Objetivo general

Este trabajo esta enfocado en encontrar todos los fundamentos que apoyen la idea principal
del aprendizaje musical en niños, en especial de como la percusión puede ser un incentivo
útil para su formación y quizá despierte en este los talentos que posee de manera inherente.
De esta manera se pretenden analizar los factores que influyen en el desarrollo de este tipo
de aprendizaje musical que puede ser visto desde distintas ópticas para el avance de este
tema desde un enfoque especifico, el musical.

Objetivos específicos

 Determinar las fuentes pertinentes que podrán aportar el conocimiento necesario

para la construcción de la temática y el análisis de la misma.
 Identificar las formas en las que los niños pueden aprovechar la percusión
practicándola desde temprana edad y que desde sus distintas realidades puedan ser
útiles para su vida personal en distintas dimensiones (motriz, psíquica, creativa,
etc.)
 Plasmar las herramientas que brinda al niño la teoría y la practica fe la percusión
como material didáctico pedagógico.
 Abarcar todas las posibilidades que puede tener el docente frente a las clases con
niños demasiado hiperactivos, gestionando la energía del mismo en dinamismo
musical.
 Plasmar las características que posee la materia en cuestión con la finalidad de
aprovechar sus recursos mas puntuales en las que se basa esta investigación: la
percusión ejercida por niños y niñas.
 Validar la recolección de datos obtenidos en el proceso de investigación para
formular las principales ideas condensadas en teoría, haciendo uso de todas las
fuentes cuantitativas y cualitativas con las que se cuenta.
 Justificación

Llevar una constancia de las probabilidades y los resultados positivos que puede traer a los
niños desde la mas temprana edad al conocer la percusión a partir de la practica didáctica
en un espacio donde hayan personas guías que además de tener preparada una serie de
actividades que dinamicen a los niños, estén encaminándonos al uso primeramente intuitivo
de los instrumentos de percusión, cuando es el caso de los niños de 4 hasta 10 años por
ejemplo, que tienden a tener mucha energía para tener contacto con la educación del odio, y
que la escucha y creación de percusión constante pueda dar frutos en su proceso de
formación e incluso que sea un incentivo que lo lleve a la solución de conflictos
emocionales. La cuestión es que existen muchas funciones que puede tener la practica de
percusión en los niños y es muy interesante para esta investigación analizar mas a fondo las
infinitas manera en las que la música retumba en su creatividad y la relación que tiene con
los demás en todos los contextos.

Teniendo en cuenta lo dicho anteriormente este trabajo esta apoyado en los autores que han
inquirido al respecto, las practicas pedagógicas y recreativas que han sido de gran ayuda
para tejer lo que será la base de este estudio, como un aporte que contribuye a que se
fomenten mas espacio de interacción musical usando a los referentes teóricos, experiencias
previas, apuntes e ideas sobre la enseñanza de percusión de los niños y niñas desde la
escuela.