farm labourer? (1)
(a) Rs. 300
(b) Rs 400
(c) Rs. 350
(d) Rs. 450
एक खेत मजदरू के लिए सरकार द्वारा निर्धारित प्रति दिन न्यूनतम मजदरू ी क्या है ?

(क) 300 रुपये

(ख) 400 रुपये
(ग) 350 रुपये
(घ) 450 रुपये

Q16. Assertion (A): Around 32 infant death occur in India per 1000 live births. (1)
Reason (R): The health care facilities in the country are not accessible to all. There is still a
lot of work to do in this field.
(a) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
(b) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A.
(c) A is true but R is false.
(d) A is false but R is true.

कथन (A): भारत में प्रति 1000 जीवित जन्मों पर लगभग 32 शिशु मत्ृ यु होती है ।
कारण (R): दे श में स्वास्थ्य दे खभाल सुविधाएं सभी के लिए सुलभ नहीं हैं। इस क्षेत्र में अभी बहुत काम करना
बाकी है ।

(क) A और R दोनों सत्य हैं और R, A का सही स्पष्टीकरण है ।

(ख) A और R दोनों सत्य हैं लेकिन R, A का सही स्पष्टीकरण नहीं है ।
(ग) A सत्य है लेकिन R असत्य है ।
(घ) A असत्य है लेकिन R सत्य है ।

Q17. The quality of the population decides the: (1)

(a) Birth rate of a country
(b) Death rate of a country
(c) Growth rate of a country
(d) None of the above

जनसंख्या की गुणवत्ता तय करती है :

(क) एक दे श की जन्म दर
(ख) एक दे श की मत्ृ यु दर

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 (ग) एक दे श की विकास दर
(घ) उपरोक्त में से कोई नहीं

Q18. Poverty is a multidimensional curse to society, which of the following reasons stated are
not the reasons for poverty in a given population? (1)
(a) Lack of employment opportunities
(b) Lack of infrastructure development
(c) Public health systems and society enhancement initiatives.
(d) Poor sanitation and standard of living.

गरीबी समाज के लिए एक बहुआयामी अभिशाप है , निम्नलिखित में से कौन सा कारण किसी दिए गए
जनसंख्या में गरीबी का कारण नहीं है ?

(क) रोजगार के अवसरों की कमी।

(ख) बनि
ु यादी ढांचे के विकास की कमी।
(ग) सार्वजनिक स्वास्थ्य प्रणालियों और समाज वद्धि
ृ पहल।
(घ) खराब स्वच्छता और जीवन स्तर।

Q19. Match the following and find the correct answer. (1)
Year of Introduce Programme
(A) 1992 PDS(Public distribution system)
(B) 1997 TPDS(Targeted public distribution system)
(C) 2000 AAY( Antodaya Anna Yojana)
(D) 2013 NFSA( National food security act)

(a) (A)-(P), (B)-(Q), (C)-(S), (D)-(R)

(b) (A)-(P), (B)-(S), (C)-(Q), (D)-(R)
(c) (A)-(P), (B)-(Q), (C)-(R), (D)-(S)
(d) (A)-(Q), (B)-(P), (C)-(S), (D)-(R)

निम्नलिखित का मिलान कीजिये और सही उत्तर ज्ञात कीजिये।

परिचय का वर्ष कार्यक्रम

(A) 1992 पीडीएस (सार्वजनिक वितरण प्रणाली)
(B) 1997 टीपीडीएस (लक्षित सार्वजनिक वितरण
प्रणाली)
(C) 2000 अअय(अंत्योदय अन्न योजना)

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 (D) 2013 एनएफएसए (राष्ट्रीय खाद्य सुरक्षा
अधिनियम)

(क) (A)-(P), (B)-(Q), (C)-(S), (D)-(R)

(ख) (A)-(P), (B)-(S), (C)-(Q), (D)-(R)
(ग) (A)-(P), (B)-(Q), (C)-(R), (D)-(S)
(घ) (A)-(Q), (B)-(P), (C)-(S), (D)-(R)

Q20. Main purpose of buffer stock scheme is: (1)

(a) to save food grains from pest attack
(b) to stop price fluctuations
(c) to meet the crisis of low production
(d) both (b) and (c)

बफर स्टॉक योजना का मख्

ु य उद्देश्य है :

(क) खाद्यान्नों को कीटों के हमले से बचाना।

(बी) मल्
ू यों में उतार-चढ़ाव को रोकने के लिए।

(ग) कम उत्पादन के संकट से निपटना।

(घ) दोनों (ख) और (ग)

Section B
Q21.What is hyperinflation? (2)
हाइपरइन्फ्लेशन क्या है ?

Q22. What is a bio-reserve? Give two examples. (2)

बायो-रिजर्व क्या है ? दो उदाहरण दीजिए।

OR
What is the difference between Evergreen Forest and Deciduous forest?
सदाबहार वन और पर्णपाती वन में क्या अंतर है ?

Q23. What is Coalition government? Explain. (2)

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 गठबंधन सरकार क्या है ? समझाओ।

Q24. What is the between disguised unemployment and seasonal unemployment? (2)
प्रच्छन्न बेरोजगारी और मौसमी बेरोजगारी के बीच क्या अंतर है ?

Section C
Q25. Write down any two factors how the Russian Revolution impacted the global world. (3)
किन्हीं दो कारकों को लिखिए कि रूसी क्रांति ने वैश्विक दनि
ु या को कैसे प्रभावित किया।

OR
What were the three main features of the Blandongdiensten system?
ब्लैंडोंगडिएन्स्टन प्रणाली की तीन मुख्य विशेषताएं क्या थीं?

Q26. Define age structure, death rate and birth rate. (3)
आयु संरचना, मत्ृ यु दर और जन्म दर को परिभाषित करें ।

Q27. What are the three qualities of rights? (3)

अधिकारों के तीन गुण क्या हैं?

OR
In what way child labour is prohibited by the Indian Constitution? Explain.
भारतीय संविधान द्वारा बाल श्रम को किस प्रकार से प्रतिबंधित किया गया है ? समझाओ।

Q28. Mention the main features of the Green Revolution. (3)

हरित क्रांति की मुख्य विशेषताओं का उल्लेख कीजिए।

Q29. Explain any three programs run by the government to provide food security to its citizens
in India. (3)
भारत में अपने नागरिकों को खाद्य सुरक्षा प्रदान करने के लिए सरकार द्वारा चलाए जा रहे किन्हीं तीन

कार्यक्रमों को स्पष्ट कीजिए।

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 Section D
Q30. Describe the circumstances leading to the outbreak of revolutionary protest in France. (5)
फ्रांस में क्रांतिकारी विरोध के फैलने की परिस्थितियों का वर्णन करें ।

OR
What measures were taken by Robespierre to bring equality in the French Society?
फ्रांसीसी समाज में समानता लाने के लिए रोबेस्पिएरे द्वारा क्या उपाय किए गए थे?

Q31. The central location of India at the head of the Indian Ocean is considered of great
significance. Why? (5)
हिंद महासागर के शीर्ष पर भारत के केंद्रीय स्थान को बहुत महत्व माना जाता है । क्यों?

Q32. “In India the value of free and fair elections has always been promoted”. Support the
statement with facts. (5)
"भारत में स्वतंत्र और निष्पक्ष चुनावों के मूल्य को हमेशा बढ़ावा दिया गया है । तथ्यों के साथ बयान का

समर्थन करें ।

OR
Explain the role of election commission in India?
भारत में निर्वाचन आयोग की भूमिका स्पष्ट कीजिए?

Q33. “Poverty is not just lack of money, it is not having the capacity to realize one’s full
potential as a human being”. Explain. (5)
"गरीबी सिर्फ पैसे की कमी नहीं है , यह एक इंसान के रूप में किसी की परू ी क्षमता का एहसास करने की
क्षमता नहीं है । समझाओ।

OR
Describe current government strategy of poverty alleviation?

गरीबी उन्मूलन की वर्तमान सरकारी रणनीति का वर्णन कीजिए?

Section E
Q34. Read the text carefully and answer the questions:

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 While the forest laws deprived people of their customary rights to hunt, hunting of big game
became a sport. In India, hunting of tigers and other animals had been part of the culture of
the court and nobility for centuries. Many Mughal paintings show princes and emperors
enjoying a hunt. But under colonial rule the scale of hunting increased to such an extent that
various species became almost extinct. The British saw large animals as signs of a wild,
primitive and savage society. They believed that by killing dangerous animals the British
would civilise India. They gave rewards for the killing of tigers, wolves and other large
animals on the grounds that they posed a threat to cultivators. 0ver 80,000 tigers, 150,000
leopards and 200,000 wolves were killed for reward in the period 1875-1925. Gradually, the
tiger came to be seen as a sporting trophy. The Maharaja of Sarguja alone shot 1,157 tigers
and 2,000 leopards up to 1957. A British administrator, George Yule, killed 400 tigers.
(i) Which animals were primarily hunted in India? (1)
(ii) What were the provisions regarding hunting in the forest laws? (1)
(iii) What was the view of Britisher’s regarding the hunting of dangerous animals.
Comment. (2)

पाठ को ध्यान से पढ़ें और प्रश्नों के उत्तर दें :

जबकि वन कानन
ू ों ने लोगों को शिकार करने के अपने प्रथागत अधिकारों से वंचित कर दिया, बड़े खेल का
शिकार एक खेल बन गया। भारत में , बाघों और अन्य जानवरों का शिकार सदियों से दरबार और कुलीनता की
संस्कृति का हिस्सा रहा है । कई मुगल चित्रों में राजकुमारों और सम्राटों को शिकार का आनंद लेते हुए दिखाया
गया है । लेकिन औपनिवेशिक शासन के तहत शिकार का पैमाना इस हद तक बढ़ गया कि विभिन्न प्रजातियां
लगभग विलुप्त हो गईं। अंग्रेजों ने बड़े जानवरों को एक जंगली, आदिम और जंगली समाज के संकेत के रूप में
दे खा। उनका मानना था कि खतरनाक जानवरों को मारकर अंग्रेज भारत को सभ्य बनाएंगे। उन्होंने बाघों,
भेड़ियों और अन्य बड़े जानवरों की हत्या के लिए इस आधार पर परु स्कार दिया कि वे किसानों के लिए खतरा हैं।
1875-1925 की अवधि में इनाम के लिए 80,000 बाघ, 150,000 तें दए
ु और 200,000 भेड़िये मारे गए थे। धीरे -
धीरे , बाघ को एक खेल ट्रॉफी के रूप में दे खा जाने लगा। अकेले सरगुजा के महाराजा ने 1957 तक 1,157 बाघों
और 2,000 तें दओ
ु ं को गोली मार दी थी। एक ब्रिटिश प्रशासक, जॉर्ज यल
ू ने 400 बाघों को मार डाला।

(i) भारत में मुख्य रूप से किन जानवरों का शिकार किया जाता था?

(ii) वन कानन
ू ों में शिकार के संबंध में क्या प्रावधान थे?

(iii) खतरनाक जानवरों के शिकार के संबंध में अंग्रेजों का क्या दृष्टिकोण था? टिप्पणी।

Q35. Read the text carefully and answer the questions:

The northern plain has been formed by the interplay of the three major river systems, namely
— the Indus, the Ganga and the Brahmaputra along with their tributaries. This plain is
formed of alluvial soil. The deposition of alluvium in a vast basin lying at the foothills of the
Himalaya over millions of years, formed this fertile plain. It spreads over an area of 7 lakh
sq. km. The plain being about 2400 km long and 240 to 320 km broad, is a densely populated
physiographic division.
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 (i)  The northern plains are made by how many river system? (1)
(ii) The northern plain is made by which soil? (1)
(iii) Why the northern plain is thickly populated? (2)

पाठ को ध्यान से पढ़ें और प्रश्नों के उत्तर दें :

उत्तरी मैदान का निर्माण तीन प्रमुख नदी प्रणालियों, अर्थात ् सिंधु, गंगा और ब्रह्मपुत्र के साथ उनकी सहायक
नदियों के परस्पर क्रिया से हुआ है । यह मैदान जलोढ़ मिट्टी से बना है । लाखों वर्षों से हिमालय की तलहटी में
स्थित एक विशाल बेसिन में जलोढ़ के जमाव ने इस उपजाऊ मैदान का निर्माण किया। यह 7 लाख वर्ग किमी
के क्षेत्र में फैला हुआ है । मैदान लगभग 2400 किमी लंबा और 240 से 320 किमी चौड़ा होने के कारण, एक घनी
आबादी वाला भौगोलिक प्रभाग है ।

(i) उत्तरी मैदान कितनी नदी प्रणाली द्वारा बनाए जाते हैं?

(ii) उत्तरी मैदान किस मिट्टी से बना है ?

(iii) उत्तरी मैदान घनी आबादी वाला क्यों है ?

Q36. Read the text carefully and answer the questions:

Apartheid was the name of a system of racial discrimination unique to South Africa. The
white Europeans imposed this system on South Africa. During the seventeenth and
eighteenth centuries, the trading companies from Europe occupied it with arms and force, in
the way they occupied India. But unlike India, a large number of ‘whites’ had settled in
South Africa and became the local rulers. The system of apartheid divided the people and
labelled them on the basis of their skin colour. The native people of South Africa are black in
colour. They made up about three-fourth of the population and were called ‘blacks’. Besides
these two groups, there were people of mixed races who were called ‘coloured’ and people
who migrated from India. The white rulers treated all non-whites as inferiors. The non-whites
did not have voting rights.
(i) What do you mean by Apartheid. (1)
(ii) Explain the problems faced by the black people in South Africa due to Apartheid
law. (1)
(iii) Which community did not have the voting rights in South Africa(2)

पाठ को ध्यान से पढ़ें और प्रश्नों के उत्तर दें :

रं गभेद दक्षिण अफ्रीका के लिए अद्वितीय नस्लीय भेदभाव की एक प्रणाली का नाम था। श्वेत यूरोपीय लोगों ने
दक्षिण अफ्रीका पर यह प्रणाली लागू की। सत्रहवीं और अठारहवीं शताब्दी के दौरान, यूरोप की व्यापारिक
कंपनियों ने हथियारों और बल के साथ इस पर कब्जा कर लिया, जिस तरह से उन्होंने भारत पर कब्जा कर
लिया। लेकिन भारत के विपरीत, बड़ी संख्या में 'गोरे ' दक्षिण अफ्रीका में बस गए थे और स्थानीय शासक बन

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 गए थे। रं गभेद की प्रणाली ने लोगों को विभाजित किया और उन्हें उनकी त्वचा के रं ग के आधार पर लेबल
किया। रं गभेद की प्रणाली ने लोगों को विभाजित किया और उन्हें उनकी त्वचा के रं ग के आधार पर लेबल
किया। दक्षिण अफ्रीका के मूल निवासी काले रं ग के होते हैं। वे आबादी का लगभग तीन-चौथाई हिस्सा बनाते थे
और उन्हें 'अश्वेत' कहा जाता था। इन दो समूहों के अलावा, मिश्रित नस्लों के लोग थे जिन्हें 'रं गीन' कहा जाता
था और ऐसे लोग थे जो भारत से चले गए थे। श्वेत शासकों ने सभी गैर-गोरों को हीन माना। गैर-गोरों के पास
मतदान का अधिकार नहीं था।

(i) रं गभेद से आपका क्या अभिप्राय है ?

(ii) रं गभेद कानून के कारण दक्षिण अफ्रीका में काले लोगों को होने वाली समस्याओं को स्पष्ट
कीजिए।
(iii) दक्षिण अफ्रीका में किस समुदाय के पास मतदान का अधिकार नहीं था?

Section F
Q37. (i) Two places (A) and (B) have been marked as the Central and Allied power in the world
war 1 on the given outline map of world. (2)
Identify them and write their correct names on the lines drawn near them.
(A) A Central power
(B) An Allied power

विश्व के दिए गए रूपरे खा मानचित्र पर प्रथम विश्व युद्ध में दो स्थानों (ए) और (बी) को केंद्रीय और मित्र राष्ट्रों
की शक्ति के रूप में चिह्नित किया गया है ।

उन्हें पहचानें और उनके पास खींची गई रे खाओं पर उनके सही नाम लिखें।

(A) एक केंद्रीय शक्ति

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 (B) एक सहयोगी शक्ति

(ii) On the outline map of India locate and label ANY THREE of the following with suitable
Symbols. (3)
(A) Capital of Madhya Pradesh
(B) The third highest mountain in the world
(C) Bird sanctuary in Karnataka
(D) Wildlife Sanctuary in Rajasthan
(भारत के रूपरे खा मानचित्र पर निम्नलिखित में से किन्हीं तीन को उपयक्
ु त प्रतीकों के साथ स्थापित और
लेबल करें ।

(A) मध्य प्रदे श की राजधानी।

(B) विश्व का तीसरा सबसे ऊँचा पर्वत।
(C) कर्णाटक में पक्षी अभयारण्य।

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(D) राजस्थान में वन्यजीव अभयारण्य।

---End of Paper---

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