‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﻧﺤﻦ ‪IntechOpen ،‬اﻟﻨﺎﺷﺮ‬

‫اﻟﺮاﺋﺪ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟـ‬
‫ﺘﻮح‬ ‫ﺘ ﺐ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻤﻔ‬ ‫ﻛ‬
‫ﺑﻨﺎ ﻫﺎ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻟﻠﻌﻠﻤﺎء‬

‫‪6400‬‬ ‫‪173000 190‬م‬

‫ﺘﺎﺣ ﺔ‬
‫ﺘﻮﺣ ﺔ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻤ‬
‫ﺘ ﺐ ﻣﻔ‬
‫اﻟﻜ‬ ‫اﻟﻤﺆﻟﻔﻮن واﻟﻤﺤﺮرﻳﻦ اﻟﺪوﻟﻴﻴﻦ‬ ‫ﺘﺤﻤﻴﻼ ت‬
‫اﻟ‬

‫ﺑﻴﻦ‬‫ﻣﺆﻟﻔﻮﻧﺎ ﻫﻢ ﻣﻦ‬

‫‪154‬‬ ‫أﻋﲆ ‪1٪‬‬ ‫‪12.2٪‬‬

‫ﺒﻠﺪان إﱃ‬
‫ﺗ ﺴﻠﻴﻢ اﻟ‬ ‫ﺘﺸﻬﺎدا‬
‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﺳ‬ ‫ﻣ ﺴﺎ ﻫﻤﻮن ﻣﻦ أﻓﻀﻞ ‪500‬ﺟﺎﻣﻌ ﺔ‬

‫ﺘﺐ‬
‫ﺒﺎﺳﺎ ت ﻣﻦ اﻟﻜ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﻨﺎ اﻟﻤﻔﻬﺮﺳ ﺔ ﻓ ﻲ ﻓﻬﺮس اﻻﻗ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺎرة ﻣﻦ ﻛ‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﺨ‬

‫ﻓ ﻲ )‪Web of Science ™ Core Collection (BKCI‬‬

‫ﺑﺎﻟﻨﺸﺮ ﻣﻌﻨﺎ؟‬‫ﺘﻢ‬
‫ﻣﻬ‬
‫ﺑـ ‪book.department@intechopen.com‬‬ ‫ﺗﺼﻞ‬ ‫ا‬

‫ﺘ ﻲﺗﻢ ﺟﻤﻌﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﻨﺪ إﱃ أﺣﺪ ث اﻟ‬
‫اﻷرﻗﺎم اﻟﻤﻌﺮوﺿ ﺔ أﻋﻼهﺗ ﺴ‬

‫ﺑﺰﻳﺎرة ‪www.intechopen.com‬‬‫ﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﻗﻢ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪2‬‬

‫ﺘﺨﺪام‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‬
‫ﺑﻴﻦﺗﻘﻨﻴﺎ ت اﻻﺳ‬‫ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬

‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ‬
‫ﺘﺼﻮر واﻟ‬
‫اﻟ‬

‫ﻳ ﻲ ﻫﻮا )إﻳﻔﺎ( وو وﻣﻴﻨﻎﺗﺸﻴﻪ ﻫﻮﻧﻎ‬

‫ﻳ ﻲ ﻫﻮا )إﻳﻔﺎ( وو وﻣﻴﻨﻎﺗﺸﻴﻪ ﻫﻮﻧﻎ‬
‫ﺘﻮﻓﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ ت إﺿﺎﻓﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ اﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﺗ‬

‫ﺘﻮﻓﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ ت إﺿﺎﻓﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ اﻟﻔﺼﻞ‬

‫ﺗ‬

‫‪http://dx.doi.org/10.5772/65996‬‬

‫ﺧﻼﺻ ﺔ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻮﺟﻪ ﻋﲆ أﺳﺎس ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎط‬‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ﻋﲆ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ وﺷﺎﺋﻊ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺎ ت ﻹﻧﺸﺎء‬
‫ﺘﺨﺪام اﻻﺳ‬
‫ﺗﻢ اﺳ‬
‫ﺑﺮاﻣﺞ‬‫ﺘﺠﺎرﻳ ﺔ )‪(GIS‬أو‬
‫ﺘ ﺴﺎﻗﻂ‪.‬ﻳﻮﺟﺪ ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﻧﻈﻤ ﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑ ﺔ ودرﺟ ﺔ اﻟﺤﺮارة واﻟ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺜﻞ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟ‬
‫اﻟﻤﺄﺧﻮذة ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﺘﻰ اﻵن ‪ ،‬ﻻ‬
‫ﺜﻞ ﻗﻴﺎس اﻟﻤ ﺴﺎﻓ ﺔ اﻟﻌﻜ ﺴﻴ ﺔ ‪(IDW) ،‬و ‪kriging ،‬و ‪spline ،‬وﻏﻴﺮ ﻫﺎ‪ .‬ﺣ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻘﺪم وﻇﺎﺋﻒ اﻻﺳ‬
‫اﻹﺣﺼﺎء اﻟ‬
‫ﺘﻤﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬
‫ﺘﺮاﺣﺎ ت ﻋﺎﻣ ﺔ‪.‬ﺗﻌ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ﻟﻤﻮاﻗﻒ ﻣﻌﻴﻨ ﺔ ‪ ،‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻧﺸﺮ اﻗ‬
‫ﺑﺸﺄن أﻧ ﺴ ﺐﺗﻘﻨﻴﺎ ت اﻻﺳ‬‫ﺗﻮﺟﺪ "ﻗﺎﻋﺪة ﻋﺎﻣ ﺔ"‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ ﻣﺆﺷ ًﺮا رﻗﻤ ًﻴﺎ ﻟﻸداء اﻟﻌﺎم ﻟ ﺴﻄﺢ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‪.‬ﺗﻮﻓﺮ ﻣﻌﻈﻢ ﻃﺮق اﻟ‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ ﻟﺮدع أداءﺗﻘﻨﻴﺎ ت اﻻﺳ‬
‫اﻟﺪراﺳﺎ ت ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﻣﺤﺮف‪.‬‬

‫ﺘﻘﻴﻴﻤﺎ ت اﻟﻜﻤﻴ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﻘﺎﻃﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟ‬
‫ﺘﻢ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲ ﻟﻢﻳ‬
‫ﺗﺠﺎ ﻫﺎ ت اﻟ‬
‫ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻬﺎ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴ ﺔ وﻣﻼﺋﻤ ﺔ ‪ ،‬إﻻ أن ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ أو اﻻ‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ‪ .‬ﻗﺪﻣ ﺖ ﻫﺬه‬
‫ﺗﺠﺎ ﻫﺎ ت ﻏﻴﺮ اﻟﻮاﺿﺤ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘﺤﺪﻳﺪ اﻻ‬
‫ﺑﻌﺎد ﻟ‬
‫ﺛ ﻲ اﻷ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫ﺑﻌﺎد واﻟ‬
‫ﺛﻨﺎﺋ ﻲ اﻷ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫ﺘﺨﺪﻣ ﺖ ﻫﺬه اﻟﺪراﺳ ﺔ اﻟ‬
‫اﺳ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻷﺳﻄﺢ‬‫ﺘﻔﺎﻋﻞ‬
‫ﺘﻮﺿﻴﺢ اﻟ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ﺔ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﺣﺎﻟ ﺔ ﺧﺎﺻ ﺔ ‪ ،‬و ﻫ ﻲ ﻧﻈﺎم ﻣﻐﻠﻖﻳﺠ ﺐ أنﺗﺼﻞ ﻓﻴﻪ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﺳﻄﺢ اﻟﻤﻘﺤﻤ ﺔ إﱃ ‪100 ٪ ،‬ﻟ‬
‫ﺘﻘﻞ‪.‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻔﺼﻞ وﻣ ﺴ‬‫ﺘ ﻲﺗﻢ إﻧﺸﺎؤ ﻫﺎ‬
‫اﻟﻤﻘﺤﻤ ﺔ اﻟ‬

‫ﺑﻌﺎد ‪،‬‬
‫ﺛﻨﺎﺋ ﻲ اﻷ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ ‪ ،‬اﻟ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ‪ ،‬اﻟ‬
‫ﺘﺎﺣﻴ ﺔ‪ :‬اﻻﺳ‬
‫اﻟﻜﻠﻤﺎ ت اﻟﻤﻔ‬
‫ﺑﻌﺎد واﻷداء‬
‫ﺛ ﻲ اﻷ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫اﻟ‬

‫‪1‬اﻟﻤﻘﺪﻣ ﺔ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ تﺳﻄﺤﻴ ﺔ ‪[1 ، 2].‬‬‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻨﻘﻄﻴ ﺔ ﻹﻧﺸﺎء‬

‫ﺘﺨﺪام ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ﻫﻮ ﻋﻤﻠﻴ ﺔ اﺳ‬
‫اﻻﺳ‬
‫ﺜﻞ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻴﺪاﻧ ﻲ ‪ ،‬داﺧﻞ ﻣﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺔ‪.‬ﺗﻘ ﺴﻢ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﻟﻤﻮاﻗﻊ ﻣﻌﻴﻨ ﺔ ﻓﻘﻂ ‪ ،‬ﻣ‬‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻨﻘﺎط ﻋﲆ ﻗﻴﻢ‬‫ﺘﻮي ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ‬
‫ﺗﺤ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﻟﻜﻞ ﺧﻠﻴ ﺔ‪.‬‬‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟ ﺴﻄﺤﻴ ﺔ ﻣﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺔ إﱃ ﺧﻼﻳﺎ ‪ ،‬ﻣﻊ ﻗﻴﻤ ﺔ‬
‫اﻟ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﻟﻜﻞ ﻣﻮﻗﻊ داﺧﻞ ﻣﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺔ ‪،‬ﺳﻮاء‬‫ﺒﺎ ﻣﺎﺗﻮﺟﺪ ﻗﻴﻤ ﺔ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟ ﺴﻄﺤﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻏﺎﻟ ً‬
‫ﻣﻊ اﻟ‬

‫ﺘﻲ‬
‫ﺑﺪاﻋ ﻲ ‪(http://creativecommons.org/licenses/by/3.0) ،‬واﻟ‬
‫ﺑﻤﻮﺟ ﺐ ﺷﺮوط رﺧﺼ ﺔ اﻟﻤﺸﺎع اﻹ‬‫ﺘﻢﺗﻮزﻳﻊ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ‬
‫‪© 2016‬اﻟﻤﺆﻟﻒ )ق(‪ .‬اﻟﻤﺮﺧﺺ ﻟﻪ ‪InTech.‬ﻳ‬

‫ﺑﺄي وﺳﻴﻠ ﺔ ‪،‬‬‫ﺘﻨ ﺴﺎخ‬
‫ﺑﺪاﻋ ﻲ ‪ ،‬واﻻﺳ‬
‫ﺘﻢﺗﻮزﻳﻊ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﺸﺮوطﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﺸﺎع اﻹ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻘﻴﺪ ‪© 2016 ،‬اﻟﻤﺆﻟﻒ )اﻟﻤﺆﻟﻔﻮن(‪ .‬اﻟﻤﺮﺧﺺ ﻟﻪ ‪InTech.‬ﻳ‬
‫ﺑﺎﻻﺳ‬‫ﺗ ﺴﻤﺢ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ‪.‬‬‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻷﺻﻠ ﻲ‬‫ﺘﺸﻬﺎد‬
‫ﺑﺸﺮط اﻻﺳ‬

‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‬‫ﺘﺸﻬﺎد‬
‫ﺑﺸﺮط اﻻﺳ‬‫ﺑﺄي وﺳﻴﻠ ﺔ ‪،‬‬‫ﺘﻨ ﺴﺎخ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻘﻴﺪ‬
‫ﺘﻮزﻳﻊ واﻻﺳ‬
‫ﺘﺨﺪام واﻟ‬
‫ﺑﺎﻻﺳ‬‫ﺗﺮﺧﻴﺺ اﻹﺳﻨﺎد ‪(http://creativecommons.org/licenses/by/3.0) ،‬واﻟﺬيﻳ ﺴﻤﺢ‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ‪.‬‬‫اﻷﺻﻠ ﻲ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻴﻘﺎ ت اﻹﺣﺼﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‬

‫ﺗﻄ‬‫‪18‬‬

‫ﺒﺮ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﺮ ﻣﻦ ﺣﻴ ﺚ اﻟﻌﻤﺎﻟ ﺔ واﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ﺔ واﻟﻮﻗ ﺖ ؛ﺗﻌ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أﻛ‬‫ﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻨﻘﺎطﻳﻤﻜﻦ اﻟ‬‫ﺗﻢ أﺧﺬ ﻋﻴﻨﺎ ت ﻣﻨﻪ أم ﻻ‪ .‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ‬
‫ﺘﻐﻴﺮ ‪[3-9].‬‬
‫ﺒﻴﻘﺎ ت ذا ت اﻟﻤﻌﺪل اﻟﻤ‬
‫ﺘﻄ‬‫ﺜﻞ اﻟﺰراﻋ ﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘ ﺔ ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻣﻊ اﻟ‬
‫ﺘﺨﺼﺼﺎ ت ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﺜﺮ ﻓﺎﺋﺪة وﻋﻤﻠﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟ ﺴﻄﺤﻴ ﺔ أﻛ‬
‫اﻟ‬

‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻹﺣﺼﺎء ‪10].‬‬‫ﺘﺠﺎرﻳ ﺔ أو‬

‫ﺑﻴﺎ ت ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻓ ﻲ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺎﺣ ﺔ ﻓ ﻲ اﻷد‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ اﻟﻤ‬
‫ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺧﻮارزﻣﻴﺎ ت اﻻﺳ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت اﻹدﺧﺎل ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت اﻟﻤﺨ‬‫ﺘﻰ ﻣﻊ ﻧﻔ ﺲ اﻟﺨﻮارزﻣﻴ ﺔ وﻧﻔ ﺲ ﻧﻘﺎط‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ‪ .‬ﺣ‬
‫ﺘﻄﻠ ﺐ ﻛﻞ ﺧﻮارزﻣﻴ ﺔ ﻋﺎدة ﻣﻌﻠﻤﺎ ت ﻣﺨ‬
‫ﺗ‬‫‪[1 ،‬‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ‪.‬‬
‫إﻧﺸﺎء أﺳﻄﺢ ﻣﺨ‬

‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ ﻫﻮ اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﻴﺎه اﻟﻤﻌﺪﻧﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻛﺎن اﻟ‬‫ﺘﻴﻔﺎء‬
‫ﺘﻢﺗﺠﺎ ﻫﻠﻪ‪ .‬ﻓ ﻲ ﻣﻌﻈﻢ دراﺳﺎ ت اﻻﺳ‬
‫ﺒﺎ ﻣﺎﻳ‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻷﺳﻄﺢ اﻟﻤﻘﺤﻤ ﺔ أﻣﺮ ﺻﻌ ﺐ وﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻔﻬﺮس اﻟﺮﻗﻤ ﻲﺳﻬﻞ اﻟﻔﻬﻢ وﻣﺮﻳﺢ‬
‫ﺗﺠ ﺔ‪.‬ﺗﻮﻓﺮ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻄﺮق اﻟﻜﻤﻴ ﺔ ﻣﺆﺷ ًﺮا رﻗﻤ ًﻴﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻷداء‪ .‬ﻣ‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻷﺳﻄﺢ اﻟﻨﺎ‬
‫ﺘﺨﺪﻣ ﺔ ﻟ‬
‫اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﻤ ﺴ‬
‫‪[10-13].‬‬

‫ﺑﻤﺆﺷﺮ رﻗﻤ ﻲ واﺣﺪ ‪ ،‬ﺣﻴ ﺚ ﻻﻳﻤﻜﻦ ﻣﻼﺣﻈ ﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤﻤﻴﺰة أوﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬‫وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻻﻳﻤﻜﻦ وﺻﻒ اﻷﺳﻄﺢ اﻟﻤﻘﺤﻤ ﺔ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ﻫ ﻲ اﻷﻧ ﺴ ﺐ ﻟﻤﻮاﻗﻒ ﻣﻌﻴﻨ ﺔ ‪[14].‬‬
‫ﺘﻰ اﻵن ‪ ،‬ﻻﺗﻮﺟﺪ "ﻗﺎﻋﺪة ﻋﺎﻣ ﺔ"ﺗﻜﻮن ﻓﻴﻬﺎﺗﻘﻨﻴﺎ ت اﻻﺳ‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻤﺎ ت اﻟﻜﻤﻴ ﺔ‪ .‬ﺣ‬
‫اﻟ‬

‫ﺛﻨﺎﺋ ﻲ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫ﺘﺮك ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ اﻟﻤﺸ‬
‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ‪ :‬اﻟ‬‫ﺑﺎﻟﻤﻴﺎه اﻟﻤﻌﺪﻧﻴ ﺔ ‪،‬‬‫ﺘﻴﻔﺎء‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻻﺳ‬
‫اﻟﻐﺮض ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ ﻫﻮ إﻇﻬﺎر ﻧﻬﺞ ﺷﺎﻣﻞ ﻟ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‬
‫ﺒﻴﻖﺗﻘﻨﻴﺎ ت اﻻﺳ‬
‫ﺘﻐﻴﺮا ت‪.‬ﺗﻢﺗﻄ‬
‫ﺛﺔ ﻣ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌﺎد‪.‬ﻳﻘﺪم ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﺣﺎﻟ ﺔ ﺧﺎﺻ ﺔ ‪ ،‬ﻧﻈﺎم ﻣﻐﻠﻖﻳ‬ ‫ﺛ ﻲ اﻷ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫ﺑﻌﺎد ‪ ،‬واﻟ‬
‫اﻷ‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ ﻣﺎ إذا ﻛﺎﻧ ﺖ‬
‫ﺑﻌﺎد ﻟ‬
‫ﺛ ﻲ اﻷ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫ﺑﻌﺎد واﻟ‬
‫ﺛﻨﺎﺋ ﻲ اﻷ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟ‬
‫ﺛﻢﺗﻢ اﺳ‬‫ﺘﻘﻞ ﻹﻧﺸﺎء اﻷﺳﻄﺢ‪.‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻔﺼﻞ وﻣ ﺴ‬‫ﺛﺔ‬
‫ﺜﻼ‬‫ﺘﻐﻴﺮا ت اﻟ‬
‫ﻋﲆ اﻟﻤ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت ‪ ،‬اﻟﻘ ﺴﻢ ‪3 -‬ﻃﺮق‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ‪ :‬اﻟﻘ ﺴﻢ ‪2 -‬ﻣﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺔ واﻟ‬
‫ﺒﺎ ت ﻧﻈﺎم ﻣﻐﻠﻖ‪.‬ﺗﻢﺗﻨﻈﻴﻢ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ ﻋﲆ اﻟﻨﺤﻮ اﻟ‬
‫ﺘﻄﻠ‬
‫ﺑﻤ‬‫اﻷﺳﻄﺢ اﻟﻤﻘﺤﻤ ﺔﺗﻔ ﻲ‬
‫ﺑﻌﺎد ‪ ،‬اﻟﻘ ﺴﻢ ‪6 -‬ﺣﺎﻟ ﺔ ﺧﺎﺻ ﺔ ﻟﻨﻈﺎم ﻣﻐﻠﻖ ‪ ،‬واﻟﻘ ﺴﻢ ‪7 -‬‬
‫ﺛ ﻲ اﻷ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻤﺎ ت اﻟﻜﻤﻴ ﺔ ‪ ،‬اﻟﻘ ﺴﻢ ‪5 - 2D‬واﻟ‬
‫ﺘﺪﻻل اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ‪ ،‬اﻟﻘ ﺴﻢ ‪4 -‬اﻟ‬
‫اﻻﺳ‬
‫ﺘﺎﺟﺎ ت‪.‬‬
‫ﺘﻨ‬‫اﻻﺳ‬

‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت‬
‫‪2.‬ﻣﺠﺎل اﻟﺪراﺳ ﺔ واﻟ‬

‫ﺘﺎرﻳﻘﻊ ﻓ ﻲ ﺷﻤﺎل ﻏﺮ ب ﺟﺎﻣﻌ ﺔ وﻻﻳ ﺔ ﻣﻴ ﺴﻮري ‪RT‬‬

‫ﺒﺎرة ﻋﻦ ﺣﻘﻞ ‪ 12.15‬ﻫﻜ‬
‫ﻣﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺔ ﻋ‬
‫ﺘﺨﺪام دورة اﻟﺬرة وﻓﻮل اﻟﺼﻮﻳﺎ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺗﻤ ﺖ إدارة ﻫﺬا اﻟﺤﻘﻞ‬
‫ﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ )اﻟﺸﻜﻞ ‪1).‬‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺮ ب ﻣﻦ ﻣﺎرﻳﻔﻴﻞ ‪ ،‬ﻣﻴﺰوري ‪ ،‬اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬‫ﻣﺰرﻋ ﺔ راﻳ ﺖ‬
‫ﺑﺔ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺘﺨﺪام ﺧﻤ ﺴ ﺔ ﻣﺨﻄﻄﺎ تﻷﺧﺬ ﻋﻴﻨﺎ ت اﻟ‬
‫ﺑﺎﺳ‬
‫ﺑ ﺔ ﻓ ﻲﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2006‬‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺗﻢ ﺟﻤﻊ ﻋﻴﻨﺎ ت اﻟ‬
‫ﺑ ﺔ داﺧﻞ اﻟﺤﻘﻞ ﻋﲆ أﻧﻬﺎ ‪mollisols.‬‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺗﻢﺗﻌﻴﻴﻦ اﻟ‬
‫‪[14].‬‬
‫ﺑﻊ ﻋﻴﻨﺎ ت ‪ ،‬ﻣﺮﻛ ﺐ‬
‫ﺑﺄر‬‫ﺘﺎر‬
‫ﺒﻜ ﺔ ‪ 3.04‬ﻫﻜ‬
‫ﺑﻬﺎ ‪12‬ﻋﻴﻨ ﺔ ‪ ،‬ﺷ‬‫ﺘﺎر‬
‫ﺒﻜ ﺔ ‪ 0.98‬ﻫﻜ‬
‫ﺑﻬﺎ ‪110‬ﻋﻴﻨ ﺔ ‪ ،‬ﺷ‬‫ﺘﺎر‬
‫ﺒﻜ ﺔ ‪ 0.11‬ﻫﻜ‬
‫ﺑﻘ ﺔ ‪[15]:‬ﺷ‬
‫اﻟﻤﻮﺿﺤ ﺔ ﻓ ﻲ دراﺳ ﺔﺳﺎ‬
‫ﺑ ﺔ ﻟﻨﻘﺎط ﻋﻴﻨ ﺔ ‪110‬ﻣﻦ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺜﻼ ث ﻋﻴﻨﺎ ت ‪ ،‬وﻣﺮﻛ ﺐ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻤﺠﺎل ﻣﻊ ﻋﻴﻨ ﺔ واﺣﺪة ﻓﻘﻂ‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ ﻗﻴﻤ ﺔ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻨ ﻲ ﻟﻠ‬
‫ﺑ‬‫ﺒﻮﻏﺮاﻓﻴﺎ‬
‫ﻗﺎﺋﻢ ﻋﲆ اﻟﻄ‬
‫ﺘﺨﺪام أﺧﺬ اﻟﻌﻴﻨﺎ ت اﻟﻨﻘﻄﻴ ﺔ ﻟﺠﻤﻊ اﻟﻌﻴﻨﺎ ت اﻟﻘﺎﺋﻤ ﺔ ﻋﲆ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺪراﺳ ﺔ‪.‬ﺗﻢ اﺳ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت اﻹدﺧﺎل ﻟﻼﺳ‬‫ﺘﺎر ﻫ ﻲ‬
‫ﺒﻜ ﺔ ‪ 0.11‬ﻫﻜ‬
‫ﺷ‬
‫ﺑﻊ ﺣﻮل ﻧﻘﻄ ﺔ ﻋﻴﻨ ﺔ اﻟﺨﻠﻴ ﺔ‬
‫ﺘﺮ ﻣﺮ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺸﻮاﺋ ﻲ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘ ﺔ ‪1.0‬ﻣ‬‫ﺑ ﺔ ﻗﻄﺮ ﻫﺎ ‪1.27‬ﺳﻢ إﱃ ﻋﻤﻖ ‪15.24‬ﺳﻢ‬
‫ﺒﻜ ﺔ ؛ﺗﻢ ﺟﻤﻊ ﺧﻤ ﺴ ﺔ ﻧﻮىﺗﺮ‬
‫اﻟﺸ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺑﺔ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺒﻜﻴ ﺔ‪.‬ﺗﻢﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻨ ﻲ ﻟﻠ‬
‫ﺘﺸﻜﻴﻞ ﻋﻴﻨ ﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻮﻗﻊ ﻋﻴﻨ ﺔ ﺷ‬
‫ﺑ ﺔ اﻟﺨﻤ ﺴ ﺔ ﻟ‬‫ﺒ ًﻘﺎ‪.‬ﺗﻢﺗﻜﻮﻳﻦ ﻧﻮى اﻟ‬
‫ﺘﺮ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪدة ﻣ ﺴ‬
‫ﺒﺮﻳ ﺔ اﻟﻘﻴﺎﺳﻴ ﺔ ﻟﻮزارة اﻟﺰراﻋ ﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ ‪[16].‬‬
‫ﺘ‬‫اﻟﻤﺨ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ ‪http://dx.doi.org/10.5772/65996‬‬

‫ﺘﺼﻮر واﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‬
‫ﺑﻴﻦﺗﻘﻨﻴﺎ ت اﻻﺳ‬‫ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬ ‫‪19‬‬

‫ﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻮﻃﻨ ﻲ ﻟﻠﺼﻮر اﻟﺰراﻋﻴ ﺔ( ‪)2006 CIR‬اﻷﺷﻌ ﺔﺗﺤ ﺖ اﻟﺤﻤﺮاء اﻟﻤﻠﻮﻧ ﺔ(‪.‬‬
‫اﻟﺸﻜﻞ ‪1.‬ﻣﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺔ‪ :‬ﻣﺰرﻋ ﺔ ﺟﺎﻣﻌ ﺔ آرﺗ ﻲ راﻳ ﺖ ﻓ ﻲ ﺷﻤﺎل ﻏﺮ ب ﻣﻴ ﺴﻮري ‪ ،‬ﻣﻊ ﻋﺮض ‪)NAIP‬اﻟ‬

‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‬
‫‪3.‬أﺳﺎﻟﻴ ﺐ اﻻﺳ‬

‫ﺒﻜ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎط ذا ت اﻟﻘﻴﻢ اﻟﻤﻌﺮوﻓ ﺔ ‪11].‬‬

‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋﲆ ﺷ‬‫ﺘﻢ ﻣ ﺴﺤﻬﺎ‬
‫ﺘ ﻲ ﻟﻢﻳ‬
‫ﺘﻘﺪﻳﺮ ﻗﻴﻢ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟ‬
‫ﺒﺆ اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ‪ ،‬ﻫﻮ ﻋﻤﻠﻴ ﺔ ﻟ‬
‫ﺘﻨ‬‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ‪ ،‬أو اﻟ‬
‫اﻻﺳ‬
‫ﺒﺎرة ﻋﻦﺳﻄﺢﻳﻘ ﺴﻢ ﻣﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺔ‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎﻳﻜﻮن اﻹﺧﺮاج ﻋ‬‫ﺒﻜ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎط ‪،‬‬
‫ﺒﺎرة ﻋﻦ ﺷ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت اﻹدﺧﺎل ﻋ‬‫‪[1 ، 2 ، 10 ،‬ﻓ ﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺤﺎﻻ ت ‪،‬ﺗﻜﻮن‬
‫ﺗ ﻲ اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ‪،‬‬
‫ﺒﺎط اﻟﺬا‬
‫ﺗ‬‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‪ .‬اﻷول ﻫﻮ اﻻر‬
‫ﺘﺮاﺿﺎ ت اﻷﺳﺎﺳﻴ ﺔ ﻟﻼﺳ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﻟﻜﻞ ﺧﻠﻴ ﺔ‪ .‬ﻫﻨﺎك ﻧﻮﻋﺎن ﻣﻦ اﻻﻓ‬‫إﱃ ﺧﻼﻳﺎ ﺻﻐﻴﺮة ذا ت ﻗﻴﻤ ﺔ‬
‫ﺒﺎﻃﺎ ﻣﻦ‬
‫ﺗ ً‬‫ﺜﺮ ار‬
‫ﺒ ﺔ أﻛ‬
‫ﺑﻜﻞ ﺷ ﻲء آﺧﺮ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻷﺷﻴﺎء اﻟﻘﺮﻳ‬‫ﺒﻂ‬
‫ﺗ‬‫ﺑﻠﺮ "ﻛﻞ ﺷ ﻲء ﻣﺮ‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻷول ﻟ‬‫واﻟﺬيﻳﻤﻜﻦﺗﻔ ﺴﻴﺮه‬
‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋﲆ ﻫﺬه‬‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‬
‫ﺒﺮ اﻟﻔﻀﺎء‪.‬ﺗﻢﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦﺗﻘﻨﻴﺎ ت اﻻﺳ‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ ﻫﻮ أن اﻟﻘﻴﻢﺳﻠ ﺴ ﺔ وﻣﺤﺪودة ﻋ‬
‫ﺘﺮاض اﻟ‬
‫ﺒﻌﻴﺪة" ]‪ .[71‬اﻻﻓ‬
‫اﻷﺷﻴﺎء اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻴﻘﺎ ت اﻻﺣﺼﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‬

‫ﺗﻄ‬‫‪20‬‬

‫ﺜﻞ ﻗﻴﺎس اﻟﻤ ﺴﺎﻓ ﺔ‬

‫ﺘﻜﻤﺎل اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﺣﺼﺎﺋ ﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ وﻇﺎﺋﻒ اﻻﺳ‬
‫ﺘﺠﺎري أو اﻟ‬
‫ﺘﺮاﺿﻴﻦ‪.‬ﻳﻮﻓﺮ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ﺔ اﻟ‬
‫اﻓ‬
‫اﻟﻌﻜ ﺴﻴ ﺔ ‪(IDW) ،‬و ‪kriging ،‬و ‪spline ،‬وﻏﻴﺮ ﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺑﺸﺄن اﻷﺳﻠﻮ ب اﻷﻓﻀﻞ ﻓ ﻲ ﻇﻞ أي ﻇﺮوف‬‫ﺘﻰ اﻵن ‪ ،‬ﻻﺗﻮﺟﺪ "ﻗﺎﻋﺪة ﻋﺎﻣ ﺔ"‬

‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ‪ ،‬ﺣ‬
‫ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ وﺟﻮد اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺨﻴﺎرا ت ﻟﻼﺳ‬
‫ﺘﻤﻞ أن ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻌﻴﻨ ﺔ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ‪.‬ﻳﺤ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ إﱃ أﺳﻄﺢ ﻣﺨ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﻧﻘﻄ ﺔ اﻹدﺧﺎل ‪ ،‬ﻗﺪﺗﺆدي اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت اﻟﻤﺨ‬‫ﺘﻰ ﻣﻊ ﻧﻔ ﺲ اﻷﺳﻠﻮ ب وﻧﻔ ﺲ‬
‫ﻣﻌﻴﻨ ﺔ‪ .‬ﺣ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ ‪[10 ، 14].‬ﻟﺬﻟﻚ ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢﺗﻘﻴﻴﻢ وﻓﻬﻢ دﻗ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ﻣﻌﻴﻨ ﺔﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻮﻟﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺳﻄﺢ اﻟﻤﺨ‬
‫ﺗﻘﻨﻴ ﺔ اﻻﺳ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎط و‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ‬
‫ﺘﻮﺿﻴﺢ اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ ﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام ‪IDW‬و ‪kriging‬و ‪spline‬ﻟ‬
‫ﺘﻢ اﺳ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ وﻓﻬﻤﻬﺎ‪ .‬ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺪراﺳ ﺔ ‪،‬ﺳﻴ‬
‫ﺘﻮﻟﺪة ﻣﻦ اﻻﺳ‬
‫اﻟ ﺴﻄﺤﻴ ﺔ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‪.‬‬
‫ﺗﺼﻮر أﺳﻄﺢ اﻻﺳ‬
‫و‬

‫‪3.1.‬اﻟﻤ ﺴﺎﻓ ﺔ اﻟﻤﺮﺟﺤ ﺔ اﻟﻤﻌﻜﻮﺳ ﺔ‬

‫ﺘﻢﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻘﻴﻢ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﺎط ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻘﺎﺳ ﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﺧﻄﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﻢ ﻋﻨﺪ‬
‫ﺘﻤﻴ ﺔ ﺣﻴ ﺚﻳ‬
‫اﻟﻤ ﺴﺎﻓ ﺔ اﻟﻤﻌﻜﻮﺳ ﺔ اﻟﻤﻮزوﻧ ﺔ ﻫ ﻲ ﻃﺮﻳﻘ ﺔﺗﻘﺪﻳﺮ ﺣ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ‪ .‬ﻣﻊ زﻳﺎدة ﻣﻌﻠﻤ ﺔ اﻟﻄﺎﻗ ﺔ ‪،‬ﻳﻌﻤﻞ ‪IDW‬‬
‫ﺒﻴﺮ ﻋﲆ اﻟﻨ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛ‬‫ﺛﺮ ﻣﻌﻠﻤ ﺔ اﻟﻄﺎﻗ ﺔ‬
‫ﺘﺎﺣ ﺔ ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ أنﺗﺆ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت اﻟﻤ‬‫ﺒ ﺔ‪ .‬ﻣﻦ‬
‫ﻧﻘﺎط ﻗﻴﺎس ﻗﺮﻳ‬
‫ﺑ ﺴﻴﻄ ﺔ وﺳﻬﻠ ﺔ‬‫ﺒ ﺔ ﻣﻦ ﻗﻴﻤ ﺔ أﻗﺮ ب ﻗﻴﻤ ﺔ ﻣﻘﺎﺳ ﺔ‪ .‬ﻣﺰاﻳﺎ ‪ IDW‬ﻫ ﻲ أﻧﻬﺎ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﺠﺎر ﺣﻴ ﺚﺗﻜﻮن اﻟﻘﻴﻤ ﺔ اﻟﻤﻘﺤﻤ ﺔ ﻗﺮﻳ‬
‫ﺑﻪﻷﻗﺮ ب ﻃﺮﻳﻘ ﺔ ﻻﺳ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺸﺎ‬
‫ﺘﻄﺮﻓ ﺔ وﻟﻴ ﺲ ﻫﻨﺎك ﻣﺎﻳﺸﻴﺮ إﱃ اﻟﺨﻄﺄ ‪[1].‬‬
‫اﻟﻔﻬﻢ وﻓﻌﺎﻟ ﺔ‪ .‬اﻟﻌﻴﻮ ب ﻫ ﻲ أﻧﻬﺎ ﺣ ﺴﺎﺳ ﺔ ﻟﻠﻘﻴﻢ اﻟﻤ‬

‫ﺑﻪ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺸﺎ‬‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ﻟﻠـ ‪IDW‬و ‪kriging‬و ‪spline.‬وﺧﻠﺼﻮا إﱃ أن ‪IDW‬و ‪kriging‬ﻳﺆدﻳﺎن‬
‫]‪Schloeder et al. [18‬ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ ﻃﺮق اﻻﺳ‬
‫ﺘﻼف‬
‫ﺑ ﺔ‪ .‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﺧ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء ﻓ ﻲ اﻟﺸﺮﻳﺤ ﺔ‪ .‬ﻣﻮﻟﺮ وآﺧﺮون‪[19] .‬ﻗﺎرن ‪IDW‬و ‪kriging‬ﻋﲆ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟ‬
‫ﺜﺮ دﻗ ﺔ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻘ ﺔ اﻻﺳ‬
‫وأن ﻛﻼ ﻫﻤﺎ أﻛ‬
‫ﺑﻴﻦ ‪IDW‬و‬‫ﺑﻴﻦ اﻷداء اﻟﻌﺎم‬‫ﺴﻴﻄﺎ‬
‫ً‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺘﺠﻮا اﺧ ً‬
‫ﺘﻼﻓﺎ‬ ‫ﺘﻨ‬‫ﺜﺎﻓ ﺔ أﺧﺬ اﻟﻌﻴﻨﺎ ت ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﻢ اﺳ‬
‫ﺒﻨﻴ ﺔ اﻟﻤﻜﺎﻧﻴ ﺔ وﻛ‬
‫ﺒﻴ ًﺮا ﻋﲆ وﺟﻮد اﻟ‬
‫ﺘﻤﺎدًا ﻛ‬
‫اﻷداء اﻟﻔﺮدي اﻋ‬
‫ﺒﻴﺮ ﻋﲆ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛ‬‫ﺛﺮ ت‬
‫ﺒﻨﻴ ﺔ اﻟﻤﻜﺎﻧﻴ ﺔ أ‬
‫ﺑ ﺔ‪ .‬وذﻛﺮ أن اﻟ‬
‫ﺘﺮ‬
‫‪kriging.‬أﺟﺮى ]‪Kravchenko [20‬دراﺳ ﺔ أﺧﺮى ﻟﻤﻘﺎرﻧ ﺔ ‪IDW‬و ‪kriging‬ﻋﲆ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟ‬
‫ﺒﻴﺮ ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻗﺪﻳﺆدي إﱃ أداء أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ‪IDW.‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛ‬
‫ﺘﻐﻴﺮا ت اﻟﻤﻌﺮوﻓ ﺔﻳﻤﻜﻦ أنﺗﺤ ﺴﻦ أداء ‪kriging‬‬ ‫ﺘﻴﻔﺎء‪ .‬وذﻛﺮ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ أن اﻟﻤ‬ ‫دﻗ ﺔ أداء اﻻﺳ‬
‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋﲆ اﻟﻨﻤﻂ اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓ ﻲ‬ ‫ﻃﻮر ‪Lu‬و ]‪Wong [21‬ﺷﻜ ﻼ ً ﺟﺪﻳﺪًا ﻣﻦ ‪IDW ،‬واﻟﺬيﻳﻘﺪر ﻗﻴﻢ اﻟ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت ﻓ ﻲ ﻣﻮﻗﻊ ﻏﻴﺮ ﻣﺄﺧﺬ ﻋﻴﻨﺎ ت‬
‫ﺒﻴﺮ ﻋﲆ أداء ‪kriging.‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛ‬‫ﺛﺮ‬
‫ﺘﻐﻴﺮا ت ﻗﺪﺗﺆ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻓ ﻲ اﻟﺤﻜﺎم‪[19 ، 20] ، .‬وﺟﺪ ‪Lu‬و ]‪Wong [21‬أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ أن اﻟﻤ‬ ‫اﻟﺠﻮار‪ .‬ﻛﻤﺎ ورد‬

‫ﺘﻐﻴﺮا ت‪.‬‬
‫ﺑﺪون اﻟﻤ‬
‫ﻗﺪﻳﻜﻮن أداء ﺷﻜﻠﻬﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻣﻦ ‪IDW‬أﻓﻀﻞ ﻣﻦ أداء ‪kriging‬‬

‫‪3.2‬ﺣﺮ ب‬

‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت ﻟﻤﻮﻗﻊ‬
‫ﺘﻘﺪﻳﺮ ﻗﻴﻤ ﺔ اﻟ‬ ‫ﺘﺨﺪم أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻣﺰﻳﺠًﺎ ﺧﻄ ًﻴﺎ ﻣﻦ اﻷوزان ﻓ ﻲ ﻣﻮاﻗﻊ ﻣﻌﺮوﻓ ﺔ ﻟ‬ ‫ﺒﻪ ‪IDW‬ﻣﻦ ﺣﻴ ﺚ أﻧﻬﺎﺗ ﺴ‬
‫‪ Kriging‬ﻫ ﻲ ﻃﺮﻳﻘ ﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴ ﺔﺗﺸ‬
‫ﺘﻐﻴﺮا ت اﻟﻤﻌﺮوﻓ ﺔ ‪،‬‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﻤ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﻴﻦ‪.‬‬
‫ﺑﻴﻦ ﻧﻘﻄ‬‫ﺒﺎط اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‬
‫ﺗ‬‫ﺘﻴﻔﺎء‪ .‬إﻧﻪ ﻣﻘﻴﺎس ﻟﻼر‬
‫ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوف‪ Variogram .‬ﻫﻮ ﻣﺪﺧﻞ ﻣﻬﻢ ﻓ ﻲ ‪kriging‬اﻻﺳ‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃ اﻟ ﺴﻄﺢ اﻟﻤﻘﺪر ‪،‬ﻳﻮﻓﺮ ‪kriging‬أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ‬ ‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ ﻟﻞ ‪ kriging‬ﻫ ﻲ أﻧﻪ‬
‫ﺗﻴ ﺐ اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ﻟﻠﻌﻴﻨﺎ ت‪ .‬اﻟﻤﻴﺰة اﻟﺮ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺘﻐﻴﺮ اﻷوزان وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ أنﺗ‬
‫ﺳﺎ ﻟﻠﺨﻄﺄ أو ﻋﺪم اﻟﻴﻘﻴﻦ ﻣﻦ اﻟ ﺴﻄﺢ اﻟﻤﻘﺪر‪.‬‬
‫ﻣﻘﻴﺎ ً‬

‫ﺘﻐﻠﻴﻦ ‪[1].‬‬
‫ﺘﺮﻛﻴﻦ اﻟﺪاﺧﻠﻴﻴﻦ واﻟﻤﺸ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺸ‬‫ﺘﺨﺪﻣﻴﻦ ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧ ًﺔ‬
‫ﺒ ﺔ وﻣﺰﻳﺪًا ﻣﻦ اﻟﻤﺪﺧﻼ ت ﻣﻦ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺒﺮ ﻓ ﻲ اﻟﺤﻮﺳ‬
‫ﺘًﺎ أﻛ‬
‫ﺘﻄﻠ ﺐ وﻗ‬
‫ﺑﻪ أﻧﻪﻳ‬
‫وﻣﻦ ﻋﻴﻮ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ ‪http://dx.doi.org/10.5772/65996‬‬

‫ﺘﺼﻮر واﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‬
‫ﺑﻴﻦﺗﻘﻨﻴﺎ ت اﻻﺳ‬‫ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬ ‫‪21‬‬

‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ ‪kriging‬و ‪IDW.‬‬‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ‪،‬‬

‫]‪Bekele et al. [22‬ﻗﺎرن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻃﺮق اﻻﺳ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ‬‫ﺘﻨﺪ إﱃ اﻻﻧﺤﺪار ﻛﺎن‬
‫ﺑﻂ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺮا‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ‪IDW.‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺧﻠﺼﻮا إﱃ أن ﻧﻤﻮذج اﻟﺨﻄﺄ اﻟﻤ‬
‫ووﺟﺪوا أن أداء ‪kriging‬‬
‫ﺘﺠ ﺖﺳﻄﺤًﺎ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ﻟﻠﻜﺮغ واﻟﺸﻮﻛ ﺔ ووﺟﺪ ت أن ‪kriging‬أﻧ‬
‫ﺘﻔﺎﻋﻞ‪ .‬ﻻﺳﻠﻴ ﺖ وآﺧﺮون‪[23] .‬ﻗﺎرﻧ ﺖ ﻃﺮق اﻻﺳ‬
‫ﺜﺮ ﻣﺮوﻧ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﻋﺎم ﻃﺮﻳﻘ ﺔ أﻛ‬
‫ﺘﻘﺮا ًرا‬
‫ﺜﺮ اﺳ‬
‫ﺑﺄن أداء ‪kriging‬أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ‪IDW‬وﻛﺎن أﻛ‬‫ﺜﺮ دﻗ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻳﺤ ﺔ‪Gotway et al. [24] .‬ﻗﺎرن ‪kriging‬و ‪IDW ،‬وأﻓﺎد‬
‫أﻓﻀﻞ وأﻛ‬
‫ﺑ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺘﺮﻛﻴ ﺐ اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ أو أﺧﺬ ﻋﻴﻨﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﻤﺎدًا ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺒ ًﻴﺎﻷﻧﻪ ﻛﺎن أﻗﻞ اﻋ‬
‫ﻧﺴ‬

‫ﺑﻠﻐﻮا ﻋﻦ أداء‬
‫ﺘﻴﻔﺎء‪ .‬أ‬
‫ﺜﻞ اﻟﺼﻮر اﻟﺠﻮﻳ ﺔ اﻟﻤﻠﻮﻧ ﺔ( ﻓ ﻲ ﻋﻤﻠﻴ ﺔ اﻻﺳ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳ ﺔ )ﻣ‬‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت‬‫ﺛﻴﺮ وﺟﻮد‬
‫ﺘﻜﺸﺎفﺗﺄ‬
‫ﺗﻨ ﻲ ]‪[25‬دراﺳ ﺔ ﻻﺳ‬
‫ﺒﺮا‬
‫ﺑﻴﺸﻮ ب وﻣﻜ‬‫أﺟﺮى‬
‫‪kriging‬ﻣﺤ ﺴﻦ‪.‬‬

‫‪3.3‬ﺧﺪد‬

‫ﺑﻌﺎد‪.‬ﻳﻤﻜﻦﺗﺨﻴﻠﻪ ﻋﲆ أﻧﻪﺗﺮﻛﻴ ﺐﺳﻄﺢ ﻣﺮن ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ‬

‫ﺛﻴ ﺔ اﻷ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺑﻌﺎد ﻋﲆ اﻷﺳﻄﺢ‬
‫ﺛﻨﺎﺋﻴ ﺔ اﻷ‬‫ﺜﻴﻞ ﻣﻨﺤﻨﻴﺎ ت‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺘﻤﻴ ﺔ ﻟ‬
‫ﺘﺎح ﻫﻮ ﻃﺮﻳﻘ ﺔ ﺣ‬
‫اﻟﻤﻔ‬
‫ﺘﻨﺎدًا إﱃ‬
‫ﺑﺼﺮﻳًﺎ اﺳ‬‫ﺑﺔ‬
‫ﺘﺎح ﻫ ﻲ أﻧﻪﻳﻤﻜﻦ إﻧﺸﺎء أﺳﻄﺢ دﻗﻴﻘ ﺔ إﱃ ﺣﺪ ﻣﺎ وﺟﺬا‬
‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ ﻟﻠﻤﻔ‬
‫ﺘﺨﺪام داﻟ ﺔ رﻳﺎﺿﻴ ﺔ‪ .‬اﻟﻤﻴﺰة اﻟﺮ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﻤﻌﺮوﻓ ﺔ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت اﻹدﺧﺎل ‪ ،‬و ﻫﻮ ﺣ ﺴﺎس‬‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻋﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ‬
‫ﺗﺞ ﻗﺪﻳﻜﻮن ﻟﻪ ﻗﻴﻢ دﻧﻴﺎ وﻗﻴﻢ ﻣﺨ‬
‫ﻋﺪد ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﻧﻘﺎط اﻟﻌﻴﻨ ﺔ‪ .‬ﻋﻴﻮ ب اﻟﺸﺮﻳﺤ ﺔ ﻫ ﻲ أن اﻟ ﺴﻄﺢ اﻟﻨﺎ‬
‫ﺘﻄﺮﻓ ﺔ ‪ ،‬وﻻﻳﻮﺟﺪ ﻣﺆﺷﺮ ﻋﲆ اﻷﺧﻄﺎء ‪[1].‬‬
‫ﻟﻠﻘﻴﻢ اﻟﻤ‬

‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ ‪kriging‬و ‪IDW‬و ‪spline‬‬‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ‪،‬‬

‫ﺘﻠﻒ ﻃﺮق اﻻﺳ‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ وﻣﻘﺎرﻧ ﺔ أداء ﻣﺨ‬
‫ﺒﻜﺮة ﻟ‬
‫ﻻﺳﻠﻴ ﺖ وآﺧﺮون‪[26] .‬أﺟﺮى دراﺳ ﺔ ﻣ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﻫﺎ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻻ ت ﻣﻌﻴﻨ ﺔ ‪ ،‬إﻻ أن أداء اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻌﺎﻣ ﺔ و ‪kriging‬ﻛﺎن‬‫ﺑﻠﻐﻮا ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﻛﻞ ﻃﺮﻳﻘ ﺔ ﻗﺪﺗﺆدي‬
‫وﻏﻴﺮ ﻫﺎ‪ .‬ﻟﻘﺪ أ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم أﻓﻀﻞ‬
‫ﺑ ﺔ ‪ ،‬وﺧﻠﺼﺎ إﱃ أن أداء ‪kriging‬‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺒ ًﻴﺎ ﻣﻦ ‪IDW.‬ﻗﺎرن ‪Voltz‬و ‪Webster [27] kriging‬و ‪spline‬ﻋﲆ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟ‬
‫أﻓﻀﻞ ﻧ ﺴ‬
‫ﻣﻦ ‪spline.‬‬

‫ﺑ ﺔ‪ .‬وذﻛﺮوا أﻧﻪ ﻻﺗﻮﺟﺪ ﻃﺮﻳﻘ ﺔ واﺣﺪة‬

‫ﺘﺮ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﺨﺪاﻋﻴ ﺔ ‪ ،‬واﻟﻜﺮﻳﺠﻴﻨﺞ ‪ ،‬و ‪IDW‬ﻋﲆ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟ‬
‫ﻗﺎرن ‪Robinson‬و ]‪Metternicht [28‬ﻃﺮق اﻻﺳ‬
‫ﺜﺮ‬
‫ﺘﺞ أﻛ‬
‫ﺒﺤﻴﺮة اﻟﻤﺤﺮف ‪ ،‬وأﻓﺎدوا أن اﻟﺸﺮﻳﺤ ﺔﺗﻨ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﻮاﻗﻒ‪ .‬ﻗﺎرن ‪Simpson‬و ‪Wu [29] IDW‬و ‪kriging‬و ‪spline‬ﻋﲆ ﻋﻤﻖ اﻟ‬
‫ﻣﻨﺎﺳ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢ أﺧﺬ ﻋﻴﻨﺎ ت ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺜﺎﻟﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎط اﻟ‬
‫ﺑﺄﻗﻞ ﻣﻦ اﻟﻜﻤﻴ ﺔ اﻟﻤ‬‫ﺘﺎﺋﺞ دﻗ ﺔ‬
‫اﻟﻨ‬

‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ‬
‫‪4.‬اﻟ‬

‫ﺘﻮﺿﻴﺤ ﻲ‪ .‬ﻫﻢ ‪)IDW‬اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت‪ :‬اﻟﻄﺎﻗ ﺔ ‪2 ، 10‬ﺟﻴﺮان( ‪ ،‬اﻟﺸﺮﻳﺤ ﺔ‬

‫ﺘ ﺔ أﺳﻄﺢُﻣﻘﺤﻤ ﺔﻷوﺿﺎع اﻟﻌﺮض اﻟ‬
‫ﺘﻴﺎرﺳ‬
‫ﺗﻢ اﺧ‬
‫ﺑﻘ ﺔ ‪[14] ،‬‬
‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋﲆ دراﺳ ﺔﺳﺎ‬
‫ﺗﺮ ‪10 ،‬ﺟﻴﺮان( ‪)kriging ،‬اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت‪ :‬داﺋﺮي ‪10 ،‬ﺟﻴﺮان( ‪)IDW ،‬اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت‪ :‬اﻟﻄﺎﻗ ﺔ ‪4 ، 20‬ﺟﻴﺮان( ‪ ،‬ﺷﺮﻳﺤ ﺔ )اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت‪:‬‬
‫ﺘﻮ‬‫)اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت‪ :‬اﻟ‬
‫ﺘﻘﺎﻃﻊ )‪( Jackkniffing‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫رﻗﻴﻘ ﺔ ﻟﻮﺣ ﺔ ‪20 ،‬ﺟﻴﺮاﻧًﺎ( ‪ ،‬وﻛﺮﻳﺠﻴﻨﺞ )اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت‪ :‬أﺳ ﻲ ‪20 ،‬ﺟﻴﺮاﻧًﺎ(‪.‬ﺗﻢﺗﻘﻴﻴﻢ ﻛﻞﺳﻄﺢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟ‬
‫ﺘﺤﻘﻖ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻬﺎ‪ .‬ﻓ ﻲ ﻛﻞ‬
‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺻﺤ‬
‫ﺘﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠ ﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻨﻘﺎط واﻟ‬
‫ﺘﻰﺗ‬
‫ﺘﻜﺮار ﺣ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ اﻟﺼﺤ ﺔ‬
‫ﺘﻤﺮ ﻋﻤﻠﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺎر ‪[10].‬ﺳ‬
‫ﺒﻜ ﺔ ‪ 0.11‬ﻫﻜ‬
‫‪110‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻣﻦ ﺷ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﻴﻤ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻨﻘﻄ ﺔ‬‫ﺒﺆ‬
‫ﺘﻨ‬‫ﺒﻘﻴ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺨﺪﻣ ﺖ ﻧﻘﺎط اﻟﻌﻴﻨ ﺔ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﻣﻌﺮوﻓ ﺔ ‪ ،‬واﺳ‬‫ﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻧﻘﻄ ﺔ ﻋﻴﻨ ﺔ واﺣﺪة ذا ت ﻗﻴﻤ ﺔ‬
‫ﺗﻜﺮار ‪،‬ﺗﻢ اﻟ‬
‫ﺒﺆ‪.‬‬
‫ﺘﻨ‬‫ﺗﻢ ﺣ ﺴﺎ ب ﻣﻘﻴﺎس دﻗ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﻠ ﺔ ﻟﻬﺎ و‬
‫ﺘﻮﻗﻌ ﺔ اﻟﻤﻘﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ اﻟﻤ‬‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻤﻌﺮوﻓ ﺔ‬
‫اﻟﻤﻬﻤﻠ ﺔ‪.‬ﺗﻤ ﺖ ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ ﻗﻴﻢ اﻟ‬

‫ﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺑﻌ ﺔ ﻣﻘﺎﻳﻴ ﺲ ﻟﻠﺨﻄﺄ ﻛﻤﺆﺷﺮ دﻗ ﺔ ‪ [14].‬ﻫﻢ )‪(1‬ﻳﻌﻨ ﻲ اﻟﺨﻄﺄ اﻟﻤﻄﻠﻖ ‪(MAE) ،‬اﻧﻈﺮ اﻟﻤﻌﺎدﻟ ﺔ‪ (2) .‬؛ ]‪(1) [12 ، 30‬ﺟﺬر ﻣ‬
‫ﺘﺨﺪام أر‬
‫ﺗﻢ اﺳ‬
‫ﺑﻴﻌ ﻲ اﻷﺧﻄﺎء ‪(RMSE) ،‬راﺟﻊ اﻟﻤﻌﺎدﻟ ﺔ‪ (3) .‬؛ ]‪(2) [12‬ﻣﻨﻬﺠ ﻲ‬
‫ﺘﺮ‬
‫اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻴﻘﺎ ت اﻹﺣﺼﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‬

‫ﺗﻄ‬‫‪22‬‬

‫ﺑﻴﻌﻴ ﺔ ‪(RMSEu) ،‬اﻧﻈﺮ اﻟﻤﻌﺎدﻟ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﺮ‬
‫ﺘﻈﻢﻳﻌﻨ ﻲ أﺧﻄﺎء اﻟ‬
‫ﺑﻴﻌ ﻲ أﺧﻄﺎء ‪(RMSEs) ،‬اﻧﻈﺮ اﻟﻤﻌﺎدﻟ ﺔ‪ .‬؛ ]‪(3) [31‬و )‪(4‬اﻟﺠﺬر ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻨ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺘﻮﺳﻂ اﻟ‬
‫ﺟﺬر ﻣ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ دﻗ ﺔ أﻋﲆ وأداء أﻓﻀﻞ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫‪(4) [31].‬ﻗﺮاءا ت ﻣﻦ ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺪﻗ ﺔ ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻘﻴﻢ اﻷﻗﻞﺗﻌﻨ ﻲ أﺧﻄﺎء أﻗﻞ ‪ ،‬و‬

‫ن‬
‫ﺑ ﻲﺳ‪ -‬ﻲ‬
‫=‪1‬‬
‫أﻧﺎ‬

‫ن‬

‫)‪(1‬‬

‫ﺘﻮﻗﻌ ﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄ ﺔ ‪i ،‬و ‪ Si‬ﻫ ﻲ ﻗﻴﻤ ﺔ اﻟﻌﻴﻨ ﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄ ﺔ ‪i.‬‬
‫ﺣﻴ ﺚ ‪ n‬ﻫﻮ ﺣﺠﻢ اﻟﻌﻴﻨ ﺔ ‪ ،‬و ‪ Pi‬ﻫ ﻲ اﻟﻘﻴﻤ ﺔ اﻟﻤ‬

‫ن‬ ‫‪2‬‬
‫(‬
‫ﺑ ﻲ‪-‬ﺳ ﻲ (‬
‫أﻧﺎ‬
‫‪=1‬‬
‫ن‬

‫)‪(2‬‬
‫ن‬ ‫ˆ‬ ‫‪2‬‬
‫(‬
‫ﺑ‪ 1‬ﻲﺳ ﻲ (‬
‫أﻧﺎ‬
‫=‬ ‫‪-‬‬
‫ن‬
‫)‪(3‬‬

‫ﺘﻴﻔﺎء‪.‬‬
‫ﺑﻜﻞﺳﻄﺢ اﺳ‬‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ داﻟ ﺔ اﻻﻧﺤﺪار اﻷﻓﻀﻞ ﻣﻼءﻣ ﺔ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬
‫ﺣﻴ ﺚ ˆ‪ Pi‬ﻫ ﻲ اﻟﻘﻴﻤ ﺔ اﻟﻤﻘﺪرة ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄ ﺔ ‪i ،‬‬

‫ن‬ ‫ˆ‬ ‫‪2‬‬

‫(‬
‫ﺑﺎي (‬‫ﺑﺎي‬
‫أﻧﺎ‬
‫‪=1‬‬ ‫‪-‬‬
‫ن‬
‫)‪(4‬‬

‫ﺑﻬً ﺎ‪.‬‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﻊ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ‪ ،‬ﻣﻤﺎﻳﻌﻨ ﻲ أدا ًء ﻣﺸﺎ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻮاﻓﻘ ﺔ‬
‫ﺘ ﺔ اﻟﻤﺤﺮف‪ .‬ﻟﻠﻮ ﻫﻠ ﺔ اﻷوﱃ ‪ ،‬ﻓﻬ ﻲ ﻣ‬
‫ﺑﻌ ﺔ ﻫﺬه ﻟﻸﺳﻄﺢ اﻟ ﺴ‬
‫ﻳﻠﺨﺺ اﻟﺠﺪول ‪1‬ﻣﻘﺎﻳﻴ ﺲ اﻟﺨﻄﺄ اﻷر‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻘﺎﻳﻴ ﺲ ﺧﻄﺄ أﻋﲆ ‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻔﺤﻮﺻﺎ ت اﻟﺪﻗﻴﻘ ﺔ ‪ ،‬ﻗﺪﻳﻼﺣﻆ اﻟﻤﺮء أن اﻟﺸﺮﻳﺤ ﺔ )اﻟﻤﻌﻠﻤ ﺔ‪ :‬ﻟﻮﺣ ﺔ رﻓﻴﻌ ﺔ ‪20 ،‬ﺟﻴﺮاﻧًﺎ(ﻳ‬
‫ﺒﺪو أﻧﻬﺎﺗﺤ‬
‫ﺑﻴﻦ‬‫ﺘﺮاوح اﻷﺳﻄﺢ اﻷﺧﺮى‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎﺗ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﺤﺪد ﻋﲆ ‪0.3481‬ﻓ ﻲ ﻣﻘﻴﺎس ‪MAE ،‬‬
‫ﺘﻮي ﻫﺬا اﻻﺳ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ أداء أﺳﻮأ‪.‬ﻳﺤ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﻳﻌﻨ ﻲ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺧﻄﺎء ‪ ،‬و‬
‫‪0.2925‬‬

‫ﻫﻨﺎﻟﻚ‬ ‫‪RMSE‬‬ ‫‪RMSEs‬‬ ‫‪RMSEu‬‬

‫‪IDW ،‬اﻟﻄﺎﻗ ﺔ ‪2 ، N 10‬‬ ‫‪0.2930‬‬ ‫‪0.3671‬‬ ‫‪0.3164‬‬ ‫‪0.1712‬‬

‫ﺗﺮ ‪N 10 ،‬‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺘﺎح ‪ ،‬اﻟ‬
‫اﻟﻤﻔ‬ ‫‪0.2957‬‬ ‫‪0.3702‬‬ ‫‪0.3279‬‬ ‫‪0.1813‬‬

‫‪Kriging ،‬داﺋﺮي ‪N 10 ،‬‬ ‫‪0.2926‬‬ ‫‪0.3669‬‬ ‫‪0.3255‬‬ ‫‪0.1669‬‬

‫‪IDW ،‬اﻟﻄﺎﻗ ﺔ ‪4 ، N 20‬‬ ‫‪0.2965‬‬ ‫‪0.3702‬‬ ‫‪0.3310‬‬ ‫‪0.1815‬‬

‫ﺘﺎح ‪ ،‬ﻟﻮﺣ ﺔ رﻗﻴﻘ ﺔ ‪N 20 ،‬‬

‫اﻟﻤﻔ‬ ‫‪0.3481‬‬ ‫‪0.4408‬‬ ‫‪0.3508‬‬ ‫‪0.3167‬‬

‫‪Kriging ،‬اﻷﺳ ﻲ ‪N 20 ،‬‬ ‫‪0.2925‬‬ ‫‪0.3661‬‬ ‫‪0.3357‬‬ ‫‪0.1540‬‬

‫‪N:‬ﻣﻌﻠﻤ ﺔ اﻟﺠﺎر‪.‬‬

‫ﺘﺎر‪.‬‬
‫ﺒﻜ ﺔ ‪ 0.11‬ﻫﻜ‬
‫ﺑﻤﻘﺪار ‪110‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻋﻴﻨ ﺔ ﻣﻦ ﺷ‬
‫ﺘﻘﺎﻃﻊ )‪( Jackknifin g‬‬
‫ﺘﺤﻘﻖ اﻟﻤ‬
‫اﻟﺠﺪول ‪1.‬اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ ‪http://dx.doi.org/10.5772/65996‬‬

‫ﺘﺼﻮر واﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‬
‫ﺑﻴﻦﺗﻘﻨﻴﺎ ت اﻻﺳ‬‫ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬ ‫‪23‬‬

‫ﺑﻴﻦ‬‫ﺑﻴﻨﻤﺎﻳﻘﻴ ﺲ اﻵﺧﺮون‬
‫ﺑﻴﻦ ‪0.3661‬و ؛ ‪0.3702‬و ‪0.3167‬ﻓ ﻲ ﻣﻘﻴﺎس ‪RMSEu‬‬‫ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻵﺧﺮون‬
‫ﺑﻤﻘﻴﺎس ‪RMSE‬‬
‫و ‪ 0.4408‬؛ ‪0.2965‬‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺳﻄﺢ‬
‫ﺑﻜ‬‫ﺑﻌ ﺔ ﻟﻠﺨﻄﺄ ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺸﺮﻳﺤ ﺔ )اﻟﻤﻌﻠﻤ ﺔ‪ :‬ﻟﻮﺣ ﺔ رﻓﻴﻌ ﺔ ‪20 ،‬ﺟﻴﺮاﻧًﺎ( ﻟﻬﺎ ﻗﻴﻢ أﻋﲆ‬
‫ﺑﻴﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﻘﺎﻳﻴ ﺲ اﻷر‬‫‪0.1540‬و ‪0.1815.‬ﻣﻦ‬
‫ﺘﻮاﻓﻘ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﻪ ﻣﻊ ﻣﻘﺎﻳﻴ ﺲ اﻟﺨﻄﺄ اﻟﻤ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺸﺎ‬‫ﺒﺪو أن ‪IDW‬و ‪kriging‬ﻳﻌﻤﻼن‬
‫ﺛ ﺔ ﻣﻘﺎﻳﻴ ﺲ‪ .‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴ ﺔ أﺧﺮى ‪،‬ﻳ‬
‫ﺛﻼ‬‫اﻷﺧﺮى ﻓ ﻲ‬

‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‬
‫ﺗﺼﻮر اﻻﺳ‬
‫‪5.‬‬

‫ﺘﺼﻮر‬
‫‪5.1 2D‬اﻟ‬

‫ﺑﻴﻦ‬‫ﺒﺼﺮي ‪ ،‬ﻗﺪﻳﻼﺣﻆ اﻟﻤﺮء أﻧﻪ ﻣﻦ‬

‫ﺑﻌﺎد ﻣ ﺴﻄﺤ ﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻔﺤﺺ اﻟ‬
‫ﺛﻨﺎﺋﻴ ﺔ اﻷ‬‫ﺑﻴﺌ ﺔﺗﺼﻮر‬‫ﺘ ﺔ اﻟﻤﻘﺤﻤ ﺔ ﻓ ﻲ‬
‫ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺸﻜﻞ ‪ 2‬ﻫﺬه اﻷﺳﻄﺢ اﻟ ﺴ‬
‫ﺑﻘﻴﻢ‬‫ﺜﺮﺳﻼﺳ ﺔ‬
‫ﺑﺄﻧﻬﺎ أﻛ‬‫ﺘﻠﻒ‪.‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮء أنﻳﺼﻔﻬﺎ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺨ‬‫ﺛ ﺔ ﻣﻊ ‪10‬ﺟﻴﺮان ‪،‬ﺗﻈﻬﺮ ‪)krig ing‬اﻟﻤﻌﻠﻤ ﺔ‪ :‬داﺋﺮﻳ ﺔ ‪10 ،‬ﺟﻴﺮان(‬
‫ﺜﻼ‬‫ﻫﺬه اﻷﺳﻄﺢ اﻟ‬
‫ﺗﺮ ‪،‬‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺒﺪو أن ‪)IDW‬اﻟﻤﻌﻠﻤ ﺔ‪power 2 ، 10 :‬ﺟﻴﺮان( و ‪)spline‬اﻟﻤﻌﻠﻤ ﺔ‪ :‬اﻟ‬
‫ﺒ ﺐ ﻗﻠ ﺔ اﻷﻟﻮان اﻟﺤﻤﺮاء واﻟﺰرﻗﺎء(‪ .‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴ ﺔ أﺧﺮى ‪،‬ﻳ‬
‫ﺑﺴ‬ ‫ً‬
‫ﺗﻄﺮﻓﺎ )‬‫أﻗﻞ‬
‫ﺒﺪو ‪)Kriging‬اﻟﻤﻌﻠﻤ ﺔ‪ :‬أﺳ ﻲ ‪20 ،‬‬
‫ﺛ ﺔ أﺳﻄﺢ ﻣﻊ ‪20‬ﺟﺎ ًرا‪.‬ﻳ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺑﻪ‪.‬ﻳﻤﻜﻦ إﺟﺮاء ﻧﻔ ﺲ اﻟﻤﻼﺣﻈ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺸﺎ‬‫‪10‬ﺟﻴﺮان(ﻳﻈﻬﺮان‬
‫ﺒﺪو أن ‪)IDW‬اﻟﻤﻌﻠﻤ ﺔ‪ :‬اﻟﻄﺎﻗ ﺔ ‪4 ، 20‬ﺟﻴﺮاﻧًﺎ( واﻟﻤﻔ‬
‫ﺘﺎح )اﻟﻤﻌﻠﻤ ﺔ‪ :‬ﻟﻮح رﻓﻴﻊ ‪20 ،‬ﺟﻴﺮان(ﻳﻈﻬﺮان‬ ‫ﺟﻴﺮاﻧًﺎ( أﻛ‬
‫ﺜﺮﺳﻼﺳ ﺔ ﻣﻦ اﻟ ﺴﻄﺤﻴﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬ﻳ‬
‫ﺘﻤﺎم و ﻫﻮ أن اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺔ‬
‫ﺜﻴ ًﺮا ﻟﻼ ﻫ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ ‪10‬ﺟﻴﺮان وﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ ‪20‬ﺟﻴﺮاﻧًﺎ ‪ ،‬ﻗﺪﻳﻼﺣﻆ اﻟﻤﺮء ا‬
‫ﺗﺠﺎ ﻫًﺎ آﺧﺮ ﻣ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻧ ﺔ‬‫ﺑﻪ‪.‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺸﺎ‬
‫ﺜﺮ ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ‪10‬ﺟﻴﺮان‪.‬‬ ‫ً‬
‫ﺗﻄﺮﻓﺎ ‪ ،‬ﻣﻊ أﻟﻮان ﺣﻤﺮاء وزرﻗﺎء أﻛ‬‫ﺜﺮ‬
‫ﻋﻤﻮﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻗﻴﻢ أﻛ‬
‫ً‬ ‫اﻟﻤﻜﻮﻧ ﺔ ﻣﻦ ‪20‬ﺟﻴﺮاﻧًﺎﺗ‬
‫ﺒﺪو‬

‫ﺗﺮ ‪ ،‬؛ ‪)N 10‬ج( ﻛﺮﻳﺠﻴﻨﺞ ‪ ،‬داﺋﺮي ‪ ،‬ن ؛ ‪)10‬د( ؛‪)IDW، power 4، N 20‬ه( ﺷﺮﻳﺤ ﺔ‬
‫ﺗﻬﺎ‪N: .‬اﻟﺠﺎر‪) .‬أ( ‪IDW ،‬اﻟﻄﺎﻗ ﺔ ؛ ‪ )2 ، N 10‬ب( ﺧﺪد ‪،‬ﺗﻮ‬
‫ﺘ ﺔ أﺳﻄﺢ ﻣﺤﺮﻓ ﺔ ﻣﻊ ﻣﻌﻠﻤﺎ‬
‫اﻟﺸﻜﻞ ‪2.‬ﺳ‬
‫رﻗﻴﻘ ﺔ ‪ ،‬؛ ‪)N 20‬و( ‪kriging ،‬اﻷﺳ ﻲ ‪N 20. ،‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻴﻘﺎ ت اﻹﺣﺼﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‬

‫ﺗﻄ‬‫‪24‬‬

‫ﺘﻮى أو اﻷداء اﻟ ﺴﻴ ﺊ‪ .‬إﻧﻬﺎ ﻣﺠﺮدﺳﻤ ﺔ ﻣﻦﺳﻤﺎ ت‬

‫ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻣﺆﺷ ﺮًا ﻋﲆ اﻷداء اﻟﺠﻴﺪ ﻟﻜﻞ ﻣ ﺴ‬‫ﺜﺮﺳﻼﺳ ﺔ ﻣﻊ اﻟﻘﻴﻢ اﻷﻗﻞﺗﻄﺮﻓﺎ ً ﻟﻴ ﺲ‬
‫ﺑﻤﻈﻬﺮ أﻛ‬‫إن اﻟﻈﻬﻮر‬
‫ﺑ ًﻘﺎ‪ .‬ﻛﺸﻒ اﻟﻔﺤﺺ‬
‫ﺑﻌ ﺔ ﻣﻘﺎﻳﻴ ﺲ ﻟﻠﺨﻄﺄ ﻣﻮﺿﺤ ﺔﺳﺎ‬
‫ﺜﻞ أر‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﺘﻢ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻨﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟ‬
‫ﺘﺪاﺧﻞ ‪ ،‬واﻟﺬي ﻟﻢﻳ‬
‫ﺗﺠﺎه اﻟﻌﺎم ﻟﻠ ﺴﻄﺢ اﻟﻤ‬
‫اﻻ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ‬‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ ‪ ،‬ﻟﻮﺣﻆ أن ‪IDW‬و ‪kriging‬ﻳﺆدﻳﺎن‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻋﻦ ﻣﻼﺣﻈ ﺔ ﻣﺨ‬‫ﺒﺼﺮي اﻷوﻟ ﻲ ﻟﻸﺳﻄﺢ اﻟﻤﻘﺤﻤ ﺔ‬
‫اﻟ‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن أداء ‪kriging‬‬‫ﺑﻬﻴﻦ ‪،‬‬
‫ﺘﺸﺎ‬
‫ﺒﺼﺮي اﻷوﻟ ﻲ ‪ ،‬ﻟﻮﺣﻆ أن أداء ‪IDW‬و ‪spline‬ﻛﺎﻧﺎ ﻣ‬
‫ﺑﻪ ‪ ،‬وﻛﻼ ﻫﻤﺎ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻳﺤ ﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻔﺤﺺ اﻟ‬
‫ﻣﺸﺎ‬
‫ﺘﺼﻮر‪.‬‬
‫ﺘﺨﺪام أدوا ت اﻟ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺒﺎر‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻼف وﺟﻮد أﻣ ﺔ أﺧﺮىﺗﺨﻀﻊ ﻟﻼﺧ‬
‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ أﻓﻀﻞ أو أﺳﻮأ‪.‬ﻳﻀﻤﻦ ﻫﺬا اﻻﺧ‬‫ﺑﺎﻟﻀﺮورة‬‫ﺘﻠ ًﻔﺎ ‪ ،‬وﻟﻴ ﺲ‬
‫ﻣﺨ‬

‫ﺑﻌﺎد‬
‫ﺛ ﻲ اﻷ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫‪5.2‬اﻟ‬

‫ﺑﻌﺎد اﻟﺬي‬
‫ﺛﻨﺎﺋ ﻲ اﻷ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫ﺗﺠﺎه اﻟﺬي ﻟﻮﺣﻆ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺑﻌﺎد‪.‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮء أنﻳﺆﻛﺪ اﻻ‬
‫ﺛ ﻲ اﻷ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫ﺛ ﺔ ﻣﻊ ‪10‬ﺟﻴﺮان ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺜﻼ‬‫ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺸﻜﻞ ‪3‬ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ اﻷﺳﻄﺢ اﻟ‬
‫ﺗﺮ ‪10 ،‬‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺜﺮﺳﻼﺳ ﺔ ﻣﻦ ‪)IDW‬اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت‪ :‬اﻟﻄﺎﻗ ﺔ ‪2 ، 10‬ﺟﻴﺮان( واﻟﻤﺨﻄﻂ )اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت‪ :‬اﻟ‬
‫ﺒﺪو أﻛ‬
‫ﻳﻈﻬﺮ ‪)kriging‬اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت‪ :‬داﺋﺮي ‪10 ،‬ﺟﻴﺮان(ﻳ‬
‫ﺗﺸﻴﺮ اﻷﺷﺮﻃ ﺔ‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﺸﻜﻞ ‪3 ،‬‬
‫ﺘﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲ ﻻﻳﻤﻜﻦ ﻣﻼﺣﻈ‬
‫ﺗﺠﺎ ﻫﺎ ت اﻟ‬
‫ﺑﻌﺎد اﻟﺨﺎص ﻋﻦ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻ‬
‫ﺛ ﻲ اﻷ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫ﺟﻴﺮان(‪.‬ﻳﻜﺸﻒ ﻫﺬا اﻟ‬
‫ﺑﻖ‬
‫ﺘﻄﺎ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت‪ .‬ﻗﺪﻳﻼﺣﻆ اﻟﻤﺮء أن ‪)kriging‬اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت‪Circu lar ، 10 :‬ﺟﻴﺮان( ﻻﻳ‬
‫ﺗﻔﺎع اﻟﺸﺮﻳﻂ ﻗﻴﻢ اﻟ‬
‫اﻟﺮﻣﺎدﻳ ﺔ إﱃ ﻣﻮاﻗﻊ ﻧﻘﺎط اﻟﻌﻴﻨ ﺔ ‪ ،‬ﺣﻴ ﺚﻳ ﺴﺎوي ار‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت‬‫ﺘﻮي ﻋﲆ ﻗﻴﻢ‬
‫ﺒﺮز اﻷﺷﺮﻃ ﺔ )أوﺗﻈﻬﺮ أﻋﻼه( اﻟ ﺴﻄﺢ اﻟﻤﺤﺮف ‪ ،‬ﻣﻤﺎﻳﺸﻴﺮ إﱃ أن اﻟ ﺴﻄﺢ اﻟﻤﺤﺮفﻳﺤ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢ أﺧﺬ ﻋﻴﻨﺎ ت ﻣﻨﻬﺎ‪.‬ﺗ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟ‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﻊ اﻟ‬
‫ً‬
‫ﺘﻮﻗﻌ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻌﻴﻨ ﺔ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء ﻏﻴﺮ اﻟﺪﻗﻴﻖ ‪[10] ،‬ﻣﻤﺎﻳﻌﻨ ﻲ أن ﻗﻴﻤ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢ أﺧﺬ ﻋﻴﻨﺎ ت ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬ﻫﺬا ﻣﺆﺷﺮ ﻋﲆ اﻻﺳ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻔﻌﻠﻴ ﺔ اﻟ‬
‫أﻗﻞ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻔﻌﻠﻴ ﺔ اﻟﻤﺄﺧﻮذة ﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‪ .‬إﻧﻪﻳﻌﻨ ﻲ أن ‪)kriging‬اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت‪ :‬داﺋﺮي ‪10 ،‬ﺟﻴﺮان( ﻗﻠﻞ ﻣﻦ ﻗﻴﻢ اﻟ‬
‫ﺘﻠﻒ ﻋﻦ ﻗﻴﻤ ﺔ اﻟ‬
‫ﺗﺨ‬
‫ﺒﺎ ً ﻏﻴﺮ ﻣﻮﺟﻮدة ﻟـ ‪IDW‬‬
‫ﺗﻘﺮﻳ‬
‫ﺗﺮ ‪10 ،‬ﺟﻴﺮان( ‪ ،‬و‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺒ ﺔ ﻟﻠﺨﻄ ﺔ )اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت‪ :‬اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺣﺎ‬
‫ﺑﺎرﻳﺨﺮج ﻣﻦ اﻟ ﺴﻄﺢ( أﻗﻞ وﺿﻮ ً‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻔﻌﻠﻴ ﺔ‪ .‬ﻫﺬه اﻟﻈﺎ ﻫﺮة )‬
‫ﺑﻘﻴﻢ اﻟ‬
‫ﺒﺎرة ﻋﻦﺗﺪاﺧﻼ ت ﻏﻴﺮ دﻗﻴﻘ ﺔ ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﺣﻴﻦ أن ‪IDW‬‬
‫)اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت‪ :‬اﻟﻄﺎﻗ ﺔ ‪2 ، 10‬ﺟﻴﺮان(‪ .‬ﻫﺬاﻳﻌﻨ ﻲ أﻧﻪ ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺪراﺳ ﺔ ‪ ،‬ﻓﺈن ‪kriging‬و ‪ spline‬ﻫﻤﺎ ﻋ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻤﻌﻈﻢ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﺪﻗﻴﻖ أو ﻏﻴﺮ اﻟﺪﻗﻴﻖ ﻓ ﻲ ‪kriging‬أو ‪spline.‬ﻟ ﺴﻮء اﻟﺤﻆ ‪،‬‬
‫ﺘﺤﻜﻢ ﻓ ﻲ اﻻﺳ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء دﻗﻴﻖ‪ .‬ﻫﻨﺎك ﻣﻌﻠﻤﺎ تﻳﻤﻜﻨﻬﺎ اﻟ‬
‫ﺒﺎرة ﻋﻦ اﺳ‬
‫ﻋ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﺪﻗﻴﻖ أو ﻏﻴﺮ اﻟﺪﻗﻴﻖ‪ .‬ﻣﻦ‬
‫ﺑﺎﻻﺳ‬‫ﺘﺪﺋﻴﻦ أو ﻋﺎﻣ ﺔ اﻟﻨﺎس ‪ ،‬ﻓﻬﻢ ﻟﻴ ﺴﻮا ﻋﲆ دراﻳ ﺔ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﺨﺪﻣ ﻲ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ﺔ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺠ ﻲ اﻷﻏﺬﻳ ﺔ أو ﻣ ﺴ‬
‫ﻣﻨ‬
‫ﺘﻴﻔﺎءا ت ﻏﻴﺮ‬
‫ﺒﻌﺾ اﻻﺳ‬
‫ﺑ‬‫ﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺪراﺳ ﺔ‬
‫ﺑﻬﻢ اﻷﻣﺮ ﻣ‬‫ﺘﻬ ﻲ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﺪﻗﻴﻖ أو ﻏﻴﺮ اﻟﺪﻗﻴﻖ ‪ ،‬وﺳﻮفﻳﻨ‬
‫ﺘﺤﻜﻢ ﻓ ﻲ اﻻﺳ‬
‫ﺘﻤﻞ أﻧﻬﻢ ﻻﻳﻌﺮﻓﻮن ﻛﻴﻔﻴ ﺔ اﻟ‬
‫اﻟﻤﺤ‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻢ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻨﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲ ﻟﻢﻳ‬
‫اﻟﺪﻗﻴﻘ ﺔ ‪ ،‬واﻟ‬

‫ﺗﺠﺎه اﻟﺬيﻳﻈﻬﺮ ‪)kriging‬اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت‪:‬‬

‫ﺑﻌﺎد‪.‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮء أنﻳﻼﺣﻆ ﻧﻔ ﺲ اﻻ‬
‫ﺛ ﻲ اﻷ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫ﺛ ﺔ أﺳﻄﺢ ﻣﻊ ‪20‬ﺟﺎ ًرا ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺸﻜﻞ ‪4‬ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺑﻤﻘﺎرﻧ ﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ ‪10‬ﺟﻴﺮان وﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ ‪20‬‬‫ﺒﺎن واﺿﺤ ﺔ ﺧﺎرج اﻟ ﺴﻄﺢ‪.‬‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦﺳﻄﺤﻴﻦ آﺧﺮﻳﻦ ‪ ،‬ﻣﻊ وﺟﻮد ﻗﻀ‬
‫ﺑﺸﻜﻞﺳﻠ ﺲ أﻛ‬‫أﺳ ﻲ ‪20 ،‬ﺟﺎ ًرا(‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻤﻢ‬‫ﺜﺎل ‪)IDW ،‬اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت‪ :‬اﻟﻄﺎﻗ ﺔ ‪2 ، 10‬ﺟﻴﺮان( ﻟﻪ‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬ ‫ﺟﺎ ًرا ‪ ،‬ﻗﺪﻳﻼﺣﻆ اﻟﻤﺮء اﺧ ً‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻈﻬﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠ ﺴﻄﺢ‪ .‬أﺧﺬ ‪IDW‬ﻋﲆﺳ‬
‫ﺑ ﺐ(‬
‫ﺗﺮ ‪10 ،‬ﺟﻴﺮان ‪ ،‬ﻣﺪ‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺑﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﺤ ﺔ )اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت‪ :‬اﻟ‬‫ﺘًﺎ‪.‬ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻼﺣﻈ ﺔ ﻧﻔ ﺲ اﻟﺸ ﻲء‬
‫ﺑﺎ ﻫ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ‪)IDW‬اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت‪ :‬اﻟﻄﺎﻗ ﺔ ‪4 ، 20‬ﺟﻴﺮاﻧًﺎ(ﻳ‬
‫ﺒﺪو‬ ‫ﺒﺔ ‪،‬‬
‫ﺑ‬‫اﻟﻤﺪ‬
‫ﺑﻴ ﺔ واﻟﺸﻤﺎﻟﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻳﺤ ﺔ )اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت‪:‬‬ ‫ﻳﻀﺎ ﺷ ً‬
‫ﺬوذا آﺧﺮ ﻋﲆ اﻟﺤﻮاف اﻟﺠﻨﻮ‬ ‫ﺘ ﺔ(‪ .‬ﻗﺪﻳﻼﺣﻆ اﻟﻤﺮء أ ً‬
‫ﺑﺎ ﻫ‬‫ﺘﺎح )اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت‪ :‬ﻟﻮﺣ ﺔ رﻓﻴﻌ ﺔ ‪20 ،‬ﺟﻴﺮاﻧًﺎ ‪،‬‬
‫واﻟﻤﻔ‬
‫ﺑﻌﺎد ﻓ ﻲ اﻟﺸﻜﻞ ‪ )2‬ﻫـ( ‪ ،‬ﺣﻴ ﺚ‬
‫ﺛﻨﺎﺋ ﻲ اﻷ‬‫ﺘﺼﻮر‬ ‫ﺘﻴﻦ‪.‬ﻳﻈﻬﺮ ﻫﺬا أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻓ ﻲ اﻟ‬ ‫ﺗﻴﻦ اﻟﺤﺎﻓ‬
‫ﺑﻴﻦ ﻫﺎ‬‫ﺘﻄﺮﻓ ﺔ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻤﻢ أو اﻟﻘﺮى اﻟﻤ‬‫ﻟﻮﺣ ﺔ رﻗﻴﻘ ﺔ ‪20 ،‬ﺟﻴﺮاﻧًﺎ(‪ .‬ﻫﻨﺎك‬
‫ﺋﻴ ﺔ ﻓﻘﻂ‬
‫ﺑﻴ ﺔ واﻟﺤﺎﻓ ﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴ ﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺔ‪ .‬ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت ﻣﻦ اﻷﻟﻮان اﻟﺰرﻗﺎء ﻣﺮ‬
‫ﺑﻌﺾ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻷﻟﻮان اﻟﺰرﻗﺎء ﻋﲆ ﻃﻮل اﻟﺤﺎﻓ ﺔ اﻟﺠﻨﻮ‬‫ﺗﻈﻬﺮ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﺤﺪد‪.‬‬
‫ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻻﺳ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ ‪http://dx.doi.org/10.5772/65996‬‬

‫ﺘﺼﻮر واﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‬
‫ﺑﻴﻦﺗﻘﻨﻴﺎ ت اﻻﺳ‬‫ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬ ‫‪25‬‬

‫ﺘﺢ ﻟﻠﻘﻴﻢ اﻷﻗﻞ وأﻟﻮان أﻗﻮى ﻟﻠﻘﻴﻢ اﻷﻋﲆ‪ .‬ﻋﺮض ﻋﲆ اﻟﺼﻮرة‬

‫ﺘﻮاﺻﻠ ﺔ وأﻟﻮان أﻓ‬
‫ﺑﺪرﺟ ﺔ ﻟﻮن ﻣ‬‫ﺘﻢ ﻋﺮض ﻛﻞ إﻗﺤﺎم‬
‫ﺛ ﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎ ت إﻗﺤﺎم ﻣﻊ ‪10‬ﻧﻘﺎط ﻣﺠﺎورة‪.‬ﻳ‬
‫ﺜﻼ‬‫ﺑﻌﺎد ﻟ‬
‫ﺛ ﻲ اﻷ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺗﺼﻮر‬
‫اﻟﺸﻜﻞ ‪3.‬‬
‫ﺑ ﻲ‪.‬‬
‫ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮ ب اﻟﻐﺮ‬
‫ﺗﺮ ؛ )ج( اﻟﻤﺆﺳ ﺴ ﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎه ‪ ،‬اﻟﻄﺎﻗ ﺔ ؛ ‪)2‬د(‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺗﻌﻤﻴﻢ ؛ ) ب( اﻟﺸﺪ واﻟ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت‪) .‬أ( ‪Kriging ،‬‬
‫ﺗﻔﺎع اﻷﺷﺮﻃ ﺔ إﱃ ﻗﻴﻢ اﻟ‬
‫ﺑ ﺔ ﻛﺄﺷﺮﻃ ﺔ رﻣﺎدﻳ ﺔ ‪ ،‬وﻳﺸﻴﺮ ار‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﻋﻴﻨ ﺔ اﻟ‬‫ﺘﻢ ﻋﺮض‬
‫ﻳ‬
‫ﺗﺮ ‪ ،‬و ‪IDW ، power 2 three interpolations.‬‬
‫‪kriging ،‬داﺋﺮي ‪ ،‬ﺧﺪد ‪،‬ﺗﻮ‬

‫ﺘﺢ ﻟﻠﻘﻴﻢ اﻷﻗﻞ وأﻟﻮان أﻗﻮى ﻟﻠﻘﻴﻢ اﻷﻋﲆ‪ .‬ﻋﺮض ﻋﲆ اﻟﺼﻮرة‬

‫ﺘﻮاﺻﻠ ﺔ وأﻟﻮان أﻓ‬
‫ﺑﺪرﺟ ﺔ ﻟﻮن ﻣ‬‫ﺘﻢ ﻋﺮض ﻛﻞ إﻗﺤﺎم‬
‫ﺛ ﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎ ت إﻗﺤﺎم ﻣﻊ ‪20‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻣﺠﺎورة‪.‬ﻳ‬
‫ﺜﻼ‬‫ﺑﻌﺎد ﻟ‬
‫ﺛ ﻲ اﻷ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺗﺼﻮر‬
‫اﻟﺸﻜﻞ ‪4.‬‬
‫ﺑ ﻲ‪.‬‬
‫ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮ ب اﻟﻐﺮ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت‪) .‬أ( ‪Kriging ،‬اﻷﺳ ﻲ ؛ ) ب( ﺷﺮﻳﺤ ﺔ رﻗﻴﻘ ﺔ ؛ )ج( اﻟﻤﺆﺳ ﺴ ﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎه ‪ ،‬اﻟﻄﺎﻗ ﺔ ؛ ‪)4‬د(‬
‫ﺗﻔﺎع اﻷﺷﺮﻃ ﺔ إﱃ ﻗﻴﻢ اﻟ‬
‫ﺑ ﺔ ﻛﺄﺷﺮﻃ ﺔ رﻣﺎدﻳ ﺔ ‪ ،‬وﻳﺸﻴﺮ ار‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﻋﻴﻨ ﺔ اﻟ‬‫ﺘﻢ ﻋﺮض‬
‫ﻳ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء‪.‬‬
‫ﺛ ﺔ اﺳ‬
‫ﺛﻼ‬‫‪kriging ،‬أﺳ ﻲ ‪ ،‬ﺧﺪد ‪ ،‬ﻟﻮﺣ ﺔ رﻗﻴﻘ ﺔ ‪ ،‬و ‪IDW ،‬ﻗﻮة ‪4‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻴﻘﺎ ت اﻹﺣﺼﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‬

‫ﺗﻄ‬‫‪26‬‬

‫دﻗﻴﻘ ﺔ‪.‬‬ ‫اﻷﻋﲆ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﺼﺪ‬ ‫‪SD‬‬

‫‪IDW ،‬اﻟﻄﺎﻗ ﺔ ‪2 ، N 10‬‬ ‫‪5.29‬‬ ‫‪7.11‬‬ ‫‪6.30‬‬ ‫‪0.24‬‬

‫ﺗﺮ ‪N 10 ،‬‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺘﺎح ‪ ،‬اﻟ‬
‫اﻟﻤﻔ‬ ‫‪5.30‬‬ ‫‪7.11‬‬ ‫‪6.34‬‬ ‫‪0.23‬‬

‫‪Kriging ،‬داﺋﺮي ‪N 10 ،‬‬ ‫‪5.80‬‬ ‫‪6.65‬‬ ‫‪6.30‬‬ ‫‪0.17‬‬

‫‪IDW ،‬اﻟﻄﺎﻗ ﺔ ‪4 ، N 20‬‬ ‫‪5.29‬‬ ‫‪7.11‬‬ ‫‪6.31‬‬ ‫‪0.31‬‬

‫ﺘﺎح ‪ ،‬ﻟﻮﺣ ﺔ رﻗﻴﻘ ﺔ ‪N 20 ،‬‬

‫اﻟﻤﻔ‬ ‫‪5.29‬‬ ‫‪7.91‬‬ ‫‪6.34‬‬ ‫‪0.35‬‬

‫‪Kriging ،‬اﻷﺳ ﻲ ‪N 20 ،‬‬ ‫‪5.71‬‬ ‫‪6.78‬‬ ‫‪6.30‬‬ ‫‪0.18‬‬

‫ﺘﺎر‬
‫‪110‬ﻋﻴﻨ ﺔ ﻣﻦ ‪ 0.11‬ﻫﻜ‬ ‫‪5.29‬‬ ‫‪7.11‬‬ ‫‪6.27‬‬ ‫‪0.38‬‬

‫‪N:‬ﻧﻘﺎط اﻟﺠﻮار‪.‬‬

‫ﺘﻴﻔﺎء وﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ اﻟﻌﻴﻨﺎ ت اﻷﺻﻠﻴ ﺔ‬

‫ﺘﺎﺋﺞ اﻻﺳ‬
‫ﺘﺔ ﻧ‬
‫اﻟﺠﺪول ‪2.‬اﻹﺣﺼﺎء اﻟﻮﺻﻔ ﻲ ﻟ ﺴ‬

‫ﺒﻜ ﺔ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻌﻴﻨ ﺔ اﻷﺻﻠﻴ ﺔ ‪(110‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻣﻦ ﺷ‬‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ‬‫ﺘ ﺔ اﻟﻤﺤﺮف ‪،‬‬
‫ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺠﺪول ‪2‬اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺎ ت اﻟﻮﺻﻔﻴ ﺔ ﻟﻬﺬه اﻷﺳﻄﺢ اﻟ ﺴ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻌﻴﻨ ﺔ اﻷﺻﻠﻴ ﺔ‪.‬‬‫ﺜﻞ‬
‫ﺘﺎر(‪ .‬ﻗﺪﻳﻼﺣﻆ اﻟﻤﺮء أن اﻷﺳﻄﺢ ‪IDW‬ﻓﻘﻂ ﻟﻬﺎ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺪﻧﻴﺎ واﻟﻘﺼﻮى اﻟﺪﻗﻴﻘ ﺔ ﻣ‬
‫‪ 0.11‬ﻫﻜ‬

‫ﺘﺎح )اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت‪ :‬ﻟﻮﺣ ﺔ رﻓﻴﻌ ﺔ ‪20 ،‬‬

‫ﺘﻮي اﻟﻤﻔ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺪ اﻷدﻧﻰ واﻟﺤﺪ اﻷﻗﺼﻰ( ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻳﺤ ﺔ‪.‬ﻳﺤ‬ ‫ً‬
‫ﻧﻄﺎﻗﺎ أﺻﻐﺮ )اﻟﻔﺮق‬ ‫ﺘﻠﻚ ‪kriging‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ‪،‬ﻳﻤ‬
‫ﺟﻴﺮاﻧًﺎ( ﻋﲆ أﻛ‬
‫ﺒﺮ ﻧﻄﺎق ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻼﺣﻆ ﻓ ﻲ اﻟﺸﻜﻠﻴﻦ ‪ )2‬ﻫـ( و ‪ )4‬ب(‪.‬‬

‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ إﱃ أن أداء ‪IDW‬و ‪kriging‬ﻛﺎن‬

‫ﺘﺎﺟﺎ ت‪ .‬أﺷﺎر اﻟ‬
‫ﺘﻨ‬‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻟﻬﺬه اﻻﺳ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻋﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻣﺨ‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻤﺨ‬
‫ﺘﺼﺎر ‪،‬ﺗﻜﺸﻒ ﻃﺮق اﻟ‬
‫ﺑﺎﺧ‬
‫ﺘﻠ ًﻔﺎ ‪،‬‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن أداء ‪kriging‬ﻣﺨ‬‫ﺑﻬﻴﻦ ‪،‬‬
‫ﺘﺸﺎ‬
‫ﺑﻌﺎد إﱃ أن أداء ‪IDW‬و ‪spline‬ﻛﺎﻧﺎ ﻣ‬
‫ﺛﻨﺎﺋ ﻲ اﻷ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫ﺑﻬً ﺎ ‪ ،‬وﻛﻼ ﻫﻤﺎ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻳﺤ ﺔ‪ .‬أﺷﺎر اﻟ‬
‫ﺘﺸﺎ‬
‫ﻣ‬
‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ أﻓﻀﻞ أو أﺳﻮأ‪.‬‬‫ﺑﺎﻟﻀﺮورة‬‫وﻟﻴ ﺲ‬

‫ﺘﻴﻔﺎء ﻏﻴﺮ دﻗﻴﻖ‪.‬ﺗﻢ اﻟﻜﺸﻒ‬

‫ﺒﺎرة ﻋﻦ اﺳ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء دﻗﻴﻖ ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﺣﻴﻦ أن ‪kriging‬و ‪spline‬ﻋ‬
‫ﺒﺎرة ﻋﻦ اﺳ‬
‫ﺑﻌﺎد إﱃ أن ‪IDW‬ﻋ‬
‫ﺛ ﻲ اﻷ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫أﺷﺎر اﻟ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﻗﺼﻮى ﻋﲆ‬‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻔﻌﻠﻴ ﺔ‪ .‬ﻛﺎن ‪Spline‬ﻳﻤﻴﻞ إﱃ إﻧﺸﺎء ﻗﻴﻢ‬
‫ﺑﻘﻴﻢ اﻟ‬‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬
‫ﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﻗﻴﻢ اﻟ‬ ‫أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻋﻦ أن ‪kriging‬ﻳﻤﻴﻞ إﱃ اﻟ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‪ .‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن أدوا ت‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ ﻋﲆ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ وﺷﺎﺋﻊ ﻓ ﻲ ﻣﻌﻈﻢ دراﺳﺎ ت اﻻﺳ‬
‫ﺘﺨﺪم اﻟ‬
‫ﻃﻮل ﺣﻮاف ﻣﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺔ‪.‬ﻳ ﺴ‬
‫ﺑﻼغ ﻋﻨﻪ‪.‬‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ ﻓ ﻲ اﻹ‬
‫ﺑﻌﺎد ﻻﺗﻮﻓﺮ ﻣﺆﺷ ﺮًا ﻛﻤ ًﻴﺎ ﻟﻸداء اﻟﺠﻴﺪ أو اﻟ ﺴﻴ ﺊ ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﺸﻔ ﺖ ﻛﻼ ﻫﻤﺎ ﻋﻦ ﺷ ﻲء ﻓﺸﻞ اﻟ‬
‫ﺛﻴ ﺔ اﻷ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺛﻨﺎﺋﻴ ﺔ و‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫اﻟ‬

‫ﺘﻴﻔﺎءا ت اﻟﻤﻜﺎﻧﻴ ﺔ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻻﺳ‬‫ﺘﻔﺎﻋﻼ ت‬
‫‪6.‬اﻟ‬

‫ﺑ ًﻘﺎ ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺼﻌ ﺐﺗﺤﺪﻳﺪ أﻳﻬﻤﺎ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ ‪،‬‬

‫ﺘﻮى اﻟ ﺴﻄﺢ اﻟﻔﺮدي‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻧﻮﻗ ﺶﺳﺎ‬
‫ﺘﻴﻔﺎءا ت اﻟﻤﻜﺎﻧﻴ ﺔ ﻋﲆ ﻣ ﺴ‬
‫ﺑﻔﺤﺺ اﻻﺳ‬‫ﺘﻰ اﻵن ‪ ،‬ﻗﻤﻨﺎ‬
‫ﺣ‬
‫ﺘﺪاﻻ ت‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ﻓﻬﻢ ﻫﺬه اﻷﺳﻄﺢ اﻟﻤﻘﺤﻤ ﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻟﻼﺳ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻋﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻣﺨ‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻤﺨ‬
‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋﲆ ﻃﺮﻳﻘ ﺔﺗﻘﻴﻴﻢ واﺣﺪة‪.‬ﺗﻜﺸﻒ ﻃﺮق اﻟ‬
‫ﺘﺎﺣ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻤ‬
‫ﺟﻤﻴﻊ ﻃﺮق اﻟ‬

‫ﺘﻌﺪدة ﻣﻦ ﻧﻈﺎم ﻣﻐﻠﻖ‪S .‬‬

‫ﺘﻐﻴﺮا ت اﻟﻤ‬
‫ﺘﻜﻮن اﻟﻤ‬
‫ﺒﺮ ﺣﻴ ﺚﺗ‬
‫ﺘﻐﻴﺮ واﺣﺪ ﻓ ﻲ ﻣﺸﺮوع أﻛ‬
‫ﺘﻘﺪﻳﺮ ﻣ‬
‫ﺘﻴﻔﺎءا ت اﻟﻤﻜﺎﻧﻴ ﺔ ﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻻﺳ‬
‫ﻫﻨﺎك ﺣﺎﻻ تﺗﻢ ﻓﻴﻬﺎ اﺳ‬
‫ﺗﻲ‬
‫ﺒﺎ‬
‫‐ ‪)V ‐ I‬اﻟﻐﻄﺎء اﻟﻨ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ ‪http://dx.doi.org/10.5772/65996‬‬

‫ﺘﺼﻮر واﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‬
‫ﺑﻴﻦﺗﻘﻨﻴﺎ ت اﻻﺳ‬‫ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬ ‫‪27‬‬

‫ﺜﺎﻻ ً ﻋﲆ ﻣ‬
‫ﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻐﻠﻖ‪.‬‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺷﺎﺋﻊ ﻓ ﻲ ﻧﻤﺬﺟ ﺔ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺤﻀﺮﻳ ﺔ اﻟﻤﺎدﻳ ﺔ ]‪[32-34‬ﻣ‬‫ﺘﺨﺪم‬
‫ﺑ ﺔ اﻟﻤﻨﻮي( اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺒﺮ ﻧﻤﻮذج اﻟ ﺴﻄﺢ واﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﻳﻌ‬
‫ﺜﺎل ‪ ،‬ﻗﺪﺗﻜﻮن اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺑ ﺔ‪ .‬ﻋﲆﺳ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺗ ﻲ واﻟ ﺴﻄﺢ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻨﻔﺬ واﻟ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﻐﻄﺎء اﻟﻨ‬
‫ﺑ‬‫ﺜﻴﻞ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺤﻀﺮﻳ ﺔ‬
‫ﺘﻢﺗﻤ‬
‫ﻓ ﻲ ﻧﻤﻮذج ‪V I ‐ S ،‬ﻳ‬
‫ﺜﺎﻓ ﺔ ﻗﺪﺗﻜﻮن ﻣﺼﻨﻮﻋ ﺔ‬
‫ﺑ ﺔ ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﺣﻴﻦ أن اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟ ﺴﻜﻨﻴ ﺔ ﻣﻨﺨﻔﻀ ﺔ اﻟﻜ‬
‫ﺗﺮ‬
‫ﺗﺎ ت ‪ ،‬و ‪30٪‬‬
‫ﺒﺎ‬
‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ﺔ ﻣﻜﻮﻧ ﺔ ﻣﻦ ‪50٪‬ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻔﺬة ﻟﻠ ﺴﻄﺢ ‪ ،‬و ‪20٪‬ﻧ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟﻤﺌﻮﻳ ﺔ ‪V‬و ‪I‬و ‪S 100٪ ،‬أي ﻧﻈﺎم ﻣﻐﻠﻖ‪ .‬ﻋﻨﺪ إﺟﺮاء‬
‫ﺑ ﺔ‪.‬ﻳﺠ ﺐ أنﻳﻜﻮن ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻨ ﺴ‬
‫ﺗﺮ‬
‫ﺗﺎ ت ‪ ،‬و ‪10٪‬‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﻣﻦ ‪30٪‬ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻔﺬة ﻟﻠ ﺴﻄﺢ ‪ ،‬و ‪60٪‬ﻧ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢ ﻣ ﺴﺤﻬﺎ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟ‬
‫ﻣ ﺴﺢ ﻟﻌﻤﺮ ‪V‬و ‪I‬و ‪S‬ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎﺋ ﺔ ﻣﻊ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻴﺪاﻧ ﻲ أو ﻣﻌﺎﻟﺠ ﺔ اﻟﺼﻮر أوﺗﻔ ﺴﻴﺮ اﻟﺼﻮر ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮء أنﻳﺆﻛﺪ أن ﻗﻴﻢ اﻟ‬
‫ﺘﻤﺎم ﺧﺎص‬
‫ﺘﻮﻟﻴﺪ أﺳﻄﺢ ﻧ ﺴ ﺐ ‪V‬و ‪I‬و ‪S ،‬ﻳﺠ ﺐ إﻳﻼء ا ﻫ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ﻟ‬
‫ﺒﺎ ت اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻐﻠﻖ‪ .‬ﻋﻨﺪ إﺟﺮاء اﻻﺳ‬
‫ﺘﻄﻠ‬
‫ﺒ ﻲﻣ‬
‫ﺑﻤﺎﻳﻠ‬
‫ﺗﺼﻞ إﱃ ‪100٪ ،‬‬
‫ﺘﻐﻴﺮا ت أو اﻷﺳﻄﺢ‪.‬‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤ‬‫ﺘﻔﺎﻋﻼ ت‬
‫ﻟﻠ‬

‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ﻓ ﻲ ﻧﻈﺎم ﻣﻐﻠﻖ‬

‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت واﻻﺳ‬
‫‪6.1‬اﻟ‬

‫ﺗﻢ‬
‫ﺒﻌﺾ ﻋﲆ ﻧﻈﺎم ﻣﻐﻠﻖ‪.‬ﺗﻤ ﺖ زﻳﺎرة ﺧﻤ ﺴ ﺔ ﻋﺸﺮ ﻧﻘﻄ ﺔ و‬
‫ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟ‬‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ اﻟﻔﺮدي ﻣﻊ‬
‫ﺘﻮﺿﻴﺢ ﻛﻴﻔﻴ ﺔﺗﻔﺎﻋﻞ اﻻﺳ‬
‫ﺑ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻟ‬
‫ﺗﻢ إﺟﺮاءﺗﺠﺮ‬
‫ﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ‬
‫ﺒ ﻲ ﻓ ﻲ ﺟﺎﻣﻌ ﺔ وﻻﻳ ﺔ ﺷﻤﺎل ﻏﺮ ب ﻣﻴ ﺴﻮري ﻓ ﻲ ﻣﺎرﻳﻔﻴﻞ ‪ ،‬ﻣﻴﺰوري ‪ ،‬اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺒ ﺔ ‪V‬و ‪I‬و ‪S‬ﻓ ﻲ ﺣﻘﻞ ﻋﺸ‬
‫أﺧﺬ ﻋﻴﻨﺎ ت ﻣﻦ ﻧ ﺴ‬
‫ﺛﺮة‬
‫ﺘﻨﺎ‬
‫ﺗﺎ ت ﻣ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺑﻪ أﺷﺠﺎر وﺷﺠﻴﺮا ت وﻧ‬‫ﺒ ﻲ‪،‬‬
‫)اﻧﻈﺮ اﻟﺸﻜﻞ ‪ 5).‬ﻫﺬا اﻟﺤﻘﻞ ﻋﺸ‬

‫ﺒ ﻲ ﻓ ﻲ ﺟﺎﻣﻌ ﺔ وﻻﻳ ﺔ ﺷﻤﺎل ﻏﺮ ب ﻣﻴ ﺴﻮري ‪ ،‬ﻣﻊ ‪ 2003‬ﺻﻮرة )‪IKONOS (R ، G ، B / 3 ، 2 ، 1‬ﺷﺎﺷ ﺔ ﻣﻠﻮﻧ ﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴ ﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺸﻜﻞ ‪5.‬ﻣﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺔ‪ :‬ﺣﻘﻞ ﻋﺸ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻴﻘﺎ ت اﻹﺣﺼﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‬

‫ﺗﻄ‬‫‪28‬‬

‫ﺑﻌ ﺔ‬
‫ﺘﺮا ﻣﻦ ﺟﻴﺮاﻧﻬﺎ اﻷر‬
‫ﺑﻌﺪ ‪30‬ﻣ‬‫ﺜﻮر ﻋﲆﺳﻄﺢ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻔﺬ إﻻ ﻋﲆ اﻟﺤﻮاف )اﻟﻄﺮق وﻣﻮاﻗﻒ اﻟ ﺴﻴﺎرا ت(‪ .‬ﻛﻞ ﻧﻘﻄ ﺔ ﻋﲆ‬
‫ﺑ ﺔ‪ .‬ﻻﻳﻤﻜﻦ اﻟﻌ‬
‫ﺗﺮ‬
‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺟﻤﻊ‬‫ﺑ ﺔ‪.‬ﺗﻢ‬
‫ﺗﺎ ت ‪ ،‬أوﺳﻄﺢ ﻏﻴﺮ ﻧﺎﻓﺬ ‪ ،‬أوﺗﺮ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋﻴﻨ ﺔ ﻋﲆ أﻧﻬﺎ إﻣﺎ ﻧ‬
‫ﺒﺎﺷﺮﻳﻦ‪ .‬ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﻣﻮﻗﻊ ‪،‬ﺗﻢ أﺧﺬ ‪100‬ﻋﻴﻨ ﺔ ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟ‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺗﻲ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻐﻄﺎء اﻟﻨ‬
‫ﺘﻮي ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﻘﺎط ﻋﲆ ﻛﻤﻴﺎ ت ﻣﺨ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟﻤﺌﻮﻳ ﺔ ‪V‬و ‪I‬و ‪S‬ﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻨﻘﻄ ﺔ ﻫﺬا‪.‬ﺗﺤ‬
‫ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﱃ اﻟﻨ ﺴ‬
‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻴﻨﺎ ت اﻟﻤﺎﺋ ﺔ و‬
‫ﺑ ﺔ ‪ ،‬ﻣﻊ ﻋﺪم وﺟﻮدﺳﻄﺢ ﻣﻨﻴﻊ ‪،‬‬
‫ﺘﺮ‬
‫واﻟ‬

‫ﺘﻮاﻟ ﻲ‪) .‬أ( اﻟﺨﻀﺎر‪ :‬؛ ‪ )idw‬ب(‬

‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ﻃﺮق ‪IDW‬و ‪kriging‬و ‪spline‬اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ‪ ،‬ﻋﲆ اﻟ‬‫ﺑ ﺔ ‪،‬ﺗﻢ إﻧﺸﺎؤ ﻫﺎ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺗﺎ ت ‪ ،‬واﻟ ﺴﻄﺢ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻨﻔﻮخ ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺗ ﺴﻌ ﺔ أﺳﻄﺢ ﻣﺤﺮﻓ ﺔ ﻟﻠﻨ‬
‫اﻟﺸﻜﻞ ‪6.‬‬
‫اﻟﺨﻀﺎر‪ :‬؛ ‪)kriging‬ج( اﻟﺨﻀﺎر‪ :‬ﺷﺮﻳﺤ ﺔ ؛ )د( ؛ ‪ )Imp: idw‬ﻫـ(‬
‫ﺑ ﺔ‪ :‬ﺧﺪد‪.‬‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺑ ﺔ‪ :‬؛ ‪)kriging‬ط( اﻟ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺑ ﺔ‪ :‬؛ ‪)idw‬ح( اﻟ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﻋﻔﺮﻳ ﺖ‪ :‬ﻛﺮﻳﺠﻴﻨﺞ‪) .‬و( ؛ ‪)Imp: spline‬ز( اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ ‪http://dx.doi.org/10.5772/65996‬‬

‫ﺘﺼﻮر واﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‬
‫ﺑﻴﻦﺗﻘﻨﻴﺎ ت اﻻﺳ‬‫ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬ ‫‪29‬‬

‫ﺒ ﺔ ﻣﻦ ﻣﻮاﻗﻒ اﻟ ﺴﻴﺎرا ت ﺣﻴ ﺚﻳﻮﺟﺪﺳﻄﺢ ﻣﻨﻴﻊ‪.‬‬

‫ﺘ ﻲﺗﻜﻮن ﻗﺮﻳ‬
‫ﺑﻴ ﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺔ ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺮ ب ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻓ ﺔ اﻟﺠﻨﻮ‬‫ﺘﻴﻦ‬
‫ﺜﻨﺎء ﻧﻘﻄ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﺳ‬

‫ﺗﺮ ‪10 ،‬ﺟﻴﺮان( ‪ ،‬و‬

‫ﺘﻮ‬‫ﺘﻴﻔﺎءا ت ﻣﻜﺎﻧﻴ ﺔﻷﻏﺮاض اﻟﻌﺮض‪ .‬ﻫﻢ‪)IDW :‬اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت‪ :‬اﻟﻄﺎﻗ ﺔ ‪2 ، 10‬ﺟﻴﺮان( ‪ ،‬اﻟﺸﺮﻳﺤ ﺔ )اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت‪ :‬اﻟ‬
‫ﺛ ﺔ اﺳ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﻴﺎر‬
‫ﺗﻢ اﺧ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء ﻹﻧﺸﺎء وﺟﻮه ‪V‬و ‪I‬و ‪S sur .‬ﻓ ﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮع ‪ ،‬ﻛﺎن ﻫﻨﺎكﺗ ﺴﻌ ﺔ أﺳﻄﺢﺗﻢ‬
‫ﺒﻴﻖ ﻛﻞ اﺳ‬
‫‪)kriging‬اﻟﻤﻌﻠﻤﺎ ت‪ :‬داﺋﺮي ‪10 ،‬ﺟﻴﺮان(‪.‬ﺗﻢﺗﻄ‬
‫ﺑﻴﻦ‬‫ﺘﻠﻒ ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ﺔ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺨ‬‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ ﻛﻴﻒﺗﻈﻬﺮ ﻫﺬه اﻷﺳﻄﺢ‬‫ﺘ ﺴﻌ ﺔ اﻟﻤﻘﺤﻤ ﺔ ‪.‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮء أنﻳﻼﺣﻆ‬
‫إﻧﺸﺎؤ ﻫﺎ‪.‬ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺸﻜﻞ ‪ 6‬ﻫﺬه اﻟﻮﺟﻮه اﻟ‬
‫ﺒﺮ ﻣﻦ ‪10 ،‬‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت أﻛ‬‫ﺛ ﺔ أﺳﻄﺢ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻔﺬة ‪،‬ﻳﻈﻬﺮ ﻓﻘﻂﺳﻄﺢ اﻟﺸﺮﻳﺤ ﺔ ﻗﻴﻢ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﺎ ت‪ .‬ﻗﺪﻳﻼﺣﻆ اﻟﻤﺮء أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ أﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺒﺎ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟﻤﺌﻮﻳ ﺔ ﻟﻠﻨ‬
‫أﺳﻄﺢ اﻟﻨ ﺴ‬
‫ﺗﻘﺎﻟ ﻲ أو اﻷﺣﻤﺮ )ﻣﻨﺨﻔﺾ ﺟﺪًا(‬
‫ﺒﺮ‬‫ﺑﺎﻟﻠﻮن اﻟ‬ ‫ُﺪد ﻗﻴﻢ اﻟ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت‬ ‫ﺗﻴ ﺔ ‪،‬ﻳﻈﻬﺮ ﻓﻘﻂ ﺧ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺛ ﺔ أﺳﻄﺢ ﻧ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺑﻴﻦ‬‫ﺑﻴ ﺔ‪ .‬ﻣﻦ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻘﻊ ﻋﲆ ﻃﻮل اﻟﺤﺎﻓ ﺔ اﻟﺠﻨﻮ‬
‫واﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺮ ب ﻣﻦ اﻟﺮﻛﻦ‬‫ﺑﺄﻟﻮان زرﻗﺎء )ﻋﺎﻟﻴ ﺔ ﺟﺪًا(‬‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت‬
‫ﺑ ﺔ ‪،‬ﻳﻈﻬﺮ ﻓﻘﻂ اﻟﺨﺪد ﻗﻴﻢ اﻟ‬
‫ﺛ ﺔ أﺳﻄﺢﺗﺮ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺑﻴﻦ‬‫ﺑﺎﻟﻘﺮ ب ﻣﻦ اﻟﺮﻛﻦ اﻟﺸﻤﺎﻟ ﻲ اﻟﺸﺮﻗ ﻲ‪ .‬ﻣﻦ‬
‫ﺑﻘ ﺔ ‪،‬‬
‫ﺜﻠ ﺔ اﻟ ﺴﺎ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﺸﺮﻳﺤ ﺔ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻟﻮﺣﻆ ﻓ ﻲ اﻷﻣ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺒﻂ‬
‫ﺗ‬‫ﺗﺠﺎه ﻣﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺮ ب ﻣﻦ ﺣﻮاف اﻷﺳﻄﺢ اﻟﻤﺤﺮف ‪ ،‬و ﻫﻮ ا‬‫ﺘﻄﺮﻓ ﺔ‬
‫اﻟﺸﻤﺎﻟ ﻲ اﻟﺸﺮﻗ ﻲ‪ .‬ﻫﺬه ﻗﻴﻢ ﻣ‬
‫ﺘﻪ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺮﺟﻊ‪[14]. .‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺿﺢ ﻓ ﻲ اﻟﺸﻜﻠﻴﻦ ‪ )2‬ﻫـ( و ‪ )4‬ب( ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚﺗﻤ ﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸ‬

‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ﻓ ﻲ ﻧﻈﺎم ﻣﻐﻠﻖ‬

‫ﺗﺼﻮر اﻻﺳ‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ و‬
‫‪6.2‬‬

‫ﺘﻮﻟﺪة‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮ ب اﻟﺸﺮﻗ ﻲ‪.‬ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺸﻜﻞ ‪)7‬أ( اﻟﻨ ﺴ ﺐ اﻟﻤﺌﻮﻳ ﺔ ﻟﻠ ﺴﻄﻮح اﻟﻤ‬‫ﺑﻌﺎد ‪،‬‬
‫ﺛ ﻲ اﻷ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺸﻜﻞ ‪ 7‬ﻫﺬه اﻷﺳﻄﺢ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒﺔ‬
‫ﺑ ﺔ ‪ ،‬واﻟ ﺴﻄﺢ اﻟ ﺴﻔﻠ ﻲ ﻟﻠ ﺴﻄﺢ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻨﻔﻮخ‪.‬ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺸﻜﻞ ‪ )7‬ب( اﻟﻨ ﺴ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺗﺎ ت ‪ ،‬واﻟ ﺴﻄﺢ اﻷوﺳﻂ ﻟﻠ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ‪IDW ،‬واﻟ ﺴﻄﺢ اﻟﻌﻠﻮي ﻟﻠﻨ‬
‫ﺒﺎن‬
‫ﺗﻔﺎع اﻟﻘﻀ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢ أﺧﺬ ﻋﻴﻨﺎ ت ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬ار‬
‫ﺗﺠ ﺔ ﻋﻦ ﻛﺮﻳﻎ ‪ ،‬واﻟﺸﻜﻞ ‪)7‬ج( ﻟﻠﺸﻜﻞ‪.‬ﺗﺸﻴﺮ اﻷﺷﺮﻃ ﺔ إﱃ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻨﻘﺎط اﻟ‬
‫ﺛ ﺔ اﻟﻨﺎ‬
‫ﺜﻼ‬‫اﻟﻤﺌﻮﻳ ﺔ ﻟﻸﺳﻄﺢ اﻟ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء ﻏﻴﺮ اﻟﺪﻗﻴﻖ‪.‬‬
‫ﺗﻌﻨ ﻲ اﻻﺳ‬
‫ﺗ ﻲ ‪kriging ،‬‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺒﺮز ﻣﻦﺳﻄﺢ اﻟﻐﻄﺎء اﻟﻨ‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫ﺒﺎن اﻟ‬
‫ﺗﺎ ت‪.‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮء أنﻳﻼﺣﻆ أن اﻟﻘﻀ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟﻤﺌﻮﻳ ﺔ ﻟﻠﻨ‬
‫ﻳ ﺴﺎوي اﻟﻨ ﺴ‬
‫ﺘﻴﻔﺎءﺗﺆدي‬
‫ﺛﻼ ث ﻃﺮق اﺳ‬‫ﺑﻌﺎد ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن‬
‫ﺛ ﻲ اﻷ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻘﺼﻮى ﻋﲆ أﺳﻄﺢ اﻟﺸﺮاﺋﺢ‪ .‬ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮء أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻣﻼﺣﻈ ﺔ ﻗﻴﻢ اﻟ‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ﺘﻠﻒ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺨ‬

‫ﺒﺔ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﻗﺮﻳ‬‫ﺘﻮي ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺨﻼﻳﺎ ﻋﲆ ﻗﻴﻤ ﺔ‬
‫ﺘﺮض أنﺗﺤ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ‪IDW‬ﻣﻌً ﺎ ‪ ،‬ﻧﻈ ًﺮاﻷﻧﻪ ﻧﻈﺎم ﻣﻐﻠﻖ ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻤﻔ‬‫ﺛ ﺔ أﺳﻄﺢﺗﻢ إﻧﺸﺎؤ ﻫﺎ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﻋﻨﺪ إﺿﺎﻓ ﺔ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢ‬
‫ﺛ ﺔ اﻟ‬
‫ﺜﻼ‬‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ‪kriging‬و ‪spline.‬ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺸﻜﻞ ‪8‬ﻣﺠﻤﻮع اﻷﺳﻄﺢ اﻟ‬‫ﺛ ﺔ أﺳﻄﺢﺗﻢ إﻧﺸﺎؤ ﻫﺎ‬
‫ﺜﻼ‬‫ﺒﺔ ﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﻣﻦ ‪100٪.‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺤﺎل‬
‫ﺗﺠ ﺔ ﻋﻦ ‪IDW.‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮء‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ‪IDW‬و ‪kriging‬و ‪spline.‬ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺸﻜﻞ ‪)8‬أ( ﻣﺠﻤﻮع اﻷﺳﻄﺢ ‪V‬و ‪I‬و ‪S‬اﻟﻨﺎ‬‫إﻧﺸﺎؤ ﻫﺎ‬

‫ﺘﻲ‬
‫ﺑ ﺔ ‪ ،‬واﻟﻘﺎع ﻟﻠ ﺴﻄﺢ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻨﻔﻮخ‪.‬ﺗﺸﻴﺮ اﻷﺷﺮﻃ ﺔ إﱃ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻨﻘﺎط اﻟ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺗﺎ ت ‪ ،‬واﻟﻮﺳﻂ ﻟﻠ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟﻤﺌﻮﻳ ﺔ ‪V‬و ‪I‬و ‪S.‬اﻟ ﺴﻄﺢ اﻟﻌﻠﻮي ﻣﺨﺼﺺ ﻟﻠﻨ‬
‫ﺑﻌﺎد ﻟ ﺴﻄﺢ اﻟﻨ ﺴ‬
‫ﺛ ﻲ اﻷ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫اﻟﺸﻜﻞ ‪7.‬اﻟ‬
‫ﺗ ﻲ‪) .‬أ( ؛ ‪ )IDW‬ب( ﻛﺮﻳﺠﻴﻨﺞ ؛ )ج( ﺧﺪد‪.‬‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟﻐﻄﺎء اﻟﻨ‬
‫ﺒﺎنﻳ ﺴﺎوي ﻧ ﺴ‬
‫ﺗﻔﺎع اﻟﻘﻀ‬
‫ﺗﻢ أﺧﺬ ﻋﻴﻨﺎ ت ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬ار‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻴﻘﺎ ت ﻟﻺﺣﺼﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‬

‫ﺗﻄ‬‫‪30‬‬

‫ﺘﺎح‪.‬‬
‫ﺒﻞ )أ( ‪ )IDW ،‬ب( ‪kriging ،‬و )ج( اﻟﻤﻔ‬
‫ﺘﺼﻮر ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮع اﻷﺳﻄﺢ اﻟﻤﻘﺪرة ﻣﻦ ﻗ‬
‫اﻟﺸﻜﻞ ‪8. 2D‬اﻟ‬

‫دﻗﻴﻘ ﺔ‪.‬‬ ‫اﻷﻋﲆ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﺼﺪ‬ ‫‪SD‬‬

‫ﺒﻞ ‪IDW‬‬
‫ﻣﺠﻤﻮع اﻟ ﺴﻄﺢ اﻟﻤﻘﺪرة ﻣﻦ ﻗ‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪0‬‬

‫ﻣﺠﻤﻮع اﻟ ﺴﻄﺢ اﻟﻤﻘﺪرة ﻛﺮﻳﺠﻴﻨﺞ‬ ‫‪85.12‬‬ ‫‪132.00‬‬ ‫‪104.68‬‬ ‫‪9.69‬‬

‫ﻣﺠﻤﻮع اﻟ ﺴﻄﺢ اﻟﻤﻘﺪرة ﻣﻦ ﺧﻼل ﺷﺮﻳﺤ ﺔ‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪0‬‬

‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ‪IDW ، kriging ،‬و ‪spline‬‬‫ﺛ ﺔﺳﻄﻮح ﻣﺠﻤﻮع ﻣﻘﺪرة‬

‫ﺜﻼ‬‫اﻟﺠﺪول ‪3.‬إﺣﺼﺎﺋﻴﺎ ت وﺻﻔﻴ ﺔ ﻟ‬

‫ﺒ ﺔ اﻟﻤﺌﻮﻳ ﺔ ﻟﻠﻤﺠﻤﻮع ﺣﻴ ﺚﺗﻘﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺨﻼﻳﺎ ﻓ ﻲ ﻓﺌ ﺔ اﻟﻨﻄﺎق ‪99-100.9.‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮء أ ً‬

‫ﻳﻀﺎ‬ ‫ﺒﻴﺮ ﻣﻦ ‪100٪‬ﻓ ﻲ اﻟﻨ ﺴ‬
‫ﺘﻼف ﻛ‬
‫ﻻﺣﻆ أﻧﻪ ﻻﻳﻮﺟﺪ اﺧ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫ﺘﺎح ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺿﺢ ﻓ ﻲ اﻟﺸﻜﻞ ‪)8‬ج(‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪،‬ﻳﻈﻬﺮ ‪kriging‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺿﺢ ﻓ ﻲ اﻟﺸﻜﻞ ‪ )8‬ب( اﻟﻜ‬
‫ﺗﺠﺎه ﻟﻠﻤﻔ‬
‫ﻣﻼﺣﻈ ﺔ ﻧﻔ ﺲ اﻻ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻤﻘﺤﻤ ﺔ ﻟﻴ ﺴ ﺖ‬
‫ﺘﻜﻤﺎل ﻏﻴﺮ اﻟﺪﻗﻴﻖ ‪ ،‬ﺣﻴ ﺚ أن اﻟ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟﻤﺌﻮﻳ ﺔ ‪V‬و ‪I‬و ‪ S.‬ﻫﺬا دﻟﻴﻞ آﺧﺮ ﻋﲆ اﻻﺳ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت ﻣﻦ ‪100 ٪‬ﻓ ﻲ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻨ ﺴ‬
‫اﻻﺧ‬
‫ﺘﻢ أﺧﺬ اﻟﻌﻴﻨﺎ ت‪.‬ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺠﺪول ‪3‬إﺣﺼﺎﺋﻴﺎ ت وﺻﻔﻴ ﺔﻷﺳﻄﺢ اﻟﻤﺠﻤﻮع ﻫﺬه‪ .‬ﻗﺪﻳﺮى‬
‫ﺘﻰ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻤﺤﺪد ﺣﻴ ﺚﻳ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻌﻴﻨ ﺔ ﺣ‬
‫ﺻﺤﻴﺤ ﺔ ﻟ‬
‫ﺘﻐﻴﺮا تﻳ ﺴﺎوي )‪100٪‬‬
‫ﺒﺎ ت اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻐﻠﻖ )ﻣﺠﻤﻮع ﻛﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻄﻠ‬
‫ﺒﻴ ﺔ ﻣ‬
‫ﺘ ﻲ ﻓﺸﻠ ﺖ ﻓ ﻲﺗﻠ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟ‬
‫ﺑﻮﺿﻮح أن ‪ kriging‬ﻫ ﻲ ﻃﺮﻳﻘ ﺔ اﻻﺳ‬‫اﻟﻤﺮء‬
‫ﺘﻘﻞ‪.‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻔﺼﻞ وﻣ ﺴ‬‫ﺘﻐﻴﺮ اﻟﻔﺮدي‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤ‬
‫ﺘﻢ اﺳ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬

‫ﺒﺎن ﻋﻨﺪ‬
‫ﺗﻔﺎع اﻟﻘﻀ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت‪.‬ﺗﻢﺗﺤﺪﻳﺪ ار‬
‫ﺑﻌﺎد‪.‬ﺗﺸﻴﺮ اﻷﺷﺮﻃ ﺔ إﱃ ﻣﻮاﻗﻊ ﻋﻴﻨﺎ ت اﻟ‬
‫ﺛ ﻲ اﻷ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺑﻴﺌ ﺔﺗﺼﻮر‬‫ﺛﺔ ﻓ ﻲ‬
‫ﺜﻼ‬‫ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺸﻜﻞ ‪ 9‬ﻫﺬه اﻷﺳﻄﺢ اﻟ‬
‫‪100 ،‬و ﻫﻮ ﺷﺮط ﻟﻨﻈﺎم ﻣﻐﻠﻖ‪.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ ‪http://dx.doi.org/10.5772/65996‬‬

‫ﺘﺼﻮر واﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‬
‫ﺑﻴﻦﺗﻘﻨﻴﺎ ت اﻻﺳ‬‫ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬ ‫‪31‬‬

‫ﺗﻔﺎع ﻋﲆ ‪100.‬‬
‫ﺒﻂ اﻻر‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻌﻴﻨ ﺔ ‪ ،‬ﻣﻊ ﺿ‬‫ﺘﺎح‪.‬ﺗﺸﻴﺮ اﻷﺷﺮﻃ ﺔ إﱃ ﻣﻮﻗﻊ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ )أ( ‪ )IDW ،‬ب( ‪kriging ،‬و )ج( اﻟﻤﻔ‬‫ﺑﻌﺎد ﻟﻸﺳﻄﺢ اﻹﺟﻤﺎﻟﻴ ﺔ اﻟﻤﻘﺪرة‬
‫ﺛ ﻲ اﻷ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫اﻟﺸﻜﻞ ‪9.‬اﻟ‬

‫ﺘﻴﻔﺎء ﻏﻴﺮ اﻟﺪﻗﻴﻖ‪ .‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴ ﺔ‬

‫ﺘﻮىﺳﻄﺢ ﻣﺠﻤﻮع ﻛﺮﻳﻎ ‪ ،‬و ﻫﻮ ﻣﺆﺷﺮ ﻋﲆ اﻻﺳ‬
‫ﺘﺠﺎوز أوﺗﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﻣ ﺴ‬
‫ﺒﺎنﺗ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮء أنﻳﻼﺣﻆ ﻣﺮة أﺧﺮى أن اﻟﻘﻀ‬
‫ﺒﺎ ت ‪100 ٪.‬‬
‫ﺘﻄﻠ‬
‫ﺑﻤ‬‫ﺗﻤﺎﻣﺎ‬
‫ً‬ ‫ﺒﺪو أن ‪IDW‬و ‪spline‬ﻳﻔﻴﺎن‬
‫أﺧﺮى ‪،‬ﻳ‬

‫ﺑﺔ‬
‫ﺘﺠﺮ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟ‬
‫ﺑ ﺔ ‪ ،‬ﻻﻳﻮﺟﺪﺳﻮى ‪15‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻋﻴﻨ ﺔ‪ .‬إﻧﻪ ﻋﺪد ﺻﻐﻴﺮ ﺟﺪًا ﻣﻦ اﻟﻌﻴﻨﺎ ت‪.‬ﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻜﻮن اﻟﻨ‬
‫ﺘﺠﺮ‬
‫ﺗﺠﺪر اﻹﺷﺎرة إﱃ أﻧﻪ ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟ‬
‫ﺑﻌﺎد ‪ ،‬واﻟﺬي‬
‫ﺛ ﻲ اﻷ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺑﻌﺎد و ‪ /‬أو‬
‫ﺛﻨﺎﺋ ﻲ اﻷ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫ﺘﻤﺎم ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟ‬
‫ﺜﻴﺮة ﻟﻼ ﻫ‬
‫ﺗﺠﺎ ﻫﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻻ‬‫ﺒ ﺐ ﻋﻴﻨ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻟﻮﺣﻈ ﺖ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺘﺤﻴﺰة‬
‫ﻣ‬
‫ﺒﺎ ت ‪،‬‬
‫ﺘﻄﻠ‬
‫ﺘﻮﻓﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ‪IDW‬و ‪spline‬اﻟﻤ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻷﺳﻄﺢ اﻟﻤﻘﺤﻤ ﺔ ﻓ ﻲ ﻧﻈﺎم ﻣﻐﻠﻖ ‪ ،‬اﺳ‬‫ﺘﻔﺎﻋﻼ ت‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ‪ .‬ﻋﻨﺪ ﻓﺤﺺ اﻟ‬
‫ﻟﻢﻳﻜﻦ واﺿﺤًﺎ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘﻘﻞ‪ .‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴ ﺔ أﺧﺮى ‪ ،‬ﻓﺸﻞ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻔﺼﻞ وﻣ ﺴ‬‫ﺘﻐﻴﺮ واﺣﺪ‬
‫ﺘﻐﻴﺮا ت إﱃ ‪100٪ ،‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﻛﻞﺳﻄﺢﺗﻢ إﻧﺸﺎؤه ﻣﻦ ﻣ‬
‫أي ﺟﻤﻊ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء ﻏﻴﺮ دﻗﻴﻖ‪ .‬ﻋﻼوة ﻋﲆ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻟﻮﺣﻆ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ أن اﻟﺸﺮﻳﺤ ﺔ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ورد‬ ‫ﺒﻴ ﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﻄﻠ ﺐ‪ .‬ﻟﻮﺣﻆ ﻣﺮة أﺧﺮى أن ‪ kriging‬ﻫﻮ اﺳ‬
‫‪kriging‬ﻓ ﻲﺗﻠ‬
‫ﺑ ًﻘﺎ ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺪراﺳ ﺔ وﻓ ﻲ اﻟﻤﺮﺟﻊ‪[14] ، .‬ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻴﻞ ﻟ‬
‫ﺘﻮﻟﻴﺪ ﻗﻴﻢ ﻗﺼﻮى ﻋﲆ ﻃﻮل أﻃﺮاف ﻣﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺔ‪.‬‬ ‫ﺳﺎ‬

‫ﺗﻤ ﺔ‬
‫‪7.‬اﻟﺨﺎ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﻗﻴﻤ ﺔ اﻷس اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻨ ﻲ‬‫ﺘﻴﻔﺎء ﻣﻜﺎﻧ ﻲ ‪(IDW‬و ‪kriging‬و )‪spline‬ﻋﲆ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺛﻼ ث ﺧﻮارزﻣﻴﺎ ت اﺳ‬‫ﺒﻴﻖ‬
‫ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺪراﺳ ﺔ ‪،‬ﺗﻢﺗﻄ‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ ‪،‬‬
‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ اﻟﺼﺤ ﺔ‪ :‬اﻟ‬
‫ﺛﻼ ث ﻃﺮق ﻟﻠ‬‫ﺘﺨﺪام‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‪.‬ﺗﻢ اﺳ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ اﻻﺳ‬
‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺻﺤ ﺔ ﻧ‬
‫ﺒﺎ ت ﻣﺪىﺗﻌﻘﻴﺪ اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺛ‬‫ﺑﺔ ﻹ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﻟﻠ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء ﻣﻜﺎﻧ ﻲ‪ .‬ﻣﻦ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻟﻜﻞ اﺳ‬
‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ اﻟﺼﺤ ﺔ ﻋﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻣﺨ‬
‫ﺑﻌﺎد‪ .‬ﻛﺸﻔ ﺖ ﻛﻞ ﻃﺮﻳﻘ ﺔ ﻣﻦ ﻃﺮق اﻟ‬
‫ﺛ ﻲ اﻷ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫ﺑﻌﺎد ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺛﻨﺎﺋ ﻲ اﻷ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫واﻟ‬
‫ﺑﻌﺎد ‪ ،‬ﻟﻮﺣﻆ أن أداء‬
‫ﺛﻨﺎﺋ ﻲ اﻷ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫ﺑﻪ ‪ ،‬وﻛﻼ ﻫﻤﺎ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻳﺤ ﺔ‪ .‬ﻣﻊ اﻟ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺸﺎ‬‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ ‪ ،‬ﻟﻮﺣﻆ أن ‪IDW‬و ‪kriging‬ﻳﺆدﻳﺎن‬
‫ﺧﻼل اﻟ‬
‫ﺑﻌﺎد ‪ ،‬ﻟﻮﺣﻆ أن‬
‫ﺛ ﻲ اﻷ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﺟﻴﺪة أوﺳﻴﺌ ﺔ‪ .‬ﻣﻊ اﻟ‬‫ﺑﺎﻟﻀﺮورة‬‫ﺘﻠ ًﻔﺎ ‪ ،‬وﻟﻴ ﺲ‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن أداء ‪kriging‬ﻣﺨ‬‫ﺑﻬﻴﻦ ‪،‬‬
‫ﺘﺸﺎ‬
‫‪IDW‬و ‪spline‬ﻛﺎﻧﺎ ﻣ‬
‫ﺘﻜﻤﺎل ﻏﻴﺮ دﻗﻴﻖ‪ .‬وﻟﻮﺣﻆ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ أن اﻟﺸﺮﻳﺤ ﺔﺗﻤﻴﻞ إﱃ إﻧﺸﺎء ﻗﻴﻢ ﻗﺼﻮى ﻋﲆ ﻃﻮل ﺣﻮاف ﻣﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﺪراﺳ ﺔ‪.‬‬ ‫‪ kriging‬ﻫﻮ اﺳ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻴﻘﺎ ت اﻹﺣﺼﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‬

‫ﺗﻄ‬‫‪32‬‬

‫ﺘﻐﻴﺮا ت ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻐﻠﻖ ‪،‬‬

‫ﺛﺔ ﻣ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺑﻴﻦ اﻷﺳﻄﺢ اﻟﻤﻘﺤﻤ ﺔ ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻐﻠﻖ‪ .‬ﻛﺎن ﻫﻨﺎك‬‫ﺘﻔﺎﻋﻼ ت‬
‫ﺘﻮﺿﻴﺢ اﻟ‬
‫ﺑ ﺔ أﺧﺮى ﻟ‬
‫ﺗﻢ إﺟﺮاءﺗﺠﺮ‬
‫ﺛ ﺔ إﱃ ‪100٪.‬‬
‫ﺜﻼ‬‫ﺘﻐﻴﺮا ت اﻟ‬
‫ﺒ ﺔ ﻣﺌﻮﻳ ﺔ ﻣﻦ ﻏﻄﺎء أرﺿ ﻲ ﻣﻌﻴﻦ ﻓ ﻲ ﻣﻨﻄﻘ ﺔ ﺣﻀﺮﻳ ﺔ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻐﻠﻖ ‪،‬ﻳﺠ ﺐ أنﺗﺼﻞ ﻫﺬه اﻟﻤ‬
‫ﺜﻞ ﻧ ﺴ‬
‫ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎﻳﻤ‬
‫ﺛﻢﺗﻤ ﺖ إﺿﺎﻓ ﺔ ﻫﺬه‬‫ﺘﻘﻞ‪.‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣ ﺴ‬
‫ﺘﻐﻴﺮ ﻋﲆ ﺣﺪة و‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ‪(IDW‬و ‪kriging‬و )‪spline‬ﻋﲆ ﻛﻞ ﻣ‬
‫ﺛﻼ ث ﺧﻮارزﻣﻴﺎ ت اﻻﺳ‬‫ﺒﻴﻖ‬
‫ﺗﻢﺗﻄ‬
‫ﺑﻨﺠﺎح ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻞﺳﻄﺢ اﻟﻤﺠﻤﻮع ‪100 ٪‬‬‫ﺒﺎ ت‬
‫ﺘﻄﻠ‬
‫ﺘﻮﻓﻴﺎ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺸﻜﻴﻞﺳﻄﺢ ﻣﺠﻤﻮع‪ .‬وﻗﺪ ﻟﻮﺣﻆ أن ﻛﻼ ﻣﻦ ‪IDW‬و ‪spline‬اﺳ‬
‫اﻷﺳﻄﺢ اﻟﻤﻘﺤﻤ ﺔ ﻟ‬
‫ﺒﻴ ﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﻄﻠ ﺐ‪.‬‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻓﺸﻞ ‪kriging‬ﻓ ﻲﺗﻠ‬‫ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺨﻼﻳﺎ ‪،‬‬

‫ﺘﻘﻴﻴﻢ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟ‬ ‫ﺘﻠ ًﻔﺎ‪ .‬ﻋﲆ اﻟﻤﺮء أنﻳﻜﻮن ﺣﺬرا ﻓ ﻲﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﻨ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ‪ .‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﺳ‬ ‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ﻣﺨ‬
‫ﺘﺎم ‪ ،‬ﻛﺎن أداء ﻛﻞ ﺧﻮارزﻣﻴ ﺔ اﻻﺳ‬
‫ﻓ ﻲ اﻟﺨ‬
‫ﺒﻐ ﻲ أن‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ﻻﻳﻨ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﻀﺮوري ﻓﻬﻢ أنﺗﻘﻴﻴﻢ اﻻﺳ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺷﺎﺋﻊ وﻋﲆ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ ﻓ ﻲ ﻣﻌﻈﻢ دراﺳﺎ ت اﻻﺳ‬‫اﻟﻜﻤ ﻲ‬
‫ﺘﻬﺎ ﻣﻦ‬
‫ﺘ ﻲ ﻻﻳﻤﻜﻦ ﻣﻼﺣﻈ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻟ‬‫ﺑﻌﺎد ﻋﻦ‬
‫ﺛ ﻲ اﻷ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫ﺑﻌﺎد واﻟ‬
‫ﺛﻨﺎﺋ ﻲ اﻷ‬‫ﺘﺼﻮر‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ وﺣﺪه‪.‬ﻳﻤﻜﻦ أنﻳﻜﺸﻒ اﻟ‬
‫ﺘﻤﺪ ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﻳﻌ‬
‫اﻟﻨﺎﺣﻴ ﺔ اﻟﻜﻤﻴ ﺔ‬

‫ﺗﻘﺪﻳﺮ‪.‬‬

‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻤﺆﻟﻒ‬

‫* ‪Yi ‐ Hwa (Eva) Wu‬و ‪Ming ‐ Chih Hung‬‬

‫ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺮاﺳﻼ ت إﱃ‪ywu@nwmissouri.edu :‬‬

‫*‬

‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌ ﺔ وﻻﻳ ﺔ ﺷﻤﺎل ﻏﺮ ب ﻣﻴ ﺴﻮري ‪،‬‬

‫ﻗ ﺴﻢ اﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧ ﺴﺎﻧﻴ ﺔ واﻻﺟ‬
‫ﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌ ﺔ دراﻳﻒ ‪ ،‬ﻣﺎرﻳﻔﻴﻞ ‪ ،‬ﻣﻴ ﺴﻮري ‪ ،‬اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬

‫ﻣﺮاﺟﻊ‬

‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ‪ .‬وﺳ ﺖ‬
‫ﺒﻌ ﺔ اﻟ‬
‫]‪[1‬ﻟﻮﻧﺠﻠ ﻲ ‪PA ، Goodchild ، MF ، Maguire ، DJ ، & Rhind ، DW ،‬ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ﺔ واﻟﻌﻠﻮم ‪ ،‬اﻟﻄ‬
‫ﺘﺤﺪة‪ 2005. :‬؛‪John Wiley & Sons Ltd .‬‬
‫ﺳﺎﺳﻜ ﺲ ‪ ،‬اﻟﻤﻤﻠﻜ ﺔ اﻟﻤ‬

‫‪ 2005.‬؛‪Thematic Maps and Geographic visualization، 2nd ed.، Upper Saddle River، NJ، USA: Pearson Prentice Hall‬‬
‫‪[2] Slocum، TA، McMaster، RB، Kessler، FC، & Howard، HH‬‬

‫ﺑ ﺔ ‪ ،‬واﻟﺰراﻋ ﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘ ﺔ‪ .‬وﻗﺎﺋﻊ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴ ﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم‪.‬‬

‫ﺘﺮ‬
‫ﺒﻮ ب‪ :‬إﻣﻜﺎﻧﺎ ت اﻟﻐﻠ ﺔ ‪ ،‬ﺟﻮدة اﻟ‬
‫ﺘﺎج اﻟﺤ‬
‫ﺒﻴﺌ ﻲﻷﻧﻈﻤ ﺔ إﻧ‬
‫ﺜﻴﻒ اﻟ‬
‫ﺘﻜ‬‫‪[3] Cassman، KG‬اﻟ‬
‫‪ 96 (11): 5952-5959.‬؛ ‪1999‬‬

‫ﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ‪ :‬؛ ‪Thomson Delmar Learning‬‬

‫ﺑﺎرك ‪ ،‬ﻧﻴﻮﻳﻮرك ‪ ،‬اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬‫ﺘﻮن‬
‫‪[4] Brase، TA Precision Agriculture.‬ﻛﻠﻴﻔ‬
‫‪2006.‬‬

‫ﺘﺼﺎدي اﻟﺰراﻋ ﻲ ﻟﺮﺳﻢ ﺧﺮاﺋﻂ اﻷس اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻨ ﻲ‬

‫ﺘﺤﻠﻴﻞ اﻻﻗ‬
‫‪[5] Adamchuk، VI، Morgan، MT، Loewenberg ‐ Deboer، JM‬ﻧﻤﻮذج ﻟﻠ‬
‫ﺑ ﺔ‪ .‬اﻟﺰراﻋ ﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘ ﺔ‪ 5: 111-129. .‬؛ ‪2004‬‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﻟﻠ‬

‫ﺘﻐﻴﺮ ﻓ ﻲ إﻧﺪﻳﺎﻧﺎ‪.‬‬
‫ﺘﺼﺎدﻳﺎ ت اﻟﺠﻴﺮ اﻟﻤﻌﺪل اﻟﻤ‬
‫‪[6] Bongiovanni، R.، & Lowenberg ‐ DeBoer، J.‬اﻗ‬
‫اﻟﺰراﻋ ﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘ ﺔ‪ 2: 55-70. .‬؛ ‪2000‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻤ ﻲ ‪http://dx.doi.org/10.5772/65996‬‬

‫ﺘﺼﻮر واﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‬
‫ﺑﻴﻦﺗﻘﻨﻴﺎ ت اﻻﺳ‬‫ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬ ‫‪33‬‬

‫ﺘﺤﺪﻳﺪ‪ .‬ﻣﻌﺎﻣﻼ ت اﻟﺠﻤﻌﻴ ﺔ‬

‫ﺘﻐﻴﺮة ‪Spatially:‬ﻃﺮﻳﻘ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺘﺠﻴﻴﺮ اﻟﻤ‬
‫‪[7] Borgelt ، SC ، Searcy ، SW ، Stout ، BA ، & Mulla ، DJ‬ﻣﻌﺪﻻ ت اﻟ‬
‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﺰراﻋﻴﻴﻦ‪ 37: 1499 - 1507. .‬؛ ‪1994‬‬

‫‪[8] Gebbers، R.، & Adamchuk، VI‬اﻟﺰراﻋ ﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘ ﺔ واﻷﻣﻦ اﻟﻐﺬاﺋ ﻲ‪ .‬ﻋﻠﻮم‪ .‬؛ ‪2010‬‬
‫‪327: 828-831.‬‬

‫ﺒﻮل اﻟﺰراﻋ ﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺠﻨﻮ ب‬

‫ﺑﺎح اﻟﻤﺰارﻋﻴﻦ وﻗ‬
‫ﺘﻐﻴﺮ ﻟﻠﺠﻴﺮ إﱃ زﻳﺎدة أر‬
‫ﺒﻴﻖ اﻟﻤﻌﺪل اﻟﻤ‬
‫‪[9] Heiniger، RW، & Meijer، AJ‬ﻟﻤﺎذا أدىﺗﻄ‬
‫ﺗﺎ‪ASA .‬و ‪CSSA‬و ‪SSSA ،‬ﻣﺎدﻳ ﺴﻮن ‪ ،‬وﻳ ﺴﻜﻮﻧ ﺴﻦ ‪،‬‬
‫ﺘﻮن ‪ ،‬ﻣﻴﻨﻴ ﺴﻮ‬
‫ﺑﻠﻮﻣﻨﺠ‬‫ﺗﻤﺮ اﻟﺪوﻟ ﻲ اﻟﺨﺎﻣ ﺲ ﺣﻮل إﺟﺮاءا ت اﻟﺰراﻋ ﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘ ﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺸﺮﻗ ﻲ‪ .‬اﻟﻤﺆ‬
‫ﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ ؛ ‪2000.‬‬
‫اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬

‫ﺗﻌﻠﻴﻤﺎ ت ‪ArcGIS Desktop.‬‬

‫ﺒﻴﺌﻴ ﺔ ‪(ESRI). ArcMap 9.3‬‬
‫ﺑﺤﻮ ث اﻟﻨﻈﻢ اﻟ‬‫]‪[10‬ﻣﻌﻬﺪ‬
‫رﻳﺪﻻﻧﺪز ‪ ،‬ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ‪ 2008. :‬؛ ‪ESRI‬‬

‫ﺜ ﺔ‪.‬‬
‫ﺜﺎﻟ‬
‫ﺒﻌ ﺔ اﻟ‬
‫‪[11] Bolstad، P. GIS‬أﺳﺎﺳﻴﺎ ت‪ :‬ﻧﺺ أول ﻋﻦ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ﺔ ‪ ،‬اﻟﻄ‬
‫ﺒﻌ ﺔ إﻳﺪر ؛ ‪2008.‬‬
‫ﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ‪ :‬ﻣﻄ‬
‫ﺗﺎ ‪ ،‬اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺑﻴﺾ ‪ ،‬ﻣﻴﻨﻴ ﺴﻮ‬
‫ﺑﺤﻴﺮة اﻟﺪ ب اﻷ‬

‫ﺗﻘﻨﻴﺎ ت‬
‫ﺑﺔ و‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺗﻴﺠﻴﺎ ت أﺧﺬ ﻋﻴﻨﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﺮا‬
‫ﺑ ﺔ‪ :‬دﻗ ﺔ اﺳ‬
‫ﺘﺮ‬
‫‪[12] Brouder، SM، Hofmann، BS، & Morris، DK‬رﺳﻢ ﺧﺮاﺋﻂ اﻷس اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻨ ﻲ ﻟﻠ‬
‫ﺑ ﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ‪ 69: 427–442. .‬؛ ‪2005‬‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺘﻘﺪﻳﺮ‪ .‬ﻣﺠﻠ ﺔ ﺟﻤﻌﻴ ﺔ ﻋﻠﻮم اﻟ‬
‫اﻟ‬

‫ﺘﻨﻘﻊ‬
‫ﺑﺔ ﻓ ﻲ ﻣﺴ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟ‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟ‬
‫‪[13] Corstanje، R.، Grunwald، S.، Reddy، KR، Osborne، TZ، & Newman، S.‬‬
‫ﺒﻴﺌﻴ ﺔ‪ 35: 938-949. .‬؛ ‪2006‬‬
‫إﻳﻔﺮﺟﻠﻴﺪز اﻟﺸﻤﺎﻟ ﻲ‪ .‬ﻣﺠﻠ ﺔ اﻟﺠﻮدة اﻟ‬

‫ﺑ ﺔ ﻓ ﻲ اﻷراﺿ ﻲ اﻟﺰراﻋﻴ ﺔ‪ .‬اﻟﺰراﻋ ﺔ‬

‫ﺘﺮ‬
‫ﺗﺼﻮر اﻹﻗﺤﺎم اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ﻟﻘﻴﻢ اﻷس اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻨ ﻲ ﻟﻠ‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ و‬
‫‪[14] Wu، YH & ‐Hung، M. ‐C. & Patton، J.‬‬
‫اﻟﺪﻗﻴﻘ ﺔ‪ 14 (6): 565-585. .‬؛ ‪2013‬‬

‫ﺑﺮاون ‪) ،‬ﻣﺤﺮر(‬‫ﺒﺎ ت اﻟﺠﻴﺮ‪ .‬ﻓ ﻲ‪ :‬ﺟ ﻲ آر‬

‫ﺘﻄﻠ‬
‫‪[15] Watson، ME، & Brown، JR pH‬وﻣ‬
‫ﺒﻴﺎ ‪ ،‬ﻣﻴ ﺴﻮري ‪،‬‬
‫ﺘﺠﺎر ب اﻟﺰراﻋﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﻴ ﺴﻮري ‪ ،‬ﻛﻮﻟﻮﻣ‬
‫ﺑﻬﺎ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴ ﺔ اﻟﻮﺳﻄﻰ‪ .‬ﻣﺤﻄ ﺔ اﻟ‬‫ﺑ ﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ اﻟﻤﻮﺻﻰ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺒﺎر اﻟ‬
‫ﺘ‬‫إﺟﺮاءا ت اﺧ‬
‫ﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ‪ :‬اﻟﻤﻨﺸﻮر اﻹﻗﻠﻴﻤ ﻲ اﻟﺸﻤﺎﻟ ﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰي ‪ ،‬رﻗﻢ‪)221 .‬ﻣﻨﻘﺢ( ؛ ‪1998.‬‬
‫اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬

‫ﺑﻴﺮ ت وﻃﺎﻗﻢ ﻣ ﺴﺢ‬

‫ﺑ ﺔ رﻗﻢ ‪51 ،‬اﻹﺻﺪار ‪2.0.‬ر‪.‬‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺒﺮ‪.‬ﺗﻘﺮﻳﺮﺗﺤﻘﻴﻘﺎ ت ﻣ ﺴﺢ اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺑ ﺔ اﻟﻤﻴﺪاﻧ ﻲ وﻃﺮق اﻟﻤﺨ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺑ ﺔ‪ .‬دﻟﻴﻞ ﻣ ﺴﺢ اﻟ‬
‫ﺘﺮ‬
‫]‪[16‬ﻃﺎﻗﻢ ﻣ ﺴﺢ اﻟ‬
‫ﺑ ﺔ )ﻣﺤﺮر(‪ .‬ﻧﺤﻦ‬
‫ﺘﺮ‬
‫اﻟ‬
‫ﺒﻴﻌﻴ ﺔ ؛ ‪2014.‬‬
‫وزارة اﻟﺰراﻋ ﺔ ‪ ،‬ﺧﺪﻣ ﺔ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ اﻟﻤﻮارد اﻟﻄ‬

‫ﺘﺼﺎدي‬
‫ﺘﺮوﻳ ﺖ‪ .‬اﻗ‬
‫ﺗﺮﻳﺤﺎﻛ ﻲ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﺤﻀﺮي ﻓ ﻲ ﻣﻨﻄﻘ ﺔ دﻳ‬
‫ﺒﻴﻮ‬
‫ﺑﻠﻴﻮ ﻓﻴﻠﻢ ﻛﻤ‬
‫ﺑﻠﻴﺮ ‪ ،‬د‬
‫ﺗﻮ‬
‫]‪[17‬‬
‫ﺟﻐﺮاﻓﻴ ﺔ‪ 46 (2): 234-240. .‬؛ ‪1970‬‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﻣﺤﺪودة‪ .‬ﻣﺠﻠ ﺔ‬‫ﺘﺨﺪام‬

‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺑﺔ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺑﻴﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟ‬‫ﺘﺪاﺧﻞ‬
‫‪[18] Schloeder، CA، Zimmerman، NE، & Jacobs، MJ‬ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ ﻃﺮق اﻟ‬
‫ﺑ ﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ‪ 65: 470–479. .‬؛ ‪2001‬‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺟﻤﻌﻴ ﺔ ﻋﻠﻮم اﻟ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻊ‪ .‬ﻣﺠﻠ ﺔ‬‫ﺑ ﺔ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬

‫‪[19] Mueller‬و ‪TG‬و ‪Pierce‬و ‪FJ‬و ‪Schabenberger‬و ‪O.‬و ‪Warncke‬و ‪DD Map‬ذا ت ﺟﻮدة ﻹدارة اﻟﺨﺼﻮ‬
‫ﺑ ﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ‪ 65: 1547-1558. .‬؛ ‪2001‬‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺟﻤﻌﻴ ﺔ ﻋﻠﻮم اﻟ‬

‫ﺘﻴﻔﺎء‪.‬‬
‫ﺒﻨﻴ ﺔ اﻟﻤﻜﺎﻧﻴ ﺔ ﻋﲆ دﻗ ﺔ ﻃﺮق اﻻﺳ‬
‫ﺛﻴﺮ اﻟ‬
‫]‪[20‬ﻛﺮاﻓﺸﻴﻨﻜﻮ ‪،‬ﺗﺄ‬
‫ﺑ ﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ‪ 67: 1564-1571. .‬؛ ‪2003‬‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﻣﺠﻠ ﺔ ﺟﻤﻌﻴ ﺔ ﻋﻠﻮم اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻴﻘﺎ ت اﻹﺣﺼﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ‬

‫ﺗﻄ‬‫‪34‬‬

‫ﺘﻜﻴﻒ ﻣﻊﺗﺮﺟﻴﺢ اﻟﻤ ﺴﺎﻓ ﺔ‬

‫ﺘﻴﻔﺎء ﻣﻜﺎﻧ ﻲ ﻣﻌﻜﻮس ﻣ‬
‫‪[21] Lu، GY، & Wong، DW‬اﺳ‬
‫ﺗﺮ وﻋﻠﻮم اﻷرض‪ 34 (9): 1044-1055. .‬؛ ‪2008‬‬
‫ﺒﻴﻮ‬
‫ﺗﻘﻨﻴ ﺔ‪ .‬أﺟﻬﺰة اﻟﻜﻤ‬

‫ﺑ ﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴ ﺔ‬
‫ﺒﺆ اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ﻓ ﻲﺗﺠﺮ‬
‫ﺘﻨ‬‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻘﺎرن ﻟﻄﺮق اﻟ‬
‫‪[22] Bekele، A.، Downer، RG، Wolcott، MC، Hudnall، WH، & Moore، SH‬‬
‫ﺑ ﺔ‪ 168 (1): 15-28. .‬؛ ‪2003‬‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺑ ﺔ‪ .‬ﻋﻠﻢ اﻟ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺗﺎﺳﻴﻮم اﻟ‬
‫ﺑﻮ‬‫ﻟﺮﺳﻢ ﺧﺮاﺋﻂ‬

‫ﺒﻴ ﺔﻷداﺋﻬﻢ‬
‫‪[23] Laslett، GM، Handcock، MS، Merier، K.، Nychka، D.، & Machler، MB Kriging and splines:‬ﻣﻘﺎرﻧ ﺔﺗﺠﺮﻳ‬
‫ﺒﻴﻘﺎ ت‪.‬‬
‫ﺘﻄ‬‫ﺑﻌﺾ اﻟ‬‫ﺒﺌ ﻲ ﻓ ﻲ‬
‫ﺘﻨ‬‫اﻟ‬
‫ﻣﺠﻠ ﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴ ﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴ ﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ‪ 89 (426): 391-409. .‬؛ ‪1994‬‬

‫ﺑﻴﻦ ﻃﺮق ‪krig ing‬و ﻣﻌﻜﻮﺳ ﺔ ﻣ ﺴﺎﻓ ﺔ ‐ﻟﺮﺳﻢ ﺧﺮاﺋﻂ‬‫‪[24] Gotway، CA، Ferguson، RB، Hergert، GW، & Peterson، TA‬ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬
‫ﺑ ﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ‪ 60: 1237-1247. .‬؛ ‪1996‬‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺑ ﺔ‪ .‬ﻣﺠﻠ ﺔ ﺟﻤﻌﻴ ﺔ ﻋﻠﻮم اﻟ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﻣﻌﻠﻤﺎ ت اﻟ‬

‫ﺑ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺪى اﻟﻤﻴﺪاﻧ ﻲ‪ .‬اﻟﺠﻴﻮدﻳﺮﻣﺎ‪149-160. .‬‬

‫ﺘﺮ‬
‫ﺒﺆ ﻹﻧﺸﺎء ﺧﺮاﺋﻂ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟ‬
‫ﺘﻨ‬‫ﺑﻴﻦ ﻃﺮق اﻟ‬‫‪[25] Bishop، TF، & McBratney، AB‬ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬
‫‪ 103 (1-2):‬؛ ‪2001‬‬

‫ﺘﺠﻊ اﻟﺼﺤ ﻲ ﻟﺪرﺟ ﺔ اﻟﺤﻤﻮﺿ ﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﻨ‬‫ﺒﺆ‬
‫ﺘﻨ‬‫ﺑﻴﻦ ﻋﺪة ﻃﺮق ﻟﻠ‬‫‪[26] Laslett، GM، McBrantney، AB، Pahl، PJ، & Hutchinson، MF‬ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬
‫ﺑ ﺔ‪ 38 (2): 325–341. .‬؛ ‪1987‬‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺑﻴ ﺔ ﻟﻌﻠﻮم اﻟ‬
‫ﺑ ﺔ‪ .‬اﻟﻤﺠﻠ ﺔ اﻷورو‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﻟﻠ‬

‫ﺑ ﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟﻌﻴﻨ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﺮ‬
‫ﺑﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟ‬‫ﺒﺆ‬
‫ﺘﻨ‬‫ﺘﺼﻨﻴﻒ ﻟﻠ‬
‫ﺒ ﺔ واﻟ‬
‫ﺑﻴﻦ ‪kriging ،‬و ‪splines‬اﻟﻤﻜﻌ‬‫‪[27] Voltz، M.، & Webster، R.‬ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬
‫ﺑ ﺔ‪ 41 (3): 473-490. .‬؛ ‪1990‬‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺑﻴ ﺔ ﻟﻌﻠﻮم اﻟ‬
‫اﻟﻤﺠﻠ ﺔ اﻷورو‬

‫ﺗﺮ‬
‫ﺒﻴﻮ‬
‫ﺑ ﺔ‪ .‬أﺟﻬﺰة اﻟﻜﻤ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻜﺎﻧ ﻲ ﻟﺮﺳﻢ ﺧﺮاﺋﻂ ﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟ‬
‫ﺒﺎر أداءﺗﻘﻨﻴﺎ ت اﻻﺳ‬
‫ﺘ‬‫‪[28] Robinson، TP، & Metternicht، G.‬اﺧ‬
‫ﺘﺮوﻧﻴﺎ ت ﻓ ﻲ اﻟﺰراﻋ ﺔ‪ 50 (2): 97-108. .‬؛ ‪2006‬‬
‫واﻹﻟﻜ‬

‫ﺘﻴﻔﺎء وأﺧﺬ اﻟﻌﻴﻨﺎ ت‪ :‬ﻫﻞﻳﻤﻜﻦ ﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﻓ ﻲ‬

‫ﺒﺬول ﻓ ﻲ اﻻﺳ‬
‫‪[29] Simpson، G، & Wu، Y. ‐H.‬اﻟﺪﻗ ﺔ واﻟﺠﻬﺪ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴ ﺔ؟ اﻟﻤﺠﻠ ﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ﺔ ‪ 3: 1317-1333.‬؛ ‪ISPRS. 2014‬‬
‫ﺧﻔﺾ اﻟ‬

‫ﺘﻴﻔﺎء ﻟـ‬
‫‪[30] Kravchenko، A.، & Bullock، DG‬دراﺳ ﺔ ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ ﻟﻄﺮق اﻻﺳ‬
‫ﺑ ﺔ‪ .‬ﻣﺠﻠ ﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳ ﺔ اﻟﺰراﻋﻴ ﺔ‪ 91: 393 - 400. .‬؛ ‪1999‬‬
‫ﺘﺮ‬
‫رﺳﻢ ﺧﺮاﺋﻂ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟ‬

‫ﺑﺔ‬
‫ﺘﺠﺎ‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻗﺪرة ﻧﻤﻮذج ‪CROPGRO-‬ﻓﻮل اﻟﺼﻮﻳﺎ ﻟﻤﺤﺎﻛﺎة اﺳ‬
‫‪[31] Alagarswamy، G.، Boote، KJ، Allen، Jr.، LH، & Jones، JW‬‬
‫ﺑﻮن‪.‬‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮ‬‫ﺘﻮﻳﺎ ت‬
‫ﺜﻴﻞ اﻟﻀﻮﺋ ﻲ ﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﻤ‬‫اﻟ‬
‫ﻣﺠﻠ ﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳ ﺔ اﻟﺰراﻋﻴ ﺔ‪ 98: 34-42. .‬؛ ‪2006‬‬

‫ﺘﺸﻌﺎر ﻋﻦ‬
‫ﺒﻴﺌ ﻲ اﻟﺤﻀﺮي ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﺳ‬
‫ﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﻈﺎم اﻟ‬
‫ﺑ ﺔ( ﻟ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺗ ﻲ اﻟ ﺴﻄﺢ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻨﻔﺬ ﻟﻠ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺘﻜﺸﺎف ﻧﻤﻮذج ‪)V I ‐ S‬اﻟﻐﻄﺎء اﻟﻨ‬
‫]‪[32‬رﻳﺪ ‪ ،‬إم ﻛﻴﻪ اﺳ‬
‫ﺑﻌﺪ‪ 16 (12): 2165-2185. .‬؛ ‪1995‬‬‫ﺘﺸﻌﺎر ﻋﻦ‬
‫ﺘﺸﺮﻳﺢ اﻟﻤﻘﺎرن ﻟﻠﻤﺪن‪ .‬اﻟﻤﺠﻠ ﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ﺔ ﻟﻼﺳ‬
‫ﺑﻌﺪ ‪-‬اﻟ‬

‫ﺘﻤﺎﻟﻴ ﺔ‬
‫ﺒﻜ ﺴﻞ ﻟﺮﺳﻢ ﺧﺮاﺋﻂ اﻟﻐﻄﺎء اﻷرﺿ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺤﻀﺮﻳ ﺔ ﻋﲆ أﺳﺎس ﻧﻬﺞ اﻻﺣ‬
‫]‪ [33‬ﻫﻮﻧﻎ ‪ ،‬إمﺳ ﻲ‪& Ridd، MK .‬ﻣﺼﻨﻒ ﻓﺮﻋ ﻲ ﻟﻠ‬
‫ﺑﻌﺪ‪ 68 (11): 1173-1180. .‬؛ ‪2002‬‬‫ﺘﺸﻌﺎر ﻋﻦ‬
‫ﺘﺼﻮﻳﺮﻳ ﺔ واﻻﺳ‬
‫ﺒﻴﺮة‪ .‬اﻟﻬﻨﺪﺳ ﺔ اﻟ‬
‫اﻟﻘﺼﻮى وﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺨ‬

‫ﺒﺮاء اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﲆ‬

‫ﺘﻌﺪدة اﻷﻃﻴﺎف و ‪LiDAR‬ﻣﻊ دﻣﺞ ﻗﻮاﻋﺪ ﻧﻈﺎم اﻟﺨ‬
‫ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟ ﺴﻄﺢ اﻟﻤﻨﻴﻊ ﻣﻦ اﻟﺼﻮر ﻣ‬
‫‪[34] Germaine، K. & Hung، M. ‐C.‬‬
‫ﺑﻌﺪ‪ 77 (1): 75-85. .‬؛ ‪2011‬‬‫ﺘﺸﻌﺎر ﻋﻦ‬
‫ﺘﺼﻮﻳﺮﻳ ﺔ واﻻﺳ‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪ .‬اﻟﻬﻨﺪﺳ ﺔ اﻟ‬