School: Grade Level: VI

GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: ESP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: JANUARY 27-31, 2020 (WEEK 3) Quarter: 4TH QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pang-unawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng sariling kapayapaan (inner peace) para sa pakikitungo sa iba
Pangnilalaman
C. B. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang pagkamabuting tao na may positibong pananaw bilang patunay sa pag-unlad ng ispiritwalidad.

C. Mga Kasanayan sa 11. Napatutunayan na nagpapaunlad ng pagkatao ang ispiritwalidad

Pagkatuto. Isulat and code ng Code: ESP6PDIVa-i-16
bawat kasanayan
E. II. NILALAMAN Pagpapaunlad ng Ispiritwalidad
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian EsP - K to 12 CG p. 89
1. Mga pahina ng Gabay ng
Guro
2. Mga pahina ng Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resources (LR)
1. B. Iba pang kagamitang Powerpoint presention, video clips (Sino Ako by Jamie Rivera with Lyrics at youtube ng Mabubuting Gawain)
panturo http://www.songlyrics.com/jamie-rivera/
http://aralingpinoy.blogspot.com
IV. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
1. Pagbati ng guro sa mga mag- Pagbati sa mag-aaral. Pagbati sa mga mag-aaral. Pagbati sa mga mag-aaral 1. Maghanda para sa pagsusulit.
aaral. Balik-aral. a. Balik-aral sa nakaraang a. Pagbalik-aral sa nakaraang
2. Pagtatala kung sinong liban sa Itanong : talakayan. aralin.
klase. 1. Ano ang ating pinag-aralan
kahapon?
2. Anong pagpagpapahalaga ang
iyong natutuhan tungkol sa aralin?
Pagpapakita ng video clip na may
lyrics ng awiting “Sino Ako”
Mga Tanong
1. Ano ang pamagat ng awit?
2. Sino ang umawit nito?
3. Ano ang ipinapahiwatig ng awit?
 4. Kung ang Diyos ang pinagmulan
ng lahat, paano mo siya
mapapasalamatan?
5. Sa papaanong paraan mo rin
maipakikita ang iyong pagmamahal
sa Diyos?
6. Kung walang nararamdamang
pagmamahal ang bawat isa sa atin,
ano na kaya ang mangyayari sa
mundong ating ginagalawan?
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong ALAMIN NATIN:
konsepto at paglalahad ng Pagpapakita ng mga larawan ng
bagong kasanayan #1 simbahan.

Itanong:
a. Ano ang ipinakita sa mga
larawan?
b. Ano - anong relihiyon ang alam
ninyo? Saan kayo kabilang?
c. Ano ang paraan ng inyong
pagsamba?
d. Alam niyo ba ang pagkakaiba sa
paraan ng pagsamba ng mga
Kristiyano sa Muslim? Ibahagi ito
sa klase.
e. Iginagalang mo ba ang kanilang
paniniwala? Sa papaanong paraan?
f. Ano ang nagagawa ng relihiyon
sa buhay ng tao?
g. Kung walang pinaniniwalaan ang
mga tao, ano sa palagay mo ang
mangyayari?
E. Pagtalakay ng bagong ISAGAWA:
konsepto at paglalahad ng a. Ipakita sa malikhaing paraan
bagong kasanayan #2 kung paano napapaunlad ng
ispiritwalidad ang inyong
pagkatao.

Magpakita ng larawan ng

Nasalanta ng bagyo
Pag-aalaga ng may sakit
Pagbibigay ng pagkain
Pagdalaw sa kulungan
 b. Pipili ng isang larawan na
nagpapaunlad ng ispiritwalidad.
c. Bigyan sila ng limang minuto
para sa preparasyon at
karagdagang dalawang minuto sa
presentasyon.
d. Ibigay ang rubrics para sa
gawain.
e. Pagpapakita ng ginawa.
f. Pagbibigay ng kanilang
natutunan sa bawat presentasyon.
F. Paglinang ng Kabihasaan ISAPUSO NATIN:
( tungo sa Formative
Assessment ) a. Ipanood sa mga mag-aaral ang
mga video clip ng mabubuting
gawain na nagpapaunlad ng
ispiritwalidad.
b. Magbigay ng mga katanungan
tungkol sa video clip.
(Para sa guro)
Gabayan ang mga mag-aaral sa
panunuod ng videoclip. Maging
sensitibo sa pangyayari sa videoclip.
Iproseso itong mabuti sa mga bata.

Mga tanong.
1. Ano ano ang ipinakita sa video
clip?
2. Ano ang ibig iparating ng
pangyayari sa video?
3. Gagawin mo rin ba ang ginawa
nila? Bakit?
4. Pinag-iisipan mo ba ang paggawa
ng kabutihan sa iyong kapwa o kusa
mo na lamang itong ginagawa?
5. Nakadaramdam ka ba ng inner
peace kapag gumagawa ng
kabutihan sa iyong kapwa? sa
paanong paraan?
6. Para magkaroon ng peace of
mind, ano ano ang dapat mong
gawin?
G. Paglalapat ng aralin sa ISABUHAY NATIN:
pang-araw-araw na buhay a. Pagsagot sa mga tala ng
mabubuting gawain.
Panuto: Basahin ang mga
sumusunod na gawaing
nagpapakita ng pagpapaunlad ng
ispiritwalidad. Lagyan ng tsek ang
kolum ayon sa kung gaano mo ito
kadalas ginagawa.

Madalas
Minsan
Hindi
Sitwasyon

1. Pagbibigay ng
pagkain sa
kaklase na
walang baon.
2. Pagtulong sa
mga gawaing
bahay.
3. Pagdala ng
gamit ng guro.
4. Pag-iwas sa
pakikipag-away.
5. Pagsasauli ng
nakuhang bagay
o pera.
b. Pagsamasama sa kasagutan ng
mga mag-aaral sa pamamagitan ng
grap.
c. Pagtalakay sa kinalabasan ng
pagtatala.
d. Pangkatang Gawain:
Pangkatin ang mga mag-aaral sa
tatlo ayon sa kanilang mga
itinalagang sagot.

Panuto: Gawin ang mga

sumusunod na gawain.

Unang pangkat (Madalas)

Bilang isang mag-aaral na palaging
ginagawa ang mga ito, paano mo
mahihikayat ang iba na tularan ka?
Ipakita ito sa isang advertisement.

H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para
sa takdang aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
Ikalawang Pangkat
(Minsan)
Anong mga dahilan kung bakit
bihira mo lamang magawa ang
mga ito? Isa-isahin ang dahilan
gamit ang bubble map.
Ikatlong pangkat (Hindi)
Bilang mag-aaral na hindi
nagagawa ang mga ito, ipahayag
ang inyong pagnanais na
mapaunlad ang inyong
ispiritwalidad sa pamamagitan ng
komitment letter o pangako.
Tandaan:
Ipabasa sa mga mag-aaral ang
Tandaan Natin at gabayan sila sa
pagpapalalim ng konseptong ito.
SUBUKIN NATIN
1. Sumulat ng isang talata na
nagpapatunay na ang
ispiritwalidad ay nagpapaunlad
ng pagkatao.
Nilalaman 6
puntos
Mekaniks sa 4
pagsulat ng talata puntos
Kabuuan 10
puntos
Gumawa ng scrapbook ng mga
gawaing nagpapakita ng
pagpapaunlad ng ispiritwalidad
ng isang tao.
Ipagpapatuloy ang aralin:
Natapos ang aralin :
___ mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
___ mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation
___Oo ___Hindi
____ mag-aaral na nakaunawa sa aralin
___ mag-aaral na magpapatuloy sa remediation
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyonan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Power PointPresentation
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete Ims
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful Ims
__ Unavailable Technology Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer Internet Lab
__ Additional Clerical works
__Reading Readiness
__Lack of Interest of pupils
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as Instructional Materials
__ local poetical composition __Flashcards