ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°05

TITULO
“Me oriento en el espacio y tiempo realizando desplazamientos con cuerdas”
I. DATOS GENERALES
I.E. N° 30108 “JOSE MARIA ARGUEDAS ALTAMIRANO”
AREA EDUCACIÓN FÍSICA
DIA 17 Y 17 de Mayo del 2023
GRADO 3 RO
SECCIÓN AYB
DOCENTE RODRIGUEZ TORRES VICTOR HUGO
PRACTICA
NTE

II. PROPÓSITOS
RETO ¿Cómo podríamos fomentar la práctica de actividades
físicas en los estudiantes y comunidad educativa de la I.E.?

PROPOSITOS DE En esta sesió n los estudiantes se orientan en un tiempo determinado y

LA ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE:
coordina sus movimientos en situaciones lú dicas afianzando sus habilidades
motrices

Competencias / Desempeños Evidencias Criterios de Instrumento

capacidades de evaluación
aprendizaj
e
Realiza
desplazamientos
Se controlando su cuerpo
Se orienta en un espacio y y orientándose en el
desenvuelve de
tiempo determinado, en espacio.
manera
autónoma a relación a sí mismo, los
Secuencia de
través de su objetos y sus compañeros, coordina sus
movimientos Lista de
motricidad coordina sus movimientos movimientos en
con situaciones lúdicas de
cotejo
en situaciones lúdicas de
cuerdas. saltos y
saltos y desplazamientos
afianzando sus habilidades desplazamientos
Asume una vida afianzando sus
motrices básicas.
Saludable habilidades motrices
básicas

ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN

TRANSVERS
AL
VALOR RESPONSABILIDAD.
DISPOSICIÓN A VALORAR Y PROTEGER LOS BIENES COMUNES Y COMPARTIDOS
DE UN COLECTIVO
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
ENFOQUE ENFOQUEDE LA CORPOREIDAD
DEL ÁREA

COMPETENCIAS TRANSVERSALES ESTÁNDAR

Se desenvuelve en los
entornos virtuales
generados por las TIC
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Compara la aplicación de diversas pautas de interacción,
diseño e investigación con aplicaciones, servicios y
objetos virtuales para realizar actividades de
investigación y colaboración en entornos virtuales.
Es capaz de oír y considerar consejos.
ANTES DEL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
sesión?
● Organizar el espacio en el patio que van a Pelotas, balones, conos, platillos, colchonetas,
necesitar para realizar todas las actividades. cajas, aros, cuerdas, equipo de sonido, etc.
● Prepara los materiales que vas a utilizar.
● Tener en cuenta los protocolos de higiene
● Tomar en cuenta las características físicas y de
salud de los integrantes

III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APENDIZAJE

INICIO
El docente saluda cordialmente a todos los estudiantes, y brinda algunas recomendaciones generales
sobre el área. (hidratación,
presentación, higiene, cuidado de los rayos UV)
Se recuerda y repite algunas normas o acuerdos relacionados al respeto al compañero y el cumplir
indicaciones, seguidamente
Se presenta el propósito de la sesión del día: “Me oriento en el espacio y tiempo realizando
desplazamientos con cuerdas” y se da a conocer los criterios de evaluación

Se les muestra una imagen a los estudiante el cual será la herramienta de trabajo de la sesión de
clases , seguidamente se hace las siguientes preguntas :
¿Qué observas?
¿para que crees que sirva ? ¿ de que manera lo podemos usar ?

DESARROLLO
Recordemos que, el calentamiento es muy importante en toda actividad física, prepara tu
organismo, y principalmente evita
lesiones, para ello se elige o pide la participación de algunos estudiantes para que asuman el
rol de dirigir el calentamiento por grupos.

MOTIVACION – el juego de los números – es esta actividad formarenos grupos de 5 en los

cuales se enumerar a los alumnos de manera ascendente cuando el docente diga 23 saldra
los números 2 y 3 y haci sucesivamente según la orden del docente

Ahora practicaremos las actividades físicas siguientes:

Nos orientamos en el espacio y tiempo realizando saltos a la cuerda en dúos, tríos, ¿de qué
manera puedo saltar la soga? (acompañar el trabajo con melodías musicales).
Realizamos:
° Formados en grupos de cuatro, adoptar una formación básica (fila, columna) y realizar 10
saltos básicos
° Adoptar otras formaciones uve, cruz, 2 filas, 2 columnas, etc. Realizar 10 saltos de caballito
° Escuchar una melodía, identificar los cambios de ritmo o estrofas musicales
° Realizar cualquier formación y al silbato cambiar de formación (ejemplo, de fila a columna)
(Marcar con tizas los puntos de
partida y llegada)
° ¿Qué otras formaciones y cambios plantean?
Nos hidratamos.
Ahora.
Desafío del día: Por grupos realizar los saltos, desplazamientos y cambios de formación, pero
al ritmo de las estrofas musicales (mínimo 2 cambios)
Nos hidratamos.
 Para fomentar la iniciativa y liderazgo en los estudiantes y fortalecer hábitos de actividad
física, los estudiantes deciden, qué deportes o actividades físicas podrían practicar (dejar
disponibles materiales variados).
Recordemos que, la práctica regular de actividades físicas se convierte en un aliado para el
cuidado y prevención de nuestra
salud, y luego de ello es necesario e importante realizar una buena higiene con cambio de
polo… ¿Por qué será importante
realizarlo?
CIERRE
Para finalizar realizan ejercicios de relajación, respiración, vuelta a la calma
Para cerrar, reflexionamos sobre la actividad realizada
¿Qué aprendimos en esta actividad?
¿Cómo lo aprendieron?
¿Tuvieron complicaciones para aprender?
¿En qué les ha servido realizar esta sesión?
Se trasladan a los servicios higiénicos para el aseo correspondiente. ¿Por qué será importante practicar
hábitos de higiene?

¿Qué aprendimos en esta actividad?

¿Cómo lo aprendieron?
¿Tuvieron complicaciones para aprender?
¿En qué les ha servido realizar esta sesión? 
Se trasladan a los servicios higiénicos para el aseo correspondiente.

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Directora: IRMA VILMA NUÑEZ RIOS
DOCENTE : ALEX SALVATIERRA
CONDEZO

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RODRIGUEZ TORRES VICTOR HUGO

DOCENTE PRACTICANTE
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJO

Grado y sección Fecha

3ro A 17 de mayo del 2023

SE ASUME
COMPETENCIA
DESENVUELVE
Realiza coordina sus
desplazamiento movimientos en
s situaciones lúdicas
controlando su
NIVELES DE LOGRO
cuerpo y
orientándose en
el
espacio.

APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES SÍ NO SÍ NO

N°
1 ALVARADO ROJAS NEYMAR

2 BALBIN SEDANO, DAYANA

3 BARRIENTOS ATAYPOMA, LEYVA

4 DE LA CRUZ HUAYRA, JOSE

5 DIAZ DIAZ, ALEJANDRA

6 DIAZ MELGAR, ALICES

7 INGA CASALLO, SAMYR

8 LLALLICO HUAMAN, AXEL

9 MATAMORROS CAMASCA, ABIGAIL

10 PACHECO ARMAS, CRISTEL

11 QUILCA ÑAHUI, REBECA

12 QUINTO SOTO, SAM

13 ROCHA OSORIO, ALBERTO

14 ROJAS LAIME, GINO

15 ROJAS YAURI, ALEXA

16 TOVAR TAPIA, ARELY

17 VIZCARRA BAZAN, LADY

18 MARINO CASALLO, NEYMAR

19 DE LA CRUZ VARGAS, DAVID
20 ROJAS YAURI, ALEX
21 CARBAJAL PARIONA YUNSU
22 Matos palacios Alexa
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJO

Grado y sección Fecha

3ro B 15 de mayo del 2023

SE ASUME
COMPETENCIA
DESENVUELVE
Realiza coordina sus
desplazamiento movimientos en
s situaciones lúdicas
controlando su
NIVELES DE LOGRO
cuerpo y
orientándose en
el
espacio.

N APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES SÍ NO SÍ NO

°
1 ATAYPOMA PAITAN, GREES

2 CARDENAS GALVAN, JIMENA

3 CRISPIN TORRES, JEAN

4 ESPIRITU GALVAN, MIJAEL

5 GALVAN CASTRO CATI

6 HUANACCHIRI CHANCACHUAÑA, ABEL

7 MELGAR REYES, NADIN

8 QUISPE SOTO, VICTOR

9 ROJAS QUISPE, JHADIEL

10 ROJAS ROJAS, YAHELI

11 SANDOVAL QUISPE, JHANDIRE

12 SEDANO TAIPE, PAULA

13 TAIPE CUADROS, ANA

14 VIVAS INGA, LISELL

15 LLALLICO HUAMAN AXEL

16 BRUNO QUINTO LISET
17 MATOS PALACIOS ALEXA

18
19