‫أول ‪ :‬اختيار من متعدد ‪:‬‬

‫يتكون مصطلح تكنولوجيا من مقطعين ( تكنو – لوجيا ) و التي تعني ‪:‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ ‬علم الروبوتات‬
‫‪ ‬علم مهارة الداء أو المهارة الفنية‬
‫‪ ‬علم التقنية الحديثةة‬
‫أي تغير في العملية النتاجية قد تسبب مشكلة في العمل و هذا ما‬ ‫‪-2‬‬
‫يواجه ‪:‬‬
‫‪ ‬المحترف‬
‫‪ ‬المتخصص‬
‫‪ ‬المهني‬
‫هي حقيقة مطلقة تكون على هيئة أرقام أو صفات محددةة‪:‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪ ‬البيانات‬
‫‪ ‬المعلومات‬
‫‪ ‬العمليات‬
‫المعلومة هي ‪:‬‬ ‫‪-4‬‬
‫‪ ‬البيانات‬
‫النتيجةةالتي نستخلصها من البيانات‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬ل شيء مما سبق‬
‫هي كافة السس و الخطوات و الجهزة المستخدمة عند التصال بين‬ ‫‪-5‬‬
‫مكانين لنشر و تبادل المعلومات يأستخدام الجهزة اللكترونية‬
‫‪ ‬تكنولوجيا المعلومات و التصالت‬
‫‪ ‬الواقع الفتراضي‬
‫‪ ‬الذكاء الصطناعي‬

‫تنقسم تكنولوجيا المعلومات و التصالت إلى قسمين ‪:‬‬ ‫‪-6‬‬

‫‪ ‬مادي و برمجي‬
‫‪ ‬بيانات و معلومات‬
‫‪ ‬مدخلت و مخرجات‬
‫القسم البرمجي في تكنولوجيا المعلومات يشمل ‪:‬‬ ‫‪-7‬‬
‫‪ ‬المعدات من طابعات وشاشات‬
‫‪ ‬برامج تطبيقية‬
‫‪ ‬لشيء مما سبق‬
‫القسم المادي في تكنولوجيا المعلومات يشمل ‪:‬‬ ‫‪-8‬‬
‫‪ ‬لغات برمجة‬
‫‪ ‬بيانات و معلومات‬
‫‪ ‬المعدات من طابعات وشاشات‬

‫‪1‬‬
 ‫أرقام مطبوعة اسفل مجموعة من الشرطة السوداء و البيضاء ل يتم‬ ‫‪-9‬‬
‫قرائتها ال بماسح ضوئي أحمر أو اخضر‬
‫‪QR-code ‬‬
‫‪barcode ‬‬
‫‪OCR ‬‬
‫البعد الشفرة الخطية عبارة عن ‪:‬‬ ‫‪-10‬‬
‫‪ ‬رموز غير معروفة‬
‫‪ ‬أرقام مطبوعة‬
‫‪ ‬كود ثنائي البعد‬

‫صممت الشفرة الخطية ( الباركود ) ‪:‬‬ ‫‪-11‬‬

‫‪ ‬لكي يتم قرائتها بطريقة سريعة بواسطة ماسح ضوئي ( ‪)LED‬‬
‫أحمر أو أخضر‬
‫‪ ‬قرائتها بواسطة تلفونات ذكية‬
‫‪ ‬سكانر الكمبيوتر‬
‫مكونات نظام الشفرة الخطية ‪:‬‬ ‫‪-12‬‬
‫‪ ‬أربعة‬
‫‪ ‬اثنين‬
‫‪ ‬ثلثة‬
‫تمثل خطوط الشفرة ثلثة أنواع من المعلومات ‪:‬‬ ‫‪-13‬‬
‫‪ ‬السعر – مكان المنشأ –الشركة المصنعة‬
‫‪ ‬بلد المنشأ – الشركة المصنعة – المنتج نفسه‬
‫‪ ‬المان – نوع المنتج – بلد المنشأ‬
‫يعتبرمن أنواع ماسح الشفرات الخطية حيث يقرأ نمط الضوء المنعكس‬ ‫‪-14‬‬
‫منها بواسطة سلسلة من الخليا الكهروضوئية ‪:‬‬
‫‪ ‬العصى السحرية‬
‫‪ ‬كاميرا الفيديو الصغيرة‬
‫‪ ‬الماسح الضوئي العادي‬
‫أفضل الماسحات الضوئية تكون على درجة عالية من الدقة حيث يمكنها‬ ‫‪-15‬‬
‫ارتكاب خطأ واحد فقط في كل ‪:‬‬
‫‪ 10 ‬مليون قطعة من المعلومات الممسوحة ضوئيا‬
‫‪ 70 ‬مليون قطعة من المعلومات الممسوحة ضوئيا‬
‫‪ 2 ‬مليون قطعة من المعلومات الممسوحة ضوئيا‬

‫يمكن حماية المنتجات من السرقات برقاقات و التي تعمل بتقنية تحدي‬ ‫‪-16‬‬
‫الهوية باستخدام موجات الراديو‬

‫‪2‬‬
 ‫‪OCR‬‬ ‫‪‬‬
‫‪RFID Radio frequency identicaton‬‬ ‫‪‬‬
‫‪OCV‬‬ ‫‪‬‬

‫يقوم بتشغيل قاعدة البيانات و يحفظ بها جميع المنتاجات التي يبعها و‬ ‫‪-17‬‬
‫سعرها و كمية المخزون‬
‫‪ ‬جهاز كمبيوتر مركزي‬
‫‪ ‬شفرة خطية مطبوعة‬
‫‪ ‬ماسحات ضوئية‬
‫كل المنتجات تحمل كودا شفريا‬ ‫‪-18‬‬
‫‪ UPC Universal product code ‬كود المنتج العالمي‬
‫‪Qr-code ‬‬
‫‪ ‬ماسحات ضوئية‬

‫من أنواع الماسح الضوئي الخطي يبدو كالقلم او ماكينة الحلقة‬ ‫‪-19‬‬
‫‪ ‬عصى يدويه‬
‫‪ ‬كاميرا فيديو‬
‫‪ ‬كاميرا الهاتف المحمول الذكي‬
‫يقوم بالتقاط صورة رقمية فورية و هي افضل انواع الماسحات حيث‬ ‫‪-20‬‬
‫تقوم بارتكاب خطأ واحد لكل ‪ 70‬مليون خطا‬
‫‪ ‬عصى يدويه‬
‫‪ ‬كاميرا الفيديو الصغيرة‬
‫‪ ‬كاميرا الهاتف المحمول الذكي‬

‫يمكن قراءة كود الستجابه السريع عن طريق‪:‬‬ ‫‪-21‬‬

‫‪ ‬عصى يدويه‬
‫‪ ‬كاميرا فيديو‬
‫‪ ‬كاميرا الهاتف المحمول الذكي‬
‫‪ ‬كاميراالهاتف المحمول التقليدى‬

‫تعرف رموز الستجابه السريعه ‪ QRcode‬بانها هي باركود ‪:‬‬ ‫‪-22‬‬

‫‪ ‬احادي البعاد‬
‫‪ ‬ثنائي البعاد‬
‫‪ ‬ثلثى البعاد‬
‫يكون كود ‪ QR‬على هيئه ‪ .......‬نخزن المعلومات ويتم مسحه ضوئيا في‬ ‫‪-23‬‬
‫كل التجاهين الفقى و الراسي ‪:‬‬
‫‪ ‬مسطح‬
‫‪3‬‬
 ‫‪ ‬مستطيل‬
‫‪ ‬مربع‬
‫‪ ‬مثلث‬
‫يمكن ان تكون المعلومات المشفره في المربع الخاص ب ‪: QRcode‬‬ ‫‪-24‬‬
‫‪ ‬أي نوع من البيانات‬
‫‪ ‬صور فقط‬
‫‪ ‬مواقع الكترونيه فقط‬
‫ظهور كود الستجابه السريع اول مره ‪:‬‬ ‫‪-25‬‬
‫‪ ‬الهند سنه ‪1995‬‬
‫‪ ‬اليابان سنه ‪1994‬‬
‫‪ ‬المانيه سنه ‪1996‬‬
‫ظهور كود الستجابه السريعه من قبل شركه ‪:‬‬ ‫‪-26‬‬
‫‪Denso wave ‬احد فروع ‪Toyota‬‬
‫‪Standard wave ‬احد فروع ‪Denso‬‬
‫‪Toyotale‬احد فروع ‪Toyota‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Logo Q ‬احد فروع ‪Nissan‬‬
‫يتكون ‪ QR-code‬من مربعات ‪ ..............‬طول و عرضا و بداخل مربع‬ ‫‪-27‬‬
‫أفتراضي يتكون من ‪ ................‬مربعات في الزاويتين العلويتين و‬
‫الزاوية السفلية ‪.........‬و بداخلها ‪.....................‬‬
‫‪ ‬كبيرة –ثلث –اليمني ‪-‬مربع‬
‫‪ ‬صغيرة – ثلث – اليسري‪ -‬مربع‬
‫‪ ‬صغيرة‪ -‬اربع –اليسري ‪-‬مثلث‬
‫‪ ‬كبيرة –ثلث –يمني ‪-‬مثلث‬

‫تحولت ‪ QR-Code‬كود الستجابة السريعة الي ‪ .............‬يستخدمها‬ ‫‪-28‬‬

‫العملء‬
‫‪ ‬شفرات خاصة‬
‫‪ ‬شفرات عامة‬
‫‪ ‬شفرات ضعيفة‬
‫‪ ‬شفرات مشفرة‬

‫معيار ‪ AIM‬هو أختصار لجمعية‬ ‫‪-29‬‬

‫‪ ‬تحديد اللسلكي‬

‫‪4‬‬
 ‫‪ ‬تحديد الهوية و التنقل التلقائي الدولي‬
‫الملكية الفكرية‬ ‫‪‬‬
‫معيار ‪ JIS‬هو أختصار لهيئة‬ ‫‪-30‬‬
‫‪ ‬المعايير اللكترونية اليابانية‬
‫‪ ‬المعايير الطبيعية اليابانية‬
‫‪ ‬المعايير الصناعية اليابانية‬
‫تطور رمز ‪ QR-code‬مع مميزات رفيعة المستوي و سهولة في‬ ‫‪-31‬‬
‫الستخدام مثل تطبيق ‪..........‬الذي يستخدم اللوان بدل من السود و‬
‫البيض التقليدي‬
‫‪Denso wave ‬‬
‫‪Kuler ‬‬
‫‪Qr-code colour‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Logo Q ‬‬

‫من مميزات تطبيقات الستجابة السريعة ‪QR-code‬‬ ‫‪-32‬‬

‫‪ ‬يمكن الحصول منه علي الكثير من المعلومات‬
‫‪ ‬يمكن تصوير الكارت الشخصي ووضع معلومات عن طريقه‬
‫‪ ‬يتم استخدامه كوسيلة لعرض العلنات و الترويج‬
‫‪ ‬جميع ما سبق صحيح‬
‫كود الستجابة السريع المصغر ‪ micro QR- Code‬لديه القدرة‬ ‫‪-33‬‬
‫لتخزين ‪......‬حرفا رقميا‬
‫‪ ‬أكثر من ‪ 35‬حرفا رقميا‬
‫‪ ‬أكثر من ‪ 100‬حرفا رقميا‬
‫‪ ‬أكثر من ‪ 7000‬حرفا رقميا‬

‫كود الستجابة السريع القياسي ‪ Standard QR- Code‬لديه القدرة‬ ‫‪-34‬‬

‫لتخزين ‪......‬حرفا رقميا ولكنه يحتاج الي اجهزة متطورة لقراءة هذا‬
‫الكم من البيانات‬
‫‪ ‬أكثر من ‪ 7089‬حرفا رقميا او ‪7000‬‬
‫‪ ‬أكثر من ‪ 100‬حرفا رقميا‬
‫‪ ‬أكثر من ‪ 35‬حرفا رقميا‬

‫‪5‬‬
 ‫لكل راوتر كود استجابة سريع خاص به يمكن تصويره من ‪...............‬‬ ‫‪-35‬‬
‫الراوتر لتغير كلمة السر‬
‫‪ ‬داخل‬
‫اعلي‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬أسفل‬
‫ظهرت تقنية التعرف الضوئي علي الحرف ‪ OCR‬في بداية السبعينات‬ ‫‪-36‬‬
‫من شركة ‪ Recogniton equipment‬في ‪...........‬بأنتاج وحدات لقراءة‬
‫السريعة لكروت الئتمان و التي تم تثبيتها في محطات التزود بالوقود‬
‫‪ ‬اليابان‬
‫‪ ‬انجلترا‬
‫‪ ‬المانيا‬
‫‪ ‬الوليات المريكية‬

‫يختلف نظام التحقق من الحرف …………‪ ..‬عن النظام التقليدي‬ ‫‪-37‬‬

‫للتعرف علي الحرف بقابليته للتعديل و التوائم مع اي نوع من الخطوط‬
‫و ايضا يعالج مشكلة قراءة وثائق ليست معدة اساسا للقراءة البصرية‬
‫‪Qr- code ‬‬
‫‪OCR‬‬ ‫‪‬‬
‫‪OCV ‬‬
‫‪barcode ‬‬

‫من عيوب و مشاكل تقنية التعرف الضوئي علي الحرف ‪OCR‬‬ ‫‪-38‬‬
‫‪ ‬صعوبة مسح وقراءة النص باللغة العربية‬
‫‪ ‬صعوبة في القراءة لبرامج المجانية‬
‫‪ ‬الصورة ل يفهمها البرنامج و يحولها الي حروف نصية غير‬
‫مفهمومة‬
‫‪ ‬صعوبة مسح و تفسير الكسور و المعادلت و العمدة يتم قرائتها‬
‫علي انها صف‬
‫‪ ‬جميع ما سبق صحيح‬
‫مجموعة من الخدمات المجانية تقدم من قبل مقدمي الخدمة الي‬ ‫‪-39‬‬
‫العملء تغني عن شراء أجهزة باهظة الثمن‬
‫‪Qr- code ‬‬
‫‪OCR‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Cloud Computng ‬‬
‫‪barcode ‬‬

‫‪6‬‬
‫من أمثلة تطبيقات الحوسبة السحابية ‪ cloud Computng‬لداء بعض‬ ‫‪-40‬‬
‫الوظائف مثل تعديل الصور أو كتابة النص‬
‫‪ Photoshop express ‬و ‪Google Docs‬‬
‫‪ Coral Draw ‬و ‪textme‬‬
‫‪ Office ‬و ‪Photoshop‬‬

‫من أمثلة انظمة التشغيل السحابية ‪Cloud Operatng Systems‬‬ ‫‪-41‬‬

‫‪Microsof OS ‬‬
‫‪Linux OS‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Chrome OS ‬‬
‫‪Window OS ‬‬

‫تقسم الحوسبةةالسحابية الي‬ ‫‪-42‬‬

‫‪ ‬ثلث أنواع‬
‫‪ ‬اربع انواع‬
‫‪ ‬خمس انواع‬

‫نوع من أنواع الحوسبة السحابية عبارة عن بنية تحتية توفرجميع‬ ‫‪-43‬‬

‫التطبيقات و موارد الحوسبةةلمجموعة من العملء‬
‫‪ ‬السحابة الخاصة‬
‫السحابة الهجينة‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬السحابة العامة‬
‫‪‬‬
‫نوع من أنواع الحوسبةةالسحابية عبارة عن بنية تحتية مستأجرة‬ ‫‪-44‬‬
‫لشخص او مؤسسة واحدة تعمل لحسابه وتحت تصرفه الكامل في‬
‫البيانات و المان و كفاءة الخدمة‬
‫‪ ‬السحابة الخاصة‬
‫السحابة الهجينة‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬السحابة العامة‬
‫نوع من أنواع الحوسبةةالسحابية عبارة عن بنية تجمع بين النماذج‬ ‫‪-45‬‬
‫السحابية و يمكن توفير كل منهم‬
‫‪ ‬السحابة الخاصة‬
‫السحابة الهجينة‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬السحابة العامة‬

‫‪7‬‬
 ‫من مميزات الحوسبة السحابية‬ ‫‪-46‬‬
‫‪ ‬توفير تكاليف باهظة بعد شراء الجهزة أو صيانتها‬
‫‪ ‬توفر دخول امن علي البيانات و المعلومات و تحافظ عليها‬
‫‪ ‬أمكانية الوصول اليها من اي جهاز كمبيوترةموصول بشبكة انترنت‬
‫‪ ‬جميع ما سبق صحيح‬

‫التأكد من هوية المستخدم الذي يطلب الدخول علي قاعدة البيانات و‬ ‫‪-47‬‬
‫المعلومات المخزنة في البرامج التابعة للحوسبة السحابيةهو‬
‫نظام ‪........‬‬
‫‪ ‬حماية تامة للبيانات‬
‫‪ ‬ادارة الهوية‬
‫‪ ‬سياسة الخصوصية‬
‫‪ ‬عناصر المان في التطبيقات‬
‫نقطة تكون بالمشاركة بين مقدم الخدمة والعميل حيث علي كل منهم‬ ‫‪-48‬‬
‫الحفاظ علي سرية البيانات في البرامج الخاصة بالحوسبةةالسحابية‬
‫نظام ‪........‬‬
‫‪ ‬حماية تامة للبيانات‬
‫‪ ‬ادارة الهوية‬
‫‪ ‬سياسة الخصوصية‬
‫‪ ‬عناصر المان في التطبيقات‬
‫تعتبر معيار قوي و مباشر لقوة مزود الخدمة و قدرته علي توفير خدمة‬ ‫‪-49‬‬
‫مميزة لعميل برامج الحوسبة السحابية نظام ‪........‬‬
‫‪ ‬حماية تامة للبيانات‬
‫‪ ‬ادارة الهوية‬
‫‪ ‬سياسة الخصوصية‬
‫‪ ‬عناصر المان في التطبيقات‬
‫عند الشروع في اساليب تطوير للتطبيقات من المبرمجين لبد ان يتم‬ ‫‪-50‬‬
‫تزويد برامج الحوسبة السحابية بنظم حماية و منع الختراق ويسمي هذا‬
‫النظام ‪........‬‬
‫‪ ‬حماية تامة للبيانات‬
‫‪ ‬ادارة الهوية‬
‫‪ ‬سياسة الخصوصية‬
‫‪ ‬عناصر المان في التطبيقات‬

‫أحد أهم الشركات في مجال خدمة الستضافة في الحوسبة السحابية‬ ‫‪-51‬‬

‫‪Wikipedia ‬‬

‫‪8‬‬
 ‫‪Wave Denso‬‬ ‫‪‬‬
‫‪photoshop‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Amazon‬‬ ‫‪‬‬

‫يبدأ العمل علي برنامج ‪ Adobe Kuler‬بإدخال صورة الي الموقع لختيار‬ ‫‪-52‬‬
‫اللوان و فورا يقوم الموقع بأختيار ‪ ........‬تتلئم مع الوان الصورة‬
‫‪ ‬بالتة خماسية اللون‬
‫‪ ‬بالتة ثنائية اللون‬
‫‪ ‬بالتة ثلثية اللون‬

‫كمبيوترةقوي متخصص في لعبة الشطرنج من أنتاج شركة ‪IBM‬‬ ‫هو‬ ‫‪-53‬‬

‫‪chess playing‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Whale blue‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Deep Blue‬‬ ‫‪‬‬

‫يستخدم هذا الكمبيوتر ‪ 256‬معالجا و تنافس مع بطل العالم في‬ ‫‪-54‬‬

‫الشطرنج جاري كاسباروف‪............‬مرات‬
‫‪ ‬خمس‬
‫‪ ‬اربع‬
‫‪ ‬ثلث‬
‫مبارة النتقام الثلثة بين ‪ Deep blue‬و جاري كاسباروف كانت سنة‬ ‫‪-55‬‬
‫‪ 1997‬من ‪..................‬أدوار‬
‫‪ ‬خمس‬
‫‪ ‬اربع‬
‫‪ ‬ستة (هزيمة – انتصارين – ‪ 3‬تعادلت )‬

‫هو قدرة اللت و النظمة الرقمية علي القيام بمهام محددةةتحاكي او‬ ‫‪-56‬‬
‫تشابه تلك التي تقوم بها الكائنات الحية الذكية‬
‫‪ ‬الذكاء الصطناعي‬
‫‪ ‬النظمة الرقمية‬
‫‪ ‬الشفرة سريعة الستجابة‬

‫في عام ‪ 1950‬قام العالم ألن تورينج ‪ Alan Turning‬بتقديم ما يعرف‬ ‫‪-57‬‬
‫بأختبار ‪ Turing test‬الذي يعني بتقييم‬
‫‪ ‬الباركود‬

‫‪9‬‬
 ‫المحاكاه‬ ‫‪‬‬
‫الذكاء بجهاز الكمبيوتر‬ ‫‪‬‬

‫في عام ‪ 1951‬قام العالم أنتوني أوتنجر ‪ Anthony Oethinger‬من جامعة‬ ‫‪-58‬‬
‫كامبريدج بتصميم تجربة ‪................‬باستخدام أجهزة كمبيوتر لعملية‬
‫تسوق التي يقومها النسان بأكثر من متجر لقياس قدرة الكمبيوترةعلي‬
‫التعلم ‪Machine learning‬‬
‫‪ ‬الباركود‬
‫‪ ‬محاكاه‬
‫‪ ‬الذكاء بجهاز الكمبيوتر‬
‫في عام ‪ 1956‬في كلية دارتموث تم أعلن مصطلح ‪.............‬بشكل‬ ‫‪-59‬‬
‫رسمي‬
‫‪ ‬الباركود‬
‫‪ ‬المحاكاه‬
‫‪ ‬الذكاء الصطناعي‬

‫أول روبوت يقوم بمهمة البحث و الستكشاف عن الماكن النائية في‬ ‫‪-60‬‬
‫القطب الجنوبي و تحدد موقع النيازك في المنطقة‬
‫‪Robotcs ‬‬
‫‪Ability ‬‬
‫‪Nomad ‬‬

‫تم تقسيم أنواع الذكاءات الصطناعية الي ‪..............‬‬ ‫‪-61‬‬

‫‪ ‬تصنيفين‬
‫‪ ‬تلثة تصنيفات‬
‫‪ ‬اربعة تصنيفات‬
‫تم تصنيف الذكاءات الصطناعية تبعا للقدرة ‪ Ability‬الي ‪ ..............‬أنواع‬ ‫‪-62‬‬
‫مختلفة‬
‫‪ ‬اربعة‬
‫‪ ‬خامسة‬
‫‪ ‬ثلثة‬

‫يعتبر أحد انواع الذكاء الصطناعي تبعا لتصنيف القدرة ‪ Ability‬فهو يقوم‬ ‫‪-63‬‬
‫بمهام محددةةوواضحة كالسيارات ذاتية القيادة أو برامج التعرف علي‬
‫الكلم او الصور أو اللعاب مثل العاب الشطرنج‬
‫‪ ‬الذكاء المحدود أو الضيق ‪Weak and Narrow AI‬‬

‫‪10‬‬
 ‫الذكاء الصطناعي العام ‪General AI‬‬ ‫‪‬‬
‫الذكاء الصطناعي الفائق ‪Super AI‬‬ ‫‪‬‬

‫يعتبر أحد انواع الذكاء الصطناعي تبعا لتصنيف القدرة ‪ Ability‬فهو يقوم‬ ‫‪-64‬‬
‫بمهام تشابه او تحاكي قدرة النسان من حيث التفكير و التخطيط من‬
‫تلقاء نفسها و هي مجرد دراسات و ابحاث حتي الن‬
‫‪ ‬الذكاء المحدود أو الضيق ‪Weak and Narrow AI‬‬
‫‪ ‬الذكاء الصطناعي العام ‪General AI‬‬
‫‪ ‬الذكاء الصطناعي الفائق ‪Super AI‬‬

‫يعتبر أحد انواع الذكاء الصطناعي تبعا لتصنيف القدرة ‪ Ability‬فهو يقوم‬ ‫‪-65‬‬
‫بمهام يفوق مستوي ذكاء البشر و الذ يستطيع القيام بمهام بشكل‬
‫أفضل مما يقوم بها النسان المتخصص ذو المعرفة فلديه القدرة علي‬
‫التعلم و التخطيط و التواصل التلقائي و هو مفهوم افتراضي ليس له‬
‫وجود في عصرنا‬
‫‪ ‬الذكاء المحدود أو الضيق ‪Weak and Narrow AI‬‬
‫‪ ‬الذكاء الصطناعي العام ‪General AI‬‬
‫‪ ‬الذكاء الصطناعي الفائق ‪Super AI‬‬
‫تم تصنيف الذكاءات الصطناعية تبعا للوظيفة ‪ functon‬الي ‪..............‬‬ ‫‪-66‬‬
‫أنواع مختلفة‬
‫‪ ‬ثلثة‬
‫‪ ‬خامسة‬
‫‪ ‬اربعة‬
‫يعتبر أحد انواع الذكاء الصطناعي تبعا لتصنيف الوظيفة ‪ Functon‬و‬ ‫‪-67‬‬
‫يعتبر ابسط أنواع الذكاءات حيث يقتقر القدرة علي التعلم من الخبرات‬
‫السابقة أو التجارب للتطوير من نفسه مثل ‪ Alpha Go‬الخاص بشركة‬
‫جوجل و ‪Deep blue‬الخاص بشركة ‪IBM‬‬
‫‪ ‬اللت التفاعلية ‪Reactve machines‬‬
‫‪ ‬الذاكرة المحدودةة‪Limited Memory‬‬
‫‪ ‬نظرية العقل ‪Mind Theory‬‬
‫‪ ‬الدراك الذاتي ‪Self-awareness‬‬
‫يعتبر أحد انواع الذكاء الصطناعي تبعا لتصنيف الوظيفة ‪Functon‬‬ ‫‪-68‬‬
‫يستطيع تخزين البيانات و التجارب السابقة لفترة محدودة مثل بعد نظم‬
‫السيارات القيادة الذاتية التي يتم تخزين السرعة الخيرة للسيارات‬
‫الخري و مقدار بعد السيارة و الحد القصي للسرعة و غيرها من‬
‫البيانات اللزمة للقيادة في الطرق‬

‫‪11‬‬
 ‫‪ ‬اللت التفاعلية ‪Reactve machines‬‬
‫‪ ‬الذاكرة المحدودةة‪Limited Memory‬‬
‫‪ ‬نظرية العقل ‪Mind Theory‬‬
‫‪ ‬الدراك الذاتي ‪Self-awareness‬‬
‫‪ -69‬يعتبر أحد انواع الذكاء الصطناعي تبعا لتصنيف الوظيفة ‪ Functon‬و‬
‫يعني بفهم اللة للمشاعر النسانية و التفاعل و التواصل مع الشخاص‬
‫ال انه ل يوجد ايه تطبيقات حاليا علي هذا النوع‬
‫‪ ‬اللت التفاعلية ‪Reactve machines‬‬
‫‪ ‬الذاكرة المحدودةة‪Limited Memory‬‬
‫‪ ‬نظرية العقل ‪Mind Theory‬‬
‫‪ ‬الدراك الذاتي ‪Self-awareness‬‬
‫‪ -70‬يعتبر أحد انواع الذكاء الصطناعي تبعا لتصنيف الوظيفة ‪ Functon‬يعتبر‬
‫من التوقعات المستقبلية حيث يتكون لدي اللة وعي ذاتي ومشاعر‬
‫خاصة سيجعلها أكثر ذكاءا من الكائن البشري و ليزال غير موجود‬
‫‪ ‬اللت التفاعلية ‪Reactve machines‬‬
‫‪ ‬الذاكرة المحدودةة‪Limited Memory‬‬
‫‪ ‬نظرية العقل ‪Mind Theory‬‬
‫‪ ‬الدراك الذاتي ‪Self-awareness‬‬
‫‪ -71‬برنامج الذكاء الصطناعي ‪ Alpha Go‬أحد انواع الذكاءات التفاعلية‬
‫تصميم شركة ………‬
‫‪IBM ‬‬
‫‪Microsof ‬‬
‫‪Yahoo ‬‬
‫‪Google ‬‬
‫يوجد ‪............‬تخصصات فرعية للذكاء الصطناعي‬ ‫‪-72‬‬
‫ثلثة‬ ‫‪‬‬
‫اربعة‬ ‫‪‬‬
‫خمسة‬ ‫‪‬‬
‫أحد التخصصات الفرعية للذكاء الصطناعي فهو يجعل الكمبيوتر قادرا علي‬ ‫‪-73‬‬
‫التعلم من تلقاء نفيه من ايه خبرات أو تجارب سابقة مما يجعله قادر علي‬
‫التنبؤو اتخاذ القرار من خلل تطوير الخوارزميات التي تسمح بهذا المر‬
‫تعلم اللة ‪machine learning‬‬ ‫‪‬‬
‫التنقيب عن البيانات ‪Data Mining‬‬ ‫‪‬‬
‫استرجاع المعلومات و الويب الدللي ‪Informaton Retrieval and semantc‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Web‬‬
‫تمثيل المعرفة ‪Knowledge Representaton‬‬ ‫‪‬‬

‫‪12‬‬
 ‫‪ ‬التفكير المنطقي و التفكير الحتمالي ‪Logical Reasoning and probabilistc‬‬
‫‪reasoning‬‬

‫أحد التخصصات الفرعية للذكاء الصطناعي يقصد به البحث و التنقيب عن‬ ‫‪-74‬‬
‫المعلومات و بيانات محددة ضمن مجموعة كبيرة من البيانات بواسطة برامج‬
‫الكمبيوترةحيث تستفيد الشركة من التنقيب لتطوير أدائها و زيادة مبيعاتها و‬
‫تقليص تكاليف النتاج‬
‫تعلم اللة ‪machine learning‬‬ ‫‪‬‬
‫التنقيب عن البيانات ‪Data Mining‬‬ ‫‪‬‬
‫استرجاع المعلومات و الويب الدللي ‪Informaton Retrieval and semantc‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Web‬‬
‫تمثيل المعرفة ‪Knowledge Representaton‬‬ ‫‪‬‬
‫التفكير المنطقي و التفكير الحتمالي ‪Logical Reasoning and probabilistc‬‬ ‫‪‬‬
‫‪reasoning‬‬

‫أحد التخصصات الفرعية للذكاء الصطناعي و فيه يتم البحث علي البيانات و‬ ‫‪-75‬‬
‫المستندات ايا كان نوعها و التي قد تكون موجوة علي الويب و ذلك من خلل‬
‫الويب الدللي حيث يحول البيانات الموجودة علي شبكة الويب الي قاعدة‬
‫بيانات عالمية تترابط فيها المعلومات و تكون مفهومة من اللة و فبمقدور‬
‫اللة حجز تذاكر عبر النترنت‬
‫تعلم اللة ‪machine learning‬‬ ‫‪‬‬
‫التنقيب عن البيانات ‪Data Mining‬‬ ‫‪‬‬
‫استرجاع المعلومات و الويب الدللي ‪Informaton Retrieval and semantc‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Web‬‬
‫تمثيل المعرفة ‪Knowledge Representaton‬‬ ‫‪‬‬
‫التفكير المنطقي و التفكير الحتمالي ‪Logical Reasoning and probabilistc‬‬ ‫‪‬‬
‫‪reasoning‬‬

‫هو أحدي مجالت الذكاء الصطناعي التي تمكن اللة من التفكير و اتخاذ القرار‬ ‫‪-76‬‬
‫حيث يتم تجميع و تخزين هذه المعارف التي تكتسبها اللة لتبادل المعرفة و‬
‫تكون مرجعا لتخاذ القرار‬
‫تعلم اللة ‪machine learning‬‬ ‫‪‬‬
‫التنقيب عن البيانات ‪Data Mining‬‬ ‫‪‬‬
‫استرجاع المعلومات و الويب الدللي ‪Informaton Retrieval and semantc‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Web‬‬
‫تمثيل المعرفة ‪Knowledge Representaton‬‬ ‫‪‬‬

‫‪13‬‬
 ‫لتفكير المنطقي و التفكير الحتمالي ‪Logical Reasoning and probabilistc‬‬ ‫‪‬‬
‫‪reasoning‬‬
‫هو أحد اشكال الذكاء الصطناعي الذي يهتم بالتفكير و استنتاج الحقائق و‬ ‫‪-77‬‬
‫استنباطها من البيانات و يقابله الحتمال و عدم التاكد من المعرفة‬
‫تعلم اللة ‪machine learning‬‬ ‫‪‬‬
‫التنقيب عن البيانات ‪Data Mining‬‬ ‫‪‬‬
‫استرجاع المعلومات و الويب الدللي ‪Informaton Retrieval and semantc‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Web‬‬
‫تمثيل المعرفة ‪Knowledge Representaton‬‬ ‫‪‬‬
‫التفكير المنطقي و التفكير الحتمالي ‪Logical Reasoning and probabilistc‬‬ ‫‪‬‬
‫‪reasoning‬‬
‫من أيجابيات الذكاء الصطناعي‬ ‫‪-78‬‬
‫العمل الدائم بدون كلل او ملل‬ ‫‪‬‬
‫توفير التطبيقات المهمة للحياة اليومية‬ ‫‪‬‬
‫تقديم الخدمات بدل من الموظف التقليدي و القيام بالعمال الصعبة و الشاقة‬ ‫‪‬‬
‫و العمال المتكررة‬
‫تقديم الرعاية الطبية و الصحية و العمليات الجراحية الخطيرة‬ ‫‪‬‬
‫معالجة و الحفاظ علي كم هائل من البيانات و تحليلها‬ ‫‪‬‬
‫عدم تحكيم العاطفة‬ ‫‪‬‬
‫جميع ما سبق صحيح‬ ‫‪‬‬
‫من سلبيات الذكاء الصطناعي‬ ‫‪-79‬‬
‫التكلفة الباهظة و عدم قدراتها علي البتكار و البداع‬ ‫‪‬‬
‫الستغناء عن العديد من العمال‬ ‫‪‬‬
‫عدم الوعي بالخلقيات و القيم البشرية و عدم استجابتها للظروف و التغيرات‬ ‫‪‬‬
‫التي قد تحدث لبيئة العمل‬
‫عدم قدراتها علي تغير نظام العمل‬ ‫‪‬‬
‫جميع ما سبق صحيح‬ ‫‪‬‬
‫تكنولوجيا تتيح أنشاء بيئة مشايهة للحقيقة علي جهاز الكمبيوترةعن طريق‬ ‫‪-80‬‬
‫سماعات مجسمة للصوت أو نظارات خاصة و تعتمد عل يتقديم صورة مشابه‬
‫للواقع في اماكن ل يمكن الوصول اليها‬
‫الذكاءات الصطناعية‬ ‫‪‬‬
‫الواقع الفتراضي‬ ‫‪‬‬
‫التفكير المنطقي و التفكير الحتمالي‬ ‫‪‬‬
‫هي المحاكله الرسوميةةللواقع الفيزيائي الطبيعي عبر بيئة بالغة التعقيد ذات‬ ‫‪-81‬‬
‫ابعاد فراغية و تقوم بخلق بيئات ثلثية البعاد باستخدام الرسومات بالكمبيوتر‬
‫و اجهزة المحاكاة ‪Stmulaton‬‬
‫الذكاءات الصطناعية‬ ‫‪‬‬
‫‪14‬‬
 ‫الواقع الفتراضي ‪virtual reality‬‬ ‫‪‬‬
‫التفكير المنطقي و التفكير الحتمالي‬ ‫‪‬‬
‫في أواخر الستينات من القرن العشرين ‪ 1970‬قام ‪..............‬بأختراع انواع من‬ ‫‪-82‬‬
‫البيئات الواقعية الفتراضية تحت مبدأ تعالي كما انت ‪Come as you are‬‬
‫جاري كاسباروف‬ ‫‪‬‬
‫مايرون كروجر ‪Myron Kruger‬‬ ‫‪‬‬
‫جول فيرن‬ ‫‪‬‬
‫لعبة عبارة عن متاهة داخل قلعة تظهر في صورة ثلثية البعاد و يستطيع‬ ‫‪-83‬‬
‫المستخدم الحركة ‪ 360‬درجة ليجعل اللعب ينغمس في اللعبة‬
‫‪Deep Blue‬‬ ‫‪‬‬
‫‪wolfestein castle‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Alpha Go‬‬ ‫‪‬‬

‫يتمكن المستخدمي من رؤية بعضهم البعض و التفاعل و التنافس علي شبكة‬ ‫‪-84‬‬
‫التصال فهو متصل بجهاز كمبيوتر‬
‫‪physic space‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Networked VR‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Alpha go‬‬ ‫‪‬‬
‫من أيجابيات الواقع الفتراضي‬ ‫‪-85‬‬
‫توفير نفقات انشاء أنظمة حقيقية و محاكاة النظمة الخطيرة التي يصعب‬ ‫‪‬‬
‫التواجد فيها‬
‫القتراب الشديد للعوالم الضئيلة و العظمي مثل المجرات و الكواكب‬ ‫‪‬‬
‫جميع ما سبق صحيح‬ ‫‪‬‬

‫من سلبيات الواقع الفتراضي‬ ‫‪-86‬‬

‫التكلفة الباهظة لشراء الجهزة الخاصة بها‬ ‫‪‬‬
‫استخدام ثلث حواس هي السمع و البصر و اللمس‬ ‫‪‬‬
‫له تأثير صحي سلبي مثل الصداع و الرهاق‬ ‫‪‬‬
‫يضعف الجزء التربوي و الجتماعي بالسرة‬ ‫‪‬‬
‫جميع ما سبق صحيح‬ ‫‪‬‬

‫من انواع الواقع الفتراضي‬ ‫‪-87‬‬

‫واقع افتراضي كامل‬ ‫‪‬‬
‫واقع افتراضي محدود‬ ‫‪‬‬
‫واقع افتراضي طرفي‬ ‫‪‬‬

‫‪15‬‬
 ‫جميع ما سبق صحيح‬ ‫‪‬‬
‫فيه يتم ايهام المستخدم بانه ل وجود للكمبيوترةو العالم الحقيقي فل يري أو‬ ‫‪-88‬‬
‫يشعر باي شئ سوي العالم الفتراضي و يتحرك بداخله بحرية و يمكن‬
‫استعمال قفازات و خوذ مخصصةة‬
‫واقع افتراضي كامل‬ ‫‪‬‬
‫واقع افتراضي محدود‬ ‫‪‬‬
‫واقع افتراضي طرفي‬ ‫‪‬‬
‫يتم استخدام اجهزة المحاكاة ال ‪ Simulator‬وينصب اهتمام المصمم علي‬ ‫‪-89‬‬
‫محاكاة الخواص مثل الجاذبية و السرع الشديدةة‬
‫واقع افتراضي كامل‬ ‫‪‬‬
‫واقع افتراضي محدود‬ ‫‪‬‬
‫واقع افتراضي طرفي‬ ‫‪‬‬

‫يتم رؤية العالم الفتراضي و التعامل معه عن طريق شاشة الكمبيوتر دون‬ ‫‪-90‬‬
‫الشعور بالتواجد الواقعي داخل العالم المصنوع‬
‫واقع افتراضي كامل‬ ‫‪‬‬
‫واقع افتراضي محدود‬ ‫‪‬‬
‫واقع افتراضي طرفي‬ ‫‪‬‬
‫هي ارض خصبة للتطبيقات التعليمية فهي تخلق شخصيات تعكس امائهم و يتم‬ ‫‪-91‬‬
‫التجول في هذا العالم لتقديم محاضرات‬
‫الحياه الولي ‪First life‬‬ ‫‪‬‬
‫الحياه الثانية ‪Second life‬‬ ‫‪‬‬
‫الحياة الثالثة ‪Third life‬‬ ‫‪‬‬
‫قام بالترويج عن كتابه حيث اتفقمع ما يقارب ال ‪ 100‬شخصية افتراضية‬ ‫‪-92‬‬
‫للتجمع في مكان افتراضي يسمس ‪ Pooley‬للحديث عن كتابه الجديد ‪free‬‬
‫‪culture‬‬
‫جول فيرن‬ ‫‪‬‬
‫لري ليسنج ‪larry lessig‬‬ ‫‪‬‬
‫مايرون كروجر‬ ‫‪‬‬

‫‪16‬‬
 ‫ثانيا ‪ :‬صح أو خطأ ‪:‬‬

‫‪X‬‬ ‫‪ -1‬المتخصص أكثر شمول في مجال تخصصه من المحترف‬

‫العكس‬
‫‪X‬‬ ‫‪ -2‬المحترف هو الشخص الذي يمكنه أداء عملية معينة بمهارة الداء‬
‫المتخص‬ ‫فقط‬
‫ص‬
‫√‬ ‫المحترف هو متخصص لكنه يدرك كامل العملية النتاجية‬ ‫‪-3‬‬
‫√‬ ‫بعد دخول التكنولوجيا عالم العمال أصبحت التعاملت تقام من أي‬ ‫‪-4‬‬
‫مكان بالعالم و بسرعة بالغة‬
‫الثانية و‬ ‫ل يوجد اختلف بين المصطلحين " تكنولوجيا المعلومات " و "‬ ‫‪-5‬‬
‫أكثر‬ ‫تكنولوجيا المعلومات والتصالت " سوى أن الثانية مرادفا فقط‬
‫شمول‬ ‫للولى‬
‫√‬ ‫يتم استخدام مصطلح تكنولوجيا المعلومات و التصالت للشارة الى‬ ‫‪-6‬‬
‫التقارب بين الشبكات السمعية و والبصرية و الهواتف من خلل كابل‬
‫واحد أو نظام ربط موحد لسلكي‬
‫√‬ ‫الشفرة الخطية الباركود يتيح لك الحتفاظ بسجل مركزي على نظام‬ ‫‪-7‬‬
‫الكمبيوترةو الذي يتتبع المنتجات و السعار و كمية المخزن‬
‫سهولة ‪X‬‬ ‫من مميزات الشفرة الخطية صعوبة تغيير السعار‬ ‫‪-8‬‬
‫√‬ ‫تعمل رقاقات الراديو اللسلكية بتقنية تحديد الهوية باستخدام موجات‬ ‫‪-9‬‬
‫الراديو ( ‪) RFID‬‬

‫‪17‬‬
 ‫√‬ ‫يعتبر جهاز الكمبيوتر المركزي المسئول عن تشغيل قاعدة بيانات‬ ‫‪-10‬‬
‫( نظام تسجيل ) يحتفظ ببيانات لجميع المنتجات التي تبيعها‬
‫√‬ ‫من مكونات نظام الشفرة الخطية الماسح الضوئي و هو ماسح‬ ‫‪-11‬‬
‫ضوئي يدوي يقرأ الشفرة الخطية‬
‫تحتاج الشفرة الخطية الى مجموعة من العتبارات في وضعه على √‬ ‫‪-12‬‬
‫المنتج حتى ليسئ للشكل الجمالي للعلبة‬
‫‪ X‬ابيض‬ ‫يتم تلوين الشفرة بما يناسب مع لون المنتج حتى ليسيء لشكله‬ ‫‪-13‬‬
‫واسود‬
‫√‬ ‫في الشفرة الخطية النواع المختلفة من نفس المنتج الساسي‬ ‫‪-14‬‬
‫مثال ‪ :‬أربع حزم من زجاجات الكول و ست حزم من علب الكول‬
‫لديها رموز شفرات خطية مختلفة‬
‫‪ X‬رفيعة‬ ‫ل يمكن للماسح الضوئي قراة الشفرة الخطية ال اذا كانت جميع‬ ‫‪-15‬‬
‫سميكة‬ ‫خطوطه رفيعة وقريبة‬
‫قريبة‬
‫بعيدة‬
‫√‬ ‫في كاميرا الفيديو الصغيرة للماسح الضوئي يتم التقاط صورة‬ ‫‪-16‬‬
‫رقمية وتحويل العمدة السوداء و البيضاء الى رقم مكافئ له‬
‫‪ X‬أرقم‬ ‫معلومات الشفرة الخطية تكون أرقام فقط‬ ‫‪-17‬‬
‫وحروف‬
‫√‬ ‫من عيوب الشفرة الخطية اننا ل نستطيع لفه على جسم‬ ‫‪-18‬‬
‫اسطواني و يجب وضعه في اتجاه واحد‬
‫√‬ ‫يجب أن تكن الشفرة الخطية أسود على خلفية بيضاء أو كحلي‬ ‫‪-19‬‬
‫على خلفية صفراء‬
‫يجب أن يكون اللون نقي و التفاصيل واضحة في الشفرة الخطية √‬ ‫‪-20‬‬
‫حتى يستطيع القارئ الضوئي قراءته‬
‫√‬ ‫طريقة عمل ماسح الشفرات الخطية ضوء منعكس ثم عنصر‬ ‫‪-21‬‬
‫الكتروني ثم نبضات تشغيل وايقاف ثم ارقام ثنائية صفر وواحد‬
‫√‬ ‫توجد ماسحات ضوئية أكثر تطورا لديها أكثر من شريط كامل من‬ ‫‪-22‬‬
‫الخليا الكهروضوئية حيث ترسل العديد من خطوط المسح ليقرأ‬
‫الشفرة الخطية مهما كانت زاوية المنتج‬
‫‪X‬و‬ ‫يمكن الطباعة اكواد )‪QR code(Quickly Response code‬على‬ ‫‪-23‬‬
‫الوراق‬ ‫القمشه فقط‬
‫وغيرها‬
‫√‬ ‫يمكن قراءه الكود الستجابه السريع عن طريق تحميل تطبيق‬ ‫‪-24‬‬
‫مجاني يسمى ‪ QR- code -‬او غيره من برامج قراءه ‪QR- code‬‬
‫√‬ ‫يتم مسح كود ‪ QR‬في كل التجاهين الفقى و الراسى‬ ‫‪-25‬‬
‫‪ X‬لونها‬ ‫يتكون الكود من وحدات دقيقه لونها احمر مرتبه علي شكل مربع‬ ‫‪-26‬‬
‫سوداء‬ ‫على خلفيه بيضاء‬
‫√‬ ‫ظهر كود الستجابه السريعه اول مره في اليابان سنه ‪1994‬‬ ‫‪-27‬‬
‫تم اطلق كود الستجابه الذى صمم من اجل القرءة بسرعه عالية ‪ X‬بجولت‬ ‫‪-28‬‬
‫و تجارب‬ ‫ليحل محل ‪ Bar code‬بدون جوالت وتجارب سنه ‪1994‬‬
‫أصبحت شفره الستجابه السريعه و وسيلة ل يمكن الستغناء عنها ‪ X‬تخزينها‬ ‫‪-29‬‬
‫‪18‬‬
 ‫العالية‬ ‫بسبب قدره تخزينها القليله للمعلومات‬
‫√‬ ‫يتكون ‪ QR‬من مربعات صغيره طول وعرضا داخل مربع افتراضي‬ ‫‪-30‬‬
‫يتكون من ثلث مربعات صغيرة في الزاويتين العلويتن و الزاويه‬
‫السفليه اليسرى وبداخلها مربع أصغر‬

‫‪X‬‬ ‫المحترف هو الشخص الذي يمكنه أداء عمليه معينة بمهارة الداء‬ ‫‪-31‬‬
‫المتخص‬ ‫فقط‬
‫ص‬
‫‪ X‬ثنائي‬ ‫شفرة الستجابه السريعه او كود الهواتف الذكيه هو كود احادى‬ ‫‪-32‬‬
‫البعاد‬ ‫البعاد‬
‫‪ X‬في‬ ‫ساهم قرار السماح باستخدام ‪ QR-code‬لي جهه دون حقوق‬ ‫‪-33‬‬
‫انتشار‬ ‫مليكة فكرية في عدم انتشار استخدام ‪QR-code‬‬
‫‪ X‬لدي‬ ‫لم يكن لدي شركة ‪ Denso-wave‬حقوق براءة الختراع لشفرة‬ ‫‪-34‬‬
‫الشركة‬ ‫الستجابة السريعة‬
‫حقوف‬
‫ملكية‬
‫√‬ ‫في عام ‪ 2002‬أصبح أستخدام شفرة الستجابة السريعة بين عامة‬ ‫‪-35‬‬
‫الناس في اليابان‬
‫√‬ ‫في عام ‪ 1997‬تم الموافقة علي كود الستجابة السريعة بأعتباره‬ ‫‪-36‬‬
‫معيار ‪ AIM‬لستخدامهةفي صناعة التعرف التلقائي علي العناصر‬
‫√‬ ‫في عام ‪ 1999‬تم الموافقة علي كود الستجابة السريعة بأعتباره‬ ‫‪-37‬‬
‫معيار ‪ JIS‬واقره عام ‪2004‬‬
‫√‬ ‫في عام ‪ 2000‬تم موافقة ال ‪ ISO‬علي كود الستجابة السريعة‬ ‫‪-38‬‬
‫√‬ ‫تم تطوير نوع من كود الستجابة السريعة يطبق قيود معينة في‬ ‫‪-39‬‬
‫عملية القراءة لرفع مستوي الخصوصيةة‬
‫√‬ ‫من مميزات ال ‪ QR-code‬يمكن الحصول منه علي كم كبير من‬ ‫‪-40‬‬
‫المعلومات‬
‫‪X‬‬ ‫من سلبيات كود الستجابة السريعة معرفة أماكن معينة علي‬ ‫‪-41‬‬
‫ايجابيات‬ ‫الخريطة‬
‫√‬ ‫كود الستجابة المصغر لديه مربع واحد صغير علي اليمين‬ ‫‪-42‬‬
‫‪ X‬و صور‬ ‫تقتصر أكواد ‪ QR-code‬علي تخزين بيانات نصية أو حروف فقط كما‬ ‫‪-43‬‬
‫و غيرها‬ ‫هو في الشفرات الخطية‬
‫من‬
‫البيانات‬
‫علي‬
‫عكس‬
‫الباركود‬
‫√‬ ‫ليمكن تشفير الصور الكبيرة في مربع ‪QR-Code‬‬ ‫‪-44‬‬
‫√‬ ‫من أهم التطبيقات الخاصة بقراءة ‪ QR-code‬هم ‪ QR Droid‬و ‪QR-‬‬ ‫‪-45‬‬
‫‪ reader code‬و ‪Barcode scanner‬‬
‫√‬ ‫يتميز تطبيق ال ‪ QR- Reader code‬بقراءة اي كود حتي لو لم يكن‬ ‫‪-46‬‬

‫‪19‬‬
 ‫بجودة عالية او علي مسافة بعيدة‬
‫√‬ ‫يتميز تطبيق ال ‪ QR- Droid‬بسرعته الفائقة لمسح الكود دون‬ ‫‪-47‬‬
‫توجيه الماسح للكود‬
‫√‬ ‫الفرق بين الموقع ‪ QRstuffcom‬الخاص بصناعة ال ‪ QR-code‬عن‬ ‫‪-48‬‬
‫موقع ‪ QR-Generator‬هو انه يقدم الكود باللوان و حتي ‪1000‬‬
‫كلمة‬
‫√‬ ‫يتميز الموقع ‪ GoQRfcom‬انه سهل الستخدام عن الموقعين‬ ‫‪-49‬‬
‫الخرين و لديه خاصية الشعارات الملونة ‪LOGO-Q‬‬
‫‪ X‬الفقي‬ ‫لدي الشفرة الخطية ‪ Barcode‬اتجاهين طول ‪ x‬عرض‬ ‫‪-50‬‬
‫أو‬
‫الراسي‬
‫√‬ ‫لدي كود الستجابة السريعة بعدين الفقي و الراسي‬ ‫‪-51‬‬
‫√‬ ‫من مميزات ال ‪ QR-Code‬عن الباركود ‪ Barcode‬انه ل يحتاج الي‬ ‫‪-52‬‬
‫طابعة خاصة لطباعته او جهاز خاص لفك تشفيره‬
‫‪ X‬العكس‬ ‫يحتاج كود الستجابة السريع الي قاعدة بيانات متصلة بالقارئ أو‬ ‫‪-53‬‬
‫الماسح الضوئي علي عكس الباركود‬
‫√‬ ‫ظهرت خاصية ‪ OCR‬في ‪ 1977‬بينما ظهرت خاصية كود الستجابة‬ ‫‪-54‬‬
‫السريع في ‪1994‬‬
‫√‬ ‫يقوم تطبيق ال ‪ OCR‬بتحويل الصورة الممسوحة الي ما يكافئها من‬ ‫‪-55‬‬
‫قيم ابيض و اسود‬
‫‪X‬‬ ‫يتم تحويل العناصر البيضاء الي رسم نقطي علي هيئة مصفوفة‬ ‫‪-56‬‬
‫العناصر‬
‫السوداء‬
‫√‬ ‫تعتبر العناصر السوداء في التعرف البصري علي الحرف ‪ OCR‬هي‬ ‫‪-57‬‬
‫النصوصةو الرسوم‬
‫‪ X‬صور‬ ‫بالنسبة للعناصر التي ل توجد بقاعدة البيانات المخزنة في ‪OCR‬‬ ‫‪-58‬‬
‫تقوم بالتعبير عنها علي هيئة حروف و ارقام‬
‫√‬ ‫ل يمكن تداول الباركود بسهولة حيث انه يقتصر علي المنتجات‬ ‫‪-59‬‬
‫الستهلكية و إدارة المؤسسة فقط علي عكس كود الستجابة‬
‫السريع يمكن تداوله من قبل المؤسسة و العملء و المستفيديين‬
‫√‬ ‫‪ OCR‬هى تقنية تحويل الكتابة إلى نص قابل للتعديل على الكمبيوتر‪.‬‬ ‫‪-60‬‬
‫‪ X‬العكس‬ ‫تقنية ‪ OCR-B‬أكثر سرعة من ‪.OCR-A‬‬ ‫‪-61‬‬
‫√‬ ‫الفئة الولي ‪ OCR-A‬يمكنها قراءة الرقام بسرعة ‪ 45‬قدم‪ /‬الثانية‬ ‫‪-62‬‬
‫√‬ ‫ل يقرأ ‪ OCR‬المعادلت والكسور‪.‬‬ ‫‪-63‬‬
‫‪X‬ل‬ ‫يستطيع برنامج التعرف الضوئى على الحرف قراءة الكتابات‬ ‫‪-64‬‬
‫يستطيع‬ ‫اليدوية‬
‫√‬ ‫من ضمن مشاكل ‪ OCR‬صعوبة التعرف علي النص عند تحويل‬ ‫‪-65‬‬
‫النص الي اللغة العربية‪.‬‬
‫√‬ ‫تعد أنظمة التحقق الضوئى (القابل للتعديل) أكثر موثوقية من‬ ‫‪-66‬‬
‫النظام التقليدى للتعرف الضوئى ‪.OCV‬‬
‫√‬ ‫فى نهاية السبعينات تطورت تقنية التعرف الضوئى ودخلت فى‬ ‫‪-67‬‬

‫‪20‬‬
 ‫مجال معالجة وصولت الدفع النقدى التى تُعرف ب ‪.OCR-B‬‬
‫√‬ ‫تنقسم مراحل عملية القراءة فى تقنية التعرف التلقائى على‬ ‫‪-68‬‬
‫الحرف إلى عمليات أولية ولحقة‪.‬‬
‫√‬ ‫تقبل تقنية ‪ OCR‬العمل من خلل ‪ camera‬أو ‪.scanner‬‬ ‫‪-69‬‬
‫√‬ ‫عند استخدام البرامج المجانية من ‪ OCR‬نجد بها صعوبات بعكس‬ ‫‪-70‬‬
‫البرامج الصلية‪.‬‬
‫‪X‬‬ ‫هناك مرحلة و احدة لعملية قراءة الحرف ‪ OCR‬وهي العملية‬ ‫‪-71‬‬
‫مرحلتين‬ ‫الولية‬
‫الولية و‬
‫اللحقة‬
‫‪ X‬اكثر‬ ‫العملية اللحقة اسرع و اقل مجهودا من العملية الولية و فيها يتم‬ ‫‪-72‬‬
‫استهلكا‬ ‫التعرف علي باقي الحروف‬
‫للوقت و‬
‫اكثر‬
‫مجهودا‬
‫√‬ ‫العملية الولية اسرع من و اقل مجهودا من المرحلة اللحقة‬ ‫‪-73‬‬
‫√‬ ‫يتم إضافة ما تم الحصول عليه من العملية اللحقة لل ‪ OCR‬الي‬ ‫‪-74‬‬
‫العملية الولية‬
‫‪X‬ل‬ ‫من برامج و تطبيقات التعرف البصري علي الحرف ‪OCR TEXT‬‬ ‫‪-75‬‬
‫يقرءاوا‬ ‫‪ Bridge‬و ‪ OMnie-page‬و من مميزاتهم قراءة اللغة العربية‬
‫اللغة‬
‫العربية‬
‫√‬ ‫من سلبيات تطبيقات التعرف البصري علي الحرف ‪OCR optcal‬‬ ‫‪-76‬‬
‫‪ character recogniton‬صعوبة قراءة اللغة العربية بسبب اتجاه‬
‫اللغة من اليمين الي اليسار‬
‫√‬ ‫هناك برنامج قامت بأنتاجه شركة صخر لقراءة اللغة العربية اسمه‬ ‫‪-77‬‬
‫القارئ التلقائي‬
‫‪X‬ل‬ ‫تستطيع تطبيقات التعرف البصري علي الحرف قراءة النصوص و‬ ‫‪-78‬‬
‫تستطيع‬ ‫هناك منحنيات في الصفحة‬
‫و لكن‬
‫ظهر‬
‫برنامج‬
‫يقوم‬
‫بمعالجة‬
‫المنحنيا‬
‫ت‬
‫√‬ ‫من سلبيات التعرف البصري علي الحرف انه ل يستطيع قراءة‬ ‫‪-79‬‬
‫اللغة العربية او الكتابات اليدوية‬
‫مصطلح الحوسبةةالسحابية هو مجموعة من الخدمات يقدمها مزود √‬ ‫‪-80‬‬
‫الخدمة (صاحب الموقع ) الي العملء او الجمهور لستغلل قدراته‬
‫و امكانياته التي يتميز بها دون الحاجة الي شراء اجهزة باهظة‬
‫الثمن‬

‫‪21‬‬
 ‫√‬ ‫يعتبر برنامج ‪ Gmail‬أو ‪ Yahoo‬احد المثلة للحوسبة اللكترونية في‬ ‫‪-81‬‬
‫توفير خادم ليبني بريدك اللكتروني‬
‫√‬ ‫تطبيقات ‪ Google Drive‬و ‪ Dropbox‬هي احدي خدمات التخزين‬ ‫‪-82‬‬
‫المجانية دون الحاجة لشراء اقراص تخزينية في جهازك‬
‫√‬ ‫للحوسبة السحابية ثلث انواع و هم الحوسبة العامة و الخاصة و‬ ‫‪-83‬‬
‫الهجينة‬
‫√‬ ‫يتعهد مقدمي خدمة الحوسبة السحابية بضمان عمل التطبيق‬ ‫‪-84‬‬
‫بشكل دائم و أمن و بدون انقطاع‬
‫‪ X‬لبد ان‬ ‫للوصول للبيانات المخزنة علي التطبيقات الخاصة بالحوسبةة‬ ‫‪-85‬‬
‫يكون‬ ‫السحابية نحتاج الي جهاز كمبيوتر و ليس بالضروي توصيله‬
‫متصل‬ ‫بالنترنت‬
‫بالنترنت‬
‫‪ X‬ليس‬ ‫في حالة استخدام تطبيقات الحوسبةةالسحابية لبد ان يكون جهاز‬ ‫‪-86‬‬
‫بالضروي‬ ‫الحاسب اللي ذو امكانيات عالية‬
‫ان تكون‬
‫بامكانيات‬
‫عالية‬
‫√‬ ‫يمكن الستفادة من جميع خدمات الحوسبة السحابية مهما كانت‬ ‫‪-87‬‬
‫كفاءة الجهاز لنك تعتمد علي خوادم الشركة و ليس موارد جهازك‬
‫√‬ ‫من اهم انظمة المن في الحوسبة السحابية هي نظام إدارة الهوية‬ ‫‪-88‬‬
‫و الحمايات التامة للبيانات و سياسة الخصوصية و عناصر المان‬
‫في التطبيقات و هذا مايميز شركة عن اخري‬
‫√‬ ‫لبد من ان يراعي مقدم الخدمة عند الشروع في التعديلت و‬ ‫‪-89‬‬
‫اساليب التطوير للتطبيقات الهتمام بنظام المان و الحماية من‬
‫الختراق‬
‫√‬ ‫من اسباب نجاح سوق ‪ APPLe‬هو اعتماد نظام دفع واضح و سهل‬ ‫‪-90‬‬
‫الستخدام و امن‬
‫‪ X‬ظهر‬ ‫لم يظهر مزودي لخدمة الدفع الحسابي‬ ‫‪-91‬‬
‫√‬ ‫بظهور العديد من مزودي خدمة الدفع الحسابي سهل علي‬ ‫‪-92‬‬
‫مطوري التطبيقات انجاز معاملتهم المالية مع العملء‬
‫√‬ ‫في عام ‪ 1951‬قام انتوني اوتنجر ‪ Antony Oethinger‬من جامعة‬ ‫‪-93‬‬
‫كامبريدج بتصميم تجربة محاكاه باستخدام جهاز كمبيوتر لعملية‬
‫التسوق التي يقدمها النسان في اكثر من متجر‬
‫اول تجربة ناجحة ل ‪ Machine learning‬في عام ‪1951‬‬ ‫‪-94‬‬
‫‪ X‬لم‬ ‫بعد أعلن مصطلح ‪ AI‬الذكاء الصطناعي بشكل رسمي سنة ‪1956‬‬ ‫‪-95‬‬
‫يحقق اي‬ ‫حقق تقدم علي مدي عشرين عاما‬
‫تقدم‬
‫بسبب‬
‫قدرات‬
‫الكمبيوترة‬
‫في ذلك‬
‫الوقت‬

‫‪22‬‬
 ‫من أمثلة الذكاءات الصطناعية العامة ‪X general Articial intelligent‬‬ ‫‪-96‬‬
‫المحدودة‬ ‫برامج التعرف علي الصور أو الكلم أو اللعاب‬
‫‪X‬المحدود‬ ‫يعتبر الذكاء الصطناعي الفائق ‪ Super AI‬هو الكثر شيوعا في‬ ‫‪-97‬‬
‫ة‬ ‫الذكاءات الصطناعية تبعا للقدرة ‪Ability‬‬
‫تعد طريقة الشبكة العصبية الصطناعية ‪√ Articial Neural Network‬‬ ‫‪-98‬‬
‫أحدي تجارب و طرق دراسة الذكاء الصطناعي العام ‪general‬‬
‫‪Articial intelligent‬‬
‫√‬ ‫يمكن الستفادة من الذكاء الصطناعي في جميع المجالت مثل‬ ‫‪-99‬‬
‫مجالت الترفيه و التعليم و الرعاية الصحية و الحياه الصحية‬
‫ووسائل المواصلت و امن البيانات‬
‫√‬ ‫التفكير المنطقى هو أستنتاج حقائق و أستنباطها من بيانات‬ ‫‪-100‬‬
‫متوفرة‬
‫تمثيل المعرفة هو من مجالت الذكاء اإلصطناعى حيث تتمكن اللة √‬ ‫‪-101‬‬
‫من إتخاذ القرار من البيانات التى تم جمعها وتخزينها‬
‫√‬ ‫من التخصصات الفرعية للذ كاء الصطناعى تعلم اللة‬ ‫‪-102‬‬
‫يعتمدة تعلمة اللةة علىة تطويرة الخوارزمياتة التىة تجعلهة قادراةعلى √‬ ‫‪-103‬‬
‫التعلمة منة تلقاءة نفسهة منة الخبراتة السابقةة والتنبؤة واتخاذةالقرار‬
‫المناسب‬
‫تستفيد الشركات من التنقيب عن البيانات بواسطة الكومبيوتر فى √‬ ‫‪-104‬‬
‫تطوير أدائها وزيادة مبيعاتها وتقليل تكاليف النتاج‬
‫√‬ ‫التنقيب عن البيانات موجودة عبر الويب يكون من خلل مفهوم‬ ‫‪-105‬‬
‫الويب الدللى‬
‫الويب الدللى هو تحويل البيانات الموجودة على شبكة الويب إلى √‬ ‫‪-106‬‬
‫قاعدة بيانات عالمية تترابط فيها المعلومات متاحة إلستخدام اللة‬
‫والبشر كحجز التذاكر عبر النترنت‬
‫الشبكة العصبية الصطناعية تعنى بإنتاج نظام شبكات عصبية لللة ‪X‬متشابه‬ ‫‪-107‬‬
‫ة‬ ‫مختلفة لتلك التى يحتويها الجسم البشرى‬
‫× يفوق‬ ‫الذكاء الصطناعى الفائق نوع يشابه مستوى ذكاء البشر‬ ‫‪-108‬‬
‫× أربعة‬ ‫يصنف الذكاء الصطناعى تبعا للوظيفة إلى ثلثة أنواع‬ ‫‪-109‬‬
‫يعتبر الذكاء الصطناعى الخاص باللت التفاعلية أعقد أنواع الذكاء × أبسط‬ ‫‪-110‬‬
‫الصطناعى‬
‫√‬ ‫يفتقر الذكاء الصطناعى الخاص باللت التفاعلية القدرة على‬ ‫‪-111‬‬
‫التعلم من الخبرات السابقة لتطوير العمال المستقبلية‬
‫×‬ ‫تعتبر اللت التفاعلية من التصنيف الذكاء الصطناعى تبعا للقدرة‬ ‫‪-112‬‬
‫للوظيفة‬ ‫‪Ability‬‬
‫×‬ ‫يستطيع الذكاء الصطناعى ذو الذاكرة المحدودة تخزين بيانات‬ ‫‪-113‬‬
‫محدودة‬ ‫التجارب السابقة لفترة زمنية غير محدودة‬
‫√‬ ‫يعنى نظرية العقل للذكاء الصطناعى بفهم اللة للمشاعر‬ ‫‪-114‬‬
‫النسانية والتفاعل مع الشخاص‬
‫√‬ ‫يتطلع الدراك الذاتى لللت إلى أن يكون لللة وعى ذاتى يجعلها‬ ‫‪-115‬‬
‫أكثر ذكاء من الكائن البشرى‬
‫×‬ ‫الكومبيوتر ديب بلو متخصص فى لعبة البينج بونج‬ ‫‪-116‬‬
‫‪23‬‬
‫الشطرنج‬
‫التفريعية‬ ‫يستعمل الكومبيوترةديب بلو تقنية المعالجة الكاملة الشاملة لحل‬ ‫‪-117‬‬
‫المشاكل يصل عددهم ‪ 256‬معالجا‬
‫√‬ ‫يعنى إسم ديب بلو حرفيا الزرق الداكن و أصطلحا الحزن العميق‬ ‫‪-118‬‬
‫√‬ ‫يجمع إسم المشروع بين السم ( التفكير العميق) واللقب (الزرق‬ ‫‪-119‬‬
‫الكبير )‬
‫×المركز‬ ‫كان يستمد نظام ديب بلو قوة اللعبة من القوة الجمالية التى‬ ‫‪-120‬‬
‫ى‬ ‫يحسبها نظامه الفرعى‬
‫خسر‬ ‫فاز ‪ Deep blue‬علي جاري كاسباروف مرتين‬ ‫‪-121‬‬
‫اول مرة‬
‫و ثاني‬
‫مرة و‬
‫فاز‬
‫بالمرة‬
‫الثالثة ×‬
‫√‬ ‫ارتفاع اسهم شركة ‪ IBM‬بعد هزيمة كاسباروف ‪ 18‬مليار دولر‬ ‫‪-122‬‬
‫× تحاكى‬ ‫يعرف الذكاء الصطناعى بقدرة اللت والنظمة الرقمية على‬ ‫‪-123‬‬
‫وتشابة‬ ‫القيام بمهام محددةةتختلف التى يقوم بها الكائنات الحية‬
‫√‬ ‫الهدف من الذكاء الصطناعى الوصول إلى أنظمة تتمتع بالذكاء‬ ‫‪-124‬‬
‫كالبشر من حيث التعلم‬
‫×الخمسي‬ ‫يرجع تاريخ الذكاء الصطناعى إلى الستينات القرن العشرين‬ ‫‪-125‬‬
‫نات‬
‫√‬ ‫قام العالم ألن تورينغ بتقديم إختبار تورينج لتقييم ذكاء الكمبيوتر‬ ‫‪-126‬‬
‫√‬ ‫يعنى إختبار تورينج بتقييم الذكاء الصطناعى لجهاز الكومبيوتر‬ ‫‪-127‬‬
‫× محاكاة‬ ‫يصنف الكمبيوتر ذكيا في حال قدرته على القيام بالعمليات‬ ‫‪-128‬‬
‫العقل‬ ‫الحسابية بسرعة‬
‫البشرى‬
‫×‬ ‫قام العالم أنتونى أوتنجر بتصميم تجربة محاكاة بإستخدام‬ ‫‪-129‬‬
‫التسوق‬ ‫الكومبيوتر لعملية التذكر السريع التى يقوم بها النسان فى أكثر‬
‫من متجر‬
‫× أنتونى‬ ‫هدفت المحاكاة التى قام بها تورينج إلى قياس قدرة الكومبيوتر‬ ‫‪-130‬‬
‫أوتنجر‬ ‫على التعلم‪.‬‬
‫× أول‬ ‫المحاكاه التى قام بها أنتونى أوتنجر ثانى تجربة ناجحة لما يعرف‬ ‫‪-131‬‬
‫بتعلم اللة‬
‫×رسمى‬ ‫تم إعلن مصطلح الذكاء الصطناعى بشكل غير رسمى فى كلية‬ ‫‪-132‬‬
‫دارتموث ‪1956‬‬
‫×‬ ‫لم يحقق الذكاء الصطناعى أى تقدم على مدى عشرين عاما‬ ‫‪-133‬‬
‫سبب ذلك قدرات الكومبيوترةالغير محدودة التى كانت متوفرة في المحددود‬
‫ة‬ ‫ذلك الوقت‬
‫× الواحد‬ ‫أصبحت هناك روبوت تفاعلى يتفاعل مع المشاعر المختلفة فى‬ ‫‪-134‬‬
‫والعشري‬ ‫بداية القرن العشرين‪.‬‬
‫ن‬

‫‪24‬‬
 ‫× أتنين‬ ‫أنواع الذكاء الصطناعى أربع أنواع‬ ‫‪-135‬‬
‫× ثالثة‬ ‫ينقسم الذكاء الصطناعي تبعا للقدرة إلى أربع أنواع‬ ‫‪-136‬‬
‫√‬ ‫يعتبر الذكاء الصطناعى المحدود نوع من انوع الذكاء الصطناعى‬ ‫‪-137‬‬
‫تبعا للقدرة ‪Ability‬‬
‫× محددةة‬ ‫يستطيع الذكاء الصطناعى المحدود القيام بمهام غير محددة و غير‬ ‫‪-138‬‬
‫وواضحة‬ ‫واضحة كالسيارات ذاتية القيادة‬
‫√‬ ‫يعتبر الذكاء الصطناعى العام نوع من انوع الذكاء الصطناعى تبعا‬ ‫‪-139‬‬
‫للقدرة‬
‫× تشابة‬ ‫الذكاء الصطناعى العام يمكن أن يعمل بقدرة تفوق البشر‬ ‫‪-140‬‬
‫× مشابة‬ ‫الذكاء الصطناعى العام يجعل اللة قادرة على التفكير والتخطيط‬ ‫‪-141‬‬
‫لتفكير‬ ‫من تلقاء نفسها بشكل مختلف عن تفكير البشر‬
‫البشر‬
‫تطبيق ‪ Adobe kuler‬نظام لختيار اللوان يمكن استخدامه اون لين √‬ ‫‪-142‬‬
‫× يوجد‬ ‫ل يوجد تطبيقات اختيار اللوان فيما عدا ‪Adobe Kuler‬‬ ‫‪-143‬‬
‫‪Cooler‬‬
‫من اساليب أختيار اللوان في ‪ Kuler‬السلوب التناظري و الحادي × و ثلثي‬ ‫‪-144‬‬
‫اللوان و‬ ‫فقط‬
‫الوان‬
‫مكملة و‬
‫الوان‬
‫مركبة و‬
‫ظلل‬
‫√‬ ‫يمكن للمصمم عند استخدام برنامج اللوان الرقمية ‪ Kuler‬انتقاء‬ ‫‪-145‬‬
‫اللوان من خلل عدة مجموعات لونية مصنفة علي النحو التالي‬
‫الكثر استخداما و الحدث و العلي تصويتا و العشوائي و ما قمت‬
‫بحفظه‬
‫√‬ ‫لكل نظام أختيار الوان بالتة بالوان مختلفة‬ ‫‪-146‬‬
‫× يمكن‬ ‫شرطا لستخدام برنامج ‪ Kuler‬ان تتصل بالنترنت‬ ‫‪-147‬‬
‫استخدام‬
‫ه علي‬
‫الجزة‬
‫المحمولة‬
‫و مع‬
‫حزمة‬
‫‪adobe‬‬
‫√‬ ‫لكل تصنيف من المجموعات في برنامج ‪ Kuler‬الكثير من‬ ‫‪-148‬‬
‫الختيارات و لتختار بالتة خماسية اللوان‬
‫√‬ ‫الواقع الفتراضي ‪ Virtual reality‬تجسيد تخيلي بأستخدام‬ ‫‪-149‬‬
‫التكنولوجيا المتقدمة للواقع الحقيقي و لكنه ليس حقيقيا‬
‫√‬ ‫مايرون كروجر ‪ Mayron Krueger‬هو اب الواقعية الفتراضية بني‬ ‫‪-150‬‬
‫بيئة و أطلق عليها ‪ psychic space‬تسمح للمشاركين اكتشاف متاهه‬
‫تنسجم فيها كل خطوة قدم مع ايقاع موسيقي‬

‫‪25‬‬
 ‫√‬ ‫واقع افتراضي رابع يتم مداولته في افكار الدب العلمي مثل فيلم‬ ‫‪-151‬‬
‫‪ Matrix 1999‬وفيه يتم مخاطبة العقل مباشرا و ليس الحواس عن‬
‫طريق اشارات كهربية‬
‫√‬ ‫يتم أستخدام الواقع الفتراضي في التعليم باستبدال الفصول و‬ ‫‪-152‬‬
‫الجامعات والمتاحف المعامل والمصانع و العمليات الطبية ببيئات‬
‫افتراضية‬
‫× الطلنطي‬ ‫موقع المدينة المفقودة في وسط المحيط الطلنطي و مدينة‬ ‫‪-153‬‬
‫أيضا‬
‫أطلنتطس في المحيط الهادي‬
‫√‬ ‫البردية المصرية في متحف بطرسبرجةفي روسيا تشير الي بعثة‬ ‫‪-154‬‬
‫البحث عن المدينة المفقودة‬
‫√‬ ‫النقوش في معبد ابيدوس تشير الي طائرة مروحية‬ ‫‪-155‬‬
‫× لها القدرة‬ ‫بطارية بغداد ليس لها قدرة علي انتاج الطاقة‬ ‫‪-156‬‬
‫× المحترف‬ ‫المتخصص هو الشخص الذي يدرك كامل العملية النتاجية‬ ‫‪-157‬‬
‫×‬ ‫المحترف هو شخص يمكنه أداء عملية معينة بمهارة اداء فقط دون‬ ‫‪-158‬‬
‫المتخصص‬
‫ادراك باقي المراحل او كامل العملية النتاجية‬
‫√‬ ‫البيانات هي حقيقة مطلقة علي هيئة أرقام أو صفات محددة بينما‬ ‫‪-159‬‬
‫المعلومة هي النتيجةةالتي نستخلصها من البيانات‬
‫√‬ ‫لتكنولوجيا المعلومات أثر كبير علي الجانب التعليمي و الصناعي و‬ ‫‪-160‬‬
‫العسكري‬
‫√‬ ‫يتم استعمال اللونين السود أو البيض لتمثل الرقام في الشفرة‬ ‫‪-161‬‬
‫الخطية حتي ليحدث خلط في حالة التدوير لعلي و لسفل‬
‫√‬ ‫المعلومات المرتبطة بالباركود تكون ارقام و حروف فقط‬ ‫‪-162‬‬
‫√‬ ‫من سلبيات الشفرات الخطية ضرورة استعمال ارضية بيضاء و‬ ‫‪-163‬‬
‫خطوط سوداء او ارضية صفراء و خطوط كحلي‬

‫‪26‬‬