Sample Format:

Student Name: Shruthesh Kannan V.

Grade: 8 Aster

Book name: Peter and the Starcatchers

[The word limit-Each section should have 150- 200 words.]

A. Summary

Write about the setting and characters. Discuss the conflict/problem.

B. How does the main character resolve the problem?

Discuss the high point of the story, and how the problem is resolved.

C. Ending

Discuss the ending of the book. Talk about the theme (central message)
of the story.

D. Opinion

What did you like or dislike about the book? Why? Give details and
examples.

E. Recommendation

Why would you recommend or not recommend this book to another

student.

F. Glossary

List 10 new words and definitions. Write the word in context.

 Guidelines Rubric

Points Points
Earned

Front cover must have a colored illustration 5

You can draw the cover and title of the book or you can copy
and paste a picture using your computer if you like, but you
need to make it presentable.

Summary: Write a summary of the book.

1st paragraph - Write about the setting, (where the story 20
takes place, usually time and place). Introduce the main
character or characters in the story. Ex. What are character’s
qualities, name, etc. Discuss what conflict/problem the main
character faces in the story. If you’re still having trouble
starting, you can answer the questions who, what, when,
where, and how.

2nd paragraph - Summarize what happens up until the high

point of the story, (where the character resolves the problem).
Use some of these transition words to help you write your 20
review.

first also because

another second
between next as
a result third finally then
later
last after that for example during

3rd paragraph - Write about the ending of the book. Write about 20
how the character solved his or her problem. Also discuss what
the theme of the book might be. Theme is the central message in
the story.

Opinion:
4th paragraph - Write a paragraph giving your opinion on the
book. Use the following guidelines. Write about why you liked 10
or disliked the book. Give details, for example: Was the book
confusing? Was it too easy to read or too hard? Was it
predictable/ believable? Did you like the ending? What was
your favorite part? What connections did you make with your
life or other books?
Talk about the author’s style of writing and give examples from
the book.

Recommendation:
5th paragraph - Explain whether you would recommend this 5
book to another student or not? Rate the book from 1 to 10,
and give examples why
you gave it the rating you did. Examples should include a quote
or quotes from the book or a summary of the part of the book that
you liked or did not like.
 Glossary:
Separate page - Vocabulary is an important part of reading and 15
making note of the words that you read will help you grow as a
reader. List at least 10 words that are new to you, or words you
think are worth mentioning and define them for full credit.

Format 5
Was the format followed? 12 pt. Times New Roman –
Double-Spaced – 1” Margins
10
Word limit
150 - 200 words
• अपनी जन
ू की छुट्टियों की एक डायरी या ब्लॉग ललखें ।
• अपने दादाजी को हाल ही में पढ़ी आपकी मनपसंद पस्
ु तक के बारे में बताते हुए पत्र
ललखखए ।
• दो सहे ललयों के बीच मीडडया के लाभ एवं हानन को लेकर हुए बातचीत को संवाद के रूप
में ललखखए।
• शरीर के अलग अलग अंगों पर आधाररत 15 मुहावरे ढूंटढए और उनके अर्थ और वाक्य
बनाकर ललखखए । (ककसी भी अंग पर तीन से ज्यादा मह
ु ावरे न हों)
उदाहरण : पैर धरती / जमीन पर न पड़ना ,आँखें नीची होना
Q1. விமர்சனம் (Storybook Review)

A.15 பக்கங்களுக்குக் குறையாத கறதப் புத்தகத்றதத் ததர்ந்ததடுக்க தவண்டும்.

B. ததர்ந்ததடுத்த கறதப்புத்தகத்றதக் கீ ழ்க்காணும் அடிப்பறையில் விவரித்துத்

திரட்தைடு ஒன்ைிறனச் தசய்ய தவண்டும்.

➢ முதன்றம கதாபாத்திரம்
➢ துறை கதாபாத்திரம்
➢ கறதயின் ததாைக்கம்
➢ கறதயின் வளர்ச்சி
➢ கறதயின் உச்சக்கட்ைம்
➢ கறதயின் முடிவு
➢ கதாபாத்திரத்தின் நற்பண்புகள்
➢ கறதயில் தவளிபடும் நீதி
➢ நீ அைிந்து தகாண்ை நன்தனைிப் பண்பு

Q2. தமற்தகாண்ை சுற்றுலாத்தளங்கள் (Small Paragraph)

A. இந்த விடுமுறையில் தசன்ை சுற்றுலாத்தளங்களின் சிைப்புகறள விளக்கி ஒரு

சிறு குைிப்தபடு தயாரிக்கவும்.

B. கீ ழ்க்காணும் உத்திகறளப் பயன்படுத்திக் குைிப்தபட்டிறனத் தயாரிக்கலாம்.

➢ பைங்கள்
➢ இறையம் வழி தகவல் தசகரித்தல்
➢ பைங்கறளதயாட்டி விளக்கம் தகாடுத்தல்
ச ொற்ச ொருள் (Grammar)

க ொடிட்ட ச ொல்லின் ச ொருளை உணர்த்தும் மி ச் ரியொன ச ொல்ளலத்

கேர்ந்சேடுத்து அேன் எண்ளண அளடப்புக்குறிக்குள் எழுது .

1. என் பாட்டி வசிக்கும் கிராமத்தின் தசழிப்பும் வனப்பும் பற்ைி ஒரு

நாள் முழுதும் கூைிக்தகாண்தை இருக்கலாம்.

1) அருறம 2) வளறம

3) அழகு 4) சிைப்பு ( )

2) நீண்ை நாள் கழித்து மாைன் தன் கேொழளனச் சந்தித்தான்.

1) பறகவறனச் 2) உைவினறனச்

3) தசாந்தக்காரறனச் 4) நண்பறனச் ( )

3) தன் மகன் தைகளப் தபாட்டியில் பங்தகற்றுப் பதக்கங்கள்

தபறுவறதக் கண்ை தபற்தைார்கள் ைிப்புற்றனர்.

1) மகிழ்ச்சியறைந்தனர் 2) அழுதனர்

3) கவறலயுற்ைனர் 4) ஆச்சரியப்பட்ைனர் ( )

4) வானிறல தமகமூட்ைத்துைன் காைப்பட்ைதால் மறழ தபய்ய

வொய்ப்புள்ைது.

1) எண்ைமுள்ளது 2) வழியுள்ளது

3) உறுதியுள்ளது 4) சந்தர்ப்பமுள்ளது ( )

5) தவறல ததடி தனியாக தவளியூருக்குச் தசன்ை தன் மகறன

எண்ணித் தாயும், தந்றதயும் கவறலயுற்ைனர்.

1) பார்த்து 2) நியாபகமாக

3) நிறனத்து 4) தசார்ந்து ( )

6) இரு நண்பர்கள் இறைந்து வியொ ொரம் தசய்து நிறைய தபாருள ீட்ை

தவண்டும் என்று எண்ைினர்.

1) கல்வி 2) தவறல

3) உறழப்பு 4) வாைிகம் ( )
7) கபிலன், நீதிமன்ைத்தில் தான் தசய்த தவறை ஒப்புக்தகாள்வதாகக்

காவலாளியிைம் ம்மேித்ேொன்.

1) மறுத்தான் 2) இறசந்தான்

3) நம்பினான் 4) தயாசித்தான் ( )

8) ராமு வசிக்கும் வட்டின்

ீ ச ொந்ேக் ொரர் மிகவும் நல்ல மனம்

பறைத்தவர்.

1) பாதுகாப்பாளர் 2) உைவினர்

3) உரிறமயாளர் 4) முதலாளி ( )

9) சாறலயில் நைந்து தசன்ை வளவன் தவயில் மிகவும் அதிகமாக

இருந்ததால் மரத்தடி நிழலில் தங்கி சிைிது இளைப் ொறினொன்.

1) புசித்தான் 2) ஓய்தவடுத்தான்

3) அமர்ந்தான் 4) உறரயாடினான் ( )

10) கண்ைன் கைிதத் ததர்வில் தகட்கப்பட்ை தகள்விகளுக்கு

பதிலளிக்க முடியாமல் குழப் ம் அறைந்தான்.

1) சந்ததகம் 2) குதூகலம்

3) மகிழ்ச்சி 4) ஆதவசம் ( )

11) கவிதா மருத்துவமறன நிறுவி ஏறழ மக்களுக்கு இலவச மருத்துவம் தகாடுக்க

ஆள ப் ட்டொள்.

1) நிறனத்தாள் 2) விரும்பினாள்

3) தயாசித்தாள் 4) முயன்ைாள் ( )

12) மான் புலிறயக் கண்டு அஞ் ி ஓடியது.

1) குதித்து 2) பயந்து

3) பாய்ந்து 4) பார்த்து (

13) கண்ைனது வடு

ீ பள்ளியில் இருந்து மிகவும் சேொளலவில் உள்ளது.

1) அருகில் 2) பக்கத்தில்

3) தூரத்தில் 4) அருகாறமயில் ( )
14) ததர்வுத்தாள் மிகவும் எைிளமயொ இருந்ததால் மாைவர்கள் மகிழ்ச்சியாகத் ததர்வு

எழுதினர்.

1) கடினமாக 2) சுலபமாக

3) பலமாக 4) இனிறமயாக ( )

15) வகுப்பில் மாைவர்கள் ஆசிரியர் இல்லாததால் கூச் லிட்டனர்.

1) கத்தினர் 2) தபசினர்

3) சிரித்தனர் 4) அழுதனர் ( )

16) என் குடும்பத்தினர் அறனவரும் சுற்றுலாவில் இன் மொ ப் தபாழுறதக் கழித்தனர்.

1) மகிழ்ச்சியாகப் 2) சிைப்பாகப்

3) அன்பாகப் 4) பாசமாகப் ( )

17) தாத்தாவின் ததாட்ைத்தில் காய்கைிகள் ச ழிப் ொ வளர்ந்திருந்தன.

1) நலமாக 2) அழகாக

3) வளமாக 4) சிைப்பாக ( )

18) லிட்டில் இந்தியா பகுதியில் குமரன் புதிதாகத் துைிக்கறை ஒன்றைத்

சேொடங் ினொன்.

1) உருவாக்கினான் 2) ஆரம்பித்தான்

3) கட்டினான் 4) தசய்தான் ( )

19) தான் தசய்த தவற்றை மன்னிக்கக் தகாரி கபிலன் தன் தந்றதயிைம் மன்றொடிக்

தகட்ைான்.

1) கதைி 2) தகஞ்சி

3) அழுது 4) உருகி ( )

20) வைாவின்
ீ காலில் ஏற்பட்ைக் காயம் மருந்து ஏதும் தபாைாமதலதய விறரவில்

ஆறியது.

1) தவடித்தது 2) திைந்தது

3) குைமறைந்தது 4)
Math fun mazes
Use your answers to guide you to the end of the Mazes:
Solve the following:
Homework 1: Harry Potter: A History of Magic
~ A project by Google Art & Culture & The British Library
This plan takes you on an exciting journey with plenty of links to amazing online content
so no need to print. This lesson plan is suitable for anyone but we recommend it for

ages 7 to 11. It's a lot of fun to go on this journey with your parents or your friends, but it

is designed so you can explore independently at your own pace. There are different

types of questions to answer: Such as Can you discover, explore and invent? You will

need a tablet, computer or smartphone. You can do this Learn Anywhere lesson on
almost any device as long as you can get online and use a web browser.

There are 3 Chapters: You'll see some helpful signs on the way:

Chapter 1 - Magic Discovered 45 minutes.

Chapter 2 - The Science and Art of Magic 60 minutes

Chapter 3 - Extra Discovery 45 minutes

There are quizzes after each chapter. Please complete them and write them in the

Holiday Homework book. Take some snapshots at the end of the online activities and

add them to your Homework book. Name the activities.

Please find the separately attached document for this adventurous and unique
activity.
Homework 2:
Learn the basics about the following topics:
➢ Elements, compounds, and mixtures (chemistry)
➢ Physical properties of matter (chemistry)
➢ Acids and alkalis (chemistry)

Revise the following topic for a better understanding of the upcoming topics:

➢ Atoms and elements (chemistry)