‫ﻣﺟﻠﺔ أﺑﺣﺎث ﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ‪ ،‬اﻟﻣﺟﻠد ‪ ، ٤‬اﻟﻌدد ‪٢‬‬

‫اﻟﺗﻣﺛﯾل اﻟﺑﯾﺎﻧﻲ اﻟﻔﻌﺎل ﻟﻠﺧراﺋط اﻟﻣﺗﻌددة اﻟﻣﺗﻐﯾرات‬

‫)ﺗوزﯾﻊ اﻷراﺿﻲ اﻟزراﻋﯾﺔ وإﻧﺗﺎج اﻟﺣﻧطﺔ واﻟﺷﻌﯾر ﻓﻲ ﻧﺎﺣﯾﺔ ﺣﻣﺎم‬
‫اﻟﻌﻠﯾل(‬

‫م‪.‬م‪ .‬ﻣﻧﺎل رأﻓت ﺧﺎﻟد‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻣوﺻل ‪ /‬ﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ‬

‫ﺗﺎرﯾﺦ ﺗﺳﻠﯾم اﻟﺑﺣث ‪ ٢٠٠٦/٤/٢٠ :‬؛ ﺗﺎرﯾﺦ ﻗﺑول اﻟﻧﺷر ‪٢٠٠٦/٨/١٣ :‬‬

‫ﻣﻠﺧص اﻟﺑﺣث ‪:‬‬

‫اﻟﺧﺎرطــﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟــﺔ ﻫــﻲ اﻟﺻــورة اﻟﺑﺻـرﯾﺔ اﻟﺗــﻲ ﺗــدرك ﺑﻠﺣظــﺔ واﺣــدة ﺷــﻣوﻟﯾﺎً وﻣــن ﺛــم ﻣﺳــﺗوى‬
‫اﻟﻔﺋﺎت واﻟﺗﻔﺎﺻﯾل وﻛﺎن ﻫدف ﻫذا اﻟﺑﺣث إﺟراء ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﯾن ﺧراﺋط اﻟﻘراءة وﺧﺎرطﺔ رؤﯾﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﯾﻌد‬
‫إﺟراء اﻟﺗﺻﻧﯾف اﻟﺑﺻري ﻟﻠﻣﺗﻐﯾرات اﻟﺛﻼث )اﻷراﺿﻲ اﻟزراﻋﯾﺔ ‪ -‬اﻟﺣطـﺔ ‪-‬اﻟﺷـﻌﯾر( ﻟﻠوﺻـول إﻟـﻰ‬
‫ﻓﺋﺎت وﻣن ﺛم ﺗﻣﺛﯾﻠﻬﺎ ﺧراﺋطﯾﺎً ‪.‬‬
‫ﻛﻣﺎ أن ﺧراﺋط اﻟﻘراءة ﻻ ﺗﺟﯾب ﻋن اﻷﺳﺋﻠﺔ اﻟﺛﻼﺛﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺟب أن ﺗﺟﯾب ﻋﻠﯾﻬﺎ اﻟﺧراﺋط‬
‫ﺑل ﺗﺟﯾب ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺳﺗوى اﻹﺑﺗداﺋﻲ أي ﻋﻧد ﺗﻘﺎطﻊ )س ‪ ،‬ص( ﻣﺎذا ﯾوﺟد ﺑﯾﻧﻣﺎ اﻟﺧﺎرطﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ‬
‫ﺗﺟﯾب اﻟﺧﺎرطﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﺗﺟﯾب ﻋﻠﻰ ﺟﻣﯾﻊ اﻻﺳﺋﻠﺔ وﯾﺗﺑﻊ ﻓﻲ ﻋﻼﺟﻬﺎ ﺧطوات اﻟطرﯾﻘﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ‪.‬‬

‫‪The Effective Date Representation for Multi‬‬

‫‪Variation Maps‬‬

‫‪Assistant Lecturer Manal Raafat Khalid‬‬

‫‪University of Mosul - College of Basic Education‬‬
‫‪Abstract:‬‬
‫‪Active map is the visual image that can be understood in an instant‬‬
‫‪regarding categories and details . The current research aimed at‬‬
‫‪comparing ordinary maps and active vision map considering the visual‬‬
‫– ‪classification for the three alternatives (agricultural lands – wheat‬‬
‫‪barely) .‬‬

‫‪Ordinary maps , further , do not answer the three questions in view ,‬‬
‫‪rather these maps depend on variables (X , Y) , while active maps .‬‬

‫‪١٦٨‬‬
‫اﻟﺗﻣﺛﯾل اﻟﺑﯾﺎﻧﻲ اﻟﻔﻌﺎل ﻟﻠﺧراﺋط اﻟﻣﺗﻌددة اﻟﻣﺗﻐﯾرات‬

‫اﻟﻣﻘدﻣﺔ‪:‬‬
‫ﯾﻬ ــدف اﻟﺑﺣ ــث إﻟ ــﻰ د ارﺳ ــﺔ اﻓﺿ ــل اﻟط ــرق ﻓ ــﻲ اﻟﺗﻣﺛﯾ ــل اﻟﺑﯾ ــﺎﻧﻲ اﻟﻔﻌ ــﺎل وذﻟ ــك ﻣ ــن ﺧ ــﻼل‬
‫اﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﺑﯾﺎﻧـﺎت ﺗﺗﻣﺛـل ﺑﻣﺳـﺎﺣﺔ اﻷ ارﺿـﻲ اﻟزراﻋﯾـﺔ واﻧﺗـﺎج اﻟﺣﻧطـﺔ واﻟﺷـﻌﯾر ﻓـﻲ ﻧﺎﺣﯾـﺔ ﺣﻣـﺎم‬
‫اﻟﻌﻠﯾــل وﻣﺣﺎوﻟــﺔ ﺗﺣوﯾــل ﻫــذﻩ اﻟﺑﯾﺎﻧــﺎت إﻟــﻰ ﻓﺋــﺎت وﺗﻣﺛﯾﻠﻬــﺎ ﻓــﻲ ﺧ ـراﺋط وﺑﯾــﺎن اﻟﻔــرق ﺑــﯾن اﻟﺧﺎرطــﺔ‬
‫اﻟﻣﻘروءة واﻟﺧﺎرطﺔ اﻟﻣدرﻛﺔ وﺗﺣدﯾد أﯾﻬﻣﺎ اﻷﻓﺿل ‪.‬‬
‫وﺗ ــﺄﺗﻲ أﻫﻣﯾ ــﺔ اﻟد ارﺳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻛ ــون ﻧﺎﺣﯾ ــﺔ ﺣﻣ ــﺎم اﻟﻌﻠﯾ ــل ﻣﻧطﻘ ــﺔ زراﻋﯾ ــﺔ وﻟﺗ ــوﻓر اﻟﻣﻌﻠوﻣ ــﺎت‬
‫واﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﺗـﻲ ﺗﺧـص ﻣوﺿـوع اﻟد ارﺳـﺔ ‪ ،‬وﻫـﻲ إﺣـدى اﻟﻧـواﺣﻲ اﻟﺗﺎﺑﻌـﺔ ﻟﻘﺿـﺎء اﻟﻣوﺻـل ﺣﯾـث ﺗﻘـﻊ‬
‫إﻟـﻰ اﻟﺟﻧــوب ﻣــن ﻗﺿـﺎء اﻟﻣوﺻــل ‪ ،‬أذ ﺗﺗﺣــدد ﺣـدودﻫﺎ اﻹدارﯾــﺔ ﻛﻣــﺎ ﻓـﻲ اﻟﺧﺎرطــﺔ رﻗــم )‪ (١‬ﺑﻘﺿــﺎء‬
‫اﻟﻣوﺻــل ﻣــن اﻟﺷــﻣﺎل وﻣــن ﻧﺎﺣﯾــﺔ اﻟﺣﻣﯾــدات ﻣــن اﻟﻐــرب وﻗﺿــﺎء اﻟﺣﻣداﻧﯾــﺔ ﻣــن اﻟﺷــرق وﻗﺿــﺎء‬
‫اﻟﺷرﻗﺎط ﻣن اﻟﺟﻧوب ‪ ،‬وﺗﺿم ﻧﺎﺣﯾﺔ ﺣﻣﺎم اﻟﻌﻠﯾل )‪ (٤٤‬ﻣﻘﺎطﻌـﺔ وﻫـﻲ اﻟﺗـﻲ اﺟرﯾـت ﻋﻠﯾﻬـﺎ اﻟد ارﺳـﺔ‬
‫‪.‬‬
‫ﺗﻛﻣن ﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟﺑﺣث ﻓﻲ أن اﻟﺧـراﺋط اﻟﻣﻘـروءة وﻫـﻲ ﺧﺎرطـﺔ )‪ (٥) ، (٤) ، (٣) ، (٢‬ﻫـﻲ‬
‫ﺧراﺋط ﻻ ﺗﻌطﻲ اﻟﻔﻬم اﻟﺷـﺎﻣل ﻟﻠﻣﺷـﻛﻠﺔ ‪ ،‬ﻓﻬـﻲ ﺑـذﻟك ﺧـراﺋط ﻟﯾﺳـت ﻓﻌﺎﻟـﺔ ﻓﯾﺟـب ﻋﻠﯾﻧـﺎ اﻟﺑﺣـث ﻋـن‬
‫طرﯾﻘﺔ ﯾﺗم ﻓﯾﻬﺎ رﺳم ﺧﺎرطﺔ ﺗﻌطﻲ اﻟﻔﻬم اﻟﻛﺎﻣل وان ﺗﻛون ﺧﺎرطﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ وﻣدرﻛﺔ وﺗﻣﺗﺎز ﺑﺎﻟﺷﻣوﻟﯾﺔ‬
‫وﺳﻬﻠﺔ اﻟﻔﻬم واﻹدراك ‪.‬‬
‫أﻣــﺎ ﻫﯾﻛﻠﯾــﺔ اﻟﺑﺣــث‪ :‬ﻓﻘــد ﺗﻧــﺎول اﻟﺑﺣــث اﻟﻣﺳــﺗوﯾﺎت اﻟﺗــﻲ ﯾﺟــب أت ﺗﺟﯾــب ﻋﻧﻬــﺎ اﻟﺧﺎرطــﺔ‬
‫اﻟﻔﻌﺎﻟـﺔ ورﺳــم ﺧـراﺋط ﻗـراءة ﺗـم ﺗﺟﺳــﯾد اﻟﺑﯾﺎﻧـﺎت اﻟﺗــﻲ ﺗـم اﻟﺣﺻــول ﻋﻠﯾﻬـﺎ ﻓــﻲ ﺗﻠـك اﻟﺧـراﺋط وﻛﻣــﺎ أن‬
‫ﻫذﻩ اﻟﺧراﺋط ﻻ ﺗﺟﯾب ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺳﺗوﯾﺎت اﻟﺛﻼﺛﺔ ﻓﻬـﻲ ﺧـراﺋط ﻏﯾـر ﻓﻌﺎﻟـﺔ ﻓﻘـد ﺗـم رﺳـم ﺧﺎرطـﺔ ﻣدرﻛـﺔ‬
‫اﺳﺗﺧدﻣت ﻓﯾﻬﺎ اﻟﻣﺗﻐﯾرات اﻟﺑﺻرﯾﺔ وﻫﻲ ﺧﺎرطﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﺗﺟﯾب ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺳﺗوﯾﺎت اﻟﺛﻼﺛﺔ وﻫـﻲ ﺧﺎرطـﺔ‬
‫ﺷﻣوﻟﯾﺔ ‪.‬‬
‫وﻗد ﺗم اﺳﺗﺧراج اﻟﻧﺳﺑﺔ أي ﻧﺳﺑﺔ اﻷراﺿﻲ اﻟزراﻋﯾﺔ ﻣـن ﻣﺳـﺎﺣﺔ اﻟﻣﻘﺎطﻌـﺔ وﻧﺳـﺑﺔ اﻟ ارﺿـﻲ‬
‫اﻟﻣزروﻋ ــﺔ ﺑﺎﻟﺣﻧط ــﺔ ﻣ ــن اﻷ ارﺿ ــﻲ اﻟزراﻋﯾ ــﺔ وﻧﺳ ــﺑﺔ اﻷ ارﺿ ــﻲ اﻟﻣزروﻋ ــﺔ ﺑﺎﻟﺷ ــﻌﯾر ﻣ ــن اﻷ ارﺿ ــﻲ‬
‫اﻟزراﻋﯾﺔ وﻛذﻟك ﺗم اﺳﺗﺧراج اﻟﻣﺗوﺳـط وﺑﯾـﺎن اﻟﻣﻘﺎطﻌـﺎت اﻟﺗـﻲ ﺗﻛـون ﻓﯾﻬـﺎ ﻧﺳـﺑﺔ اﻷ ارﺿـﻲ اﻟزراﻋﯾـﺔ‬
‫واﻟﻣﺳــﺎﺣﺎت اﻟﻣزروﻋــﺔ ﺑﺎﻟﺣﻧطــﺔ واﻟﺷــﻌﯾر اذا ﻛــﺎن ﻓــوق اﻟﻣﺗوﺳــط أو ﺗﺣــت اﻟﻣﺗوﺳــط واﻋﺗﻣــﺎداً ﻋﻠــﻰ‬
‫اﻟﻣﺗوﺳــط ﺗــم أﻧﺷــﺎء اﻟﻣﺻــﻔوﻓﺔ اﻟﺑﺻـرﯾﺔ وﺑﺎﻻﻋﺗﻣــﺎد ﻋﻠــﻰ ﻫــذﻩ اﻟﻣﺻــﻔوﻓﺔ ﺗــم اﻧﺷــﺎء اﻟﺧﺎرطــﺔ وﻫــﻲ‬
‫اﻟﺧﺎرطــﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟــﺔ اﻟﺗــﻲ ﺗﺟﯾــب ﻋﻠــﻰ ﻛﺎﻓــﺔ اﻟﻣﺳــﺗوﯾﺎت وﻓــﻲ اﻟﻧﻬﺎﯾــﺔ ﺗــم اﺟ ـراء ﻣﻘﺎرﻧــﺔ ﺑ ـﯾن اﻟﺧﺎرطــﺔ‬
‫اﻟﻣﻘروءة واﻟﺧﺎرطﺔ اﻟﻣدرﻛﺔ وﺑﯾﺎن اﯾﻬﻣﺎ اﻷﻓﺿل ﻓﻲ ﺗﻣﺛﯾل اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت ‪.‬‬
‫ﯾﺷﺗرط ﻓﻲ إﻋداد ﺧﺎرطﺔ ﻣﺛﺎﻟﯾﺔ أن ﺗﺟﯾب ﻋﻠﻰ ﻋدة أﺳﺋﻠﺔ وﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠـﻰ ﻫـذﻩ اﻷﺳـﺋﻠﺔ ﺗـم‬
‫أﺧذ ﻧﺎﺣﯾﺔ ﺣﻣﺎم اﻟﻌﻠﯾل ﻛﻣﺛﺎل ﺗطﺑﯾﻘﻲ ﻟﻠدراﺳﺔ واﻟﺧﺎرطﺔ )‪ (١‬ﺗﺑﯾن ﻟﻧﺎ أﺳﻣﺎء وﻣواﻗﻊ اﻟﻣﻘﺎطﻌﺎت ‪،‬‬
‫وﻫذﻩ اﻷﺳﺋﻠﺔ ﻫﻲ ‪:‬‬

‫‪١٦٩‬‬
 ‫ﻣﻧﺎل رأﻓت ﺧﺎﻟد‬

‫‪ .١‬اﻟﻣﺳﺗوى اﻹﺑﺗداﺋﻲ)‪: (١‬‬

‫ﻣﺎذا ﯾوﺟد ﻋﻧد ﺗﻘﺎطﻊ س‪ ،‬ص أي ﻣﺎذا ﯾوﺟد ﻓﻲ اﻟﻣﻼﺣظﺔ اﻟﻣﻛﺎﻧﯾﺔ )اﻟﺑوﺳﯾف(‪.‬‬

‫‪ .٢‬اﻟﻣﺳﺗوى اﻟﻣﺗوﺳط ‪:‬‬

‫أﯾن ﺗﺗرﻛز اﻷ ارﺿـﻲ اﻟزراﻋﯾـﺔ وأﯾـن ﺗﻧﺗﺷـر ز ارﻋـﺔ اﻟﺣﻧطـﺔ واﻟﺷـﻌﯾر ﻓـﺎن اﻟﺟـواب ﻋﻠـﻰ ﻫـذا‬
‫اﻟﺳـؤال ﺗﺣﺗــﺎج إﻟــﻰ ﻣﻘﺎرﻧــﺔ ﺟﻣﯾــﻊ اﻟﻘــﯾم ﻓــﻲ اﻟﺧﺎرطــﺔ وﺑــذﻟك ﻓــﺎن ﻫــذﻩ اﻟﺧﺎرطــﺔ ﻻ ﺗﺟﯾــب ﻋــن ﻫــذا‬
‫اﻟﺳؤال ﺑﺳرﻋﺔ ‪ ،‬ﺧﺎرطﺔ )‪. (٢‬‬

‫‪ .٣‬اﻟﻣﺳﺗوى اﻟﻌﺎﻟﻲ ‪:‬‬

‫ان اﻟﺳؤال اﻟذي ﯾطرح ﻣﺎ ﻫﻲ اﻷﻗﺎﻟﯾم اﻟﺗﻲ ﺗﻛون ﻓﯾﻬﺎ اﻷراﺿﻲ ﺻـﺎﻟﺣﺔ ﻟﻠز ارﻋـﺔ وﻣـﺎ ﻫـﻲ‬
‫أﻗﺎﻟﯾم زراﻋﺔ اﻟﺣﻧطﺔ واﻟﺷﻌﯾر ‪ ،‬ﻓـﺈن ﻫـذﻩ اﻟﺧﺎرطـﺔ ﻻ ﯾﻣﻛﻧﻬـﺎ أن ﺗﺟﯾـب ﻋـن ﻫـذا اﻟﺳـؤال ‪ ،‬ﺧﺎرطـﺔ‬
‫رﻗم )‪ . (٢‬ﺣﺗﻰ ﺑﻌد إﺟراء ﻫذﻩ اﻟﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻓﻌﻠﯾﺔ ﻓﺎن ﻫذﻩ اﻟﺧﺎرطﺔ ﻫﻲ ﺧﺎرطـﺔ ﻗـراءة وﻟﯾﺳـت ﺧﺎرطـﺔ‬
‫ﻣدرﻛــﺔ ‪ .‬ﻓﻬــذﻩ اﻟﺧﺎرطــﺔ ﺧﺎرطــﺔ ﻏﯾــر ﻓﻌﺎﻟــﺔ ﻟﻛوﻧﻬــﺎ ﻻ ﺗﺟﯾــب ﻋــن ﺟﻣﯾــﻊ اﻷﺳــﺋﻠﺔ ﺑﻠﺣظــﺔ ﺑﺻ ـرﯾﺔ‬
‫واﺣدة ‪.‬‬
‫إن ﺣــل ﻫــذﻩ اﻟﻣﺷــﻛﻠﺔ ﯾﺗطﻠــب ﺗﺣوﯾﻠﻬــﺎ إﻟــﻰ ﺧرﯾطــﺔ ﻣدرﻛــﺔ ‪ ،‬ان اﻟﺳ ـؤال اﻟــذي ﯾﺗﺑــﺎدر إﻟــﻰ‬
‫اﻟذﻫن ﻫل ﯾﺗم ﺗﺣوﯾل ﻫذﻩ اﻟﺧﺎرطﺔ إﻟﻰ ﺧراﺋط ﻣﺗﻌددة ﺑﺣﯾث ﺗﺣﺗوي ﻛل ﺧرﯾطﺔ ﻋﻠـﻰ ﻣﺗﻐﯾـر )‪(Z‬‬
‫وﺑــذﻟك ﺗﺗﻛــون ﻟــدﯾﻧﺎ ﺛــﻼث ﺧـراﺋط )‪ (٥ ، ٤ ، ٣‬وﻋﻧــد ذﻟــك ﺑﺎﻹﻣﻛــﺎن أدراك ﻛــل ﺧﺎرطــﺔ ﻋﻠــﻰ ﺣــدة‬
‫وان ﻛ ــل ﺧﺎرط ــﺔ ﺑﺈﻣﻛﺎﻧﻬ ــﺎ أن ﺗﺟﯾ ــب ﻋ ــن اﻟﻣﺳ ــﺗوﯾﺎت اﻟﺛﻼﺛـ ـﺔ ﺑﺳ ــرﻋﺔ وﻟﻛ ــن ﻣ ــن اﻟﺻ ــﻌب إﺟـ ـراء‬
‫اﻟﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﯾن اﻟﺗوزﯾﻌﺎت اﻟﺛﻼﺛﺔ وﻋﻠﯾﻪ ﻓـﻼ ﺑـد ﻣـن اﻟﻠﺟـوء إﻟـﻰ اﻟﻣﻌﺎﻣﻠـﺔ اﻟﺑﯾﺎﻧﯾـﺔ أي إﺟـراء اﻟﺗﺻـﻧﯾف‬
‫ﻟﻠظـواﻫر اﻟــﺛﻼث ﻣــن أﺟــل ﺗﻛــوﯾن ﻓﺋــﺎت ﻣﺗﺟﺎﻧﺳــﺔ ﻋﻠــﻰ أﺳــﺎس اﻟﻣﺗﻐﯾـرات وﻣــن ﺛــم إﺟـراء ﺗﺻــﻧﯾف‬
‫ﻟﻠﻣﻼﺣظﺎت ﻟﻠوﺻول إﻟﻰ ﺻﯾﺎﻏﺔ أﻗﺎﻟﯾم ﻣﺗﺟﺎﻧﺳﺔ‪ ،‬ﺣﯾث ﯾﺗم اﻧﺷﺎء ﺧﺎرطﺔ ﻣﺻﻧﻔﺔ ﻣدرﻛﺔ ﺑﺈﻣﻛﺎﻧﻬﺎ‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋن ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣﺳﺗوﯾﺎت‪.‬‬

‫‪١٧٠‬‬
‫اﻟﺗﻣﺛﯾل اﻟﺑﯾﺎﻧﻲ اﻟﻔﻌﺎل ﻟﻠﺧراﺋط اﻟﻣﺗﻌددة اﻟﻣﺗﻐﯾرات‬

‫‪١٧١‬‬
 ‫ﻣﻧﺎل رأﻓت ﺧﺎﻟد‬

‫‪١٧٢‬‬
‫اﻟﺗﻣﺛﯾل اﻟﺑﯾﺎﻧﻲ اﻟﻔﻌﺎل ﻟﻠﺧراﺋط اﻟﻣﺗﻌددة اﻟﻣﺗﻐﯾرات‬

‫‪١٧٣‬‬
 ‫ﻣﻧﺎل رأﻓت ﺧﺎﻟد‬

‫‪١٧٤‬‬
‫اﻟﺗﻣﺛﯾل اﻟﺑﯾﺎﻧﻲ اﻟﻔﻌﺎل ﻟﻠﺧراﺋط اﻟﻣﺗﻌددة اﻟﻣﺗﻐﯾرات‬

‫‪١٧٥‬‬
 ‫ﻣﻧﺎل رأﻓت ﺧﺎﻟد‬

‫اﻟﻣﺻﻔوﻓﺔ اﻟﺑﺻرﯾﺔ)‪: (٢‬‬

‫ـﻧﺣن ﻟـدﯾﻧﺎ‬
‫ﺗم اﺳﺗﺧدام اﻟﻣﺻﻔوﻓﺔ ﻟﺗرﺗﯾب اﻟﻘﯾم ﺑﺷﻛل ﺗﺳﻠﺳﻠﻲ ﺣﺳب اﻟﻘـﯾم اﻟﻣوﺟـودة ﻟـدﯾﻧﺎ ﻓ ُ‬
‫ﺛــﻼث ﻣﺗﻐﯾ ـرات )اﻷ ارﺿــﻲ اﻟزراﻋﯾــﺔ ـ اﻟﺣﻧطــﺔ ـ اﻟﺷــﻌﯾر( ﻓﻘــد ﺗــم ﺗﺣدﯾــد ﻫــذﻩ اﻟﻣﺗﻐﯾ ـرات ﻓــﻲ ﻛــل‬
‫ﻣﻘﺎطﻌﺔ وﺑﻌد اﺳﺗﺧراج اﻟﻣﺗوﺳط ﺗم ﺗﺣدﯾد اﻟﻣﻘﺎطﻌﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﻛون ﻓﯾﻬﺎ اﻟﻘﯾم ﻓوق اﻟﻣﺗوﺳط أو ﺗﺣت‬
‫اﻟﻣﺗوﺳــط ﻓﻘــد ﻛــﺎن اﻟﻣﺗوﺳــط اﻟﻣﺳــﺗﺧرج ﻟﻸ ارﺿــﻲ اﻟزراﻋﯾــﺔ )‪ (٠.٦٨‬وﻟﻠﺣﻧطــﺔ )‪ (٠.٤٥‬وﻟﻠﺷــﻌﯾر‬
‫)‪ (٠.٢٦‬ﻟـ )‪ (٤٤‬ﻣﻘﺎطﻌﺔ ﻓﻲ ﺣﻣـﺎم اﻟﻌﻠﯾـل اﻟﺗـﻲ أﺧـذت ﻛﻣﺛـﺎل ﺗطﺑﯾﻘـﻲ ﻟﻠد ارﺳـﺔ واﻟﺷـﻛل )‪ (١‬ﯾﺑـﯾن‬
‫ﻟﻧﺎ ﺗرﺗﯾب اﻟﻘﯾم واﻟﻣﻘﺎطﻌﺎت ‪ ،‬ﻓﺈذا ﻛﺎﻧت ﻓوق اﻟﻣﺗوﺳط ﺗﻛون اﻟﻣﺳﺗطﯾﻼت ﻛﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﻠون اﻷﺳود ٕواذا‬
‫ﻛــﺎن أﺣــد اﻟﻘــﯾم ﺗﺣــت اﻟﻣﺗوﺳــط ﺳــﯾﻛون أﺣــد اﻟﻣﺳــﺗطﯾﻼت ﻟوﻧــﻪُ أﺑــﯾض وﻣﺳــﺗطﯾﻼن ﯾﻛوﻧــﺎن ﺑــﺎﻟﻠون‬
‫اﻷﺳــود وﯾﺗﺣــدد ﻣﻛــﺎن اﻟﻣﺳــﺗطﯾل اﻷﺳــود واﻷﺑــﯾض ﺣﺳــب اﻟﻘــﯾم ﺑﺎﻟﻧﺳــﺑﺔ ﻟﻛــل ﻣﺗﻐﯾــر إذا ﻛــﺎن ﻓــوق‬
‫اﻟﻣﺗوﺳــط أو ﺗﺣــت اﻟﻣﺗوﺳــط ‪ ،‬أﻣــﺎ إذا ﻛــﺎن ﻋــدد اﻟﻣﺳــﺗطﯾﻼت اﻟﺑﯾﺿــﺎء اﺛﻧــﯾن واﻷﺳــود واﺣــد ﯾﻌﻧــﻲ‬
‫وﺟــود ﻗﯾﻣﺗــﯾن ﺗﺣــت اﻟﻣﺗوﺳــط وﻗﯾﻣــﺔ واﺣــدة ﻓــوق اﻟﻣﺗوﺳــط ﺑﺎﻟﻧﺳــﺑﺔ ﻟﻠﻣﻘﺎطﻌــﺔ أﻣــﺎ إذا ﻛﺎﻧــت ﺟﻣﯾــﻊ‬
‫اﻟﻣﺳــﺗطﯾﻼت ﺑــﺎﻟﻠون اﻷﺑــﯾض ﯾﻌﻧــﻲ أن اﻟﻘــﯾم ﺟﻣﯾﻌﻬــﺎ ﺗﺣــت اﻟﻣﺗوﺳــط ﻓــﻲ ﺗﻠــك اﻟﻣﻘﺎطﻌــﺔ‪ ،‬وﺑــﺄﺟراء‬
‫ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﺗﺣرﯾك ﻟﻠﺻﻔوف واﻷﻋﻣدة ﻟﻐرض اﻟﺗوﺻل إﻟﻰ ﺗﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣﻼﺣظﺎت اﻟﻣﻛﺎﻧﯾﺔ اﻟﻣﺗﺷﺎﺑﻬﺔ ‪.‬‬
‫وﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠـﻰ ﻧﺗـﺎﺋﺞ اﻟﻣﺻـﻔوﻓﺔ ﺗـم رﺳـم اﻟﺧﺎرطـﺔ رﻗـم )‪ (٦‬وﻫـﻲ ﺧﺎرطـﺔ ﻣدرﻛـﺔ ﺗـم ﻓﯾﻬـﺎ‬
‫اﺳﺗﺧدام اﻟﻣﺗﻐﯾرات اﻟﺑﺻرﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗوﺿﺢ ﻟﻧﺎ اﻟﻣﻘﺎطﻌﺎت ﻓﻲ ﺣﻣﺎم اﻟﻌﻠﯾل ﺣﯾث ﺗـم اﺳـﺗﺧدام أﺷـﻛﺎل‬
‫ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻟﺗﻣﺛﯾل اﻟﻣﻘﺎطﻌﺎت ﺳواء ﻛﺎﻧت ﻓوق اﻟﻣﺗوﺳط أو ﺗﺣت اﻟﻣﺗوﺳط وﻣﺎ ﯾوﺟد ﺑﯾﻧﻬﺎ ‪.‬‬
‫ﻓطرﯾﻘ ــﺔ اﻟﻣﺻ ــﻔوﻓﺔ ﺗﺑ ــﯾن ﻟﻧ ــﺎ ﻣﺳ ــﺗوى اﻟﺗﻔﺻ ــﯾل واﻟﺗ ــدرج واﻟﺗرﺗﯾ ــب ﺣﯾ ــث ﺗرﺗ ــب ﻓﯾﻬ ــﺎ اﻟﻘ ــﯾم‬
‫ﺑﺻورة ﺗدرﯾﺟﯾﺔ ﻣن اﻷﻛﺛر ﺛم ﻋﻠﻰ اﻷﻗل وﺑذﻟك ﺗﺳﻬﯾل ﻣن ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﻣﻘﺎرﻧﺔ واﻟﻔﻬم واﻟﺗﺣﻠﯾل ‪.‬‬
‫وﻋﻧد إﻧﺷﺎء اﻟﺧﺎرطﺔ اﻟﻣدرﻛﻪ ﻓﻘـد ﺗـم اﺳـﺗﺧدام ﻧﻣـﺎذج ﻣﺗﻐﯾـرات ﺑﺻـرﯾﺔ وﻫـﻲ اﻟﻘﯾﻣـﺔ اﻟظﻠﯾـﺔ‬
‫)ﺗﻌﺑر ﻋن ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻠون اﻷﺳود واﻷﺑﯾض وﻫو ﻣﺗﻐﯾـر ﺑﺻـري ﯾﺳـﺗﺧدم ﻟﻣﻘﯾـﺎس اﻟﺗرﺗﯾـب وﻗـد اﺳـﺗﺧدم‬
‫ﺑـﺛﻼث ﻓﺗـرات " أﺳـود ﻛﺎﻣـل ـ ﺧطـوط ﻣﺳـﺗﻣرة ـ ﺧطـوط ﻣﺗﻘطﻌـﺔ "( ‪ .‬واﻟﻣﺗﻐﯾـر اﻟﺑﺻـري اﻵﺧـر ﻫـو‬
‫ﻣﺗﻐﯾــر اﻹﺗﺟــﺎﻩ )وﻫــو ﯾﺳــﺗﺧدم ﻟﻠﺗﻣﯾــز وﻗــد اﺳــﺗﺧدم ﻓــﻲ ﻫــذﻩ اﻟد ارﺳــﺔ ﺑــﺛﻼث ﻓﺗـرات "ﺧطــوط ﺷــﻣﺎﻟﯾﺔ‬
‫ﺷرﻗﯾﺔ ـ ﺟﻧوﺑﯾﺔ ﺷرﻗﯾﺔ ـ‬

‫‪١٧٦‬‬
‫اﻟﺗﻣﺛﯾل اﻟﺑﯾﺎﻧﻲ اﻟﻔﻌﺎل ﻟﻠﺧراﺋط اﻟﻣﺗﻌددة اﻟﻣﺗﻐﯾرات‬

‫اﻟﺷﻛل )‪(١‬‬
‫اﻟﻣﺻﻔوﻓﺔ اﻟﺑﺻرﯾﺔ ﻟﻸ راﺿﻲ اﻟزراﻋﯾﺔ واﻟﺣﻧطﺔ واﻟﺷﻌﯾر‬
‫اﻟﺷﻌﯾر‬ ‫اﻟﺣﻧطﺔ‬ ‫اﻻراﺿﻲ اﻟزراﻋﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻘﺎطﻌﺔ‬
‫ادﺣﻠﺔ‬
‫ﺧرﺑﺔ اﻟطﯾر‬
‫اﺑو ﻏﻼوﯾن‬
‫اﻟﺳﻠﻣﺎﻧﻲ‬
‫ﺧرﺑﺔ ﻛﺎﻓور‬
‫ﺑﺗرة‬
‫ﻛﻠﯾطرة‬
‫ﺗل اﻟﻬﺷم‬
‫ﻋﺑﻠﺔ‬
‫اﺑو ﺟرادي‬
‫اﻣﺎم ﺣﻣزة‬
‫ﻋﯾن اﻟﺑﻘرة‬
‫اﻟﻌرﺑﯾد‬
‫ﺷﯾﺦ ﯾوﻧس‬
‫دﺑﺎﺟﺔ‬
‫اﻟﻣﻧﻛﺎر‬
‫ﺑﺋر ﺑن ﺟﻐﯾدان‬
‫ﺑزوﻧﺔ‬
‫ﺑﺎﺧﯾرة‬
‫ﻋﯾن اﻟﺑﯾض اﻟﻌﻠﯾﺎ‬
‫ﺧرﺑﺔ اﻟﻣﻠك‬
‫اﺑو ﻋراﺋس‬
‫اﻟﻌرﯾش‬
‫ﻋﯾن ﻧﺎﺻر‬
‫ﻣﺳﺗﻧطق ﻏرﺑﻲ‬
‫ﻣﺳﺗﻧطق ﺷرﻗﻲ‬

‫‪١٧٧‬‬
 ‫ﻣﻧﺎل رأﻓت ﺧﺎﻟد‬

‫اﻟﺷﻌﯾر‬ ‫اﻟﺣﻧطﺔ‬ ‫اﻻراﺿﻲ اﻟزراﻋﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻘﺎطﻌﺔ‬

‫اﻟﻌذﺑﺔ‬
‫اﻟﺑﺟواري‬
‫ﻗﺑر اﻟﻌﺑد‬
‫اﻟﻬرم واﻟﺧرار واﻟﺑوﯾر‬
‫اﻟزﻓﺗﯾﺔ‬
‫اﻟدوﻻوﯾﺔ‬
‫اﻟﻛراﺛﻲ‬
‫اﻟﺑوﺳﯾف‬
‫اﻷﺑﯾض‬
‫اﺟﻬﯾﻧﺔ‬
‫اﻟﺟرن‬
‫ﺧرﺑﺔ ﺑن ﻏوان‬
‫اﻟﻣﻌﯾﺑدي‬
‫اﻟﻣرج‬
‫اﻟزﻛروطﯾﺔ‬
‫اﻟﻌرﯾﺞ‬
‫ﺣﻣﺎم اﻟﻌﻠﯾل‬
‫اﻣﻧﯾرة‬
‫اﻟﻣﺻدر ‪ :‬اﻋﺗﻣﺎدا ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻼﺣق )‪(٣ ، ٢ ، ١‬‬

‫‪١٧٨‬‬
 ‫ﺧﺎرطﺔ ) ‪ ( ٦‬ﺗوزﯾﻊ اﻻراﺿﻲ اﻟزراﻋﯾﺔ واﻧﺗﺎج اﻟﺣﻧطﺔ واﻟﺷﻌﯾر ﻓﻲ ﻧﺎﺣﯾﺔ ﺣﻣﺎم اﻟﻌﻠﯾل ) ﺧﺎرطﺔ ﻣدرﻛﺔ (‬

‫‪١٧٩‬‬
‫اﻟﺗﻣﺛﯾل اﻟﺑﯾﺎﻧﻲ اﻟﻔﻌﺎل ﻟﻠﺧراﺋط اﻟﻣﺗﻌددة اﻟﻣﺗﻐﯾرات‬
‫اﻟﻣﺻدر ‪ :‬اﻋﺗﻣﺎدا ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل ) ‪( ١‬‬
 ‫ﻣﻧﺎل رأﻓت ﺧﺎﻟد‬

‫ﺷــﻣﺎﻟﯾﺔ ﻏرﺑﯾــﺔ ـ ﺟﻧوﺑﯾــﺔ ﻏرﺑﯾــﺔ ـ ﺷــﻣﺎﻟﯾﺔ ﺟﻧوﺑﯾــﺔ " ﻓﻬــو ﯾﺗﻣﺛــل ﺑﺧطــوط ﻋﻣودﯾــﺔ وأﻓﻘﯾــﺔ‬
‫وﻣﺎﺋﻠﺔ وﻫو ذي ﺗﺄﺛﯾر ﻓﻲ اﻟﺗوزﯾﻊ واﻟﺗﻧظﯾم وﯾﺳﺗﻌﻣل ﺑﺣدود أرﺑﻊ إﻟﻰ ﺳﺗﺔ اﺗﺟﺎﻫﺎت( وﻣﺗﻐﯾر اﻟﺑﻧﯾﺔ‬
‫)وﻫو ﻣﺗﻐﯾـر ﯾﺳـﺗﺧدم ﺑطرﯾﻘـﺔ ﻓﻌﺎﻟـﺔ ﻋﻧـد اﻟﺗﻛﺑﯾـر واﻟﺗﺻـﻐﯾر اﻟﻔوﺗـوﻏراﻓﻲ ﻷي رﺳـم ﺟـﺎﻫز وﯾـﺗم ﻓﯾـﻪ‬
‫اﺳﺗﺧدام اﻟﻠون اﻷﺳود واﻷﺑﯾض وﯾﻌﺑر ﻫذا اﻟﻣﺗﻐﯾر ﻋن ﻧﻌوﻣﺔ ﻛﺑﯾرة ﻧﺳـﺑﯾﺎً ﻟﻌﻧﺎﺻـر ﻣرﻛﺑـﺔ ﻟﺳـطﺢ‬
‫)‪(٣‬‬
‫وﻗـد اﺳـﺗﺧدم ﻓـﻲ ﻫـذا اﻟﺑﺣـث ﻋﻠـﻰ طـول ﻓﺗـرﺗﯾن‬ ‫ﻣﻣﺛل ﺣﯾث ﺗﺳﺗﺧدم اﻟﺧطوط اﻷﻓﻘﯾـﺔ واﻟﻌﻣودﯾـﺔ‬
‫وﻫﻲ اﻟﺧطوط اﻟﻣﺳﺗﻣرة واﻟﺧطوط اﻟﻣﺗﻘطﻌﺔ( ‪.‬‬
‫واﻟﺧﻼﺻﺔ ﻣﻣﺎ ﺗﻘدم ﯾﻣﻛن إﻋطﺎء ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﯾن اﻟﺧﺎرطﺔ اﻟﻣﻘروءة واﻟﺧﺎرطﺔ اﻟﻣدرﻛﺔ ‪:‬‬
‫‪ .١‬اﻟﺧﺎرطﺔ اﻟﻣدرﻛﺔ ﺗﺳﺗﻐرق وﻗت أﻗﺻر ﻓﻲ اﻟﻘراءة واﻟﺗﺣﻠﯾل ﻣن اﻟﺧﺎرطﺔ اﻟﻣﻘروءة ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﯾﻣﻛن ﺗﺣدﯾد اﻟﻘﯾم ﻓﻲ اﻟﺧﺎرطﺔ اﻟﻣدرﻛﺔ أﺳرع ﻣن اﻟﺧﺎرطﺔ اﻟﻣﻘروءة ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﻓﻲ اﻟﺧﺎرطﺔ اﻟﻣﻘروءة ﯾؤدي ﻛﺛرة اﻷرﻗﺎم إﻟـﻰ اﻹرﺑـﺎك وﺻـﻌوﺑﺔ اﻟﻔﻬـم واﻟﺗﺣدﯾـد ﻋﻛـس اﻟﺧﺎرطـﺔ‬
‫اﻟﻣدرﻛﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن ﺑﺳرﻋﺔ ﺗﺣدﯾد اﻟﻌدد أو اﻟﻣﺳﺎﺣﺔ ﻣن ﺧﻼل اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻣﺗﻐﯾرات اﻟﺑﺻرﯾﺔ ‪.‬‬
‫‪ .٤‬ﻓــﻲ اﻟﺧﺎرطــﺔ اﻟﻣدرﻛــﺔ ﯾﻣﻛــن ﺗﺣدﯾــد اﻟﻘــﯾم ﺑﻛــل ﺗــدرﺟﺎﺗﻬﺎ وﯾﻣﻛــن ﺗﺣدﯾــد اﻷﻗــل واﻷﻋﻠــﻰ ﺑﺳــرﻋﺔ‬
‫ﺑﻣﺟرد اﻟﻧظر إﻟﻰ اﻟﺧﺎرطﺔ ﻋﻛس اﻟﺧﺎرطﺔ اﻟﻣﻘروءة اﻟﺗﻲ ﺗﺣﺗﺎج إﻟﻰ ﻗراءة ﻛـل اﻷرﻗـﺎم ﻛـﻲ ﯾـﺗم‬
‫ﺗﺣدﯾد ﻛل اﻟﻘﯾم ‪.‬‬
‫‪ .٥‬اﻟﺧﺎرطــﺔ اﻟﻣدرﻛــﺔ ﺗﻌﺗﺑــر ﺳــﻬﻠﺔ اﻟﻔﻬــم ﺣﯾــث ﺗﺳــﺗﺧدم ﻓﯾﻬــﺎ اﻟﻣﺗﻐﯾ ـرات اﻟﺑﺻ ـرﯾﺔ اﻟﺗــﻲ ﯾﻣﻛــن ﻣــن‬
‫ﺧﻼﻟﻬــﺎ ﺗﺣدﯾــد اﻟﻘــﯾم ﺣﺗــﻰ ﻟﻸﺷــﺧﺎص ﻣــن ﻏﯾــر اﻻﺧﺗﺻــﺎص ﻋﻛــس اﻟﺧﺎرطــﺔ اﻟﻣﻘــروءة اﻟﺗــﻲ‬
‫ﯾﺻﻌب ﻓﻬﻣﻬﺎ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻐﯾر اﻟﻣﺧـﺗص ﻷن ﻛﺛـرة اﻟﻘـﯾم واﻷرﻗـﺎم ﺗﺣﺗـﺎج إﻟـﻰ وﻗـت طوﯾـل ﻛـﻲ ﯾـﺗم‬
‫ﻗراءﺗﻬﺎ وﺗﻔﺳﯾرﻫﺎ ‪.‬‬
‫‪ .٦‬اﻟﺧﺎرطﺔ اﻟﻣدرﻛﺔ ﺗﻌﺗﺑر أﻓﺿل ﻣن اﻟﺧﺎرطـﺔ اﻟﻣﻘـروءة ﻓﻬـﻲ ﺗﻌطـﻲ اﻻﻧطﺑـﺎع اﻟﺷـﺎﻣل ﻟﻠﻣوﺿـوع‬
‫‪.‬‬

‫‪١٨٠‬‬
‫اﻟﺗﻣﺛﯾل اﻟﺑﯾﺎﻧﻲ اﻟﻔﻌﺎل ﻟﻠﺧراﺋط اﻟﻣﺗﻌددة اﻟﻣﺗﻐﯾرات‬

‫ﻣﻠﺣق )‪(١‬‬
‫ﻓوق اﻟﻣﺗوﺳط ‪،‬‬ ‫ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻣﻘﺎطﻌﺔ*‬ ‫ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻷراﺿﻲ‬
‫‪%‬‬ ‫اﺳم اﻟﻣﻘﺎطﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌدد‬
‫ﺗﺣت اﻟﻣﺗوﺳط‬ ‫ﺑﺎﻟدوﻧم‬ ‫اﻟزراﻋﯾﺔ* ﺑﺎﻟدوﻧم‬
‫ت‬ ‫‪٠.٤٦٥٠٢٠٩‬‬ ‫‪٩٧٦٣‬‬ ‫‪٤٥٤٠‬‬ ‫اﻟﺑوﺳﯾف‬ ‫‪١‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٤٠٢٦٤٣١‬‬ ‫‪٢٢٧٠‬‬ ‫‪٩١٤‬‬ ‫اﻟزﻛروطﯾﺔ‬ ‫‪٢‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٦٠٢٤٩٤٩‬‬ ‫‪٢٩٦٦‬‬ ‫‪١٧٨٧‬‬ ‫اﻷﺑﯾض‬ ‫‪٣‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٩٧٥٧٩٦٤‬‬ ‫‪٨٨٨٣‬‬ ‫‪٨٦٦٨‬‬ ‫اﻟﻌذﺑﺔ‬ ‫‪٤‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٧٥١٤٣٠٣‬‬ ‫‪٢٣٦٣‬‬ ‫‪١٧٥٢‬‬ ‫ﻛﻧﯾطرة‬ ‫‪٥‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٢١٦٤١٩٧‬‬ ‫‪١٢٣٥١‬‬ ‫‪٢٦٧٣‬‬ ‫اﻟﻌرﯾﺞ‬ ‫‪٦‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٦٣٣٢٧٨٣‬‬ ‫‪١٠٣١٣‬‬ ‫‪٦٥٣١‬‬ ‫اﻟﻣﻌﯾﺑدي‬ ‫‪٧‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٦٩٦١٣٢١‬‬ ‫‪٤٢٧٣‬‬ ‫‪٢٩٧٥‬‬ ‫اﻟﺑﺟواري )اﻟﺑوﺟواري(‬ ‫‪٨‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٧٦١٩٢١٩‬‬ ‫‪٢٧٦٨‬‬ ‫‪٢١٠٩‬‬ ‫ﺗل اﻟﻬﺷم‬ ‫‪٩‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٩٦٤٣٣١٢‬‬ ‫‪٢٣٥٥‬‬ ‫‪٢٢٧١‬‬ ‫ﻗﺑر اﻟﻌﺑد‬ ‫‪١٠‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٢٨٩٩٠٤٣‬‬ ‫‪٤٧٠٥‬‬ ‫‪١٣٦٤‬‬ ‫ﺣﻣﺎم اﻟﻌﻠﯾل‬ ‫‪١١‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٨٧٠٢٦٥٧‬‬ ‫‪٤٧٧٩‬‬ ‫‪٤١٥٩‬‬ ‫ﺧرﺑﺔ ﻣﻠك‬ ‫‪١٢‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٧١١٠٠٦٧‬‬ ‫‪٣٣٤١٦‬‬ ‫‪٢٣٧٥٩‬‬ ‫اﻟﻬرم واﻟﺧرار واﻟﺑوﯾر‬ ‫‪١٣‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٣١٠٣٠٣٤‬‬ ‫‪٨٣٣٧‬‬ ‫‪٢٥٨٧‬‬ ‫أﺟﻬﯾﻧﺔ‬ ‫‪١٤‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٤٣٦٥٠٦٣‬‬ ‫‪١٠١٩٠‬‬ ‫‪٤٤٤٨‬‬ ‫أﻣﻧﯾرة‬ ‫‪١٥‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٧٠١٢٨٣‬‬ ‫‪٤٩٨٨‬‬ ‫‪٣٤٩٨‬‬ ‫ادﺣﻠﺔ‬ ‫‪١٦‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٥٠٢٨٥٢٦‬‬ ‫‪٧٧١٢‬‬ ‫‪٣٨٧٨‬‬ ‫اﻟﻣرج‬ ‫‪١٧‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٩٣٨٤٩٤٩‬‬ ‫‪٤١٤٦‬‬ ‫‪٣٨٩١‬‬ ‫اﻟزﻓﺗﯾﺔ‬ ‫‪١٨‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٦٠٣٥٧٠٣‬‬ ‫‪٣٢٤٩‬‬ ‫‪١٩٦١‬‬ ‫اﻟﻌرﺑﯾد‬ ‫‪١٩‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٩٩٥٣٦٠٢‬‬ ‫‪١٠٥٦١‬‬ ‫‪١٠٥١٢‬‬ ‫ﻋﺑﻠﺔ وﻋﻠﯾﻠﺔ‬ ‫‪٢٠‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٦١٠٠٠٤٣‬‬ ‫‪٢٢٩٩٠‬‬ ‫‪١٤٠٢٤‬‬ ‫اﻟﺟرن‬ ‫‪٢١‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٧٢٢٩٧٤٧‬‬ ‫‪٧٥٣٠‬‬ ‫‪٥٤٤٤‬‬ ‫أﺑو ﻋراﺋس‬ ‫‪٢٢‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٩٩٧٧٨٢٢‬‬ ‫‪١٠٨٢٢‬‬ ‫‪١٠٧٩٨‬‬ ‫اﺑو ﺟرادي‬ ‫‪٢٣‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٢٤٣٣٣٢٩‬‬ ‫‪٨١٣٧‬‬ ‫‪١٩٨٠‬‬ ‫ﺷﯾﺦ ﯾوﻧس‬ ‫‪٢٤‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٢٨٦٤٩١٢‬‬ ‫‪٥٧٠٠‬‬ ‫‪١٦٣٣‬‬ ‫دﺑﺎﺟﺔ‬ ‫‪٢٥‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٨٤٦٤٧١٢‬‬ ‫‪١١٦٣٣‬‬ ‫‪٩٨٤٧‬‬ ‫اﻣﺎم ﺣﻣزة‬ ‫‪٢٦‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٩٨٩٠٢٧٩‬‬ ‫‪٦٤٧١‬‬ ‫‪٦٤٠٠‬‬ ‫اﻟﻌرﯾش‬ ‫‪٢٧‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٨٥٨٦٥٢‬‬ ‫‪٨٢٣٥‬‬ ‫‪٧٠٧١‬‬ ‫ﺧرﺑﺔ اﻟطﯾر‬ ‫‪٢٨‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٨٨٣٤٩٦١‬‬ ‫‪٩٢١٠‬‬ ‫‪٨١٣٧‬‬ ‫اﻟدﻻوﯾﺔ‬ ‫‪٢٩‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٩٠١٨٦٢٨‬‬ ‫‪١٧٨٢٢‬‬ ‫‪١٦٠٧٣‬‬ ‫اﻟﻛراﺛﻲ‬ ‫‪٣٠‬‬

‫‪١٨١‬‬
 ‫ﻣﻧﺎل رأﻓت ﺧﺎﻟد‬

‫ﻓوق اﻟﻣﺗوﺳط ‪،‬‬ ‫ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻣﻘﺎطﻌﺔ*‬ ‫ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻷراﺿﻲ‬

‫‪%‬‬ ‫اﺳم اﻟﻣﻘﺎطﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌدد‬
‫ﺗﺣت اﻟﻣﺗوﺳط‬ ‫ﺑﺎﻟدوﻧم‬ ‫اﻟزراﻋﯾﺔ* ﺑﺎﻟدوﻧم‬
‫ت‬ ‫‪٠.٦٨١٠٠٦٤‬‬ ‫‪٢٤٦٤‬‬ ‫‪١٦٧٨‬‬ ‫اﻟﻣﻧﻛﺎر‬ ‫‪٣١‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٦٤٢٩٣٦٩‬‬ ‫‪٣٥٨٢‬‬ ‫‪٢٣٠٣‬‬ ‫ﺑﺋرﯾن ﺟﻐﯾدان‬ ‫‪٣٢‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٦٧٤٦٣٠٢‬‬ ‫‪٣٥١٦‬‬ ‫‪٢٣٧٢‬‬ ‫ﺑزوﻧﺔ‬ ‫‪٣٣‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٩٤٢١٣٨٣‬‬ ‫‪١٥٩٠‬‬ ‫‪١٤٩٨‬‬ ‫اﺑو ﻏﻼوﯾن‬ ‫‪٣٤‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٧٩٤٥٥٠٤‬‬ ‫‪١٠٥٣٣‬‬ ‫‪٨٣٦٩‬‬ ‫ﻋﯾن ﻧﺎﺻر‬ ‫‪٣٥‬‬
‫ت‬ ‫‪٠٦٣٨٣٨١٢‬‬ ‫‪٣٨٣٤‬‬ ‫‪٢٤٤٥‬‬ ‫ﺑﺎﺧﯾرة‬ ‫‪٣٦‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٩٨٥٦٢٣٦‬‬ ‫‪٤٧٣٠‬‬ ‫‪٤٦٦٢‬‬ ‫ﻋﯾن اﻟﺑﻘرة‬ ‫‪٣٧‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٧٩٢٣٩٠٧‬‬ ‫‪٢١٢٩‬‬ ‫‪١٦٨٧‬‬ ‫اﻟﺳﻠﻣﺎﻧﻲ‬ ‫‪٣٨‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٣٤٥٩٨٢١‬‬ ‫‪٦٢٧٢‬‬ ‫‪٢١٧٠‬‬ ‫ﻋﯾن اﻟﺑﯾﺿﺎ اﻟﻌﻠﯾﺎ‬ ‫‪٣٩‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٣٥٤٨٠٥٧‬‬ ‫‪٣٩١٢‬‬ ‫‪١٣٨٨‬‬ ‫ﺧرﺑﺔ ﺑن ﻏوان‬ ‫‪٤٠‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٩٥٧٤٦٧‬‬ ‫‪٥٢٤٣‬‬ ‫‪٥٠٢٠‬‬ ‫ﻣﺳﺗﻧطق ﻏرﺑﻲ‬ ‫‪٤١‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٧٠٤١٨٢٧‬‬ ‫‪٧٢٦٨‬‬ ‫‪٥١١٨‬‬ ‫ﻣﺳﺗﻧطق ﺷرﻗﻲ‬ ‫‪٤٢‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٦٨٨٦٢٢٧‬‬ ‫‪٢١٧١‬‬ ‫‪١٤٩٥‬‬ ‫ﺧرﺑﺔ ﻛﺎﻓور‬ ‫‪٤٣‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٩٣٨٦٢٨١‬‬ ‫‪٣٨٧٨‬‬ ‫‪٣٦٤٠‬‬ ‫ﺑﺗرة‬ ‫‪٤٤‬‬
‫اﻟﻣﺗوﺳط‬ ‫اﻟﻣﺟﻣوع‬ ‫اﻟﻣﺟﻣوع‬
‫‪٠.٦٨٥٨٩٩٥‬‬ ‫‪٣٢٠٠٦٠‬‬ ‫‪٢١٩٥٢٩‬‬
‫* ﺷﻌﺑﺔ اﻟزراﻋﺔ ﻓﻲ ﻧﺎﺣﯾﺔ ﺣﻣﺎم اﻟﻌﻠﯾل ‪ ،‬ﻗﺳم اﻟﺗﺧطﯾط واﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ ‪ ،‬ﺳﺟﻼت ﻏﯾر ﻣﻧﺷورة‬

‫‪١٨٢‬‬
‫اﻟﺗﻣﺛﯾل اﻟﺑﯾﺎﻧﻲ اﻟﻔﻌﺎل ﻟﻠﺧراﺋط اﻟﻣﺗﻌددة اﻟﻣﺗﻐﯾرات‬

‫ﻣﻠﺣق )‪(٢‬‬
‫ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻷراﺿﻲ*‬
‫ﻓوق اﻟﻣﺗوﺳط ‪،‬‬ ‫ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻷراﺿﻲ‬
‫‪%‬‬ ‫اﻟﻣزروﻋﺔ ﺑﺎﻟﺣﻧطﺔ‬ ‫اﺳم اﻟﻣﻘﺎطﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌدد‬
‫ﺗﺣت اﻟﻣﺗوﺳط‬ ‫اﻟزراﻋﯾﺔ* ﺑﺎﻟدوﻧم‬ ‫ﺑﺎﻟدوﻧم‬
‫ف‬ ‫‪٠.٥‬‬ ‫‪٤٥٤٠‬‬ ‫‪٢٢٧٠‬‬ ‫اﻟﺑوﺳﯾف‬ ‫‪١‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٠٠٠٠٠٠١٣‬‬ ‫‪٩١٤‬‬ ‫‪٤٠٠‬‬ ‫اﻟزﻛروطﯾﺔ‬ ‫‪٢‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٥٠٣٦٣٧٣‬‬ ‫‪١٧٨٧‬‬ ‫‪٩٠٠‬‬ ‫اﻷﺑﯾض‬ ‫‪٣‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٤٠٣٧٨٤‬‬ ‫‪٨٦٦٨‬‬ ‫‪٣٥٠٠‬‬ ‫اﻟﻌذﺑﺔ‬ ‫‪٤‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٥١٣٦٩٨٦‬‬ ‫‪١٧٥٢‬‬ ‫‪٩٠٠‬‬ ‫ﻛﻧﯾطرة‬ ‫‪٥‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٤٤٨٩٣٣٧‬‬ ‫‪٢٦٧٣‬‬ ‫‪١٢٠٠‬‬ ‫اﻟﻌرﯾﺞ‬ ‫‪٦‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٣٨٢٧٨٩٧‬‬ ‫‪٦٥٣١‬‬ ‫‪٢٥٠٠‬‬ ‫اﻟﻣﻌﯾﺑدي‬ ‫‪٧‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٤٢٠١٦٨‬‬ ‫‪٢٩٧٥‬‬ ‫‪١٢٥٠‬‬ ‫اﻟﺑﺟواري )اﻟﺑوﺟواري(‬ ‫‪٨‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٤٧٤١٥٨٣‬‬ ‫‪٢١٠٩‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫ﺗل اﻟﻬﺷم‬ ‫‪٩‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٢٢٠١٦٧٣‬‬ ‫‪٢٢٧١‬‬ ‫‪٥٠٠‬‬ ‫ﻗﺑر اﻟﻌﺑد‬ ‫‪١٠‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.١٨٣٢٨٤٤‬‬ ‫‪١٣٦٤‬‬ ‫‪٢٥٠‬‬ ‫ﺣﻣﺎم اﻟﻌﻠﯾل‬ ‫‪١١‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٣٦٠٦٦٣٦‬‬ ‫‪٤١٥٩‬‬ ‫‪١٥٠٠‬‬ ‫ﺧرﺑﺔ ﻣﻠك‬ ‫‪١٢‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٣٧٨٨٠٣٨‬‬ ‫‪٢٣٧٥٩‬‬ ‫‪٩٠٠٠‬‬ ‫اﻟﻬرم واﻟﺧرار واﻟﺑوﯾر‬ ‫‪١٣‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٥٩٨٢٢١‬‬ ‫‪٢٥٨٧‬‬ ‫‪١٥٠٠‬‬ ‫أﺟﻬﯾﻧﺔ‬ ‫‪١٤‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٣٣٧٢٣٠٢‬‬ ‫‪٤٤٤٨‬‬ ‫‪١٥٠٠‬‬ ‫أﻣﻧﯾرة‬ ‫‪١٥‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٦٢٨٩٣٠٨‬‬ ‫‪٣٤٩٨‬‬ ‫‪٢٢٠٠‬‬ ‫ادﺣﻠﺔ‬ ‫‪١٦‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٣٠٩٤٣٧٨‬‬ ‫‪٣٨٧٨‬‬ ‫‪١٢٠٠‬‬ ‫اﻟﻣرج‬ ‫‪١٧‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٠٢٥٧٠٠٣‬‬ ‫‪٣٨٩١‬‬ ‫‪١٠٠‬‬ ‫اﻟزﻓﺗﯾﺔ‬ ‫‪١٨‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٦١١٩٣٢٦‬‬ ‫‪١٩٦١‬‬ ‫‪١٢٠٠‬‬ ‫اﻟﻌرﺑﯾد‬ ‫‪١٩‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٥٧٠٧٧٦٢‬‬ ‫‪١٠٥١٢‬‬ ‫‪٦٠٠٠‬‬ ‫ﻋﺑﻠﺔ وﻋﻠﯾﻠﺔ‬ ‫‪٢٠‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٤٩٩١٤٤٣‬‬ ‫‪١٤٠٢٤‬‬ ‫‪٧٠٠٠‬‬ ‫اﻟﺟرن‬ ‫‪٢١‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٤٤٠٨٥٢٣‬‬ ‫‪٥٤٤٤‬‬ ‫‪٢٤٠٠‬‬ ‫أﺑو ﻋراﺋس‬ ‫‪٢٢‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٥٥٥٦٥٨٤‬‬ ‫‪١٠٧٩٨‬‬ ‫‪٦٠٠٠‬‬ ‫اﺑو ﺟرادي‬ ‫‪٢٣‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٥٠٥٠٥٠٥‬‬ ‫‪١٩٨٠‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫ﺷﯾﺦ ﯾوﻧس‬ ‫‪٢٤‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٦١٢٣٦٩٨‬‬ ‫‪١٦٣٣‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫دﺑﺎﺟﺔ‬ ‫‪٢٥‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٦٠٩٣٢٢٦‬‬ ‫‪٩٨٤٧‬‬ ‫‪٦٠٠٠‬‬ ‫اﻣﺎم ﺣﻣزة‬ ‫‪٢٦‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٣٩٠٦٢٥‬‬ ‫‪٦٤٠٠‬‬ ‫‪٢٥٠٠‬‬ ‫اﻟﻌرﯾش‬ ‫‪٢٧‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٤٩٤٩٧٩٤‬‬ ‫‪٧٠٧١‬‬ ‫‪٣٥٠٠‬‬ ‫ﺧرﺑﺔ اﻟطﯾر‬ ‫‪٢٨‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٣٦٨٦٨٦٢‬‬ ‫‪٨١٣٧‬‬ ‫‪٣٠٠٠‬‬ ‫اﻟدﻻوﯾﺔ‬ ‫‪٢٩‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٣٨٣٢٩٦٨‬‬ ‫‪١٦٠٧٣‬‬ ‫‪٦٠٠٠‬‬ ‫اﻟﻛراﺛﻲ‬ ‫‪٣٠‬‬

‫‪١٨٣‬‬
 ‫ﻣﻧﺎل رأﻓت ﺧﺎﻟد‬

‫ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻷراﺿﻲ*‬
‫ﻓوق اﻟﻣﺗوﺳط ‪،‬‬ ‫ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻷراﺿﻲ‬
‫‪%‬‬ ‫اﻟﻣزروﻋﺔ ﺑﺎﻟﺣﻧطﺔ‬ ‫اﺳم اﻟﻣﻘﺎطﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌدد‬
‫ﺗﺣت اﻟﻣﺗوﺳط‬ ‫اﻟزراﻋﯾﺔ* ﺑﺎﻟدوﻧم‬ ‫ﺑﺎﻟدوﻧم‬
‫ف‬ ‫‪٠.٥٩٥٩٤٧٥‬‬ ‫‪١٦٧٨‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫اﻟﻣﻧﻛﺎر‬ ‫‪٣١‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٥٦٤٤٨١١‬‬ ‫‪٢٣٠٣‬‬ ‫‪١٣٠٠‬‬ ‫ﺑﺋرﺑن ﺟﻐﯾدان‬ ‫‪٣٢‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٥٧٧٥٧١٦‬‬ ‫‪٢٣٧٢‬‬ ‫‪١٣٧٠‬‬ ‫ﺑزوﻧﺔ‬ ‫‪٣٣‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٦٦٧٥٥٦٧‬‬ ‫‪١٤٩٨‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫اﺑو ﻏﻼوﯾن‬ ‫‪٣٤‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٣٥٨٤٦٥٧‬‬ ‫‪٨٣٦٩‬‬ ‫‪٣٠٠٠‬‬ ‫ﻋﯾن ﻧﺎﺻر‬ ‫‪٣٥‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٥٧٢٥٩٧١‬‬ ‫‪٢٤٤٥‬‬ ‫‪١٤٠٠‬‬ ‫ﺑﺎﺧﯾرة‬ ‫‪٣٦‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٥٥٧٧٠٠٥‬‬ ‫‪٤٦٦٢‬‬ ‫‪٢٦٠٠‬‬ ‫ﻋﯾن اﻟﺑﻘرة‬ ‫‪٣٧‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٥٩٢٧٦٨٢‬‬ ‫‪١٦٨٧‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫اﻟﺳﻠﻣﺎﻧﻲ‬ ‫‪٣٨‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٥٣٩١٧٠٥‬‬ ‫‪٢١٧٠‬‬ ‫‪١١٧٠‬‬ ‫ﻋﯾن اﻟﺑﯾﺿﺎ اﻟﻌﻠﯾﺎ‬ ‫‪٣٩‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٧٢٠٤٦١‬‬ ‫‪١٣٨٨‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫ﺧرﺑﺔ ﺑن ﻏوان‬ ‫‪٤٠‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٣٩٨٤٠٦٣‬‬ ‫‪٥٠٢٠‬‬ ‫‪٢٠٠٠‬‬ ‫ﻣﺳﺗﻧطق ﻏرﺑﻲ‬ ‫‪٤١‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٤١٠٣١٦٥‬‬ ‫‪٥١١٨‬‬ ‫‪٢١٠٠‬‬ ‫ﻣﺳﺗﻧطق ﺷرﻗﻲ‬ ‫‪٤٢‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٦٦٨٨٩٦٣‬‬ ‫‪١٤٩٥‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫ﺧرﺑﺔ ﻛﺎﻓور‬ ‫‪٤٣‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٥٤٩٤٥٠٥‬‬ ‫‪٣٦٤٠‬‬ ‫‪٢٠٠٠‬‬ ‫ﺑﺗرة‬ ‫‪٤٤‬‬
‫اﻟﻣﺗوﺳط‬ ‫اﻟﻣﺟﻣوع‬ ‫اﻟﻣﺟﻣوع‬
‫‪٠.٤٥١٩٢٢‬‬ ‫‪٢١٩٥٢٩‬‬ ‫‪٩٩٢١٠‬‬
‫* ﺷﻌﺑﺔ اﻟزراﻋﺔ ﻓﻲ ﻧﺎﺣﯾﺔ ﺣﻣﺎم اﻟﻌﻠﯾل ‪ ،‬ﻗﺳم اﻟﺗﺧطﯾط واﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ ‪ ،‬ﺳﺟﻼت ﻏﯾر ﻣﻧﺷورة‬

‫‪١٨٤‬‬
‫اﻟﺗﻣﺛﯾل اﻟﺑﯾﺎﻧﻲ اﻟﻔﻌﺎل ﻟﻠﺧراﺋط اﻟﻣﺗﻌددة اﻟﻣﺗﻐﯾرات‬

‫ﻣﻠﺣق )‪(٣‬‬
‫ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻷراﺿﻲ*‬
‫ﻓوق اﻟﻣﺗوﺳط ‪،‬‬ ‫ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻷراﺿﻲ‬
‫‪%‬‬ ‫اﻟﻣزروﻋﺔ ﺑﺎﻟﺣﻧطﺔ‬ ‫اﺳم اﻟﻣﻘﺎطﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌدد‬
‫ﺗﺣت اﻟﻣﺗوﺳط‬ ‫اﻟزراﻋﯾﺔ* ﺑﺎﻟدوﻧم‬ ‫ﺑﺎﻟدوﻧم‬
‫ت‬ ‫‪٠.٢٥‬‬ ‫‪٤٥٤٠‬‬ ‫‪١١٣٥‬‬ ‫اﻟﺑوﺳﯾف‬ ‫‪١‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٢٥١٦٤١١‬‬ ‫‪٩١٤‬‬ ‫‪٢٣٠‬‬ ‫اﻟزﻛروطﯾﺔ‬ ‫‪٢‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٢٥١٨١٨٦‬‬ ‫‪١٧٨٧‬‬ ‫‪٤٥٠‬‬ ‫اﻷﺑﯾض‬ ‫‪٣‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٢٥٣٨٠٧١‬‬ ‫‪٨٦٦٨‬‬ ‫‪٢٢٠٠‬‬ ‫اﻟﻌذﺑﺔ‬ ‫‪٤‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٢٥٦٨٤٩٣‬‬ ‫‪١٧٥٢‬‬ ‫‪٤٥٠‬‬ ‫ﻛﻧﯾطرة‬ ‫‪٥‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٢٥٠٦٥٤٦‬‬ ‫‪٢٦٧٣‬‬ ‫‪٦٧٠‬‬ ‫اﻟﻌرﯾﺞ‬ ‫‪٦‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٢٦٧٩٥٢٨‬‬ ‫‪٦٥٣١‬‬ ‫‪١٧٥٠‬‬ ‫اﻟﻣﻌﯾﺑدي‬ ‫‪٧‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٢٥٢١٠٠٨‬‬ ‫‪٢٩٧٥‬‬ ‫‪٧٥٠‬‬ ‫اﻟﺑﺟواري )اﻟﺑوﺟواري(‬ ‫‪٨‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٢٥١٣٠٣٩‬‬ ‫‪٢١٠٩‬‬ ‫‪٥٣٠‬‬ ‫ﺗل اﻟﻬﺷم‬ ‫‪٩‬‬
‫ت‬ ‫ﺻﻔر‬ ‫‪٢٢٧١‬‬ ‫ـ‬ ‫ﻗﺑر اﻟﻌﺑد‬ ‫‪١٠‬‬
‫ت‬ ‫ﺻﻔر‬ ‫‪١٣٦٤‬‬ ‫ـ‬ ‫ﺣﻣﺎم اﻟﻌﻠﯾل‬ ‫‪١١‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٣٦٠٦٦٣٦‬‬ ‫‪٤١٥٩‬‬ ‫‪١٥٠٠‬‬ ‫ﺧرﺑﺔ ﻣﻠك‬ ‫‪١٢‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٢٥٢٥٣٥٨‬‬ ‫‪٢٣٧٥٩‬‬ ‫‪٦٠٠٠‬‬ ‫اﻟﻬرم واﻟﺧرار واﻟﺑوﯾر‬ ‫‪١٣‬‬
‫ت‬ ‫ﺻﻔر‬ ‫‪٢٥٨٧‬‬ ‫ـ‬ ‫أﺟﻬﯾﻧﺔ‬ ‫‪١٤‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٢٢٤٨٢٠١‬‬ ‫‪٤٤٤٨‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫أﻣﻧﯾرة‬ ‫‪١٥‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٣٥٧٣٤٧‬‬ ‫‪٣٤٩٨‬‬ ‫‪١٢٥٠‬‬ ‫ادﺣﻠﺔ‬ ‫‪١٦‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٣٨٦٧٩٧٣‬‬ ‫‪٣٨٧٨‬‬ ‫‪١٥٠٠‬‬ ‫اﻟﻣرج‬ ‫‪١٧‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٢٠٥٦٠٢٦‬‬ ‫‪٣٨٩١‬‬ ‫‪٨٠٠‬‬ ‫اﻟزﻓﺗﯾﺔ‬ ‫‪١٨‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٣٠٥٩٦٦٣‬‬ ‫‪١٩٦١‬‬ ‫‪٦٠٠‬‬ ‫اﻟﻌرﺑﯾد‬ ‫‪١٩‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٢٣٧٨٢٣٤‬‬ ‫‪١٠٥١٢‬‬ ‫‪٢٥٠٠‬‬ ‫ﻋﺑﻠﺔ وﻋﻠﯾﻠﺔ‬ ‫‪٢٠‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٢١٣٩١٨٩‬‬ ‫‪١٤٠٢٤‬‬ ‫‪٣٠٠٠‬‬ ‫اﻟﺟرن‬ ‫‪٢١‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٣٦٧٣٧٦٩‬‬ ‫‪٥٤٤٤‬‬ ‫‪٢٠٠٠‬‬ ‫أﺑو ﻋراﺋس‬ ‫‪٢٢‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٢٠٣٧٤١٤‬‬ ‫‪١٠٧٩٨‬‬ ‫‪٢٢٠٠‬‬ ‫اﺑو ﺟرادي‬ ‫‪٢٣‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٣٤٣٤٣٤٣‬‬ ‫‪١٩٨٠‬‬ ‫‪٦٨٠‬‬ ‫ﺷﯾﺦ ﯾوﻧس‬ ‫‪٢٤‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٣٠٦١٨٤٩‬‬ ‫‪١٦٣٣‬‬ ‫‪٥٠٠‬‬ ‫دﺑﺎﺟﺔ‬ ‫‪٢٥‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٢٠٣١٠٧٥‬‬ ‫‪٩٨٤٧‬‬ ‫‪٢٠٠٠‬‬ ‫اﻣﺎم ﺣﻣزة‬ ‫‪٢٦‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٣١٢٥‬‬ ‫‪٦٤٠٠‬‬ ‫‪٢٠٠٠‬‬ ‫اﻟﻌرﯾش‬ ‫‪٢٧‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٢٨٢٨٤٥٤‬‬ ‫‪٧٠٧١‬‬ ‫‪٢٠٠٠‬‬ ‫ﺧرﺑﺔ اﻟطﯾر‬ ‫‪٢٨‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٢٤٥٧٩٠٨‬‬ ‫‪٨١٣٧‬‬ ‫‪٢٠٠٠‬‬ ‫اﻟدﻻوﯾﺔ‬ ‫‪٢٩‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.١٨٦٦٤٨٤‬‬ ‫‪١٦٠٧٣‬‬ ‫‪٣٠٠٠‬‬ ‫اﻟﻛراﺛﻲ‬ ‫‪٣٠‬‬

‫‪١٨٥‬‬
 ‫ﻣﻧﺎل رأﻓت ﺧﺎﻟد‬

‫ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻷراﺿﻲ*‬
‫ﻓوق اﻟﻣﺗوﺳط ‪،‬‬ ‫ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻷراﺿﻲ‬
‫‪%‬‬ ‫اﻟﻣزروﻋﺔ ﺑﺎﻟﺣﻧطﺔ‬ ‫اﺳم اﻟﻣﻘﺎطﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌدد‬
‫ﺗﺣت اﻟﻣﺗوﺳط‬ ‫اﻟزراﻋﯾﺔ* ﺑﺎﻟدوﻧم‬ ‫ﺑﺎﻟدوﻧم‬
‫ف‬ ‫‪٠.٣٥٧٥٦٨٥‬‬ ‫‪١٦٧٨‬‬ ‫‪٦٠٠‬‬ ‫اﻟﻣﻧﻛﺎر‬ ‫‪٣١‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٤٣٤٢١٦٢‬‬ ‫‪٢٣٠٣‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫ﺑﺋرﯾن ﺟﻐﯾدان‬ ‫‪٣٢‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٤٢١٥٨٥١‬‬ ‫‪٢٣٧٢‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫ﺑزوﻧﺔ‬ ‫‪٣٣‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٢٦٧٠٢٢٦‬‬ ‫‪١٤٩٨‬‬ ‫‪٤٠٠‬‬ ‫اﺑو ﻏﻼوﯾن‬ ‫‪٣٤‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٢٩٨٧٢١٤‬‬ ‫‪٨٣٦٩‬‬ ‫‪٢٥٠٠‬‬ ‫ﻋﯾن ﻧﺎﺻر‬ ‫‪٣٥‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٤٠٨٩٩٧٩‬‬ ‫‪٢٤٤٥‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫ﺑﺎﺧﯾرة‬ ‫‪٣٦‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٢١٤٥٠٠٢‬‬ ‫‪٤٦٦٢‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫ﻋﯾن اﻟﺑﻘرة‬ ‫‪٣٧‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٢٩٦٣٨٤١‬‬ ‫‪١٦٨٧‬‬ ‫‪٥٠٠‬‬ ‫اﻟﺳﻠﻣﺎﻧﻲ‬ ‫‪٣٨‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٤٦٠٨٢٩٤‬‬ ‫‪٢١٧٠‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫ﻋﯾن اﻟﺑﯾﺿﺎ اﻟﻌﻠﯾﺎ‬ ‫‪٣٩‬‬
‫ت‬ ‫‪٠.٢١٦١٣٨٣‬‬ ‫‪١٣٨٨‬‬ ‫‪٣٠٠‬‬ ‫ﺧرﺑﺔ ﺑن ﻏوان‬ ‫‪٤٠‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٣٩٨٤٠٦٣‬‬ ‫‪٥٠٢٠‬‬ ‫‪٢٠٠٠‬‬ ‫ﻣﺳﺗﻧطق ﻏرﺑﻲ‬ ‫‪٤١‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٣٩٠٧٧٧٦‬‬ ‫‪٥١١٨‬‬ ‫‪٢٠٠٠‬‬ ‫ﻣﺳﺗﻧطق ﺷرﻗﻲ‬ ‫‪٤٢‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٢٦٧٥٥٨٥‬‬ ‫‪١٤٩٥‬‬ ‫‪٤٠٠‬‬ ‫ﺧرﺑﺔ ﻛﺎﻓور‬ ‫‪٤٣‬‬
‫ف‬ ‫‪٠.٢٧٤٧٢٥٢‬‬ ‫‪٣٦٤٠‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫ﺑﺗرة‬ ‫‪٤٤‬‬
‫اﻟﻣﺗوﺳط‬ ‫اﻟﻣﺟﻣوع‬ ‫اﻟﻣﺟﻣوع‬
‫‪٠.٢٦١٤٤٦‬‬ ‫‪٢١٩٥٢٩‬‬ ‫‪٥٧٣٩٥‬‬
‫* ﺷﻌﺑﺔ اﻟزراﻋﺔ ﻓﻲ ﻧﺎﺣﯾﺔ ﺣﻣﺎم اﻟﻌﻠﯾل ‪ ،‬ﻗﺳم اﻟﺗﺧطﯾط واﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ ‪ ،‬ﺳﺟﻼت ﻏﯾر ﻣﻧﺷورة‬

‫‪١٨٦‬‬
‫اﻟﺗﻣﺛﯾل اﻟﺑﯾﺎﻧﻲ اﻟﻔﻌﺎل ﻟﻠﺧراﺋط اﻟﻣﺗﻌددة اﻟﻣﺗﻐﯾرات‬

‫اﻟﮭواﻣش واﻟﻣﺻﺎدر ‪:‬‬

‫‪(1) Serge Bonin, Initiation a la Graphique, epi, paris, 1975, P47 .‬‬
‫)‪ (٢‬د‪ .‬ﻓـؤاد ﻋﺑــداﻟوﻫﺎب ﻣﺣﻣــد اﻟﻌﻣــري ‪ ،‬ﻣﺑــﺎدئ اﻟرﺳــم اﻟﺑﯾــﺎﻧﻲ ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌــﺔ ﺗﻛرﯾــت ‪ ،‬ﻛﻠﯾــﺔ اﻟﺗرﺑﯾــﺔ ‪،‬‬
‫ﻗﺳم اﻟﺟﻐراﻓﯾﺔ ‪ ، ١٩٩٥ ،‬ص‪٧٣‬‬
‫‪(3) Jean-Paul Bord, Initiation Geo-Graphique, epi, sedes, Paris, 1984,‬‬
‫‪P52.‬‬
‫)‪ (٤‬ﻣدﯾرﯾﺔ زراﻋﺔ ﻧﯾﻧوى‪ ،‬ﻗﺳم اﻟﻣﺳﺎﺣﺔ‪.‬‬
‫)‪ (٥‬ﺷﻌﺑﺔ اﻟزراﻋﺔ ﻓﻲ ﻧﺎﺣﯾﺔ ﺣﻣﺎم اﻟﻌﻠﯾل ‪ ،‬ﻗﺳم اﻟﺗﺧطﯾط واﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ ‪،‬ﺳﺟﻼت ﻏﯾر ﻣﻧﺷورة‪.‬‬

‫‪١٨٧‬‬