教育局

2022 年全港性系統評估 9CW1

中三級 中國語文

寫作評估
評卷參考(暫定稿)

1. 實用文寫作 (啟事)
內容 格式 備註
(i) 撰文目的：邀請/呼籲同學投 全文最少出現一次「《學生月刊》」 不接受：
稿
(i) 標題－[徵文]啟事 --標題寫法：
(ii) 文章要求： --沒有「啟事」二字
 內容：飼養小狗/狗的經 --標題頂格書寫，沒有置中意
歷或飼養心得 (ii) 職銜－[《學生月刊》]編輯 --圖
 字數：600 字為上限
 最好附上小狗/狗照片 (iii) 署名－王立新[啟/謹啟] --標題內寫上「的」、
「之」 、
「有
--關」等字(最多扣一項)
(iii) 投稿及/或查詢方法：聯絡中
(iv) 發出日期－必須是 --有標題，但正文全以點列方
三甲班王立新
2022 年 6 月 1 日(必須準確無誤 --式表達，作一項格式錯誤論
(iv) 截止日期：[2022 年]6 月 30
列明年、月、日)
日 --分段沒有退入兩格，作一項
(v) 文章一經採用，可獲$100 書 --格式錯誤論
券

‧學生所寫的內容要點如超乎上述 ‧ 如有多加項目而不符合啟事格式
所列的基本要求，則無須理會 者，作一項格式錯誤論
‧ 標題中必須有「啟事」二字，否則
‧如超出要求的資料與題目內容出 作錯誤論
現矛盾或錯誤，作一項內容錯誤 ‧ 標題：如把「啟事」誤寫成「啟示」
，
論(最多扣一項) 作錯誤論
‧ 如在署名後加「上」或「敬上」，
‧如行文語氣不配合題目內容要 作錯誤論
求，作一項內容錯誤論(最多扣一
項)

*[ ]：非必要項目

c 香港考試及評核局 2022
○ 1
 9CW1
1. 實用文寫作 (啟事)
等級 準則
空白試卷：沒有寫作
不予評級
‧沒有任何實用文格式
‧只抄錄題目或大段抄錄題目資料
U
‧誤用其他實用文格式，例如把啟事寫成書信(如上款置於標題前面之類)
‧格式正確，然內容未能對應題目要求
‧沒有標題，雖然有正文、職銜、署名及日期
‧標題欠「啟事」二字，而標題的文字亦與徵文無關，加上沒有職銜及署名
‧內容要點不足(4 項 ‧內容要點不足(3 項 ‧內容要點不足(2 項 ‧內容要點不足(1
或以上欠缺/錯誤) 或以上欠缺/錯誤) 或以上欠缺/錯誤) 項或以上欠缺/錯
‧格式完整 ‧格式不完整(1 項或 ‧格式不完整(2 項或 誤)
‧文句尚通順 以上欠缺/錯誤) 以上欠缺/錯誤) ‧格式不完整(3 項
1 或 ‧文句尚通順 ‧文句尚通順 或以上欠缺/錯
‧內容要點齊備 誤)
‧格式不完整(4 項欠 ‧文句尚通順
缺或錯誤)
‧文句尚通順

‧內容要點不足(1 項 ‧內容要點不足(1-2 ‧內容要點不足 ‧內容要點齊備

或以上欠缺/錯誤) 項或以上欠缺/錯 (3 項欠缺/錯誤) ‧格式不完整(3 項
‧格式不完整(1-2 項 誤) ‧格式完整 欠缺/錯誤)
2
欠缺/錯誤) ‧格式不完整(1 項欠
‧文句大致通順 ‧文句大致通順
‧文句大致通順 缺/錯誤)
‧文句大致通順
‧內容要點不足(1-2 項或以上欠缺/錯誤) ‧內容充實
3 ‧格式完整 ‧格式不完整(1-2 項欠缺/錯誤)
‧文句大致通順 ‧文句大致通順
‧內容充實 (註：評「4 等」者，錯別字不可多於 3 個)
4 ‧格式完整
‧文句通順

c 香港考試及評核局 2022
○ 2
 教育局
2022 年全港性系統評估 9CW2
中三級 中國語文

寫作評估
評卷參考(暫定稿)

1. 實用文寫作 (通 )
內容 格式 備註
(i) ： /學 學生/ 全文必須出現「 」一次 不接受：
同學 的「作
足 」 [ ] (i) 標題－[中文 ][ ]通 --標題頂格書寫，沒
(ii) 語－ --有置中意圖
(ii) 內容： 名作
他 的 作經
以 上通 --分段沒有退兩格，
[ 中學]學生/同學/全 學生/同學 --作一項格式錯誤論
(iii) 日期及 ：[2022 年] 7 或
月 4 日上 10:00 中 12:00 通 --標題內寫上「的」、
[ 中學][學生/同學]/ -「之」、「有關」等
(iv) 名 ：20 ， [全 學生/同學 ] --字
(v) 名方法： 名表 (iii) 職銜－[ ] 中文 任
的
(iv) 署名－王立新[啟/謹啟]
(vi) 截止 名日期：[2022 年] 6 月
20 日 *接受署名 有 名 ，但必須準確

(vii) 查詢： 接與本 /王立新 (v) 發出日期－必須是 2022 年 6 月 1 日

聯絡 (必須列明年、月、日及準確無誤)

• 學生所寫的內容要點如超乎上述 • 如有多加項目而不符合通 格式，作錯誤

所列的基本要求， 須理會 論

• 如超出要求的資料與題目內容出 • 如在署名後加「上」或「敬上」，作錯誤
現矛盾，作一項內容錯誤論 (最 論
多扣一項)

• 如行文語氣不配合題目內容要
求，作一項內容錯誤論 (最多扣
一項)

*[ ]：非必要項目

1
c 香港考試及評核局 2022
○
 9CW2
1. 實用文寫作 (通 )
等級 準則

空白試卷：沒有寫作

不予評級：
‧ 沒有任何實用文格式
U ‧ 只抄錄題目或大段抄錄題目資料
‧ 誤用其他實用文格式，如：把通 寫成書信(上款出現 於標題)
‧ 格式正確，然內容未能對應題目 點
‧ 沒有標題/標題沒有「通 」二字及沒有 語
‧ 內容要點不足(4 項 ‧ 內容要點不足(3 項 ‧ 內容要點不足(2 項 ‧ 內容要點不足(1 項或
或以上欠缺/錯誤) 或以上欠缺/錯誤) 或以上欠缺/錯誤) 以上欠缺/錯誤)
‧ 格式完整 ‧ 格式不完整(1 項或 ‧ 格式不完整(2 項或 ‧ 格式不完整(3 項或以
‧ 文句尚通順 以上欠缺/錯誤) 以上欠缺/錯誤) 上欠缺/錯誤)
1 或 ‧ 文句尚通順 ‧ 文句尚通順 ‧ 文句尚通順
 內容要點齊備
 格式不完整(4 項欠
缺或錯誤)
 文句尚通順
‧ 內容要點不足(1 項 ‧ 內容要點不足(1-2 ‧ 內容要點不足 ‧ 內容要點齊備
欠缺/錯誤) 項欠缺/錯誤) (3 項欠缺/錯誤) ‧ 格式不完整(3 項欠缺/
2 ‧ 格式不完整(1-2 項 ‧ 格式不完整(1 項欠 ‧ 格式完整 錯誤)
欠缺/錯誤) 缺/錯誤) ‧ 文句大致通順 ‧ 文句大致通順
‧ 文句大致通順 ‧ 文句大致通順

‧ 內容要點不足(1-2 項欠缺/錯誤) ‧ 內容充實

3 ‧ 格式完整 ‧ 格式不完整(1-2 項欠缺/錯誤)
‧ 文句大致通順 ‧ 文句大致通順
‧ 內容充實 (註：評「4 等」者，錯別字不多於 3 個)
4 ‧ 格式完整
‧ 文句通順

2
c 香港考試及評核局 2022
○
 教育局
2022 年全港性系統評估 9CW3
中三級 中國語文

寫作評估
評卷參考(暫定稿)
1. 實用文寫作 ( 查 )
內容 格式 備註
I.
(i) —[ ] 心 /
--
* 心 或
(i) 15% --
28% * 心
經 57%
-- 小
(ii) 20% (ii) —[ ] (
40% ) 的
/ 60% (iii)小 —
[ ] / --
或
(
的 ) (iv) —[ ]
(i) 57%經 15% (v) — / / / •

(ii) 60% /
20% • / 的 /
的 /
• 3 ( 的
II. : /
的 )
 • / ( /
 )
 • ( )
• ( )
* ** /
* 的 1
(vi) — 2022 6 1
( )

• 學生所寫的內容要點如超乎上述所列的基本 • (
要求，則無須理會 )
• 如超出要求的資料與題目內容出現矛盾，作 • 小 /
一項內容錯誤論 (最多扣一項)
• 如行文語氣不配合題目內容要求，作一項內
容錯誤論 (最多扣一項)
*[ ]

c 香港考試及評核局 2022
○ 1
 9CW3
1. 實用文寫作 ( 查 )
等級 準則
空白試卷：沒有寫作

不予評級：
‧ 只抄錄題目或大段抄錄題目資料
‧ 沒有任何實用文格式
U ‧ 格式正確，然內容完全未能對應 點
‧ 標題或標題欠「 」二字， 沒有列寫 標題，只有 款及日期
‧錯 / 標題， 沒有列寫 標題、 款及日期
‧ 標題與 內容無關( 有「 查 」 字) ， 沒有列寫 標題、 款及日期
‧ 誤用其他實用文格式，例如把 寫成 書等

‧ 內容要點不足(4 項 ‧ 內容要點不足(3 項 ‧ 內容要點不足(2 項 ‧ 內容要點不足(1 項

欠缺或以上/錯誤) 或以上欠缺/錯誤) 或以上欠缺/錯誤) 或以上欠缺/錯誤)
‧ 格式完整 ‧ 格式不完整(1 項或 ‧ 格式不完整(2 項或 ‧ 格式不完整(3 項或
‧ 文句尚通順 以上欠缺/錯誤) 以上欠缺/錯誤) 以上欠缺/錯誤)
1 或 ‧ 文句尚通順 ‧ 文句尚通順 ‧ 文句尚通順
‧ 內容要點齊備
‧ 格式不完整(4 項或
以上欠缺/錯誤)
‧ 文句尚通順
‧ 內容要點不足(1 項 ‧ 內容要點不足(1-2 項 ‧ 內容要點不足(3 項 ‧ 內容要點齊備
欠缺/錯誤) 欠缺/錯誤) 欠缺/錯誤) ‧ 格式不完整(3 項欠
2 ‧ 格式不完整(1-2 項 ‧ 格式不完整(1 項欠 ‧ 格式完整 缺/錯誤)
欠缺/錯誤) 缺/錯誤) ‧ 文句大致通順 ‧ 文句大致通順
‧ 文句大致通順 ‧ 文句大致通順
‧ 內容要點不足(1-2 項欠缺/錯誤) ‧ 內容充實
3 ‧格式完整 ‧格式不完整 (1-2 項欠缺/錯誤)
‧文句大致通順 ‧文句大致通順
‧ 內容充實 (註：評「4 等」者，錯別字不多於 3 個)
4 ‧ 格式完整
‧ 文句通順

c 香港考試及評核局 2022
○ 2
 教育局
2022 年全港性系統評估 9CW1-3
中三級 中國語文

寫作評估
評卷參考(暫定稿)

2. 文章寫作

等級 內容 文句 語 用 錯別字 標點
‧ 沒有寫作
‧ 寫成新 或對
U
‧ 只 抄 錄 題 目 /只 有 圖
‧ 內容不 、 有 或 成
題 文意不完 沒有分段 文句不通 用 多錯別字 誤用標點符
1 整 多

不 題 內容空 ，段 文句欠通順 用 生 有錯別字 誤用標點

2 銜接欠 然 符 ，但不 文
意

大致 題 內容 大致完整，文句大致通順 用 大致 少錯別字 能 用標
3 一 分段大致 點符

題 內容充實 完整，段 文句通順 用 準確

4 銜接 然

題明確 內容 謹， 絡 行文 ，句式 用 生
5 意 完整 分明，呼應 多

註 ： 1.

2. 的 的 1986

c 香港考試及評核局 2022
○