Paaralan Atimonan NCHS-SHS Baitang/Strand Grade 12 ACAD

Gurong ENDIAFE, JOHN PAUL S. Asignatura PAGBASA AT

Nagsasanay PAGSUSURI
Petsa May 16, 2023 Markahan Ika-apat na Markahan
Araw/Oras Lunes- Biyernes Bilang ng Araw
TALA SA
PAGTUTURO

I. LAYUNIN A. Nasusuri ang tiyak at pangkalahatang layunin sa konseptong pananaliksik

A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Pinakamahalagang
Kasanayan
sa Pagkatuto (MELC)
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
D. A. Mga Sanggunian
a. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
b. Mga Pahina sa Kagamitnag
Pang-mag-aaral
c. Mga Pahina ng Teksbuk
d. Mga Karagdagang
Kagamitan Mula sa Learning
Portal
e. Listahan ng mga Ka
Panturo para sa mg
Pagpapaunlad at
Pakikipagpalihan
IV. PAMAMARAAN
A. Panimula
B. Napapahalagahan ang pagbuo ng layunin hindi lang sa konseptong
pananaliksik kundi pati sa sarili
C. Nakabubuo ng tiyak na layunin sa napili at nalimitahang paksa sa
konseptong pananaliksik
Nakasusunod sa pamantayan ng masinop na pananaliksik
Nakapagpapamalas ng kasanayan sa pananaliksik sa Filipino batay sa
kaalaman sa oryentasyon,layunin,gamit,metodo,at etika ng pananaliksik.
Nasusuri ang ilang halimbawang pananaliksik sa Filipino batay sa
layunin,metodo,at etika sa pananaliksik
F11PB-IVab-100
Pagbuo ng Layunin
Morena, Thricia Mae P. (2021),Layunin sa pananaliksik. Nakuha noong May
14, 2023. mula sa https://l.messenger.com/l.php?u=https%3A%2F
%2Fyoutu.be
%2Ff3stEy36aQQ&h=AT3KE3Nbn5qoeP5zxXh23pdQEtua9WJ45InyNYmnn
VFjv96hNCEQfSJ3nEvbuFw4wHrhc6lRIXpHQWms_fI-
l26pGGgFrpt1UGArCx4FHZvAARXM4S58q_Q5zdYt5a7oQhMggA
Marie Angelique Almagro. (2018), Pagbuo ng Layunin. Nakuhang noong
may 14, 2023. Mula sa https://l.messenger.com/l.php?u=https%3A%2F
%2Fwww.slideshare.net%2FAngieAlmagro%2Fpaksang-pampananaliksik-
89087103&h=AT3KE3Nbn5qoeP5zxXh23pdQEtua9WJ45InyNYmnnVFjv96
hNCEQfSJ3nEvbuFw4wHrhc6lRIXpHQWms_fI-
l26pGGgFrpt1UGArCx4FHZvAARXM4S58q_Q5zdYt5a7oQhMggA
TV, Power Point Presentation, Hand Outs
PAGGANYAK
PIN THE GOAL
Maglalagay ng “Goal board” ang guro sa pisara. Ang mga mag-
aaral ay susulat ng napili nilang target na nais nilang makamit gamit
ang sticky note. Pagkatapos ay ididikit ito sa “Goal board” na nasa
unahan. At pipili lamang ang guro ng ilang mag-aaral para
ipaliwanag ang kanilang naging target.
 Aktibiti 1.
Adhikain mo, Isulat mo!
Pangkatang Gawain: Ipapangkat ng guro ang mga mag-aaral sa
apat na pangkat.
Panuto: Sumulat ng mga adhikaing nais makamit sa pagtuntong sa
kolehiyo. Gawan ito ng hakbang kung paano ito makakamit. Pipili
lamang ang guro ng magpepresenta ng isa mag-aaral sa bawat
pangkat.
B. Pagpapaunlad Analisis

Layunin (Ano ang inaasahang matamo?)

Ang hangarin o pakay ng pag-aaral na nais matamo ng mapiling

paksa. Mahalaga ang dahilan ng pananaliksik o kung ano ang gustong
matamo. Ano ang gustong malaman o matuklasan sa pananaliksik,
kailangan ang paunang layunin upang mabigyang katuturan ang napiling
paksa. May dalawang uri ng layunin.

1. Tiyak

 Ipinahahayag ang mga ispesipikong pakay sa pananaliksik sa

pamamagitan ng mas tiyak na mga pahayag at tanong. Ito ang
magbabalangkas sa daloy ng paglalahad. Kapag nasagot na
ang lahat ng tiyak na layunin, nasagot na rin ang nais tuklasin
ng pag-aaral.

Mga Tiyak na Layunin

1. Ano ang mga uri at gamit ng solar panels bilang

alternatibong hanguan ng enerhiya?

2. Gaano kalawak ang kaalaman ng mga estudyante

sa konsepto ng solar panels bilang hanguan ng
enerhiya?

3. Alin sa mga sumusunod na salik ang higit na

nakaiimpluwensya sa kaalaman ng mga estudyante
sa konsepto ng solar panels?

a. Larangan

b. Edad

c. Kurso

d. Propesyon

4. Batay sa tugon sa ikalawang tanong, gaano

kalawak at kalalim ang pananaw ng mga kalahok sa
paksa?

5. Paano higit na mapapaunlad ang kamalayan sa

paksa ng mga nasabing kalahok?
 2. Pangkalahatang Layunin

 Ipinapahayag ang kabuuang layon, gustong gawin, mangyari

o matamo sa pananaliksik. Kalimitang tuwiran itng kaugnay
ng pamagat/paksa ng pag-aaral.

Halimbawa:

Masusuri ang kasalukuyang pananaw ng mga

estudyante sa paggamit ng solar panels bilang alternatibong
hanguan ng enerhiya.

Abstraksyon
1. Bakit mahalaga na magkaroon tayo ng layunin hindi lang sa
pananaliksik kundi pati sa ating sarili?
2. Gaano kahalaga ang pagkakaroon ng layunin sa isang
pananaliksik?
D. Paglalapat Aplikasyon
Istratehiya: Paggawa ng layunin sa pananaliksik
Ipapangkat ng guro ang mga mag-aaral sa sampung pangkat.
Panuto: Gamit ang tiyak na layunin ay gagawa ang mga mag-aaral ng
kanilang layunin sa napili nilang paksa na nalimitahan na sa nakaraang
tinalakay.
Magsusulat ang mga bata sa kanilang kwaderno, journal, o portfolio ng
kanilang nararamdaman o realisasyon gamit ang mga sumusunod na
prompt.

Naunawaan ko na ______________________________________.
Nabatid ko na __________________________________________.

Inhanda ni:

ENDIAFE, JOHN PAUL S.

Gurong Nagsasanay

Binigyang-puna:

CHRISTIAN MARK A. AYALA

Guro II

Binigyang-pansin:

AIRA C. GONZALES
Dalubguro II