Guia 6° Semana 9, 10 P1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO FABIO RIVEROS
VILLANUEVA CASANARE
Plantel oficial con Registro DANE: 185440-00051. NIT: 844002385-1. Código ante el ICFES: 093179
COORDINACIÓN ACADÉMICA
GUÍA SEMANAS 8-9 PERIODO 1
Nombre:
Grado: Sexto Fecha Inicio: marzo 22 Entrega: marzo 31
Nombre del docente: Lic. Lyda Vargas
Objetivo de aprendizaje: Escribir una noticia a partir de la lectura de un cuento de la obra de Yormary
Rincón Parra teniendo en cuenta los aspectos establecidos en una rejilla.
¿QUÉ VOY A APRENDER? (EXPLORACIÓN)
Actividad 1: Acuérdese de alguna noticia local que hayas escuchado, visto, o leído y
realice las respectivas respuestas a las siguientes preguntas: ¿Quién estuvo involucrado?, ¿Qué
ocurrió? ¿En dónde ocurrió?, ¿Por qué ocurrió?, ¿Cuándo ocurrió?, ¿Cómo ocurrió?
¿LO QUE ESTOY APRENDIENDO? (ESTRUCTURACIÓN)

LEER Y APRENDER CONCEPTOS
Actividad 2: Lea la siguiente información.
Características de una noticia

Veracidad: los hechos referidos deben ser ciertos y comprobables.
Claridad: la información debe ser presentada de forma coherente y clara.
Brevedad: los hechos deben ser explicados de manera concreta, evitando repetir información o
referir datos irrelevantes.
Generalidad: toda noticia debe ser interesante o relevante para el público y la sociedad en general.
Actualidad: los eventos referidos deben ser recientes.
Novedad: los hechos deben constituir una novedad, ser desacostumbrados o raros.
Interés humano: la noticia también puede ser capaz de conmover o emocionar.
Proximidad: los sucesos referidos suscitan mayor interés mientras más cercanos sean al receptor.
Tipos de noticias de acuerdo al tema tratado
DEPORTIVAS POLÍTICAS DEL ESPECTÁCULO INSÓLITAS
Formato Institucional Guía de Aprendizaje Página 1 de 16

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DE ECONOMÍA DE ARTE DEL MUNDO DE LA POLICIALES

CIENCIA
Cómo escribir una noticia
Escribir un artículo de noticias es distinto a escribir otro tipo de artículos o piezas informativas, ya que
los primeros presentan la información de manera específica. Es importante poder transmitir toda la
información esencial con un conteo limitado de palabras y dar la mejor información a tu público
objetivo. Saber cómo escribir un artículo de noticias puede ayudarte a ampliar tu carrera de
periodismo, ejercitar tus habilidades de redacción y transmitir la información de manera clara y
concisa.
Parte 1: Planifica tu noticia
1. investiga el tema. Para empezar a escribir artículos de noticias, necesitas investigar el tema del
que escribirás ampliamente. Para tener un artículo creíble, bien escrito y bien estructurado, tienes que
conocer el tema estrechamente.
¿Quién estuvo involucrado?, ¿Qué ocurrió? ¿En dónde ocurrió?, ¿Por qué ocurrió?, ¿Cuándo ocurrió?,
¿Cómo ocurrió?,
2. Reúne todos los hechos. Una vez que puedas responder claramente las cinco preguntas, haz una
lista de todos los hechos y la información pertinentes que necesitas incluir en el artículo.
• Sé tan específico como sea posible al escribir todos los hechos. Puedes retirar la información
innecesaria después, pero es más fácil editarla en ese momento para reforzar el artículo.
3. Crea un esquema del artículo. El esquema y subsecuentemente el artículo, debe estar estructurado
como un triángulo invertido. El triángulo invertido te permite construir la historia de manera que la
información más importante esté en la parte superior.
4. Debes conocer a tu audiencia. Para escribir un buen artículo de noticias, necesitas saber
exactamente para quién escribes. Tu audiencia dictará la voz y el tono de tu artículo y te ayudará a
saber qué debes incluir.
• Hazte las cinco preguntas de nuevo, pero esta vez en relación a la audiencia.

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• ¿Cuál es el promedio de edad para el que escribes? ¿En dónde se encuentra esta audiencia
(es local o nacional)? ¿Por qué esta audiencia lee tu artículo? ¿Qué quiere esta audiencia de tu
artículo? Estas preguntas te ayudarán a saber cómo escribir el artículo.
• Una vez que sepas para quién escribes, puedes formatear un esquema que dé la mejor
información a la audiencia correcta lo más rápido posible.
5. Busca un punto de vista. ¿Por qué este artículo es único para ti? ¿Cuál es tu voz? Estas preguntas te
ayudarán a hacer un artículo de noticias excepcional y auténtico.
6. Entrevista a gente. Cuando escribas un artículo de noticias, entrevistar a gente y obtener fuentes de
primera mano acerca del tema puede ser invaluable. Aunque acercarte a las personas y pedirles una
entrevista pueda parecer intimidante, puede afectar grandemente la credibilidad y la autoridad de
tu artículo. Registra y escribe la información importante de la entrevista y sé transparente.
Parte 2: Escribe la noticia
1. Volanta, epígrafe o antetítulo: texto que está encima del título con letra más pequeña.
Conocido también como antetítulo: indica un antecedente clave para entender el titular y la
noticia.
2. Titular: es el conjunto de elementos de titulación, constituidos por antetítulo, título y subtítulo;
debe captar la atención de los lectores.
3. Subtítulo (o bajada): es una ampliación del contenido adelantado en el titular, adelantando
algunos detalles.
4. Foto: imagen de la noticia.
5. Pie de foto: leyenda explicativa de la foto.
6. Lead o entradilla: es el primer párrafo, en él se concentra la parte más importante de la
noticia.
7. Cuerpo de la noticia: es el texto donde es relatada la noticia, ordena la información en
función de lo más importante a lo menos importante.
8. Cierre: Se tiene en cuenta Ideas complementarias. Idea final.
9. Da todos los detalles importantes. El siguiente paso importante para escribir artículos de
noticias es incluir todos los hechos y los detalles relevantes que se relacionen con tu
declaración principal. Incluye los aspectos básicos de lo que ocurrió, dónde y cuándo tomó
lugar, quién está involucrado y por qué es de interés periodístico.
Parte 3: Prueba tu noticia

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1. Relee su noticia: haga varias revisiones frente a los hechos que describe, la claridad de las
ideas, el uso de signos de puntuación y la ortografía
2. Asegúrate de haber seguido el esquema y haber sido consistente con tu estilo.
3. Pida a sus tutores que lean su noticia. Aunque hayas repasado tu historia varias veces y creas
que todo está perfecto, debes permitir que otro par de ojos le eche un vistazo. Además de
encontrar errores ortográficos o gramaticales.
PRACTICO LO QUE APRENDÍ (PRÁCTICA)

Práctica guiada:
Observe el siguiente esquema donde se establece la planeación,y la primera versión de una

noticia
ASPECTO DESARROLLO
Elija el tema a tratar Conmemoraciones organizadas por el colegio Fabio Riveros
Objetivo de la noticia Informar acerca de las actividades que se están planeando

para la conmemoración del día del idioma de 2022
Público para el que voy Comunidad educativa del colegio Fabio Riveros que incluye
escribir padres de familia, niños y jóvenes y docentes; es decir un
público con diversas características.

VILLANUEVA CASANARE
Elija el acontecimiento la institución Fabio Riveros hará uso de las herramientas tic a
que utilizara para su través de la página web para la celebración del día del
noticia idioma el 23 de abril de 2022
Escriba los medios que Para la recolección de la información vamos utilizar una
necesitará para libreta y un esfero para tomar nota de cada acontecimiento,
recolectar la celulares para tomar fotos, videos y audios durante el
información para su desarrollo de la actividad. Computador para la redacción y
noticia edición de la noticia.
Describa el proceso que 1. Voy a observar y tomar nota en una libreta para llevar
seguirá para recolectar un registro de lo que ocurre incluyendo fecha, lugar,
la información. acontecimiento y personas involucradas.
2. voy a tomar fotos como evidencias para
complementar la información y la noticia sea veraz
3. entrevistar personas y hacer vídeos que ayuden a
mantener la información sin ninguna alteración para
el momento que vaya a escribir la noticia
Escriba el nombre de las Le preguntamos al personero estudiantil, al rector: Ingeniero

persona a quienes les Bercelí Suárez, a la profesora Arelis Roldan. a la coordinadora
preguntara acerca del Gloria Murcia.
acontecimiento de su
noticia
Escriba las preguntas ¿Qué acontecimiento ocurrió el 23 de abril de 2021?

que hará a las personas
a entrevistar para su ¿ Cómo se conmemoró el día del idioma?
noticia
¿Quienes participaron en el día del idioma?

VILLANUEVA CASANARE
¿Cuándo realizaron la actividad?
¿Dónde realizaron la actividad?
¿Cómo se desarrollan esas actividades en época de

pandemia?
¿En qué momento del día se realizará la actividad?
¿Quiénes son los responsables de esta actividad?
¿Qué hará cada participante?
● Versión preliminar de una noticia
ASPECTO DESARROLLO
Epígrafe o antetítulo conmemoración día del idioma
Titular Letras y sonidos: Experiencias del lenguaje en tiempos de pandemia
Bajada, copete o la institución Fabio Riveros planea conmemorar el día del idioma a través su
subtítulo página web y Facebook Live
Lead o entradilla Desde el mes de marzo la comunidad educativa del colegio Fabio Riveros
viene planeando actividades para conmemorar el día del idioma. Los
docentes del área de lenguaje han propuesto presentar a través de las
redes sociales una muestra del trabajo que han realizado durante la
pandemia. Estudiantes de grado cero a undécimo participaran en el evento
el día 23 de abril con la utilización de recursos audiovisuales.
Cuerpo de la El día 19 de febrero de 2021 a través de Google Meet 12 docentes del área
noticia de lenguaje se reunieron para discutir la forma como se organizaría el día del
idioma. Se analizó la situación actual y pensado que estamos en pandemia
era imposible reunir estudiantes en la institución. Durante el debate se
propuso elaborar un video de 30 minutos con la participación de docentes,
padres de familia, estudiantes y directivos. Este material será divulgado por

VILLANUEVA CASANARE
redes sociales.
De acuerdo a los planteamientos se decidió que habrá un espacio de 1

minuto para presentar a los docentes del área del lenguaje. La participación
de los padres de familia se hará en un tiempo máximo de 1 minuto donde
contará la experiencia que ha tenido durante la pandemia con el proceso
de lectoescritura. Igualmente lo hará un estudiante y docente. La
participación de los estudiantes será tomando una muestra por cada grado.
La edición y realización del video estará a cargo de estudiantes de la

modalidad de mantenimiento de computadores. Fueron seleccionados por
el coordinador de convivencia y la profesora Esperanza Briceño. Con este
trabajo se les reconoce sus habilidades en el desarrollo de material
audiovisual y la vez se les reconoce horas sociales.
Párrafo de cierre Las actividades institucionales del colegio Fabio Riveros son una muestra del
trabajo colaborativo. Los resultados de este trabajo serán de excelente
calidad. los invitamos a participar en esta fecha importante a nivel mundial y
para fomentar el valor de nuestra diversidad cultural a través del lenguaje.
foto

VILLANUEVA CASANARE
pie de foto Docentes del área de lenguaje. Tomada por F11 fotografía.
Primera versión de la noticia
conmemoración día del idioma

Letras y sonidos: Experiencias del lenguaje en tiempos
de pandemia

VILLANUEVA CASANARE
Docentes del área de lenguaje. Tomada por F11 fotografía.
La institución Fabio Riveros planea conmemorar el día del idioma a través su página web y Facebook
Live
Desde el mes de marzo la comunidad educativa del colegio Fabio Riveros viene planeando
actividades para conmemorar el día del idioma. Los docentes del área de lenguaje han propuesto
presentar a través de las redes sociales una muestra del trabajo que han realizado durante la
pandemia. Estudiantes de grado cero a undécimo participaran en el evento el día 23 de abril con la
utilización de recursos audiovisuales.
El día 19 de febrero de 2021 a través de Google Meet 12 docentes del área de lenguaje se reunieron
para discutir la forma como se organizaría el día del idioma. Se analizó la situación actual y pensado
que estamos en pandemia era imposible reunir estudiantes en la institución. Durante el debate se
propuso elaborar un video de 30 minutos con la participación de docentes, padres de familia,
estudiantes y directivos. Este material será divulgado por redes sociales.

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De acuerdo a los planteamientos se decidió que habrá un espacio de 1 minuto para presentar a los
docentes del área del lenguaje. La participación de los padres de familia se hará en un tiempo
máximo de 1 minuto donde contará la experiencia que ha tenido durante la pandemia con el
proceso de lectoescritura. Igualmente lo hará un estudiante y docente. La participación de los
estudiantes será tomando una muestra por cada grado.
La edición y realización del video estará a cargo de estudiantes de la modalidad de mantenimiento

de computadores. Fueron seleccionados por el coordinador de convivencia y la profesora Esperanza
Briceño. Con este trabajo se les reconoce sus habilidades en el desarrollo de material audiovisual y la
vez se les reconoce horas sociales.
Las actividades institucionales del colegio Fabio Riveros son una muestra del trabajo colaborativo. Los
resultados de este trabajo serán de excelente calidad. los invitamos a participar en esta fecha
importante a nivel mundial y para fomentar el valor de nuestra diversidad cultural a través del
lenguaje.
PRÁCTICA INDEPENDIENTE
Luego de leer el cuento que le correspondió de acuerdo al siguiente cuadro inicie la

producción de una noticia teniendo en cuenta los pasos de la práctica guiada.
Distribución de cuentos por estudiante.
Cuento Estudiantes
1. Cuestión de esperar 1, 2
2. En solo diez minutos 3, 4
3. Hombres sin rostro 5, 6
4. La mochila del camarad 7, 8
5. La vida te da sorpresas 9, 10, 38
6. Las puerta del paraíso 11, 12 ,13

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7. Doctor Olivetti 14, 15, 37
8. Resistencia 16, 17, 36
9. sueños americano 18, 19, 35
10. Unicornio azul 20, 21, 34
11. De costumbre 22, 2, 24
12. Cuestión de estética 25, 26, 33
13. Huellas 27, 28, 32
14. Mujer divina 29, 30, 31
15. Iluminaciones
Cuadro para la planeación de su noticia
ASPECTO DESARROLLO
Elija el tema a tratar
Objetivo de la noticia
Público para el que voy

escribir
Elija el acontecimiento
que utilizara para su
noticia

VILLANUEVA CASANARE
Escriba los medios que

necesitará para
recolectar la
información para su
noticia
Describa el proceso que

seguirá para recolectar
la información.
Escriba el nombre de las

persona a quienes les
preguntara acerca del
acontecimiento de su
noticia
Escriba las preguntas

que hará a las personas
a entrevistar para su
noticia
Cuadro para versión preliminar de la noticia
¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ? (TRANSFERENCIA)
Creación de una noticia.

VILLANUEVA CASANARE
Cuadro para versión preliminar de la noticia
ASPECTO DESARROLLO
Epígrafe o antetítulo
Titular
Bajada, copete o
subtítulo
Lead o entradilla
Cuerpo de la
noticia
Párrafo de cierre
foto
pie de foto
Lista de chequeo para la evaluación de la noticia
No criterio si no si no si no

VILLANUEVA CASANARE
1 Tiene antetítulo no mayor a cuatro palabras,

resume el titular y expresa la idea central de la
noticia
2 Tiene titular llamativo, define el tema central de la

noticia, en negrilla, letra grande y se expresa con
claridad
3 el subtítulo precisa el tema de la noticia, es claro,

en cursiva, letra más pequeña que el titular y
resume el contenido de la noticia
4 El párrafo de entrada brinda información acerca

de lo que ocurrió, dónde, a quién y cuando con
precisión y claridad.
5 Cuenta al menos con 5 párrafos de cinco ideas

ideas que desarrollan lo acontecido o leed de la
noticia con claridad y precisión
6 Cuenta con una imagen relacionada con los

acontecimientos
7 Incluye al menos un ladillo con negrilla que

destaca algún aspecto de la información
8 Aparece el párrafo de salida con datos necesarios

de la noticia
9 Los hechos que describe son veraces
10 La información es objetiva

VILLANUEVA CASANARE
11 Expone los acontecimientos de forma clara y

precisa
12 Predomina la brevedad en la presentación de la

información
13 La noticia es de interés general
14 Los datos presentados son actuales
15 Los datos son nuevos y raros
16 La noticia es de interés humano
17 El tema de la noticia es atractivo
18 Los verbos aparecen en pretérito
19 Establece un punto de vista con apoyo de

adjetivos y adverbios
20 Las ideas son claras, coherentes
21 Hace uso adecuado de los signos de puntuación
22 Está escrita con buena ortografía
23 Evita la repetición de palabras y hace uso de

sinónimos

VILLANUEVA CASANARE
24 Es ordenado y está bien presentado
¿QUÉ APRENDÍ? (AUTOEVALUACIÓN)
Actividad 6: Responde a los siguientes interrogantes.
1. ¿Por qué crees que te causó dificultad?

2. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía e interesante?
3. ¿Logramos el objetivo de aprendizaje?
4. ¿Quién te apoyó en el desarrollo de las actividades?

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¿QUÉ VOY A APRENDER? (EXPLORACIÓN)

¿LO QUE ESTOY APRENDIENDO? (ESTRUCTURACIÓN)

Actividad 2: Lea la siguiente información.

Características de una noticia

Tipos de noticias de acuerdo al tema tratado

DEPORTIVAS POLÍTICAS DEL ESPECTÁCULO INSÓLITAS

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DE ECONOMÍA DE ARTE DEL MUNDO DE LA POLICIALES

Cómo escribir una noticia

Parte 1: Planifica tu noticia

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Parte 2: Escribe la noticia

Parte 3: Prueba tu noticia

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PRACTICO LO QUE APRENDÍ (PRÁCTICA)

Observe el siguiente esquema donde se establece la planeación,y la primera versión de una

Elija el tema a tratar Conmemoraciones organizadas por el colegio Fabio Riveros

Objetivo de la noticia Informar acerca de las actividades que se están planeando

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Escriba el nombre de las Le preguntamos al personero estudiantil, al rector: Ingeniero

Escriba las preguntas ¿Qué acontecimiento ocurrió el 23 de abril de 2021?

Formato Institucional Guía de Aprendizaje Página 5 de 16

¿Cuándo realizaron la actividad?

¿Dónde realizaron la actividad?

¿Cómo se desarrollan esas actividades en época de

¿En qué momento del día se realizará la actividad?

¿Quiénes son los responsables de esta actividad?

¿Qué hará cada participante?

● Versión preliminar de una noticia

Epígrafe o antetítulo conmemoración día del idioma

Titular Letras y sonidos: Experiencias del lenguaje en tiempos de pandemia

Formato Institucional Guía de Aprendizaje Página 6 de 16

De acuerdo a los planteamientos se decidió que habrá un espacio de 1

La edición y realización del video estará a cargo de estudiantes de la

Formato Institucional Guía de Aprendizaje Página 7 de 16

Primera versión de la noticia

conmemoración día del idioma

Formato Institucional Guía de Aprendizaje Página 8 de 16

Docentes del área de lenguaje. Tomada por F11 fotografía.

Formato Institucional Guía de Aprendizaje Página 9 de 16

La edición y realización del video estará a cargo de estudiantes de la modalidad de mantenimiento

Luego de leer el cuento que le correspondió de acuerdo al siguiente cuadro inicie la

Distribución de cuentos por estudiante.

2. En solo diez minutos 3, 4

3. Hombres sin rostro 5, 6

4. La mochila del camarad 7, 8

5. La vida te da sorpresas 9, 10, 38

6. Las puerta del paraíso 11, 12 ,13

Formato Institucional Guía de Aprendizaje Página 10 de 16

7. Doctor Olivetti 14, 15, 37

8. Resistencia 16, 17, 36

9. sueños americano 18, 19, 35

10. Unicornio azul 20, 21, 34

11. De costumbre 22, 2, 24

12. Cuestión de estética 25, 26, 33

13. Huellas 27, 28, 32

14. Mujer divina 29, 30, 31

Cuadro para la planeación de su noticia

Elija el tema a tratar

Público para el que voy

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Escriba los medios que