A10 Template.docx

Sigue las instrucciones que se enlistan dentro de la plantilla, posteriormente se

recomienda revisar la rúbrica de evaluación de esta tarea. Una vez que se hayan
seguido las instrucciones se debe nombrar como U00000000_A10_Apellido_Nombre,
sustituyendo los números 0 por tu número de matrícula, la palabra apellido y la
palabra nombre se sustituyen por el apellido paterno y el nombre del estudiante.

SUBJECT: ENGLISH II

UNIT: 1

STUDENT’S ID: U2203062Z0159

STUDENTS FULL NAME: LUIS ALBERTO MARRON RODRIGUEZ

PROGRAM: INGENIERIA INDUSTRIAL

UNIDEG Branch: (IRAPUATO UNIDEG)

 Simple past tense vs past continuous
Analyze each image, take the elements (clues) for a sentence like the one in the example:

Para la imagen del ejemplo se espera la elaboración de dos enunciados conectados con
la palabra When como se muestra a continuación

 Peter was waiting for the bus when his mom telephoned him.

Explicación. Dentro de la imagen se han colocado algunos sustantivos (Peter y su mamá)

así como dos verbos, el verbo marcado con color azul (wait) es el que tiene una mayor
duración por lo mismo se colocó con terminación ING; por otra parte el verbo marcado
con color verde es el que se coloca en pasado simple.
Nota.- existen variaciones de los enunciados, es decir el mismo enunciado puede cambiar
de orden de la siguiente manera
 Mom telephoned Peter while he was waiting for the bus

- - - - - The exercise starts on the next page- - - - -

Susan + sleep

Boyfriend + arrive with a romantic serenade

SUSAN SLEEPING IN THE BEDROOM WHEN HER BOYFRIEND ARRIVE WHIT A ROMANTIC
SERENADE

1.

________________________________________________________________________
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Martha + watch a movie

Boyfriend + call her

Your response should be written down below this line

2. MARTHA WHATCHING A MOVIE WHEN HER BOYFRIEND CALL HER

John + drive on the highway

accident + happen

Your response should be written down below this line

JONH DRIVING ON THE HIGHWAY WHEN ONE ACCIDENT HAPPEN

________________________________________________________________________
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Theresa + not look

Carmen + Take a picture

Your response should be written down below this line

3. THERES NOT LOOKING WHEN HIS CARMEN TAKE A PICTURE

Christine + try to find a job

Meet + the man of her dreams

Your response should be written down below this line

CHRISTINE TRYING TO FIND A JOB WHEN MEET THE MAN OF HER DREAMS
 4.

________________________________________________________________________
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Mary + walk along the street

Hear + footsteps behind her

Your response should be written down below this line

5. MARY WALKING ALONG THE STREET WHEN HER HEAR FOOTSTEPS BEHID
HER

A stranger + follow Jessy

Start + to run

Your response should be written down below this line

6. A STRANGER FOLLOWING JESSY WHEN SHE STARTED TO RUN

________________________________________________________________________
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Andrea + read a magazine

Handsome boy + come by

Your response should be written down below this line

7. ANDREA READING A MAGAZINE WHEN HANDSOME BOY COME BY

Not + rain

we + go out

Your response should be written down below this line

8. NOT RAINING WHEN WAS I GOING OUT

________________________________________________________________________
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

The man + paint

 He + break a leg

Your response should be written down below this line

9. THE MAN PAINTING WHEN HE BREAK A LEG

Part 2

Dentro de la segunda parte de esta tarea se deben elaborar 5 preguntas y sus respuestas
con base en el esquema con las flechas de color verde (la flecha amarilla es el ejemplo)

Questions
Instructions.- Analyze the following image (scheme) and then think of the possible
questions you can make up. Follow the example marked with the orange arrow.

You read…

WHERE WERE YOU WHEN THE SOCCER GAME MATCH STARTED?

I WHENT TO BUY FOOD
YOUR FRIEND WAS PLAYING WHEN YOU ARRIVED?
NO, HE FELL A SLEEP
A question (like the following one) has to be created and then you have to provide its
answer:

 What was Lisa doing when I bought the tickets?

 Lisa was calling a friend when you bought the tickets

Notas. Las claves “Doing”(haciendo) junto con el verbo y o las personas de la derecha..
son la clave para construir la pregunta, sin embargo en la respuesta existe flexibilidad
para componer la respuesta (manteniendo un código de ética y respeto)

Ahora regresa al esquema con las flechas verdes y elabora las 5 preguntas y crea las
respuestas correspondientes.