KENDRIYA VIDYALAYA SANGATHAN

LUCKNOW REGION
SESSION ENDING EXAMINATION(2022-23)
CLASS -9
SUBJECT - SOCIAL SCIENCE (087)
Time Allowed: 3 Hours Maximum Marks: 80
General Instructions :
i. Question paper comprises Six Sections – A, B, C, D, E and F. There are 37 questions in the
question paper. All questions are compulsory.
ii. Section A – From question 1 to 20 are MCQs of 1 mark each.
iii. Section B – Question no. 21 to 24 are Very Short Answer Type Questions, carrying 2 marks
each. Answers to each question should not exceed 40 words.
iv. Section C contains Q.25to Q.29 are Short Answer Type Questions, carrying 3 marks each.
Answer to each question should not exceed 60 words
v. Section D – Question no. 30 to 33 are long answer type questions, carrying 5 marks each.
Answer to each question should not exceed 120 words.
vi. Section-E - Questions no from 34 to 36 are case based questions with 4 sub questions and
are of 4 marks each
vii. Section F – Question no. 37 is map based, carrying 5 marks with two parts, 37a from History
(2 marks) and 37b from Geography (3 marks).
viii. There is no overall choice in the question paper. However, an internal choice has been
provided in few questions. Only one of the choices in such questions have to be attempted.
ix. In addition to this, separate instructions are given with each section and question, wherever
necessary.
सामान्य निर्देश :

प्रश्न पत्र में छह खंड शामिल हैं - ए, बी, सी, डी, ई और एफ। इसमें 37 प्रश्न हैं

सभी प्रश्न अनिवार्य हैं।

2- खंड ए - प्रश्न 1 से 20 तक एमसीक्यू प्रत्येक 1 अंक का है ।

3- खंड बी – प्रश्न संख्या। 21 से 24 अति लघु उत्तरीय प्रश्न हैं, जिनके लिए 2 अंक हैं

प्रत्येक। प्रत्येक प्रश्न का उत्तर 40 शब्दों से अधिक नहीं होना चाहिए।

4- खंड सी में प्र.25 से लेकर प्र.29 तक के लघु उत्तरीय प्रश्न हैं, जिनमें से प्रत्येक के लिए 3 अंक हैं।

प्रत्येक प्रश्न का उत्तर 60 शब्दों से अधिक नहीं होना चाहिए

5- खंड डी - प्रश्न संख्या। 30 से 33 दीर्घ उत्तरीय प्रश्न हैं, प्रत्येक के लिए 5 अंक हैं।

प्रत्येक प्रश्न का उत्तर 120 शब्दों से अधिक नहीं होना चाहिए।

6- खण्ड-ई - प्रश्न संख्या 34 से 36 4 उप प्रश्नों के साथ केस आधारित प्रश्न हैं

और प्रत्येक के 4 अंक हैं

7- खंड एफ – प्रश्न संख्या। 37 मानचित्र आधारित है , जिसमें दो भागों के साथ 5 अंक हैं, इतिहास से 37ए
(2 अंक) और भग
ू ोल से 37बी (3 अंक)।
8- प्रश्न पत्र में कोई समग्र विकल्प नहीं है । हालांकि, एक आंतरिक पसंद कुछ प्रश्नों में प्रदान किया गया। ऐसे प्रश्नों

में केवल एक विकल्प का प्रयास करना है ।

9- इसके अतिरिक्त, प्रत्येक खंड और प्रश्न के साथ, जहाँ भी हो, अलग-अलग निर्देश दिए गए हैं।

SECTION A
MCQs (1X20=20)

1 The Tropic of Cancer passes through which north-eastern state?

(a). Meghalaya
(b) Mizoram
(c) Assam
(d). Manipur
कर्क रे खा किस उत्तर-पर्वी ु रती है ?
ू राज्य से होकर गज
ए) मेघालय

बी) मिजोरम

सी )असम

डी )मणिपरु

Ques2-In which division of the Himalayas are the famous valleys of Kashmir, Kangra and Kullu
located?
(a) The Himadri
(b) The Himachal
(c) The Shivaliks
(d) The Duns
-कश्मीर, कांगड़ा और कुल्लू की प्रसिद्ध घाटियाँ हिमालय के किस संभाग में स्थित हैं?

(ए) हिमाद्रि

(ब) हिमाचल

(c) शिवालिक

(डी) द डन्स

Ques3-Choose the correct option based on the following statements.

Assertion (A): Rivers originating from Himalaya are perennial.
Reason (R): The Himalayan rivers are fed by rainfall
a)-Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
b)- Both A and R are true, but R is not the correct explanation of A.
c)- A is true, but R is false.
d)- A is false, but R is true.
अभिकथन (A) : हिमालय से निकलने वाली नदियाँ बारहमासी होती हैं।

कारण (R) : हिमालय की नदियाँ वर्षा द्वारा पोषित होती हैं

a)- A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या है ।

b)- A और R दोनों सही हैं, लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं है ।

c)- A सत्य है , परन्तु R असत्य है ।

d)- Aअसत्य है , लेकिन R सत्य है ।

Ques-4 In context of Germany what was ‘Holocaust’?

(a) Nazi propaganda
(b) Nazi Honour Crosses
(c) Nazi killing operations
(d) A Nazi School
जर्मनी के संदर्भ में 'प्रलय' क्या था?

(ए) नाजी प्रचार

(बी) नाज़ी ऑनर क्रॉस

(सी) नाजी हत्या संचालन

(डी) एक नाज़ी स्कूल

Ques-5 Why is the period from 1793 to 1794 referred to as the ‘Reign of Terror’?
(a) Louis XVI’s successor became a tyrant
(b) Robespierre followed a policy of severe control and punishment
(c) Jacobins opted for loot and plunder
(d) None of the above
1793 से 1794 तक की अवधि को 'आतंक का शासन' क्यों कहा जाता है ?
(ए) लई
ु सोलहवें का उत्तराधिकारी अत्याचारी बन गया
(बी) रोबेस्पिएरे ने गंभीर नियंत्रण और दं ड की नीति का पालन किया
(सी) जैकोबिन्स ने लट
ू और लट
ू का विकल्प चन
ु ा
(डी) उपर्युक्त में से कोई नहीं
Ques-6 The procession of workers to the Winter Palace was attacked by the police killing
100 workers. This incident is called
(a) Black Sunday
(b) Bloody Sunday
(c) Rebellious Sunday
(d) Unlucky Sunday
विंटर पैलेस की ओर जा रहे मजदरू ों के जल
ु स
ू पर पलि
ु स का का हमला हुआ
जिसमे 100लोग मारे गए । यह घटना कहलाती है
(ए) काला रविवार
(बी) खन
ू ी रविवार
(सी) विद्रोही रविवार
(डी) अशभ
ु रविवार

Ques-7 Gujjar Bakarwals are pastoralists belonging to which region?

(a) Himachal Pradesh
(b) Jammu and Kashmir
(c) Bihar
(d) Madhya Pradesh
ु र बकरवाल किस क्षेत्र के चरवाहे हैं?
गर्ज

(ए) हिमाचल प्रदे श

(बी) जम्मू और कश्मीर

(सी) बिहार

(डी) मध्य प्रदे श

8- Who was the president of the constituent assembly?

(a) Dr Rajender Prasad

(b) Dr Bhim Rao Ambedkar

(c) Jaipal Singh

(d) HC Mukherje
संविधान सभा के अध्यक्ष कौन थे?

(ए) डॉ राजेंद्र प्रसाद (इस एमसीक्यू का उत्तर)

(b) डॉ भीम राव अंबेडकर

(सी) जयपाल सिंह

(d) एचसी मख
ु र्जी

9 - Observe the above picture and choose correct option

(a)The cartoon suggests the scene of booth capturing, an election malpractice with the gun .
(b) Protecting democracy with the gun.
( c) demanding democracy with the gun
(d) none of the above
उपरोक्त चित्र को ध्यान से दे खें और सही विकल्प का चयन करें

(ए) कार्टून बथ
ू कैप्चरिंग के दृश्य, बंदक
ू के साथ चन
ु ावी कदाचार का सझ
ु ाव दे ता है ।
(b) बंदक
ू से लोकतंत्र की रक्षा करना।
(सी) बंदक
ू के साथ लोकतंत्र की मांग
(डी) उपर्युक्त में से कोई नहीं

10- The …… was the umbrella organization that led the struggle against the policies of segregation
A. African People’s Congress
B. African National Congress
C. Congress of Africa
D. None
अलगाव की नीतियों के खिलाफ संघर्ष का नेतत्ृ व करने वाला छत्र संगठन …… था

ए अफ्रीकी पीपल्
ु स कांग्रेस
B. अफ्रीकी राष्ट्रीय कांग्रेस

C. अफ्रीका की कांग्रेस

डी। कोई नहीं

11- Currently, in the LokSabha, ….. a number of seats are reserved for the Scheduled Castes.
वर्तमान में , लोकसभा में , …… की संख्या अनस
ु चि
ू त जाति के लिए आरक्षित है ।
A. 84
B. 76
C. 67
D. 88

12-Who has the power to call the joint session of parliament?

(a) Prime Minister
(b) President
(c) Election Commissioner
(d) Council of Ministers
संसद का संयक् ु ाने का अधिकार किसके पास है ?
ु त अधिवेशन बल
(ए) प्रधान मंत्री

(बी) राष्ट्रपति

(सी) चन
ु ाव आयक्
ु त
(d) मंत्रिपरिषद

13- Which article of the constitution abolished untouchability in India ?

(a) Article 15
(b) Article 16
(c) Article 18
(d) Article 17

संविधान के किस अनच्

ु छे द ने भारत में अस्पश्ृ यता को समाप्त कर दिया?
ए)- अनच्
ु छे द 15
बी)- अनच्
ु छे द 16
सी)- अनच्
ु छे द 18
डी-) अनच्
ु छे द 17

14- Operation Flood’ is related to :

 (a) Control flood
(b) Produce fish
(c) Milk production
(d) Grain production
ं त है :
ऑपरे शन फ्लड' संबधि

(ए) बाढ़ नियंत्रण

(बी) मछली का उत्पादन करें

(सी) दध
ू उत्पादन
(डी) अनाज उत्पादन

15- Money in hand is an example of-

(a) Human capital
(b) Fixed capital
(c) Working capital
(d) Physical capital
हाथ में पैसा इसका उदाहरण है -

(ए) मानव पज
ंू ी

(बी) निश्चित पज
ंू ी

(सी) कार्यशील पज
ंू ी

(डी) भौतिक पज
ंू ी

16- Which of the following is a significant step towards providing elementary education
to all the children in the age group of 6-14 years?
निम्नलिखित में से कौन सा 6-14 वर्ष के आयु वर्ग के सभी बच्चों को प्रारं भिक शिक्षा प्रदान करने की दिशा में एक

ू कदम है ?
महत्वपर्ण
(a) Sarv Shiksha Abhiyan
(b) Mid-day meal
(c) Navodaya Vidyalaya
(d) Sainik School

Ques 17 Match the following economic activities with their categories mentioned

A- Primary Activities प्राथमिक क्रियाएँ i- Banking and Transport बैंकिंग और परिवहन

B-Secondary Activities द्वितीयक क्रियाएँ ii- fishing मछली पालन

C- Tertiary Activities तत
ृ ीयक क्रियाएँ iii- Baking of bread and weaving ब्रैड बनाना और
बन
ु ाई

Choose correct option

a) A-i B-ii C-iii

b) A-ii B-i C-iii
c) A-ii B-iii C-i
d) A-i B-iii C-ii

18- In which state have the land reform measures helped to reduce poverty?
भमि
ू सध
ु ार उपायों ने किस राज्य में गरीबी कम करने में मदद की है ?
(a) Tamil Nadu
(b) Punjab
(c) West Bengal
(d) Kerala

19- When was National Food Security Act passed?

राष्ट्रीय खाद्य सरु क्षा अधिनियम कब पारित किया गया था?
(a) 2010
(b) 2011
(c) 2012
(d) 2013

20- Under the Targeted Public Distribution System (TPDS) foodgrains given per family per
month is :
लक्षित सार्वजनिक वितरण प्रणाली (टीपीडीएस) के तहत प्रति परिवार प्रति व्यक्ति खाद्यान्न दिया जाता है -
(a) 40 kg
(b) 35 kg
(c) 20 kg
(d) 25 kg

SECTION -B
VERY SHORT ANSWER QUESTIONS(2X4=8)
21-What are processes of Population Change?
जनसंख्या परिवर्तन की प्रक्रियाएँ क्या हैं?

22- Draw up a list of democratic rights we enjoy today whose origins could be traced to the

French Revolution.
आज हम जिन लोकतांत्रिक अधिकारों का आनंद ले रहे हैं, उनकी एक सच
ू ी तैयार करें , जिनके मल
ू को फ्रांसीसी क्रांति
में खोजा जा सकता है ।
23- Write any two arguments against democracy?
लोकतंत्र के विरुद्ध कोई दो तर्क लिखिए?
24- What are the different ways of increasing production on the same piece of land? Use
examples to explain.
ू के एक ही टुकड़े पर उत्पादन बढ़ाने के विभिन्न तरीके क्या हैं? व्याख्या के लिए उदाहरणों का प्रयोग करें ।
भमि

SECTION -C
SHORT ANSWER BASED QUESTION (3X5=15)
25 - Discuss the significant difference between the Himalayan and the Peninsular rivers.
हिमालयी और प्रायद्वीपीय नदियों के बीच महत्वपर्ण
ू अंतर लिखिए|
26- Why the colonial government in India brought in the following laws-
1-Waste Land rules 2-Forest Acts 3- Criminal Tribes Act
भारत में औपनिवेशिक सरकार निम्नलिखित कानन
ू क्यों लाई-
1-बंजर भमि
ू नियम 2-वन अधिनियम 3-अपराधी जनजाति अधिनियम

Or
Give reasons to explain why the Maasai community lost their grazing lands?
मासाई समद
ु ाय ने अपनी चरागाह भमि
ू क्यों खो दी, इसकी व्याख्या करने के लिए कारण दीजिए?
27-What are the advantages of electoral competition?
ु ावी प्रतिस्पर्धा के लाभ क्या हैं?
चन
28- Differentiate between seasonal hunger and chronic hunger?
मौसमी भख ू में अंतर बताएं?
ू और दीर्घकालीन भख
29-Why is educated unemployed a peculiar problem of India?

शिक्षित बेरोजगार भारत की एक विकट समस्या क्यों है ?

SECTION -D
LONG ANSWER BASED QUESTION

30- What factors are responsible for the distribution of plants and animals in India?
वनस्पति और जीवों के वितरण को कौन से कारक प्रभवित करतेहैं?
or
What are the steps taken to protect flora and fauna?
 वनस्पतियों और जीवों की रक्षा के लिए क्या कदम उठाए गए हैं?
31- What are the similarities between colonial management of the forests in Bastar and in
Java?
बस्तर और जावा में वनों के औपनिवेशिक प्रबंधन में क्या समानताएँ हैं?
Or
How did the people of Baster react against the British forest policies ?What were its
consequences?
ब्रिटिश वन नीतियों के विरुद्ध बस्टर के लोगों की क्या प्रतिक्रिया थी? इसके क्या परिणाम हुए?
32- What are the powers and functions of the Prime minister?
प्रधानमंत्री की शक्तियां और कार्य क्या हैं?
33- Suggest any 5 poverty alleviation programmes initiated by the government?
ु किए गए कोई 5 गरीबी उन्मल
सरकार द्वारा शरू ु ाएं?
ू न कार्यक्रम सझ
SECTION -E
CASE BASED QUESTION(4X3=12)
34-Read the source given below and answer the the question that follows:
In summer, the mercury occasionally touches 50°C in some parts of the Rajasthan desert,
whereas it may be around 20°C in Pahalgam in Jammu and Kashmir. On a winter night,
temperature at Drass in Jammu and Kashmir may be as low as minus 45°C.
Thiruvananthapuram, on the other hand, may have a temperature of 22° C. There are variations
not only in the form and types of precipitation but also in its amount and the seasonal
distribution. While precipitation is mostly in the form of snowfall in the upper parts of Himalayas,
it rains over the rest of the country. The annual precipitation varies from over 400 cm in
Meghalaya to less than 10 cm in Ladakh and western Rajasthan. Most parts of the country
receive rainfall from June to September. But some parts like the Tamil Nadu Coast gets a large
portion of its rain during October and November. In general, coastal areas experience less
contrasts in temperature conditions. Seasonal contrasts are more in the interior of the country.
There is a decrease in rainfall generally from east to west in the Northern Plains. These
variations have given rise to variety in the lives of people – in terms of the food they eat, the
clothes they wear and also the kind of houses they live in.
34.1 In which part of India the temperature rises up to 50°C during summer?
34.2Which wind is responsible for rainfall in India?
34.3 Why do coastal areas experience less contrast in temperature conditions?
34.4 Why does the amount of rainfall decrease from east to west.?

गर्मियों में , पारा कभी-कभी राजस्थान के रे गिस्तान के कुछ हिस्सों में 50 डिग्री सेल्सियस तक पहुंच जाता है , जबकि

जम्मू और कश्मीर के पहलगाम में यह 20 डिग्री सेल्सियस के आसपास हो सकता है । सर्दियों की रात में , जम्मू और

ू य से 45 डिग्री सेल्सियस कम हो सकता है । दस

कश्मीर के द्रास में तापमान शन् ू री ओर, तिरुवनंतपरु म में तापमान 22
डिग्री सेल्सियस हो सकता है । वर्षा के रूप और प्रकार में ही नहीं, बल्कि इसकी मात्रा और मौसमी वितरण में भी

भिन्नता है । हिमालय के ऊपरी भागों में अधिकांशतः वर्षा हिमपात के रूप में होती है , जबकि दे श के शेष भागों में वर्षा
होती है । वार्षिक वर्षा मेघालय में 400 सेमी से अधिक और लद्दाख और पश्चिमी राजस्थान में 10 सेमी से कम होती

है । दे श के अधिकांश भागों में जन

ू से सितम्बर तक वर्षा होती है । लेकिन तमिलनाडु तट जैसे कुछ हिस्सों में अक्टूबर
और नवंबर के दौरान बारिश का एक बड़ा हिस्सा मिलता है । सामान्य तौर पर, तटीय क्षेत्रों में तापमान की स्थिति में

कम विपरीतता का अनभ
ु व होता है । दे श के आंतरिक भाग में मौसमी विषमताएँ अधिक होती हैं। उत्तरी मैदानों में
सामान्यतः पर्व
ू से पश्चिम की ओर वर्षा में कमी होती है । इन विविधताओं ने लोगों के जीवन में विविधता को जन्म
दिया है - उनके द्वारा खाए जाने वाले भोजन, उनके द्वारा पहने जाने वाले कपड़े और उनके रहने के प्रकार के संदर्भ

में ।

34.1 भारत के किस भाग में ग्रीष्म ऋतु में तापमान 50°C तक बढ़ जाता है ?

34.2 भारत में वर्षा के लिए कौन-सी पवन उत्तरदायी है ?

34.3 तटीय क्षेत्रों में तापमान की स्थिति में कम विषमता का अनभ

ु व क्यों होता है ?
34.4 पर्व
ू से पश्चिम की ओर वर्षा की मात्रा कम क्यों हो जाती है ?

35-Read the source given below and answer the the question that follows:
Hitlers racism was borrowed from thinkers like Charles Darwin and Herbert Spencer. Darwin
was a natural scientist who tried to explain the creation of plants and animals through the
concept of evolution and natural selection. Herbert Spencer later added the idea of survival of
the fittest. According to this idea, only those species survived on earth that could adapt
themselves to changing climatic conditions.The other aspect of Hitlers ideology related to the
geopolitical concept of Lebensraum, or living space. He believed that new territories had to be
acquired for settlement. Once in power, the Nazis quickly began to implement their dream of
creating an exclusive racial community of pure Germans by physically eliminating all those who
were seen as undesirable in the extended empire. Nazis wanted only a society of pure and
healthy Nordic Aryans. They alone were considered desirable. Only they were seen as worthy
of prospering and multiplying against all others who were classed as undesirable. This meant
that even those Germans who were seen as impure or abnormal had no right to exist.

35.1 Who had given the concept of evolution and natural selection?
35.2 What do you understand about the term Lebensraum?
35.3 Who were considered undesirable in Germany?
35.4 What was Nazi propaganda?
हिटलर का नस्लवाद चार्ल्स डार्विन और हर्बर्ट स्पें सर जैसे विचारकों से ग्रहण किया गया था। डार्विन एक प्राकृतिक

वैज्ञानिक थे जिन्होंने विकास और प्राकृतिक चयन की अवधारणा के माध्यम से पौधों और जानवरों के निर्माण की

व्याख्या करने की कोशिश की। हर्बर्ट स्पें सर ने बाद में योग्यतम की उत्तरजीविता का विचार जोड़ा। इस विचार के

अनस
ु ार, पथ्
ृ वी पर केवल वही प्रजातियाँ बची हैं जो बदलती जलवायु परिस्थितियों के लिए खद
ु को ढाल सकती हैं।

ू रा पहलू लेबेन्सरम, या रहने की जगह की भ-ू राजनीतिक अवधारणा से संबधि

हिटलर की विचारधारा का दस ं त है ।
उनका मानना ​था कि बसने के लिए नए क्षेत्रों का अधिग्रहण करना होगा। एक बार सत्ता में आने के बाद, नाजियों ने

विस्तारित साम्राज्य में अवांछनीय के रूप में दे खे जाने वाले सभी लोगों को शारीरिक रूप से समाप्त करके शद्
ु ध
जर्मनों का एक विशेष नस्लीय समद
ु ाय बनाने के अपने सपने को जल्दी से लागू करना शरू
ु कर दिया। नाज़ी केवल
शद्
ु ध और स्वस्थ नॉर्डिक आर्यों का समाज चाहते थे। उन्हें ही वांछनीय माना जाता था। केवल उन्हें अन्य सभी के
खिलाफ समद्
ृ ध और गण
ु ा करने के योग्य के रूप में दे खा गया जिन्हें अवांछनीय के रूप में वर्गीकृत किया गया था।
इसका मतलब यह था कि जिन जर्मनों को अशद्
ु ध या असामान्य के रूप में दे खा जाता था, उन्हें भी अस्तित्व का कोई
अधिकार नहीं था।

35.1 विकास और प्राकृतिक चयन की अवधारणा किसने दी थी?

35.2 लेबेन्सरम शब्द के बारे में आप क्या समझते हैं?

35.3 जर्मनी में किसे अवांछनीय माना जाता था?

35.4 नाजी प्रचार क्या था?

36 -Read the source given below and answer the the question that follows:
kosovo was a province of Yugoslavia before its split. In this province the population was
overwhelmingly ethnic Albanian. But in the entire country, Serbs were in majority. A narrow
minded Serb nationalist Milosevic (pronounced Miloshevich) had won the election. His
government was very hostile to the Kosovo Albanians. He wanted the Serbs to dominate the
country. Many Serb leaders thought that Ethnic minorities like Albanians should either leave the
country or accept the dominance of the Serbs. This is what happened to an Albanian family in a
town in Kosovo in April 1999: 74-year-old Batisha Hoxha was sitting in her kitchen with her
77year–old husband Izet, staying warm by the stove. They had heard explosions but did not
realise that Serbian troops had already entered the town. The next thing she knew, five or six
soldiers had burst through the front door and were demanding “Where are your children?” “…
they shot Izet three times in the chest, ' recalls Batisha. With her husband dying before her, the
soldiers pulled the wedding ring off her finger and told her to get out. “I was not even outside the
gate when they burnt the house” … She was standing on the street in the rain with no house, no
husband, no possessions but the clothes she was wearing. This news report was typical of what
happened to thousands of Albanians in that period. Do Remember that this massacre was being
carried out by the army of their own country, working under the direction of a leader who came
to power through democratic elections.

36.1 In which province of Yugoslavia Albanian were in Majority?

36.2 whose government was very hostile to the Kosovo Albanians ?
36.3 Why do you think the Govt in Yugoslavia didn’t function in democratic ways?
36.4 Why did Kosovo Albanians need rights?
कोसोवो इसके विभाजन से पहले यग
ू ोस्लाविया का एक प्रांत था। इस प्रांत में जनसंख्या अत्यधिक जातीय
ं यक थे। एक संकीर्ण सोच वाले सर्ब राष्ट्रवादी मिलोसेविच (उच्चारण
अल्बानियाई थी। लेकिन परू े दे श में सर्ब बहुसख्

मिलोशेविच) ने चन
ु ाव जीत लिया था। उनकी सरकार कोसोवो अल्बानियाई लोगों के प्रति बहुत शत्रत
ु ापर्ण
ू थी। वह
चाहता था कि सर्ब दे श पर हावी हों। कई सर्ब नेताओं ने सोचा कि अल्बानियाई जैसे जातीय अल्पसंख्यकों को या तो

दे श छोड़ दे ना चाहिए या सर्बों के प्रभत्ु व को स्वीकार कर लेना चाहिए। अप्रैल 1999 में कोसोवो के एक कस्बे में एक

अल्बानियाई परिवार के साथ ऐसा ही हुआ: 74 वर्षीय बतिशा होक्सा अपने 77 वर्षीय पति इज़ेट के साथ रसोई में बैठी

थी, चल्
ू हे के पास गर्म रह रही थी। उन्होंने विस्फोटों की आवाज तो सन
ु ी थी लेकिन उन्हें इस बात का अहसास नहीं था
कि सर्बियाई सैनिक पहले ही शहर में प्रवेश कर चक
ु े हैं। अगली बात वह जानती थी, पाँच या छह सैनिक सामने के

ु गए थे और माँग कर रहे थे, "तम्

दरवाजे से घस ु हारे बच्चे कहाँ हैं?" "... उन्होंने इज़ेट को सीने में तीन बार गोली मारी,"
बतिशा याद करते हैं। उसके सामने उसके पति की मत्ृ यु हो गई, सैनिकों ने उसकी उं गली से शादी की अंगठ
ू ी खींच ली
और उसे बाहर निकलने के लिए कहा। "जब उन्होंने घर जलाया तब मैं गेट के बाहर भी नहीं थी" ... वह बारिश में सड़क

पर खड़ी थी, उसके पास कोई घर नहीं था, कोई पति नहीं था, कोई संपत्ति नहीं थी, लेकिन उसने जो कपड़े पहने थे। यह

समाचार रिपोर्ट उस अवधि में हजारों अल्बानियाई लोगों के साथ हुई घटनाओं के बारे में विशिष्ट थी। याद रखिए कि

यह हत्याकांड उनके ही दे श की सेना द्वारा लोकतांत्रिक चन

ु ावों के जरिए सत्ता में आए एक नेता के निर्देशन में किया
जा रहा था।

36.1 यग ं यक थे?
ू ोस्लाविया के किस प्रांत में अल्बानियाई बहुसख्
36.2 किसकी सरकार कोसोवो अल्बानियाई के प्रति बहुत शत्रत
ु ापर्ण
ू थी?
36.3 आपको क्यों लगता है कि यग
ू ोस्लाविया में सरकार ने लोकतांत्रिक तरीकों से काम नहीं किया?
36.4 कोसोवो अल्बानियाई को अधिकारों की आवश्यकता क्यों थी?

SECTION -F
MAP SKILL BASED QUESTION(2+3=5)
37-37a Two place A and B have been marked on the given outline map of India
Identify them and write their correct names on the lines drawn near them.
A- A major country of allied powers world war first.
B- A major country of central powers world war first.
37b.On the outline map of India locate and label any three of following with suitable
symbols.
A- Standard meridian
B-kanchenJunga
C- kaziranga national park
d-Dachigam wildlife sanctuaries

Note-The following questions are for visually Impaired Candidates only in lieu of Q.
no37. Attempt any Five questions
37.1 Name the where jews were considered undesirable
37.2 Name the state where Corbett national park is located.
37.3 write the name of the country conquered by Germany in world war 2.
37.4 Write name of oldest mountain range of India.
37.5 write the name of the state through which the tropic of cancer passes.
37.6 write the name of the highest peak of India.