‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪6000‬ﻟﻴﺮةﺗﺮﻛﻴ ﺔ‬

‫وﺣﺪة ‪1‬‬ ‫ﺟﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻌﺎﻟﻤ ﻲ‬

‫ﺘﻢﺗﻮﺳﻴﻌﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻮﺣﺪا ت‬
‫ﺘ ﻲﺳﻴ‬
‫ﺛﺮ ﻋﲆ اﻟﻨﻘﻞ واﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺆ‬
‫ﺗﻘﺪم اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺒﻴ ﺔ و‬
‫ﺘﺪرﻳ‬
‫ﺘﻌﺮض ﻫﺬه اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺪورة اﻟ‬
‫ﺗﺴ‬
‫ﺛﺮ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺆ‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ اﻟ‬ ‫ﺒﻴﻌﻴ ﺔ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻟ‬ ‫ﺘﻀﺎرﻳ ﺲ واﻟﺠﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ وﻣﻨﺎخ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻟﻄ‬
‫ﺑﺎﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ ﻻﺗﻌﻨ ﻲ ﻓﻘﻂ اﻟ‬‫ﺘﺎﻟﻴ ﺔ‪.‬‬
‫اﻟ‬
‫ﻋﲆ اﻟﻨﻘﻞ‪.‬‬

‫ﻫﺪف‬
‫ﺘﺰاﻳﺪة ﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻟﻨﻘﻞ‪.‬‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ واﻟﻨﻘﻞ واﻷ ﻫﻤﻴ ﺔ اﻟﻤ‬‫ﻹﻟﻘﺎء ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ ﻋﲆ اﻟﺪورة ‪ ،‬وﺷﺮح اﻟﻌﻼﻗ ﺔ‬

‫ﺗﻘﻴﻴﻢ‬

‫ﺛﺮ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ﺔ‬

‫ﺒﺎل زاﻏﺮوس ‪ ،‬اﺷﺮح ﻛﻴﻒﺗﺆ‬
‫ﺜﻞﺗﻠﻚ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓ ﻲ ﺟ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﱃ ﺻﻮرة ﻣ‬
‫ﻋﲆ اﻟﻨﻘﻞ‪.‬‬

‫ﻣﻤﺎرﺳﻪ اﻟﺮﻳﺎﺿﻪ‬

‫ﺘﺼﻒ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳ ﻲ اﻷول وﻗﻢ‬

‫ﺘﻰ ﻣﻨ‬
‫ﺘﻘﻮﻳﻤﻴ ﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴ ﺔ ﺣ‬
‫ﺛ ﺖ ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟ ﺴﻨ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲ ﺣﺪ‬
‫ﺑﺎﻷﺣﺪا ث اﻟﻬﺎﻣ ﺔ اﻟ‬‫ﺘﻌﻠﻖ‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫ﺒﺎر اﻟﺪوﻟﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺮ ﻟﻸﺧ‬
‫ﺘﺠﻤﻴﻊ دﻓ‬
‫ﺑ‬‫ﻗﻢ‬
‫ﺘﻀﻤﻴﻨﻬﺎ ﻓ ﻲ ﻋﺮض‬
‫ﺘﻴﺎركﻷﺣﺪا ث ﻣﻌﻴﻨ ﺔ ﻟ‬
‫ﺒ ﺐ اﺧ‬
‫ﺑ ﺔ ﻋﲆ اﻷﺳﺌﻠ ﺔ ﺣﻮلﺳ‬
‫ﺘﻌﺪًا ﻟﻺﺟﺎ‬
‫ﺑﻌﺎد ‪A0‬ﻟﻌﺮﺿﻪ ﻋﲆ أﻋﻀﺎء اﻟﺪورة‪ .‬ﻛﻦ ﻣ ﺴ‬
‫ﺑﺄ‬‫ﺑﻌﻤﻞ ﻣﻠﺼﻖ‬
‫ﺑﻚ‪.‬‬‫اﻟﻤﻠﺼﻖ اﻟﺨﺎص‬

‫ﻣﻘﺪﻣ ﺔ‬

‫ﺒﻖ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ ﻋﲆ ‪ ..................‬اﻟﻨﻘﻞ ﻓ ﻲ اﻟﻌﻮﻟﻤ ﺔ‬

‫ﻛﻴﻒﺗﻨﻄ‬

‫ﺟﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ﺔ‬

‫ﺟﻐﺮاﻓﻴ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺻﻼ ت‬ ‫اﻟﻌﻮﻟﻤ ﺔ‬

‫ﺑﺪﻧ ﻲ‬ ‫ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ﺔ‬ ‫ﺑﺸﺮ‬ ‫ﻃﺮق‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة ‪12‬‬

‫ﺒﻮﻏﺮاﻓﻴﺎ‬
‫اﻟﻄ‬ ‫زراﻋ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎور‬

‫ﻣﻨﺎخ‬ ‫ﺗﺼﻨﻴﻊ‬
‫أﺳﺎﻟﻴ ﺐ‬

‫ﺟﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﻃﺎﻗ ﺔ‬

‫ﺘﻮدﻋﺎ ت‬
‫اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﻣ ﺴﺎﺣ ﺔ‬

‫ﺗﺼﺎﻻ ت‬
‫اﻻ‬

‫ﻃﺎﻗ ﺔ‬

‫وﺣﺪة ‪1‬‬ ‫ﺘﻨ ﺴﻴﻖ‬

‫ﺘﻨ ﺴﻴﻖ =اﻟ‬
‫اﻟ‬

‫ﺣﺎﻻ ت اﻟﻄﻮارئ‬

‫ﺗﺤﻀﺮ‬

‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪورة‬ ‫اﻟﻮﺣﺪا ت ‪2-11‬‬

‫‪Kissling Consulting Ltd، 7 Waiau St، Cracroft، Christchurch، 8025، New Zealand‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻌﺪدة اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ ﻟﺨﺪﻣ ﺔ‬

‫ﺛﻴﺮ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ﺔ ﻋﲆ ﻃﺮﻳﻘ ﺔﺗﻄﻮر اﻟﻨﻘﻞ ‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى إﱃ إﻧﺸﺎء أﻧﻈﻤ ﺔ ﻧﻘﻞ ﻣﻌﻘﺪة ﻣ‬
‫ﺒﺎرﺗﺄ‬
‫ﺘ‬‫ﺗﺄﺧﺬ ﻫﺬه اﻟﻮﺣﺪة ﻓ ﻲ اﻻﻋ‬
‫ﺒﻠﺪان‪.‬‬
‫ﺘﻤﻌﺎ ت واﻟ‬
‫اﻟﻤﺠ‬

‫ﺘﻲ‬
‫ﺒﻴﻌﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻢﺗﻘ ﺴﻴﻤﻬﺎ إﱃ ﻣﺠﺎﻻ ت ذا ت أ ﻫﻤﻴ ﺔ ﺧﺎﺻ ﺔ أﺣﺪ ﻫﺎ ﺟﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻟﻨﻘﻞ‪ .‬آﺧﺮ ﻫﻮ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻟﻄ‬
‫ﺘ ﻲﻳ‬
‫ﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﻮاﺳﻌ ﺔ اﻟ‬
‫ﺗﻐﻄ ﻲ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ ﻣ‬
‫ﺑ ﺔ أﻣ ًﺮا‬
‫ﺑﻬﺎ ﻃﺮق اﻟﻨﻘﻞ‪ .‬ﻟﻄﺎﻟﻤﺎ ﻛﺎن اﻟﻮﺻﻮل إﱃ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻌﺬ‬‫ﺘﻄﻮر‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﻫﺎ واﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ أﻛ‬‫ﺒ ﺐﺗﺮﻛﻴﺰﺳﻜﺎن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓ ﻲ‬
‫ﺗﻔ ﺴﺮﺳ‬
‫ﺒﻌﺪ ﻋﻦ‬
‫ﺑﻌﻴﺪ ﻛﻞ اﻟ‬‫ﺘﺼﺮف ﻓ ﻲ اﻟﻤﻮارد اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ﺔ ‪ ،‬و ﻫﻮ‬
‫ﺑﺎﻟﻄﺎﻗ ﺔ‪ .‬إن اﻟ‬‫ﺜﺔ‬
‫ﺘﺼﺎدا ت اﻟﺤﺪﻳ‬
‫ﺘﺰوﻳﺪ اﻻﻗ‬
‫ﺑﺎﻟﻎ اﻷ ﻫﻤﻴ ﺔ‪.‬ﻳﻌﺪ اﻟﻮﺻﻮل إﱃ ﻣﻮارد اﻟﻄﺎﻗ ﺔ ﺿﺮورة ﻟ‬
‫ﺘﻄﻠ ﺐ اﻟﻨﻘﻞ‪.‬‬
‫ﺘﺠﺎ ت اﻟﺰراﻋﻴ ﺔ واﻟ ﺴﻠﻊ اﻟﻤﺼﻨﻌ ﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬ﻛﻞ ﺿﺮورﻳﺎ ت اﻟﺤﻴﺎة ﻣﻦ اﻟﻐﺬاء واﻟﻤﺄوىﺗ‬
‫ﺘﻜﺎﻓﺆ ‪،‬ﻳﺆدي إﱃ ﻧﺸﻮء ﻣﻄﺎﻟ ﺐ ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﻌﺎدن واﻟﻤﻨ‬
‫اﻟ‬

‫ﺘﺞ ﻏﺎزا ت‬
‫ﺘﻤﺮ ﻋﲆ ﺣﺮق اﻟﻮﻗﻮد اﻷﺣﻔﻮري اﻟﺬيﻳﻨ‬
‫ﺘﻤﺎد اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺒ ﺐ اﻻﻋ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺗﻴﺮةﺗﻐﻴﺮ اﻟﻤﻨﺎخ‬
‫ﺘﻠﻮ ث وﻳﺆدي إﱃﺗﻔﺎﻗﻢ و‬
‫ﺑﺄﺷﻜﺎﻟﻪ اﻟﺤﺎﻟﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟ‬‫ﻳ ﺴﺎ ﻫﻢ اﻟﻨﻘﻞ‬
‫ﺘﻮﻳﺎ ت‬
‫ﺘ ﻲﺗﻄﻤﺢ إﱃ ﻣ ﺴ‬
‫ﺒﻠﺪان اﻟﻨﺎﻣﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺎج اﻟ‬
‫ازدﺣﺎﻣﺎ‪.‬ﺗﺤ‬
‫ً‬ ‫ﺜﺮﺗﻄﻮ ًرا ‪ ،‬زاد ت أﻧﻈﻤ ﺔ اﻟﻨﻘﻞ ﻟﺪﻳﻨﺎ‬
‫ﺘﻤﻌﻨﺎ أﻛ‬
‫ﺑﻮن ‪ .‬ﻛﻠﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﺠ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮ‬‫ﺜﻞ‬
‫اﻟﺪﻓﻴﺌ ﺔ ﻣ‬
‫ﺘﺪاﻣ ﺔ‪.‬‬
‫ﺜﺮ اﺳ‬
‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ أﻛ‬‫ﺘﻘﺪﻣ ﺔ إﱃ اﻟﻨﻈﺮ ﻓ ﻲ ﻛﻴﻔﻴ ﺔﺗﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﻄﻤﻮح‬
‫ﺑﺎﻟﺪول اﻟﻤ‬‫ﺒﻄ ﺔ‬
‫ﺗ‬‫ﺘﻨﻘﻞ اﻟﺸﺨﺼ ﻲ اﻟﻤﺮ‬
‫اﻟ‬

‫ﺘﻐﺮق ﺷﻬﻮرا ﻟﻠﺸﺤﻦ‬

‫ﺘ ﻲ ﻛﺎﻧ ﺖﺗ ﺴ‬
‫ﺒﻀﺎﺋﻊ اﻟ‬
‫ﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟ ﻲﺳﺮﻳﻌ ﺔ‪ .‬اﻟ‬
‫ﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺗﻴﺮة اﻟ‬
‫ﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻨﻘﻞ ﻟﺪﻳﻨﺎ‪ .‬إن و‬
‫ﺘﻄﻮرة ﻟ‬
‫ﺜﺮ أﻧﻈﻤ ﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﻣ‬
‫ﺜﺮ ﻓﺄﻛ‬
‫ﺘﺨﺪم أﻛ‬
‫ﻧﺴ‬
‫ﺒﻖ ﻋﲆ اﻟﻨﺎس‬
‫ﺘﻰﺳﺎﻋﺎ ت‪ .‬اﻷﻣﺮ ﻧﻔ ﺴﻪﻳﻨﻄ‬
‫ﺘﻢﺗ ﺴﻠﻴﻤﻬﺎ اﻵن ﻓ ﻲ أﻳﺎم أو ﺣ‬
‫ﻣﻦ ﻣﻜﺎن إﱃ آﺧﺮﻳ‬

‫ﺛ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﻨﻔﺎ‬‫ﺗﺤﻠﻖ‬

‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﱃ إﻧﻔﺎق أﻣﻮال ﻛﺎﻓﻴ ﺔ ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﱃ أي ﻣﻜﺎن ﻋﲆﺳﻄﺢ ﻛﻮﻛ ﺐ اﻷرض‪.‬ﻳﻤﻜﻨﻨﺎﺗﻤﺪﻳﺪ ﻫﺬا اﻷﻓﻖ ﻟﻠ ﺴﻔﺮ إﱃ اﻟﻘﻤﺮ‬‫ﺘﺮاح أﻧﻪ‬
‫ﻟﻘﺪﺗﻢ اﻗ‬
‫ﺒﻴﺮ‪.‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛ‬‫ﺘﻠﻒ‬
‫ﺘﻜﻠﻔ ﺔﻳﻤﻜﻦ أنﺗﺨ‬
‫ﺑﻴﻦ أي ﻣﻮﻗﻌﻴﻦ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟ‬‫ﺑﻂ ﻟﻠ ﺴﻔﺮ‬
‫ﺘ ﺔ روا‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦﺳ‬
‫ﺘﻄﻠ ﺐ اﻷﻣﺮ أﻛ‬
‫واﻟﻌﻮدة‪ .‬ﻻﻳ‬

‫ﺗﻌﺮﻳﻔﺎ ت‪:‬‬

‫ﺒﻴﺪﻳﺎ‪:‬‬
‫ﺗﻌﺮﻳﻔﺎ ت وﻳﻜﻴ‬

‫ﺜﻞ اﻟﻬﻮاء واﻟ ﺴﻜﻚ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳ ﺔ واﻟﻄﺮق واﻟﻤﻴﺎه‬

‫ﺘﻢ اﻟﻨﻘﻞ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ وﺳﺎﺋﻂ ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﺒﻀﺎﺋﻊ ﻣﻦ ﻣﻜﺎن إﱃ آﺧﺮ‪.‬ﻳ‬
‫اﻟﻨﻘﻞ أو اﻟﻨﻘﻞ ﻫﻮ ﺣﺮﻛ ﺔ اﻷﺷﺨﺎص واﻟ‬
‫ﺒﺎ ت واﻟﻌﻤﻠﻴﺎ ت‪.‬‬
‫ﺘﻴ ﺔ واﻟﻤﺮﻛ‬
‫ﺘﺤ‬‫ﺒﻨﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﻴ ﺐ واﻟﻔﻀﺎء‪.‬ﻳﻤﻜﻦﺗﻘ ﺴﻴﻢ اﻟﻤﺠﺎل إﱃ اﻟ‬
‫ﺑﻼ ت وﺧﻄﻮط اﻷﻧﺎ‬
‫واﻟﻜﺎ‬

‫ﺑ ﺔ"( ﻫ ﻲ دراﺳ ﺔ اﻷرض وأراﺿﻴﻬﺎ ‪ ،‬وﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ ‪ ،‬وﺳﻜﺎﻧﻬﺎ ‪،‬‬

‫ﺘﺎ‬
‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ )ﻣﻦ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ ‪γεωγραφία - geographia ،‬ﻣﻀﺎءة "وﺻﻒ اﻷرض ‪-‬اﻟﻜ‬
‫وﻇﻮا ﻫﺮ ﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺘﻔﺎﻋﻼ ت اﻟﻤﻜﺎﻧﻴ ﺔ ‪ ،‬وﻟﻴﻜﻦ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص واﻟﺸﺤﻦ واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت‪.‬ﻳﻤﻜﻦ أنﻳﺄﺧﺬ ﻓ ﻲ‬

‫ﺘ ﻲﺗﺤﻘﻖ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺟﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻟﻨﻘﻞ ﻫ ﻲ ﻓﺮع ﻣﻦ ﻓﺮوع اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻟ‬
‫ﺘﺎﻣ ﺔ اﻟﺼﻨﻊ واﻟﻤﻮاد اﻟﺨﺎم‪.‬‬
‫ﺒﺎ ت أو ﻃﺮق اﻟ ﺴﻔﺮ اﻷﺧﺮى وﻛﺬﻟﻚ ﻛﻴﻔﻴ ﺔ ﺧﺪﻣ ﺔ اﻷﺳﻮاق ﻣﻦ ﺧﻼلﺗﺪﻓﻘﺎ ت اﻟ ﺴﻠﻊ اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﻢ ﻟﻠﻤﺮﻛ‬
‫ﺒﺸﺮ واﺳ‬
‫ﺒﺎر اﻟ‬
‫ﺘ‬‫اﻻﻋ‬

‫ﺒﻴﺌ ﺔ‬
‫ﺋﻴ ﺴﻴﻴﻦ ﻟﻠﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ ‪ ،‬ﻋﲆ ﻋﻜ ﺲ اﻟ‬
‫ﺒﻴﻌﻴ ﺔ ( أﺣﺪ اﻟﺤﻘﻠﻴﻦ اﻟﻔﺮﻋﻴﻴﻦ اﻟﺮ‬
‫ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻨﻈﻢ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ﺔ أو اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻟﻄ‬ ‫ﺗﻌﺪ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴ ﺔ )اﻟﻤﻌﺮوﻓ ﺔ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ‬
‫ﺑﻴﺌﺎ ت ‪ ،‬اﻟﻤﺠﺎﻻ ت‬‫ﺒﺎ ﻣﺎﺗﻨﻘ ﺴﻢ اﻷرض إﻣﺎ إﱃ ﻋﺪة ﻣﺠﺎﻻ ت أو‬
‫ﺒﻴﻌﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ‪ .‬داﺧﻞ ﺟ ﺴﻢ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻟﻄ‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ أو اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻣﺠﺎل اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻟ‬
‫اﻟ‬
‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ ﻫ ﻲ اﻟﻐﻼف اﻟﺠﻮي واﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﺤﻴﻮي ‪،‬‬
‫اﻟﺮ‬

‫‪Kissling Consulting Ltd، 7 Waiau St، Cracroft، Christchurch، 8025، New Zealand‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺨﺼﺼﺎ ت‬
‫ﺘﻌﺪد اﻟ‬
‫ﺒﻴﻌﻴ ﺔ ﻣ‬
‫ﺒﺤ ﺚ ﻓ ﻲ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻟﻄ‬
‫ﺒﺎ ﻣﺎﻳﻜﻮن اﻟ‬
‫اﻟﻐﻼف اﻟﺠﻠﻴﺪي واﻟﻐﻼف اﻷرﺿ ﻲ واﻟﻐﻼف اﻟﻤﺎﺋ ﻲ واﻟﻐﻼف اﻟﺼﺨﺮي واﻟﻐﻼف اﻷرﺿ ﻲ‪ .‬ﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺘﺨﺪم ﻧﻬﺞ اﻷﻧﻈﻤ ﺔ‪.‬‬
‫وﻳ ﺴ‬

‫ﺒﻮﻏﺮاﻓﻴﺎ‬
‫اﻟﻄ‬

‫ﺑﺎﻟﻜﻮاﻛ ﺐ‬‫ﺑ ﺔ"( ﻫ ﻲ دراﺳ ﺔ ﺷﻜﻞﺳﻄﺢ اﻷرض وﺧﺼﺎﺋﺼﻪ أوﺗﻠﻚ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬

‫ﺘﺎ‬
‫ﺘﻀﺎرﻳ ﺲ )ﻣﻦ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ ‪τόπος topo- ،‬و ‪"place" ،‬و ‪"Graphia ،‬اﻟﻜ‬
‫اﻟ‬
‫ﺒﺎ ت‪ .‬إﻧﻪ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ وﺻﻒﻷﺷﻜﺎل وﻣﻴﺰا ت اﻟ ﺴﻄﺢ )ﺧﺎﺻ ﺔﺗﺼﻮﻳﺮ ﻫﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺨﺮاﺋﻂ(‪.‬‬ ‫واﻷﻗﻤﺎر واﻟﻜﻮﻳﻜ‬

‫ﺒﻴﺪﻳﺎ‬
‫ﺘﻌﺮﻳﻒ‪ :‬وﻳﻜﻴ‬
‫ﻣﺼﺪر اﻟ‬

‫ﺑﻴ ﺔ ‪ ،‬إﱃ ﻗﻤ ﺔ‬
‫ﺒﻴ ﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴ ﺔ واﻟﺠﻨﻮ‬
‫ﺘﻜﺸﻔﻮن إﱃ ﻣﻌﻈﻢ أﻃﺮاف اﻟﻜﻮﻛ ﺐ ‪ ،‬اﻷرض ‪،‬ﺳﻴ ﺮًا ﻋﲆ اﻷﻗﺪام ‪-‬إﱃ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺠﻠﻴﺪي ﻓ ﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻘﻄ‬
‫ذ ﻫ ﺐ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺒ ﺐ اﻷﻋﻤﺎق اﻟﻬﺎﺋﻠ ﺔ واﻟﻀﻐﻮط اﻟﺸﺪﻳﺪة‪.‬‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺒﻞ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻴ ﺲ ‪ ،‬ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ﺷﺨﺼ ًﻴﺎ ‪ ،‬إﱃ ﺟﻤﻴﻊ أﺟﺰاء ﻗﺎع اﻟﻤﺤﻴﻂ‬
‫ﺒﻞ إﻳﻔﺮﺳ ﺖ ‪ ،‬أﻋﲆ ﺟ‬
‫ﺟ‬

‫ﺒﺤﺮ ‪ ،‬وﻛﻠﻤﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻐﻮص ﻓ ﻲ اﻟ‬‫ﺑﺎﻟﻤﺨﺎﻃﺮ‪ .‬ﻗﻢ‬‫ﺗﻖ ﻋﺎﻟﻴﺎ ً وﺳﻴﻘﻞ إﻣﺪاد اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻐﻼف اﻟﺠﻮي‪ .‬ﻗﺪﻳﻜﻮن اﻟﻤﻨﻈﺮ راﺋﻌً ﺎ ﻟﻜﻦ ﻇﺮوف اﻟﻤﻌﻴﺸ ﺔ ﻣﺤﻔﻮﻓ ﺔ‬
‫ار‬
‫ﺒﺮ ﻣﻤﺎﻳﻤﻜﻦ ﻟﺠ ﺴﻢ اﻹﻧ ﺴﺎن أنﻳﻘﻒ‪.‬‬
‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ أﻛ‬‫ﺗﻌﻤﻖ اﻟﻤﺮء ‪ ،‬ﻗﻞ ﻣﺎﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮء أنﻳﺮى واﻟﻀﻐﻂ‬

‫ﺘﺎج إﱃ زﻳﺎدة اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ واﻟﻀﻐﻂ ﻟﺮاﺣ ﺔ اﻟﺮﻛﺎ ب‪.‬‬

‫ﺗﺤ‬‫ﺗﻔﺎﻋﺎ ت ﻋﺎﻟﻴ ﺔ ﺟﺪًا و‬
‫ﺜ ﺔ ﻋﲆ ار‬
‫ﺗﺤﻠﻖ اﻟﻄﺎﺋﺮا ت اﻟﺤﺪﻳ‬

‫ﺘﺮاق‬
‫ﺑﺪن اﻟ ﺴﻔﻴﻨ ﺔ ‪،‬ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﺧ‬‫ﺘﺤﻤﻞ اﻟﻀﻐﻂ اﻟﻬﺎﺋﻞ ﻋﲆ‬
‫ﺘﺎﺟﻪ ‪ ،‬واﻟ ﺴﻼﻣ ﺔ اﻟﻬﻴﻜﻠﻴ ﺔ ﻟ‬
‫ﺑﺪﻋﻢ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺬي ﻧﺤ‬‫ﺒﺤﺮ ﻣﺠﻬﺰة‬
‫ﻣﻐﻠﻔ ﺔ ﻓ ﻲﺳﻔﻴﻨ ﺔ ﺧﺎﺻ ﺔﺗﺤ ﺖ اﻟ‬
‫ﺒ ﺔ ﻓﻀﺎﺋﻴ ﺔ ﻣﺼﻤﻤ ﺔ‬
‫ﺒﺸﺮ اﻟ ﺴﻔﺮ ﺧﺎرج اﻟﻐﻼف اﻟﺠﻮي ﻟﻸرض ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻓﻘﻂ ﻓ ﻲ ﻣﺮﻛ‬
‫ﺜﻞ ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠ‬
‫ﺑﺎﻟﻤ‬
‫أﻋﻤﻖ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺤﻴﻄﺎ ت وﻟﻜﻦ ﻟﻴ ﺲ إﱃ أﻋﻤﻖ اﻷﺟﺰاء‪ .‬و‬
‫ﺒﺸﺮي‪.‬‬
‫ﺘﺮا ت ﻃﻮﻳﻠ ﺔ ﻋﲆ اﻟﻨﻈﺎم اﻟ‬
‫ﺛﺎر اﻧﻌﺪام اﻟﻮزن ﻟﻔ‬
‫ﺘﺄﻛﺪﻳﻦ ﻣﻦ آ‬
‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ‪ ،‬وﻣﺎ زﻟﻨﺎ ﻏﻴﺮ ﻣ‬
‫ً‬

‫ﺘ ﺴﻴﻴﺮ ﻣﺤﻄ ﺔ اﻟﻔﻀﺎء اﻟﺪوﻟﻴ ﺔ‬

‫ﺑ‬‫ﺑ ﺔ اﻟﺬ ﻫﺎ ب إﱃ اﻟﻘﻤﺮ واﻟﻌﻮدة‪ .‬ﻗﺎم ﻋﺪد ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص‬
‫ﺘﺎرﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢﺗﺠﺮ‬
‫ﻓﻘﻂ ﻋﺪد ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ رواد اﻟﻔﻀﺎء اﻟﻤﺨ‬
‫ﺑﻌﻴﺪة أو‬‫ﺘﻐﺮﻗﻬﺎ اﻟﺪﻓﻊ إﱃ ﻛﻮاﻛ ﺐ‬
‫ﺘ ﻲﻳ ﺴ‬
‫ﺒﻘﻮا ﻓ ﻲ اﻟﻤﺤﻄ ﺔ ﻓ ﻲ أي ﻣﻜﺎن ﻗﺮﻳ ﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﺪة اﻟﺰﻣﻨﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺪور ﺣﻮل اﻷرض وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻟﻢﻳ‬
‫ﺘﻌﺎوﻧﻴ ﺔ اﻟ‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﻜﺸﺎف‪.‬‬
‫ﺘﻤﺮة ﻓ ﻲ اﻻﺳ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺤﻘﻴﻖ اﻷوﻟ ﻲ‪ .‬ﻫﺬه ﻫ ﻲ اﻟﺮﻏ‬
‫ﺑﻬﺬا اﻟ‬‫ﺑﺪون ﻃﻴﺎر ﻟﻠﻘﻴﺎم‬‫ﺘﻜﺸﺎف ﻧﻈﺎﻣﻨﺎ اﻟﺸﻤ ﺴ ﻲ‪ .‬ﻧﺮﺳﻞ ﻣﺠ ﺴﺎ ت ﻓﻀﺎﺋﻴ ﺔ‬
‫ﻻﺳ‬

‫اﻟﻤﻨﺎخ واﻟﻄﻘ ﺲ‬

‫ﺑ ﺔ واﻟﻀﻐﻂ اﻟﺠﻮي واﻟﺮﻳﺎح و ﻫﻄﻮل اﻷﻣﻄﺎر وﻋﺪد اﻟﺠ ﺴﻴﻤﺎ ت اﻟﺠﻮﻳ ﺔ واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻷرﺻﺎد اﻟﺠﻮﻳ ﺔ‬
‫ﻳﺸﻤﻞ اﻟﻤﻨﺎخ إﺣﺼﺎءا ت درﺟ ﺔ اﻟﺤﺮارة واﻟﺮﻃﻮ‬
‫ﺘﻨﺎﻗﺾ اﻟﻤﻨﺎخ ﻣﻊ اﻟﻄﻘ ﺲ ‪ ،‬و ﻫﻮ اﻟﺤﺎﻟ ﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴ ﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻧﻔ ﺴﻬﺎ ﻋﲆ ﻣﺪى‬
‫ﺘﺮا ت زﻣﻨﻴ ﺔ ﻃﻮﻳﻠ ﺔ‪.‬ﻳﻤﻜﻦ أنﻳ‬
‫اﻷﺧﺮى ﻓ ﻲ ﻣﻨﻄﻘ ﺔ ﻣﻌﻴﻨ ﺔ ﻋﲆ ﻣﺪى ﻓ‬
‫ﺒﺔ‬
‫ﺜﻠﺠ ﻲ ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻤ ﺴﻄﺤﺎ ت اﻟﻤﺎﺋﻴ ﺔ اﻟﻘﺮﻳ‬
‫ﺗﻔﺎع أو اﻟﺠﻠﻴﺪ أو اﻟﻐﻄﺎء اﻟ‬
‫ﺘﻀﺎرﻳ ﺲ أو اﻻر‬
‫ﺑﺨﻄﻮط اﻟﻌﺮض أو اﻟ‬‫ﺛﺮ ﻣﻨﺎخ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﺒﻮﻋﻴﻦ‪.‬ﻳ‬
‫ﺘﺮا تﺗﺼﻞ إﱃ أﺳ‬
‫ﻓ‬
‫ﺒﻴﺪﻳﺎ‬
‫ﺗﻬﺎ‪ .‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬وﻳﻜﻴ‬
‫ﺗﻴﺎرا‬
‫و‬

‫ﺒﻲ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻨ ﺴ‬‫ﺒﻂ ﻫﺬا‬
‫ﺗ‬‫ﺘﻮاﺋﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺠﺪي واﻟ ﺴﺮﻃﺎن(ﻳﻜﻮن اﻟﻤﻨﺎخ ﺣﺎ ًرا إﱃ ﺣﺎر ﺟﺪًا‪.‬ﻳﺮ‬
‫ﺘﻮاء واﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻻﺳ‬
‫ﺑﻴﻦ ﺧﻂ اﻻﺳ‬
‫ﺘﻮاﺋﻴ ﺔ )‬
‫ﻓ ﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻻﺳ‬
‫ﺘﻮاء‪.‬‬
‫ﺘﻌﺪ اﻟﻤﻜﺎن ﻋﻦ ﺧﻂ اﻻﺳ‬
‫ﺑ‬‫ﺣﺎ ﻛﻠﻤﺎ ا‬
‫ﺜﺮ وﺿﻮ ً‬
‫ﺘ ﻲﺗﻜﻮن أﻛ‬
‫ﺘﻴﺠ ﺔ ﻫ ﻲ اﻟﻤﻮﺳﻤﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﻤﺪار ﻫﺎ ﺣﻮل اﻟﺸﻤ ﺲ‪ .‬واﻟﻨ‬‫ﺘﻌﻠﻖ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺪور ﺣﻮل ﻣﺤﻮر ﻫﺎ ﻓﻴﻤﺎﻳ‬
‫ﻟﻸرض اﻟ‬
‫ﺒﻴ ﺔ‬
‫ﺑﻴﻊ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻘﻄ‬
‫ﺘﺎء واﻟﺮ‬ ‫ً‬
‫ﺘﺪاﻻ ﻣﻊ ﻣﻮاﺳﻢ ﻣﺤﺪدة ‪-‬اﻟﺼﻴﻒ واﻟﺨﺮﻳﻒ واﻟﺸ‬
‫ﺜﺮ اﻋ‬
‫ﺑﻤﻨﺎخ أﻛ‬‫ﺘﻮاﺋﻴ ﺔ‬
‫ﺒﻪ اﻻﺳ‬
‫ﺘﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺷ‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺗ‬

‫‪Kissling Consulting Ltd، 7 Waiau St، Cracroft، Christchurch، 8025، New Zealand‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ُﺮى اﻟﺸﻤ ﺲﻷﺷﻬﺮ ﺧﻼل ﻓﺼﻞ اﻟﺸ‬

‫ﺘﺎء‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﺼﻴﻒ ﻻ‬ ‫ﺑ ﻲ ‪ ،‬ﻻﺗ‬
‫ﺒﻴ ﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴ ﺔ واﻟﻘﻄ ﺐ اﻟﺠﻨﻮ‬
‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ‪ ،‬ﻋﻨﺪ ﺧﻄﻮط اﻟﻌﺮض اﻷﻋﲆ ﻣﻦ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻘﻄ‬
‫ﺑﺪًا‪.‬‬
‫ﺗﻐﺮ ب اﻟﺸﻤ ﺲ أ‬

‫ﺒﺤﺮ ﻟﻨﻘﻞ اﻹﻣﺪادا ت إﱃ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﺬﻳﻦ‬

‫ﺘﻤﺮ أﻧﻪ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻤﻜﻦﺗﺸﻐﻴﻞ ﺧﺪﻣﺎ ت اﻟﻨﻘﻞ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺠﻮ واﻟ‬
‫ﺒ ﻲ واﻟﻈﻼم اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺎء اﻟﻘﻄ‬
‫ﺗﻌﻨ ﻲ ﺷﺪة اﻟﺸ‬
‫ﺒﺤﺮي‬
‫ﺘﻜ ﺴﺮ اﻟﺠﻠﻴﺪ اﻟ‬
‫ﺑ ﻲ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﻫﻨﺎكﺗﺮﻛﻴﺰ ﻟﻠﺮﺣﻼ ت اﻟﺠﻮﻳ ﺔ واﻟﺸﺤﻦ ﺧﻼل ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺼﻴﻒ اﻟﻘﺼﻴﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬
‫ﺘﺎء ﻓ ﻲ اﻟﻘﻄ ﺐ اﻟﺠﻨﻮ‬
‫ﻳﻘﻀﻮن ﻓﺼﻞ اﻟﺸ‬
‫ﺋ ﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺠﻮ‬
‫ﺜﻠﺠﻴ ﺔ ﻋﲆ ﻣﺪارج اﻟﺠﺮف اﻟﺠﻠﻴﺪي‪ .‬ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻋﺪد ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎ ت اﻹﺟﻼء اﻟﻄﺎر‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﺰﻻﺟﺎ ت اﻟ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫وﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻄﺎﺋﺮا ت أنﺗﻌﻤﻞ‬
‫ﺘﻢ إﻳﻘﺎف‬
‫ﺒﻞ اﻟﻄﻴﺎرﻳﻦ واﻟﺪﻋﻢ اﻷرﺿ ﻲ‪ .‬ﻻﻳ‬
‫ﺜﻨﺎﺋﻴ ﺔ ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺘ‬‫ﺒ ﺖ دﻗ ﺔ اﻟﻤﻼﺣ ﺔ وﻣﻬﺎرا ت اﺳ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻄﻠ‬
‫ﺘﺎء واﻟ‬
‫ﺑﻴ ﺔ ﺧﻼل ﻓﺼﻞ اﻟﺸ‬
‫ﺒﻴ ﺔ اﻟﺠﻨﻮ‬
‫ﻟﻸﻓﺮاد ﻣﻦ اﻟﻘﺎرة اﻟﻘﻄ‬
‫ﺘﺤﻤﻴﻞ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﺗﻢ إﺟﻼؤه‪.‬‬
‫ﺘﻐﺮق اﻟﻮﻗ ﺖ ﻋﲆ اﻷرض دﻗﺎﺋﻖ ﻓﻘﻂ ﻟ‬
‫ﺘﺠﻤﺪ‪.‬ﻳ ﺴ‬
‫ﺘ‬‫ﺗﺸﻐﻴﻞ ﻣﺤﺮﻛﺎ ت اﻟﻄﺎﺋﺮا تﻷﻧﻬﺎﺳ‬

‫ﺘﻠﻒ ﻋﻦ‬
‫ﺘﺮاح ﻣﺨ‬
‫ﺒﻮر اﻟﺼﺤﺮاء ‪،‬ﺳﻮاء ﻛﺎﻧ ﺖ ﺻﺨﺮﻳ ﺔ أو رﻣﻠﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻫﻮ اﻗ‬
‫ﺒ ﻲ‪ .‬ﻋ‬ ‫ﺘﻠ ًﻔﺎ اﻋ‬
‫ﺘﻤﺎدًا ﻋﲆ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻨ ﺴ‬ ‫ﺗﺠﻌﻞ اﻟﻤﻮﺳﻤﻴ ﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ﺔ دﻋﻢ اﻟﻨﻘﻞ ﻣﺨ‬
‫ﺘﻴ ﺔ‬
‫ﺘﺤ‬‫ﺒﻨﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺒﻴﺮة ﻟﻠ‬
‫ﺒ ﺐ أﺿﺮا ًرا ﻛ‬
‫ﺒﻮر ﻫﺎ ‪ ،‬وﺣﻴ ﺚﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻌﻮاﺻﻒ اﻟﻤﻨﺎﺧﻴ ﺔ أنﺗ ﺴ‬
‫ﺘ ﻲﻳﺠ ﺐ ﻋ‬
‫ﺑﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻧﻬﺎر اﻟ‬‫ﺘ ﻲﻳﻮﺟﺪ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟ‬‫اﻟ ﺴﻔﺮ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﺎﺳ ﺐ‪ .‬ﻫﻨﺎك أوﻗﺎ ت‬‫ﺒﺢ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ ﺟﺪًاﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻄﺮق واﻟ ﺴﻜﻚ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳ ﺔ واﻟﺠ ﺴﻮر واﻟﻘﻄﻊ‬
‫ﻟﻠﻨﻘﻞ ﻣﻦ اﻟﻔﻴﻀﺎﻧﺎ ت واﻻﻧﻬﻴﺎرا ت اﻷرﺿﻴ ﺔ‪.‬ﻳﺼ‬
‫ﺜﻠﺞ واﻟﺠﻠﻴﺪ واﻟﻔﻴﻀﺎﻧﺎ ت‪.‬‬
‫ﺒ ﺐ اﻟﻌﻮاﺻﻒ اﻟﺮﻣﻠﻴ ﺔ واﻟ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺘﻮﻗﻒ ﻓﻴﻬﺎ اﻟ ﺴﻔﺮ‬
‫ﻳﺠ ﺐ أنﻳ‬

‫ﺒﻴﻬ ﺔ‬
‫ﺘﺎرة ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺟﺎﻓ ﺔ وﺷ‬
‫ﺗﺎ ت وﻳﻤﻜﻦ زراﻋ ﺔ اﻟﻤﺤﺎﺻﻴﻞ اﻟﻤﺨ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺑﻨﻤﻮ ﻗﻮي ﻟﻠﻨ‬‫ﺘ ﻲﺗ ﺴﻤﺢ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻣﻄﺎر اﻟ‬
‫ﺒ ﺔ إذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك اﻟﻜ‬
‫ﻗﺪﺗﻜﻮن اﻷﻣﺎﻛﻦ رﻃ‬
‫ﺑﺎﻟﺼﺤﺮاء إذا ﻛﺎن ﻫﻄﻮل اﻷﻣﻄﺎر ﺷﺤﻴﺤًﺎ‪.‬‬

‫ﺒ ﺔ ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر‬
‫ﺘﺎرﻳﺦﺗﻤﻴﻞ إﱃﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮاﻗﻊ ﻗﺮﻳ‬
‫ﺒﺮ اﻟ‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ ﻋ‬
‫ﺘﻮﻃﻨﺎ ت اﻟ‬
‫ﺛﻢ ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻤ ﺴ‬‫ﺑﺪون إﻣﺪادا ت اﻟﻤﻴﺎه ‪،‬ﻳﻜﻮنﺳﻜﻦ اﻹﻧ ﺴﺎن ﻣﻘﻴﺪًا ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‪ .‬وﻣﻦ‬
‫ﺘﻴﺠ ﺔ ﻫ ﻲ اﻟﻤﺠﺎﻋ ﺔ واﻟﻤﻮ ت‪ .‬ﺻﻤﻢ‬
‫ﺒﻠﺪان ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻨ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟ‬‫ﺘﺠﺎرة‪ .‬إذا ﻓﺸﻠ ﺖ اﻷﻣﻄﺎر اﻟﻤﻮﺳﻤﻴ ﺔ اﻟﻤﻮﺳﻤﻴ ﺔ ﻓ ﻲ‬
‫ﺘﺮق ﻃﺮق اﻟ‬
‫اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺠﻴﺪة ‪ ،‬وﻓ ﻲ ﻣﻔ‬
‫ﺒﺮ اﻟﻌﺼﻮر ﻟﺠﻠ ﺐ اﻟﻤﻴﺎه ﻟﻠﺸﺮ ب وري اﻟﻤﺤﺎﺻﻴﻞ وأراﺿ ﻲ اﻟﻤﺮاﻋ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻘﻨ ﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎه ﻋ‬
‫ﺒﻜﻴ ﺔ ﻣ‬
‫ﺑﻨﻮا أﻧﻈﻤ ﺔ ﺷ‬
‫اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻮن و‬

‫ﺘﻐﺬﻳ ﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ ‪،‬‬

‫ﺑﺪﻳﻠ ﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗ ﺔ ﻟ‬‫ﺘﺨﺪم ﻫﺬا ﻣﺼﺎدر‬
‫ﺒﺤﺮ‪ .‬ﻗﺪﻳ ﺴ‬
‫ﺘﻢ إﺟﺮاءﺗﺤﻠﻴ ﺔ ﻣﻴﺎه اﻟ‬
‫ﺘﺮاﻟﻴﺎ ‪،‬ﻳ‬
‫ﻓ ﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺼﺤﺮاوﻳ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ وأﺟﺰاء ﻣﻦ أﺳ‬
‫ﺘﺠﺪدة ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻬﻤ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻘﺎط اﻟﻄﺎﻗ ﺔ اﻟﺸﻤ ﺴﻴ ﺔ أو ﻃﺎﻗ ﺔ اﻟﺮﻳﺎح اﻟﻄﺎﻗ ﺔ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺨﺪم اﻟ‬
‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻴ ﺴ ﺖ رﺧﻴﺼ ﺔ‪.‬ﻳ ﺴ‬

‫ﺒ ﺐ ﻣﻘﻨﻊ آﺧﺮ ﻟﻠﻌﻴ ﺶ ﻓ ﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﺧﺎﻟﻴ ﺔ ﻣﻦ إﻣﺪادا ت‬

‫ﺘﻨﻔﺎد ﻣﻮرد ﻣﺤﺪود‪.‬ﻳﺠ ﺐ أنﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎكﺳ‬
‫ﺒﻴﻌ ﻲ ﻻﻳﺆدي إﻻ إﱃﺗ ﺴﺮﻳﻊ اﺳ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﻐﺎز اﻟﻄ‬
‫إن اﺳ‬
‫ﺘﻐﻼل ﻣﻮرد آﺧﺮ‪.‬‬
‫ﺒﻴﻌﻴ ﺔ‪ .‬ﻋﺎدة ﻫﻮ اﺳ‬
‫ﺑ ﺔ اﻟﻄ‬
‫اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻌﺬ‬

‫ﺟﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬

‫ﺑﺸﺄنﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﻌﺎدن اﻟﺠﻮﻓﻴ ﺔ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﺈن ﻓﻬﻤﻨﺎ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺎ ت‬‫ﺒﺤﺮ‪ .‬ﻧﺤﻦ أﻗﻞﻳﻘﻴﻨًﺎ‬
‫ﺘﻀﺎرﻳ ﺲ أرض ﻫﺬا اﻟﻜﻮﻛ ﺐ وﻗﺎع اﻟ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻨﺎ‬
‫ﺗﻢﺗﻔﺼﻴﻞ ﻣﻌﺮﻓ‬
‫ﺘﺰاﻳﺪة‪.‬‬
‫ﺑﻤﻬﺎرة ﻣ‬‫ﺘﻨﻘﻴ ﺐ ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﻮارد اﻟﻘﻴﻤ ﺔ‬
‫ﺑﻴ ﺔ ﻗﺪ ﻣﻜﻨﻨﺎ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﻤ ﺴﻮﺣﺎ ت اﻟﺰﻟﺰاﻟﻴ ﺔ واﻟﺠﺎذ‬
‫اﻟﺠﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ﺔ واﺳ‬

‫ﺒﺮ اﻟﻐﺎز ﻣﻦ ﺣﻘﻮل‬

‫ﺘ‬‫ﻣﻬﻤﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‪.‬ﻳﻮﻓﺮ اﻟﻨﻔﻂ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻮﻗﻮد اﻟﻼزم ﻟﻠﻨﻘﻞ اﻟﺤﺪﻳ ﺚ ‪ ،‬وﻳﻌ‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ﻫﺪﻓﺎ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻨﻔﻂ ﻟﻴ ﺲﺳﻮى أﺣﺪ اﻷ ﻫﺪاف ‪ ،‬وإن ﻛﺎن‬
‫ﺑ ﺴﻬﻮﻟ ﺔ ﻣﻤﺎﻳ ﺴﻬﻞﺗﻮزﻳﻌﻪ‪.‬‬‫ﺑﻞ ﻟﻠﻨﻘﻞ‬
‫ﺘﺪﻓﺌ ﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ﺔ‪ .‬اﻟﺰﻳ ﺖ وﻗﻮد ﻗﺎ‬
‫ﺘﺎج اﻟﺼﻨﺎﻋ ﻲ واﻟ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻓ ﻲ اﻹﻧ‬
‫ﺋﻴ ﺴ ًﻴﺎ ﻟﻠﻄﺎﻗ ﺔﻳ ﺴ‬
‫اﻟﻨﻔﻂ ﻣﺼﺪ ًرا ر‬

‫‪Kissling Consulting Ltd، 7 Waiau St، Cracroft، Christchurch، 8025، New Zealand‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻞ اﻷرﺿﻴ ﺔ واﻟﻤﺤﻴﻄﺎ ت )ﻓﻀﺎءا ت اﻷرض(‬

‫ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﻜ‬

‫ﺒﺎﺷﺮة‬
‫ﺘﺪﻓﻘﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺘﻞ اﻷرﺿﻴ ﺔ اﻟﻘﺎرﻳ ﺔ‪ .‬اﻟﻘﺎرا تﺗﻤﻨﻊ اﻟ‬
‫ﺘﻴﺎرا ت اﻟﻤﺤﻴﻄﻴ ﺔ ﺣﻮل اﻟﻜ‬
‫ﺘﺪﻓﻖ اﻟ‬
‫ﺗ‬

‫ﺘﻘﺎط اﻟﻄﺎﻗ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻻﻟ‬‫ﺘﻐﻼل‬
‫ﺘﻢ اﺳ‬
‫ﺗﻔﺎﻋﺎ تﺳﺮﻳﻌ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ وﻳ‬
‫ﺑﻴ ﺔ اﻟﻘﻤﺮ واﻟﺸﻤ ﺲ‪.‬ﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻜﻮنﺗﻴﺎرا ت اﻟﻤﺪ واﻟﺠﺰر واﻻر‬
‫ﺒ ﺐ دوران اﻟﻜﻮﻛ ﺐ وﺟﺎذ‬
‫ﺑﺴ‬

‫ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ إ‬
‫ﺑﻄﺎﺋﻬﺎ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻤﺤﻴﻂ‬ ‫ﺘﻪ‬
‫ﺘﺨﺪامﺗﻴﺎرا ت اﻟﻤﺤﻴﻂ ﻟﻠﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﻓ ﻲﺗﻘﺪمﺳﻔﻴﻨ‬
‫ﺒﺤ ﺚ اﻟ ﺴﻴﺪ اﻟﺤﻜﻴﻢ ﻓ ﻲ اﺳ‬
‫ﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻄﺮﻳﻖ ﻟ ﺴﻔﻴﻨ ﺔ ‪،‬ﺳﻴ‬
‫ﻋﻨﺪ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﻳﻐﻠ ﺐ‬
‫ﺘﻴﺎرا ت اﻟ‬
‫ﺒﻴﺮة ﻟﻤﻨﻊ اﻟ‬
‫ﺘﻞ أرﺿﻴ ﺔ ﻛ‬
‫ﺑ ًﺎ( ‪ ،‬ﻻﺗﻮﺟﺪ ﻛ‬
‫ﺒ ﺔ )ﺧﻂ اﻟﻌﺮض ‪40‬درﺟ ﺔ ﺟﻨﻮ‬
‫ﺑﻌﻴﻨﻴﺎ ت اﻟﺼﺎﺧ‬
‫ﺑﺎﺳﻢ اﻷر‬‫ﺑ ﻲ ‪ ،‬ﻓ ﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﻤﻌﺮوﻓ ﺔ‬
‫اﻟﺠﻨﻮ‬
‫ﺒﺪال‬
‫ﺘ‬‫ﺒﻘ ﺖ اﺳ‬
‫ﺘ ﻲﺳ‬
‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ أن "ﺳﻔﻦ اﻟﻤﻘﺺ" ‪ ،‬ﻓ ﻲ اﻷﻳﺎم اﻟ‬
‫ﺒﻊ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ .‬ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟ ﺴ‬
‫ﺘ‬‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻐﺮ ب إﱃ اﻟﺸﺮق ‪ ،‬وﻻﺗﻌﻴﻖ أﻧﻈﻤ ﺔ اﻟﺮﻳﺎح اﻟ‬
‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ ﻓ ﻲ‬‫ﺒﺎل اﻟﺠﻠﻴﺪﻳ ﺔ‪.‬ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ اﻟﻤﺮور‬
‫ﺘﺮدد ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺠ‬
‫ﺒﺎ ﻣﺎﻳ‬
‫ﺘ ﻲ ﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺜﻴ ﺮًا ﻓ ﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟ‬ ‫ً‬
‫ﻃﺮﻗﺎ ﻏﺎﺻ ﺖ ﻛ‬ ‫ﺒﺨﺎرﻳ ﺔ ﻟﻄﺎﻗ ﺔ اﻟﺮﻳﺎح ‪،‬ﺳﻠﻜ ﺖ‬
‫اﻟﻤﺤﺮﻛﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﺼﻒ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺣﻮل اﻟﻜﺮة اﻷرﺿﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻨ‬

‫ﻣﺤﺎﻃﺎ‬
‫ً‬ ‫ﺘﺠﻤﺪ اﻟﺸﻤﺎﻟ ﻲ‬
‫ﺑ ﺴ ﺔ اﻟﻘﺎرﻳ ﺔ وﻳﻜﻮن اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻞ اﻟﻴﺎ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ﻛ‬‫ﺘﻢ ﺣﻈﺮه‬
‫ﺛﻠ ﺔ ﻓ ﻲ ﻧﺼﻒ اﻟﻜﺮة اﻟﺸﻤﺎﻟ ﻲﻷن اﻟﻤﻤﺮ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻘﻴﺪﻳ‬
‫ﻻﺗﻮﺟﺪ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻣﻤﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﺠﻠﻴﺪ ﻓ ﻲ اﻟﻐﺎﻟ ﺐ‪.‬‬
‫ﺑﺪون ﻣ ﺴﺎﻋﺪةﺳﻔﻦ ﻛﺎﺳﺤﺎ ت‬‫ﺘﻰ‬
‫ﺘﻤﺎﻻ ﺣ‬
‫ﺜﺮ اﺣ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺤﻴﻄﻴﻦ اﻷﻃﻠ ﺴ ﻲ واﻟﻬﺎدئ أﻛ‬‫ﺒﺢ اﻟﻤﺮور اﻟﺼﻴﻔ ﻲ‬
‫ﺒﺎس اﻟﺤﺮاري اﻟﺬيﻳﺤﺪ ث اﻵن ‪ ،‬أﺻ‬
‫ﺘ‬‫ﻣﻊ اﻻﺣ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻌﻤﻞ‬
‫ﺘﺎرﻳﺨﻴ ﺔ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻵوﻧ ﺔ اﻷﺧﻴﺮة ‪ ،‬ﻗﺎﻣ ﺖ اﻟﻐﻮاﺻﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﻜﺸﺎﻓﺎ ت اﻟ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻻﺳ‬
‫ﺑ ﻲ اﻟﻜ‬
‫ﺒﺤ ﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﻤﺮ اﻟﺸﻤﺎﻟ ﻲ اﻟﻐﺮ‬
‫ﺛﺎر اﻟ‬
‫اﻟﺠﻠﻴﺪ اﻟﺮوﺳﻴ ﺔ اﻟﻘﻮﻳ ﺔ‪ .‬أ‬
‫ﺘﺎح اﻟﻨﻬﺎﺋ ﻲ ﻟﻬﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺠﺎري ﻓ ﻲ رؤﻳ ﺔ اﻻﻓ‬
‫ﺘﻰ ﻇﻬﺮ ت ﻓ ﻲ اﻟﻘﻄ ﺐ اﻟﺸﻤﺎﻟ ﻲ‪ .‬ﻗﺪﻳﺄﻣﻞ اﻟﺸﺤﻦ اﻟ ﺴﻄﺤ ﻲ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻤﺮﺗﺤ ﺖ اﻟﺠﻠﻴﺪ وﺣ‬‫ﺑﺎﻟﻄﺎﻗ ﺔ اﻟﻨﻮوﻳ ﺔ‬
‫ﺒﺎس اﻟﺤﺮاري‪.‬‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎ وآﺳﻴﺎ‪.‬ﺳﻴﻜﻮن أﺣﺪ اﻟﻔﻮاﺋﺪ ﻣﻦ ﻇﺮوف اﻻﺣ‬
‫ﺑﻂ أورو‬
‫ﺒﻴﺮ اﻟﻤ ﺴﺎﻓﺎ ت ﻟﺮ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛ‬‫اﻟﺬيﺳﻴﻘﻠﻞ‬

‫ﺑ ﺴ ﺔ اﻟﻘﺎرﻳ ﺔ‪ .‬ﻗﺪ‬
‫ﺘﻞ اﻟﻴﺎ‬
‫ﻟﻴ ﺲ ﻣﻦ ﺣ ﺴﻦ ﺣﻆ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﺠﺰرﻳ ﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة اﻟﻤﻨﺨﻔﻀ ﺔ واﻷراﺿ ﻲ اﻟ ﺴﺎﺣﻠﻴ ﺔ اﻟﻤﻨﺨﻔﻀ ﺔ اﻟﺸﺎﺳﻌ ﺔ ﺣﻮل ﻫﻮاﻣ ﺶ ﻛ‬
‫ﺜﻞ‬
‫ﺒﻠﺪان ﻣ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟ‬‫ﺘﻔ ﻲ‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ وﻗﺪﺗﺨ‬
‫ﺘﺮار اﻟﻌﺎﻟﻤ ﻲ إﱃ ﻏﻤﺮ ﻣﻨﺎﻃﻖ واﺳﻌ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﺋﻞ اﻟ‬
‫ﺘﻐﻴﺮ اﻟﻤﻨﺎخ واﻻﺣ‬
‫ﺑ‬‫ﺒﻂ‬
‫ﺗ‬‫ﺒﺤﺮ اﻟﻤﺮ‬
‫ﺘﻮىﺳﻄﺢ اﻟ‬
‫ﺗﻔﺎع ﻣ ﺴ‬
‫ﻳﺆدي ار‬
‫ﺗ ﻲ ‪ ،‬و ﻫ ﻲ دوﻟ ﺔ ﺟﺰرﻳ ﺔ ﻓ ﻲ ﺟﻨﻮ ب اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﻬﺎدئ ‪،‬ﺗﺤ ﺖ اﻷﻣﻮاج‪.‬‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﻛﻴﺮﻳ‬

‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ‬
‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻟ‬

‫ﺑﻴﻦ ﻣﻨﺎ ﻫﺞ ﻣﻦ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‬‫ﺘﺨﺼﺼﺎ تﻳﺠﻤﻊ‬

‫ﺘﻌﺪد اﻟ‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ ﻫ ﻲ ﻣﺠﺎل ﻣ‬
‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻟ‬
‫ﺘﻮﻇﻴﻒ‪.‬‬
‫ﺘﺤﻀﺮ ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻷراﺿ ﻲ ‪ ،‬واﻟﻨﻘﻞ ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ ‪ ،‬واﺳ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟ ﺴﻜﺎﻧﻴ ﺔ ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺘﺮﻛﻴ‬
‫ﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ ‪ ،‬و‬
‫ﺘﻘﻠﻴﺪي ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻻﺟ‬
‫ﻣﻊ اﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟ‬
‫ﺜﻘﻴﻠ ﺔ واﻟﺨﻔﻴﻔ ﺔ ﻋﲆ ﺣﺪﺳﻮاء ‪ ،‬أو‬
‫ﺘﺤﻮﻳﻠﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﺎ ت وﻣﺼﺎﻳﺪ اﻷﺳﻤﺎك ‪ ،‬ﻓ ﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎ ت اﻟ‬
‫ﺜﻞ اﻟﺰراﻋ ﺔ واﻟﻐﺎ‬
‫ﻗﺪﺗﻜﻮن ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ ﻓ ﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎ ت اﻷوﻟﻴ ﺔ ﻣ‬
‫ﺜﻞ اﻟ ﺴﻴﺎﺣ ﺔ ‪ ،‬وﻓ ﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ واﺳﻌ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻦ‪.‬‬
‫ﻓ ﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎ ت اﻟﺨﺪﻣﻴ ﺔ ﻣ‬

‫ﺘ ﻲﺗﻤﺎرس اﻟ ﺴﻴﻄﺮة ﻋﲆ اﻷﺷﺨﺎص واﻷﻣﺎﻛﻦ‪.‬‬

‫ﺘﻠﻔ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻤﻊ‪ .‬ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﺷﻜﺎل اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻤﺨ‬
‫ﺘﺼﺎد واﻟﻤﺠ‬
‫ﻛﻞ اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﻓ ﻲﺗﺤﺪﻳﺪ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻻﻗ‬

‫ﺘﻮﻃﻨﺎ ت‬
‫اﻟﻤ ﺴ‬

‫ﺘﻮﻃﻨﺎ ت ﺣﻀﺮﻳ ﺔ‪ .‬وﻣﻊ‬

‫ﺘﺰاﻳﺪة ﻣﻦﺳﻜﺎن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓ ﻲ ﻣ ﺴ‬
‫ﺒﺔ ﻣ‬
‫ﺒﻮن‪.‬ﺗﻌﻴ ﺶ ﻧ ﺴ‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬيﻳﻌﻴ ﺶ ﻓﻴﻪ اﻟﻨﺎس وﻳﻌﻤﻠﻮن وﻳﻠﻌ‬
‫ﺘﻨﺎول اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻟ‬
‫ﺗ‬
‫ﺘﺼﻨﻴﻊ ﻫﻮ ر ب اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﺑﺎﻟﺰراﻋ ﺔ‪ .‬ﻫﻨﺎك ﻣﺪن ﺻﻨﺎﻋﻴ ﺔ ﺣﻴ ﺚ اﻟ‬‫ﺒﻄ ﺔ‬
‫ﺗ‬‫ﺘﻮﻃﻨﺎ ت اﻟﺮﻳﻔﻴ ﺔ اﻟﻤﺮ‬
‫ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦﻳﻌﻴﺸﻮن ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻮﻃﻨﺎ ت اﻟﺮ‬
‫ﺒﺮة اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ﺔ وﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﻬﻦ اﻷﺧﺮى‪ .‬اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺄﻣﻴﻦ واﻟﺨ‬
‫ﺒﻨﻮك واﻟ‬
‫ﺜﻞ اﻟ‬
‫ﺘﺠﺎرﻳ ﺔ ﻣ‬
‫ﺋﻴ ﺴ ﻲ‪ .‬ﻫﻨﺎك ﻣﺪن ﻫ ﻲ ﻣﻘﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ وﻣﻘﺮ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎ ت اﻟ‬
‫اﻟﺮ‬
‫ﺘﻨﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎ ت اﻟﻨﻘﻞ‪.‬‬
‫ﺜﻘﺎﻓﻴ ﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﻣﺮﻛﺰ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣ‬
‫ﺋ ﺔ‪ .‬ﻫﻢ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺪﻳﻨﻴ ﺔ واﻟ‬
‫ﺘﺠﺰ‬
‫ﺘﺬ بﺗﺠﺎرة اﻟﺠﻤﻠ ﺔ واﻟ‬
‫ﺗﺠ‬

‫‪Kissling Consulting Ltd، 7 Waiau St، Cracroft، Christchurch، 8025، New Zealand‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫زراﻋ ﺔ‬

‫ﺘﻨﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‪ .‬ﻗﺪ‬

‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣ‬
‫ﺘﺼﻨﻴﻊ ﻣﺪﺧﻼ تﻳﺠ ﺐ ﻧﻘﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻜﺎن ﻣﺎ ‪ ،‬إﻣﺎ ﻟﻤ ﺴﺎﻓﺎ ت ﻗﺼﻴﺮة أو ﻃﻮﻳﻠ ﺔ و‬
‫ﺘﻄﻠ ﺐ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺰراﻋ ﺔ واﻟ‬
‫ﺗ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻃﺎﺋﺮا ت‬
‫ﺑﺎﺳ‬ ‫ﺒﻴ ًﻘﺎ ﺟﻮﻳًﺎ ﻣ‬
‫ﺘﻄﻮ ًرا ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ﻟﻸﺳﻤﺪة‬ ‫ﺒﺬور واﻷﺳﻤﺪة‪ .‬ﻗﺪﻳﻜﻮنﺗﻄ‬
‫ﺘﻮدع ﻟﺸﺮاء اﻟ‬
‫ﺘﺠﺮ ﻣﺤﻠ ﻲ أو ﻣ ﺴ‬
‫ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺰارع ﻫﻮ اﻟﺬ ﻫﺎ ب إﱃ ﻣ‬
‫ﺘﺎج اﻟﻤﺨﺮﺟﺎ ت أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ إﱃ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﺘﺤ‬‫ﺑﺎﻟﺸﺎﺣﻨﺎ ت إﱃ اﻟﻤﺰرﻋ ﺔ‪ .‬ﻣﺎ ﻟﻢﺗﻜﻦ اﻟﺰراﻋ ﺔ ﻣﻦ ﻧﻮع اﻟﻜﻔﺎف ‪ ،‬ﻓ ﺴ‬‫ﺘﻢ ﻧﻘﻠﻬﺎ‬
‫ﺘﻀﻤﻴﺪ اﻟﻌﻠﻮﻳ ﺔ‪ .‬ﻗﺪﺗﻜﻮن ﻣﻮادﺳﻴﺎجﻳ‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﻢ ﻧﻘﻠﻬﺎ إﱃ‬
‫ﺘ ﻲﻳ‬
‫ﺒﻮ ب واﻟﺼﻮف اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﺸﺎﺣﻨﺎ ت إﱃ اﻟﻤ ﺴﺎﻟﺦ ‪ ،‬واﻟﺤ‬‫ﺘﻢ ﻧﻘﻠﻬﺎ‬
‫ﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﻮاﺷ ﻲﻳ‬
‫ﺑﻌﻴﺪة‪.‬ﻳﻤﻜﻦ أنﻳﻜﻮن ذﻟﻚ ﻋ‬‫إﱃ اﻷﺳﻮاق ‪ ،‬إﻣﺎ ﻣﺤﻠﻴ ﺔ أو‬
‫ﺑﻌﺾ ﻫﺬه اﻟﻤﺨﺮﺟﺎ تﺗﻐﻠﻴ ًﻔﺎ‬‫ﺘﻄﻠ ﺐ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺼﺪﻳﺮ‪.‬ﺳ‬
‫ﺘﻢ ﻧﻘﻠﻬﺎ إﱃ ﻣﻮاﻧ ﺊ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﻳ‬
‫ﺘﺠﺎ ت اﻷﺧﺸﺎ ب اﻟ‬
‫ﺘﻮدﻋﺎ ت ‪ ،‬أو ﺟﺬوع اﻷﺷﺠﺎر وﻣﻨ‬
‫ﺘﺨﺰﻳﻦ واﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺻﻮاﻣﻊ اﻟ‬
‫ﺒﺮﻳﺪ اﻟﻠﺤﻮم واﻷﺳﻤﺎك واﻟﻔﺎﻛﻬ ﺔ‪.‬‬
‫ﺜﺎل ﻓ ﻲﺳﻼﺳﻞﺗ‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺧﺎﺻﺎ وﻣﻨﺎوﻟ ﺔ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺤﺎل ﻋﲆﺳ‬
‫ً‬

‫ﺗﺼﻨﻴﻊ‬

‫ﺘﺎج ﻫﺬه‬
‫ﺘﻢ إﻧ‬
‫ﺜﺎل ﺟﻴﺪ‪ .‬ﻗﺪﻳ‬
‫ﺒﺎرك ﻋﺪد اﻷﺟﺰاء ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻴﺎرة ﻛﻤ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻤﻞ اﻟ ﺴﻠﻊ اﻟﻤﺼﻨﻌ ﺔ ﻋﲆ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺟﺰاء اﻟﻤﻜﻮﻧ ﺔ‪ .‬ﻓﻘﻂ ﺿﻊ ﻓ ﻲ اﻋ‬
‫ﺒﺎ ﻣﺎﺗﺸ‬
‫ﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺒﺎ ب‬
‫ﺘﺎح ﻓﺠﺄةﻷﺳ‬
‫ﺒﺢ ﻏﻴﺮ ﻣ‬
‫ﺘﻤﺎد اﻟﻤﻔﺮط ﻋﲆ ﻣﺼﺪر واﺣﺪ ﻟﻺﻣﺪاد ﻗﺪﻳﺼ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻧﻈ ﺮًا ﻟﻮﺟﻮد ﻣﺨﺎﻃﺮ ﻓ ﻲ اﻻﻋ‬
‫اﻷﺟﺰاء ﻓ ﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﻤﺨ‬
‫ﺘﺎﻟﻴ ﺔ ﻓ ﻲﺳﻠ ﺴﻠ ﺔ‬
‫ﺘﺠﻬﻴﺰ ﺟﺎ ﻫﺰة ﻟﻠﻨﻘﻞ إﱃ اﻟﻨﻘﻄ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺠﺎ ت ﻛﺎﻣﻠ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻬﻴ ﺔ أو ﻣﻨ‬
‫ﺘﺠﺎ ت ﻧﺼﻒ ﻣﻨ‬
‫ﺘﻢﺗﺠﻤﻴﻊ اﻷﺟﺰاء ﻣﻌً ﺎ ﻓ ﻲ ﻣﻜﺎن واﺣﺪ ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﻣﻨ‬
‫ﺘﻨﻮﻋ ﺔ‪.‬ﻳ‬
‫ﻣ‬
‫ﺘﺠﻨ ﺐ اﻟﺤﺎﺟ ﺔ إﱃﺗﺨﺰﻳﻦ اﻟﻤﺨﺰون‪ .‬و ﻫﺬاﻳﻌﻨ ﻲ أن‬
‫ﺘﺤﻮﻳﻠﻴ ﺔ ﻟ‬
‫ﺒﻴﻖ ﻣﻔﻬﻮم "ﻓ ﻲ اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ" ﻋﲆ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ ﻓ ﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻢﺗﻄ‬
‫ﺘﻮرﻳﺪ‪.‬ﻳ‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﻢﺗﺨﺰﻳﻦ‬
‫ﺛﻨﺎء ﻧﻘﻠﻬﺎ ‪،‬ﻳ‬
‫ﺘ ﺴﻠﻴﻢ ‪ ،‬وآﻣﻨ ﺔ‪ .‬أ‬
‫ﺘﻜﺮار ‪ ،‬وﺳﺮﻳﻌ ﺔ ﻣﻦ ﺣﻴ ﺚ أوﻗﺎ ت اﻟ‬
‫ﺛﻮﻗ ﺔ ﻣﻦ ﺣﻴ ﺚ اﻟ‬
‫ﺘﺼﻨﻴﻊﻳﺠ ﺐ أنﺗﻜﻮن ﻣﻮ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺪﻋﻢ اﻟ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺎ ت اﻟﻨﻘﻞ اﻟ‬
‫ﺘﻮدع‪.‬‬
‫ﺘًﺎ ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﻛﺎﻧ ﺖ داﺧﻞ اﻟﻤ ﺴ‬
‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻣﺆﻗ‬

‫ﺧﺪﻣﺎ ت اﻟﻨﻘﻞ‬

‫ﺑﻌﺾ‬‫ﺑﻨﺎء‬‫ﺒﻀﺎﺋﻊ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪،‬ﻳﺠ ﺐ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬيﻳﻌﻴ ﺶ ﻓﻴﻪ اﻟﻨﺎس ‪ ،‬وﻣﻜﺎن زراﻋ ﺔ اﻟﻄﻌﺎم ‪ ،‬وﻣﻜﺎنﺗﺼﻨﻴﻊ اﻟ‬‫ﺛﻴ ًﻘﺎ‬
‫ﺒﺎﻃﺎ و‬
‫ﺗ ً‬‫ﺒﻂﺗﻮﻓﻴﺮ ﺧﺪﻣﺎ ت اﻟﻨﻘﻞ ار‬
‫ﺗ‬‫ﻳﺮ‬
‫ﺘﺠﺎ ت‬
‫ﺜﻠ ﺔ ﻋﲆ اﻟﻤﻨ‬
‫ﺘﺨﺮاج اﻟﻤﻌﺎدن ﻣﻨﻬﺎ‪.‬ﻳﻌﺪ ﺧﺎم اﻟﺤﺪﻳﺪ واﻟﻔﺤﻢ واﻟﻨﻔﻂ أﻣ‬
‫ﺘﻢ اﺳ‬
‫ﺘ ﻲﻳ‬
‫ﺘﻘﺮار اﻟ‬
‫ﻗﺪرا ت اﻟﻨﻘﻞ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﱃ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻨﺎﺋﻴ ﺔ وﻗﻠﻴﻠ ﺔ اﻻﺳ‬
‫ﺘﻢ ﻧﻘﻠﻬﺎ دوﻟ ًﻴﺎ‪.‬‬
‫ﺘ ﻲﻳ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟ‬
‫اﻟ ﺴﺎﺋ‬

‫ﺗﺠﺎرة‬

‫ﺘﻔﺎء‬
‫ﺑﺎﻻﻛ‬‫ﺘﻊ‬
‫ﺘﻤ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺪول وداﺧﻠﻬﺎ‪.‬ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﻘﻮل أن ﻫﻨﺎك ﻋﺪدًا ﻗﻠﻴ ﻼ ً ﺟﺪًا ﻣﻦ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬ ‫ﺘﻜﺎﻓ ﺊ ﻟﻠﻤﻮارد‬
‫ﺘﻮزﻳﻊ ﻏﻴﺮ اﻟﻤ‬
‫ﺒ ﺐ اﻟ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺘﺠﺎرة ﻓﻘﻂ‬
‫ﺗﺤﺪ ث اﻟ‬
‫ﺑﻌﻴﺪ‪.‬ﻳﻤﻜﻦﺗﺪاول‬‫ﺒﻘﺎء ﻋﲆ ﻗﻴﺪ اﻟﺤﻴﺎة دون ﺟﻠ ﺐ اﻹﻣﺪادا ت اﻷﺳﺎﺳﻴ ﺔ ﻣﻦ ﻗﺮﻳ ﺐ وﻣﻦ‬
‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺜﺎل ‪ ،‬ﻻﻳﻤﻜﻦ ﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ ر‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺗ ﻲ اﻟﻜﺎﻣﻞ‪ .‬ﻋﲆﺳ‬
‫اﻟﺬا‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ ‪ ،‬ﻓﺈن‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺑﺪﻳﻠ ﺔ ﻟﻺﻣﺪاد‪ .‬و‬‫ﺘﻤﻞ أنﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﺼﺎدر‬
‫ﺘﺎﺟﻬﺎ ﻣﺤﻠ ًﻴﺎ‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻤﺤ‬
‫ﺘﻢ إﻧ‬
‫ﺘ ﻲ ﻻﻳ‬
‫اﻟﻔﻮاﺋﺾ ﻓ ﻲ ﻣﻜﺎن واﺣﺪ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ اﻷﺷﻴﺎء اﻟ‬
‫ﺑﺄﺳﻌﺎر‬‫ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻨﻘﻞ ﻟﻨﻘﻠﻬﺎ إﱃ ﺣﻴ ﺚ اﻟﻄﻠ ﺐ‬
‫ﺒﻴﻊ و‬
‫ﺒﻀﺎﺋﻊ ﻟﻠ‬
‫ﺘﺎج اﻟ‬
‫ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ إﻧ‬
‫ﺘﻤﺪ ﻋﲆ اﻟﻌﺮض واﻟﻄﻠ ﺐ ‪ ،‬و‬
‫ﺒﻌﺾﺳﻴﻌ‬
‫ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟ‬‫ﺘﺠﺎرة ﻣﻊ‬
‫وﺿﻊ اﻟ‬
‫ﺗﻨﺎﻓ ﺴﻴ ﺔ‪.‬‬

‫‪Kissling Consulting Ltd، 7 Waiau St، Cracroft، Christchurch، 8025، New Zealand‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺨﺬة‬
‫ﺛﺮ اﻟﻘﺮارا ت اﻟﻤ‬
‫ﺘﺆ‬‫ﺒﺮى‪.‬ﺳ‬
‫ﺋﻴ ﺴ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺪن اﻟﻜ‬
‫ﺘ ﻲﻳﻘﻊ ﻣﻘﺮ ﻫﺎ اﻟﺮ‬
‫ﺒﻞ اﻟﺸﺮﻛﺎ ت اﻟ‬
‫ﺒﻠﺪ ﻣﺎ أوﺗﻮﺿﻴﺤﻪ ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺘﺼﺎدي ﻟ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺸﺎط اﻻﻗ‬
‫ﺘﻢﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻜ‬
‫ﻳ‬
‫ﺜﻞ ﺷﺮﻛﺎ ت‬ ‫ﺘﺸﺮﻳﻦ ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺧﺎﺻ ًﺔ إذا ﻛﺎﻧ ﺖ ﺷﺮﻛﺎ ت ﻣ‬
‫ﺘﻌﺪدة اﻟﺠﻨ ﺴﻴﺎ ت ﻣ‬ ‫ﻓ ﻲ ﻣﺠﺎﻟ ﺲ إدارا تﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺎ ت ﻋﲆ ﺣﻴﺎة اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﻨ‬
‫ﺜﺎل‪.‬‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫اﻟﻨﻔﻂ ﻋﲆﺳ‬

‫ﺜﺔ‬
‫ﺘﺨﺪامﺗﻘﻨﻴ ﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟﺤﺪﻳ‬
‫ﺑﺎﺳ‬
‫ﺗﺼﺎﻻ ت ‪-‬‬
‫اﻻ‬

‫ﺘﺨﺪام ﺻﻮر اﻷﻗﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ﺔ‬

‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺒﻨﺎ ﺷﻮ ﻫﺪ ﻋﲆ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ‬
‫ﻻﺗﺰال ﻫﻨﺎك أﻣﺎﻛﻦ ﻧﺎﺋﻴ ﺔ زار ﻫﺎ ﻋﺪد ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﺎسﺳﻴ ﺮًا ﻋﲆ اﻷﻗﺪام ‪ ،‬ﻟﻜﻦﺳﻄﺢ ﻛﻮﻛ‬
‫ﺘﻲ‬
‫ﺒﺮي؟ أﻳﻦ ﻫ ﻲ اﻟﻤﻀﺎﺋﻖ اﻟﺼﺎﻟﺤ ﺔ ﻟﻠﻤﻼﺣ ﺔ اﻟ‬
‫ﺒﺮ اﻟﻨﻘﻞ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻤﺮ ﻋ‬
‫ﺒﺎل واﻟﻤﻤﺮا ت اﻟ‬
‫ﺒﺪأ اﻷﻧﻬﺎر؟ أﻳﻦﺳﻼﺳﻞ اﻟﺠ‬
‫ﺘﺸﻌﺎر اﻟﺬﻛﻴ ﺔ‪ .‬ﻣﻦ أﻳﻦﺗ‬
‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻻﺳ‬
‫و‬
‫ﺘﻜﺸﻔﻴﻦ ﻋﲆ اﻟ ﺴﻄﺢ‪.‬‬
‫ﺒﻞ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺒﻴﻌﻴ ﺔ ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺘﺸﺎف ﻫﺬه اﻟﺠﻮاﻧ ﺐ ﻣﻦ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻟﻄ‬
‫ﺑﺪ ﻣﻦ اﻛ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﺤﻦ اﻟﺪوﻟ ﻲ؟ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ ‪ ،‬ﻛﺎن ﻻ‬
‫ﺒﺮ ﻫﺎ اﻟﻜ‬
‫ﺘﺪﻓﻖ ﻋ‬
‫ﻳ‬
‫ﺒﻞ ﻋﺪة أﻳﺎم‪ .‬ﻋﲆ‬
‫ﺘﻤﻠ ﺔ ﻗ‬
‫ﺑﺄﻧﻤﺎط اﻟﻄﻘ ﺲ اﻟﻤﺤ‬‫ﺒﺆ‬
‫ﺘﻨ‬‫ﺒﻊ أﻧﻈﻤ ﺔ اﻟﻄﻘ ﺲ واﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺗ‬‫ﺗﻨﺎﺗﻘﻨﻴ ﺔ "ﻋﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻤﺎء" ﻫﺬه ﻋﲆﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﻮارد اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ﺔ و‬
‫اﻵنﺳﺎﻋﺪ‬
‫ﺒﻘ ﺔ‬ ‫ﺘ ﻲﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻬﺪد اﻟﺸﺤﻦ‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎﺗﻘﺪﻳﻢﺗﺤﺬﻳﺮا ت ﻣ ﺴ‬ ‫ﺛﺮ اﻟﻤﻮﺟﺎ ت اﻟﻤﺎرﻗ ﺔ اﻟ‬
‫ﺗﻨﺎ‬
‫ﺗﻔﺎﻋﺎ ت اﻷﻣﻮاج و‬
‫ﺜﺎل ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ ﻗﻴﺎس ار‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺳ‬
‫ﺒﻴ ﺔﺳﻜﺎن اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬
‫ﺘﻤﻞﻳﻤﻜﻦ أنﻳﺪﻣﺮ ﻣ ﺴﺎﺣﺎ ت ﻣﻨﺨﻔﻀ ﺔ ﻣﻦ اﻟ ﺴﺎﺣﻞ ﺣﻴ ﺚﻳﻌﻴ ﺶ ﻏﺎﻟ‬
‫ﻣﻦ ﺣﺪو ثﺗ ﺴﻮﻧﺎﻣ ﻲ ﻣﺤ‬

‫ﺒﻊ أﻣﺎﻛﻦ وﺟﻮد اﻟﺤﺎوﻳﺎ ت واﻟﻄﺎﺋﺮا ت واﻟ ﺴﻔﻦ واﻟﻘﻄﺎرا ت واﻟﺸﺎﺣﻨﺎ ت واﻟﺤﺎﻓﻼ ت وﺳﻴﺎرا ت اﻷﺟﺮة‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺨﺪم أﻧﻈﻤ ﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﻟﻠﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﻓ ﻲﺗ‬
‫ﻧﺤﻦ ﻧ ﺴ‬
‫ﺘﺨﺪام أﻧﻈﻤ ﺔﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ﺔ )‪(GPS‬وﻋﻼﻣﺎ تﺗﺤﺪﻳﺪﺗﺮدد اﻟﺮادﻳﻮ ‪(RFID).‬ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ إدارة ﺣﺮﻛ ﺔ اﻟﻤﺮور‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫واﻟ ﺴﻴﺎرا ت اﻟﺨﺎﺻ ﺔ ﻓ ﻲ أي ﻟﺤﻈ ﺔ‬
‫ُﻌﺪ ﻋﻨﺪﺗﻘﺎﻃﻌﺎ ت اﻟﻄﺮق اﻟﺤﻀﺮﻳ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻬﺎﺗﻠﻘﺎﺋ ًﻴﺎ أو ﻋﻦ‬
‫ﺘﻢ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﻳ‬
‫ﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴ ﺔ اﻟﻤﻐﻠﻘ ﺔ وإﺷﺎرا ت اﻟﻤﺮور اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻛﺎﻣﻴﺮا ت اﻟﺪواﺋﺮ اﻟ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ‬
‫ﺗ ﺴﻠﻴﻢ اﻟﻨﻘﻮد‪.‬‬
‫ﺒﺎ ت و‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﻄﺮق دون اﻟﺤﺎﺟ ﺔ إﱃﺗﻮﻗﻒ اﻟﻤﺮﻛ‬
‫ﺑﻞ اﺳ‬
‫ﻳﻤﻜﻨﻨﺎﺗﺤﺼﻴﻞ اﻟﺮﺳﻮم ﻣﻘﺎ‬

‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ وﺟﻮد أي‬

‫ﺑﺎﻟ‬ ‫ﺒ ًﻘﺎ ﻗ‬
‫ﺒﻞ اﻟﻤﻐﺎدرة أو اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠ ﺴﻤﺎح ﻟﻠ ﺴﻠﻄﺎ ت‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ رﻛﺎ ب اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺠﻮﻳ ﺔ ﻣ ﺴ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺷﺤﻦ اﻟ ﺴﻔﻴﻨ ﺔ و‬‫ﺑﻼغ ﻋﻦ‬
‫ﺘﻢ اﻹ‬
‫ﻳ‬
‫ﺘﻤﻞ اﻟ ﺴﻴﺎرا ت‬
‫ﺒﺮ ﻧﻘﺎط ﻓﺤﺺ اﻟﻬﺠﺮة‪.‬ﺗﺸ‬
‫ﺘﻢ ﻋﺮض ﻫﻮﻳ ﺔ اﻟﺼﻮرة ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺮور ﻋ‬
‫ﺑﺸﺮاﺋﺢ ﻣﻴﻜﺮوﻳ ﺔﻳﻤﻜﻦ ﻣ ﺴﺤﻬﺎ ﺿﻮﺋ ًﻴﺎ وﻳ‬‫ﺘﻢﺗﺮﻣﻴﺰ ﺟﻮازا ت اﻟ ﺴﻔﺮ‬
‫ﺧﻠﻞ‪.‬ﻳ‬
‫ﺛﻨﺎء اﻟﺮﺣﻠ ﺔ‬
‫ﺗﻬﻢ أ‬
‫ﺘﺠﺎ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺮاﻗ ﺐ أداء اﻟ ﺴﻴﺎرة واﻟ ﺴﺎﺋﻖ‪.‬ﻳﺮاﻗ ﺐ ﻣﺼﻨﻌﻮ ﻣﺤﺮﻛﺎ ت اﻟﻄﻴﺮان أداء ﻣﻨ‬
‫ﺘﺮوﻧﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺸﻌﺎر اﻹﻟﻜ‬
‫ﺜ ﺔ ﻋﲆ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﺟﻬﺰة اﻻﺳ‬
‫اﻟﺤﺪﻳ‬
‫ﺘﻄﻮر‪.‬‬
‫ﺘﺼﺤﻴﺢ أي ﻣﺸﻜﻠ ﺔ ﻗﺪﺗ‬
‫ﺘﺤﻮﻳﻞ ﻟ‬
‫ﺑﻌﺪ وﻳﻘﺪﻣﻮن اﻟﻤﺸﻮرة ﻟﻄﺎﻗﻢ ﻗﻤﺮة اﻟﻘﻴﺎدة وإدارة ﺷﺮﻛﺎ ت اﻟﻄﻴﺮان إذا ﻛﺎﻧ ﺖ ﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟ ﺔ ﻟﻠ‬‫ﻋﻦ‬

‫ﺘﻤﻜﻦ‬
‫ﺑ ﺲ‪.‬ﺳﻴ‬
‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ اﻟﻤﻼ‬‫ﺒﺎ ‪،‬‬
‫ﺘﺸﻌﺎر ﻓ ﻲ أي ﺷ ﻲءﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﺘﺼﻐﻴﺮ ﻣﻦ ﺧﻼلﺗﻘﻨﻴ ﺔ اﻟﻨﺎﻧﻮ ‪،‬ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦﺗﻀﻤﻴﻦ أﺟﻬﺰة اﻻﺳ‬
‫ﺛﻴﺮ اﻟ‬
‫ﻣﻊ زﻳﺎدةﺗﺄ‬
‫ﺘﻤﻠ ﺔ ﻻ‬
‫ﺒﻴﻘﺎ ت اﻟﻤﺤ‬
‫ﺘﻄ‬‫ﺗﻔﻬﻢ اﻟﻤﺤﻤﻮﻟ ﺔ‪ .‬اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻫﻮا‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺑﻬﻢ وﻟﻴ ﺲ ﻓﻘﻂ‬‫ﺒﻴﺌﺎ ت اﻟﻤﺤﻴﻄ ﺔ‬
‫ﺘﻌﻤﺪ ﻣﻊ اﻟ‬
‫ﺘﻤﺮ وﻣ‬
‫ﺒﺎﺷﺮ وﻣ ﺴ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣ‬‫ﺘﻮاﺻﻞ‬
‫اﻷﻓﺮاد ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺒﻘﺎء ﻋﲆ ﻗﻴﺪ اﻟﺤﻴﺎة‬
‫ﻓﺮﺻﺎ أﻓﻀﻞ ﻟﻠ‬
‫ً‬ ‫ﺒﺎﻧ ﻲ ‪،‬‬
‫ﺒﺤﺎرة اﻟﻤﻔﻘﻮدون ‪ ،‬واﻟﺼﻴﺎدون اﻟﻤﻔﻘﻮدون ‪ ،‬واﻟ ﺴﻜﺎن اﻟﻤﺤﺎﺻﺮون ﻓ ﻲ اﻟﻤ‬
‫ﺣﺪود ﻟﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺎ‪.‬ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻠ‬
‫ﺗﺼﺎﻻ ت اﻟﻨﺎﺷﺌ ﺔ ﻫﺬه‪.‬‬
‫ﺘﺨﺪام أﺟﻬﺰة اﻻ‬
‫ﺑﺎﺳ‬

‫ﻃﺎﻗ ﺔ‬

‫ﺘﻤﻞ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ وﻗﻮد اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺤ‬
‫ﺒﻴﻊ ‪ ،‬أﻛ‬
‫ﺒﺎ ت أو ﻓ ﻲ ﻧﻘﺎط اﻟ‬
‫ﺘﺨﺰﻳﻦﺳﻮاء داﺧﻞ اﻟﻤﺮﻛ‬
‫ﺒﺎ ﻋﲆ ﻣ ﺴﺎﺣ ﺔ اﻟ‬
‫اﻟﻨﻔﻂ ﻫﻮ ﺷﻜﻞ ﻣﻦ أﺷﻜﺎل اﻟﻄﺎﻗ ﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰة و ﻫﻮ أﻗﻞ ﻃﻠ ً‬
‫ﺛﻠ ﺔﻷن ﻣﺮاﻓﻖ اﻟﻨﻘﻞ واﻟﻀﺦ‬
‫ﺒﺪﻳﻞ إﱃ إﻧﺸﺎء أﻧﻈﻤ ﺔﺗﻮزﻳﻊ ﻣﻤﺎ‬
‫ﺘﺎج اﻟﻮﻗﻮد اﻟ‬
‫ﺘ ﻲ أﺳﺎﺳﻬﺎ اﻟﻨﻔﻂ‪.‬ﺳﻴﺤ‬
‫ﺘﻄﻮرﻷﻧﻮاع اﻟﻮﻗﻮد اﻟ‬
‫اﻵﺧﺮ‪.‬ﻳﻮﺟﺪ ﻧﻈﺎمﺗﻮزﻳﻊ ﻣ‬
‫ﺑ ﺴﻬﻮﻟ ﺔ‪.‬‬‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ﺔ ﻻﻳﻤﻜﻦﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ‬

‫‪Kissling Consulting Ltd، 7 Waiau St، Cracroft، Christchurch، 8025، New Zealand‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺜ ﺔﺗﻈﻞ أﺳﻴﺮة‬
‫ﺘﺼﺎدا ت اﻟﺤﺪﻳ‬
‫ﺑﺪﻳﻞ ‪،‬ﻳﻌﻨ ﻲ ذﻟﻚ أن ﻣﻌﻈﻢ اﻻﻗ‬‫ﺘﺤﻮل إﱃ أي‬
‫ﺘﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻀﺨﻤ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺑﻖ ﻓ ﻲ اﻟﻨﻔﻂ ﻛﻮﻗﻮد ﻟﻠﻨﻘﻞ واﻟ‬
‫ﺜﻤﺎر اﻟ ﺴﺎ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﱃ اﻻﺳ‬
‫ﺘﻤﺮار اﻟﻮﺻﻮل إﱃ إﻣﺪادا ت اﻟﻨﻔﻂ اﻵﻣﻨ ﺔ‪ .‬و ﻫﺬاﻳﻌﻨ ﻲ أن‬
‫ﺑﻬﺬه اﻟﻘﻮة اﻟﻤﺤﺮﻛ ﺔ‪ .‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﻬﻢﻳﻘﺪرون اﺳ‬‫ﺒﻂ‬
‫ﺗ‬‫ﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎﺳﻴﺎرا ت ﻣﻌﻴﻨ ﺔ واﻟﻮﻗﻮد اﻟﻤﺮ‬
‫ﻟ‬
‫ﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺜﻞ أي ﻣﺠﺎل آﺧﺮ ﻣﻦ ﻣﺠﺎﻻ ت اﻟﺪ‬
‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻟ ﺴﻴﺎﺳﻴ ﺔ ﻟﻠﻨﻔﻂ ﻣﻮﺿﻮع ﺻﻌ ﺐ ﻣ‬

‫ﺒﻴﻘﻬﺎ ﻋﲆ ﺷﺤﻦ اﻟﻨﻔﻂﺗﻄﻮرا ت‬

‫ﺘﻢﺗﻄ‬
‫ﺘ ﻲﻳ‬
‫ﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ دوﻟ ًﻴﺎ واﻟ‬
‫ﺻﻨﺎﻋ ﺔ ﻛﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻜﺮﺳ ﺔ ﻟﺸﺤﻦ اﻟﻨﻔﻂ ﻓ ﻲ ﻧﺎﻗﻼ ت ﻣﺼﻤﻤ ﺔ ﺧﺼﻴﺼﺎ‪ .‬ﺷﻬﺪ ت اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ‬
‫ﺘ ﻲ ﻻﺗﺤ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﻨﺎﻗﻼ ت اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﻴﺎ ﻫﻬﺎ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺒﻴﺮة ﻓ ﻲﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟ ﺴﻔﻦ ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻨﻮا ت اﻷﺧﻴﺮة ﺣﻴ ﺚﺗﺤﻈﺮ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪول اﻵن اﺳ‬
‫ﻛ‬
‫ﺑ ﻲ وﻧﺸﺎط اﻟﻘﺮﺻﻨ ﺔ‪ .‬ﻣﻦ‬
‫ﺘﻤﻠ ﺔ ﻟﻠﻬﺠﻮم اﻹر ﻫﺎ‬
‫ﺒﻴﻌﻴ ﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ أ ﻫﺪاف ﻣﺤ‬
‫ﺒﻴﺌ ﺔ اﻟﻄ‬
‫ﺒﻴ ﺔ ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺛﺎرﺳﻠ‬
‫ﺘﻮرﻃ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺤﻮاد ث ﻟﻬﺎ آ‬
‫ﺑﺪن ﻣﺰدوج‪ .‬اﻟﻨﺎﻗﻼ ت اﻟﻤ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻃﺎﻗﻢ ﻣﺆ ﻫﻞ ﺟﻴﺪًا‪.‬‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺑﺄﻣﺎن وأﻣﺎن‬‫ﺘﻬﺎ‬
‫ﺘﻢ ﻣﻼﺣ‬
‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أن ﻫﺬه اﻟ ﺴﻔﻦﻳ‬
‫اﻟﻀﺮوري اﻟ‬

‫ﺛﺎ ت ﻏﺎزا ت‬
‫ﺒﻌﺎ‬
‫ﺘﺼﺮ اﻷﻣﺮ ﻋﲆ وﺟﻮد ﻣﺨﺎﻃﺮ ﺻﺤﻴ ﺔ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻧ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺤﺮق اﻟﻮﻗﻮد اﻷﺣﻔﻮري ﻓ ﻲ ﺣﺪو ثﺗﻠﻮ ث ﺣﻀﺮي‪ .‬ﻻﻳﻘ‬
‫ﺒﺎ ت اﻟ‬
‫ﺒ ﺐﺗﺮﻛﻴﺰ اﻟﻤﺮﻛ‬
‫ﺘﺴ‬‫ﻳ‬
‫ﺗﻐﻴﺮ اﻟﻤﻨﺎخ‪.‬‬
‫ﺒﺎس اﻟﺤﺮاري و‬
‫ﺘ‬‫ﻣﻬﻤﺎﻳ ﺴﺎ ﻫﻢ ﻓ ﻲ اﻻﺣ‬
‫ً‬ ‫ﺒﺮ ﻋﻨﺼ ﺮًا‬
‫ﺘ‬‫ﺒﺎس اﻟﺤﺮاري ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻞ اﻵﻟ ﻲﺗﻌ‬
‫ﺘ‬‫اﻻﺣ‬

‫ﺑﺈﻣﺪادا ت اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻮﻓﻴﺮة‪ .‬اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻫﺆﻻء ﻓ ﻲ دول اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﻨﻔﻂ ﻫﻮ ﻣﻮرد ﻣﺤﺪود‪ .‬ﻋﲆ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﻌﺎﻟﻤ ﻲ ‪،‬‬‫ﺑﻌﺾ اﻟﺪول ﻓﻘﻂ‬‫ﺗﻨﻌﻢ‬
‫ﺘﺸﺎف ﺣﻘﻮل‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أﺳﺮع ﻣﻦ اﻛ‬‫ﺘﻴﺎﻃﻴﺎ ت اﻟﻨﻔﻂ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻓﻴﻬﺎ اﺣ‬
‫ﺘﻤﺎ إﱃ ﻧﻘﻄ ﺔ ﻧ ﺴ‬
‫ﺘﺎﺟﻪ وﻳﺤﺬر اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻣﻦ أﻧﻨﺎﺳﻨﺼﻞ ﺣ ً‬
‫ﺘﻢ إﻧ‬
‫ﺘﻬﻠﻚ ﻗﺪر ﻣﺎﻳ‬
‫ﻧﺴ‬
‫ﻧﻔﻂ ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﺤﻮظ‬‫ﺒﻴﺮة‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻘﻮل اﻟﻜ‬
‫ﺑﺪ أنﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﻮل اﻟﺼﻐﻴﺮة و‬‫ﺒ ًﻴﺎ‪ .‬ﻻ‬
‫ﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻧ ﺴ‬
‫ﺘ ﻲﻳ ﺴﻬﻞ اﺳ‬
‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﻘﻮل اﻟ‬
‫ﺘﺸﺎف و‬
‫ﺗﻢ اﻛ‬
‫ﺘﺼﺎدي‪.‬‬
‫ﺑﺄﻣﺎن واﻗ‬‫ﺘﻨﺼ ﺖ‬
‫ﺘﻨﺎ ﻣﻦ ﺣﻴ ﺚ اﻟ‬
‫ﺘﻤﻞ أنﺗﻜﻮن ﻣﻮﺟﻮدة ﻓ ﻲ أﻗﺼﻰ ﺣﺪودﺗﻘﻨﻴ‬
‫ﺑﻌﺪ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ‬‫ﺘﺸﺎﻓﻬﺎ‬
‫ﺘﻢ اﻛ‬
‫ﻟﻢﻳ‬

‫ﺘﺼﺎدﻳ ﺔ ﻟﻨﻘﺺ إﻣﺪادا ت‬

‫ﺘﻮردة ﻟﻠﻨﻔﻂ ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﻗ ﺐ اﻻﻗ‬
‫ﺗﺨﺸﻰ اﻟﺪول اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺼﺎدي ‪ ،‬و‬
‫ﺑﺎزد ﻫﺎر اﻗ‬‫ﺑﻌﺾ اﻟﺪول اﻟﻤﺼﺪرة ﻟﻠﻨﻔﻂ‬‫ﺘﻊ‬
‫ﺘﻤ‬‫وﻓ ﻲ اﻟﻮﻗ ﺖ ﻧﻔ ﺴﻪ ‪،‬ﺗ‬
‫ﺘﺮول‬
‫ﺑ‬‫اﻟﻨﻔﻂ اﻵﻣﻨ ﺔ واﻟﺮﺧﻴﺼ ﺔ‪.‬‬
‫ﺗﻘﻨﻴﺎ ت اﻟﻨﻘﻞ ﻓ ﻲ‬
‫ﺒﺪﻳﻠ ﺔ و‬
‫ﺘﻄﻮﻳﺮ ﻓ ﻲ أﻧﻮاع وﻗﻮد اﻟﻨﻘﻞ اﻟ‬
‫ﺒﺤ ﺚ واﻟ‬
‫رﺧﻴﺼﺎ وﻓﻴ ﺮًا وﻳ ﺴﻌﻮن إﱃ ﺟﻬﻮد اﻟ‬
‫ً‬ ‫ﻧﻔﻄﺎ‬
‫ً‬ ‫ﺒﻞ ﻟﻦﻳﺸﻤﻞ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺑﺄن اﻟﻤ ﺴ‬‫ﺘﻮردون‬
‫ﻳﻘﺮ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺼﺎدا ت وﻳﻤﻜﻦﻷزﻣ ﺔ وﻗﻮد اﻟﻨﻘﻞ أنﺗﻘﻀ ﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺋﻴ ﺴ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﻗ‬
‫ﺘﺰاﻳﺪ‪ .‬اﻟ ﺴﻴﺎﺣ ﺔ ﻋﻨﺼﺮ ر‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣ‬‫ﺒﺢ ﻓﻴﻪ اﻟﻨﻔﻂ ﻧﺎد ًرا وﻣﻜﻠ ًﻔﺎ‬
‫اﻟﻴﻮم اﻟﺬي أﺻ‬
‫وﻛﺬﻟﻚﻳﻤﻜﻦ أنﻳﺤﺪ ث ﺟﺎﺋﺤ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻂ ﻫ ﻲ أﻣﺮﺗﺨﻄﻂ ﻟﻪ اﻟ ﺴﻠﻄﺎ ت اﻟﺼﺤﻴ ﺔ‬

‫ﺘﺮا‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ ‪ ،‬ﻓﺈن ﺟﻐﺮاﻓﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬و‬
‫ﺘﺸﺎر اﻟﻤﺮض ﻋﲆ ﻣ ﺴ‬
‫اﻟ ﺴﻔﺮ اﻟﺠﻮي اﻟﺪوﻟ ﻲ ﻫﻮ اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻷﺳﺎﺳ ﻲ ﻓ ﻲ اﻧ‬
‫ﺘﻤﻠ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺌ ﺔ اﻟﻤﺤ‬
‫ﺘﻌﺪاد ﻫﺎ ﻟﻸو‬
‫ﺛﻨﺎء اﺳ‬
‫أ‬

‫ﺘﺎج‬
‫ﺘﻨ‬‫اﺳ‬

‫ﺑﺎﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ﺔ أﻣ ﺮًا أﺳﺎﺳ ًﻴﺎ‬‫ﺛﺮ ﻫﺎ‬

‫ﺗﺎرﻳﺨ ًﻴﺎ( وﻛﻴﻔﻴ ﺔﺗﺄ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ )‬
‫ﺒﻜﺎ ت اﻟﻤﺨ‬
‫ﺘﺪاﺧﻠ ﺔ‪.‬ﻳﻌﺪ ﻓﻬﻢ ﻛﻴﻔﻴ ﺔ ﻇﻬﻮر ﻫﺬه اﻟﺸ‬
‫ﺒﻜﺎ ت ﻣ‬
‫ﻳﻤﻜﻦﺗﺼﻮر اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻌﺎﻟﻤ ﻲ ﻛﺸ‬
‫ﻟﻔﻬﻢ اﻟﻨﻘﻞ‪.‬‬

‫‪Kissling Consulting Ltd، 7 Waiau St، Cracroft، Christchurch، 8025، New Zealand‬‬