‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ اﻷﻟﻢ واﻟﺼﺪاع اﻟﺤﺎﻟﻴ ﺔ ‪doi.org/10.1007/s11916-023-01125-2‬‬

‫‪(2023) 27:429–436 https://‬‬

‫ﻋﻼج اﻷﻟﻢ اﻟﺤﺎد )آر أورﻣﺎن‪ ،‬ﻣﺤﺮر اﻟﻘ ﺴﻢ(‬

‫ﺛﻴﺮه ﻋﲆ اﻷﻟﻢ اﻟﺤﺎد وﺧﺪﻣﺎ ت اﻷﻟﻢ‬

‫ﺗﺄ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﻲ و‬
‫ﺘﺄﻃﻴﺮ اﻟ‬
‫اﻟ‬

‫ﺘﺶ ‪5‬‬
‫ﺒﻮﻓﻴ‬
‫ﺘﺸﺎرد د‪ .‬أورﻣﺎن · ‪3‬ﻣﺎرﻛﻮس إم ﻟﻮﻳﺪي · ‪4‬ﻣﺎرك ﺟ ﻲ ﻓﻴﻠﻴ‬
‫ﺑﻴﻠﻮ · ‪1‬ﻛﺎروﻟﻴﻨﺎ إس روﻣﻴﺮو · ‪2‬رﻳ‬‫را ﻫﻴﻞ روﺟﺮ · ‪1‬ﻛﻮرﻳﻨﺎ‬

‫ُﺸﺮ ﻋﲆ اﻹﻧ‬
‫ﺘﺮﻧ ﺖ‪5 :‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪2023‬‬ ‫ﺒﻮل‪7 :‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2023 /‬ﻧ‬‫ﺗﻢ اﻟﻘ‬
‫©اﻟﻤﺆﻟﻒ )اﻟﻤﺆﻟﻔﻮن( ‪2023‬‬

‫ﺧﻼﺻ ﺔ‬

‫ﺗﻪ‪.‬‬
‫ﺑ ﺔ اﻷﻟﻢ وإدار‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ ﻋﲆﺗﺠﺮ‬
‫ﺛﻴﺮ اﻷﻃﺮ اﻟ‬
‫ﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓ ﻲﺗﺄ‬
‫ﺑﺎﻟ‬ ‫ﻓﻬﻤﺎ ﺷﺎﻣ ﻼ ً ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗ ﺴﺎ ﻫﻢ ﻓ ﻲ اﻷﻟﻢ ﻟﺪى اﻟﻤﺮﻳﺾ‪ .‬ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺮاﺟﻌ ﺔ‪ ،‬ﻧﻘﻮم‬ ‫ً‬ ‫ﺜﻞ‬
‫ﺘﻄﻠ ﺐ اﻟﻌﻼج اﻷﻣ‬
‫اﻟﻐﺮض ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻌ ﺔﻳ‬

‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ‬
‫ﺛﺮ اﻟﺨﻠﻔﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺮﻛ ﺔ داﺧﻞ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺔ‪.‬ﺗﺆ‬
‫ﺘﻨﻮﻋ ﺔ اﻟﻤﺸ‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ اﻟﻤ‬
‫ﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ﺔ واﻟﻨﻔ ﺴﻴ ﺔ واﻻﺟ‬
‫ﺒ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺤﺪد ﻓ ﻲ إدارة اﻷﻟﻢﻳﺪﻣﺞ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﺆ ﻫ‬
‫ﺜ ﺔ إن ﻣﻔﻬﻮم اﻟ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ اﻟﺤﺪﻳ‬
‫اﻟﻨ‬
‫ﺒﺎﻳﻦ ﻟﻸﻟﻢ اﻟﺤﺎد‪.‬‬
‫ﺘ‬‫ﺋﻴ ﺴ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻌﻼج اﻟﻤ‬
‫ﺛﻨﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻟﻌ ﺐ دور ر‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ واﻟﻌﻨﺼﺮﻳ ﺔ واﻹ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﻤﺮ اﻻﺧ‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃ ذﻟﻚ‪،‬ﺗ ﺴ‬‫ﺗﻪ‪.‬‬
‫ﺑﻘﻮة ﻋﲆ إدراك اﻷﻟﻢ وﻣﻈﺎ ﻫﺮه وإدار‬‫واﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ‬

‫ﺘﻨﻮﻋ ﺔ وﻳ ﺴﺎﻋﺪ ﻓ ﻲﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﻮﺻﻤ ﺔ واﻟﻔﻮارق‬

‫ﺘﻴﺎﺟﺎ ت ﻣﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﻤ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ اﺣ‬‫ﺘﺎﺋﺞ إدارة اﻷﻟﻢ‪ ،‬وﺳﻴﻐﻄ ﻲ‬
‫ﺛﻘﺎﻓ ًﻴﺎ إﱃﺗﺤ ﺴﻴﻦ ﻧ‬‫ﺒﺎع ﻧﻬﺞ ﺷﺎﻣﻞ وﺣ ﺴﺎس‬
‫ﺗ‬‫ﻣﻠﺨﺺ‪ :‬ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺟﺢ أنﻳﺆدي ا‬
‫ﺘﺪرﻳ ﺐ‪.‬‬
‫ﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ واﻟ‬
‫ﺗ ﻲ واﻟ‬
‫ﺗﺸﻤﻞ اﻟﺪﻋﺎﺋﻢ اﻷﺳﺎﺳﻴ ﺔ اﻟﻮﻋ ﻲ واﻟﻮﻋ ﻲ اﻟﺬا‬
‫اﻟﺼﺤﻴ ﺔ‪ .‬و‬

‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ ·اﻷﻟﻢ اﻟﺤﺎد ·ﺧﺪﻣﺎ ت اﻷﻟﻢ ·إدارة اﻷﻟﻢ ·اﻟﻜﻔﺎءة اﻟ‬
‫ﺘﺎﺣﻴ ﺔ اﻟ‬
‫اﻟﻜﻠﻤﺎ ت اﻟﻤﻔ‬

‫ﻣﻘﺪﻣ ﺔ‬ ‫ﺑﻴ ﺔ ‪[6].‬‬

‫ﺛﻠ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺪول اﻷورو‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﻣﻤﺎ‬‫ﺘﻮﻓﺮ‬
‫ﺜﻨﺎءً‪ ،‬ﺣﻴ ﺚﺗ‬
‫ﺘ‬‫وﻟﻴ ﺴ ﺖ اﺳ‬

‫ﺘﻠﻒ اﻷﻧ ﺴﺠ ﺔ‬
‫ﺑ‬‫ﺒﻄ ﺔ‬
‫ﺗ‬‫ﺒﻪﺗﻠﻚ اﻟﻤﺮ‬
‫ﺒﻄ ﺔ أوﺗﺸ‬
‫ﺗ‬‫ﺑ ﺔ ﺣ ﺴﻴ ﺔ وﻋﺎﻃﻔﻴ ﺔ ﻏﻴﺮﺳﺎرة ﻣﺮ‬
‫ﺗﺠﺮ‬
‫اﻷﻟﻢ ﻫﻮ "‬ ‫ﺒﻼ ت اﻷﻟﻢ ﻓ ﻲ اﻷﻟﻴﺎف‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺒ ﺴﺎﻃ ﺔ‪ ،‬إدراك اﻷﻟﻢ ﻣﻦ وﺟﻬ ﺔ ﻧﻈﺮ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴ ﺔ ﻫﻮﺗﻨﺸﻴﻂ ﻣ ﺴ‬
‫ﺑ‬
‫ﺗﻪ ‪[2].‬‬
‫ﺑ ﺔ إﻧ ﺴﺎﻧﻴ ﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴ ﺔﺗﺮاﻓﻖ اﻹﻧ ﺴﺎن ﻃﻮال ﺣﻴﺎ‬
‫ﺘﻤﻞ" ]‪ .[1‬إﻧﻬﺎﺗﺠﺮ‬
‫اﻟﻔﻌﻠ ﻲ أو اﻟﻤﺤ‬ ‫ﺒ ﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰي )‪(CNS‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻷﻋﺼﺎ ب‬
‫ﺘﻘﺎﻟﻬﺎ إﱃ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻌﺼ‬
‫ﺘﺤﻔﻴﺰ واﻧ‬
‫ﺒﻴ ﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟ‬
‫اﻟﻌﺼ‬
‫ﺒﻞ اﻟﺸﻮﻛ ﻲ ‪[7] .‬‬
‫اﻟﻄﺮﻓﻴ ﺔ واﻟﺤ‬

‫ﺗﻴﻦ‬
‫ﺑﺎﻟﺠﺮاﺣ ﺔ واﻟﻄﻮﻟﻴ ﺔ رﻛﻴﺰ‬‫ﺗﻌﺪ إدارة اﻷﻟﻢ اﻟﺤﺎد واﻟﻤﺰﻣﻦ ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻈﺮوف اﻟﻤﺤﻴﻄ ﺔ‬ ‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﻣﺎغ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ﺔ‬
‫ﺘﻢﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻤﺤﻔﺰ إﱃ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺨ‬
‫ﺒ ﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰي‪،‬ﻳ‬
‫داﺧﻞ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻌﺼ‬

‫ﺗﻔﻌ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء‬

‫ﺜﻞ اﻷﻟﻢﺗﻜﺎﻟﻴﻒ رﻋﺎﻳ ﺔ ﺻﺤﻴ ﺔ ﻣﺮ‬
‫ﺘﺨﺪﻳﺮ ‪[3، 4].‬ﻳﻤ‬
‫ﺘﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫أﺳﺎﺳﻴ‬ ‫ﺒ ﺔ ﻟﻸﻟﻢ ﻣﻦ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟﻤ ﺴﺎرا ت اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫ﺗﻌﺪ اﻷدوﻳ ﺔ اﻟﺸﺮﺟﻴ ﺔ اﻟ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟﻮاردة ‪[7].‬‬
‫ﺘﻜﻠﻔ ﺔ اﻟﻤﻘﺪرة‬
‫ﺑﻠﻐ ﺖ اﻟ‬‫ﺘﺤﺪة‪،‬‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻞ ﻋﺎم‪ .‬ووﻓﻘﺎ ﻟﻸﻛﺎدﻳﻤﻴ ﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم ﻓ ﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬ ‫ﺑﻴ ﺔ و ﻫﻮ ﻓ ﻲ‬
‫ﺘﺸﺎر ﻫﺎ ‪20-60%‬ﻓ ﻲ اﻟﺪول اﻷورو‬
‫ﺒﻠﻎ ﻣﻌﺪل اﻧ‬
‫ﺜﺮ ﺷﻴﻮﻋً ﺎ‪ ،‬ﺣﻴ ﺚﻳ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻷدوﻳ ﺔ اﻷﻛ‬
‫ﺒ ﺐﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺑﻴﻦ ‪560‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر إﱃ ‪635‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻرﺳﻨﻮﻳﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ‬‫ﻓ ﻲ ﻋﺎم ‪2010‬ﻣﺎ‬ ‫ﺜﺮﺗﻌﻘﻴﺪًا ﻓ ﻲ اﻟﻌﻘﻮد اﻷﺧﻴﺮة واﻹدارة‬
‫ﺑﺎﻷﻟﻢ ﻛﻤﻔﻬﻮم أﻛ‬‫ﺘﺮاف‬
‫ﺗﻔﺎع ‪[8].‬وﻣﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻘﺪﺗﻢ اﻻﻋ‬
‫ار‬
‫ﺘﺎﺟﻴ ﺔ ‪[5].‬أﻣﺮﻳﻜﺎ‬
‫ﺒﺎﺷﺮة وﻓﻘﺪان اﻹﻧ‬
‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ اﻟﻤ‬ ‫ﺒ ﺴﻴﻄ ﺔ ﻟﻠﻤ ﺴﻜﻨﺎ ت‬
‫اﻟ‬

‫‪1‬‬
‫ﺘﺨﺪﻳﺮ وﻃ ﺐ اﻷﻟﻢ‪،‬‬
‫ﻗ ﺴﻢ اﻟ‬
‫ﺘ ﺶ ‪mark.flipovic@insel.ch‬‬
‫ﺒﻮﻓﻴ‬
‫*ﻣﺎرك ج‪ .‬ﻓﻴﻠﻴ‬
‫ﺑﺮن‪،‬‬‫ﺑﺮن‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌ ﺔ‬‫ﺘﺸﻔﻰ ﺟﺎﻣﻌ ﺔ‬
‫ﺘﺎل‪ ،‬ﻣ ﺴ‬
‫ﺒﻴ‬‫إﻧﺰﻟ ﺴ‬
‫ﺑﺮن‪،‬ﺳﻮﻳ ﺴﺮا‬
‫را ﻫﻴﻞ روﺟﺮ ‪rahel.rogger@insel.ch‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺘﺸﻔﻰ‬
‫ﺑﺎﻟﻤ ﺴ‬‫ﺘﺨﺪﻳﺮ واﻟﻌﻨﺎﻳ ﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰة واﻷﻟﻢ‬
‫ﻗ ﺴﻢ اﻟ‬
‫ﺑﻴ ﺔ‬
‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻓ ﻲ ﻓﺎﻟﻨ ﺴﻴﺎ‪ ،‬اﻟﺠﺎﻣﻌ ﺔ اﻷورو‬
‫ﺑﻴﻠﻮ ‪corina.bello@insel.ch‬‬‫ﻛﻮرﻳﻨﺎ‬ ‫ﺒﺎﻧﻴﺎ‬
‫ﻓﺎﻟﻨ ﺴﻴﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻨ ﺴﻴﺎ‪ ،‬إﺳ‬

‫‪3‬‬
‫ﺘﺨﺪﻳﺮ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌ ﺔ وﻻﻳ ﺔ أو ﻫﺎﻳﻮ‪،‬‬
‫ﻗ ﺴﻢ اﻟ‬
‫ﻛﺎروﻟﻴﻨﺎ س‪ .‬روﻣﻴﺮو‬ ‫ﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ‬
‫ﺒﻮس‪ ،‬أو ﻫﺎﻳﻮ‪ ،‬اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﻛﻮﻟﻮﻣ‬

‫‪carolinasoledad.md@gmail.com‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﺘﻮنﺳﺎﻧ ﺖ ﻏﺎﻟﻦ‪،‬ﺳﺎﻧ ﺖ ﻏﺎﻟﻦ‪،‬ﺳﻮﻳ ﺴﺮا‬
‫ﺘﺸﻔﻰ ﻛﺎﻧ‬
‫ﺘﺨﺪﻳﺮ وﻃ ﺐ اﻷﻟﻢ‪ ،‬ﻣ ﺴ‬
‫ﻗ ﺴﻢ اﻟ‬
‫ﺘﺸﺎرد د‪ .‬أورﻣﺎن ‪urmanr@gmail.com‬‬
‫رﻳ‬

‫‪5‬‬
‫ﺘﺨﺪﻳﺮ وﻃ ﺐ اﻷﻟﻢ‪ ،‬اﻷﻟﻢ‬
‫ﻗ ﺴﻢ اﻟ‬
‫ﻣﺎرﻛﻮس إم ﻟﻮﻳﺪي ‪Markus.Luedi2@insel.ch‬‬ ‫ﺑﺮن‪،‬‬
‫ﺘﺮاﺳﻪ ‪18، 3010‬‬
‫ﺒﻮرغ ﺷ‬
‫ﺑﺮن‪ ،‬ﻓﺮاﻳ‬‫ﺘﺎل‬
‫ﺒﻴ‬‫ﻣﺮﻛﺰ إﻧﺰﻟ ﺴ‬
‫ﺳﻮﻳ ﺴﺮا‬

‫اﻟﻤﺠﻠﺪ ‪(0123456789) 13:‬‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪430‬‬ ‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ اﻷﻟﻢ واﻟﺼﺪاع اﻟﺤﺎﻟﻴ ﺔ ‪(2023) 27: 429-436‬‬

‫ﺜ ﺔ‪ ،‬وﺧﺎﺻ ﺔ ﻓ ﻲ اﻷﻟﻢ اﻟﻤﺰﻣﻦ ‪[9].‬ﻓ ﻲ ﺿﻮءﺗﻮﻃﻦ اﻟﻤﻮاد‬

‫ﺒ ﻲﺗﻮﻗﻌﺎ ت إدارة اﻷﻟﻢ اﻟﺤﺪﻳ‬
‫ﻻﻳﻠ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ "ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ اﻟ ﺴﻤﺎ ت اﻟﺮوﺣﻴ ﺔ واﻟﻤﺎدﻳ ﺔ‬‫ﺑﺪور ﻫﺎ‬‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬
‫ﺗﻌﺮف اﻟ‬
‫ﺒﻖ ﺟﻴﺪا ﻋﲆ اﻷﻟﻢ ‪[14].‬و‬
‫ﻳﻄ‬
‫ﺛﺎرة ﻟﻠﻘﻠﻖ ‪[10]،‬و ﻫﻮ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺬيﺗﻢ‬
‫ﺜﺮ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺼﺤ ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ إ‬
‫اﻷﻓﻴﻮﻧﻴ ﺔ‪ ،‬ﻓﺈن واﺣﺪة ﻣﻦ أﻛ‬ ‫ﺘ ﻲ ﻻﺗﺸﻤﻞ اﻟﻔﻦ واﻷد ب‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺘﻤﻊ أو ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ اﺟ‬
‫واﻟﻔﻜﺮﻳ ﺔ واﻟﻌﺎﻃﻔﻴ ﺔ اﻟﻤﻤﻴﺰة ﻟﻤﺠ‬
‫ﺘﻄﻠ ﺐ‬ ‫ﺘﻤﺎم ﻓ ﻲ اﻷﻟﻢ اﻟﺤﺎد أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ‪:‬ﺗ‬ ‫ﺘ ﺴ ﺐ اﻵن اﻻ ﻫ‬
‫ﺑﻘﻮة ﻓ ﻲ اﻷﻟﻢ اﻟﻤﺰﻣﻦ ‪[9]،‬ﻗﺪ اﻛ‬‫اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻨﻪ‬ ‫ﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫ﺑﻞﺗﺸﻤﻞ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ أﻧﻤﺎط اﻟﺤﻴﺎة وﻃﺮق اﻟﻌﻴ ﺶ ﻣﻌً ﺎ وأﻧﻈﻤ ﺔ اﻟﻘﻴﻢ واﻟﻘﻴﻢ"‪ .‬اﻟ‬ ‫ﻓﺤ ﺴ ﺐ‪،‬‬
‫ﺘ ﻲﺗ ﺴﺎ ﻫﻢ ﻓ ﻲ اﻷﻟﻢ ﻟﺪى اﻟﻤﺮﻳﺾ‬
‫ﺜﲆ ﻟﻸﻟﻢ وﺟﻮد إن اﻟﻔﻬﻢ اﻟﺸﺎﻣﻞ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟ‬
‫اﻹدارة اﻟﻤ‬ ‫ﺘﻘﺪا ت" ]‪.[71‬‬
‫واﻟﻤﻌ‬
‫ﺑﺎﻟﻎ اﻷ ﻫﻤﻴ ﺔ‪.‬‬‫ﺒﺎع ﻧﻬﺞ ﺷﺨﺼ ﻲ ﻹدارة اﻷﻟﻢ أﻣﺮ‬
‫ﺗ‬‫اﻟﻔﺮدي وا‬
‫ﺘ ﻲ ﻟﻴ ﺴ ﺖ ﻣﻌﺰوﻟ ﺔ ﻣﺮة‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ ﻛﻼ ﻣﻦ اﻟﻌﻼﻣﺎ ت واﻵﻟﻴﺎ ت اﻟﻤﻌﺪﻟ ﺔ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﻓ ﻲﺳﻴﺎق اﻷﻟﻢ‪،‬ﺗﺪﻣﺞ اﻟ‬
‫ﺘﺠﺎﻧ ﺲ ‪[14].‬‬
‫ﺘﻌﺮﻳﻒ اﻟﻐﺎﻣﺾ وﻏﻴﺮ اﻟﻤ‬
‫ﺒ ﺐ اﻟ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺘﻤﺮار‪،‬‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺑﻂ‬
‫ﺘﺮا‬
‫ﺗ‬‫ﺘﻔﺎﻋﻞ و‬
‫أﺧﺮى وﻟﻜﻨﻬﺎﺗ‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ ذا ت‬
‫ﺘﻤﻌﺎ ت أو اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻻﺟ‬
‫ﺘﻴﻌﺎ ب اﻟﻤﺠ‬
‫ﺒ ﺴﺎﻃ ﺔ اﺳ‬
‫ﺑ‬‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔﺗﺤﺎول‬
‫و ﻫﻜﺬا‪ ،‬ﻓﺈن اﻟ‬
‫ﺑﺎ ت اﻷﻟﻢ اﻟﻔﺮدﻳ ﺔ ﻣﻨﺬ ﻣﺎﻳﻘﺮ ب ﻣﻦ‬
‫ﺘﺠﺎ‬
‫ﺘﺠﺎﻧ ﺲ ﻓ ﻲ اﺳ‬
‫ﺒﺎﻳﻦ وﻋﺪم اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻌﺮف ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﻟﻘﺪﺗﻢ اﻟ‬ ‫ﺛﻠ ﺔ ‪[17].‬‬
‫اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤﻬﻴﺌ ﺔ اﻟﻤﻤﺎ‬
‫ﻋﺎﻣﺎ ‪[11].‬‬
‫‪ً 80‬‬
‫ﺘﻤﺎم وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻌﺎﻃﻔ ﺔ‬
‫ﺑﺤﺎ ث إﺿﺎﻓﻴ ﺔ أن اﻻ ﻫ‬
‫وﻗﺪ أﻇﻬﺮ ت أ‬

‫ﺛﺮ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎ ت اﻟﻤﻌﺮﻓﻴ ﺔ واﻟﻤﻌﺮﻓﻴ ﺔ ﻋﲆ ﺟﻮدة وﻛﻤﻴ ﺔ إدراك اﻟﻤﺤﻔﺰ اﻟﻤﺆﻟﻢ ‪[7، 12].‬واﻷﻣﺮ‬
‫ﺗﺆ‬ ‫ﺒ ﺴﻂ ﺣﻴﺎة اﻟﻤﻤﺎرس‪ ،‬ﻋﲆ ﻣﺨﺎﻃﺮ‪ .‬أوﻻً‪ ،‬ﻓ ﻲ ﺣﻴﻦ أن‬
‫ﺘﺼﻨﻴﻒ‪ ،‬اﻟﺬي ﻗﺪﻳ‬
‫وﻳﻨﻄﻮي ﻫﺬا اﻟ‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ‬
‫ﺒﻴﺌ ﺔ اﻟﻨﻔ ﺴﻴ ﺔ واﻻﺟ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟ‬‫ﺘﻰ اﻟﻌﻼﻗ ﺔ اﻟﻤﻌﻘﺪة‬
‫ﺘﻤﺎم ﻫﻮ أﻧﻪﻳﻤﻜﻦ ﻣﻼﺣﻈ ﺔ ﺣ‬
‫ﺛﺎرة ﻟﻼ ﻫ‬
‫ﺜﺮ إ‬
‫اﻷﻛ‬ ‫ﺘﻌﻘﻴﺪ‬
‫ﺘﻴﻌﺎ ب اﻟ‬
‫ﺑﺪًا اﺳ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﻲ ﻻﻳﻤﻜﻨﻪ أ‬
‫ﺒﻨﺎء اﻟ‬
‫ﺒ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟ‬
‫ﺘﻤﻞ ﻋﲆ ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺆ ﻫ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ ﻗﺪﺗﺸ‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﻤﺎﻋ ًﻴﺎ"‪.‬‬
‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻷﻟﻢ اﺟ‬
‫ﺘﻪ‪ ،‬ﺣﻴ ﺚﻳﻤﻜﻦ "‬
‫ﺑ‬‫ﺗﺠﺮ‬
‫وإدراك اﻷﻟﻢ و‬ ‫ﺛﻨﻴ ﺔ‪،‬‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ اﻟﺨﻠﻔﻴ ﺔ اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ واﻹ‬
‫ﺛﺎﻧ ًﻴﺎ‪،‬ﺗﺸﻤﻞ اﻟ‬‫ﺘﻘﺪا ت اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ﺔ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ اﻟﻔﺮدي‪.‬‬
‫واﻟﻤﻌ‬
‫ﺛﻨﻴ ﺔ ودﻣﺠﻬﺎ‬
‫ﺘﺼﺎدي‪ .‬إن اﻟﺤﺪﻳ ﺚ ﻋﻦ اﻟﻌﺮق واﻹ‬
‫ﺘﻤﺎﻋ ﻲ واﻻﻗ‬
‫ﺘﻤﺎء اﻻﺟ‬
‫ﺘﻘﺪا ت اﻟﺪﻳﻨﻴ ﺔ‪ ،‬واﻻﻧ‬
‫واﻟﻤﻌ‬
‫ﺜﺎل‪ ،‬أﻇﻬﺮ ت دراﺳ ﺔ‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻤﻴﻴﺰ واﻟﻌﻨﺼﺮﻳ ﺔ ‪[18].‬ﻋﲆﺳ‬
‫ﺘﺼﻨﻴﻒﻳﻤﻜﻦ أنﻳﺆدي إﱃ اﻟ‬
‫ﻣﻊ اﻟ‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ‬
‫ﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ﺔ واﻟﻨﻔ ﺴﻴ ﺔ واﻻﺟ‬
‫ﺜﺎﻟﻴﻦ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺔ واﺳﻌ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟ‬
‫‪ [13].‬ﻫﺬان ﻣﺠﺮد ﻣ‬ ‫ﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت اﻟ‬
‫ﺑﺄن اﻻﺧ‬‫ﺘﻘﺎد‬
‫ﺒﻴﺾ واﻷﺷﺨﺎص اﻟﻌﺎدﻳﻴﻦﻳﺆﻳﺪون اﻻﻋ‬
‫ﺜ ﺔ أن ﻃﻼ ب اﻟﻄ ﺐ اﻟ‬
‫ﺣﺪﻳ‬
‫ﺘﻪ‪.‬‬
‫ﺛﺮ ﻋﲆ إدراك اﻷﻟﻢ اﻟﻔﺮدي وﻣﻌﺎﻟﺠ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺆ‬
‫اﻟ‬ ‫)اﻟﺠﻠﺪ اﻟ ﺴﻤﻴﻚ( ﻫ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺆوﻟ ﺔ ﻋﻦ زﻳﺎدةﺗﺤﻤﻞ اﻷﻟﻢ ﻟﺪى اﻷﻓﺮاد اﻟ ﺴﻮد ‪[19] -‬و ﻫﻮ دﻟﻴﻞ ﻋﲆ‬
‫ﺘﻘﺪا ت اﻟﺨﺎﻃﺌ ﺔ واﻟﻤﻔﺎ ﻫﻴﻢ اﻟﺨﺎﻃﺌ ﺔ ﻻﺗﺰال ﻣﻮﺟﻮدة ‪.‬‬
‫أن اﻟﻤﻌ‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺟﻤﻴﻊ ﻫﺬه اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻟﻜﻞ ﻣﺮﻳﺾ ﻋﲆ‬
‫ﺒﻴ ﺐ اﻟﻤ ﺴﺆولﺗﻘﻴﻴﻢ و‬
‫ﺘﺤﻴﻞ ﻋﲆ اﻟﻄ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ً‬
‫ﻋﺎدة‪ .‬وﻣﻊ‬ ‫ﺒﻴ ﺐ واﻟﻤﺮﻳﺾ ﻗﺼﻴ ﺮًا‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻄ‬‫ﺘﻔﺎﻋﻞ‬
‫ﺘﺨﺪﻳﺮ‪ ،‬ﺣﻴ ﺚﻳﻜﻮن اﻟ‬
‫ﺣﺪة‪ ،‬ﺧﺎﺻ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﺠﺎل اﻟ‬
‫ﺒﻴﺮ‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦﺗﺤﺪﻳﺪ اﻷﻧﻤﺎط داﺧﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛ‬‫ﺑﻄ ﺔ‬
‫ﺘﺮا‬
‫ﺒﺎ ﻣﺎﺗﻜﻮن اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻔﺮدﻳ ﺔ ﻣ‬
‫ذﻟﻚ‪ ،‬ﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺒﺸﺮ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ"‪ .‬وﻛﻤﺎ ﻗﺎل ﻧﺎراﻳﺎن‪ ،‬ﻧﻈ ًﺮاﻷن اﻟ‬
‫ﺑﺎﺳﻢ "اﻟ‬‫ﺒﺎ ﻣﺎﻳﺸﺎر إﱃ ﻫﺬا‬
‫ﺘﻤﻊ ‪[14].‬وﻏﺎﻟ‬
‫أو ﻣﺠ‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻤ ﻲ إﻟﻴﻬﺎ )اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ واﻟﺪﻳﻨﻴ ﺔ واﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ﺔ واﻻﺟ‬
‫ﺘ ﻲ ﻧﻨ‬
‫ﺛﻘﺎﻓﻴ ﺔ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟ‬‫ﻛﺎﺋﻨﺎ ت‬
‫ﺘﻴﺠ ﺔ‬
‫ﺘﻮﻗﻌﻪ وﻣﺎ ﻫﻮ "ﺻﺤﻴﺢ" ]‪ . [51‬وﻧ‬
‫ﺛﺮ ﻋﲆ ﻃﺮﻳﻘ ﺔﺗﻔﻜﻴﺮﻧﺎ‪ ،‬وﻣﺎ ﻧ‬
‫ﺘﺼﺎدﻳ ﺔ وﻏﻴﺮ ﻫﺎ(ﺗﺆ‬
‫واﻻﻗ‬ ‫ﺑﺎﻟﻴﺮﻣﻮ وآﺧﺮﻳﻦ‪[18] .‬‬‫ﺒﻴﺎن اﻷﺧﻴﺮ اﻟﺼﺎدر ﻋﻦ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﺰم‬
‫ﺘﻤﻴﻴﺰ واﻟﻌﻨﺼﺮﻳ ﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﻠ‬
‫ﺘﺠﻨ ﺐ اﻟ‬
‫وﻟ‬

‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ‬
‫ﺗﻪ ‪[2].‬‬
‫ﺑﻘﻮة ﻋﲆ إدراك اﻷﻟﻢ وﻣﻈﺎ ﻫﺮه وإدار‬‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ واﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ ﻟﻠﻔﺮد‬
‫ﺛﺮ اﻟﺨﻠﻔﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﻟﺬﻟﻚ‪،‬ﺗﺆ‬ ‫ﺘﻨﺎدًا إﱃ أﺳﻠﻮ ب ‪APA‬‬
‫ﺘﺤﻴﺰ اﺳ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻟﻐ ﺔ وﻣﺼﻄﻠﺤﺎ ت ﺷﺎﻣﻠ ﺔ وﻏﻴﺮ ﻗﻀﺎﺋﻴ ﺔ وﺧﺎﻟﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻟ‬
‫واﺳ‬
‫ﺘﺰاﻳﺪ‬
‫ﺛﻘﺎﻓ ًﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺿﻰﺗ‬‫ﺒﺎﻳﻨ ﺔ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻨﻮﻋ ﺔ وﻣ‬
‫ﺘﻤﺎﻟﻴ ﺔ ﻋﻼج ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣ‬
‫إﱃ اﻟﻬﺠﺮة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ﺔ‪ ،‬ﻓﺈن اﺣ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬‫ﺘﻼﻓﺎ ت‬
‫ﺗﻮﺿﻴﺢ اﻻﺧ‬
‫ﺘﻮﺟﻴﻬﻴ ﺔ اﻟﻨﺤﻮﻳ ﺔ ‪[20].‬ﻳﻬﺪف اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦﺗﺼﻨﻴﻒ اﻟﻘﻄﻂ و‬
‫ﺒﺎدئ اﻟ‬
‫واﻟﻤ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﻲ أﻣﺮ ﺿﺮوري ﻟﻠﻌﻼﻗ ﺔ‬
‫ﺒﻨﺎء اﻟ‬
‫ﺘﻤﺮار ‪[16].‬إن ﻓﻬﻢ ﻣﻌﻨﻰ اﻷﻟﻢ اﻟﺬيﻳﻌﺎﻧ ﻲ ﻣﻨﻪ داﺧﻞ اﻟ‬
‫ﺑﺎﺳ‬ ‫ﺗﺎ ت‬
‫ﺘﻔﺎو‬
‫ﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟ‬
‫ﺛﻘﺎﻓ ًﻴﺎ وﻓ ﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠ ﺔ و‬‫ﺘﺼ ﺔ‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت إﱃﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟ ﺴﺮﻳﺮﻳ ﺔ اﻟﻤﺨ‬
‫ﺜﻞ‪.‬‬
‫ﺒﻴ ﺐ واﻟﻤﺮﻳﺾ وﻟﻠﻌﻼج اﻷﻣ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻄ‬ ‫ﺘﺎﻟﻴ ﺔ‪،‬ﺳﻨﺼﻒ‬
‫ﺘﻨﻮﻋ ﺔ ﻋﺮﻗ ًﻴﺎ ‪ /‬ﻋﻨﺼﺮﻳًﺎ ‪[21].‬ﻓ ﻲ اﻷﻗ ﺴﺎم اﻟ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟﻤ‬‫ﻓ ﻲ إدارة اﻷﻟﻢ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ ﻋﲆ إدراك اﻷﻟﻢ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ اﻟﻤﺨ‬
‫ﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ﺔ اﻟﻨﻔ ﺴﻴ ﺔ اﻻﺟ‬
‫ﺛﻴﺮ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟ‬
‫ﺗﺄ‬
‫ﺗﻪ‪.‬‬
‫ﺘﻪ وإدار‬
‫وﻣﻌﺎﻟﺠ‬

‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ واﻟﻌﻮاﻣﻞ ذا ت اﻟﺼﻠ ﺔ ﻋﲆ‬

‫ﺛﻴﺮ اﻟ‬
‫وﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻐﺮض ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﺮاﺟﻌ ﺔ ﻫﻮ دراﺳ ﺔﺗﺄ‬
‫ﺛﻢ وﺻﻒ اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬‫ﺒﺮ‪،‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أﻛ‬‫ﺑﺤﺎ ث اﻷﻟﻢ‬
‫ﺘﻬﺎ ﻓ ﻲ أ‬ ‫اﻷﻟﻢ‪ .‬أوﻻً‪،‬ﺳﻨﺤﺎولﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ وأ ﻫﻤﻴ‬ ‫ﺘﻪ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ ﻋﲆ إدراك اﻷﻟﻢ وﻣﻌﺎﻟﺠ‬
‫ﺛﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺗﺄ‬
‫ﺘﻤﻠ ﺔ ﻹدارة اﻷﻟﻢ‪.‬‬
‫ﺘﺨﻼص اﻟﻌﻮاﻗ ﺐ اﻟﻤﺤ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ وأﺧﻴ ﺮًا اﺳ‬
‫اﻟﻔﺮدﻳ ﺔ داﺧﻞ اﻟ‬

‫ﺘﻠﻒ ﺣ ﺴ ﺐ‬
‫ﺑ ﺔ اﻷﻟﻢ ووﺟﺪ أﻧﻬﺎﺗﺨ‬
‫ﺑﻴﻮﻟﻮﺟ ﻲ‪،‬ﺗﻢﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤ ﺴﺎ ﻫﻤﺎ ت اﻟﺠﻴﻨﻴ ﺔ ﻓ ﻲﺗﺠﺮ‬‫ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮر‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت ﻓ ﻲ‬
‫ﺘﻐﻴﺮة ﻗﺪﺗﻜﻮن ﻣ ﺴﺆوﻟ ﺔ ﻋﻦ اﻻﺧ‬
‫ﺑﻨﺎء ﻋﲆ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻤ ﺴﺎرا ت اﻟﻤ‬
‫اﻟﺠﻨ ﺲ واﻟﻌﺮق‪ .‬و‬
‫ﺜﻴﻞ‬
‫ﺗﻴﻜﻮل‪O--‬ﻣﻴ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺸﻔﺮ اﻟﻜﺎ‬
‫ﺑﺎﻷﻟﻢ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺠﻴﻨﺎ ت اﻟ‬‫ﺒﻄ ﺔ‬
‫ﺗ‬‫ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻴﻨﺎ ت اﻟﻤﺮ‬‫ﺑ ﺔ ﻟﻸﻟﻢ‪ .‬ﻣﻦ‬
‫ﺘﺠﺎ‬
‫اﻻﺳ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ ﻓ ﻲﺳﻴﺎق اﻷﻟﻢ‬
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟ‬ ‫ﺘﻘﻼ ب اﻷﻣﻴﻨﺎ ت‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص ‪[14]. COMT‬ﻣ ﺴﺆول ﻋﻦ اﺳ‬‫ﺗﺮاﻧ ﺴﻔﻴﺮاز )‪(COMT‬ﻣﻌﺮوﻓ ﺔ‬
‫ﺑﺤ ﺴﺎﺳﻴ ﺔ‬‫ﺒﻂ‬
‫ﺗ‬‫ﺘ ﻲﺗﺮ‬
‫ﺛ ﺔ أﻧﻤﺎط ﻓﺮدﻳ ﺔ ﻣﻦ ‪COMT،‬واﻟ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﺸﺎف‬
‫ﺘﻰ اﻵن‪،‬ﺗﻢ اﻛ‬
‫ﺗﻴﻜﻮ ‪[14].‬ﺣ‬
‫اﻟﻜﺎ‬
‫اﻷﻟﻢ اﻟﺸﺎﻣﻠ ﺔ ‪[14].‬‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻫﻨﺎك ﻋﺪد ﻻ‬
‫ﺘﻪ ‪[14].‬‬
‫ﺗﻴ‬‫ﺘﻪ وذا‬
‫ﺒﺎﺣ ﺚ ﻧﻈ ﺮًا ﻟﻔﺮدﻳ‬
‫ﺜﻞ دراﺳ ﺔ اﻷﻟﻢﺗﺤﺪﻳًﺎ ﻟﻠ‬
‫ﺗﻤ‬
‫ﺘﻪ‪ .‬ﻓ ﻲ ﻣﺤﺎوﻟ ﺔ‬
‫ﺛﺮ ﻋﲆ إدراك اﻷﻟﻢ وﻣﻌﺎﻟﺠ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺆ‬
‫ﻳﺤﺼﻰ ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻌﻘﺪة واﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻤﺎﻋ ﻲ أن اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟ‬
‫ﺒﻴﻮﻟﻮﺟ ﻲ اﻟﻨﻔ ﺴ ﻲ اﻻﺟ‬
‫ﺘﺮض اﻟﻨﻤﻮذج اﻟ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪،‬ﻳﻔ‬
‫ﻟﺪﻣﺞ ﻣﻜﻮﻧﺎ ت ﻣ‬
‫ﻣﻬﻤﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺼﺤ ﺔ واﻟﻤﺮض ‪-‬و ﻫﻮ ﻣﺎﻳﻤﻜﻦ أنﻳﻜﻮن‬
‫ً‬ ‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔﺗﻠﻌ ﺐ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ دو ًرا‬
‫واﻟﻨﻔ ﺴﻴ ﺔ واﻻﺟ‬ ‫ﺑﺎ ت اﻷﻟﻢ ‪ [22••].‬ﻫﻨﺎك ﺟﻴﻦ‬
‫ﺘﺠﺎ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ إﱃ أن ‪ COMT‬ﻫﻮ ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻬﻢ ﻓ ﻲﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳ‬
‫ﺗﺸﻴﺮ ﻫﺬه اﻟﻨ‬
‫ﺑﺎﻟﻎ اﻷ ﻫﻤﻴ ﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺪد أﺷﻜﺎل‬
‫ﺒﻞ اﻟﻤﻮاد اﻷﻓﻴﻮﻧﻴ ﺔ ‪(OPRM1) [23••].‬‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺘﻤﺎم و ﻫﻮﺗﺸﻔﻴﺮ ﻣ ﺴ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻟﻼ ﻫ‬
‫آﺧﺮ ﻣ‬
‫ﺗﻴﺪا ت اﻟﻤﻨﻔﺮدة )‪A118G (SNP‬‬
‫اﻟﻨﻮﻛﻠﻴﻮ‬

‫‪13‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ اﻷﻟﻢ واﻟﺼﺪاع اﻟﺤﺎﻟﻴ ﺔ ‪(2023) 27: 429-436‬‬ ‫‪431‬‬

‫ﺒﻴﺾ اﻟﺬﻳﻦ‬
‫ﺜﺎل‪ ،‬أﻇﻬﺮ اﻟ‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ‪ .‬ﻋﲆﺳ‬
‫ﺛﻨﻴ ﺔ اﻟﻤﺨ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ‪/‬اﻹ‬‫ﺘﻼف‬
‫ﻣﻼﺣﻈ ﺔ ﻫﺬا اﻻﺧ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎﺴﻴ ﺔ‬
‫اﻟﻨﻔ‬ ‫‪[22••].‬وﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺒﻲ‬‫ﺘﺠﺮﻳ‬
‫‪[22، 36••].‬‬ ‫ﻟﻸﻟﻢ اﻟ‬
‫ﻟﻸﻟﻢ‬ ‫ﺑ أﺔﺳﻮأ‬‫ﺘﺠﺎ‬‫اﻻﺳ‬
‫وإدارة‬ ‫ﺘﺸﺎرﻓ ا ﻲ‬
‫ﻷﻟﻢ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺔ‬
‫ﺗﻔﺎع تﻣﻌﺪل اﻧ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ‬‫ﺑﺎﺧ‬
‫ﺑﺎر‬ ‫‪OPRM1‬‬
‫ﺒﻂ‬‫ﺗ‬ ‫ﺒﻂ‬
‫ﺘﻤﻴﻴﺰﻳﺮ‬ ‫ﺗ‬
‫ار‬
‫ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺛﻠ ﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‬
‫ﺗﺠﺎه ﻣﻤﺎ‬
‫ﺛﻨﺎﺋﻴ ﺔ اﻻ‬‫ﺘﺎﺋﺞ‬
‫ﺑﻼغ ﻋﻦ ﻧ‬
‫ﺗﻢ اﻹ‬
‫ﺒﺎﻧﻴ ﺔ ‪[14].‬‬
‫ﺛﻴﺮ ﻟﺪى ذوي اﻷﺻﻮل اﻷﺳ‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻌﺎﻛ ﺲ ﻟﻠ‬
‫ﺗﺠﺎه‬‫ﻟﻮﺣﻆ ا‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎاﻟﺬﻳﻦ‬‫ﺘﻌﺪدة‪،‬‬
‫ﻷﻓﺮاد‬‫ﺒﻠﻎ ا‬
‫ﻣﺎﻳ‬ ‫ﺒﻴ ﺔ ً‬
‫ﻋﺎدةاﻟﻤ‬ ‫ﻳ‬‫ﺘﺠﺮ‬‫‪ 34••].‬اﻟ‬
‫‪[14،‬‬ ‫ﻷﻟﻢ ﺲ اﻷﻟﻢ‬
‫ﻟﻤﻘﺎﻳﻴ‬ ‫ﻣﻨﺨﻔﻀ ﺔ‬
‫ﻣﺰﻣﻨ ﺔ ا‬ ‫ﺳﻴ ﺔ‬
‫ﺒﻴﺮ ﻋﲆ‬ ‫ﺗﺄﺴﺎ‬
‫ﺛﻴﺮ ﻛ‬ ‫ﻟﻬﺎﺣ‬
‫اﻟﺼﻐﻴﺮ‬ ‫ﺗﺮاﻷﻟﻴﻞ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‬ ‫ﻳﻬﻢ‬
‫ﺘﻮ‬‫ﻟﺪ‬
‫واﻟ‬
‫ﺜﺮ ﺣ ﺴﺎﺳﻴ ﺔ ﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‬
‫ﺒﺪو أن اﻟﻨ ﺴﺎء أﻛ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪،‬ﻳ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﺮﺟﺎل ‪[24].‬‬‫ﺑﻴﻦ اﻟﻨ ﺴﺎء ﻣﻨﻪ‬‫ﺘﺸﺎرا‬
‫ﺜﺮ اﻧ‬
‫اﻟﻤﺰﻣﻦﺔ أﻛ‬
‫ﺗﻴ‬‫ﺿﻐﻮط ﺣﻴﺎ‬
‫ﻣﻦأن اﻷﻟﻢ‬
‫ﺒﺪو‬
‫ﻳﻌﺎﻧﻮن‬
‫ﺳﺎ ت‪،‬ﻳ‬
‫ﻲ‪ ،‬و‬
‫اﻟﺪرا‬
‫اﻟﻨﻔ ﺴ‬
‫ﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﻀﻴﻖ‬
‫ﻣﻦووﻓﻘﺎ ﻟ‬
‫‪[14].‬‬
‫ﺑﺎﻟﺠﻨ تﺲأﻋﲆ‬
‫ﺘﻮﻳﺎ‬
‫ﺘﻌﻠﻖﺴ‬
‫ﻓﻴﻤﺎﻳﻋﻦ ﻣ‬
‫اﻟﻤﺰﻣﻦ‬
‫‪COMT‬‬
‫‪OPRM1‬واﻷﻟﻢ‬
‫ﻣﻦ ﺣﺎﻻ ت‬
‫ﺜﻞ اﻷدوار اﻟﻨﻤﻄﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺴﻴﻦ‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ ﻣ‬
‫ﺛﻴﺮا ت اﻟﻤﻌﺮﻓﻴ ﺔ واﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻻﺟ‬
‫ﺘﺄ‬ ‫ﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ﺔ وﻟﻜﻦ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ اﻟ‬ ‫ﺘﻼﻓﺎ ت اﻟ‬
‫اﻻﺧ‬
‫ذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻤﺎﻻﻓ ﻲ‬
‫ﻳﻌﺎﻧﻮن‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﺋﺞ‪،‬‬
‫ﺘﺎ اﻟﺬ‬
‫ﻟﻬﺬه اﻟﻨ‬
‫ﺑﺄوﻟﺌﻚ‬ ‫ﺴﻴﺮا ت‬
‫ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬ ‫ﺘﻔ‬
‫ﻷﻟﻢ‬‫ﻏﻴﺮاﻟ ا‬
‫ﻳ ﺔﻣﻦ‬
‫ﻳﺪ‬
‫ﺴﺪ‬‫اﻟﻌﺪ‬
‫ﻷﻋﺮاضﺔ اﻟﺠ‬
‫ﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸ‬ ‫ﺗﻤ‬
‫ﻣﻦ ا‬ ‫‪[14].‬‬
‫ﺒﺮ‬ ‫اﻟﻌﻘﻠ ﻲ‬
‫ﻋﺪد أﻛ‬ ‫ﻗﻴﺎس اﻷﻟﻢ‬
‫ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﺒﺮ و‬
‫أﻛ‬
‫ﺒﻄ ﺔ‬
‫ﺗ‬‫ﺘﻐﻴﺮا ت اﻟﻬﻴﻜﻠﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﺪﻣﺎغ اﻟﻤﺮ‬
‫ﺑ ﺔ اﻷﻟﻢ واﻟ‬
‫ﺑﻂﺗﺠﺮ‬
‫ﻣﺰﻣﻦ ‪[14] .‬ﻣﺮة أﺧﺮى‪،‬ﺗﻢ ر‬
‫‪[24].‬‬
‫أﻟﻢ‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ واﻟﻤﻮﻏﺮاﻓﻴ ﺔ ‪37، 38، 36••، ].‬‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ‪/‬اﻟﻌﻨﺼﺮﻳ ﺔ واﻻﺟ‬
‫ﺑﺎﻻﺧ‬‫ﺑﺎﻷﻟﻢ واﻟﻤﺮوﻧ ﺔ‬
‫ﺑﺎﻟ ﺴﻜﺎن واﻟﻌﻮاﻣﻞ‬‫ﺘﻐﻴﺮا ت اﻟﺠﻴﻨﻴ ﺔ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻤ‬
‫‪[34••،‬‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻣﻦ‬‫ﺑ ﺔ اﻟﺪواﺋﻴ ﺔ‬
‫ﺘﺠﺎ‬
‫ﺒﺎﻳﻦ ﻓ ﻲ اﻻﺳ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﻴﺮ اﻟﺠﻴﻨ ﻲ ﻗﺪﺗﻔ ﺴﺮ اﻟ‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺛﺮ ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺆ‬
‫ﺒﻴﺌﻴ ﺔ اﻟ‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ ‪[39].‬‬
‫ﺛﻨﻴ ﺔ ﻣﺨ‬
‫ﺧﻠﻔﻴﺎ ت ﻋﺮﻗﻴ ﺔ وإ‬

‫ﺘﻠﻔ ﺔ ‪[25-‬‬
‫ﺧﻠﻔﻴﺎﻫ ﻲت ﻋﺮﻗﻴ ﺔ ﻣﺨ‬
‫ﻣﻦﻟﻸﻟﻢ‬ ‫ﻷﻓﺮاد‬
‫اﻟﻔﺮد‬ ‫ﺑﺔ‬‫ﻣﻦ ا‬
‫ﺗﺠﺮ‬ ‫ﻳﻞ‬‫ﺗﻌﺪت‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮﺣﺪة ﻋﲆ‬
‫اﻟﻘﺎدرة ﻋﲆ‬ ‫ﻷﻟﻢﺔ اﻷﺧﺮى‬‫ﻣﺤﻔﺰا ت ا‬
‫ﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎ ت‬
‫واﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬
‫اﻟﺠﻴﻨﺎ ت‬ ‫ﺒﻘ ﺖ‬
‫ﺘﺼﺎر‪،‬‬ ‫ﻃ‬
‫ﺑﺎﺧ‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔﺗﺮﺟﻊ إﱃ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻻﺟ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت اﻟ‬
‫ﺒﺪو أن ﻣﻌﻈﻢ اﻻﺧ‬
‫ﺘﺤﻘﻴﻖ ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ‪،‬ﻳ‬
‫ﻗﻴﺪ اﻟ‬
‫ﺘﻤﺎم‬
‫ﺜﻴﺮ ﻟﻼ ﻫ‬
‫ﺒﻴﺾ ‪[25، 27].‬وﻣﻦ اﻟﻤ‬
‫ﺒﺎﻧﻴ ﺔ ﻗﺪﻳﻜﻮﻧﻮن ﺣ ﺴﺎﺳﻴﻦ ﻟﻸﻟﻢ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﻣﻤﺎﺔﻳﺸﻴﺮ إﱃ أن ذوي اﻷﺻﻮل اﻷﺳ‬ ‫ﺒﻴﺾ‪،‬‬
‫اﻟﻨﻔ ﺴﻴ‬ ‫ﺘﻐﻴﺮااﻟ ت‬
‫أﻗﻞاﻟﻣﻦ‬
‫أﻟﻢﻋﻦ‬ ‫ﺒﺔ‬
‫ﺘ‬
‫ﺴﺆوﻟ ﺔ‬‫ﺗﻜﻮنﺔﻣﻋ‬
‫ﺒﺎﻧﻴ‬
‫ﻷﺳ‬‫ﻷﺻﻮل اﻗﺪ‬ ‫ذويﻲا‬
‫ﺑﺪور ﻫﺎ‬ ‫ﻟﺪى واﻟ‬
‫ﺘ‬ ‫وﺿﻐﻮﻃﺎت‪ ،‬تﻛﺎن‬
‫اﻟﺤﻴﺎة‪،‬‬ ‫ﺬهﺔاﻟﺪراﺳﺎ‬‫‪27].‬ﻓ ﻲ ﻫ‬
‫ﻳﻤﻮﻏﺮاﻓﻴ‬‫واﻟﺪ‬
‫ﺑﻴﻦ‬‫ﺘﻠﻒ‬ ‫ﻋﲆﻻ ً ﻣﻘﻴﺎس اﻷﻟﻢ ﻟﻨﻔ ﺲ اﻟﻤﺤﻔﺰ اﺧ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت ‪-‬ﻣﻤﺎﻳﺸﻴﺮ إﱃ أن إدراك أوﺗﺼﻨﻴﻒ اﻷﻟﻢﻳﺨ‬ ‫ﺑﺪ‬‫ﺑﻼغ‪،‬‬
‫اﻟﺸﺪة‬
‫ﺗﺼﻨﻴﻒواﻹ‬
‫ﺒﻴﺮ‬
‫ﺘﻌ‬‫ﻋﲆ اﻟ‬ ‫ﺜﻘﺎﻓﻴﻲﺔ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎأﻇﻬﺮ‬
‫ﺣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ اﻟت‪ ،‬ﻓ‬
‫ﺛﺮ اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬
‫ﺑﻴﻦ‬
‫ﻗﺪﺗﺆ‬
‫ﺘﻠﻒ‬
‫ﻷﻟﻢ‪.‬‬
‫ﺗﺨ‬‫ﻟﻢ ا‬
‫إدراك‬
‫ﻛﻤﺤﻔﺰ ﻲﻣﺆﻟﻢ‬
‫اﻟﻬﻴﻜﻠﻴ ﺔ ﻓ‬
‫اﻟﺤﺮارة‬
‫ﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ﺔ‬
‫ﺒﺔ‬‫ﺘ‬‫واﻟ ﻋ‬
‫أن‬
‫ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت ‪-‬ﻣﻤﺎ‬‫ﺑﻤﻘﺎرﻧ ﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ اﻟﺪوﻟﻴﻴﻦ )اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﻴﻦ واﻟ ﺴﻮﻳﺪﻳﻴﻦ واﻟ ﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ(‪ ،‬ﺣﺼﻠ ﺖ اﻟﻨ ﺴﺎء اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ت ﻋﲆ أﻋﲆ درﺟ ﺔ أﻟﻢ‬‫ﻟﻸﻟﻢ‪ .‬دراﺳ ﺔ أﺧﺮى‪،‬‬
‫]‪[25‬وﻓ ﻲ‬
‫اﻟﺤ ﺴ ﻲ‬
‫ﺘﻴﻦ ‪.‬‬
‫اﻹدراك‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ‬
‫ﻣﻦ‬
‫ﺑﻼغ ﻋﻨﻪ ‪[26] .‬‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ ﻓ ﻲ إدراك اﻷﻟﻢ أو اﻹ‬
‫ﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ﺔ أو اﻟ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت اﻟ‬
‫ﻳﻜﺸﻒ ﻣﺮة أﺧﺮى ﻋﻦ اﻻﺧ‬

‫ﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻷﻟﻢ‪،‬‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺛﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺗﺄ‬
‫ﺜ ﺔ ﻣﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﻌﺮق و‬
‫ﺜ ﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺎ ت اﻟﺤﺪﻳ‬
‫ﺑﺤ‬‫وﻗﺪ‬ ‫ﺘﻌﺎﻣﻞ‬
‫ﺘﻮاﺻﻞ واﻟ‬
‫اﻟ‬
‫ﺜﺎل‪ ،‬أﻇﻬﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺎ تﺗﻘﺎرﻳﺮ أﻟﻢ أﻋﲆ‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺛﺮ ﻋﲆ إدراك اﻷﻟﻢ‪ .‬ﻋﲆﺳ‬
‫اﻟﻌﺮقﻳﺆ‬
‫ﺑﻌﺾ‬‫ﺒﻴﺾ ‪[28-32].‬اﻷ ﻫﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬أن‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟ‬‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻟﺪى اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟ ﺴﻮد ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬ ‫ﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻷﻟﻢ‬
‫ﺘﻌ‬‫اﻟ‬
‫ﺘﻐﻴﺮا ت اﻟﺼﺤ ﺔ اﻟﺪﻳﻤﻮﻏﺮاﻓﻴ ﺔ واﻟﻨﻔ ﺴﻴ ﺔ‬
‫ﺑﻌﺪﺗﻌﺪﻳﻞ ﻣ‬‫ﺘﻼﻓﺎ ت اﻟﻤﻠﺤﻮﻇ ﺔ ﻟﻢﺗﻌﺪ ذا ت أ ﻫﻤﻴ ﺔ‪،‬‬
‫اﻻﺧ‬
‫ﺘﺼﺎدﻳ ﺔ واﻟﺠ ﺴﺪﻳ ﺔ ‪[30].‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻟﺪى اﻟﻨ ﺴﺎء‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ واﻻﻗ‬
‫وﻛﺬﻟﻚ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺼﺤ ﺔ اﻻﺟ‬ ‫ﺒﻴﺮ ﻋﻦ آﻻﻣﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ اﻟﻔﺮﻋﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻛﻴﻔﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻠﻒ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟ‬
‫ﺗﺨ‬
‫ﺒﻴﺾ ‪[32].‬وﻓ ًﻘﺎ ﻟ‬
‫ﺘﺤﻠﻴﻞﺗﻠﻮي‬ ‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴﺎء اﻟ‬‫ﺗﻴﻨﻴﺎ ت درﺟﺎ ت أﻟﻢ أﻋﲆ ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬
‫اﻵﺳﻴﻮﻳﺎ ت واﻟﻼ‬ ‫ﺒﻜﺎء‬
‫ﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻷﻟﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻷﻧﻴﻦ أو اﻟ‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺘﺠﻨ ﺐ اﻟ‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ ﻗﺪﺗ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟ‬‫ﻓ ﻲ ﺣﻴﻦ أن‬
‫ﺑﺎﻟﺬﻋﺮ ﺣ ﺴﺎﺳﻴ ﺔ‬‫ﺑﻴﻦ‬
‫ﺣﺪﻳ ﺚ ﻟﻸﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ ﻣﻦ أﺻﻞ أﻓﺮﻳﻘ ﻲ‪ ،‬ﻗﺪﻳﻜﻮن ﻟﺪى اﻵﺳﻴﻮﻳﻴﻦ واﻟﻤﺼﺎ‬ ‫ﺒﻬﺎ ت‬
‫ﺑ ﺔ ﻟﻠﻤﻨ‬
‫ﺘﺠﺎ‬
‫ﺒﻴ ﺮًا اﺳ‬
‫ﺜﺮﺗﻌ‬
‫ﺒﻴﺮا ت اﻟﻮﺟﻪ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﺠﻤﻮﻋﺎ ت أﺧﺮىﺗﻈﻬﺮﺳﻠﻮﻛﻴﺎ ت أﻛ‬
‫أوﺗﻌ‬
‫ﺗﻴﻨﻴﻴﻦ ‪[33].‬‬
‫ﺒﻴﺾ ﻏﻴﺮ اﻟﻼ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫أﻋﲆ ﻟﻸﻟﻢ ﻣﻘﺎرﻧ ًﺔ‬ ‫ﺒﻌﺾﺗﺮﻛﻬﻢ‬
‫ﺘﻤﺎم‪ ،‬ﺣﻴ ﺚﻳﻔﻀﻞ اﻟ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت ﻓ ﻲ ﻃﻠ ﺐ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ أو اﻻ ﻫ‬ ‫اﻟﻤﺆﻟﻤ ﺔ ‪ [15].‬ﻫﻨﺎك أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ اﺧ‬
‫ﺜﻘﺎﻓﺎ ت‬
‫ﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻷﻟﻢ دون ﻃﻠ ﺐ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ ‪[15].‬وﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴ ﺔ أﺧﺮى‪،‬ﺗﻌﻠﻢ أﻋﻀﺎء اﻟ‬
‫ﺑﻤﻔﺮد ﻫﻢ واﻟ‬
‫ﺘﻲ‬
‫ﺘﻤﺎم واﻟﺪﻋﻢ ‪[15].‬أﺣﺪ اﻷوﺿﺎع اﻟ‬
‫ﺗﺨﻔﻴﻔﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺼﺮاخ وﻃﻠ ﺐ اﻻ ﻫ‬
‫اﻷﺧﺮى إدارة اﻷﻟﻢ و‬
‫ﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻷﻟﻢ ﻋﲆ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ ﻫﻮ آﻻم‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺜﻘﺎﻓﺎ ت ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟ‬‫ﺘﻼﻓﺎ ت‬
‫ﺗﻤ ﺖ ﻓﻴﻬﺎ دراﺳ ﺔ اﻻﺧ‬
‫اﻟﻤﺨﺎض‪.‬‬
‫ﺛﻨﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ‪/‬اﻹ‬
‫ﺘﻤﻠ ﺔ اﻟﻜﺎﻣﻨ ﺔ وراء آﻻم اﻻﺧ‬
‫ﺘﻔ ﺴﻴﺮا ت واﻵﻟﻴﺎ ت اﻟﻤﺤ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ أن اﻟ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت ﻫﻴﻜﻠﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﺪﻣﺎغ‬
‫ﺜﺎل‪ ،‬أﻇﻬﺮﺗﺼﻮﻳﺮ اﻟﺪﻣﺎغ اﺧ‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻌﺪدة اﻟﻌﻮاﻣﻞ‪ .‬ﻋﲆﺳ‬
‫ﻣ‬
‫ﺘﻼف اﻵﻟ ﻲ ‪[33••].‬‬
‫ﺑﻌﺾ اﻻﺧ‬‫ﺒﻴﺾ واﻟ ﺴﻮد‪ ،‬ﻣﻤﺎﻳﺸﻴﺮ إﱃ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ اﻟ‬‫ﺑﺎﻷﻟﻢ‬‫ﺒﻄ ﺔ‬
‫ﺗ‬‫اﻟﻤﺮ‬
‫ﺘﺼﺎدي وﻋﺪم إﻣﻜﺎﻧﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻤﺎﻋ ﻲ واﻻﻗ‬
‫ﺑﺎﻟﻮﺿﻊ اﻻﺟ‬‫ﺒﻄ ﺔ‬
‫ﺗ‬‫ﺘﻼﻓﺎ ت ﻗﺪﺗﻜﻮن ﻣﺮ‬
‫ﺘﻰ ﻫﺬه اﻻﺧ‬
‫وﻟﻜﻦ ﺣ‬ ‫ﺜﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴ ﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أﻛ‬‫ﺑﻌﺾ اﻟﻨ ﺴﺎء اﻟﻤ ﺴﻠﻤﺎ ت ﻋﻦ آﻻﻣﻬﻦ‬‫ﺒﺮ‬
‫ﺜﺎل‪ ،‬ﻗﺪﺗﻌ‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﻋﲆﺳ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻻﺧ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻜ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫اﻟﻮﺻﻮل إﱃ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴ ﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺤﺎل ﻋﲆ اﻷرﺟﺢ‬ ‫ﺗ ﻲﻳﻌﺮﻓﻦ أﻧﻔ ﺴﻬﻦ ﻛﻤ ﺴﻴﺤﻴﺎ ت ‪[40].‬ﻳﻤﻜﻦ أنﻳﻜﻮن‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴﺎء اﻟﻼ‬‫ﺒﻜﺎء‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬
‫اﻟﺼﺮاخ واﻟ‬
‫ﺒﻠﻎ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫اﻟﻤ‬ ‫ﺛﺮ‬
‫ﺗﻪ وﻳﻤﻜﻦ أنﺗﺆ‬
‫ﺛﻴﺮ ﻋﲆﺗﺼﻮرا ت اﻟﻔﺮد وﻋﻮاﻃﻔﻪ وﺳﻠﻮﻛﻴﺎ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎمﺗﺄ‬‫ﺘﻘﺪا ت اﻟﺪﻳﻨﻴ ﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﻌ‬
‫ﺘﻰ أﻧﻪ وﺟﺪ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ اﻟﻌﻼج ‪[41].‬ﻧﺠﻢ وآﺧﺮون‪[41•] .‬ﺣ‬
‫ﺒﻴﺮ ﻋﲆ اﻟﺼﺤ ﺔ وﺣ ﺴﺎﺳﻴ ﺔ اﻷﻟﻢ وﻧ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛ‬
‫ﺜﻞ ﺷﺪة اﻷﻟﻢ‪ ،‬واﻹﻋﺎﻗ ﺔ‪ ،‬واﻹدراك أو اﻟﻌﻮاﻃﻒ‬
‫ﺘﺪﻳﻦ واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺠﺎﻻ ت اﻷﻟﻢ ﻣ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟ‬‫ﺒﺎﻃﺎ‬
‫ﺗ ً‬‫ار‬
‫ﺘﺼﺎدي‬
‫ﺘﻤﺎﻋ ﻲ واﻻﻗ‬
‫ﺘﻮى اﻻﺟ‬
‫ﻫﻨﺎك أدﻟ ﺔ ﻗﻮﻳ ﺔ ﻋﲆ اﻧﺨﻔﺎض اﻟﻤ ﺴ‬ ‫ﺑﺎﻷﻟﻢ ﻟﺪى اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ آﻻم اﻟﻌﻀﻼ ت واﻟﻌﻈﺎم اﻟﻤﺰﻣﻨ ﺔ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ‬‫ﺒﻄ ﺔ‬
‫ﺗ‬‫اﻟﻤﺮ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ ﺻﺤﻴ ﺔﺳﻴﺌ ﺔ ‪[31، 35].‬‬
‫ﺑﻨ‬‫ﺒﻂ اﻟﺤﺎﻟ ﺔ‬
‫ﺗ‬‫ﺗﺮ‬ ‫ﻓﺎﻟﺪﻟﻴﻞ ﻋﲆ اﻟﺠﻤﻌﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻤﻴﻴﺰ وأﺣﺪا ث‬
‫ﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺬﻛﻮرة أﻋﻼه‪ ،‬وﺟﺪ أن اﻟ ﺴﻮدﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﻣﻌﺪﻻ ت أﻋﲆ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺗﻤﺸﻴﺎ ﻣﻊ اﻟﻨ‬
‫ﺘﻮﻳﺎ ت أﻋﲆ‬
‫ﺑﻞ‪ ،‬ﻣ ﺴ‬
‫ﺒﻴﺾ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻤﻘﺎ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻤﺠﻬﺪة أو اﻟﻤﺆﻟﻤ ﺔ ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬

‫‪13‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪432‬‬ ‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ اﻷﻟﻢ واﻟﺼﺪاع اﻟﺤﺎﻟﻴ ﺔ ‪(2023) 27: 429-436‬‬

‫ﺘﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻤﺎﻳﺪل‬
‫ﺒﺮ ﻋﻦ اﻷﻟﻢ ﻓ ﻲ دراﺳ‬
‫ﺒﻴﺮ أﻛ‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺑ‬ ‫ﺒﻂ ﺣﺎﺟﺰ اﻟﻠﻐ ﺔ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ‬ ‫ﺗ‬‫ﻛﺎن ﺿﻌﻴﻔﺎ إﱃ ﺣﺪ ﻣﺎ‪ .‬وار‬ ‫ﺘﻜﺮر‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣ‬‫ﺒﻴﺾ اﻷﻟﻢ‬
‫ﺘﺠﺎ ﻫﻞ اﻟ‬
‫ﺒﻴﺾ ‪[50، 51].‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴ ﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺟﺢ أنﻳ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬
‫ﺘﻮاﺻﻞ ‪[40، 42].‬‬
‫ﺒﻴﺮ واﻟ‬
‫ﺘﻌ‬‫ﻋﲆﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟ‬ ‫ﺘﺮﺧﺎء ‪[50].‬‬
‫وﻳﻔﻀﻠﻮنﺗﻘﻨﻴﺎ ت اﻻﺳ‬

‫ﺑﺔ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ ﻛﻴﻔﻴ ﺔﺗﺠﺮ‬
‫ﺘﻮاﺻﻞ ﺣﻮل اﻷﻟﻢ‪.‬ﺗﺸﻜﻞ اﻟ‬
‫ﺑﻌﺎد اﻟ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ ﻋﲆ ﺟﻤﻴﻊ أ‬
‫ﺛﺮ اﻟ‬
‫ﺘﺼﺎر‪،‬ﺗﺆ‬
‫ﺑﺎﺧ‬
‫ﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻪ‬
‫ﺑﻼغ ﻋﻦ اﻷﻟﻢ واﻟ‬
‫اﻹ‬ ‫ﺘﻰﻳﻔﻌﻠﻮن ذﻟﻚ ‪[15].‬‬
‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ ﻣﻴﻠﻬﻢ إﱃ ﻃﻠ ﺐ اﻟﻌﻼج وﻣ‬‫ﺘﻬﻢ ﻟﻪ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺠﺎ‬
‫اﻷﻓﺮاد ﻟﻸﻟﻢ واﺳ‬

‫ﺑﻴﻦ ﻣﻘﺪﻣ ﻲ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ وﻣﺮﺿﺎ ﻫﻢ‬‫ﺘﺮﻛ ﺔ‬

‫ﺘﻐﺮ ب أنﻳﺆدي ﻋﺪم وﺟﻮد ﻟﻐ ﺔ ﻣﺸ‬
‫ﻟﻴ ﺲ ﻣﻦ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺒﻴﺮة ﻣﻦﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﻤﺮﺿﻰ‬
‫ﺑﺎ ت ﻛ‬
‫ﺘﻮى اﻟﻔﺮدي ﻟﻸﻟﻢ‪.‬ﺗﻨﺸﺄ ﺻﻌﻮ‬
‫ﺘﻜﺸﺎف اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺑﺎ ت ﻓ ﻲ اﺳ‬
‫إﱃ ﺻﻌﻮ‬ ‫و ﻫﺬا أﻣﺮ ﻣﻬﻢ‪،‬ﻷنﺳﻮءﺗﻔ ﺴﻴﺮ اﻷﻟﻢﻳﺆدي إﱃ ﻋﻼج رديء ‪[32].‬‬
‫ﺘﻤﺮ‬
‫ﺘﺮﺟﻢ ﻓﻮري‪ ،‬ﻗﺪﺗ ﺴ‬
‫ﺘﻰ ﻣﻊ ﻣ ﺴﺎﻋﺪة ﻣ‬
‫ﺘﻮى اﻟﻜﻔﺎءة ‪[43].‬وﺣ‬
‫ﺑﻠﻐ ﺔ ﻏﻴﺮ أﺻﻠﻴ ﺔ‪ ،‬إﱃ ﺟﺎﻧ ﺐ ﻣ ﺴ‬
‫ﺘﻮاﺻﻞ ﻻﺗﺤﺪ ث ﻓﻘﻂ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت اﻟ‬
‫ﺑﺤﻘﻴﻘ ﺔ أن اﺧ‬‫ﺗﺼﺎل ‪[44].‬وﻳﻤﻜﻦﺗﻔ ﺴﻴﺮ ذﻟﻚ‬
‫ﺣﻮاﺟﺰ اﻻ‬
‫ﺒﺐ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺛﻮن ﻧﻔ ﺲ اﻟﻠﻐ ﺔ‪،‬‬
‫ﺘﺤﺪ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦﻳ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟﺰ ﻟﻐﻮي واﺿﺢ وﻟﻜﻦ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ‬
‫ﺜﺎل‪ ،‬أﻇﻬﺮ ت إﺣﺪى‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺒﺪﻳﻠ ﺔ ‪[15].‬ﻋﲆﺳ‬
‫ﺘﻔ ﺴﻴﺮا ت اﻟ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت ﻓ ﻲ اﻟﻤﻔﺮدا ت أو اﻟ‬
‫اﻻﺧ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺮﺿﻰ واﻟﺼﺤ ﺔ‬‫ﺘﻔﺎﻋﻞ‬
‫اﻟ‬
‫ﺑﺔ‬
‫ﺘﻤﺎلﺳﻮءﺗﻔ ﺴﻴﺮﺗﺠﺮ‬
‫ﺘﻬﺎ‪ ،‬زاد اﺣ‬
‫ﺑﻠ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺮأة وﻗﺎ‬‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ‬
‫اﻟﺪراﺳﺎ ت أﻧﻪ ﻛﻠﻤﺎ زاد ت اﻟﻤ ﺴﺎﻓ ﺔ اﻟ‬ ‫ﺘﻠﻔ ﺔ‬
‫ﺜﻘﺎﻓﺎ ت اﻟﻤﺨ‬
‫ﻣﻘﺪﻣﻮ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ ذوي اﻟ‬

‫اﻟﻤﺮأة ﻣﻊ آﻻم اﻟﻤﺨﺎض ‪[44].‬دراﺳ ﺔ أﺧﺮى أﺟﺮا ﻫﺎ ﻟﻮر وآﺧﺮون‪[46] .‬أﻇﻬﺮ أن ﻛﻼ ﻣﻦ اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻔﻴﺎ ت‬
‫ﺒﻂ‬
‫ﺗ‬‫ﺑﻼغ ﻋﻦ أي أﻟﻢ وﺷﺪة اﻷﻟﻢ‪:‬ﺗﻤﺎﺷ ًﻴﺎ ﻣﻊ دراﺳﺎ ت أﺧﺮى‪ ،‬ار‬
‫ﺘﻤﺎﻟﻴ ﺔ اﻹ‬
‫ﺛﺮان ﻋﲆ اﺣ‬
‫واﻟﻌﺮقﻳﺆ‬
‫ﺑﻼغ ﻋﻦ أي أﻟﻢ وﺳﺎ ﻫﻢ ﻓ ﻲﺗﻘﻠﻴﻞ ﺷﺪة اﻷﻟﻢ‪ ،‬و ﻫﻮ ﻣﺎ‬
‫ﺘﻤﺎﻻ ت اﻹ‬
‫ﺑﺎﻧﺨﻔﺎض اﺣ‬‫اﻟﻌﺮق اﻵﺳﻴﻮي‬ ‫ﺘﺬﻛﺮ أن ﻣﻘﺪم اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻷﻟﻢ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ أن ﻧ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت اﻟ‬
‫ﻋﻨﺪ ﻣﻨﺎﻗﺸ ﺔ اﻻﺧ‬
‫ﺘﺤﺪﻳﺪ‪ ،‬ﺧﻠﺼ ﺖ دراﺳ ﺔ أﺟﺮﻳ ﺖ ﻋﲆ‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ ‪[47].‬وﻋﲆ وﺟﻪ اﻟ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت اﻟ‬
‫ﺒ ﺐ اﻻﺧ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﻗﺪﻳﻜﻮن‬ ‫ﺘﻜﺸﺎﻓﻪ‬
‫ﺗﻢ اﺳ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﻲ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻛﻮﺟﻠﻤﺎن وآﺧﺮون‪[53] .‬‬
‫ﺘﺠﺰأ ﻣﻦ اﻹﻃﺎر اﻟ‬ ‫اﻟﻔﺮدي ﻫﻮ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﺟﺰء ﻻﻳ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴ ﺔ اﻟﺬيﻳﻌﺎﻧ ﻲ ﻣﻦ اﻷﻟﻢ‪ ،‬ﻣﻦ‬
‫ﻣﺮﺿﻰ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن اﻟﺼﻴﻨﻴﻴﻦ‪ ،‬إﱃ أن اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﻦ اﻟ‬ ‫ﺑﻬﺎﺗﺄﻃﻴﺮه ﻓ ﻲ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼمﺗﺸﻜﻞ ﻛﻴﻔﻴ ﺔ‬‫ﺘﻢ‬
‫ﺘ ﻲﻳ‬
‫ﺑﺎﻷﻟﻢ اﻟﻤﺰﻣﻦ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟ‬‫ﺘﻌﻠﻖ‬
‫ﻓﻴﻤﺎﻳ‬
‫ﺒﺢ اﻷﻟﻢ ﻻﻳﻄﺎق ‪[48] .‬‬
‫ﺘﻰﻳﺼ‬
‫ﺒﻠﻎ ﻣﻘﺪم اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ ﻋﻨﻪ ﺣ‬
‫ﺘﺤﻤﻞ اﻷﻟﻢ وﻻﻳ‬
‫اﻟﻤﺮﺟﺢ أنﻳ‬ ‫ﺘﺠﻴ ﺐ اﻷﻓﺮادﻷﻟﻤﻬﻢ اﻟﻤﺰﻣﻦ ‪-‬وﻓ ﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ﺔ ﻛﻴﻒ‬
‫ﺘﻨﺎ ﻟﻸﻟﻢ اﻟﻤﺰﻣﻦ وﻛﻴﻒﻳ ﺴ‬
‫ﺛﻘﺎﻓ‬‫ﺑﺔ‬
‫ﺘﺠﺎ‬
‫اﺳ‬
‫ﺗ ًﻴﺎ‪ ،‬ﻣﻊ اﻹﻓﺮاط ﻓ ﻲ‬
‫ﺒﻠﻎ ﻋﻨﻪ ذا‬
‫ﺒﻴﺮ ﻋﲆ اﻷﻟﻢ اﻟﻤ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛ‬‫ﺛﺮ‬ ‫ﺒﺖ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ أن ﻣﺨﺎوف اﻟﻤﺮﺿﻰﺗﺆ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺒﺮ‬
‫ﺑﺄﻛ‬‫ﺒﻠﻎ ﻋﻦ آﻻﻣﻨﺎ‬
‫ﺘﻨﺎ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‪ ،‬ﻧﺪﻋ ﻲ أﻧﻨﺎ ﻧ‬
‫ﺛﻘﺎﻓ‬‫ﺘﻰ داﺧﻞ‬
‫ﺜﻘﺎﻓﺎ ت اﻷﺧﺮى ‪[54] .‬ﺣ‬
‫ﺘﺠﻴ ﺐ ﻟﻠ‬
‫ﻧﺴ‬
‫ﺒﻠ ﻲ‪ ،‬واﻟﺬي ﻗﺪﻳﻌﻤﻞ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺑ ﺔ ﻣﻘﺪم اﻟﺨﺪﻣ ﺔ واﻟﺨﻮف ﻣﻦ اﻷﻟﻢ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺠﺎ‬
‫ﺘﻘﺎد‪/‬اﺳ‬
‫ﺑﻼغ ﻟﺰﻳﺎدة اﻋ‬
‫اﻹ‬ ‫ﺑﻼغ ﻋﻦ آﻻﻣﻬﻢ‬
‫ﺒﺎﻟﻐﻮن ﻓ ﻲ اﻹ‬
‫ﺘﻘﺪ ﻓ ﻲ اﻟﻮﻗ ﺖ ﻧﻔ ﺴﻪ أن اﻵﺧﺮﻳﻦﻳ‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻧﻌ‬‫ﻗﺪر ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺪﻗ ﺔ‪،‬‬
‫ﺒﻴﺮ ‪[49] .‬‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺛﻠ ﺔ ﻟﻺﻓﺮاط ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﺘﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬
‫ﺛﻘﺎﻓ‬‫ﺜﻘﺎﻓﺎ ت اﻷﺧﺮى ﻏﻴﺮ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺘﺤﻴﺰ اﻷﺳﺎﺳ ﻲ ﻟﻸﻟﻢ" ]‪. [45‬‬
‫‪-‬و ﻫﻮ ﻣﺎﻳ ﺴﻤﻰ "اﻟ‬
‫ﺒﺎﻟﻎ ﻓ ﻲ‬
‫ﺒﻴ ﺐ ﻟﻤﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﻤﺮﻳﺾﻳ‬
‫ﺑﺈدراك اﻟﻄ‬‫ﺒﻄ ﺔ‬
‫ﺗ‬‫ﺒﻴﻦ أن اﻟﺨﻠﻔﻴ ﺔ اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ﻣﺮ‬
‫ﺗ‬
‫ﺘﺨﻔﻴﻒ اﻷﻟﻢ اﻟﻼﺣﻖ‬
‫ﺑ‬‫ﺒﺎ‬
‫ﺒﻄﺎﺳﻠ ً‬
‫ﺗ ً‬
‫ﺒﺎﻟﻎ ﻛﺎن ﻣﺮ‬
‫ﺒﻴ ﺐ ﻟﻤﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﻤﺮﻳﺾﻳ‬
‫اﻷﻋﺮاض‪ .‬إن إدراك اﻟﻄ‬
‫ﺒﻴ ﺐ"‬
‫ﺑﻴﻦ "اﻟﻤﺮﻳﺾ" و"اﻟﻄ‬‫ﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟ ﺴﺮﻳﺮي‬
‫ﺑﻤﺤﺎﻛﺎة اﻟ‬‫ﺘﻰ أن أﻧﺪرﺳﻮن ]•‪[57‬ﻗﺎم‬
‫‪[56].‬ﺣ‬
‫ﺘﻔﺎﻋﻞ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻤﺮﺿﻰ‬
‫ﺘﻨﺎﻓﺮ ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺗ ًﻴﺎ( أو اﻟ‬
‫ﺛﻨ ﻲ )اﻟﻤﺤﺪد ذا‬
‫ﺘﻮاﻓﻖ اﻟﻌﻨﺼﺮي‪/‬اﻹ‬
‫ﺛﻴﺮ اﻟ‬
‫وﻓﺤﺺﺗﺄ‬
‫ﺘﻮاﻓﻖ إﱃﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﻤﺆﺷﺮا ت‬
‫ﺑﺎﻟﺬﻋﺮ‪ ،‬أدى اﻟ‬‫ﺑﻴﻦ‬
‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ اﻟ ﺴﻮد ‪ /‬اﻷﻓﺎرﻗ ﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺼﺎ‬
‫ﺗﻴﻨﻴﻴﻦ‪ .‬ﻓ ﻲ‬
‫ﺒﻴﺾ ﻏﻴﺮ اﻟﻼ‬
‫ﺗ ًﻴﺎ وﻟﻜﻦ ﻟﻴ ﺲ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟ‬
‫ﺒﻠﻎ ﻋﻨﻬﺎ ذا‬
‫اﻟﻔ ﺴﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ﺔ واﻷﻟﻢ اﻟﻤ‬
‫ﺒﻴﺾ‪ ،‬ﻻ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ زﻳﺎدةﺗﻘﺮﻳﺮ اﻷﻟﻢ ﻟﺪى ﻫﺆﻻء اﻟﻤﺮﺿﻰ‪.‬‬
‫ﺒﻂ اﻟ‬
‫ﺗ‬‫ﺑﻞ‪ ،‬ار‬
‫اﻟﻤﻘﺎ‬
‫ﺒﺮ ﻋﲆ‬
‫ﺛﻴﺮ اﻷﻛ‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﺘﻮاﻓﻖ اﻟ‬
‫ﺗﺠﺎ ﻫﻴﻦ‪ .‬اﻷ ﻫﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻛﺎن ﻟﻠ‬
‫ﺒﺎط ﻓ ﻲ أي ﻣﻦ اﻻ‬
‫ﺗ‬‫ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻼﺣﻈ ﺔ أي ار‬
‫ﺛﻨ ﻲ‬
‫ﺘﻤﻴﻴﺰ اﻟﻌﻨﺼﺮي‪/‬اﻹ‬
‫ﺑﺸﺄن اﻟ‬‫ﺑﻘ ﺔ أو ﻗﻠﻖ ﺣﺎﻟ ﻲ‬
‫ﺑﻠﻐﻮا ﻋﻦﺗﺠﺎر بﺳﺎ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﺬﻳﻦ أ‬‫اﻷﻟﻢ‬
‫‪[57•].‬‬

‫ﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ‬
‫ﻣﻔﺎ ﻫﻴﻢ اﻷﻟﻢ واﻟ‬

‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﺣﻮل‬
‫ﺘﻘﺪا ت ﻣﺨ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎﺗﺼﻮرا ت وﻣﻌ‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ اﻟﻤﺨ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮوف أن اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟ‬
‫ﺒﺮازﻳﻞ اﻟﺬﻳﻦﻳﻌﺎﻧﻮن‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷدﻟ ﺔ ﻋﲆ أن اﻷﻓﺮاد ﻣﻦ اﻟ‬‫ﺜﺎل‪ ،‬ﻫﻨﺎك‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫اﻟﻤﺮض واﻷﻟﻢ‪ .‬ﻋﲆﺳ‬
‫ﺒﺎ ب ﺟ ﺴﺪﻳ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒﻬﻢ إﱃ أﺳ‬
‫ﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﻴﻦ ﻹرﺟﺎعﺗﻌ‬
‫ﺜﺮ ﻋﺮﺿ ﺔ ﻣﻦ ﻧﻈﺮاﺋﻬﻢ اﻟ‬
‫ﺘﻌ ﺐ اﻟﻤﺰﻣﻦ ﻫﻢ أﻛ‬
‫ﻣﻦ اﻟ‬

‫ﺒﺎ ﻣﺎﻳﻔﻀﻠﻮن ﻣﻘﺪﻣ ﻲ اﻟﺨﺪﻣﺎ ت اﻟﺬﻳﻦﻳﺸﺎرﻛﻮﻧﻬﻢ ﻧﻔ ﺲ‬

‫ﺒﺪو أن اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪،‬ﻳ‬
‫ﺘﻮﻳﺎ ت أﻋﲆ ﻣﻦ‬
‫ﺒﻠﻐﻦ ﻋﻦ ﻣ ﺴ‬
‫ﺒﺮوﻣﻴﺎﻟﺠﻴﺎﻳ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻴ‬‫ﺑﺎ ت‬
‫ﺒﺎﻧﻴﺎ ت اﻟﻤﺼﺎ‬
‫ﺜﻞ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻨ ﺴﺎء اﻹﺳ‬
‫ﺑﺎﻟﻤ‬
‫و‬ ‫ﺘﺎﺋﺞ ﺻﺤﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻮاﺻﻞ وزﻳﺎدة رﺿﺎ اﻟﻤﺮﺿﻰ وﻧ‬
‫اﻟﻌﺮق و‪/‬أو اﻟﻌﺮق‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻗﺪﻳﺆدي إﱃﺗﺤ ﺴﻴﻦ اﻟ‬
‫ﺒﺮوﻣﻴﺎﻟﺠﻴﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻴ‬‫ﺑﺎ ت‬
‫ﺒﻴ ﺔ ﺣﻮل اﻟﺤﺎﻟ ﺔ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﺣﻴﻦﺗﻈﻬﺮ اﻟﻨ ﺴﺎء اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺎ ت اﻟﻤﺼﺎ‬
‫وﺟﻬﺎ ت اﻟﻨﻈﺮ اﻟ ﺴﻠ‬ ‫ﺘﺮاض‬
‫ﺜﻞ اﻻﻓ‬ ‫ﺛﻨ ﻲ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻓ ﻲﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﻮﺻﻤ ﺔ‪ ،‬ﻣ‬ ‫ﺘﻮاﻓﻖ اﻟﻌﻨﺼﺮي‪/‬اﻹ‬
‫أﻓﻀﻞ [‪ . ]85‬ﻗﺪﻳ ﺴﺎﻋﺪ اﻟ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ‬
‫ﺘﻜﺸﺎف اﻟﻤﻔﺎ ﻫﻴﻢ اﻟﻤﺨ‬
‫ﺑﻴ ﺔ ﺣﻮل إﻣﻜﺎﻧﻴ ﺔ اﻟ ﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪[50].‬ﻳﻌﺪ اﺳ‬
‫ﺜﺮ إﻳﺠﺎ‬
‫ﺘﻘﺪا ت أﻛ‬
‫ﻣﻌ‬ ‫ﺘﻌﺎﻃ ﻲ اﻟﻤﺨﺪرا ت‪ ،‬ﻣﻤﺎﻳﻌﻴﻖ اﻟﻌﻼج‬
‫ﺜﺮ ﻋﺮﺿ ﺔ ﻟ‬
‫ﺑﺄن اﻷﻗﻠﻴﺎ ت أﻛ‬‫ﺑﻴﻦ ﻣﻘﺪﻣ ﻲ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ‬
‫ﺒﻌﺾﺗﺪﺧﻼ ت إدارة اﻷﻟﻢ ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬
‫ﺒﺮ ﻟ‬
‫ﺒﻮل أﻛ‬
‫ﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴ ﺔ اﻟ ﺴﺮﻳﺮﻳ ﺔ‪،‬ﻷﻧﻪﻳﺆدي إﱃ ﻗ‬
‫ذا أ ﻫﻤﻴ ﺔ ﻛ‬ ‫ﺑﻔﻴﺮوس ﻧﻘﺺ‬‫ﺑﻴﻦ‬
‫ﺜﺎل‪ ،‬ﻓ ﻲ دراﺳ ﺔ ﻣﻘﻄﻌﻴ ﺔ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ اﻟﻤﺼﺎ‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺤﻴﺰ ‪[15].‬ﻋﲆﺳ‬
‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻣﻊ‬‫ﺘﻌﺎﻣﻞ‬
‫ﺘ ﻲﻳ‬ ‫ﺛﺮ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻋﲆ اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟ‬ ‫ﺘﺪﺧﻼ ت أﺧﺮى ‪[14، 50-52].‬وﺳﻮفﻳﺆ‬
‫ﺑ‬ ‫ﺒﻬﻢ اﻷﺳﺎﺳ ﻲ‬
‫ﺒﻴ‬‫ﺒﻞ ﻃ‬
‫ﺜﻘ ﺔ أﻗﻞ ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺑ‬‫ﺒﻴﺾﻳﺤﻈﻮن‬
‫ﺒﻴﻦ أن اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻏﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ‪،‬ﺗ‬
‫اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﻤﺰﻳﺪ‬
‫ﺜﺮ ﻋﺮﺿ ﺔ ﻻﺳ‬
‫ﺘﺪﻟ ﺔ ﻋﲆ أن اﻟ ﺴﻮد ﻫﻢ أﻛ‬
‫ﺜﺎل‪ ،‬ﻫﻨﺎك أدﻟ ﺔ ﻣﻌ‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫آﻻﻣﻬﻢ‪ .‬ﻋﲆﺳ‬ ‫ﺘﺨﺪام اﻟﻤﻮاد‬
‫ﺑﻪ ﻣﻌﺪﻻ تﺗﻌﺎﻃ ﻲ اﻟﻤﺨﺪرا ت ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮوﻋ ﺔ أو إﺳﺎءة اﺳ‬
‫ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦﺗﺸﺎ‬
‫ﺗﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺘ ﻲﺗﺮﻛﺰ ﻋﲆ اﻟﺼﻼة واﻷﻣﻞ واﻟﻌﺎﻃﻔ ﺔ ﻓ ﻲ ﺣﻴﺎ‬
‫ﺗﻴﺠﻴﺎ ت اﻟﻤﻮاﺟﻬ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺮا‬
‫ﻣﻦ اﺳ‬ ‫ﺒﻴﺾ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺮﺿﻰ ﻏﻴﺮ اﻟ‬‫اﻷﻓﻴﻮﻧﻴ ﺔ ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬

‫‪13‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ اﻷﻟﻢ واﻟﺼﺪاع اﻟﺤﺎﻟﻴ ﺔ ‪(2023) 27: 429-436‬‬ ‫‪433‬‬

‫ﺜﻴﻼ‬
‫ﺜﻠ ﺔﺗﻤ‬
‫ﺘﻘﺎر إﱃ ﻣﻘﺪﻣ ﻲ ﺧﺪﻣﺎ ت اﻷﻗﻠﻴﺎ ت اﻟﻤﻤ‬
‫ﺒﻴﺾ ‪[59].‬وﻣﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن اﻻﻓ‬
‫اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟ‬
‫ﺘﻮاﻓﻘﻴﻦ‬
‫ﺒﺎء اﻟﻤ‬
‫ﻧﺎﻗﺼﺎ )‪(URM‬ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﺼﻌ ﺐ ﻋﲆ ﻣﺮﺿﻰ اﻷﻗﻠﻴﺎ ت ﻃﻠ ﺐ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ ﻣﻦ اﻷﻃ‬
‫ﺘًﺎ أﻗﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺮﺿﻰ‬
‫ﺒﺎءﻳﻘﻀﻮن وﻗ‬ ‫ﻋﺮﻗﻴﺎ ‪ /‬ﻋﺮﻗﻴﺎ ‪[58].‬أﻇﻬﺮ ت اﻟﺪراﺳﺎ ت اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ أن اﻷﻃ‬
‫ﺘﻰ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت ﺣ‬
‫ﺘﻤﺮ ت ﻫﺬه اﻻﺧ‬
‫ﺒﻴﺾ ‪[60-62].‬اﺳ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺒﺎﻧﻴ ﺔ واﻟ ﺴﻮد ﻣﻘﺎرﻧ ًﺔ‬
‫ﻣﻦ ذوي اﻷﺻﻮل اﻷﺳ‬
‫ﺗﻢ‬
‫ﺜﺎﻓ ﺔ اﻟﺰﻳﺎرة واﻟﺤﺎﻟ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ ‪[60].‬‬
‫ﺘﺄﻣﻴﻦ واﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ وﻛ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟ ﺴﻜﺎﻧﻴ ﺔ وﻧﻮع اﻟ‬
‫ﺘﺮﻛﻴ‬
‫ﺑﻌﺪﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟ‬
‫ﺗ ﻲ ﺧﻀﻌﻦ ﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ ﻗﻴﺼﺮﻳ ﺔ ﺣﻴ ﺚﺗﻢﺳﺆال اﻟﻨ ﺴﺎء‬
‫ﺛﻞ ﻟﺪى اﻟﻨ ﺴﺎء اﻟﻼ‬
‫ﺛﻴﺮ ﻣﻤﺎ‬
‫ﺜﻮر ﻋﲆﺗﺄ‬
‫اﻟﻌ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن ﻋﻦ آﻻﻣﻬﻦ ‪[32].‬ﻓ ﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ﺔ‪ ،‬أدى ﻫﺬا إﱃ ﻋﺪم اﻟﻤ ﺴﺎواة ﻓ ﻲ‬
‫ﺒﻴﺾ ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫اﻟ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت‬
‫ﺒﻴﺾ أﻛ‬
‫ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻷﻟﻢ ﺣﻴ ﺚﺗﻢﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣ ﺴﻜﻨﺎ ت اﻷﻟﻢ ﻟﻬﺆﻻء اﻟﻨ ﺴﺎء اﻟ‬
‫ﺒﺎﻧ ﻲ وﻏﻴﺮ ﻣﻦ أﺻﻞ‬
‫اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ اﻷﺧﺮى ‪[32].‬ﻓ ﻲ دراﺳ ﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻋﺎﻧ ﺖ اﻟﻨ ﺴﺎء اﻟ ﺴﻮد ﻣﻦ أﺻﻞ إﺳ‬
‫ﺑﺄﻟﻢ أﻗﻞ إدرا ًﻛﺎ‬‫ﺘ ﻲ ﻻﻳﻤﻜﻦﺗﻔ ﺴﻴﺮ ﻫﺎ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﻮﻻدة واﻟ‬‫ﺒﺎﻳﻨﺎ ت ﻓ ﻲ إدارة آﻻم ﻣﺎ‬ ‫ﺒﺎﻧ ﻲ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻣﻦﺗ‬ ‫إﺳ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻓﻴﻠﻴﻨﺠﻴﻢ )]‪[14‬إﱃ ﻣﺰﻳﺞ ﻓﺮﻳﺪ‬‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ )اﻟﻤﻌﺪﻟ ﺔ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻨﻔ ﺴﻴ ﺔ واﻻﺟ‬‫ﺑﻂ‬
‫ﺘﺮا‬
‫اﻟﺸﻜﻞ ‪1.‬ﻳﺆدي اﻟ‬
‫ﺑﻴﻦ ﻣﻘﺪﻣ ﻲ‬‫ﺛﻨ ﻲ‬
‫ﺘﻨﻮع اﻟﻌﺮﻗ ﻲ‪/‬اﻹ‬
‫‪[63].‬وﻓ ﻲ ﻣﺤﺎوﻟ ﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ﺔ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﻠﺤ ﺔ‪ ،‬ﻓﺈن زﻳﺎدة اﻟ‬ ‫ﺑﺪور ﻫﺎ‬‫ﺘ ﻲﺗ ﺴﺎ ﻫﻢ ﻓ ﻲ اﻷﻟﻢ وﻣﻔﻬﻮم ﻓﺮدي ﻟﻸﻟﻢ‪.‬ﺗﺸﻜﻞ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺔ اﻟﻔﺮدﻳ ﺔ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ اﻟ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﺨ‬

‫ﺒﻴﺮ رﻋﺎﻳ ﺔ ﻣﺮﺿﻰ اﻷﻗﻠﻴﺎ ت ‪[64].‬‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛ‬‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔﻳﻤﻜﻦ أنﻳﺤ ﺴﻦ‬ ‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻳﺾ وﻣﻘﺪم‬
‫ﺛﺮ اﻟﺨﻠﻔﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺗﺆ‬‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺮﻳﺾ وﻣﻘﺪم اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ ‪(HCP).‬‬‫ﺘﻔﺎﻋﻞ‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﻔﺎﻋﻞ‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃ اﻟ‬‫ﺘﻤﺎﻋ ﻲ‬
‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ ﻋﲆ ﺟﻤﻴﻊ ﺟﻮاﻧ ﺐ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻨﻔ ﺴ ﻲ اﻻﺟ‬

‫ﺗﻴﺠﻴﺎ ت ﺣﻮل ﻛﻴﻔﻴ ﺔﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ‬

‫ﺘﺮا‬
‫ﺘﺮح اﺳ‬
‫ﺑﻬﺎ ]‪Handtke et al. [69‬اﻗ‬‫ﺜ ﺔ ﻗﺎم‬
‫ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ ﺣﺪﻳ‬
‫ﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻓ ﻲ‬
‫ﺒﺪاﻳ ﺔ‪،‬ﻳﺠ ﺐ ﻋﲆ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻨﻈﻴﻤ ﻲ‪ .‬ﻛ‬
‫ﺘﻮى اﻟ‬
‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺎ ﻋﲆ اﻟﻤ ﺴ‬‫ﺘﺼ ﺔ‬
‫اﻟﺼﺤﻴ ﺔ اﻟﻤﺨ‬
‫ﺘﻠﻘ ﻲ اﻟﻌﻼج‬
‫ﺜﺮ ﻋﺮﺿ ﺔ ﻟ‬
‫ﺒﻴﺾ ﻫﻢ أﻛ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻏﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺣﻘﻴﻘ ﺔ أن أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ اﻟﻤﺨ‬ ‫ﺒ ﺔ ﻃﻠ ﺐ‬
‫ﺘ‬‫ﺛﺮ ﻋﲆ ﻋ‬
‫ﺜﻘﺎﻓﺎ ت‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻗﺪﻳﺆ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟ‬‫ﺘﻠﻒ‬
‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ أنﻳﺪرﻛﻮا أن ﻣﻔﻬﻮم اﻷﻟﻢﻳﺨ‬
‫ﺘﺤﺪة وﻧﺸﺮ ت ﻓ ﻲ‬
‫ﺘﻬﺎ ﻋﲆ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ ﻓ ﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺘ ﺴﺎوي ﻗﺪﺗﻤ ﺖ دراﺳ‬
‫اﻟﻤ ﺴﻜﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤ‬ ‫ﺗﻴﺠﻴﺎ ت اﻟﻤﻮاﺟﻬ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺮا‬
‫ﺘﻴﺎر اﺳ‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃ اﺧ‬‫ﺗﺪﺧﻼ ت ﻣﻌﻴﻨ ﺔ‬
‫ﺒﻮل ﻋﻼﺟﺎ ت و‬
‫اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة أو ﻗ‬
‫ﺒﻴﺮة ﻓ ﻲ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت ﻛ‬
‫ﺑﻮﺟﻮد اﺧ‬
‫ﺑﺤﺎ ث ]‪[65‬‬
‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺎ ت ‪[60•، 65 ] .‬أﻓﺎد ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷ‬ ‫ﺜﻘﺎﻓ ﻲ‬
‫ﺛﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﺘﻮى اﻟ‬
‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻣ ﺴ‬
‫ﺑﻨﻤﻮذج ‪ABCDE‬ﻟﻠ‬‫ﻗﺎﻳﻴﻦ وآﺧﺮون‪[70] .‬ﻳﻮﺻ ﻲ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪،‬ﺗﻠﻘﻰ اﻟﻤﺮﺿﻰ‬‫ﺘﻠﻔ ﺔ‪.‬‬
‫ﺛﻘﺎﻓﻴ ﺔ ﻣﺨ‬‫ﺑﻴﻦ اﻷﺷﺨﺎص ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎ ت‬‫وﺻﻒ أدوﻳ ﺔ اﻷﻟﻢ‬
‫ﺒﻴﺾ‪.‬‬
‫ﺗﻴﻨﻴﻮن واﻵﺳﻴﻮﻳﻮن ﻣ ﺴﻜﻨﺎ ت اﻷﻟﻢ أﻗﻞ ﻣﻦ اﻟ‬
‫اﻟ ﺴﻮد واﻟﻼ‬

‫ﺘ ﻲﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻜﻮن ﻣﻔﻴﺪة أ ً‬

‫ﻳﻀﺎ ﻓ ﻲ إدارة اﻷﻟﻢ‪.‬ﻳﺠ ﺐ ﻋﲆ‬ ‫ﺘﻠﻄﻴﻔﻴ ﺔ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﻓ ﻲﺳﻴﺎق اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃ‬‫ﺗﻬﻢ وﻗﻴﻤﻬﻢ وﻓﻬﻤﻬﻢ ﻟﻸﻟﻢ‬
‫ﺘﻘﺪا‬ ‫ﻣﻘﺪﻣ ﻲ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ أنﻳﺪرﻛﻮا أن ﻣﻌ‬
‫ﺒﻴﺾ ﻛﺎﻧﻮا أﻗﻞ‬
‫ﺘﺎج أن اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟ‬
‫ﺘﻨ‬‫ﺘﻤﻜﻦ أي دراﺳ ﺔ ﻣﻦ اﺳ‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﲆ ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺸﻜﻠ ﺔ‪ ،‬ﻟﻢﺗ‬
‫وﻟﻠ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﺮﺿﻰ‪ .‬ﻧﺸﺮ ﻧﺎراﻳﺎن ]‪[15‬‬‫ﺘﻔﺎﻋﻠﻮن‬
‫ﺘ ﻲﻳ‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴ ﺔﺗﺸﻜﻞ اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻬﻢ اﻟ‬
‫ﺑﻴﺌ‬
‫ﺒﻠﻮم وآﺧﺮون‪[66] .‬ﻟﻢ‬
‫ﺘﻠﻘ ﻲ ﻣ ﺴﻜﻨﺎ ت اﻷﻟﻢ ‪[65].‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴ ﺔ أﺧﺮى‪ ،‬روزﻧ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﺤﻮظ ﻟ‬‫ﻋﺮﺿ ﺔ‬ ‫ﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ‬
‫ﺘ ﻲﻳﻤﻜﻦ أنﺗ ﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤ‬
‫ﺗ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﺬا‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ أﺳﺌﻠ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘ ﺴﻜﻴﻦ اﻷﻓﻴﻮﻧ ﻲ ﻓ ﻲ ﻏﺮﻓ ﺔ اﻟﻄﻮارئ‪.‬‬
‫ﻳﺠﺪ أيﺗﻔﺎﻋﻞ ﻋﺮﻗ ﻲ ‪ /‬ﻋﺮﻗ ﻲ ذو دﻻﻟ ﺔ إﺣﺼﺎﺋﻴ ﺔ ﻹدارة اﻟ‬ ‫ﺑﺎﻷﻟﻢ‪.‬ﻳﺠ ﺐ أنﻳﻨﻌﻜ ﺲ اﻟﻮﻋ ﻲ ﻓ ﻲﺗﻨﻔﻴﺬ‬‫ﺘﻌﻠﻖ‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ ﻓﻴﻤﺎﻳ‬
‫ﻋﲆﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻫﻢ اﻟ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‬ ‫ﺑﻞ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ إﱃ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪ ،‬ﻻﻳﻈﻞ اﻟﻮﺻﻮل إﱃ اﻟﻤ ﺴﻜﻨﺎ ت ﻓﺤ ﺴ ﺐ‪،‬‬ ‫ﺛﻘﺎﻓ ًﻴﺎ اﻟﺬﻳﻦﻳﻌﺎﻧﻮن‬‫ﺘﻨﻮﻋﻴﻦ‬
‫ﺒﺎع ﻧﻬﺞ ﺣ ﺴﺎسﺗﺠﺎه اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﻤ‬
‫ﺗ‬‫ﺘ ﻲﺗﻬﺪف إﱃ ا‬
‫ﺗﻴﺠﻴﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﺮا‬
‫اﻻﺳ‬
‫ﺜﻞﺗﺤﺪﻳًﺎ ﻟﻸﻗﻠﻴﺎ ت‪ ،‬و ﻫﻮ ﺧﺎرج ﻧﻄﺎق ﻫﺬه اﻟﻤﺮاﺟﻌ ﺔ ‪[15].‬‬
‫ﻳﻤ‬ ‫ﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ‪ .‬ﻓ ﻲﺗﻘﻴﻴﻢ اﻷﻟﻢ‬
‫ﻣﻦ اﻷﻟﻢ ‪[15، 71].‬واﻟﺪﻋﺎﻣ ﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴ ﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻔﺎ ﻫﻴﻢ ﻫ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒﺼﺮي‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﻨﻈﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺑﻠﻐ ﺔ اﻟﻤﺮﻳﺾ‪ ،‬واﺳ‬‫ﺘﻀﻤﻦ اﻷﺳﺌﻠ ﺔ اﻟﻤﻄﺮوﺣ ﺔ‬
‫ﺜﺎل‪،‬ﻳ‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﻋﲆﺳ‬
‫ﺑﻌﺎد اﻷﻟﻢ ‪[15].‬ﻳﺠ ﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬
‫ﺘﻜﺸﺎف أ‬
‫ﺘﻮﺣ ﺔ ﻻﺳ‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ واﻷﺳﺌﻠ ﺔ اﻟﻤﻔ‬
‫ﺘﻮﻗﻌﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ اﻟ‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺜﻘﺎﻓﺎ ت‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ‪،‬‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟ‬‫ﺒﻮﻻ ً ﻓ ﻲ‬ ‫أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ أن ﻧﺪرك أن إﻇﻬﺎر اﻷﻟﻢ واﻟﺤﺪﻳ ﺚ ﻋﻨﻪ ﻗﺪ ﻻﻳﻜﻮن ﻣﻘ‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﲆ أ ﻫﻤﻴ ﺔﺗﻘﻴﻴﻢﺗﺼﻮرا ت اﻟﻤﺮﻳﺾ‬
‫ﺘ ﺴﻜﻴﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ‪ .‬اﻟ‬
‫ﺘﻠﻘﻰ ﻫﺆﻻء اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟ‬
‫ﻳﺠ ﺐ أنﻳ‬
‫ﺑﻴﻦ ﻣﻘﺪﻣ ﻲ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ واﻟﻤﺮﺿﻰ ﻋﲆ‬‫ﺘﻔﺎﻋﻼ ت‬
‫ﺒﻴﺮ ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺛﻴﺮ ﻛ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔﺗﺄ‬
‫ﺘﺼﺎر‪ ،‬ﻟﻠ‬
‫ﺑﺎﺧ‬ ‫ﺒﻞ اﻟﺠﺮاﺣ ﺔ‬
‫ﺑﺎﻷﻟﻢ واﻟﺠﺮاﺣ ﺔ ﻗ‬‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫ﺘﻘﺪا ت اﻟﻤ‬
‫ﺒﻞ اﻟﺠﺮاﺣ ﺔ‪ ،‬أﻇﻬﺮ ت إﺣﺪى اﻟﺪراﺳﺎ ت أن اﻟﻤﻌ‬
‫ﻗ‬
‫ﺛﻴﺮ‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﺑﻬﺬا اﻟ‬‫ﺘﺨﺼﺼﻮ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ ﻋﲆ دراﻳ ﺔ‬
‫ﺒﻐ ﻲ أنﻳﻜﻮن ﻣ‬
‫ﺒﻴﻦ )اﻟﺸﻜﻞ ‪1).‬وﻳﻨ‬
‫ﻛﻼ اﻟﺠﺎﻧ‬ ‫ﺘﺤﻜﻢ ﻓ ﻲ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟ‬‫ﺘﻰ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ اﻟﺠﺮاﺣﻴ ﺔ‪ ،‬ﺣ‬‫ﺘﺸﺎر اﻷﻟﻢ اﻟﺤﺎد واﻟﻤﺰﻣﻦ‬
‫ﺒﻴﺮ ﻋﲆ اﻧ‬
‫ﺛﻴﺮ ﻛ‬
‫ﻟﻬﺎﺗﺄ‬
‫ﺘﺤﻴﺰ‪.‬‬
‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﻨﻊ ﻋﺪم اﻟﻤ ﺴﺎواة واﻟ‬ ‫ﺘﻼﻓﺎ ت‬
‫ﺛﺮ اﺧ‬
‫ﺗﺆ‬‫ﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺠﺮاﺣ ﺔ‪ .‬اﻟﺰﻣﺎن ‪[72].‬‬
‫ﺜﻞ اﻟﺠﻨ ﺲ واﻟ‬
‫ﺒﻞ اﻟﺠﺮاﺣ ﺔ ﻣ‬
‫اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻷﺧﺮى ﻗ‬
‫ﺒﻴﻮﻟﻮﺟ ﻲ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻋﲆ إدراك اﻷﻟﻢ وﺣ ﺴﺎﺳﻴ ﺔ اﻟﺪواء‪ ،‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻤ ﺴﺎر اﻟﺠﻴﻨ ﻲ واﻟ‬
‫ﺘﻌﺮض ﻟﻠﻀﻐﻂ اﻟﻨﻔ ﺴ ﻲ ﻃﻮال ﺣﻴﺎة اﻟﻔﺮد‪ .‬وﻟﺬﻟﻚ‪،‬‬
‫ﺘﻴﺠ ﺔ ﻟﺰﻳﺎدة اﻟ‬
‫ﺛﻴﺮا ت ﻗﺪﺗﻜﻮن ﻧ‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟ‬
‫ﺜﻘﺎﻓﺎ ت واﻟﺨﻠﻔﻴﺎ ت‬
‫ﺒﻌﺾ اﻟ‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ ﻟ‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ واﻟﺪﻳﻤﻮﻏﺮاﻓﻴ ﺔ واﻟﻨﻔ ﺴﻴ ﺔ اﻻﺟ‬
‫ﻓﺈن اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻻﺟ‬
‫اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ‪/‬اﻟﻌﻨﺼﺮﻳ ﺔ‪ ،‬ﻗﺪﺗﻜﻮن ﻛﺬﻟﻚ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ ﻋﲆ إدارة اﻷﻟﻢ وﺧﺪﻣﺎ ت اﻷﻟﻢ‬
‫ﺛﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺗﺄ‬

‫ً‬
‫ﻫﺪﻓﺎ ذا أوﻟﻮﻳ ﺔﻷي ﻣﺆﺳ ﺴ ﺔ أو ﻣﻘﺪم رﻋﺎﻳ ﺔ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓ ًﻴﺎ‬‫ﻳﺠ ﺐ أنﻳﻜﻮن اﻟﻌﻤﻞ ﻧﺤﻮ اﻟﻄ ﺐ اﻟﺤ ﺴﺎس‬
‫ﺛﻨﻴ ﺔ ﻓ ﻲ‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ واﻟﻌﻨﺼﺮﻳ ﺔ واﻹ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﻤﺮ اﻻﺧ‬
‫ﺜﺎﻟﻴ ﺔ وﻋﺎدﻟ ﺔ‪.‬ﺗ ﺴ‬
‫ﺻﺤﻴ ﺔ ﻣﻦ أﺟﻞﺗﻘﺪﻳﻢ رﻋﺎﻳ ﺔ ﻣ‬
‫ﺑﻤﺮاﺟﻌ ﺔ‬‫ﺘ ﺲ وآﺧﺮون‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻗﻤﻨﺎ‬
‫ﺒﺎﻳﻦ ﻟﻸﻟﻢ اﻟﺤﺎد ‪[67].‬ﻣﻴﻨ‬
‫ﺘ‬‫ﺋﻴ ﺴ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻌﻼج اﻟﻤ‬
‫ﻟﻌ ﺐ دور ر‬
‫ﺛﻨﻴ ﺔ ﻓ ﻲ‬
‫ﺒﺎﻳﻨﺎ ت اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ واﻹ‬
‫ﺘ‬‫ﺛﺮ ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺆ‬
‫ﺷﺎﻣﻠ ﺔ ﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﺮﻳﺾ وﻣﻘﺪم اﻟﺨﺪﻣ ﺔ واﻟﻨﻈﺎم اﻟ‬
‫اﻷﻟﻢ ‪[68].‬إﺿﺎﻓ ﻲ‪،‬‬

‫‪13‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪434‬‬ ‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ اﻷﻟﻢ واﻟﺼﺪاع اﻟﺤﺎﻟﻴ ﺔ ‪(2023) 27: 429-436‬‬

‫ﺒﺎر أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻋﻨﺪ إدارة اﻷﻟﻢ‪ .‬واﻷ ﻫﻢ‬ ‫ﺘ‬‫ﺒﻐ ﻲ أنﻳﺆﺧﺬ ﻓ ﻲ اﻻﻋ‬
‫ﺘﺰاﻳﺪة‪،‬ﻳﻨ‬
‫ﺗﻌﺮﻳﻀﻬﻢ ﻟﻀﻐﻮط اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻤ‬
‫و‬ ‫ﺒﻴﻖ‪.‬‬
‫ﺘﻄ‬‫ﺑﻠ ﺔ ﻟﻠ‬
‫اﻟﻤﻮاﻓﻘ ﺔ ﻋﲆ اﻟﻨﺸﺮ ﻏﻴﺮ ﻗﺎ‬

‫ﺑﺮز ت‬
‫ﺘﺪرﻳ ﺐ‪ .‬أ‬
‫ﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟ‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟ‬
‫ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬أﻧﻪﻳﻤﻜﻦﺗﻌﻠﻢ اﻟﻜﻔﺎءة واﻟﺤ ﺴﺎﺳﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﻤﻮﺟ ﺐﺗﺮﺧﻴﺺ ‪Creative Commons Attri-bution 4.0‬اﻟﺪوﻟ ﻲ‪،‬‬‫ﺘﻮح ﻫﺬه اﻟﻤﻘﺎﻟ ﺔ ﻣﺮﺧﺼ ﺔ‬
‫اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻤﻔ‬
‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻔﺎءا ت اﻟﻤ‬‫ﺘ ﻲﺗﺠﻤﻊ‬
‫ﺘﻤﺮﻳﺾ اﻟ‬
‫ﺘﺪرﻳ ﺲ ﻟﻄﻼ ب اﻟ‬
‫ﺜ ﺔ أن ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ ﺣﺪﻳ‬
‫ﺑﺄي وﺳﻴﻠ ﺔ أوﺗﻨ ﺴﻴﻖ‪ ،‬ﻃﺎﻟﻤﺎ أﻧﻚﺗﻤﻨﺢ‬‫ﺘﺎج‬
‫ﺘﻮزﻳﻊ وإﻋﺎدة اﻹﻧ‬
‫ﺘﻜﻴﻒ واﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام واﻟﻤﺸﺎرﻛ ﺔ واﻟ‬
‫ﺑﺎﻻﺳ‬‫اﻟﺬيﻳ ﺴﻤﺢ‬
‫ﺘﻮازي‪،‬ﻳﻤﻜﻦ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺜﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴ ﺔ ‪[73].‬‬
‫ﺒﺪو أﻛ‬
‫ﺘﻤﺮةﺗ‬
‫ﺗﺪرﻳ ﺐ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻌﺮﺿﻴ ﺔ اﻟﻤ ﺴ‬
‫و‬ ‫ﺑﺪاﻋ ﻲ‪ ،‬واﻹﺷﺎرة‬
‫ﺘﺮﺧﻴﺺ اﻟﻤﺸﺎع اﻹ‬
‫ﺑﻂ ﻟ‬
‫ﺗﻮﻓﻴﺮ را‬
‫ﺘﻤﺎد اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ ﻟﻠﻤﺆﻟﻒ )اﻟﻤﺆﻟﻔﻴﻦ( اﻷﺻﻠﻴﻴﻦ‪ .‬واﻟﻤﺼﺪر‪ ،‬و‬
‫اﻻﻋ‬
‫ﺛﻨﺎء‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ أ‬
‫ﺘﻘﺪا ت اﻟ‬
‫ﺘﻜﺸﺎف اﻟﻤﻌ‬
‫ﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺤﺎﻟﻴ ﺔ ﻣﻦ ﺧﻼلﺗﻀﻤﻴﻦ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﺳ‬
‫ﺗﺤ ﺴﻴﻦ اﻟ‬ ‫ﺑﻌ ﺔ ﻟﺠﻬﺎ ت ﺧﺎرﺟﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻘﺎﻟ ﺔ ﻓ ﻲ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺘﻢﺗﻀﻤﻴﻦ اﻟﺼﻮر أو اﻟﻤﻮاد اﻷﺧﺮى اﻟ‬
‫إﱃ ﻣﺎ إذاﺗﻢ إﺟﺮاءﺗﻐﻴﻴﺮا ت‪.‬ﻳ‬
‫ﺘﻢ‬
‫ﺘﻤﺎن اﻟﻤﺎدة‪ .‬إذا ﻟﻢﻳ‬
‫ﺘﻢ اﻹﺷﺎرة إﱃ ﺧﻼف ذﻟﻚ ﻓ ﻲ ﺣﺪ اﺋ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻘﺎﻟ ﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻟﻢﺗ‬‫ﺑﺪاﻋ ﻲ اﻟﺨﺎص‬
‫ﺗﺮﺧﻴﺺ اﻟﻤﺸﺎع اﻹ‬
‫ﺗﺤ ﺴﻴﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﻮﺻﻮل إﱃ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺨﺪﻣ ﺔ وإﺷﺮاك ﻣﺸﺎرﻛﻴﻦ وﻣﻴ ﺴﺮﻳﻦ‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ‪ ،‬و‬
‫اﻟ‬
‫ﺑﻪ‬‫ﺘﺨﺪام اﻟﻤﻘﺼﻮد ﻏﻴﺮ ﻣ ﺴﻤﻮح‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻘﺎﻟ ﺔ وﻛﺎن اﻻﺳ‬‫ﺑﺪاﻋ ﻲ اﻟﺨﺎص‬
‫ﺗﻀﻤﻴﻦ اﻟﻤﺎدة ﻓ ﻲﺗﺮﺧﻴﺺ اﻟﻤﺸﺎع اﻹ‬
‫ﺜﺮﺗﻨﻮﻋً ﺎ ‪[74].‬‬
‫أﻛ‬
‫ﺒﺎﺷﺮة ﻣﻦ‬
‫ﺘﺎج إﱃ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ إذن ﻣ‬
‫ﺑﻪ‪ ،‬ﻓ ﺴﻮفﺗﺤ‬‫ﺘﺨﺪام اﻟﻤ ﺴﻤﻮح‬
‫ﺘﺠﺎوز اﻻﺳ‬
‫ﺑﻤﻮﺟ ﺐ اﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ﺔ أوﻳ‬
‫ﺑﺰﻳﺎرة ‪licenses/by/4.0/.‬‬‫ﺘﺮﺧﻴﺺ‪،‬ﺗﻔﻀﻞ‬
‫ﺒﻊ واﻟﻨﺸﺮ‪ .‬ﻟﻌﺮض ﻧ ﺴﺨ ﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟ‬
‫ﺻﺎﺣ ﺐ ﺣﻘﻮق اﻟﻄ‬

‫‪http://creativecommons.org/‬‬

‫ﻋﻮاﻗ ﺐ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻊ‬

‫ﺗﻪ ﻋﻨﺪ رﻋﺎﻳ ﺔ ﻣﺮﻳﺾﻳﻌﺎﻧ ﻲ ﻣﻦ اﻷﻟﻢ‪ .‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ‬

‫ﻣﻬﻤﺎﻳﺠ ﺐ ﻣﺮاﻋﺎ‬
‫ً‬ ‫ﺜﻘﺎﻓ ﻲ ﻋﺎﻣ ﻼ ً‬
‫ﻳﻌﺪ اﻟ ﺴﻴﺎق اﻟ‬
‫ﺘ ﻲ ﻧﺸﺮ ت ﻣﺆﺧﺮا‪ ،‬ﻋﲆ‬
‫وﻗﺪﺗﻢﺗ ﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﲆ اﻷوراق ذا ت اﻷ ﻫﻤﻴ ﺔ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ﺔ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔﺗﺪﻣﺞ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻀﻔﺎض‪ ،‬إﻻ أن اﻟ‬‫ﻣﻦ أﻧﻬﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﺤﺪدة‬
‫ﺒﺮى‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ‪• :‬ذا ت أ ﻫﻤﻴ ﺔ • •ذا ت أ ﻫﻤﻴ ﺔ ﻛ‬
‫اﻟﻨﺤﻮ اﻟ‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ‬
‫ﺒ ﺖ أن اﻟﺨﻠﻔﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺛ‬‫ﺘﺮﻛ ﺔ داﺧﻞ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪ‬
‫ﺘﻨﻮﻋ ﺔ اﻟﻤﺸ‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ اﻟﻤ‬
‫واﻟﻨﻔ ﺴﻴ ﺔ واﻻﺟ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﻲ‬
‫ﺒﻨﺎء اﻟ‬
‫ﺗﻪ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟ‬
‫ﺑﻘﻮة ﻋﲆ إدراك اﻷﻟﻢ وﻣﻈﺎ ﻫﺮه وإدار‬‫ﺛﺮ‬
‫واﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ اﻟﻔﺮدﻳ ﺔﺗﺆ‬
‫ﺘﻘﺪا ت اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ﺔ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ‪ ،‬وﻳﺤﻤﻞ ﺧﻄﺮ اﻟﻮﺻﻢ‪.‬‬
‫ﺘﻌﻘﻴﺪ واﻟﻤﻌ‬
‫ﺑﺪًا أنﻳﺠ ﺴﺪ اﻟ‬
‫ﺒ ﺴﻴﻂ ﻻﻳﻤﻜﻦ أ‬
‫اﻟ‬
‫ﺒﺎﻳﻦ ﻟﻸﻟﻢ‬
‫ﺘ‬‫ﺋﻴ ﺴ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻌﻼج اﻟﻤ‬
‫ﺛﻨﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻟﻌ ﺐ دور ر‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ واﻟﻌﻨﺼﺮﻳ ﺔ واﻹ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﻤﺮ اﻻﺧ‬
‫ﺗﺴ‬ ‫ﺘﺸﻬﺎد‬
‫ﺗﻢ اﻻﺳ‬
‫ﺘﺮﻧ ﺖ[‪ .‬واﺷﻨﻄﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤ ﺔ‪ 2020 :‬؛‪]IASP‬‬
‫ﺑﻄ ﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ﺔ ﻟﺪراﺳ ﺔ اﻷﻟﻢ‪.‬ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻷﻟﻢ ]اﻹﻧ‬
‫‪1.‬اﻟﺮا‬

‫ﺘﺎﺋﺞ‬
‫ﺛﻘﺎﻓ ًﻴﺎ إﱃﺗﺤ ﺴﻴﻦ ﻧ‬‫ﺒﺎع ﻧﻬﺞ ﺷﺎﻣﻞ وﺣ ﺴﺎس‬
‫ﺗ‬‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺟﺢ أنﻳﺆدي ا‬‫اﻟﺤﺎد‪.‬‬ ‫ﺘﺎح ﻣﻦ‪https://www.iasp-pain.org/publications/ :‬‬
‫ﺒﺮاﻳﺮ ‪2023].‬ﻣ‬
‫ﺑﻪ ﻓ ﻲ ‪17‬ﻓ‬

‫ﺘﻨﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺿﻰ وﻳ ﺴﺎﻋﺪ ﻓ ﻲ‬

‫ﺘﻴﺎﺟﺎ ت ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ اﺣ‬‫ﺒﻲ‬
‫إدارة اﻷﻟﻢ‪ ،‬وﺳﻮفﻳﻠ‬
‫‪iasp-news/iasp-anounces-revised-definition-of-pain/.‬‬
‫ﺘﻤﺮ ﻟﻤﻘﺪﻣ ﻲ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ‬
‫ﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﻄﻠ ﺐ اﻟ‬
‫ﺗﺎ ت‪ .‬و ﻫﺬاﻳ‬
‫ﺘﻔﺎو‬
‫ﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﻮﺻﻤ ﺔ وﻋﺪم اﻟﻤ ﺴﺎواة واﻟ‬
‫ﺗﻪ‪ .‬اﻷﻟﻢ ﻣﺎﻧﺎج ﻣﻤﺮﺿﺎ ت‪4. .‬‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ ﻋﲆ إدراك اﻷﻟﻢ وإدار‬
‫ﺛﻴﺮا ت اﻟ‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﺑﻮ اﻟﻬﻴﺠﺎء ﻣﺎرك أﻟﻤﺎﻧ ﻲ‪ .‬اﻟ‬
‫‪2.‬ﻣﻴﻠﺮ إﻳ ﺖ‪ ،‬أ‬
‫ﺒﻴﺮ ﻋﲆ اﻟﻌﻼﻗ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛ‬‫ﺛﺮ‬
‫ﺛﻘﺎﻓ ﺔ اﻟﻤﺮﻳﺾﺗﺆ‬
‫ﺛﻘﺎﻓ ﺔ اﻟﻤﺮﻳﺾ و‬‫ﺑﺄن‬‫اﻟﺼﺤﻴ ﺔ واﻟﻮﻋ ﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫–‪2019;20:183‬‬
‫ﺘﻮﺟﻴﻬﻴ ﺔ اﻟﻤﻤﺎرﺳ ﺔ ﻹدارة‬
‫ﺒﺎدئ اﻟ‬
‫ﺑﺈدارة اﻷﻟﻢ اﻟﺤﺎد‪ .‬اﻟﻤ‬‫ﺘﺨﺪﻳﺮ اﻟﻤﻌﻨ ﻲ‬
‫ﺒﺎء اﻟ‬
‫‪3.‬ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ اﻟﺠﻤﻌﻴ ﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔﻷﻃ‬
‫ﺒﺎء‬
‫ﺑﻌ ﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔﻷﻃ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺒﻞ ﻓﺮﻗ ﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﺠﺮاﺣ ﺔ‪:‬ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﺤﺪ ث ﻣﻦ ﻗ‬‫ﺒﻴﺌ ﺔ اﻟﻤﺤﻴﻄ ﺔ‬
‫اﻷﻟﻢ اﻟﺤﺎد ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪﻳﺮ‪2012;116:248–73. .‬‬
‫ﺑﺈدارة اﻷﻟﻢ اﻟﺤﺎد‪ .‬اﻟ‬‫ﺘﺨﺪﻳﺮ اﻟﻤﻌﻨﻴ ﺔ‬
‫اﻟ‬

‫ﺘﺨﺪﻳﺮ‬
‫ﺑﺈدارة اﻷﻟﻢ اﻟﻤﺰﻣﻦ‪ ،‬اﻟﺠﻤﻌﻴ ﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ ﻟﻠ‬‫ﺘﺨﺪﻳﺮ اﻟﻤﻌﻨ ﻲ‬
‫ﺒﺎء اﻟ‬
‫‪4.‬ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ اﻟﺠﻤﻌﻴ ﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔﻷﻃ‬
‫ﺒﻞ ﻓﺮﻗ ﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﺘﻮﺟﻴﻬﻴ ﺔ اﻟﻤﻤﺎرﺳ ﺔ ﻹدارة اﻷﻟﻢ اﻟﻤﺰﻣﻦ‪:‬ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﺤﺪ ث ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺒﺎدئ اﻟ‬
‫اﻹﻗﻠﻴﻤ ﻲ وﻃ ﺐ اﻷﻟﻢ‪ .‬اﻟﻤ‬
‫ﺘﺨﺪﻳﺮ اﻹﻗﻠﻴﻤ ﻲ‬
‫ﺑﺈدارة اﻷﻟﻢ اﻟﻤﺰﻣﻦ واﻟﺠﻤﻌﻴ ﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ ﻟﻠ‬‫ﺘﺨﺪﻳﺮ اﻟﻤﻌﻨﻴ ﺔ‬
‫ﺒﺎء اﻟ‬
‫ﺑﻌ ﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔﻷﻃ‬
‫ﺘﺎ‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪﻳﺮ‪2010;112:810–33. .‬‬
‫وﻃ ﺐ اﻷﻟﻢ‪ .‬اﻟ‬

‫ﺘﺸﺎرد د‪ .‬أورﻣﺎن‪ ،‬وﻣﺎرﻛﻮس إم‪.‬‬

‫ﺑﻴﻠﻮ‪ ،‬وﻛﺎروﻟﻴﻨﺎ س‪ .‬روﻣﻴﺮو‪ ،‬ورﻳ‬‫ﻣ ﺴﺎ ﻫﻤ ﺔ اﻟﻤﺆﻟﻒ ﻗﺎم راﺣﻴﻞ روﺟﺮ‪ ،‬وﻛﻮرﻳﻨﺎ‬
‫ﺒﻮا اﻟﻤﻘﺎل وواﻓﻘﻮا ﻋﲆ اﻟﻨ ﺴﺨ ﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻴﺎ ت‪ ،‬وﻛ‬
‫ﺑﺤ ﺚ ﻓ ﻲ اﻷد‬‫ﺑﺈﺟﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺎ ت‬‫ﺘﺶ‬
‫ﺒﻮﻓﻴ‬
‫ﻟﻮدي‪ ،‬وﻣﺎرك ج‪ .‬ﻓﻴﻠﻴ‬ ‫ﺘﻮح‪2019;2: e191532. .‬‬
‫ﺑ ﻲ‪.‬ﺗﻜﻠﻔ ﺔ اﻷﻟﻢ‪JAMA Netw .‬ﻣﻔ‬‫‪5.‬ﺳﻤﻴ ﺚﺗ ﻲ ﺟﻴﻪ‪ ،‬ﻫﻴﻠﻨﺮ‬

‫ﺒ ﺲﺳ ﻲ ﺟﻴﻪ‪.‬ﺗﻜﻠﻔ ﺔ وﻋ ﺐء اﻷﻟﻢ اﻟﻤﺰﻣﻦ‪.‬ﺗﻌﻠﻴﻘﺎ ت ﻓ ﻲ اﻷﻟﻢ‪2009;3:2–5. .‬‬

‫‪6.‬ﻓﻴﻠﻴ‬

‫ﺑﺮن‪.‬‬‫ﺘﻮح اﻟﻤﻘﺪم ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌ ﺔ‬

‫ﺘﻤﻮﻳﻞﺗﻤﻮﻳﻞ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻤﻔ‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﻤﺮ‪ .‬إدارة‬
‫ﺒﻴﻌ ﻲ واﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺒﻴ ﺔ ﻹدراك اﻷﻟﻢ ﻓ ﻲ اﻷﻟﻢ اﻟﻄ‬
‫ﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻌﺼ‬
‫‪7. Fenton BW، Shih E، Zolton J.‬اﻟ‬

‫ﺒﻖ‪.‬‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت ﻻﻳﻨﻄ‬
‫ﺗﻮﻓﺮ اﻟ‬ ‫اﻷﻟﻢ‪2015;5:297–317. .‬‬

‫ﺒﻴﻖ‪.‬‬
‫ﺘﻄ‬‫ﺑﻞ ﻟﻠ‬
‫ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻜﻮد ﻏﻴﺮ ﻗﺎ‬ ‫ﺘﺤﺪة ‪-‬دراﺳ ﺔ‬
‫ﺘﺸﺎر وﺻﻔﺎ ت أدوﻳ ﺔ اﻷﻟﻢ ﻓ ﻲ ﻓﺮﻧ ﺴﺎ وأﻟﻤﺎﻧﻴﺎ واﻟﻤﻤﻠﻜ ﺔ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻴﻒ ك‪ .‬اﻧ‬
‫‪8.‬ﺟﺎﻛﻮ ب إل‪ ،‬ﻛﻮﺳ‬
‫ﺘﺨﺮج ﻣﻴﺪ‪2018;130:32–6. .‬‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟ‬ ‫ﻣﻘﻄﻌﻴ ﺔﺗﺸﻤﻞ ‪4,270,142‬ﻣﺮ ً‬
‫ﻳﻀﺎ‪ .‬ﻣﺎ‬

‫ﺜﺎل ﻟﻠﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻷﺧﻼﻗﻴ ﺔ‬

‫ﺘ‬‫اﻻﻣ‬
‫‪9.‬ﺟﻮﺳﻠﻴﻨﺞ ﺟﻴﻪ‪ ،‬ﻟﻴﻦ إل إﻳﻪ‪ ،‬ﻛﻼو دي ﺟ ﻲ‪ .‬اﻟﻄ ﺐ اﻟﻨﻔ ﺴ ﻲ وإدارة اﻷﻟﻢ‪ :‬ﻋﻨﺪﺗﻘﺎﻃﻊ اﻷﻟﻢ اﻟﻤﺰﻣﻦ واﻟﺼﺤ ﺔ‬
‫اﻟﻌﻘﻠﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻤﻮﻳﻞ ﻣﻦ ‪Merck.‬و ‪Pfzer‬و ‪Medtronic‬و‬
‫ﺘﺸﺎرد د‪ .‬أورﻣﺎن ﻋﻦ اﻟﺮﺳﻮم‪/‬اﻟ‬
‫ﺑﻠﻎ رﻳ‬
‫ﺘ ﺶ ﻋﺪم وﺟﻮدﺗﻀﺎر ب ﻓ ﻲ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‪ .‬أ‬
‫ﺒﻮﻓﻴ‬
‫ﺑﻴﻠﻮ‪ ،‬وﻛﺎروﻟﻴﻨﺎ س‪ .‬روﻣﻴﺮو‪ ،‬وﻣﺎرﻛﻮس إم‪ .‬ﻟﻮدي‪ ،‬وﻣﺎرك ج‪ .‬ﻓﻴﻠﻴ‬ ‫ﺗﻀﺎر ب اﻟﻤﺼﺎﻟﺢﻳﻌﻠﻦ را ﻫﻴﻞ روﺟﺮ‪ ،‬وﻛﻮرﻳﻨﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻠ ﺔ‪2018;20:12. .‬‬‫ﻣﻨﺪو ب اﻟﻄ ﺐ اﻟﻨﻔ ﺴ ﻲ‬
‫‪AcelRx‬‬
‫ﺘﺼﺎدي ﻋﲆ ﻧﻈﺎم اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ‬
‫ﺑﺎء اﻟﻤﻮاد اﻷﻓﻴﻮﻧﻴ ﺔ‪ :‬اﻟﻌ ﺐء اﻻﻗ‬
‫ﺑ ﻲ )‪(2018‬ﻣﻘﺪﻣ ﺔ ﻋﻦ و‬‫‪10.‬ﻧﻴﻜﻮﻻس إي‪ .‬ﻫﺎﺟﻴﻤﺎﻳﺮ‬
‫ﺛﻴﺮه ﻋﲆ ﺟﻮدة اﻟﺤﻴﺎة‪24: .‬‬
‫ﺗﺄ‬
‫اﻟﺼﺤﻴ ﺔ و‬

‫ﺘﻼﻓﺎ ت ﻓ ﻲ ﺣ ﺴﺎﺳﻴ ﺔ اﻷﻟﻢ اﻟﺠﻠﺪي واﻟﺤﺸﻮي ﻓ ﻲ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻌﺎدﻳﻴﻦ‬

‫ﺑ ﻲ‪ ،‬ﺟﻮﻧﺰﺳ ﻲ إم‪ .‬اﻻﺧ‬ ‫ﺑﻠﻴﻮ‬‫ﺑﻤﺎن د‬ ‫ﺗﺸﺎ‬‫‪11.‬‬
‫ﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻘﺎﻟ ﺔ اﻟﻤﺮاﺟﻌ ﺔ ﻫﺬه ﻣﻊ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻷﺧﻼﻗﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺸﺮﻳ ﺔ أو ﺣﻴﻮاﻧﻴ ﺔ أﺟﺮا ﻫﺎ أي ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻟﻔﻴﻦ‪.‬ﺗ‬‫ﺘﻮي ﻫﺬه اﻟﻤﻘﺎﻟ ﺔ ﻋﲆ أي دراﺳﺎ ت ﺣﻮل ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ ت‬‫ﺘﻨﻴﺮة ﻻﺗﺤ‬‫ﺣﻘﻮق اﻹﻧ ﺴﺎن واﻟﺤﻴﻮان واﻟﻤﻮاﻓﻘ ﺔ اﻟﻤ ﺴ‬
‫‪1. J Clin Invest. 1944;23:81–91.‬‬
‫ﺒﻴﺪا ﻏﻮﺟ ﻲ‪:‬ﺗﺤﻘﻴﻖ أوﻟ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻮاﻗﻒﺗﺠﺎه‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ واﻟ‬
‫ﺑﺎﻳﻦ واﻟ‬‫ﺑ ﻲ ﻛﻴﻪ‪ ،‬ﻓﺎن دﻳﺮ زي إس‪ ،‬إﻟﻴﻮ ت د‪.‬‬‫‪12.‬ﻣﻴﻠﺮ‬

‫ﺒﻴﻖ‪.‬‬
‫ﺘﻄ‬‫ﺑﻠ ﺔ ﻟﻠ‬
‫اﻟﻤﻮاﻓﻘ ﺔ ﻋﲆ اﻟﻤﺸﺎرﻛ ﺔ ﻏﻴﺮ ﻗﺎ‬

‫‪13‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ اﻷﻟﻢ واﻟﺼﺪاع اﻟﺤﺎﻟﻴ ﺔ ‪(2023) 27: 429-436‬‬ ‫‪435‬‬

‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮة‪2022;125:1086–102. .‬‬

‫ﺒ ﻲﻟ‬
‫ﺛﺮ اﻟﺸﻌ‬
‫ﺘﻜﺎ‬
‫ﺘ ﺴﺎﻣﺢ "اﻟﻤﻌﻘﻮل" ﻣﻊ اﻷﻟﻢ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫اﻟ‬ ‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺒ ﺔ‪ .‬اﻟﺪﻗ ﺔ اﻟﻌﻨﺎﻳ ﺔ‬
‫ﺑﻬﺸﺎﺷ ﺔ اﻟﻌﻈﺎم ﻓ ﻲ اﻟﺮﻛ‬‫ﺑﻴﻦ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻷﻓﺮاد اﻟﻤﺼﺎ‬‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬
‫‪2020;72:1196–204.‬‬
‫ﺘﻤﺎﻋ ﻲ ﻟﻸﻟﻢ‪ :‬اﻵﺧﺮون ﻛﺈﺷﺎرا ت‬
‫ﺘﻌﺪﻳﻞ اﻻﺟ‬
‫‪13. Krahé C، Springer A، Weinman JA، Fotopoulou A.‬اﻟ‬ ‫ﺑ ﻲ‪.‬‬‫ﺗﻠ ﻲ إي ﺟﻴﻪ‪ ،‬ﺷﺎﻳﻔﺮ إن‪ ،‬ﻓﻴﻠﻴﻨﺠﻴﻢ آر‬
‫ﺑﺎر‬‫‪31.‬ﻓﻮن آي إﻳﻪ‪،‬ﺗﻴﺮي إل‪،‬‬
‫ﺒﻬ ﺔ ﻫﻮم ‪Neurosci. 2013. https://doi.‬‬
‫ﺒﺮوز ‪-‬ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ ﻣﻨﻬﺠﻴ ﺔ‪ .‬اﻟﺠ‬
‫ﺒﺆﻳ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺗﻨ‬ ‫ﺘﻠﻮي‪ .‬ي اﻷﻟﻢ‪44. .‬‬
‫ﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟ‬
‫ﺛﻨﻴ ﺔ ﻓ ﻲ آﻻم ﻫﺸﺎﺷ ﺔ اﻟﻌﻈﺎم واﻹﻋﺎﻗ ﺔ‪ :‬اﻟ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ واﻹ‬
‫اﻻﺧ‬
‫–‪2019;20:629‬‬
‫‪org/10.3389/fnhum.2013.00386.‬‬ ‫ﺑﻴ ﺴ ﺖ إس‪،‬‬
‫ﺑﺮاﻳﻨ ﺖ ﻛﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻴﺮ‬‫ﺑ ﻲ‪،‬‬‫ﺑ ﻲ‪،‬ﺗﺎﻛﺮﺳ ﻲ‪،‬ﺗﻮﻟ ﻲ ﻛﻴﻪ‬‫ﺑﻊ‪ ،‬ﻣﺎﻛﻨﺰيﺳ ﻲ‬
‫‪32.‬ﺟﻮﻧ ﺴﻮن ﺟ ﻲ دي‪ ،‬أﺳﻴﻮدو اﻟﺮا‬
‫ﺘ ﻲﺗﺠﻌﻞ اﻷﻟﻢ ﺷﺨﺼ ًﻴﺎ‪ .‬أﻟﻢ‪2017;158:S11–8. .‬‬
‫ﺑ ﻲ‪ .‬اﻟﻔﺮوق اﻟﻔﺮدﻳ ﺔ ﻓ ﻲ اﻷﻟﻢ‪ :‬ﻓﻬﻢ اﻟﻔ ﺴﻴﻔ ﺴﺎء اﻟ‬‫‪14.‬ﻓﻴﻠﻴﻨﺠﻴﻢ آر‬ ‫ﺑ ﺴ ﺖ ﺟﻴﻨﻴﻜﻮل‪62. .‬‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﻮﻻدة‪ .‬أو‬‫ﺛﻨﻴ ﺔ ﻓ ﻲﺗﻘﻴﻴﻢ وإدارة آﻻم ﻣﺎ‬
‫ﺘﻴﻮ ب آم‪ .‬ﻋﻼﻗﺎ ت ﻋﺪم اﻟﻤ ﺴﺎواة اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ واﻹ‬
‫ﺳ‬
‫–‪2019;134:1155‬‬
‫ﺘﻤﺮﻳﺾ‪47. .‬‬
‫ﺗﻪ‪AJN، .‬اﻟﻤﺠﻠ ﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ ﻋﲆﺗﻘﻴﻴﻢ اﻷﻟﻢ وإدار‬
‫ﺛﻴﺮا ت اﻟ‬
‫‪15.‬ﻧﺎراﻳﺎن إمﺳ ﻲ‪.‬ﺗﺄ‬
‫–‪2010;110:38‬‬ ‫ﺘﺠﻴﻦ‬
‫ﺘﻮن ﻛﻴﻪ دي‪ ،‬ﺟﺮﻳﻔﻴ ﺚ ﻛﺎ‪ ،‬رﻳﻦﺳ ﻲ إل‪ ،‬ﺟﻮ ﻫﺎﻧ‬
‫ﺒﺎن ﺟ ﻲ دي‪ ،‬داوﻧ‬
‫ﺗ ﺶ ﺟ ﻲ‪،‬ﻳﺎﻧﻎ ﺟ ﻲ إس‪ ،‬ﺟﺮﻳﻨ ﺴ‬
‫‪33.‬ﻛﻴﻢ إ‬
‫ﺑﺎ‪:‬‬
‫ﺗ ﺶ‪ ،‬وآﺧﺮون‪ .‬اﻟﺤﺎﻟ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ ﻟﻠﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ واﻟﻼﺟﺌﻴﻦ واﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ ﻓ ﻲ أورو‬
‫ﺑ ﻲإ‬
‫ﺑﺮاد‬‫ﺒﺎﻧﻮ أ‪ ،‬ﺣﺎﻣﺪ س‪،‬‬
‫‪16.‬ﻟﻴ‬ ‫ﺘﺤﻠﻴﻞ‬
‫ﺒﻴ ﺔ‪ :‬اﻟﻤﺮاﺟﻌ ﺔ اﻟﻤﻨﻬﺠﻴ ﺔ واﻟ‬
‫ﺘﺠﺮﻳ‬
‫ﺛﻨﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﺣ ﺴﺎﺳﻴ ﺔ اﻷﻟﻢ اﻟ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ واﻹ‬
‫إم‪ ،‬دورﺳ ﻲ إس ﺟ ﻲ‪ .‬اﻻﺧ‬
‫ﺑ ﻲ إمﺳ ﻲ ﻟﻠﺼﺤ ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ‪2020;20:1039. .‬‬‫ﺑﻴﺎ ت‪.‬‬
‫ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ ﻟﻸد‬ ‫ﺘﻠﻮي‪ .‬أﻟﻢ‪2017;158:194–211. .‬‬
‫اﻟ‬

‫ﺘﺮﻳﺎل‪ :‬اﻟﻴﻮﻧ ﺴﻜﻮ؛ ‪2009‬‬

‫ﺘﺮﻧ ﺖ[‪ .‬ﻣﻮﻧ‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻌﺎم )‪]2009 (FCS‬اﻹﻧ‬
‫‪17.‬اﻟﻴﻮﻧ ﺴﻜﻮ‪ .‬إﻃﺎر اﻟﻴﻮﻧ ﺴﻜﻮ ﻟﻺﺣﺼﺎءا ت اﻟ‬ ‫ﺘﻼف‬
‫ﺑﺎﺧ‬‫ﺘﻠﻒ اﻟﻌﻼﻗﺎ ت‬
‫رنا ت••‪34.‬ﺟﻴﻪ ﺟﻴﻪ‪ ،‬ﺟﻮﻧ ﺴﻮن آي ﺟﻴﻪ‪،‬ﺗﻴﺮي إل‪ ،‬وآﺧﺮون‪ .‬اﻟﻤﺮوﻧ ﺔ واﻷﻟﻢ واﻟﺪﻣﺎغ‪:‬ﺗﺨ‬
‫ﺒﺮاﻳﺮ ‪2023].‬‬
‫ﺘﺸﻬﺪ ﻓ ﻲ ‪17‬ﻓ‬
‫]اﺳ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺮوﻧ ﺔ‬‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ واﻟﺪﻳﻤﻮﻏﺮاﻓﻴ ﺔ‪ .‬ي ﻧﻴﻮروﺳ ﺴ ﻲ اﻟﺪﻗ ﺔ‪2021;99:1207–35. .‬ﻛﺸﻒ اﻟﻌﻼﻗ ﺔ‬
‫ﺒ ﺔ اﻻﺟ‬
‫ﺘﺮﻛﻴ‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﺎح ﻋﲆ‪https://unstats.un.org/unsd/statcom/doc10/Bg-FCS-e.pdf . :‬‬
‫ﻣ‬ ‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ واﻟﺪﻳﻤﻮﻏﺮاﻓﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻐﻴﺮا ت اﻟﻬﻴﻜﻠﻴ ﺔ ﻟﻠﺪﻣﺎغ واﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻻﺟ‬
‫واﻷﻟﻢ واﻟ‬

‫‪Davis KD، Bouhassira D، Hurley RW، Katz JD، Keefe FJ، Schatman M، Turk DC، Yarnitsky D.‬‬
‫ﺘﻨﻮع واﻟﻤ ﺴﺎواة ﻓ ﻲ ﻋﻠﻮم اﻷﻟﻢ‪ .‬ي اﻷﻟﻢ‪2023;24:187–91. .‬‬
‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﻤﻮل واﻟ‬
‫‪18. Palermo TM،‬‬ ‫ﺘﺎﺋﺞ وﺟﻮدة اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ‬
‫ﺘﺼﺎدي ﻣﻊ اﻟﻨ‬
‫ﺘﻤﺎﻋ ﻲ واﻻﻗ‬
‫ﺑﻄ ﺔ اﻟﻮﺿﻊ اﻻﺟ‬
‫ﺑ ﻲ‪ ،‬أﻧﺪرو إي‪ ،‬ﻧﻌﻤ ﻲ زد‪ ،‬وآﺧﺮون‪ .‬را‬‫‪35.‬داوﺳﻮن إل‬
‫ﺘﻤﺎﻳﺰة ﻓ ﻲ اﻟﺼﺪر ﻓ ﻲﺗﺤﺪﻳﺪﺗﻐﻄﻴ ﺔ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠ ﺔ‪ .‬ﺟﺎ ﻫﺎ‪.‬‬
‫ﻟﺪى اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﺬﻳﻦﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ آﻻم ﻏﻴﺮ ﻣ‬
‫‪2022;11: e024923.‬‬
‫ﺗﻮﺻﻴﺎ ت اﻟﻌﻼج‪،‬‬
‫ﺘﺤﻴﺰ اﻟﻌﻨﺼﺮي ﻓ ﻲﺗﻘﻴﻴﻢ اﻷﻟﻢ و‬
‫ﺘﺮ إس‪ ،‬أﻛ ﺴ ﺖ ﺟ ﻲ آر‪ ،‬أوﻟﻴﻔﺮ إم إن‪ .‬اﻟ‬
‫‪ 19.‬ﻫﻮﻓﻤﺎن ﻛﻢ‪،‬ﺗﺮاواﻟ‬
‫ﺒﻴﺾ‪.‬‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟ ﺴﻮد واﻟ‬‫ﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﻘﺪا ت اﻟﺨﺎﻃﺌ ﺔ ﺣﻮل اﻻﺧ‬
‫واﻟﻤﻌ‬ ‫‪36.•• Losin EAR، Woo CW، Medina NA، Andrews-Hanna JR، Eisenbarth H، Wager TD.‬‬
‫ﺑﻴﻬﺎف‪2020;4:517–30. .‬‬‫ﺘﻼﻓﺎ ت اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻷﻟﻢ‪ .‬ﻧﺎ ت ﻫﻮم‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴﻮن ﻟﻼﺧ‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴﻮن واﻟ‬
‫ﺒﻴﻮن واﻻﺟ‬
‫اﻟﻮﺳﻄﺎء اﻟﻌﺼ‬
‫ﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ‪2016;113:4296–301. .‬‬
‫‪Proc Natl Acad Sci‬اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺗﻢ‬
‫ﺑﺎ؛ ‪]2019‬‬
‫ﺘﺮﻧ ﺖ[‪ .‬واﺷﻨﻄﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤ ﺔ‪ :‬ا‬
‫ﺛﻨﻴ ﺔ ]اﻹﻧ‬
‫‪20.‬ﺟﻤﻌﻴ ﺔ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔ ﺲ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ‪ .‬اﻟﻬﻮﻳ ﺔ اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ واﻹ‬ ‫ﺘﺸﺎره‪.‬‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ ﻓ ﻲﺗﺼﻨﻴﻒ اﻷﻟﻢ واﻧ‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴﻴﻦ ذوي اﻻﺧ‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴﻴﻦ واﻟ‬
‫ﺑﻄ ﺔ اﻟﻮﺳﻄﺎء اﻻﺟ‬
‫را‬

‫ﺑﻪ ﻓ ﻲ ‪13‬ﻣﺎرس ]‪2023‬‬‫ﺘﺸﻬﺎد‬

‫اﻻﺳ‬
‫ﺘﺎح ﻣﻦ‪https://apastyle.apa.org/style-grammar-guide :‬‬
‫ﻣ‬ ‫ﺑﺎﻷﻟﻢ ﻟﺪى‬‫ﺒﻄ ﺔ‬
‫ﺗ‬‫ﺒﻨﻴ ﺔ اﻟﺪﻣﺎغ اﻟﻤﺮ‬
‫ﺑ‬‫ﺛﻲ‬
‫ﺒﺎﻃﺎ ت اﻷﻟﻢ اﻟﻜﺎر‬
‫ﺗ‬‫ﺗﻴﺮي إل‪،‬ﺗﺎﻧﺮ ﺟﻴﻪ ﺟﻴﻪ‪ ،‬ﻛﺎردوﺳﻮ ﺟ ﻲ إس‪ ،‬وآﺧﺮون‪ .‬ار‬
‫‪37.‬‬
‫ﺘﺤﻴﺰ‪/‬أﻗﻠﻴﺎ ت ﻋﺮﻗﻴ ﺔ‪-‬ﻋﺮﻗﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺧﻄﻮط‪/‬ﻟﻐ ﺔ ﺧﺎﻟﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻟ‬ ‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ واﻟﺪﻳﻤﻮﻏﺮاﻓﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒﺎرا ت اﻻﺟ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻪ‪ :‬اﻻﻋ‬‫ﺑﺔ‬
‫ﺒ ﺔ أو اﻟﻤﻌﺮﺿﻴﻦ ﻟﺨﻄﺮ اﻹﺻﺎ‬
‫ﺘﻬﺎ ب ﻣﻔﺎﺻﻞ اﻟﺮﻛ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺑﻴﻦ‬
‫اﻷﻓﺮاد اﻟﻤﺼﺎ‬
‫ﺑﻴﻦ‬‫ﺘﻼﻓﺎ ت‬
‫ﺑ ﻲ‪ .‬ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ ﻛﻤﻴ ﺔ ﻟﻼﺧ‬‫ﺑ ﻲ‪ ،‬راﻳﻠ ﻲ ﺟﻴﻪ إل‪ ،‬وﻳﻠﻴﺎﻣﺰ إﻳﻪ ﻛﻴﻪ ﻛﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻠﻴﻨﺠﻴﻢ آر‬‫‪21.‬رﺣﻴﻢ وﻳﻠﻴﺎﻣﺰ‬ ‫ﺳﻠﻮكﺗﺼﻮﻳﺮ اﻟﺪﻣﺎغ‪2021;15:1769–77. .‬‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ؟‬
‫ﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ وﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔ ﺲ واﻟ‬
‫ﺒ ﻲ‪ :‬ﻫﻞ اﻟ‬
‫ﺘﺠﺮﻳ‬
‫ﺑ ﺔ ﻟﻸﻟﻢ اﻟ‬
‫ﺘﺠﺎ‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻻﺳ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺮوﻧ ﺔ اﻟﻨﻔ ﺴﻴ ﺔ‬‫ﺗﻠ ﻲ إي ﺟﻴﻪ‪ ،‬ﺣ ﺴﻴﻦ ﻧ ﻲ‪ ،‬ﺟﺮاﻓﻠ ﻲﺳ ﻲﺳ ﻲ‪ ،‬وآﺧﺮون‪ .‬اﻟﻌﺮق ‪ /‬اﻟﻌﺮقﻳﺪﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗ ﺔ‬
‫ﺑﺎر‬
‫‪38.‬‬
‫اﻷﻟﻢ ﻣﻴﺪ‪2012;13:522–40. .‬‬ ‫ﺘﻮﺣ ﺔ‪25. .‬‬
‫ﺗﻴﺰم اﻟﻤﻔ‬
‫ﺒ ﺔ‪ACR .‬أﻣﺮاض اﻟﺮوﻣﺎ‬
‫ﺘﻬﺎ ب ﻣﻔﺎﺻﻞ اﻟﺮﻛ‬
‫ﺗﺞ ﻋﻦ اﻟﺤﺮﻛ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ واﻷﻟﻢ اﻟﻨﺎ‬
‫واﻻﺟ‬
‫ﺛﻨﻴ ﺔ‬
‫ﺛﻴﺮ اﻟﻌﺮق واﻹ‬
‫ﺘﺎرﻛﻮﻳﺬر آر‪.‬ﺗﺄ‬
‫ﺒﺎوﻳﺮ ك‪،‬ﻳﻮﻧﻎ إي‪ ،‬دورﺳ ﻲ إس ﺟ ﻲ‪،‬ﺗﺎﻳﻠﻮر ﺟ ﻲ واي‪،‬ﺳ‬
‫ﺑﻮﻣ‬‫ﺑﻴﺮي إم‪،‬‬
‫••‪22.‬‬ ‫–‪2019;1:16‬‬

‫ﺘﻜﺎﻣﻠﻴ ﺔ‪ .‬اﻷﻟﻢ ﻣﺎﻧﺎج ﻣﻤﺮﺿﺎ ت‪.‬‬

‫ﺑﻴﺎ ت اﻟ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ اﻟﺠﺮاﺣﻴ ﺔ‪ :‬ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ اﻷد‬‫ﺛﻴ ﺔ ﻋﲆ ﺷﺪة اﻷﻟﻢ‬
‫ﺘﻐﻴﺮا ت اﻟﻮرا‬
‫واﻟﻤ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ‬‫ﺘﻐﻴﺮا ت اﻟﺠﻴﻨﻴ ﺔ ﻋﲆ ﺷﺪة اﻷﻟﻢ‬
‫ﺛﻨﻴ ﺔ واﻟﻤ‬
‫ﺛﻴﺮ اﻟﻌﺮق واﻹ‬
‫ﺘﺄ‬
‫‪2019;20:198–206.‬ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ ﺷﺎﻣﻠ ﺔ ﻟ‬ ‫ﺛ ﺔ اﻟﺪواﺋ ﻲ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻋﻠﻢ اﻟﻮرا‬
‫ﺑﻊ اﻟﺸﺨﺼ ﻲ ﻋﲆ ﻋﻼج آﻻم اﻷﻃﻔﺎل‪ :‬اﺳ‬
‫‪39.‬ﺟﻴﻤﻴﻨﻴﺰ إن‪ ،‬ﺟﺎﻟﻴﻨﻜﻴﻦ ﺟ ﻲ إل‪ .‬إﺿﻔﺎء اﻟﻄﺎ‬
‫اﻟﺠﺮاﺣﻴ ﺔ‪.‬‬ ‫ﺑ ﺔ‪ .‬أﻧﻴ ﺴ ﺚ أﻧﺎﻟﺞ‪2015;121:183–7. .‬‬
‫ﺘﺠﺎ‬
‫ﺑﺎﻻﺳ‬‫ﺒﺆ‬
‫ﺘﻨ‬‫ﺑﺎﻟ ﺴﻜﺎن وﻋﻠﻢ اﻟﺠﻴﻨﻮم وﻏﻴﺮ ﻫﺎ ﻣﻦ أﺳﺎﻟﻴ ﺐ ‪Omics‬ﻟﻠ‬‫اﻟﺨﺎص‬

‫ﺒﻞﺳ ﻲ إم‪ ،‬ﻣﻮﺟﻴﻞ ﺟ ﻲ إس‪ ،‬واﻻس‬

‫ﺘﻮد آر‪ ،‬ﻧﻴ ﺲﺗ ﻲ ﺟﻴﻪ‪ ،‬ﺟﻠﻮﻓﺮﺗ ﻲ إل‪ ،‬ﻛﺎﻣ‬
‫ﺑﻼن إل‪،‬ﺳ‬
‫ﺑ ﻲ‪ ،‬ﻛﺎ‬‫‪23.‬ﻓﻴﻠﻴﻨﺠﻴﻢ آر‬ ‫‪Ojeda M، Marmolejo-Martín J، Kapravelou G، Fernández-Gómez E، Martín-Salvador A.‬‬
‫ﺒﻼ ت اﻟﻤﻮاد اﻷﻓﻴﻮﻧﻴ ﺔ )‪(OPRM1‬‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺗﻴﺪا ت اﻟﻤﻔﺮد ‪A118G‬ﻟﺠﻴﻦ ﻣ ﺴ‬
‫ﺘﻌﺪد اﻟﻨﻮﻛﻠﻴﻮ‬
‫ﺒﻂ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺗ‬‫إم آر‪.‬ﻳﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺨﺎض‪.‬‬‫ﺒﻂ‬
‫ﺗ‬‫ﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻷﻟﻢ اﻟﻤﺮ‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺜﻘﺎﻓ ﻲ ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺛﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺘﺄ‬
‫‪40. Navarro-Prado S، Sánchez-‬اﻟ‬
‫ﺒﺸﺮ‪ .‬ي اﻷﻟﻢ‪2005;6:159–67. .‬‬
‫ﺑﺤ ﺴﺎﺳﻴ ﺔ أﻟﻢ اﻟﻀﻐﻂ ﻟﺪى اﻟ‬
‫‪BMC‬اﻟﺤﻤﻞ واﻟﻮﻻدة‪2022;22:836. .‬‬
‫ﺜﻴﺮة ﻟﻠﺠﺪل‪.‬‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻟﻈﺎ ﻫﺮة ﻣ‬
‫ﺒﻴﻂ اﻷﻟﻢ‪:‬ﺗﻔ ﺴﻴﺮا ت ﻣ‬
‫ﺜ‬‫ﺗ‬‫ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻨ ﺴﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻷﻟﻢ و‬‫ﺘﻼﻓﺎ ت‬
‫ﺒ ﺔ‪ .‬اﻻﺧ‬
‫ﺒﻴ‬‫‪24.‬ﻣﻮﻏﻴﻞ ﺷ‬ ‫ﺑﺎﻷﻟﻢ‪،‬‬‫ﺘﻌﻠﻖ‬
‫ﺘﻘﺪا ت واﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺪﻳﻨﻴ ﺔ ﻓﻴﻤﺎﻳ‬
‫ﺑ ﻲ إف‪ ،‬ﻣﻴﻮس إم )‪(2021‬اﻟﻤﻌ‬
‫ﺑ ﻲ‪ ،‬أﻳﻮ‬‫ﺘﺎر إن‬
‫•‪41.‬ﻧﺠﻢﺳ ﻲ‪ ،‬ﻣﺨ‬
‫ﻧﺎ ت اﻟﻘ ﺲ ﻧﻴﻮروﺳ ﻲ‪2012;13:859–66. .‬‬ ‫ﺒﻴ ﺐ‬
‫ﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻷﻟﻢ اﻟﻌﻀﻠ ﻲ اﻟﻬﻴﻜﻠ ﻲ اﻟﻤﺰﻣﻦ‪ :‬ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴ ﺔ‪ .‬ﻃ‬
‫ﺑﺎﻷﻟﻢ‪ ،‬واﻟﻮﻇﻴﻔ ﺔ‪ ،‬واﻟ‬‫ﺒﻄ ﺔ‬
‫ﺗ‬‫ﺘﻘﺪا ت اﻟﻤﺮ‬
‫واﻟﻤﻌ‬
‫ﺘﻘﺪ اﻟﺪﻳﻨ ﻲ‪.‬‬
‫اﻷﻟﻢ ‪ .‬ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ ﻣﻨﻬﺠﻴ ﺔ ﻟﻸﻟﻢ واﻟﻤﻌ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت ﻓ ﻲ اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬
‫ﺘﺎﻳ ﺴ ﻲ ﺟ ﻲ‪ ،‬رودرﻳﻐﻴﺰ آي‪ ،‬أوﻣﻮﻛﻮ إي‪ .‬اﻻﺧ‬
‫‪25.‬ﻓﺎﻟﻨ ﺴﻴﺎﺳ ﻲ‪،‬ﺳﻤﺎﻳﻠ ﻲ أ‪ ،‬ﺟﻴﺮون إم‪،‬ﺳ‬
‫ﺗﻴﻨﻴﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺤﺪود‬
‫ﺒﻴﺾ ﻏﻴﺮ اﻟﻼ‬
‫ﺒﺎﻧﻴ ﺔ واﻟ‬
‫ﺑﻴﻦ ذوي اﻷﺻﻮل اﻷﺳ‬‫ﺒﻴ ﺔ‬
‫ﺘﺠﺮﻳ‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ وﺣ ﺴﺎﺳﻴ ﺔ اﻷﻟﻢ اﻟ‬
‫اﻟﻨﻔ ﺴﻴ ﺔ اﻻﺟ‬
‫ﺘﺤﺪة واﻟﻤﻜ ﺴﻴﻚ‪ .‬اﻷﻟﻢ ﻣﻴﺪ‪2021;22:2627–37. .‬‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬ ‫‪Razum O, Reiss K, Breckenkamp J, Kaufner L, Brenne S, Bozorgmehr K, Borde T, David M.‬‬
‫ﺘﺨﺪﻳﺮ‬
‫ﺜﺎل اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻣ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ وﻏﻴﺮ اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﻓ ﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬‫‪42.‬ﻣﻘﺎرﻧ ﺔﺗﻮﻓﻴﺮ وﻣﻼءﻣ ﺔ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ‬
‫ﺘﺄ ﻫﻴﻞ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ ﻋﲆ ﺣ ﺴﺎﺳﻴ ﺔ اﻷﻟﻢ‪ .‬ي إﻋﺎدة اﻟ‬
‫ﺛﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺗ ﻲ أ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻤ ﺔ ت‪.‬ﺗﺄ‬
‫ﺑﺎخ آر‪ ،‬ﻣﻴﺸﻴﻠﻮ‬
‫ﺛ ﻲ م‪ ،‬أور‬
‫‪26.‬اﻟﺤﺎر‬ ‫ﺘﻮح‪2017;7: e015913. .‬‬
‫ﺑ ﻲ إم ﺟﻴﻪ ﻣﻔ‬‫ﺛﻨﺎء اﻟﻤﺨﺎض‪ :‬دراﺳ ﺔ ﻣﻘﻄﻊ ﻋﺮﺿ ﻲ‪.‬‬
‫ﺒ ﻲأ‬
‫اﻟﻌﺼ‬
‫اﻟﻔﻢ‪2016;43:81–8. .‬‬
‫ﺗﻴﻨﻴﻴﻦ‬
‫‪27. Aufiero M، Stankewicz H، Quazi S، Jacoby J، Stoltzfus J.‬إدراك اﻷﻟﻢ ﻟﺪى اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﻼ‬
‫ﺑﻞ اﻹﻧﺎ ث‪ :‬ﻫﻞ ﻫﻨﺎك ﻓﺮق ﺣ ًﻘﺎ؟ ‪WestJEM. 2017;18:737–42.‬‬
‫ﺑﻞ اﻟﻘﻮﻗﺎزﻳﻴﻦ واﻟﺬﻛﻮر ﻣﻘﺎ‬
‫ﻣﻘﺎ‬
‫ﺑﻼغ‬
‫ﺑﺎ ت ﻓ ﻲ اﻹ‬
‫ﺑﺎﻟﻠﻐ ﺔ اﻷﺻﻠﻴ ﺔ وﻏﻴﺮ اﻷﺻﻠﻴ ﺔ‪ :‬ﺻﻌﻮ‬‫ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻷﻟﻢ‬
‫‪43. Mustajoki M، Forsén T، Kauppila T.‬‬
‫ﺑﻴﻦ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ ﻣﻦ أﺻﻞ‬‫ﺒﻴﻌ ﻲ ﻟﻸﻟﻢ واﻹﻋﺎﻗ ﺔ‬
‫ﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻄ‬
‫ﺒﻴﻚ إل‪ ،‬ﻛﻮوهﺳ ﻲ ﻛﻴﻪ‪ .‬اﻟ‬
‫‪28.‬ﻓﻴﻨﺎ إي آر‪ ،‬ران دي‪ ،‬أﺷ‬ ‫ﺑﻌﺎد اﻟﻌﺎﻃﻔﻴ ﺔ ﻟﻸﻟﻢ‪.‬ﺳﻜﺎﻧﺪ ‪J‬اﻷﻟﻢ‪2018;18:575–80. .‬‬
‫ﻋﻦ اﻷ‬
‫ﺒ ﺔ‪ :‬دراﺳ ﺔ ﻃﻮﻟﻴ ﺔ‪ .‬ﻫﺸﺎﺷ ﺔ اﻟﻌﻈﺎم‬
‫ﺘﻬﺎ ب ﻣﻔﺎﺻﻞ اﻟﺮﻛ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺑﺔ‬
‫ﺑﻴﻦ أو اﻟﻤﻌﺮﺿﻴﻦ ﻟﺨﻄﺮ اﻹﺻﺎ‬
‫ﺒﻴﺾ اﻟﻤﺼﺎ‬
‫أﻓﺮﻳﻘ ﻲ واﻟ‬
‫اﻟﻐﻀﺮوﻓﻴ ﺔ‪2018;26:471–9. .‬‬ ‫ﺘﺤﺪة‪.‬‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻸﻟﻢ‪ :‬دراﺳ ﺔ ﻟﻠﻨ ﺴﺎء اﻵﺳﻴﻮﻳﺎ ت اﻟﻬﻨﺪﻳﺎ ت ﻓ ﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ﺔ اﻟﻤ‬
‫ﺗﺮﻓﻴﻠﺪ ﺟ ﻲ‪ .‬اﻟﺠﻮاﻧ ﺐ اﻟ‬
‫‪ 44.‬ﻫﻮﻟ ﺖ إس‪ ،‬وو‬
‫رﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﻌﻀﻼ ت واﻟﻌﻈﺎم‪2018;16:260–8. .‬‬

‫ﺑﻴﺮﻳﺮا آر إﻳﻪ‪.‬‬‫‪29.‬رﻳﺪل دي إل‪،‬ﺳﻠﻮﻓﺮ ﺟ ﻲ‪ ،‬ﻛﻴﻔ ﻲ إف ﺟ ﻲ‪ ،‬أﻧﺞ ديﺳ ﻲ‪ ،‬دوﻣﻴﻨ ﺴ ﻲ إل‪،‬‬

‫ﺑ ﺔﺳﺮﻳﺮﻳ ﺔ‬
‫ﺛﺎﻧﻮي ﻣﻦﺗﺠﺮ‬‫ﺒ ﺔ‪:‬ﺗﺤﻠﻴﻞ‬
‫ﺑﻌﺪ رأ ب ﻣﻔﺎﺻﻞ اﻟﺮﻛ‬‫ﺘﻼﻓﺎ ت اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻷﻟﻢ واﻟﻮﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫اﻻﺧ‬ ‫ﺘﺨﺪام‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ‬
‫ﺑﻴﻦ آﻻم اﻟﻤﺨﺎض واﻟ‬‫‪45. Power S، Bogossian FE، Sussex R، Strong J.‬دراﺳ ﺔ اﻟﻌﻼﻗ ﺔ‬
‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ‪2021;73:810–7. .‬‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﻌﺪدة اﻟﻤﺮاﻛﺰ‪ .‬اﻟﺪﻗ ﺔ اﻟﻌﻨﺎﻳ ﺔ‬
‫ﻋﺸﻮاﺋﻴ ﺔ ﻣ‬ ‫ﺒﻴﻘﻴ ﺔ‪ .‬ﻫﻮرﻳﺰ اﻧﻔﻴﺮم‪2017;28:53–78. .‬‬
‫ﺘﻄ‬‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ اﻟ‬
‫إﻃﺎر اﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟ‬

‫ﺘﻼﻓﺎ ت اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻮﻇﻴﻔ ﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤ ﺔ‬

‫ﺑﻴﻴﻔﺎ إل‪ ،‬وآﺧﺮون‪ .‬اﻻﺧ‬
‫ﺗﺰﺗﺎ‪ ،‬أر‬
‫‪30.‬ﻓﻼورز ﻣﻌﺪا ت اﻟﻮﻗﺎﻳ ﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴ ﺔ‪ ،‬ﺷﻮار‬ ‫ﺛﺮ رﺟﻌ ﻲ‬
‫ﺑﺄ‬‫ﺘﺮوﻧﻴ ﺔ‬
‫• ‪46.‬ﻟﻮر م‪ ،‬ﻛﻮﻟﻴﻚﺗﺎ‪ .‬ﻋﺮق اﻟﻤﺮﻳﺾ‪ ،‬واﻟﻌﺮق‪ ،‬واﻟﻠﻐ ﺔ‪ ،‬وﺷﺪة اﻷﻟﻢ ﻓ ﻲ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻷوﻟﻴ ﺔ‪ :‬ﺻﺤ ﺔ إﻟﻜ‬
‫ﺘﻤﻠ ﺔ‬
‫ﺘﻔ ﺴﻴﺮﻳ ﺔ اﻟﻤﺤ‬
‫ﻋﲆ اﻷداء واﻟ‬

‫‪13‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪436‬‬ ‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ اﻷﻟﻢ واﻟﺼﺪاع اﻟﺤﺎﻟﻴ ﺔ ‪(2023) 27: 429-436‬‬

‫ﺛﻴﺮ اﻟﺤﻮاﺟﺰ اﻟﻠﻐﻮﻳ ﺔ ﻋﲆ اﻷﻟﻢ‪.‬‬

‫دراﺳ ﺔ اﻟ ﺴﺠﻞ‪ .‬اﻷﻟﻢ ﻣﺎﻧﺎج ﻣﻤﺮﺿﺎ ت‪2022;23:385–90. .‬دراﺳ ﺔ ﻋﻦﺗﺄ‬ ‫ﺑﻴﻠﻮﻧﺪ‬‫ﺗ ﺴﻮﻛﺎس ﻛﻴﻪ‪،‬‬
‫ﺗ ﺶ‪ ،‬ﺟﻴﻮﻳﻞ إسﺗ ﻲ‪ ،‬ﻣﺎ‬
‫ﺘﺎس‪-‬ﻣﻮﻧﻴﺰ آر‪ ،‬ﻫﻴﺮﻧﺎﻧﺪﻳﺰ إم إ‬
‫ﺑ ﻲ‪ ،‬ﻛﻮﺳ‬‫ﺘﺮﺳﻮن إي‬
‫ﺑﻴ‬‫‪62.‬ﺷﻴﻦ إم ﺟ ﻲ‪،‬‬

‫ﺗﺎ ت‬
‫ﺘﻔﺎو‬
‫ﺒﻴ ﺐ‪ :‬ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ ﻣﻨﻬﺠﻴ ﺔ ﻟﻸد ب‪J .‬اﻟ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺮﻳﺾ واﻟﻄ‬‫ﺘﻮاﺻﻞ‬
‫ﺘﻮاﻓﻖ اﻟﻌﻨﺼﺮي ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺛﺎر اﻟﻌﺮق واﻟ‬
‫ﺳ ﻲ إل‪ .‬آ‬
‫ﺜﻘﺎﻓﺎ تﻷﻟﻢ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن‪ .‬اﻟﻌﻤﻠ ﺔ ‪2019;31:268–74.‬‬
‫ﺘﻌﺪدة اﻟ‬
‫ﺑﺎ ت ﻣ‬
‫ﺑﺮون دي‪ ،‬ﻣﻴﺸﻴﻠﺰ إس‪ .‬ﻣﻘﺎر‬‫ﺑ ﻲ‪،‬‬‫ﺒﻴﺰ‬
‫‪47.‬ﻛﺮوﻣ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ﺔ اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ‪2018;5:117–40. .‬‬
‫‪Opin Oncol.‬‬
‫ﺑ ﺔ آﻻم‬
‫ﺛﺮ ﻋﲆﺗﺠﺮ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺆ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴ ﺔ اﻟ‬
‫‪48. Chen LM، Miaskowski C، Dodd M، Pantilat S.‬اﻟﻤﻔﺎ ﻫﻴﻢ داﺧﻞ اﻟ‬
‫اﻟ ﺴﺮﻃﺎن‪.‬‬ ‫ﺑ ﺴ ﺖ ﺟﻴﻨﻴﻜﻮل‪53. .‬‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﻮﻻدة‪ .‬أو‬‫ﺗﺎ ت اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ ﻓ ﻲ إدارة اﻷﻟﻢ‬
‫ﺘﻔﺎو‬
‫ﺑﻠﻴﻮ إﻳﻪ‪،‬ﻳ ﻲ إل إم‪ .‬اﻟ‬
‫ﺑﻤﺎن د‬
‫ﺑﺪر اﻟﺪﻳﻦ إن‪ ،‬ﺟﺮو‬
‫‪63.‬‬
‫ﻣﻤﺮﺿﺎ ت اﻟ ﺴﺮﻃﺎن‪2008;31:103–8. .‬‬ ‫–‪2019;134:1147‬‬
‫ﺛﺮ ﻣﺨﺎوف اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻋﲆ‬
‫ﺛﻮر ﻓ ﻲ إﻳﻪ‪ .‬ﻛﻴﻒ وﻟﻤﺎذاﺗﺆ‬
‫ﺑﻠﻴﻮ‪ ،‬ﻣﺎ‬
‫ﺑ ﻲد‬‫ﺗ ﻲ إن‪ ،‬إن ﺟ ﻲ‬
‫ﺑ ﻲ إل‪ ،‬واﻟ ﺶ ﻛ ﻲﺗ ﻲ‪ ،‬ﻧﺎﻧﺎﻓﺎ‬‫ﺑﻮرﻳﻨﺞ‬
‫‪49.‬‬ ‫ﺘﻨﻮع اﻟﻌﺮﻗ ﻲ وﺟﺮاﺣ ﻲ اﻷوﻋﻴ ﺔ‬
‫ﺜﻤﺎن إم إف‪ ،‬داوﻧﻴﻨﻎ إل ﺟﻴﻪ‪ ،‬أﻳﻤﻦ أ‪ ،‬رو ﻓ ﻲ‪ .‬اﻟ‬
‫‪64.‬ﻛﻴﺮﻛ ﺴ ﻲ إل‪،‬ﺳﺮور أأ‪ ،‬دوﺳﻮن إس‪ ،‬ﻋ‬
‫ﺒﻬ ﺔ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻟﻤﻘﺎﻳﻴ ﺲ اﻷﻟﻢ اﻟﺮﻗﻤﻴ ﺔ‪ .‬اﻟﺠ‬
‫ﺗﺼﻮرا ت اﺳ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﺸﺨﺼﻴ ﺔ و‬
‫ﺑﻼغ ﻋﻦ اﻷﻟﻢ‪:‬ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻧﻮﻋ ﻲ ﻟﻠﺤ ﺴﺎ‬
‫اﻹ‬ ‫اﻟﺪﻣﻮﻳ ﺔ اﻟ ﺴﻮداء ﻓ ﻲ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠ ﺔ ﻓ ﻲ ﺟﺮاﺣ ﺔ اﻷوﻋﻴ ﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳ ﺔ‪ .‬ﺟ ﻲ ﻓﺎﺳﻚﺳﻮرج‪2023. https:// .‬‬
‫اﻟﻨﻔ ﺴﻴ ﺔ‪2021;12: 663890. .‬‬
‫‪doi.org/10.1016/j.jvs.2023.01.211.‬‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ ﻟﺪى اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﺬﻳﻦﻳﻌﺎﻧﻮن‬
‫ﺑﺎﻟﻌﺮق واﻟﻌﺮق واﻟ‬‫ﺘﻘﺪا ت اﻷﻟﻢ واﻹدراك واﻟ ﺴﻠﻮﻛﻴﺎ ت‬
‫ﺛﺮ ﻣﻌ‬
‫ﺘﺄ‬
‫‪ 50. Meeus M.‬ﻫﻞﺗ‬ ‫ﺛﺮ اﻟﻌﺮق ﻋﲆ إدارة اﻷﻟﻢ‬
‫ﺑﻴﻨﻴ ﺖ إم آي‪ .‬ﻫﻞﻳﺆ‬‫ﺑﻤﺎن إي‪ ،‬ﻛﺮوﻛ ﺲ ﺟ ﻲ‪ ،‬ﻛﻮﻓﻤﺎن ﺟ ﻲ‪ ،‬أﺣﻤﺪ إس‪،‬‬
‫‪65.‬ﻛﻼرك ﺟ ﻲ‪،‬ﺗﺸﺎ‬
‫ﻣﻦ آﻻم اﻟﻌﻀﻼ ت واﻟﻌﻈﺎم اﻟﻤﺰﻣﻨ ﺔ‪ :‬ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ ﻣﻨﻬﺠﻴ ﺔ‪ .‬ﻓﻴﺰ اﻷﻟﻢ‪2018;1:541–58. .‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐ ﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ﺔ‬‫ﺒﻠﺪان اﻟﻨﺎﻃﻘ ﺔ‬
‫ﺒﺮ اﻟﻮﻃﻨﻴ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺘﻠﻄ ﺔ ﻋ‬
‫ﺘﻘﺪم؟ ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ ﻣﻨﻬﺠﻴ ﺔ ﻣﺨ‬
‫ﻟﻸﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﻣﺮض ﻣ‬
‫ﺑﺎﻟﻴﺎ ت ﻛﻴﺮ‪2022;21:46. .‬‬‫ﺑ ﻲ إمﺳ ﻲ‬‫ﺗﻔﻊ ﺟﺪًا"‪.‬‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ "اﻟﻤﺮ‬
‫ﺘﻨﻤﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ذا ت ﻣﺆﺷﺮ اﻟ‬

‫ﺑﻴﻚ ك‪،‬ﺳﺎﻣﻮﻳﻠ ﺴﻮن ك‪.‬‬

‫ﺘ ﺶ إم‪ ،‬ﺟﺮ‬
‫ﺘ ﺶ إس‪ ،‬ﻓﺎزﻟﻴ‬
‫ﺘ ﺶ إم‪ ،‬ﺷﺎدﻳ‬
‫ﺘ ﺶ إس‪ ،‬ﺟﺎﺳﺎرﻳﻔﻴ‬
‫ﺘﻮﻓﻴ‬
‫ﺑﻴﻚ إف‪ ،‬أوﺳ‬
‫‪51.‬ﻛﺮو‬
‫ﺒﺤ ﺚ اﻟﻨﻮﻋ ﻲ واﻟﻜﻤ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ ﻓ ﻲ إدراك اﻷﻟﻢ‪ :‬ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ ﻣﻨﻬﺠﻴ ﺔ ﻟﻠ‬
‫اﻻﺧ‬
‫ﺛﻨﻴ ﺔ واﻟﺠﻨ ﺲ‬
‫ﺗﻴﺰ ﻓ ﻲ إي‪ ،‬ﻫﻮﻟ ﻲﺗ ﻲﺗ ﻲ‪ .‬اﻟﻌﺮق‪/‬اﻹ‬
‫ﺑﻴﺮﻧﺰ إس إم‪ ،‬ﻛﻴﻢ إي‪ ،‬أﻏ ﺴﻄ ﺲ دي إﻳﻪ‪ ،‬أور‬‫ﺒﻠﻮم ﺟ ﻲ إم‪،‬‬
‫‪66.‬روزﻧ‬
‫ﻣﻴﺪﻳ ﺴﻴﻨ ﺴﻜ ﻲ ﺟﻼﺳﻨﻴﻚ ‪2019. https://doi.org/10.17392/966-19‬‬ ‫وإدارة اﻟﻤﻮاد اﻷﻓﻴﻮﻧﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻏﺮﻓ ﺔ اﻟﻄﻮارئ‪ .‬أﻧﻴ ﺴ ﺚ أﻧﺎﻟﺞ‪2019;128:1005–12. .‬‬
‫ﺗﻴﺠﻴﺎ ت اﻟﻤﻮاﺟﻬ ﺔ‬
‫ﺘﺮا‬
‫ﺘﻘﺪا ت اﻷﻟﻢ واﺳ‬
‫ﺑﻴﻦ ﻣﻌ‬‫ﺑ ﻲ‪ .‬ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬‫ﺛﻮﻧﻎ آي إس ﻛﻴﻪ‪،‬ﺗﺎن ﺟ ﻲ‪ ،‬ﻟ ﻲﺗ ﻲ وايﺳ ﻲ‪ ،‬ﺟﻨ ﺴﻦ إم‬
‫‪52.‬‬
‫ﺘﺤﺪة‪.‬‬
‫ﺑﻴﻦﺳﻨﻐﺎﻓﻮرة واﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬‫ﺘﻌﺪﻳﻞ اﻷﻟﻢ اﻟﻤﺰﻣﻦ‬
‫ﺑ‬‫ﺒﺎﻃﻬﺎ‬
‫ﺗ‬‫وار‬
‫ﺛﻨﻴ ﺔ ﻓ ﻲ إدارة‬
‫ﺗﺎ ت اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ واﻹ‬
‫ﺘﻔﺎو‬
‫ﺘﺰر إﻳﻪﺳ ﻲ‪ .‬اﻟ‬
‫ﺑ ﻲ‪ ،‬ﻟﻮﺳﺎو إم‪،‬ﺳﻴﺠﻞ آر‪ ،‬ﺟﻮﻳﺎل إم‪،‬ﺗﺸﻴﻦﺳ ﻲ‪ ،‬ﻣﺎ واي‪ ،‬ﻣﻴﻠ‬‫‪67.‬ﻟ ﻲ‬
‫ﺑﺎﻳﻦ ﻣﻴﺪ ‪pnw237 2019.‬‬ ‫ﺒﺎﺣﺎ ‪J‬اﻟﻨﺎﺷﺌ ﺔ ﻣﻴﺪ‪2019;37:1770–7. .‬‬
‫ﺘﻠﻮي واﻟﻤﺮاﺟﻌ ﺔ اﻟﻤﻨﻬﺠﻴ ﺔ‪ .‬ﺻ‬
‫ﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟ‬
‫اﻷﻟﻢ اﻟﺤﺎد ﻓ ﻲ أﻗ ﺴﺎم اﻟﻄﻮارئ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ‪ :‬اﻟ‬
‫ﺒﺮ‬
‫ﺘﻤﺎﻋ ﻲ ﻟﻸﻟﻢ اﻟﻤﺰﻣﻦ ﻓ ﻲ اﻟﺼﺤﻒ ووﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﻋ‬
‫ﺜﻴﻞ اﻻﺟ‬
‫ﺘﻤ‬‫‪53. Kugelmann R، Watson K، Frisby G.‬اﻟ‬
‫ﺘﺮﻧ ﺖ واﻷﻓﻼم‪ .‬أﻟﻢ‪2019;160:298–306. .‬‬
‫اﻹﻧ‬
‫ﺑ ﺔ وﻋﻼج اﻷﻟﻢ‬
‫ﺛﻨﻴ ﺔ ﻓ ﻲﺗﺠﺮ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ واﻹ‬
‫ﺗﻴ ﺲ أ‪ ،‬ﻣﻮراﻳ ﺲ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ‪ ،‬إدواردز آر آر‪ .‬اﻻﺧ‬
‫ﺘ ﺲ إس إم‪ ،‬ﻛﻮر‬
‫‪68.‬ﻣﻴﻨ‬

‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ ﺣﻮل اﻷﻟﻢ اﻟﻤﺰﻣﻦ‪.‬‬

‫ﺘﻨﺎ اﻟ‬
‫ﺑﻘ‬‫‪54.‬ﺳﻮﻟﻴﻔﺎن إم دي‪.‬ﺗﻮﺿﻴﺢ ﻣ ﺴﺎ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟ ﺴﺮﻃﺎﻧ ﻲ‪ .‬إدارة اﻷﻟﻢ ‪9: 317-334.‬‬
‫أﻟﻢ‪2019;160:279–80. .‬‬

‫ﺗ ﻲ أﺳﺎﺳ ﻲ‬
‫ﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻪ‪:‬ﺗﺤﻴﺰ ذا‬
‫ﺒﺎﻟﻐ ﺔ ﻓ ﻲﺗﻘﺪﻳﺮ اﻷﻟﻢ ﻣ‬
‫ﺛﻮر ﻓ ﻲ إﻳﻪ‪ .‬اﻟﻤ‬
‫ﺗ ﻲ إن‪ ،‬ﻣﺎ‬
‫ﺑﻠﻴﻮ‪ ،‬ﻧﺎﻧﺎﻓﺎ‬
‫ﺑ ﻲد‬‫ﺑ ﻲ إل‪ ،‬إن ﺟ ﻲ‬‫ﺑﻮرﻳﻨﺞ‬
‫‪55.‬‬ ‫ﺗﻴﺠﻴﺎ ت‬
‫ﺘﺮا‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ ‪-‬ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ ﻧﻄﺎﻗﻴ ﺔ ﻟﻼﺳ‬
‫‪69. Handtke O, Schilgen B, Mösko M.‬اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ ذا ت اﻟﻜﻔﺎءة اﻟ‬
‫ﺑﻼغ ﻋﻦ اﻷﻟﻢ‪ .‬ي اﻷﻟﻢ‪2022;23:1779–89. .‬‬
‫ﻟﻶﺧﺮ ﻓ ﻲﺳﻠﻮك اﻹ‬ ‫ﺑﻠﻮس واﺣﺪ‪e0219971. .‬‬‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ ذا ت اﻟﻜﻔﺎءة اﻟ‬
‫ﺒﻘ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﻨﻈﻤﺎ ت اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ وﻧﻤﻮذج ﻟ‬
‫اﻟﻤﻄ‬
‫‪2019;14:‬‬
‫ﺘﺨﻔﻴﻒ اﻷﻟﻢ ﻓ ﻲ ﻗ ﺴﻢ‬
‫ﺒﻠﻴ ﺔ ﻟ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺒﻴ ﺐ ﻛﻌﻮاﻣﻞ ﺧﻄﺮ ﻟﻘﻠ ﺔ اﻷﻟﻢ‪ :‬دراﺳ ﺔ رﺻﺪﻳ ﺔ ﻣ ﺴ‬
‫‪56.‬ﻣﻴﻨﺮ ﺟ ﻲ‪.‬ﺗﺼﻮرا ت اﻟﻤﺮﻳﺾ واﻟﻄ‬
‫اﻟﻄﻮارئ‪ .‬أﻛﺎد إﻣﺮج ﻣﻴﺪ‪2006;13:140–6. .‬‬ ‫ﺘﻮاﺻﻞ‬
‫ﺘﻔﻀﻴﻼ ت واﻟ‬
‫ﺘﻠﻄﻴﻔﻴ ﺔ‪ :‬اﻟ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ واﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟ‬
‫‪70. Cain CL، Surbone A، Elk R، Kagawa-Singer M.‬اﻟ‬
‫ﺒﺎدﻟ ﺔ‪ .‬إدارة أﻋﺮاض اﻷﻟﻢ ‪J. 2018;55:1408–19.‬‬
‫ﺘ‬‫ﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارا ت اﻟﻤ‬
‫واﻟﻤﻌﻨﻰ وا‬

‫ﺒﻴ ﺐ واﻟﻤﺮﻳﺾ ﻋﲆ‬

‫ﺑﻴﻦ اﻟﻄ‬‫ﺛﻨ ﻲ‬
‫ﺘﻮاﻓﻖ اﻟﻌﺮﻗ ﻲ‪/‬اﻹ‬
‫ﺛﺮ اﻟ‬
‫ﺑﻴﺮي ﺟ ﻲ إم‪ ،‬ﻟﻮﺳﻴﻦ إﻳﺮ‪.‬ﻳﺆ‬‫•‪57.‬أﻧﺪرﺳﻮن إس آر‪ ،‬ﺟﻴﺎﻧﻮﻻ إم‪،‬‬ ‫ﺛﻘﺎﻓ ًﻴﺎ‪.‬‬‫ﺘﻨﻮﻋﻴﻦ‬
‫ﺑﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﻌﻤﻼء اﻟﺬﻳﻦﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ اﻷﻟﻢ واﻟﻤ‬‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫ﺑﻴﺎ ت اﻟﻤ‬
‫‪71.‬داﻓﻴﺪ ﻫﻴﺰار آر‪ ،‬ﺟﻴﺠﺮ ﺟ ﻲ إن‪ .‬ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ ﻟﻸد‬
‫ﺘﻔﺎﻋﻼ ت اﻟ ﺴﺮﻳﺮﻳ ﺔ اﻟﻤﺤﺎﻛﺎة‪.‬‬
‫ﺛﻨﻴ ﺔ‪ :‬دﻟﻴﻞ ﻣﻦ اﻟ‬
‫آﻻم اﻷﻗﻠﻴﺎ ت اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ‪/‬اﻹ‬ ‫إﻧ ﺖ ﻧﻮرس اﻟﻘ ﺲ‪51:47-55. .‬؛‪200‬‬

‫ﺘﻮاﺻﻞ‪.‬‬
‫ﺒﻴ ﺐ‪/‬اﻟﻤﺮﻳﺾ( ﻋﲆ اﻷﻟﻢ واﻟ‬
‫ﺛﻨ ﻲ )اﻟﻄ‬
‫ﺘﻮاﻓﻖ اﻟﻌﺮﻗ ﻲ‪/‬اﻹ‬
‫ﺛﻴﺮ اﻟ‬
‫اﻷﻟﻢ ﻣﻴﺪ‪2020;21:3109–25. .‬دراﺳ ﺔﺗﺄ‬ ‫ﺑﻠﻴﻮ‪ ،‬ﻫﻮﺳ ﻲ‪ ،‬إﻳﺰيﺗ ﻲ‪ ،‬ﺟﺎﻛ ﺴﻮنﺗ ﻲ‪.‬‬
‫‪72.‬واﻧﻎ واي‪ ،‬ﻟﻴﻮ زي‪،‬ﺗﺸﻦ إس‪،‬ﻳ ﻲ إﻛ ﺲ‪ ،‬ﺷﻴﻪ د‬
‫ﺑﻴ ﺔ‬
‫ﺗﺮا‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﺠﺮاﺣ ﺔ‪ :‬دراﺳ ﺔ أ‬‫ﺒﺌﻴﻦ ﻟﻸﻟﻢ اﻟﺤﺎد واﻟﻤﺰﻣﻦ‬
‫ﺘﻨ‬‫ﺒﻞ اﻟﺠﺮاﺣ ﺔ ﺣﻮل اﻷﻟﻢ واﻟﺠﺮاﺣ ﺔ ﻛﻤ‬
‫ﺘﻘﺪا ت ﻣﺎ ﻗ‬
‫ﻣﻌ‬
‫ﺒﻠﻴ ﺔ‪ .‬إﻧ ﺖ ‪J‬ﺳﻮرج‪2018;52:50–5. .‬‬
‫ﺘﻘ‬‫ﻣﺴ‬
‫ﺑﺮودوم إﻳﻪ‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ‬‫ﺗ ﺴﻮن إﻳﻪ‪ ،‬دي ﻫﻴﺮ آر‪ ،‬ﻣﺎﻛﻠﻴﻮد إﻳﻪ‪،‬‬
‫ﺗ ﺲ إي‪ ،‬وا‬
‫‪58.‬ﻣﻮرﺳ ﻲ‪ ،‬ﻛﻮ‬

‫ﺗﺎ ت اﻟﺼﺤﻴ ﺔ اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ ‪1-13.‬‬

‫ﺘﻔﺎو‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺮق وﻣﻘﺪم اﻟﺨﺪﻣ ﺔ‪ .‬اﻟ‬‫ﺘﻮاﻓﻖ‬
‫ﺒﻬﻮﻧﻨ ﻲ‪.‬ﺗﻔﻀﻴﻼ ت اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟ ﺴﻮد ﻟﻠ‬
‫ﻳﺸ‬ ‫ﺗ ﻲ‪-‬‬
‫ﺑ ﻲ‪ ،‬ﻣﻴﻜﻮﺟﻨ ﻲ دي‪ ،‬أوﻏﺎر‬‫ﺑ ﻲ‪ ،‬ﻣﻮﻟﻴﻨﺎ‪-‬ﺟﺎﻟﻴﺠﻮ‬‫ﺑﻴﻞ‬
‫ﺘﺎرﻳﻨﻮ إس‪ ،‬دوﻣﻴﻨﺠﻴﺰ‪-‬إﻳﺰا‬
‫‪73.‬ﺟﺮادﻳﻠﻴﻨ ﻲﺳ ﻲ‪ ،‬ﺟﻮﻣﻴﺰ‪-‬ﻛﺎﻧ‬
‫؛‪2022‬‬ ‫ﺒﻬ ﺔ‬
‫ﺘﻤﺮﻳﺾ اﻟﺠﺎﻣﻌ ﻲ‪ .‬ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ ﻧﻄﺎق اﻟﺠ‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ ﻓ ﻲ دورا ت اﻟ‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ واﻟﺤ ﺴﺎﺳﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺗﻜ ﺴﺎﺟﺎ ﻣ ﻲ‪.‬ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻜﻔﺎءة اﻟ‬
‫ﺟﻮرو‬
‫اﻟﻨﻔ ﺴﻴ ﺔ‪2021;12: 682920. .‬‬

‫ﺛﻘ ﺔ ﻣﻘﺪﻣ ﻲ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ‬‫‪ 59. Moskowitz D، Thom DH، Guzman D، Penko J، Miaskowski C، Kushel M.‬ﻫﻞ‬

‫ﺑﺎﻟﻌﺮق؟ ‪J GEN INTERN‬ﻣﻴﺪ‪2011;26:846–51. .‬‬‫ﺛﺮ‬

‫ﺘﺄ‬
‫ﺘﻤﺎﻋ ﻲﺗ‬
‫ﺘﺤﻴﺰ اﻻﺟ‬
‫اﻷوﻟﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺮﺿﻰ ذوي اﻟ‬ ‫ﺗﻬﻢ‬
‫ﺘﺨﺪﻣ ﻲ ﺧﺪﻣ ﺔ اﻷﻗﻠﻴﺎ ت اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ ﻓ ﻲ دﻋﻮ‬
‫‪74. Bull E، Young D، Etchebarne A، Malpus Z.‬ﻓﻬﻢﺗﺠﺎر ب ﻣ ﺴ‬
‫ﺑﺮ ‪J‬اﻷﻟﻢ‪2023;17:58–70. .‬‬‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻷﻟﻢ اﻟﺠﻤﺎﻋﻴ ﺔ وﺣﻀﻮر ﻫﺎ‪:‬ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻧﻮﻋ ﻲ ﻟﻠﺨﺪﻣ ﺔ‪.‬‬‫إﱃ‬

‫ﺛﻨﻴ ﺔ ﻓ ﻲﺗﻘﻴﻴﻢ وإدارة اﻷﻟﻢ ﻓ ﻲ اﻟﻌﻴﺎدا ت اﻟﺨﺎرﺟﻴ ﺔ‪2006-2015. ،‬اﻷﻟﻢ ﻣﻴﺪ‪32. .‬‬
‫•‪60.‬ﻻي ‪DP.‬اﻟﻔﻮارق اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ واﻹ‬
‫ﺛﻨﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﻣﻦﺗﻘﻴﻴﻢ وإدارة اﻷﻟﻢ‪.‬‬
‫ﺗﺎ ت اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ واﻹ‬
‫ﺘﻔﺎو‬
‫ﺜﺎل ﻋﲆ اﻟ‬
‫–‪2019;20:223‬ﻣ‬
‫ﺘﻤﺎءا ت‬
‫ﺒﺎ ت اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺨﺮاﺋﻂ اﻟﻤﻨﺸﻮرة واﻻﻧ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻄﺎﻟ‬‫ﺘﻌﻠﻖ‬
‫ﻣﻼﺣﻈ ﺔ اﻟﻨﺎﺷﺮﺗﻈﻞ ‪Springer Nature‬ﻣﺤﺎﻳﺪة ﻓﻴﻤﺎﻳ‬
‫اﻟﻤﺆﺳ ﺴﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒﻮرن‪-‬ﻧﺎردو إل‪ ،‬ﻛﺮوﻧﻜ ﻲ ك‪(482) .‬‬
‫‪ 61.‬ﻫﻴﺮ ش أ‪ ،‬ﻫﻮﻟﻴﻨﺠ ﺴﻬﻴﺪ إن‪ ،‬أﺷ‬
‫ﺗﺎ ت اﻟﻌﺮﻗﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﺬيﻳﻘﻀﻴﻪ ﻣﻊ اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﺬﻳﻦﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ اﻷﻟﻢ‪.‬‬
‫ﺘﻔﺎو‬
‫دﻟﻴﻞ ﻋﲆ اﻟ‬
‫ي اﻷﻟﻢ‪2015;16:S96. .‬‬

‫‪13‬‬