MINGGU 4 2019

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

3E /
KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 22 JAN 2019 SELASA 4 3G /
MURID

MATA PELAJARAN PEMULIHAN BAHASA MELAYU MASA 8.55 – 9.55 PAGI

KUMPULAN 2
KUMPULAN 1 Muhammad Irfan Rifqi
Muhammad Fareez Muhammad Aqil Irfan
KUMPULAN
Absarina Zahra Nur Alya Najihah
Dhia Amani Nur Aina Farisha
Adi Fahrein
SEKOLAH
TEMA/TAJUK
UNIT 1: MARI BEKERJASAMA
KEMAHIRAN Kemahiran 5: Kemahiran 4:
PEMULIHAN Perkataan KV KV Suku Kata terbuka KV
K3 – Keupayaan membaca dan menulis K2 – Keupayaan membaca (membunyikan)
KONSTRUK LINUS
perkataan suku kata terbuka dan menulis suku kata terbuka.
1.1.1 (i) mengajuk dan menyebut
STANDARD 2.1.1 (v) membaca dengan sebutan yang perkataan, frasa dan ayat yang
PEMBELAJARAN betul; perkataan mengandungi pelbagai bunyi
vokal.
PENGETAHUAN SEDIA
Menguasai kemahiran suku kata terbuka KV Kenal huruf
ADA
¨ Kri
PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Nilai
tis
BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Kad suku kata KV, kad perkataan KV KV, kad gambar
BANTU MENGAJAR
Pada akhir PDPC, murid berupaya: Pada akhir PDPC, murid berupaya:
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1. Menyebut dan membaca sekurang- 1. menyebut dan menulis sekurang-
kurangnya 5 perkataan dengan betul. kurangnya 5 suku kata terbuka dengan betul.

Set Induksi:
1. senam pulih menggunakan lagu “Piguin Dance” sambil memegang kad huruf dank ad
perkataan.

AKTIVITI Langkah Pengajaran: Langkah Pengajaran:

PEMBELAJARAN DAN
1. Mengajuk sebutan guru 1. Menulis suku kata terbuka
PEMUDAHCARAAN
(PdPc) 2. memadankan perkataan dengan gambar 2. mengeja dan membaca suku kata terbuka
3. mengeja dan membaca perkataan 3. memadankan suku kata membentuk
4. Latih tubi membaca perkataan KV KV perkataan berdasarkan gambar.
Penutup:
1. Murid menyebut semula perkataan yang ditunjuk oleh guru.
 MINGGU 4 2019

REFLEKSI/IMPAK
_______________________________________________________________________ PdP ditangguhkan kerana:
¨ Mesyuarat/Kursus
Kumpulan 1: ____/____ murid mencapai objektif ¨ Program Sekolah
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Guru Pengiring
Kumpulan 2: ____/____ murid mencapai objektif ¨ Aktiviti Luar
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
TINDAKAN SUSULAN ¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ¨ Lain-lain:
____________________
____________________
 MINGGU 4 2019

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

2E /
KELAS/BIL 2G /
TARIKH/HARI/MINGGU 22 JAN 2019 SELASA 4
MURID 2B /

MATA PELAJARAN PEMULIHAN MATEMATIK MASA 9.55 – 10.55 PAGI

Muhamad Asyraaf Hakim

KUMPULAN Nur Shazlin
Amira Qistina Qaisara
NOMBOR DAN OPERASI
TEMA/TAJUK

KEMAHIRAN Kemahiran 1:
PEMULIHAN Pra Nombor
KONSTRUK LINUS K1 – Keupayaan pra nombor dan mengenal angka
STANDARD
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN SEDIA
Kenal sebahagian angka (1-10)
ADA
¨ Kri
PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Nilai
tis
BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN
BANTU MENGAJAR
Pada akhir PDPC, murid berupaya:
1. menamakan sekurang-kurangnya 5 warna
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 2. menamakan saiz (kecil, sederhana dan besar)
3. menamakan sekuran-kurangnya 3 bentuk
4. menamakan sekurang-kurangnya 3 benda mengikut jenis
Set Induksi:
1. Murid menonton video berkaitan warna dan bentuk
Langkah Pengajaran:
AKTIVITI 1. Murid diperkenalkan dengan beberapa warna utama (merah, hijau, biru, kuning), saiz,
PEMBELAJARAN DAN bentuk dan benda.
PEMUDAHCARAAN 2. Murid menjawab soalan dalam lembaran kerja
(PdPc) 3. Murid menyemak jawapan bersama guru
Penutup:
1. murid menunjukkan warna, saiz, bentuk dan benda yang ditunjuk oleh guru secara rawak

PdP ditangguhkan kerana:

REFLEKSI/IMPAK
¨ Mesyuarat/Kursus
_______________________________________________________________________
¨ Program Sekolah
¨ Guru Pengiring
____/____ murid mencapai objektif
¨ Aktiviti Luar
¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
TINDAKAN SUSULAN
¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:-
¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
¨ Lain-lain:
____________________
____________________
 MINGGU 4 2019

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

3E /
KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 22 JAN 2019 SELASA 4 3G /
MURID

MATA PELAJARAN PEMULIHAN MATEMATIK MASA 11.25 – 12.25 tghr

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2
Muhammad Fareez
Muhammad Aqil Irfan
Dhia Amani
KUMPULAN Nur Alya Najihah
Muhammad Irfan Rifqi
Nur Aina Farisha
Adi Fahrein
Absarina Zahra

TEMA/TAJUK OPERASI ASAS

KEMAHIRAN KEMAHIRAN 6 – operasi Tolak dalam Kemahiran 5 – Operasi Tambah dalam
PEMULIHAN lingkungan 10 Lingkungan 10
KONSTRUK LINUS K7- Keupayaan mengendalikan operasi asas K7- Keupayaan mengendalikan operasi asas
STANDARD
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN SEDIA Berupaya menyelesaikan operasi tolak dalam Berupaya menyelesaikan operasi tambah
ADA lingkungan 10 dalam lingkungan 10
¨ Kri
PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Nilai
tis
BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Batang ais krim
BANTU MENGAJAR
Pada akhir PDPC, murid berupaya: Pada akhir PDPC, murid berupaya:
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan sekurang-kurangnya 5 1. Menyelesaikan sekurang-kurangnya 5
operasi tolak dengan betul operasi tambah dengan betul

Set Induksi:
1. Menyelesaikan beberapa soalan operasi tolak dan tambah dalam lingkungan 10
menggunakan bahan maujud
Langkah Pengajaran: Langkah Pengajaran:
1. Membaca soalan operasi tolak 1. Menyelesaikan soalan operasi tambah
AKTIVITI 2. Menukar soalan operasi kepada bentuk secara berkumpulan
PEMBELAJARAN DAN
lazim 2. Menyemak jawapan bersama guru
PEMUDAHCARAAN
(PdPc) 3. Menyelesaikan soalan secara 3. Membaca soalan operasi tambah
berkumpulan 4. Menukar soalan operasi kepada bentuk
4. Latih tubi soalan operasi tolak. lazim

Penutup:
1. Menonton video operasi asas tambah dan tolak

REFLEKSI/IMPAK
PdP ditangguhkan kerana:
_______________________________________________________________________
¨ Mesyuarat/Kursus
¨ Program Sekolah
Kumpulan 1: ____/____ murid mencapai objektif
¨ Guru Pengiring
____/____ murid belum mencapai objektif
¨ Aktiviti Luar
Kumpulan 2: ____/____ murid mencapai objektif
¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
 MINGGU 4 2019

____/____ murid belum mencapai objektif

¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
TINDAKAN SUSULAN
¨ Lain-lain:
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:-
____________________
____________________
 MINGGU 4 2019

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

KELAS/BIL 5G / 3
TARIKH/HARI/MINGGU 22 JAN 2019 SELASA 4
MURID

MATA PELAJARAN PEMULIHAN MATEMATIK MASA 12.25 – 1.25 tghr

Kumpulan 1 Kumpulan 2
KUMPULAN Muhammad Muazziz Shah Nur Alif Azran
Muhamad Luth Mikhail
TEMA/TAJUK OPERASI ASAS
Kemahiran 18 – Operasi Tolak Dalam
KEMAHIRAN Kemahiran 10- Operasi tambah Dalam
Lingkungan 100 dengan mengumpul Semula
PEMULIHAN Lingkungan 50, Tanpa Mengumpul Semula

KONSTRUK LINUS K7- Keupayaan mengendalikan operasi asas K7- Keupayaan mengendalikan operasi asas
STANDARD
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN SEDIA Berupaya menyelesaikan operasi tambah
18Menguasai kemahiran 17
ADA dalam lingkungan
¨ Kri
PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Nilai
tis
BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Lembaran Kerja
BANTU MENGAJAR
Pada akhir PDPC, murid berupaya: Pada akhir PDPC, murid berupaya:
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1. menyelesaikan sekurang-kurangnya 8 1. Menyelesaikan sekurang-kurangnya 5
soalan operasi tolak dengan betul soalan operasi tambah dengan betul
Set Induksi: Set Induksi:
1. Menyelesaikan soalan operasi tolak dalam 1. Menyelesaikan soalan operasi tambah
sampul dalam sampul
Langkah Pengajaran: Langkah Pengajaran:
1. Membaca soalan operasi 1. Menyelesaikan 5 soalan operasi tambah
AKTIVITI 2. menukar soalan kepada bentuk lazim 2. Menyemak jawapan bersama guru
PEMBELAJARAN DAN 3. Menyelesaikan soalan 3. membaca soalan matematik operasi
PEMUDAHCARAAN 4. Menyemak jawapan bersama guru tambah
(PdPc) Pengukuhan: 4. Menukar soalan kepada bentuk lazim
1. Latih tubi

Penutup:
1. Menonton video operasi asas tambah dan tolak

REFLEKSI/IMPAK
_______________________________________________________________________ PdP ditangguhkan kerana:
¨ Mesyuarat/Kursus
Kumpulan 1: ____/____ murid mencapai objektif ¨ Program Sekolah
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Guru Pengiring
Kumpulan 2: ____/____ murid mencapai objektif ¨ Aktiviti Luar
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
TINDAKAN SUSULAN ¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ¨ Lain-lain:
____________________
____________________
 MINGGU 4 2019

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

3E /
KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 23 JAN 2019 RABU 4 3G /
MURID

MATA PELAJARAN PEMULIHAN BAHASA MELAYU MASA 10.25-11.25 PAGI

KUMPULAN 2
KUMPULAN 1 Muhammad Irfan Rifqi
Muhammad Fareez Muhammad Aqil Irfan
KUMPULAN
Absarina Zahra Nur Alya Najihah
Dhia Amani Nur Aina Farisha
Adi Fahrein
SEKOLAH
TEMA/TAJUK
UNIT 1: MARI BEKERJASAMA
KEMAHIRAN Kemahiran 5: Kemahiran 4:
PEMULIHAN Perkataan KV KV Suku Kata terbuka KV
K3 – Keupayaan membaca dan menulis K2 – Keupayaan membaca (membunyikan)
KONSTRUK LINUS
perkataan suku kata terbuka dan menulis suku kata terbuka.
1.1.1 (i) mengajuk dan menyebut perkataan,
STANDARD 2.1.1 (v) membaca dengan sebutan yang frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai
PEMBELAJARAN betul; perkataan bunyi vokal.
PENGETAHUAN SEDIA
Menguasai kemahiran suku kata terbuka KV Kenal huruf
ADA
¨ Kri
PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Nilai
tis
BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Kad suku kata KV, kad perkataan KV KV, kad gambar
BANTU MENGAJAR
Pada akhir PDPC, murid berupaya: Pada akhir PDPC, murid berupaya:
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1. Menyebut dan membaca sekurang- 1. menyebut dan menulis sekurang-
kurangnya 5 perkataan dengan betul. kurangnya 5 suku kata terbuka dengan betul.

Set Induksi:
1. senam pulih menggunakan lagu “Piguin Dance” sambil memegang kad huruf dank ad
perkataan.
AKTIVITI Langkah Pengajaran: Langkah Pengajaran:
PEMBELAJARAN DAN 1. Mengajuk sebutan guru 1. Menulis suku kata terbuka
PEMUDAHCARAAN 2. memadankan perkataan dengan gambar 2. mengeja dan membaca suku kata terbuka
(PdPc) 3. mengeja dan membaca perkataan 3. memadankan suku kata membentuk
4. Latih tubi membaca perkataan KV KV perkataan berdasarkan gambar.
Penutup:
1. Murid menyebut semula perkataan yang ditunjuk oleh guru.

REFLEKSI/IMPAK
PdP ditangguhkan kerana:
_______________________________________________________________________
¨ Mesyuarat/Kursus
¨ Program Sekolah
Kumpulan 1: ____/____ murid mencapai objektif
¨ Guru Pengiring
____/____ murid belum mencapai objektif
¨ Aktiviti Luar
Kumpulan 2: ____/____ murid mencapai objektif
¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
____/____ murid belum mencapai objektif
¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
 MINGGU 4 2019

¨ Cuti Bencana/Cuti Khas

TINDAKAN SUSULAN
¨ Lain-lain:
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:-
____________________
____________________
 MINGGU 4 2019

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

2E /1
KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 23 JAN 2019 RABU 4 2G /1
MURID

MATA PELAJARAN PEMULIHAN BAHASA MELAYU MASA 11.25 – 12.25 TGHR

KUMPULAN 1
Muhamad Asyraf Hakim
KUMPULAN
Nur Syazlin
Amira Qaisara Qistina
SEKOLAH
TEMA/TAJUK
UNIT 1: MARI BEKERJASAMA
KEMAHIRAN Kemahiran 1:
PEMULIHAN Huruf kecil a-z
KONSTRUK LINUS K1 – keupayaan membaca (membunyikan) dan menulis huruf vokal dan konsonan.
STANDARD
2.1.1 – membaca dengan sebutan yang betul, konsonan.
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN SEDIA
Kenal beberapa huruf
ADA
¨ Kri
PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Nilai
tis
BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Kad huruf, kad gambar
BANTU MENGAJAR

OBJEKTIF Pada akhir PDPC, murid berupaya:

PEMBELAJARAN 1. Menyebut sekurang-kurangnya 5 huruf a-z
Set Induksi:
1. senam pulih menggunakan lagu “Piguin Dance” sambil memegang kad huruf dank ad
perkataan.

AKTIVITI Langkah Pengajaran:

PEMBELAJARAN DAN 1. Mengajuk sebutan guru
PEMUDAHCARAAN 2. memadankan huruf dengan gambar
(PdPc) 3. menampal kertas berwarna membentuk huruf

Penutup:
1. Murid menyebut semula huruf yang ditunjuk oleh guru.

PdP ditangguhkan kerana:

REFLEKSI/IMPAK
¨ Mesyuarat/Kursus
_______________________________________________________________________
¨ Program Sekolah
____/____ murid mencapai objektif
¨ Guru Pengiring
____/____ murid belum mencapai objektif
¨ Aktiviti Luar
¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
TINDAKAN SUSULAN
¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:-
¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
¨ Lain-lain:
____________________
____________________
 MINGGU 4 2019

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

KELAS/BIL 5E / 3
TARIKH/HARI/MINGGU 24 JAN 2019 KHAMIS 4
MURID

MATA PELAJARAN PEMULIHAN BAHASA MELAYU MASA 8.05 – 9.05 PAGI

Muhamad Rauf Shah
KUMPULAN Nur Syahira Umairah
Logaraj a/l Anbanandan
TEMA/TAJUK Ujian Diagnostik

KEMAHIRAN
PEMULIHAN
KONSTRUK LINUS
STANDARD 1.0 Membaca dan memahami perkataan
PEMBELAJARAN 2.0 Membina dan menulis perkataan
PENGETAHUAN SEDIA
ADA
¨ Kri
PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Nilai
tis
BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Kertas A4, kad huruf
BANTU MENGAJAR
Pada akhir PdP, murid berupaya:
OBJEKTIF
1. Mengenalpasti daerah kelemahan murid dalam 32 kemahian Bahasa Melayu
PEMBELAJARAN
2. Mengenalpasti tahap kemahiran murid.
AKTIVITI Set Induksi
PEMBELAJARAN DAN Penerangan tentang Ujian Diagnostik
PEMUDAHCARAAN
(PdPc) Langkah Pengajaran:
1. Pembahagian 2 kumpulan kecil untuk ujian diagnostik lisan dan ujian pengamatan.
2. Mengedarkan kertas ujian dan memberi penerangan
3. membimbing murid menjawab soalan

Penutup
1. Menjalankan aktiviti kinestetik seperti bermain pasir, menggunting kertas, memegang span

REFLEKSI/IMPAK PdP ditangguhkan kerana:

_______________________________________________________________________ ¨ Mesyuarat/Kursus
¨ Program Sekolah
____/____ murid mencapai objektif ¨ Guru Pengiring
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Aktiviti Luar
¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
TINDAKAN SUSULAN ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
¨ Lain-lain:
____________________
 MINGGU 4 2019

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

3E /
KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 24 JAN 2019 KHAMIS 4 3G /
MURID

MATA PELAJARAN PEMULIHAN BAHASA MELAYU MASA 8.55 – 9.55 PAGI

KUMPULAN 2
KUMPULAN 1 Muhammad Irfan Rifqi
Muhammad Fareez Muhammad Aqil Irfan
KUMPULAN
Absarina Zahra Nur Alya Najihah
Dhia Amani Nur Aina Farisha
Adi Fahrein
SEKOLAH
TEMA/TAJUK
UNIT 1: MARI BEKERJASAMA
KEMAHIRAN Kemahiran 5: Kemahiran 4:
PEMULIHAN Perkataan KV KV Suku Kata terbuka KV
K3 – Keupayaan membaca dan menulis K2 – Keupayaan membaca (membunyikan)
KONSTRUK LINUS
perkataan suku kata terbuka dan menulis suku kata terbuka.
1.1.1 (i) mengajuk dan menyebut perkataan,
STANDARD 2.1.1 (v) membaca dengan sebutan yang frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai
PEMBELAJARAN betul; perkataan bunyi vokal.
PENGETAHUAN SEDIA Boleh mengeja dan menyebut perkataan KV
Kenal beberapa huruf
ADA KV
¨ Kri
PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Nilai
tis
BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Kad suku kata KV, kad perkataan KV KV, kad gambar
BANTU MENGAJAR
Pada akhir PDPC, murid berupaya: Pada akhir PDPC, murid berupaya:
OBJEKTIF 1. Menyebut dan membaca sekurang- 1. menyebut dan menulis sekurang-
PEMBELAJARAN kurangnya 5 perkataan dengan betul. kurangnya 5 suku kata terbuka dengan betul.
2. Menulis sekurang-kurangnya 5 perkataan
KV KV dengan kemas.
AKTIVITI
PEMBELAJARAN DAN Set Induksi:
PEMUDAHCARAAN 1. Murid memilih suku kata yang disebut oleh guru.
(PdPc)
2. Murid yang berjaya diberi token.
Langkah Pengajaran: Langkah Pengajaran:
1. Murid menulis perkataan KV KV dengan 1. Mengeja dan membaca suku kata terbuka
kemas secara individu
2. Murid menulis frasa KV KV dengan kemas 2. Menyalin suku kata terbuka
3. Latih tubi membaca perkataan KV KV 3. Latih tubi mengeja dan membaca suku
Latihan Pengukuhan: kata KV
1. Murid menjawab 1 set (10 soalan) Latihan Pengukuhan:
berkaitan perkataan KV KV 1. Murid memadankan suku kata terbuka KV
membentuk perkataan KV KV
Penutup:
1. Murid menyebut semula perkataan yang ditunjuk oleh guru.
 MINGGU 4 2019

REFLEKSI/IMPAK
_______________________________________________________________________ PdP ditangguhkan kerana:
¨ Mesyuarat/Kursus
Kumpulan 1: ____/____ murid mencapai objektif ¨ Program Sekolah
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Guru Pengiring
Kumpulan 2: ____/____ murid mencapai objektif ¨ Aktiviti Luar
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
TINDAKAN SUSULAN ¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ¨ Lain-lain:
____________________
____________________
 MINGGU 4 2019

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

2E /1
KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 24 JAN 2019 KHAMIS 4 2G /1
MURID

MATA PELAJARAN PEMULIHAN BAHASA MELAYU MASA 11.55 – 12.55 TGHR

KUMPULAN 1
Muhamad Asyraf Hakim
KUMPULAN
Nur Syazlin
Amira Qaisara Qistina
SEKOLAH
TEMA/TAJUK
UNIT 1: MARI BEKERJASAMA
KEMAHIRAN Kemahiran 1:
PEMULIHAN Huruf kecil a-z
KONSTRUK LINUS K1 – keupayaan membaca (membunyikan) dan menulis huruf vokal dan konsonan.
STANDARD
2.1.1 – membaca dengan sebutan yang betul, konsonan.
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN SEDIA
Murid kenal huruf b,c,d
ADA
¨ Kri
PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Nilai
tis
BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Kad huruf, kad gambar
BANTU MENGAJAR
Pada akhir PDPC, murid berupaya:
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1. Menyebut sekurang-kurangnya 5 huruf a-z
2. menulis sekurang-kurangnya 3 huruf dengan betul

Set Induksi:
1. mengikut pergerakan dalam video Didi and Friends.

AKTIVITI Langkah Pengajaran:

PEMBELAJARAN DAN 1. Murid menyebut huruf mengikut sebutan guru
PEMUDAHCARAAN 2. Menunjuk huruf yang disebut oleh guru
(PdPc) 3. Menyebut huruf yang ditunjuk oleh guru
4. Menulis huruf
Penutup:
1. Murid menyebut semula huruf yang ditunjuk oleh guru.

REFLEKSI/IMPAK PdP ditangguhkan kerana:

_______________________________________________________________________ ¨ Mesyuarat/Kursus
____/____ murid mencapai objektif ¨ Program Sekolah
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Guru Pengiring
¨ Aktiviti Luar
TINDAKAN SUSULAN ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
¨ Lain-lain:
____________________
 MINGGU 4 2019

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

KELAS/BIL 5G / 3
TARIKH/HARI/MINGGU 25 JAN 2019 JUMAAT 4
MURID

MATA PELAJARAN PEMULIHAN BAHASA MELAYU MASA 7.35 – 8.35 PAGI

Muhammad Muazziz Shah
KUMPULAN Nur Alif Azran
Muhamad Luth Mikhail
TEMA/TAJUK Ujian Diagnostik

KEMAHIRAN
PEMULIHAN
KONSTRUK LINUS
STANDARD 1.0 Membaca dan memahami perkataan
PEMBELAJARAN 2.0 Membina dan menulis perkataan
PENGETAHUAN SEDIA
ADA
¨ Kri
PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Nilai
tis
BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Kertas A4, kad huruf
BANTU MENGAJAR

OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid berupaya:

PEMBELAJARAN 1. Mengenalpasti daerah kelemahan murid dalam 32 kemahian Bahasa Melayu
2. Mengenalpasti tahap kemahiran murid.

Set Induksi
Penerangan tentang Ujian Diagnostik

AKTIVITI Langkah Pengajaran:

PEMBELAJARAN DAN 1. Pembahagian 2 kumpulan kecil untuk ujian diagnostik lisan dan ujian pengamatan.
PEMUDAHCARAAN 2. Mengedarkan kertas ujian dan memberi penerangan
(PdPc) 3. membimbing murid menjawab soalan

Penutup
1. Menjalankan aktiviti kinestetik seperti bermain pasir, menggunting kertas, memegang span

REFLEKSI/IMPAK PdP ditangguhkan kerana:

_______________________________________________________________________ ¨ Mesyuarat/Kursus
____/____ murid mencapai objektif ¨ Program Sekolah
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Guru Pengiring
¨ Aktiviti Luar
TINDAKAN SUSULAN ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
 MINGGU 4 2019

¨ Lain-lain:
____________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

2E /1
KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 25 JAN 2019 JUMAAT 4 2G /1
MURID

MATA PELAJARAN PEMULIHAN BAHASA MELAYU MASA 11.25 – 12.25 TGHR

KUMPULAN 1
Muhamad Asyraf Hakim
KUMPULAN
Nur Syazlin
Amira Qaisara Qistina
SEKOLAH
TEMA/TAJUK
UNIT 1: MARI BEKERJASAMA
KEMAHIRAN Kemahiran 1:
PEMULIHAN Huruf kecil a-z
KONSTRUK LINUS K1 – keupayaan membaca (membunyikan) dan menulis huruf vokal dan konsonan.
STANDARD
2.1.1 – membaca dengan sebutan yang betul, konsonan.
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN SEDIA
Kenal beberapa huruf
ADA
¨ Kri
PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Nilai
tis
BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Kad huruf, kad jadual
BANTU MENGAJAR

OBJEKTIF Pada akhir PDPC, murid berupaya:

PEMBELAJARAN 1. Menyebut sekurang-kurangnya 5 huruf a-z
Set Induksi:
1. Murid menyebut huruf yang ditunjuk oleh guru.

Langkah Pengajaran:
AKTIVITI 1. Murid memilih huruf dan menyebut huruf a-z
PEMBELAJARAN DAN
2. Murid menyusun kad huruf a-z
PEMUDAHCARAAN
(PdPc) 3. murid menyebut huruf mengikut turutan
4. Murid melengkapkan huruf a-z dalam jadual.
Penutup:
1. Murid menyanyi sambil membuat gerakan huruf .

REFLEKSI/IMPAK PdP ditangguhkan kerana:

_______________________________________________________________________ ¨ Mesyuarat/Kursus
____/____ murid mencapai objektif ¨ Program Sekolah
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Guru Pengiring
¨ Aktiviti Luar
TINDAKAN SUSULAN ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
¨ Lain-lain:
____________________
MINGGU 4 2019

____________________