辛庄·大地学堂

黑金土·绿食村庄

项目计划书

“今天，你带孩子种地了吗？”

辛庄村是北京著名的环保零废弃村庄，净公益的前身是“辛庄环保小组”，辛庄村开展零废弃工作
的创始团队之一。近年来随着上海垃圾分类强制执行，生活垃圾分类已经势在必行，越来越多的机构个
人来辛庄取经。
净公益零废弃工作也在不断深入，黑金土绿食村庄项目用本地厨余产出了堆肥，希望跟有机种植结
合，做出一个示范性的农场基地。此外，南山学校的家庭有着对农业劳动越来越高的需求。为此，净公
益租下两个大棚，希望用朴门永续+亲子共建+零废弃+户外教室的理念，设计建造一个集环保、种植、
教育、劳动、展示为一体的大棚活动空间。
 学堂宗旨

通过公益组织的影响力，民众发动力等，以活动课程、实体展示、社区深化营造等多种方法，通过
以黑金土-厨余堆肥制、土壤改良、“良食”健康，结合可持续生活 7 大步骤，逐步在国人的生活当中注
入“生态正念”
学堂将浓缩呈现可持续生态生活闭环，着眼于中国 20 年之后的生态人文基础建设，让更多的孩子、
家庭、教育机构，更有意识地创建适宜儿童生命成长的可持续生态生活环境，保护生态、关爱生命、开
心生活。

朴门永续：惜福感恩、知行合一

家园共建：居民参与

零废弃材料：回收利用，低碳减排
堆肥体验和展示
大棚教室：户外教学，农场劳动
 国际导师和志愿者的广泛参与

大地学堂拥有一批国际高校大学生志愿者，他们在户外生存、朴门农业、环保实践、可持续发展教
育和低碳生活领域均有专业级的造诣。这些各年龄段的欧美大学生对中国，特别是乡村的可持续发
展充满信心，愿意尽心尽力，和中国的家长孩子们一起，建设一个美丽的乡村家园。
一、项目综述
1.1 背景:

 辛庄村作为北京第一个零污染村庄，至今已有近 4 年历史。每周都有全国各地来参观学习零废弃村庄经
验的人群，急需一个成果展示和学习分享的场所；
 环保站拆除后，目前尚无一个类似能同时容纳许多人的大空间，现有的办公室也无法满足堆肥及种植的
示范需求；
 南山学校的家庭需要一个周末劳动及活动的场所；
 净公益刚刚流转两个大棚，面积 4000 余平米，室内外空间均有，是一个开展活动的理想空间。

1.2 目标:

 为零废弃村庄工作提供一个能同时容纳多人参观，成果展示的教学场地；
 能满足厨余/酵素堆肥教学和有机种植示范需求；
 提供一个本地亲子居民周末种菜的劳动空间；
 在大棚中创造一个舒适的教学活动场所；
 整个教育基地的设计建造和活动处处体现零废弃和朴门理念；
 邀请国内外的导师和志愿者，建成多语言、国际化的教学实践基地。

1.3 地点介绍:

辛庄村的零废弃工作

辛庄村位于北京北部的昌平区兴寿镇，毗邻京密引水渠和燕山山脉。2016 年 6 月，垃圾分类工作率先在辛庄
村启动，由“辛庄环保小组”的 7 位妈妈和村两委一起，挨家挨户动员，培训村民做垃圾分类。随后是桃林
村、下苑村、上苑村和桃峪口村。据统计，几个村庄垃圾减量大致在 60%至 70%。

本地环保机构净公益

公众微信号：社区净塑环保
第二部分
团队介绍

2.1 杨婧
净公益创始人，北京益道黑金文化科技有随公司董事长，曾有近二十年政府工作背景，现为全职环保公
益人。
2.2 高和然
北京外国语大学芬兰语本科，芬兰赫尔辛基大学语言和文化硕士，德国 Greifswald 大学景观生态和自然
保护硕士。2012 年国务院发展研究中心资源和环境政策研究所实习生，曾在环保 NGO 绿家园志愿者怒江项
目中工作；2012 至 2015 年在德稻教育集团绿色金融研究院担任研究员，研发自然资本投资项目；2015 年与
“家园计划”合作，发起“共识之路”国际生态社区的考察走访。；2016 年成立自然教育机构“大地学
堂”，在海南、云南、河北和北京均孵化了乡村自然学校，开展城乡融合、国际参与的自然和环境教育。

2.3 孙晓宁
曾有多年调查公司工作背景，近十年的儿童教育方面的深入学习与实践探索经验，目前工作的主要方向
集中在环境能量对于教育的影响，以及此方面的市场调研与项目整合。

2.4 贾琦
修实基金会抱朴永续自然学堂主课教师，曾设计并带领了园博园儿童园艺体验，海淀区田村社区的五四文
化空间、西木学堂屋顶花园，北京八中京西附属小学的校园农园和开锄节、收获节等系列活动。

2.5 黑土
朴门永续资深指导师

2.6 李宣
教育课程推广

2.7 小纪哥哥
环保亲子讲师

未来架构

为了开展基地活动，需要如下岗位：

1. 教师 1-2 人：具有自然教育专业背景和经验，能够独立带领和开发课程的外籍老师。
2. 领队 2 人：儿童按年龄分队，成人按主拆需要分队，每名队长带领一队分开活动，保证活动质量的同时更
加具有针对性。
3. 志愿者若干：负责签到讲解，物料管理，活动准备，执行助理，场地布置，餐饮食旅等后勤工作。
第三部分
大棚活动

3.1 平日·参观接待

考察学习净公益零污染村庄的建设工作及成果，交流经验，开展研讨。

3.2 不定期·教育培训

就零污染主题，面向感兴趣的人群开展理论和实践培训。
方式：观影会，研讨会，主题 Party 等等

3.3 周末·共建营

面向本地和北京家庭，用共建的方式，按季节开展农业劳动。

3.4 寒暑期·生活营

在假期举办一至两周的村庄环保生活营，以体验、学习和劳动为主题，开展从儿童到成人的营地教育。
核心课程

3.2 课程设计

 环境教育 – 爱地球 49 天、生态正念 7 步行

 垃圾分类参学营

 堆肥与有机种植技术

 劳动体验团建课程

 自然建筑实践

 大棚观影会

 文化教育
1. 孝德，
2. 感恩，
3. 奉献
……

 其他

课程设计重点：

生态、生产、生活三者结合
立足本地特色和问题（PBE），以生活实践和解决问题为中心的体验式学习
城乡结合，发挥儿童特长，
鼓励亲子平等，鼓励父亲们的参与
内容有连续性、系统性
每次活动都有导入 - 展开 - 总结环节
展示成功实例（果树、菜地、动物、土屋等）
注重活动原发性，通过引导发问，动手环节设计，在做中学
有针对性地开发面向不同人群的活动
注重培养自然环境中愉快、正向和深度的体验（高峰体验）
 第四部分
市场分析

4.1 同类服务

公司名称 产品服务 价格 内容 分析

田妈妈农乐园 亲子活动，农场体验，自然教 298 元/一大一 万亩田园，大地厨房，抓 初期获得巨大成功，家长孩子们的一致好评，近年正积极

育 小，9：30-3:30 鱼，节气活动 引入更多教育机构。优点：良好的硬件设施，缺点：缺乏
专业性的课程内容
盖娅自然学校 儿童自然教育，自然体验 600 元/人/半天 资深导师，亲子爬山，自 北京最资深和专业的户外自然学校，获得家长孩子的一致
然体验，户外野餐 认可。缺点：因专业性无法大规模复制，供不应求
迪士尼、贝乐等英语培 外教授课，英语教学 600 元/小时，一 英语教学 巨大的需求，价格日益抬升。
训机构 对一 缺点：学习知识为主
其他儿童培训机构（如 感官体验，户外游乐 400 元/人/天 感官体验，户外活动 目前没有开发室外空间，全部室内场地，立意新，市场尚
娃多福） 待开拓。
缺点：缺乏完整的理论体系。
 7.2 SWOT 分析:

优势 劣势

1. 净公益的名气、口碑、资源 1. 没有运营类似项目的经验
2. 整个村庄的环保，和持续多年的活动积淀 2. 需组建专业团队
3. 过去几年的垃圾分类成果与经验 3. 原团队以公益运营为主，刚刚向市场化运营转型
4. 辛庄村的专业人员优势
5. 国际、国内市场、与近地需要
6. 教育、环保、农业多平台资源链接

机遇 挑战
1.政策：国家推进垃圾分类工作 1.定位：深入挖掘生态定位，打造自身特色
2.市场：各类亲子活动、英语教育市场广阔 2.短时间巨大的工作量，有限的人员、资金、时间
3.先机：同类产品第一家 3.人员稳定性
4.大棚：稳定产权 4.学堂硬件设计、施工和后勤运营的经费来源
5.大棚学堂具有一定安全隐患，需严格排查
6.初始投入和运营需要大量经费，一旦投入，运营管理如跟不上就面临亏本

7.3 亮点(USP):

 依托辛庄村优势，主打零废弃环保理念；

 国际导师和志愿者的加入，提供英文加分；

 朴门永续的生态理念，逐步建设成环境、经济、社会、教育和谐发展的绿色生态教育基地。

……
第五部分
成本估算

支出项目 金额

1. A硬件建设

2. B人员开支

3. C前期孵化

4. D设备采购

5. E

6. F

7. G

合计

运营计划：
今年冬天到明年秋天：

软硬件建设，前期筹备，团队搭建，市场宣传铺垫，试运营，投入期

冬天，低收费启动期，课程免费，或仅收 100-200 元面向内部人员

春天，试收费测试期，团队磨合，活动打磨，300-500 元/人/天，一次活动 10-20 人，每月 2-3 场，纯收益

约在 1 万-2 万元/月

明年秋天 – 正式运营

定价：600 – 800 元/天，外教带课，英文教学，有机食品，田间劳动，亲子系统课程，挂牌基地

接待团队，每月净收益 2-5 万元
长期目标

一年：

▪ 培训一百名零废弃大学生实践带头人

▪ 培养一百户亲子家庭体验、理解和实践零废弃

▪ 以亲子共建的方式，逐步建成大棚基地

▪ 有机种植、可食地景初步实现

▪ 与南山学校开展紧密合作

▪ 开展百场零废弃宣教活动

两年：

▪ 净公益渡过输血期，有一支国内外的高效工作团队，和初步的课程体系，品牌建立

▪ 通过前期培养的人员和客户，有稳定的活动收入

▪ 零废弃理念输出初见成效，形成全国零废弃社区互助网络，举办年度会议，扩大国内外影响力

三年：

▪ 社会企业成功转型实现，形成辛庄本地的亲子教育品牌

▪ 协助友邻机构，共同发展辛庄大教育网络

▪ 与其他机构开展合作，丰富内容

▪ ……