Завдання для І туру Всеукраїнської олімпіади з екології

10клас

Тест А
Завдання 1-10 мають по чотири варіанти відповідей, з яких тільки одна
правильна. (1б)

1. Укажіть місце зростання рослин, які належать до петрофітів:

А. На кам’яних ґрунтах В. На підзолистих ґрунтах
Б. На піщаних ґрунтах Г. На засолених ґрунтах
2. Зазначте наслідки використання фреонів:
А. Зменшення озонового шару в атмосфері В. Похолодання клімату
Б. Зменшення кисню в атмосфері Г. Потепління клімату
3. Зазначте, у якій оболонці Землі найбільше азоту:
А. Гідросфері В. Техносфері
Б. Літосфері Г. Атмосфері
4. Укажіть чинник, який сприяє випаданню кислотних дощів:
А. Зміна сонячної активності
Б. Підвищення вмісту вуглекислого газу в атмосфері
В. Викиди в атмосферу діоксиду сірки і оксиду азоту
Г. Перенесення повітряних мас із промислових зон
5. Зазначте захворювання, що робить людину найбільш сприятливим до
забруднення повітря:
А. Сколіоз В. Астма
Б. Гепатит Г. Дерматит
6. Укажіть термін яким визначають систему тривалих спостережень за
зміною екосистем та біосфери:
А. Моделювання В. Моніторинг
Б. Модифікація Г. Меліорація
7. Укажіть гази, що створюють парниковий ефект:
А. Кисень, азот В. Метан, вуглекислий газ
Б. Водяний пар Г. Аміак
8. Зазначте, як називається найвища стадія розвитку біосфери, коли
розумна людська діяльність стає головним, визначальним
чинником:
А. Техносфера В. Ноосфера
Б. Антропосфера Г. Гідросфера
9. Закінчіть твердження «Озоновий шар - необхідна умова існування
біосфери, тому що шар озону запобігає…»
А. Проникненню твердих космічних часток
Б. Проникненню ультрафіолетових променів
В. Забрудненню атмосфери
Г. Надмірному парниковому ефекту
10.Назвіть вид побутових відходів, який буде перетворюватися в
колообігу речовин найдовше:
А. Папір В. Поліетилен
Б. Метал Г. Картон.

Тест В. У завданнях до кожного твердження, позначеного буквою,

доберіть правильну відповідь, позначену цифрою. (2б)

Завдання №1. Встановіть відповідність термінів і визначень

А. Знаходиться під загрозою повного 1. Ендемічний вид.

вимирання вид,
чисельність збережених особин якого
недостатня для
самопідтримки популяції в природних
умовах.
Б. Вид, морфологічні та або поведінкові 2. Експлуатований вид
особливості якого сучасних умов життя.
не відповідають сучасним умовам
існування.
В. Вид, що мешкає тільки в даному 3. Зникаючий вид .
регіоні і не живе в
інших.
Г. Вид, морфологічні та або поведінкові 4. Вимираючий вид
особливості
якого включають його представників в
господарський
оборот.

Практичний тур ( 7б)

1.Розв’яжіть задачу
1.Трофічний ланцюг складається з трьох рівнів. Вовк набрав 1 кг маси.
Скільки для цього знадобилось рослинної речовини?

2.Творчі завдання (по 5б)

1. Пояснити, чому на деревах не буває чіпких плодів, а у трав’янистих
рослин майже не буває плодів крилаток? Чому плоди багатьох кущів
(шипшини, горобини, бузини) мають яскраве забарвлення? Чому не всі
тополі пушать?
2.Чому насіння горобини, яке пройшло через шлунково - кишковий тракт,
зокрема в снігурів, омелюхів швидше проростає. А що робить людина, щоб
прискорити проростання насіння?
3.Яких наслідків слід чекати від різкого зменшення видової різноманітності
рослин, тварин при сучасній необдуманій їх експлуатації?
 Завдання для І туру Всеукраїнської олімпіади з екології
11клас

Тест А
Завдання 1-5 мають по чотири варіанти відповідей, з яких тільки одна
правильна. (1б)
1. Укажіть країну, де знаходиться найбільш забруднена річка в світі:
А. Індонезія В. Америка
Б. Китай Г. Україна

2.Укажіть найбільш масштабніше і небезпечне забруднення для людей

та екосистем:
А. Фізичне В. Хімічне
Б. Біологічне Г. Радіаційне

3. Укажіть назву речовини, у яку перетворюється кисень під дією

ультрафіолетових променів:
А. Гідроген В. Озон
Б. Оксиген Г. Нітроген

4. Укажіть найбільш поширені захворювання , які виникають у

результаті погіршення екологічного стану середовища існування
людини:
А. Опорно-рухової системи В. Серцево-судинні й онкологічні
Б. Інфекційні Г. Системи травлення
5. Укажіть, скільки занесено до Червоної книги України рідкісних
видів ссавців і таких, що перебувають під загрозою зникнення:
А. 74 В. 68
Б. 30 Г. 45
6. Укажіть речовини, які є причиною пухлинних захворювань,
називають:
А. Біогени В. Пірогени
Б. Канцерогени Г. Абіогени

Тест Б
У завданнях 1-8 виберіть декілька правильних відповідей із
запропонованих варіантів.(2)
1. Укажіть причину, чому процес заболочення та утворення торфу
пов’язаний із сфагновими мохами:
А. Накопичують багато вологи
Б. При відмиранні загнивають повністю
В. Повільно розмножуються
Г. Швидко втрачають вологу
Д. Мають бактерицидні властивості
 2. Укажіть, які адаптації направлені на зниження втрати вологи
рослинами:
А. Низька висота особин Г. Товста воскова кутикула
Б. Втрата листя при засусі Д. Подовження вегетативного
періоду
В. Витягнута форма листків
3. Укажіть класичні токсиканти з біологічним накопиченням:
А. Марганець Г. Азот
Б. Фосфор Д. ДДТ
В. Ртуть
4. Укажіть основні типи антропогенного впливу на навколоземний
космічний простір:
А. Викид хімічних речовин у результаті роботи ракетних двигунів
Б. Парниковий ефект
В. Проникнення забруднювальних речовин з приземної атмосфери
Г. Біологічні забруднення навколоземного космічного простору
Д. Кислотні дощі
5. Укажіть чинники, які пояснюють високу продуктивність коралового
рифу в порівнянні з глибинними зонами океану:
А. Сонячне світло Г. Переміщення води
Б. Елементи живлення Д. Опади (прісна вода)
В. Вища температура води
6. Зазначте типи поведінки, які проявляються у пташенят сріблястого
мартина, коли їхні батьки подають сигнал тривоги і молоді птахи
ховаються:
А. Імпринтинг Г. Суміщена активність
Б. Умовний рефлекс Д. Безумовний рефлекс
В. Реакція на ключовий стимул
7. Укажіть фітоценози, які виділяють найбільшу кількість кисню за рік:
А. Широколистий ліс Г. Тундра
Б. Посів кукурудзи Д. Водойм, що «цвіте»
В. Цілинний степ
8. Зазначте, які із розсіяних після Чорнобильської аварії радіонуклідів є
найбільш небезпечними для тварин:
А. Уран Г. Цезій
Б. Стронцій Д. Йод
В. Плутон

Практичний тур
1. Розв’яжіть задачу (7б)
Визначте площу (га) поля, що необхідна для прогодування яструба масою
6 кг (суха речовина становить 40%). Суха маса трави з 1 м² становить 300 г.
2.Творчі завдання (по 5б)
1.Чим більше пустель людина перетворить в квітучі сади, тим більше
квітучих садів вона перетворить в пустелю. З’ясуйте суть афоризму?
2.Як впливають генетично – модифіковані продукти на здоров’я людей.

3.Як ви розумієте поняття «екологічна культура», «екологічний спосіб

мислення», перерахуйте їх критерії.