Avaliação de Língua Portuguesa

2º Bimestre – Parte B
Professora: Cleide Tenfen
Aluno(a): Turma: 6º ano
Ass. dos responsáveis:  Data: / /2021
1. A prova deve ser resolvida com caneta azul ou preta.
2. Para cada três erros de Português será descontado um décimo na nota da avaliação.
3. A avaliação é individual e sem consulta.
4. Ao longo da avaliação nenhum aparelho eletrônico poderá ser usado, nem estar sobre a carteira.
5. Questões objetivas rasuradas serão consideradas erradas.
6. A avaliação é considerada um documento, por isso escreva à caneta, sem rasuras e com letra legível.
1. Leia atentamente o texto abaixo:

Gato é 'preso' suspeito de furto nos EUA

Família chamou polícia da Fló rida por suspeitar de tentativa de roubo, mas era apenas um felino perdido.

Policiais foram atender a um chamado por furto no estado americano da

Flórida e acabaram "prendendo" o suspeito: um gato.
O "crime" ocorreu no condado de Collier. Quatro policiais foram
atender a um chamado na noite de domingo (1º) em uma casa. Barulhos
levaram os moradores a achar que um furto estava em andamento.
Ao chegar, os policiais descobriram que o suspeito era um gatinho.
Ele foi levado a um abrigo, onde a identificação por microchip revelou
que se tratava de Bones, um gato de estimação que tinha fugido. O gato foi
devolvido ao dono.
Gato é 'preso' suspeito de furto nos EUA — Disponível em:
<https://g1.globo.com/planeta-bizarro/noticia/2019/09/04/gato-e-preso-suspeito-de-
furto-nos-eua.ghtml> Acesso em: 03 jun. 2021.

 Quando uma pessoa lê a primeira página de um jornal encontra várias notícias.

a) Para que serve uma notícia? (0,5)
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b) Além do jornal, quais outros meios de comunicação em que você pode encontrar uma notícia? (0,5)
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c) A notícia que você leu foi publicada num jornal. Em que jornal foi publicada essa notícia? (0,5)
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d) Toda notícia “fala” sempre a respeito de alguém ou de alguma coisa e informa também o que
ocorreu. De quem “fala” a notícia acima? (0,5)
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e) O que aconteceu? (0,5)
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f) Uma notícia informa onde aconteceu o fato. Onde aconteceu o fato apresentado pela notícia que você
leu? (0,5)
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g) Resuma a notícia informando, numa única frase: Quem participa do que aconteceu? O que
aconteceu? Onde aconteceu? (0,5)
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2) Explique a diferença de sentindo presente nas frases abaixo. (0,5)

Os alunos voltaram da escola animados e felizes.

Os alunos voltarão da escola animados e felizes.

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3) Encontre no caça-palavras os seguintes verbos: dançarão, assistiram, andarão, escorregarão, ficaram,

dormirão, pegarão, tomaram, comerão, dormirão, perderam, voarão. Em seguida, classifique-os na tabela
abaixo: (1,0)
4) Transforme os adjetivos (superlativo sintético) abaixo em superlativo analítico: (1,0)

a) fraquíssimo: ______________________ f) agilíssimo: ______________________

b) terribilíssimo: ____________________ g) fidelíssimo: ______________________

c) calmíssimo: ______________________ h) dulcíssimo: ______________________

d) cheíssimo: ______________________ i) sacratíssimo: _____________________

e) pouquíssimo: _____________________ j) belíssimo: _______________________

5) Complete os espaços com a palavra adequada à frase que encontra-se nos parênteses. (1,0)

a) Será que é _________________________________ essa confusão toda? (necessário/ necessária)

b) Quero que todos fiquem ______________________________________. (alerta/ alertas)

c) Houve ______________________________ razões para eu não voltar lá. (bastante/ bastantes)

d) Encontrei ___________________________________ a sala e os quartos. (vazia/vazios)

e) A dona do imóvel ficou __________________ desiludida com o inquilino. (meio/ meia)

6) Leia este texto sobre o livro “Flávia e o bolo de chocolate”, escrito por Miriam Leitão:

Detesto marrom!
O difícil caminho percorrido por Flávia para aprender o valor que toda cor deve ter
Branco, amarelo, vermelho… Que cor você prefere? Flávia não gosta de ser negra e decretou:
“detesto marrom!”. Então, sua mãe disse: “de hoje em diante tudo o que for marrom não entra mais
nesta casa, começando pelo bolo de chocolate”. Que catástrofe!
Flávia ficou revoltada. “Logo o bolo de chocolate, o mais gostoso!” Mas manteve sua posição.
Depois veio o sorvete de cacau, o bombom… Ela olhava a mãe de banda, sem dar o braço a torcer.
Até a praia entrou na lista (afinal, ela pode deixar a pele mais marrom ainda, não é?).
Será que Flávia vai continuar com essa história de não gostar de marrom?  Duvido! E você?
Disponível em: <http://chc.org.br/detesto-marrom/>. Acesso em: 05 de junho de 2018.
a) Identifique o trecho que resume a lição proporcionada pelo livro: (0,5)
a) ( ) “O difícil caminho percorrido por Flávia para aprender o valor que toda cor deve ter”.
b) ( ) “Flávia não gosta de ser negra e decretou: ‘detesto marrom’.”
c) ( ) “Então, sua mãe disse: ‘de hoje em diante tudo o que for marrom não entra mais [...]’ ”
d) ( ) “Flávia ficou revoltada. ”

b) O autor, do texto acima, conversa diretamente com leitor em: (0,5)

a) ( ) “Detesto marrom! ”
b) ( ) “Branco, amarelo, vermelho… Que cor você prefere? ”
c) ( ) “Que catástrofe! ”
d) ( ) “Ela olhava a mãe de banda, sem dar o braço a torcer. ”
c) Qual a função das aspas, utilizadas em algumas passagens do texto? (0,5)
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7) Identifique nas frases abaixo se há “FATO” OU “OPINIÃO”. (0,5)

a) Não tenho dúvida de que Adolfo canta melhor que Gilberto Alves.
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b) O último CD do Roberto Carlos vendeu três mil cópias.
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c) Milton e Cesar são irmãos.
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d) Nada melhor que um copo de refrigerante para matar a sede.
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e) Ninguém faz brigadeiros como mamãe.
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f) Martha Medeiros é cronista de ZERO HORA.
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8) Reescreva as orações, substituindo a palavra destacada pela que está entre parênteses. Faça a
concordância nominal. (1,0)
a) A seleção brasileira estava desfalcada dos seus jogadores principais. (Time)
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b) A diretora do colégio é muito dedicada e ativa. Ela sempre buscou novidades para apresentar a
comunidade escolar. (Diretor/escola)
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c) Pegue aquele casaco verde, que está pendurado atrás da porta. (Jaqueta)
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d) Foi só Joana se distrair, que o filho, pequenino ainda, todo sapeca, pegou o celular e fingiu falar com o
pai. (Filha)
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Boa avaliação! Beijos, professora Cleide Tenfen.