‫مقياس ستانفورد – بينيه للذكاء‬ ‫‪Arabtesting‬‬

‫‪Arab‬‬ ‫‪Testing‬‬
‫‪Arabtesting‬‬

‫الصورة الخامسة‬

‫النسخة المراجعة‬
‫‪5‬‬
‫رقشَش سشٌ‬

‫‪5‬‬

‫انجُبَبد األسبسُخ‪:‬‬
‫اخزصبصً َفسً‪ /‬صالح انذٍَ جًبل‬ ‫الفاحص‪:‬‬ ‫ج‪ٛ‬د‪ٛ٠ ٜ‬عف‬ ‫المفحوص‪:‬‬
‫‪5652/68/82‬‬ ‫تارٌخ التقرٌر‪:‬‬ ‫‪5682/63/81‬‬ ‫تارٌخ المٌالد‪:‬‬

‫المدرسة‪/‬الجامعة‪:‬‬ ‫‪5652/68/82‬‬ ‫تارٌخ التطبٌق‪:‬‬

‫الصف الدراسى‪/‬المهنة‪:‬‬ ‫‪ 7‬عٕخ ‪ 3 ٚ‬ش‪ٙ‬ش ‪.َٛ٠ 26 ٚ‬‬ ‫عمر المفحوص‪:‬‬

‫الكود‪:‬‬ ‫أٔث‪ٝ‬‬ ‫تنويه‪ :‬الجنس‪:‬‬

‫اٌّإعغخ اٌؼشث‪١‬خ إلػذاد ‪ٚ‬رمٕ‪ٔٚ ٓ١‬شش االتخزجبساد إٌفغ‪١‬خ ٘‪ ٟ‬طبدجخ دم‪ٛ‬ق اٌٍّى‪١‬خ اٌفىش‪٠‬خ ٌّم‪١‬بط عزبٔف‪ٛ‬سد – ث‪ٌٍ ٗ١ٕ١‬زوبء‪:‬‬
‫اٌظ‪ٛ‬سح اٌخبِغخ طجمب ٌشلُ اإل‪٠‬ذاع ‪ 568866127‬اٌظبدس ِٓ ئداسح دم‪ٛ‬ق اٌّإٌف ثبٌّجٍظ األػٍ‪ٌٍ ٝ‬ثمبفخ ف‪.5688/88/26 ٟ‬‬
‫فال ‪٠‬ج‪ٛ‬ص اٌزذس‪٠‬ت ػٍ‪ ٝ‬اٌّم‪١‬بط أ‪ٔ ٚ‬غخ أ‪ ٚ‬رظ‪٠ٛ‬ش أ‪ ٞ‬جضء ِٕٗ ثأ‪ٚ ٞ‬ع‪ٍ١‬خ ِٓ اٌ‪ٛ‬عبئً اٌىزش‪١ٔٚ‬خ أ‪ ٚ‬اعزخذاَ أ‪ٔ ٞ‬ظبَ ِٓ ٔظُ‬
‫رخض‪ ٓ٠‬اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد ‪ٚ‬اعزشجبػ‪ٙ‬ب ثذ‪ ْٚ‬ئرْ وزبث‪ِ ٟ‬غجك ِٓ اٌّإعغخ اٌؼشث‪١‬خ‪.‬‬
‫تحدٌد القدرة العقلٌة للفرد من الموضوعات المعقدة جدا والتً ٌجب أن تتم بعناٌة فائقة لما ٌترتب علٌها من‬
‫تأثٌرات كبٌرة على حٌاة الفرد‪ ،‬وٌجب أال تتم إال من خالل فاحصٌن تلقوا تدرٌبا مهنٌا تحت إشراف‪ ،‬وٌجب‬
‫على األفراد الذٌن ٌحتاجون إلى التقٌٌم سواء كان ذلك لهم أو ألطفالهم التأكد من ذلك قبل تطبٌق االختبار‪ .‬وٌقع‬
‫على الفاحصٌن مسئولٌة حماٌة المفحوصٌن من أي أخطار تترتب على عملٌة التقٌٌم‪ ،‬كما ٌجب علٌهم‬
‫المحافظة على السرٌة والخصوصٌة وأن ٌحموا المفحوصٌن من أن تلصق بهم أي وصمة‪ ،‬وأن ٌولوا عناٌة‬
‫فائقة لعملٌة تطبٌق وتصحٌح وتفسٌر المقٌاس‪.‬‬

‫انُـزبئــج‬

‫أوالً‪ :‬دسجبد َست انزكبء‬

‫يجًىع‬
‫انشرت‬ ‫َسجخ‬
‫يذي انثقخ‬ ‫انزصُُف‬ ‫انذسجبد‬ ‫َست انزكبء‬
‫انًُئُُخ‬ ‫انزكبء‬
‫انًىصوَخ‬
‫‪868 – 42‬‬ ‫‪15‬‬ ‫ِز‪ٛ‬عظ‬ ‫‪47‬‬ ‫‪41‬‬ ‫َسجخ ركبء انًقُبط انكهٍ ( ٌ رك )‬
‫‪47-12‬‬ ‫‪57‬‬ ‫ِز‪ٛ‬عظ‬ ‫‪48‬‬ ‫‪11‬‬ ‫َسجخ انزكبء غُش انهفظُخ ( ٌ ر غ ل)‬
‫‪862-42‬‬ ‫‪26‬‬ ‫ِز‪ٛ‬عظ‬ ‫‪866‬‬ ‫‪26‬‬ ‫َسجخ انزكبء انهفظُخ ( ٌ ر ل )‬
‫ِز‪ٛ‬عظ‬ ‫َسجخ ركبء انجطبسَخ انًخزصشح ( ٌ ر‬
‫‪883-866‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪864‬‬ ‫‪52‬‬
‫ةو)‬
‫داي‬ ‫‪4-‬‬ ‫انفشق ثٍُ انًجبل انهفظٍ وغُش انهفظٍ‬
‫يهحىظخ‪٠ :‬زُ رذ‪ِ ً٠ٛ‬جّ‪ٛ‬ع اٌذسجبد اٌّ‪ٛ‬ص‪ٔٚ‬خ ئٌ‪ ٝ‬دسجبد ِؼ‪١‬بس‪٠‬خ ثّز‪ٛ‬عظ ‪ٚ 866‬أذشاف ِؼ‪١‬بس‪82 ٞ‬‬
‫ِذ‪ ٜ‬اٌثمخ ػٕذ ِغز‪95 ٜٛ‬‬

‫المالحظات ‪ُ :‬تعانى جودى من صعويات تعلم نمائية‬

‫التوصيات ‪:‬‬
‫يوصى بالتدريب على زيادة االنتباه والتركيز والتحرر من التشتت‬ ‫‪‬‬
‫تنمية الذاكرة العاملة بأنواعها‬ ‫‪‬‬
‫التعرف علي االشكال الهندسية وادراك االتجاهات‬ ‫‪‬‬
‫التدريب على المعالجة البصرية‬ ‫‪‬‬
 ‫تفسير درجات نسب الذكاء‪:‬‬
‫نسبة ذكاء المقياس الكلي‪:‬‬
‫رّثً ٔغجخ روبء اٌّم‪١‬بط اٌىٍ‪ ْ (ٟ‬ر ن )وً اٌّ‪ٙ‬بَ اٌّ‪ٛ‬ج‪ٛ‬دح ف‪ ٟ‬اٌّم‪١‬بط ‪.‬ف‪ ٟٙ‬رغط‪ ٟ‬وً اٌؼ‪ٛ‬اًِ اٌّؼشف‪١‬خ‬
‫اٌخّغخ ‪ٚ‬اٌز‪ ٟ‬رز‪ٛ‬صع ثبٌزغب‪ ٞٚ‬ػجش ِجبٌ‪ٌ ٓ١‬فظ‪ٚ ٟ‬غ‪١‬ش ٌفظ‪٠ٚ ٟ‬زضخ ِٓ تخالي اٌذسجخ أْ اٌّفذ‪ٛ‬ص‬
‫ٌذ‪ ٗ٠‬لذسح ِز‪ٛ‬عطخ ف‪ِ ٟ‬غز‪ ٜٛ‬األداء اٌ‪ٛ‬ظ‪١‬ف‪ ٟ‬اٌذبٌ‪ٌٍ ٟ‬مذسح اٌؼمٍ‪١‬خ ‪ٚ.‬رؼزجش ٔغجخ روبء اٌّم‪١‬بط اٌىٍ‪ِ ٟ‬م‪١‬بط‬
‫ثبثذ ٌٍؼبًِ اٌؼبَ )‪ (g‬أ‪ ٚ‬اٌمذسح اٌؼبِخ ٌالعزذالي ‪ٚ‬دً اٌّشىالد ‪ٚ‬اٌزى‪١‬ف ِغ اٌّطبٌت اٌّؼشف‪١‬خ ٌٍج‪١‬ئخ ‪.‬‬
‫‪ ٟ٘ٚ‬ال رم‪١‬ظ فمظ اٌّؼشفخ اٌّىزغجخ ِٓ اٌزؼٍ‪ ُ١‬اٌّذسع‪ ٟ‬ثً رم‪١‬ظ ِجّ‪ٛ‬ع اٌج‪ٛ‬أت اٌشئ‪١‬غ‪١‬خ اٌخّغخ ٌٍزوبء‪،‬‬
‫ثّب ف‪ ٟ‬رٌه االعزذالي‪ٚ ،‬اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد اٌّخضٔخ‪ٚ ،‬اٌزاوشح‪ٚ ،‬اٌزظ‪ٛ‬س‪ٚ ،‬اٌمذسح ػٍ‪ ٝ‬دً اٌّشىالد اٌجذ‪٠‬ذح ‪.‬‬
‫نسبة الذكاء غير اللفظية‪:‬‬
‫ِٓ تخالي اٌذسجخ ‪٠‬زضخ اْ اٌّفذ‪ٛ‬ص ٌذ‪ ٗ٠‬لذسح ِز‪ٛ‬عطخ ػٍ‪ِٙ ٝ‬بسح دً اٌّشىالد اٌّجشدح‪ ،‬رزوش‬
‫اٌذمبئك ‪ٚ‬األشىبي؛ دً اٌّشىالد اٌىّ‪١‬خ اٌّمذِخ ف‪ ٟ‬شىً ط‪ٛ‬س؛ رجّ‪١‬غ اٌزظّ‪ّ١‬بد‪ ،‬رزوش رغٍغً اٌطشلبد‪،‬‬
‫رزوش اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد اٌّمذِخ ف‪ ٟ‬شىً ط‪ٛ‬س‪ ،‬أسلبَ ‪ٚ‬سِ‪ٛ‬ص ف‪ِ ٟ‬مبثً اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد اٌّمذِخ ف‪ ٟ‬شىً وٍّبد ‪ٚ‬جًّ‬
‫(ِطج‪ٛ‬ػخ أ‪ِٕ ٚ‬ط‪ٛ‬لخ ‪ٚ).‬رزطٍت ٔغجخ اٌزوبء غ‪١‬ش اٌٍفظ‪١‬خ لذس لٍ‪ ِٓ ً١‬اٌّ‪ٙ‬بسح اٌغّؼ‪١‬خ ٌف‪ ُٙ‬ر‪ٛ‬ج‪ٙ١‬بد اٌفبدض‬
‫إٌّط‪ٛ‬لخ‪.‬‬
‫نسبة الذكاء اللفظية‪:‬‬
‫‪٠‬زضخ ِٓ تخالي اٌذسجخ أْ اٌّفذ‪ٛ‬ص ِز‪ٛ‬عظ ف‪ ٟ‬اٌمذسح اٌؼبِخ ٌالعزذالي‪ ،‬دً اٌّشىالد ‪ ،‬اٌزظ‪ٛ‬س‬
‫‪ٚ‬اعزذػبء اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد اٌّ‪ّٙ‬خ اٌّمذِخ ف‪ ٟ‬وٍّبد ‪ٚ‬جًّ( ِطج‪ٛ‬ػخ أ‪ِٕ ٚ‬ط‪ٛ‬لخ ‪).‬ثبإلضبفخ ئٌ‪ ٝ‬رٌه ‪ ،‬رؼىظ‬
‫ٔغجخ اٌزوبء اٌٍفظ‪١‬خ لذسح اٌّفذ‪ٛ‬ص ػٍ‪ ٝ‬ششح االعزجبثبد اٌٍفظ‪١‬خ ث‪ٛ‬ض‪ٛ‬ح ‪ٚ‬رمذ‪ ُ٠‬عجت ِٕطم‪ٌ ٟ‬خ‪١‬بساد‬
‫االعزجبثخ‪ٚ ،‬ششح االرجب٘بد اٌّىبٔ‪١‬خ ‪ٚ.‬رزطٍت االتخزجبساد اٌفشػ‪١‬خ ٌٕغجخ اٌزوبء اٌٍفظ‪١‬خ أْ ‪٠‬ف‪ ُٙ‬اٌّفذ‪ٛ‬ص‬
‫ر‪ٛ‬ج‪ٙ١‬بد اٌفبدض إٌّط‪ٛ‬لخ ‪ ِٓٚ‬ثُ ٔطك االعزجبثبد ػٍ‪ ٝ‬األعئٍخ ث‪ٛ‬ض‪ٛ‬ح‪.‬‬
 ‫ثبَُبً‪ :‬دسجبد انًؤششاد انعبيهُخ‪.‬‬
‫خ‪.‬و‬ ‫د‪.‬ح‪.‬د‬ ‫يجًىع‬
‫انشرت‬ ‫انذسجبد‬
‫يذي انثقخ‬ ‫انزصُُف‬ ‫انذسجبد‬ ‫انًؤششاد انعبيهُخ‬
‫انًُئُُخ‬ ‫انًعُبسَخ‬
‫انًىصوَخ‬
‫‪1‬‬ ‫‪112‬‬ ‫‪863-46‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ِز‪ٛ‬عظ‬ ‫‪41‬‬ ‫‪84‬‬ ‫االسزذالل انسبئم‬
‫‪2‬‬ ‫‪141‬‬ ‫‪862-14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫ِز‪ٛ‬عظ‬ ‫‪47‬‬ ‫‪84‬‬ ‫انًعشفخ (و‪.‬ع)‬
‫‪2‬‬ ‫‪113‬‬ ‫‪886-41‬‬ ‫‪22‬‬ ‫ِز‪ٛ‬عظ‬ ‫‪865‬‬ ‫‪58‬‬ ‫االسزذالل انكًٍ (أ‪.‬ك)‬
‫ِز‪ٛ‬عظ‬ ‫انًعبنجخ انجصشَخ‬
‫‪1‬‬ ‫‪117‬‬ ‫‪862-17‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪81‬‬
‫انًكبَُخ(ة‪.‬و)‬
‫‪2‬‬ ‫‪171‬‬ ‫‪41-15‬‬ ‫‪52‬‬ ‫ألً ِٓ اٌّز‪ٛ‬عظ‬ ‫‪14‬‬ ‫‪87‬‬ ‫انزاكشح انعبيهخ (ر‪.‬ع)‬
‫ٍِذ‪ٛ‬ظخ‪٠ :‬زُ رذ‪ِ ً٠ٛ‬جّ‪ٛ‬ع اٌذسجبد اٌّ‪ٛ‬ص‪ٔٚ‬خ ئٌ‪ ٝ‬دسجبد ِؼ‪١‬بس‪٠‬خ ثّز‪ٛ‬عظ ‪ٚ 866‬أذشاف ِؼ‪١‬بس‪82 ٞ‬‬

‫رفسُش دسجبد انًؤششاد انعبيهُخ‪:‬‬

‫االسزذالل انسبئم‪:‬‬
‫ِز‪ٛ‬عظ ف‪ ٟ‬اٌمذسح ػٍ‪ ٝ‬دً اٌّشىالد اٌٍفظ‪١‬خ ‪ٚ‬غ‪١‬ش اٌٍفظ‪١‬خ ثبعزخذاَ االعزذالي االعزمشائ‪ ٟ‬أ‪ ٚ‬االعزذالي‬
‫االعزٕجبط‪ٚ ، ٟ‬ف‪ ٟ‬رذذ‪٠‬ذ اٌم‪ٛ‬اػذ األعبع‪١‬خ ‪ٚ‬اٌؼاللبد ث‪ ٓ١‬أجضاء اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد( ِثً اٌّ‪ٛ‬ض‪ٛ‬ػبد اٌجظش‪٠‬خ )‬
‫غ‪١‬ش اٌّأٌ‪ٛ‬فخ ٌٍفشد ‪ٚ .‬ف‪ ٟ‬لذسرٗ ػٍ‪ ٝ‬االعزذالي ثشىً اعزمشائ‪ (ٟ‬وّب ف‪ ٟ‬اٌّظف‪ٛ‬فبد أ‪ ٚ‬أٔشطخ اٌزشبثخ‬
‫اٌٍفظ‪ٚ ) ٟ‬ف‪ ٟ‬لذسرٗ ػٍ‪ ٝ‬االعزذالي ِٓ اٌجضء ئٌ‪ ٝ‬اٌىً أ‪ ِٓ ٚ‬اٌخبص ئٌ‪ ٝ‬اٌؼبَ أ‪ ِٓ ٚ‬دبٌخ فشد‪٠‬خ ئٌ‪ٝ‬‬
‫لبػذح ػبِخ ‪ٚ .‬ف‪ ٟ‬لذسرٗ ػٍ‪ ٝ‬االعزذالي ػٍ‪ٔ ٝ‬ز‪١‬جخ أ‪ِ ٚ‬ؼٕ‪ِ ٝ‬زضّٓ أ‪ِٚ‬ثبي ِذذد ‪ٚ.‬وزٌه ف‪ ٟ‬لذسرٗ‬
‫ػٍ‪ ٝ‬فذض ط‪ٛ‬س رظف أٔشطخ ئٔغبٔ‪١‬خ ‪ٚ‬اعزٕزبج اٌّشىٍخ األعبع‪١‬خ أ‪ ٚ‬اٌّ‪ٛ‬لف ِٓ تخالي عشد لظخ ‪.‬‬
‫انًعشفخ (و‪.‬ع)‪:‬‬
 ‫ِز‪ٛ‬عظ ف‪ ٟ‬اٌمذسح اٌّزجٍ‪ٛ‬سح ‪ ٟ٘ٚ‬اٌّخض‪ ْٚ‬اٌزشاوّ‪ ِٓ ٟ‬اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد اٌؼبِخ اٌّىزغجخ ِٓ اٌج‪١‬ذ‪ ،‬اٌّذسعخ‬
‫أ‪ ٚ‬اٌؼًّ‪ِ ،‬ثً اٌّفشداد‪ٚ ،‬اٌز‪ ٟ‬اوزغجذ ‪ُ ٚ‬تخضٔذ ػٍ‪ِ ٝ‬ذاس د‪١‬بح اٌفشد ف‪ ٟ‬اٌزاوشح ط‪ٍ٠ٛ‬خ اٌّذ‪.ٜ‬‬
‫االسزذالل انكًٍ (أ‪.‬ك)‪:‬‬
‫ِز‪ٛ‬عظ ف‪ ٟ‬اٌزؼبًِ ِغ األسلبَ ‪ٚ‬دً اٌّشىالد اٌؼذد‪٠‬خ ثظشف إٌظش ػٓ ّٔظ اٌّشىٍخ ‪ِٚ‬ب ئرا وبٔذ‬
‫رأتخز ط‪ٛ‬سح والِ‪١‬خ أ‪ ٚ‬رؼزّذ ػٍ‪ ٝ‬اٌؼاللبد اٌّظ‪ٛ‬سح ‪ٚ.‬دً اٌّشىالد ف‪ ٟ‬اٌّ‪ٛ‬الف اٌؼٍّ‪١‬خ أوثش ِٓ اٌزشو‪١‬ض‬
‫ػٍ‪ِ ٝ‬ؼشفخ ل‪ٛ‬اػذ اٌش‪٠‬بض‪١‬بد وّب ‪٠‬زُ اوزغبث‪ٙ‬ب ِٓ تخالي اٌزؼٍ‪.ُ١‬‬
‫انًعبنجخ انجصشَخ انًكبَُخ(ة‪.‬و)‪:‬‬
‫ِز‪ٛ‬عظ ف‪ ٟ‬لذسرٗ ػٍ‪ ٝ‬سؤ‪٠‬خ األّٔبط‪ ،‬أ‪ ٚ‬اٌؼاللبد‪ ،‬أ‪ ٚ‬االرجب٘بد اٌّىبٔ‪١‬خ أ‪ ٚ‬اٌشىً اٌىٍ‪ ٟ‬ث‪ ٓ١‬أجضاء ِزٕ‪ٛ‬ػخ‬
‫ِٓ اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد اٌّؼش‪ٚ‬ضخ ثظش‪٠‬ب‪.‬‬
‫انزاكشح انعبيهخ (ر‪.‬ع)‪:‬‬
‫ألً ِٓ اٌّز‪ٛ‬عظ ف‪ ٟ‬لذسرٗ ػٍ‪ ٝ‬فذض أ‪ ٚ‬رخض‪ ٓ٠‬أ‪ ٚ‬رذ‪ٌٍّ ً٠ٛ‬ؼٍ‪ِٛ‬بد اٌّزٕ‪ٛ‬ػخ اٌّخضٔخ ف‪ ٟ‬اٌزاوشح‬
‫لظ‪١‬شح اٌّذ‪. ٜ‬‬

‫ثبنثبً‪ :‬دسجبد االخزجبساد انفشعُخ‬

‫‪ -1‬اخزجبساد انًجبل غُش انهفظٍ‬
‫انذسجبد‬
‫انشرجخ انًئُُُخ‬ ‫انزصُُف‬ ‫انذسجبد انخبو‬ ‫االخزجبساد انفشعُخ غُش انهفظُخ‬
‫انًىصوَخ‬
‫‪26‬‬ ‫ِز‪ٛ‬عظ‬ ‫‪86‬‬ ‫‪81‬‬ ‫اخزجبس االسزذالل انسبئم‬
‫‪4‬‬ ‫لذسح ألً ِٓ اٌّز‪ٛ‬عظ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪85‬‬ ‫اخزجبس انًعشفخ‬
‫‪32‬‬ ‫ِز‪ٛ‬عظ‬ ‫‪88‬‬ ‫‪82‬‬ ‫اخزجبس االسزذالل انكًٍ‬
‫‪27‬‬ ‫ِز‪ٛ‬عظ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪82‬‬ ‫اخزجبس انًعبنجخ انجصشَخ انًكبَُخ‬
‫‪52‬‬ ‫ِز‪ٛ‬عظ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪85‬‬ ‫اخزجبس انزاكشح انعبيهخ‬

‫‪ -5‬اخزجبساد انًجبل انهفظٍ‬

‫انذسجبد‬
‫انشرجخ انًئُُُخ‬ ‫انزصُُف‬ ‫انذسجبد انخبو‬ ‫االخزجبساد انفشعُخ انهفظُخ‬
‫انًىصوَخ‬
‫‪27‬‬ ‫ِز‪ٛ‬عظ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪88‬‬ ‫اخزجبس االسزذالل انسبئم‬
‫‪11‬‬ ‫أػٍ‪ ِٓ ٝ‬اٌّز‪ٛ‬عظ‬ ‫‪82‬‬ ‫‪55‬‬ ‫اخزجبس انًعشفخ‬
‫‪26‬‬ ‫ِز‪ٛ‬عظ‬ ‫‪86‬‬ ‫‪85‬‬ ‫اخزجبس االسزذالل انكًٍ‬
‫‪27‬‬ ‫ِز‪ٛ‬عظ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪81‬‬ ‫اخزجبس انًعبنجخ انجصشَخ انًكبَُخ‬
‫‪27‬‬ ‫ِز‪ٛ‬عظ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪85‬‬ ‫اخزجبس انزاكشح انعبيهخ‬
 ‫ٍِذ‪ٛ‬ظخ ‪٠ :‬ذ‪ٛ‬ي ِجّ‪ٛ‬ع اٌذسجبد اٌخبَ ئٌ‪ ٝ‬دسجبد ِ‪ٛ‬ص‪ٔٚ‬خ ثّز‪ٛ‬عظ ‪ٚ 86‬أذشاف ِؼ‪١‬بس‪.2 ٞ‬‬

‫رحذَذ دسجبد يشكجبد انقذسح انًشزشكخ‬

‫انذسجخ‬ ‫انقذسح‬ ‫انذسجخ‬ ‫انقذسح‬
‫‪41‬‬ ‫االَزجبِ وانزشكُض‬ ‫‪42‬‬ ‫انقذسح عهً انزخطُط‬
‫‪45‬‬ ‫األداء رحذ ضغط انىقذ‬ ‫‪866‬‬ ‫حم انًشكالد ثبنًحبونخ وانخطأ‬
‫‪47‬‬ ‫األداء انًزًُض رحذ ضغط انىقذ‬ ‫‪45‬‬ ‫انقذسح انجصشَخ انحشكُخ‬
‫انًعشفخ انثقبفُخ‬ ‫انزفكُش انًفهىيٍ انًجشد‬
‫‪47‬‬ ‫‪47‬‬

‫‪41‬‬ ‫انًعشفخ انًكزسجخ‬ ‫‪866‬‬ ‫فهى األسئهخ انطىَهخ‬

‫انًزىسط ‪ 111‬واالَحشاف انًعُبسٌ ‪11‬‬

‫ششح االخزجبس‬
‫انقذسح عهٍ انزخطُط‪:‬‬
‫ِز‪ٛ‬عظ ف‪ ٟ‬اٌمذسح ػٍ‪ ٝ‬اعزذػبء ‪ٚ‬رطج‪١‬ك اإلعزشارج‪١‬بد اٌؼمٍ‪١‬خ ٌذً اٌّشىالد أ‪ ٚ‬اوّبي اٌّ‪ٙ‬بَ ثأعٍ‪ٛ‬ة ‪٠‬زغُ‬
‫ثبٌىفبءح‪.‬‬
‫حم انًشكالد ثبنًحبونخ وانخطأ‪:‬‬
‫ِز‪ٛ‬عظ ف‪ ٟ‬اٌمذسح ػٍ‪ ٝ‬اعزخذاَ أوثش ِٓ ‪ٚ‬ع‪ٍ١‬خ ٌذً اٌّشىالد‪ ،‬ثطش‪٠‬مخ لذ رى‪ ْٛ‬ػش‪ٛ‬ائ‪١‬خ ف‪ ٟ‬ثؼض األد‪١‬بْ‬
‫ٌٍ‪ٛ‬ط‪ٛ‬ي ئٌ‪ ٝ‬اٌذً‪.‬‬
‫انقذسح انجصشَخ انحشكُخ‪:‬‬
‫ِز‪ٛ‬عظ ف‪ ٟ‬اٌّؼبٌجخ إٌفغ‪١‬خ اٌؼظج‪١‬خ ٌٍّذتخالد اٌجظش‪٠‬خ ‪ٚ‬اعزخذاِ‪ٙ‬ب ف‪ ٟ‬ر‪ٛ‬ج‪ ٗ١‬اٌغٍ‪ٛ‬ن اٌغشض‪ ٟ‬ألجضاء اٌجغُ‬
‫اٌّخزٍفخ‪.‬‬
‫انزفكُش انًفهىيٍ انًجشد‪:‬‬
‫ِشىالد أ‪ ٚ‬اوزشبف‬ ‫ِز‪ٛ‬عظ ف‪ ٟ‬اعزخذاَ اٌّجبدئ ‪ٚ‬اٌم‪ٛ‬اػذ ‪ٚ‬اٌّفب٘‪ ُ١‬اٌز‪ ٟ‬رزجب‪ٚ‬ص اٌّؼط‪١‬بد ‪ٚ‬رٌه ‪ٚ‬ط‪ٛ‬ال ٌذً‬
‫األعجبة أ‪ٌ ٚ‬زى‪ ٓ٠ٛ‬فئخ جذ‪٠‬ذح ِٓ اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد‪.‬‬
‫فهى األسئهخ انطىَهخ‪:‬‬
‫ِز‪ٛ‬عظ ف‪ ٟ‬اٌمذسح ػٍ‪ِ ٝ‬ؼبٌجخ اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد اٌّ‪ٛ‬ج‪ٛ‬دح ف‪ ٟ‬عٍغٍخ ط‪ٍ٠ٛ‬خ ِٓ اٌىٍّبد ٌف‪ ُٙ‬ط‪١‬بغخ ِؼ‪ٕ١‬خ ٌّشىٍخ‬
‫أ‪ٌ ٚ‬غإاي‪.‬‬
‫االَزجبِ وانزشكُض‪:‬‬
‫ِز‪ٛ‬عظ ف‪ ٟ‬اٌؼٍّ‪١‬بد اٌؼمٍ‪١‬خ ‪ٚ‬اٌذغ‪١‬خ اٌز‪ ٟ‬رغزمجً اٌّث‪١‬شاد ‪ٚ‬ر‪ٛ‬جٗ اٌفشد ٌالعزجبثخ ٌذضِخ ِؼ‪ٕ١‬خ ِٓ اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد‬
‫اٌ‪ٛ‬اسدح ‪ٚ.‬رشًّ ٘زٖ اٌؼٍّ‪١‬بد االٔزجبٖ االٔزمبئ‪ٚ ،ٟ‬االٔزجبٖ اٌّّزذ( اٌ‪١‬مظخ)‪ٚ ،‬االٔزجبٖ إٌّمغُ ث‪ ٓ١‬أوثش ِٓ ِث‪١‬ش‪.‬‬
‫األداء ء رحذ ضغط انىقذ‪:‬‬
‫ِز‪ٛ‬عظ ف‪ ٟ‬اٌمذسح ػٍ‪ ٝ‬االدزفبظ ثبٌزشو‪١‬ض ف‪ِّٙ ٟ‬خ ‪ٚ‬رزوش رفبط‪ٍٙ١‬ب ‪ٚ‬االعزّشاس ف‪ِ ٟ‬ذب‪ٌٚ‬خ اٌ‪ٛ‬ط‪ٛ‬ي ئٌ‪ ٝ‬دٍ‪ٛ‬ي‬
‫ٌ‪ٙ‬ب رذذ ضغظ اٌ‪ٛ‬لذ‪.‬‬
‫األداء انًزًُض رحذ ضغط انىقذ‪:‬‬
‫ِز‪ٛ‬عظ ف‪ ٟ‬اٌمذسح ػٍ‪ ٝ‬ئ‪٠‬جبد دٍ‪ٛ‬ي ٌٍّشىالد اٌظؼجخ رذذ ضغ‪ٛ‬ط اٌ‪ٛ‬لذ( ‪٠‬غزخذَ ٘زا اٌّشوت فمظ ِغ‬
‫اٌّفذ‪ٛ‬ط‪ ٓ١‬اٌز‪٠ ٓ٠‬ظٍ‪ ْٛ‬ئٌ‪ ٝ‬اٌّغز‪ ٜٛ‬اٌشاثغ ف‪ ٟ‬أ‪ ِٓ ٞ‬اٌىزبث‪ ٓ١‬اٌثبٔ‪ ٟ‬أ‪ ٚ‬اٌثبٌث‪).‬‬
‫انًعشفخ انثقبفُخ‪:‬‬
‫ِز‪ٛ‬عظ ف‪ ٟ‬اٌمذسح ػٍ‪ِ ٝ‬شاوّخ ‪ٚ‬رزوش ‪ٚ‬رطج‪١‬ك اٌّؼشفخ ثبٌ‪ٛ‬لبئغ ‪ٚ‬اٌّفب٘‪ ُ١‬اٌّشزمخ ِٓ اٌّجزّغ ‪ٚٚ‬عبئً اإلػالَ‬
‫‪ٚ‬اٌخجشاد اٌثمبف‪١‬خ ف‪ ٟ‬اٌذ‪١‬بح اٌ‪١ِٛ١‬خ‪.‬‬
‫انًعشفخ انًكزسجخ‪:‬‬
‫ِز‪ٛ‬عظ ف‪ ٟ‬اٌمذسح ػٍ‪ِ ٝ‬شاوّخ ‪ٚ‬رزوش ‪ٚ‬رطج‪١‬ك اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد اٌّىزغجخ ِٓ اٌزؼٍ‪ ُ١‬ا‪ ٚ‬اٌزذس‪٠‬ت اٌّىزغج‪ ٓ١‬ثبٌشىً‬
‫اٌشعّ‪ ٟ‬ف‪ ٟ‬اٌّذاسط أ‪ ٚ‬اٌجبِؼبد‪.‬‬